陕西中考说明英语完整词
汇对照表
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2016陕西中考说明完整词汇对照表 2016-5-20
陕西中考地理： 2019年考试说明解读及复习策略分析 一、陕西省2019年地理考试说明解读 陕西省2019年地理考试说明由学业水平考试要求、测试练习、参考样卷三部分组成。 1、考试内容要求 初中地理学业水平考试以《课程标准》中的课程目标和课程内容标准为依据。体现课程基本理念，全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展与变化、努力实现地理学科的课程目标和教育功能。内容包括地图与地球、世界地理、中国地理、陕西乡土地理等四部分。 2、知识考核目标与要求 ①了解——包括再认或回忆；识别、辨认事实或证据；举例：述对象的基本特征。要求对所列地理基知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识，知道这一知识是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它，在课程标准条目中出现说出、指出、找出、描述、简述、举例、识别、知道、记住等行为动词时，其要求为了解水平。 ②理解——包括把握内在逻辑关系；与已有知识建立联系：进行解释、推断、区別、扩展；提出证据等。要求对所学的地理基础知识、地理事物及现象有正确的理解领会，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决（如解释或说明）问题，在课程标准条目中出现解释、说明、分析、比较、理解、归纳、概括、判断、判读、区分、懂得、认识、判別、确定等行为动词时，其要求为理解水平。 ③应用——包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。要求将所学的地理概念、原理运用于新情境中，进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。在课程标准条目中出现应用、运
用、设计、编辑、撰写、总结、评价等行为动词时，其要求为应用水平。 初中地理考试要求必须融入核心素养 地理核心素养是地理学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合与提炼，是学生在学习本课程之中或之后所形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的必备品格和关键能力。 人地观念是地理课程最为核心的价值观，它包含着正确的自然观、资源观、人口观、发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两个最突出的特点，由此而来的综合思维和区域认知，是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，感悟、分析、理解人地关系状况，学以致用，是学生地理实践力的体现。 3、参考样卷及参考答案和评分标准 （1）、选择题：（下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共24小题，每小题1分，共24分。） 地球地图3道题 世界地理7道题 中国地理12道题 乡土地理2道题 （2）、非选择题（本大题共6小题，每小题6分，36分） 地球地图1道题 世界地理2道题 中国地理+乡土地理3道题 样卷中的分值分配情况：地球地图9分（15％）世界地理19分（约30％）
2018 年陕西省中考说明英语词汇表 A a (an) art. ability n. able a. about ad. prep. above prep. ad. abroad ad. accident n. ache vi.& n. absence n. absent a. accent n. accept vt. accident n. achieve vt. across prep. act n. v. actor active a. activity n. action n. actress n. ad=advertisement n. add vt. address n. adult n. advantage n. advice n. advise vt. afford vt. afraid a. Africa n. African n.&a. after ad. prep. conj. afternoon n. again ad. against prep. age n. ago ad. agree v. aim n.&v. air n. airport n. arrive vi. alive a. all ad.&deter.&pron allow vt. almost ad. alone a. along prep.&ad. aloud ad. already ad. also ad. although conj. always ad. amazing a. America n. American a. n. among prep. ancient a. and conj. angry a. animal n. another a. pron. angry a. animal n. another a. pron. answer n. v. ant n. any pron. anybody pron. anyone pron. anything pron. anyway ad. anywhere ad. appear vi. apple n. April n. area n. arm n. army n. around ad. prep. arrive v. art n. article n. artist n. as ad.& conj. prep. Asia n. Asian a.&n. ask v. asleep a. at prep. athlete n. attend v. attention n. August n. aunt n. Australia n. Australian a. n.
