2.方式:①提出论点②证明论点③总结论点
3.驳论文的破立结合:首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证.
如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：
逐层深入的论述结构
例1. “层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。 例2. “正反论证”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。
论点
名人名言 理论论据 定理，公理 俗语，谚语 论据 议论文
具体事实
事实论据 概括事实
立论 归纳法｛ 例证法、概括法 ｝ 论证
演绎法
驳论 比较法 { 对比法、类比法 }
例如：
有“总论--分论--总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 有“总论--分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。
有“分论--总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下的过渡段，过渡句以及过渡词语。
议论文写作结构
所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用
故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。
运用故事开头的手法，需注意以下几点：一、要精心选择故事，以利于观点的引出：自然景观
古今中外式
人文景观自然到人类教育
人类社会体育
个人不同领域式文学
集体（企业）个人集体国家式艺术
国家（民族）
是什么
为什么三个“W”式
怎么办正面
回顾历史正反对比式反面
再看今朝时间顺序联系现实（怎样做）
展望未来
二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行。
三、一个事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧
面，使观点的引出水到渠成。
层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开据的一
种结构方式。层进式主要有两种类型：
一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。
层次间可用诸如“不仅....而且...”、“...况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层
一层地“剥壳”，最后显出其本质。
“剩注”，
二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是行么一为什么一
怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。
运用层进式结构要注意以下几点：
一、层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒；
二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词语承上启下；三、在按“是什么一
为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容
所谓点例法举例，也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行
归纳议论分析。运用点例法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而充分。此外，
由于运用了排比句式，大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。
使用点例式分析，要注意三点：
一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，又各有各的精彩：二、叙述语言要简洁，
一般一个例子不超过40字：三、要在例后进行一定的分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论
证中心论点。
所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前而所举的事例，从反面进行程设，进而得出
一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分
开，即先叙事再反面假设：有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不…”，引出与
所举事例相反的情况，进而展开论述。
在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从
而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。
初学这些议论文的操作方法，
可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈
夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这
些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不
移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育
意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他
投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，
就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大
官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气
的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！
1．引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点“富贵不能，贫贱不能移，成武不能屈。”
2．本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的高贵不能淫：穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。
3．结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。
三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。
在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。
三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答“是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题：结论部分回答“我们怎么办”的问题。
三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义，把事例紧紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。
议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想，都需要经常阅读和写作这种文体。
一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据：论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系，构成了一篇议论文的主体。
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、无针对性。
段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡
性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、”还有”“虽然...但是”“固然”“诚然”“由此”
是等
议论文思考
尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们起引导作用的，因此必须有说服力，并要正确的价值取向。
认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。
同时我们要注意区分论点和分论点：
议论文只有一个中心论点，
而分论点是用来补充或证明中心论点的。
1．高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下
还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。
2．见微知著：也就是说，要从微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。
3由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。
4．由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他
们挂起钩来。
1．占有材科
2．库存材料：当今社会是信息化社会，信息对做什么事情都很重要，也要以信息化来促进教学质量。信息是仓库，有的同学说来说去就那么几句话，就因为摄入的信息量少，所以要善于捕捉信息，占有库存材料。
高一语文上学期作文学案
3．运用材料：在写作时，要对结存的材料库进行筛选，提取你所需要的材料。
议论文梳理
议论文
提出问题（什么）一分析问题（为什么）一解答问题（怎么办）
对立或否定某种主张
彩。
阐明自己的观点
1、论点是文章的灵魂和统帅
2、论点鲜明，具有观点性，句式为判断句，且不用修辞
3、区分
1）中心论点与分论点：①全文只有一个中心论点，但可以有多个分论点
②分论点是为中心论点服务的
2）论点与论题：论点是论题中的一点
4、论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
5、有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则
是有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。
论据阐明论点
1对客观事物的真实的描述和概括事实胜于雄辩
事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
2、理论论据对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误以理服人
用一些名人名言、谚语、古代文献答进行证明的材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期
实践证明和检验过，断定为正确的观点，就是通过讲道理来说明一个问题。它也可以是对问题的分析、解释说明的过程。它包括经典性的著作和权成性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等。
3、论据是用来支撑论点的。
论证用来证明论点的过程
1、论证方法
1）引用论证权威有力
2）举例论证具体有力
3）比喻论证形象有力
4）对比论证鲜明有力
2、分为立论、驳论