A a （an） art. 一（个、件... ） ability n.能力；才能 able a.能够；有能力的 about ad.大约；到处；四处 prep.关于；在各处；四处above prep.在...... 上面 a.上面的 ad.在..... 之上 abroad ad.至U （在）国外 abse nt a.缺席，不在 acce nt n. 口音，音调 accept vt.接受 accident n. 事故，意外的事 ache vi.& n.痛，疼痛 achieve vt.达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n.法令，条例v.（戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n.行动 active a.积极的，主动的activity n.活动 address n.地址 advantage n. 优点；好处 advertiseme nt n.广告 advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt.忠告，劝告，建议 afford vt.负担得起（...... 的费用）；抽得出（时间）；提供 afraid a.害怕的；担心 after ad. 在后；后来prep.在...... 之后;在 ... 后面conj.在........ 以后 after noon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又 against prep.对着，反对 age n.年龄；时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agreeme nt n. 同意，一致；协定，协议 air n.空气；大气
airline n.航空公司；航空系统 airpla ne n. （美）飞机airport n.航空站，飞机场alive a.活着的，存在的
随着2018陕西中考报名时间的公布，《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》也最新出炉！我们整理相关内容，对《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》与《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》仔细做了对比，具体内容如下： 语文 1. 新增题型：①无语段的名著阅读②小学课标的诗歌鉴赏；③作文新增二选一的形式，一种是命题+半命题，另一种是半命题+材料 2. 删掉题型：①文言文阅读的课内外对比形式；②课外篇目的诗歌鉴赏
数学 考试内容的目标要求新增1处，变化7处，具体如下： 1. 新增考试内容及其目标要求： 了解平行线性质定理的证明； 2. 目标要求变化，均是从“了解”改为“理解、掌握与运用”： ①认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算，并会计算角的和、差； ②识别同位角、内错角、同旁内角； ③能度量两条平行线之间的距离； ④知道三角形的内心和外心； ⑤认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形； ⑥能根据展开图想象和制作实物模型； ⑦知道可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数和总体方差. 题型示例更新46道，其中2017陕西真题17道，新增29道. 新涉及考查点2个：几何体的展开图、规律探索； 新增考查形式4种：实数的大小比较与数轴结合、数据的整理与分析、锐角三角函数的实际应用——实物模型、分析统计图表——计算加权平均数. 英语 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》与2017年相比，均未有实质性的变化。只是命题依据、考试范围、考试要求及内容中个别表述有所调整；词汇表中新增单词volunteer；题型示例中书面表达提示语新增一种“汉语提示形式”，具体变化如下： 1.题型
2020年省中考说明及考试大纲公布_中考说 明 一、考试性质和定位 初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。 初中学业水平考试是兼有毕业、升学双重资格认定功能的标准参照性的水平考试。它是依据义务教育课程标准规定的学习容及目标要求来测量学生所达到的学业水平，重点考查国家所规定的义务教育阶段学生必须学习和掌握的知识和能力。相对淡化甄别与选拔功能，侧重以学生的学业表现水平来衡量学生。通过考试，促进课程标准的落实，规教学行为，发展素质教育。 二、命题指导思想 以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，全面贯彻落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(教基〔2019〕15
号)要求，坚持立德树人，突出综合素质，强化导向教学，以促进学生德智体美劳全面发展为目标,以提高学生的综合素质为核心，发挥考试评价对教育教学工作的科学引导作用，推进义务教育课程改革，全面提高教育质量。 中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》进一步强调和，为考试改革指明了方向。在指导思想中强调，就是要加强对学生在知识、能力、态度、品格等方面的全面考查，引导学校在关注基础知识学习积累的同时，重视信息搜集、综合分析与应用、问题解决、过程体验与态度形成等综合素养的培养。 三、命题总体要求 坚持正确政治方向。全面落实立德树人根本任务，注重加强对学生理想信念、知识见识、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，促进学生德智体美劳全面发展。 坚持以课程标准为命题唯一依据。紧扣课程标准要求，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、
中考复习之说明方法及作用教学设计 金鹿中学文慧 教学目标： ⑴提高辨识说明方法的能力。 ⑵提高分析说明方法的作用的能力。 ⑶正确区分下定义和作诠释。 ⑷提炼答题技巧，并在实践中加以巩固运用。 教学重难点： 重点：准确辨别说明方法并分析其作用。 难点：⑴分析说明方法的作用； ⑵正确区分说明方法“下定义”及“作诠释”。 教具准备：多媒体课件；学生习作。 课时安排：一课时 教学过程 课前导入： 准备活动：请同学板书听写字词并注音：“举例子”的“例”字，“列数字”的“列”字，形象生动的“生”字。“作比较”的“作”（作比较。做不能用在比较前面。作是作为的意思，做是动作本身，不能和比较同时存在。只能是作为比较对象。） 1.教师过渡：请结合刚才的活动猜猜今天我们会复习什么容，为什么？ 2.关于说明文，你觉得我们要复习巩固哪些知识点？（明确《考标》） 3.出示学习目标： ⑴提高辨识说明方法的能力。 ⑵提高分析说明方法的作用的能力。 ⑶正确区分下定义和作诠释。 ⑷提炼答题技巧，并在实践中加以巩固运用。 一、辨识“方法” 1.展示学生习作片段，生读习作，找出所用说明方法并说明依据。 行健《西湖》片段： ①“天下西湖三十六，就中最美是”。北宋大文学家轼曾留下这样的诗句，以赞美西湖冠绝群芳。 ②西湖四面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米，形态近似与一个等轴的多边形。 晓玲《九乡》： …… 神女宫洞口一株石树矗立，周围是繁茂的钟乳石花簇拥，、琼花相互掩映，如精灵朝圣一般。洞顶有怪石飞悬，似七夕鹊桥凌空飞架。更有挂满石花的石柱，成为“石花宝柱”，由于泉水从上面的石壁沥沥淌下，故形成了层层叠叠的“龙鳞”……
2018年陕西省中考语文试题卷 考生须知： 1．本试卷满分为120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 积累与运用 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A. 星宿．（xiù）伫．立（chù）慰藉．（jí）退避三舍．（shè） B. 拂．晓（fú）收敛．（liǎn）自诩．（yǔ）期期艾．艾（ài） C. 揩．油（kāi）裨．益（bì）明眸．（móu）鞭辟．入里（pì） D. 蓦．然（mù）旌．旗（jīng）媲．美（bì）面面相觑．（xù） 【答案】C 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A伫立（zhù）；慰藉（jiè）。B自诩（xǔ）。D蓦然（mò）；媲美（pì）；面面相觑（qù）。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（） A. 生涯惬意通霄达旦顾明思义 B. 潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血 C. 诸候遐想莫衷一事来势凶凶 D. 娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕 【答案】B 【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A
通宵达旦；顾名思义。C诸侯；莫衷一是；来势汹汹。D白璧无瑕。 3. 请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上____（制裁扼制惩戒）不文明行为。 （2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的______（熠熠生辉五光十色柳暗花明）。 【答案】(1). （1）扼制(2). （2）柳暗花明 【解析】试题分析：（1）扼制，压抑制止；把握遏制。制裁：用强力管束并处罚。惩戒：惩罚、警戒。本题支配的对象是“不文明行为”，还有一个“从源头上”这样的语境。所以自然用“扼制”来支配。（2）熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明”，所以自然运用“柳暗花明”一词。 4. 经典诗文默写。 （1）蒹葭萋萋，_________。（《诗经·蒹葭》） （2）_________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）醉翁之意不在酒，_________。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）金樽清酒斗十千，_________。（李白《行路难》） （5）东风不与周郎便，_________。（杜牧《赤壁》） （6）_________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （7）居天下之广居，立天下之正位，_________。（《孟子·富贵不能淫》） （8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________。（冰心《纸船》） （9）长大后，_________，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》） （10）_________，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》） 【答案】(1). 白露未晞(2). 无为在歧路(3). 在乎山水之间也(4). 玉盘珍羞直万钱(5). 铜雀春深锁二乔(6). 会挽雕弓如满月(7). 行天下之大道(8). 不要惊讶它无端入梦(9). 乡 愁是一张窄窄的船票(10). 牛背上牧童的短笛 【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。首先要根据诗歌上句或下句选准所填诗句，然后不要
中考说明文课标要求及重、难点解析 课标要求】 理清思路，理解主要内容；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；考查能否从阅读材料中捕捉重要信息；具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。 [重点难点] 平时训练与考场答题都要重点关注如下内容；1．准确地抓住全文的中心句；2．准确地看出全文的结构特点；３．快速判断文中的说明方法；４．理解说明的顺序；5．给不同结构的段落划分层次；６．要言不烦地对文段的内容、事物的特点进行概括。 阅读的难点之一是要求对文中陌生的科技内容进行阐释。此时要反复液浏览文章，在文中找到与此项科技内容有关的一些铺垫性的材料，作为阐释的依据。 难点之二是要求对答题的理由进行解说。此时的解说一要利用平时的积累，二要利用文中的材料，语言表达要准确、精练、层次分明。 难点之三是创造性的“再表达”，比如文中没有对某事物下定义，而考题要求你对这个事物下定义。此时一要精心地从文章中撷取带实质性的有关内容，二要精心组合语言，写出简洁、通顺而又合乎题目要求的句段。 说明文综合阅读方法指导 做说明文的阅读题，可以从以下方面入手： 一．明确说明对象 阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。 二．抓住被说明事理或事物的特征 事物的特征主要表现在结构、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用（广狭、正反）等等。一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。 三．仔细阅读，归纳说明方法 阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。 四．逐段概括要点，理清说明顺序 概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来。就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，常用时间顺序；说明建筑构造的，常用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，常用逻辑顺序。 五．整体感知，把握中心 在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本
陕西省初中毕业学业考试数学中考说明解读 ★变化： 1. 取消选做题，考试不允许带计算器 取消原来的12B；20题给的参考数据可能为分数或一位小数。 2. 题型示例变化 共更新46道题，其中2017年陕西真题17道，新增29道，新涉及考查点2个（几何体的展开图、规律探索），新增考查形式4种（实数的大小比较与数轴结合、数据的整理与分析、分析统计图表——计算加权平均数、锐角三角函数的实际应用——实物模型）。 3. 更加重视数学学科本质的考查意义 试题将持续内涵式发展，试题背景与时俱进，具有时代感，切入角度灵活，能力立意更凸显，综合题更体现思想方法的考查，更关注学生数学核心素养的发展情况。 4. 优化试卷结构、内容结构，整体难度降低 降低入门题难度，让容易题更容易，提高落点，让难题的思维性、灵活性有一定高度，弱化区分度、增强信度和效度。 5. 关注教材中课题学习，问题探究，思考其在考查学生发现问题、解决问题的能力方面蕴含的契机和内涵 ★不变： 考试依据、范围、考试形式和时间，内容结构，题型结构，考试内容要求等（详见2018陕西中考说明P46—P47） （关键词：核心素养） 1. 初中数学10个核心概念与高中数学学科核心素养
2. 中考将关注中国数学传统文化的考查 核心素养的提出，向中高考改革发出信号，中国数学传统文化成为关注点。数学文化考什么，教材中的内容特别多，如九章算术、赵爽弦图等。
1. 老师需大量做题，发现好题 2. 通过命制试题，把握方向 命制试题的步骤： ①制作双向细目表，明确每道题要考什么；
②找题：找对应题位，找考查知识点； ③修题：修重点题位的题，如10、14、23、24题；思考25题怎么考，考什么模型，从哪入手，一定要原创； ④备课组之间团结合作，至少需要3个人，一人命题，一人做题，一人审题，3方会谈，讨论难易程度、知识点是否重复，最终定稿； ⑤试卷讲评前答案一定要反复推敲，保证完整；例如25题考最值时需要给出最值点的证明。 3. 通过试卷讲评，指导方向 ①讲评前一定要浏览学生答卷，找关键问题，讲出错多的地方； ②讲完要附纸订正、面批。 4. 通过不断研究，提高效率 一轮基础知识复习，要穿插重点题型练习，如数与式的复习时穿插圆和二次函数的解答题； 二轮专题复习，如关于二次函数可把10、24题组合练习，圆可把9、23题组合练习； 三轮拿分专项练，1—14题专项练，15—22题专项练，避免学生失分。 一、考试要求变化1处，删除1处，具体如下： 1. 评价的基本理念 初中毕业数学学业考试主要是为了全面了解学生在初中阶段数学学习的过程中，对知识技能、数学思考、问题解决、理解掌握和灵活运用的情况及对数学产生的情感态度进行综合评价，进一步激励学生学习和改进教师教学. 考试的结果既是衡量学生是否达到数学学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招录新生的重要依据.（※红字为2018新增内容） 2. 测试的基本要求 删除：关于允许科学计算器进入中考数学考场的有关要求和规定按照陕教基[2006]50号文件执行. 二、考试内容的目标要求新增1处，变化7处，具体如下： 1. 新增考试内容及其目标要求： 了解平行线性质定理的证明； 2. 目标要求变化，均是从“了解”改为“理解、掌握与运用”： ①认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算，并会计算角的和、差；
中考说明文阅读：说明方法-下定义-作诠释 【真题演练㈠】 冰雪精灵——雾凇 ①如果说冰雪是冬天的信使，那么.雾凇一定是信使的精灵。 ②“寒江晓雾，正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪?冰羽晶莹，霓装窃窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩恩与谁约?” ③从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。 ④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。
若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。 ⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞（或款凇），结构较松散稍有震动就会脱落。 ⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白附着在树米上，宛如琼树银花、清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花极的吉林雾松时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器。 ⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾松时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个，比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。 ⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里，感到幽静就是这个道理。⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。 【问题】第⑥段使用了哪两种说明方法?各有何作用? 【答案】①分类别、下定义；②介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。 【解析】考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第⑥段运用了分类别和下定义的说明方法，条理清晰地介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的本质特点有了更加明晰的认识。 【真题演练㈡】 【材料一】 橡皮擦 邓莉 知乎上有这么一个问题：“阿尔茨海默病患者的家属是如何熬过来的？”在这个问题下有763条回答，几乎每一条回答就是一个家庭关于“熬”的故事，也是一个关于“遗忘”的故事。 姥爷是南下干部，离休后，在区人民法院担任陪审员一职。那时候，家里的大门背后挂着手撕式日历，姥爷总会用红色的水彩笔，在他需要去
2018年陕西省中考数学试卷(含答案解析版)
2018年陕西省中考数学试卷 一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．（3.00分）（2018?陕西）﹣7 11 的倒数是（） A．7 11B．? 7 11C． 11 7 D．? 11 7 2．（3.00分）（2018?陕西）如图，是一个几何体的表面展开图，则该几何体是（） A．正方体B．长方体C．三棱柱D．四棱锥 3．（3.00分）（2018?陕西）如图，若l 1∥l 2 ，l 3 ∥l 4 ，则图中与∠1互补的角有 （） A．1个B．2个C．3个D．4个 4．（3.00分）（2018?陕西）如图，在矩形AOBC中，A（﹣2，0），B（0，1）．若正比例函数y=kx的图象经过点C，则k的值为（） A．?1 2 B． 1 2 C．﹣2 D．2 5．（3.00分）（2018?陕西）下列计算正确的是（）
A ．a 2?a 2=2a 4 B ．（﹣a 2）3=﹣a 6 C ．3a 2﹣6a 2=3a 2 D ．（a ﹣2）2=a 2﹣4 6．（3.00分）（2018?陕西）如图，在△ABC 中，AC=8，∠ABC=60°，∠C=45°，AD ⊥BC ，垂足为D ，∠ABC 的平分线交AD 于点E ，则AE 的长为（ ） A ．43√2 B ．2√2 C ．8 3√2 D ．3√2 7．（3.00分）（2018?陕西）若直线l 1经过点（0，4），l 2经过点（3，2），且l 1 与l 2关于x 轴对称，则l 1与l 2的交点坐标为（ ） A ．（﹣2，0） B ．（2，0） C ．（﹣6，0） D ．（6，0） 8．（3.00分）（2018?陕西）如图，在菱形ABCD 中．点E 、F 、G 、H 分别是边AB 、BC 、CD 和DA 的中点，连接EF 、FG 、CH 和HE ．若EH=2EF ，则下列结论正确的是（ ） A ．AB= √2EF B ．AB=2EF C ．AB= √3EF D ．AB= √5EF 9．（3.00分）（2018?陕西）如图，△ABC 是⊙O 的内接三角形，AB=AC ，∠BCA=65°，作CD ∥AB ，并与⊙O 相交于点D ，连接BD ，则∠DBC 的大小为（ ） A ．15° B ．35° C ．25° D ．45° 10．（3.00分）（2018?陕西）对于抛物线y=ax 2+（2a ﹣1）x+a ﹣3，当x=1时，y ＞0，则这条抛物线的顶点一定在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限
第四节 说明方法及作用 一、考纲解读 说明文阅读中说明方法考查是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般以简答题为主，学生对说明方法的判断也能基本把握，但答题结果往往还会丢分。一个重要的原因就是学生答题语言不规范，容易漏掉一些要点，以致于答案总有些缺憾。所以此题要求训练规范的答题思路和语言。 二、热点导图 三、命题类型 [题目形式] (1)某段引用“某文字”有什么作用？ (2)本文画线句用了什么说明方法，作用是什么？ (3)文中某段使用了哪几种说明方法，有什么作用？请试举一例说明。 [应对策略] 这类题主要考查我们对说明方法的辨别能力及作用的分析。解答时要抓住说明方法的特征进行辨别，并结合文章内容具体分析这种方法的作用。值得提醒的是结合文本，不要孤立地谈这种方法的作用。 [题型示例] 【例题1】 这只蟹的体长超过20厘米，重量达2.5公斤，可算是蟹中的巨无霸了。 习武心得
【题干】以上句子运用了说明方法？有何作用？ 【答案】 列数字；介绍蟹的体长、重量，具体准确地说明了蟹非常大的特点。【解析】 运用数字来说明事物。作用：运用数字，从数量方面具体准确地突出事物的特征。 答题模式：具体、准确地说明了…… 【例题2】 一切活的生物获取食物的方法有两大类，一类叫自养，绿色植物都属于这一类。另一类叫异养，靠植物来生活的所有的动物和大部分微生物都属于这一类。 【题干】以上句子运用了的说明方法。有何作用？ 【答案】 分类别，层次分明、条理清楚地说明了生物获取食物的方法，使读者清楚地了解“自养”和“异养”的本质特点。 【解析】 分类别的作用。使说明的内容，层次分明，同时又让读者更好地区分各个类别的差异，清楚地了解被说明事物的特征和概况。 答题模式：层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明事物的特征。 【例题3】统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 【题干】上面的句子运用了何种说明方法，并分析其作用。 答： 【答案】 简明准确地揭示了“统筹方法”的概念，让读者对它有了更深刻、本质的认识。 【解析】 下定义是用简明概括的语言来说明事物，给读者一个明确的概念。它一般是以“……是……；……叫做……”的形式出现。 作用：简明、准确地说明事物或事理的本质特点，使读者能将它与其他事物或事理区别开来。 答题模式：简明准确地揭示了……，让读者对……有了更深刻、本质的认识。
化学 一、总体变化 《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》与2017年相比，涉及《课程标准》的地方后面均增加“2011年版”，如《课程标准（2011年版）》。“命题依据”和“考试范围与试卷结构”没有变化，但“考试要求及内容”、“题型示例”均有变化。 二、考试要求及内容变化
考试内容与要求新增9处，修改1处，具体如下：
三、题型示例变化
题型示例共50道试题，更新38道（选择题17道，填空及简答题10道，实验及探究题7道，计算与分析题4道）。改编3道；更换35道，其中新增形式3道，具体如下： 形式一：结合诗词考查相关化学基础知识 （2018考试说明P184第4题）中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。下列从化学角度对画线部 分的解释不合理 ．．．的是（） A.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——分子在不 停地运动 B.何意百炼钢，化为绕指柔——生铁经反复煅烧捶打 氧化，降低含碳量，变成钢 C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲——煅烧石灰 石，但并未发生化学变化 D.美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来——金的性 质稳定，在自然界中以单质形式存在 形式二：结合化学表达式考查反应规律 （2018考试说明P186第17题）小明同学用“H2SO4 + X → 盐+ Y”的方式对稀硫酸的化学性质进行了归 纳总结。下列观点错误 ．．的是（）
形式三：分析表格数据并结合化学方程式进行简单计算 （2018考试说明P202第50题）现有一家庭食用纯碱样品，其中杂质只有氯化钠。为了测定该样品中碳酸钠的质量分数，李明同学进行了三次实验，实验数据记录如下表： （1）分析恰好完全反应的是第______次实验。（2）计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）。
2018年陕西省中考化学试卷 一、选择题 1．（2分）化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源 B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念 C．研制合成新药物为生命健康提供保障 D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑 2．（2分）规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（） A．称氯化钠 B． 量水 C． 溶解 D． 装瓶 3．（2分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（） A．铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构 B．众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧 C．用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量
D．氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变 4．（2分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（ ） A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图 B．图②对应的元素属于金属元素 C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的 D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣ 5．（2分）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（） 2C+O 22CO C+O 2CO22CO+O 2 2CO2 A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同 B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现 6．（2分）下列实验中，能达到相应实验目的是（） A．A B．B C．C D．D 7．（2分）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如
第2篇现代文阅读第19课时分析说明方法，品味说明语言 一、[2015·通辽] 阅读下文，回答问题。 二维码是个啥？ 祁麟 ①一个位于加拿大亚伯达省拉科姆市的家庭农场，申请认证了一个奇特的玉米迷宫，成为吉尼斯世界纪录上最大的、可使用的二维码。这个玉米迷宫面积达2.876万平方米，如果有人乘坐直升机，在玉米迷宫的上空用智能手机扫描这个迷宫图案，就能自动跳转到农场的专属网站。原本属于辨识商业信息的一种工具，由此变得有趣起来。 ②它是什么？ ③A._二维码，是用特定的几何图形按一定规律在平面(即二维方向上)分布双色相间的矩形方阵，记录数据符号信息的新一代条码技术，看上去像一个双色方形迷宫。它区别于常见的条形码(即一维码)。B._在信息表达上，二维码能在横向和纵向两个方位同时表达不同信息，因此可存储的信息量是条形码的几十倍，并能整合图像、声音、文字等信息；在功能上，二维码不但具有基本识别功能，读取方便，而且可显示更详细的产品内容，还能节约纸张。 ④二维码有许多种类，其中最常见的QR二维码，是1994年由Denso－Wave 公司发明的，QR即英文Quick Response (快速反应)的缩写。很明显，发明者就是希望QR二维码可让其内容快速被解码，这也是目前二维码的最显著特点。 ⑤此外，二维码的特点还包括保密性好、制作成本低、容量大、编码范围广等。它还具有纠错功能，二维码损毁面积达50%仍可恢复信息，并被正确识读，其译码可靠性高，错误率不超过千万分之一。 ⑥二维码除了被广泛应用在文件信息存储、物流运输管理、身份识别、多媒体阅读、网上购物、即时交友软件、广告营销、电子票据等各个领域，还有一些更新奇的应用方式正在被不断挖掘出来。 ⑦二维码门牌。广州番禺区最近创新研发试用“出租屋智能手机巡查系统”。出租屋管理员在上门巡查时，用智能手机读取门牌上的二维码信息，即可准确获取该户址的信息。 ⑧二维码公交服务。想知道你乘坐的公交车离站点还有多远，或者还有几分钟可以到终点站，只需用手机扫描二维码，登录公交服务网站，便可轻松获知。目前我国不少城市都已开始实现这种公交服务。公交乘客不仅可以得到所有的乘车信息，甚至还可同时获取公交车站附近吃喝玩乐的信息，失物招领也可通过此平台发布。 ⑨防伪隐形二维码。因为荧光粉等印刷技术的进一步开发，一些商品开始使用隐形二维码。这些隐形二维码裸眼看不到，必须通过红外激光照射才能进行扫描验证。由于该技术生产过程比较复杂，造假者无法轻易复制。 ⑩二维码导览。在上海举行的一个国际雕塑展引进了二维码铭牌(装在机器、仪表、机动车等上面的标牌)技术。智能手机的用户拍下二维码解码后，耳贴手机就能听到有关雕塑的具体语音介绍，不仅省去了语音导览等麻烦，也不会因大喇叭介绍打扰其他游览者。 (选自《羊城晚报》，有删改) 1. 第③段画线A、B两处句子的说明方法及作用表述正确的一项是(3分)(★)() A．A处用了作诠释的说明方法，准确地说明了二维码的形状。 B．A处用了下定义的说明方法，科学准确地揭示了二维码的本质特征。 C．B处用了举例子的说明方法，具体地说明了二维码的特点，很有说服力。 D．B处只用了列数字的说明方法，从数量上说明二维码的存储量大。 2．对本文说明内容理解有误的一项是(3分)( ) A. 开头引用新闻引出说明的对象，激发读者的阅读兴趣。 B. 二维码的主要特点是信息量大，读取方便，内容详细，解码快速等。 C. 选文⑥～⑩段主要说明二维码的新奇应用。 D. 一些商品开始使用隐形二维码，因为造假者无法复制。 3．下列关于说明文语言分析正确的一项是(3分)(★)() A．“记录数据符号信息的新一代条码技术，看上去像一个双色方形迷宫”一句运用了平实的说明语言。
陕西省2017年中考数学考试说明 数与式 一、实数 1.了解： （1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。 （2）了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根，会用计算器求平方根和立方根。 （3）了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值。 （4）了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求结果取近似值。 （5）了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）的加、减、乘、除运算法则，会用它们进行简单的四则运算。 2.理解、掌握与运用： （1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。 （2）能比较有理数的大小。 （3）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握有理数的相反数与绝对值的方法，知道|a|的含义(这里a表示有理数)。 （4）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）。 （5）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。 （6）能运用有理数的运算解决简单的问题。 （7）能用有理数估计一个无理数的大致范围。 二、代数式 1.理解、掌握与运用： （1）借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。
（2）能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示。 （3）会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。 三、整式与分式 1.了解： （1）了解整式指数幂的意义和基本性质。 （2）了解分式和最简分式的概念。 2.理解、掌握与运用： （1）会用科学计数法表示数（包括计算器上表示）。 （2）理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算；能进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。 （3）能推导乘法公式：22()()a b a b a b +-=-，22()2a b a ab b ±=±+，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算。 （4）能用提取公因式、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。 （5）能利用分式的基本性质进行约分和通分；能进行简单的分式加、减、乘、除运算。 方程与不等式 一、方程与方程组 1.理解、掌握与运用： （1）能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。 （2）掌握等式的基本性质。 （3）能解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程。 （4）掌握代入消元法和加减消元法，能解二元一次方程组。 （5）理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程。
2018年陕西省初中毕业学业考试 语文试卷 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分） A. 星宿．（xiù）伫．立（chù）慰藉．（jí）退避三舍．（shè） B. 拂．晓（fú）收敛．（liǎn）自诩．（yǔ）期期艾．艾（ài） C. 揩．油（kāi）裨．益（bì）明眸．（móu）鞭辟．入里（pì） D. 蓦．然（mù）旌．旗（jīng）媲．美（bì）面面相觑．（xù） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分） A. 生涯惬意通霄达旦顾明思义 B. 潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血 C. 诸候遐想莫衷一事来势凶凶 D. 娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕 3. 请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分） （1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上_ ___（制裁扼制惩戒）不文明行为。 （2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的___ ___（熠熠生辉五光十色柳暗花明）。 4. 经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题 ．．．．]（6分） ．．．．；在第（8）～（10）题中，任选一题 （1）蒹葭萋萋，___ ______。（《诗经·蒹葭》） （2）_____ ____，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）醉翁之意不在酒，_____ ____。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）金樽清酒斗十千，___ ______。（李白《行路难》） （5）东风不与周郎便，__ _ ______。（杜牧《赤壁》） （6）____ _____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （7）居天下之广居，立天下之正位，____ _____。（《孟子·富贵不能淫》） （8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，__ _______。（冰心《纸船》） （9）长大后，____ _____，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》） （10）___ ______，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》） 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分） ①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人__ __对它缺乏热情，__ __缺少感受它的机会。 （1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分） _____________________________。 （2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分） _____________________________。 （3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分） _____________________________。