教科版二年级语文下册测试题
一、看拼音，写汉字（注意写端正哦！）。（10分）
hūn àn
zuǐ chún
jiǎn dān
nònɡ zānɡ
xǐ huān
二、我会用“____” 给下面的多音字画出正确的读音。（4分）
1、数（shù shǔ）学课上，老师教我们从一数（shù shǔ）到百。
2、我坚持步行（xínɡ hánɡ）上下学，并把节省下来的的钱存进银行（xínɡ hánɡ）。
三、比一比，再组词，你一定行！（10分）
{
脸（）
捡（）
{
那（）
哪（）
{
尤（）
龙（）
{
练（）
炼（）
{
桃（）
挑（）
四、比一比，选字填空。（8分）
极级
年（）好（）了
在再
（）三正（）
评苹
（）果（）说
讲奖
获（）听（）
五、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。（7分）专心（）（）绿草（）（）争（）恐（）
例：小题大做
红彤彤_________
六、找出句子中意思相反的词语，写在括号里。（2分）
1、春天温暖、冬天寒冷。（）—（）
2、人望高处走、水望低处流（）—（）
七、按要求写句子。
（一）把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）
1、妈妈的新衣服（）。
2、（）在认真的写字。
（二）照样子，把长句子改成短句子。（4分）
1、可爱的小白兔正在高高兴兴地吃着萝卜。（）吃（）。
2、春天到了，公路上到处都有融化了的积雪。（）有（）。
（三）把下面的词语组成句子写下来，并加上标点。（4分）
1、说话跟蚂蚁正在小白兔
_____________________________________
2、妈妈要我告诉下雨了
_____________________________________
（四）给下面的句子加上标点。（4分）
1、就说仙桃石吧它好象上从天上飞下来的一个大桃子落在山顶的石盘上
2、日月潭风光秀丽吸引了许许多多中外游人
3、黄果树瀑布是中国上的瀑布在世界上也挺有名气呢
八、为歇后语找朋友，请试试吧！（3分）
1、乐乐捡了一支钢笔却没有交给老师，好朋友劝她说：“那是纸里包火——（）！
2、我买了一张纸，太薄了，简直是“（）——一捅就破。”
3、最近班里老是丢东西，可小刚一件也没拿，他可是“小葱拌豆腐——（）。”
九、我会填。（9分）
1、悠扬的笛声飘荡在（），许多行人被（），都站在细雨中（）。
2、这学期我们学习了（）代诗人（）写的《登鹳雀楼》，诗中有一句是激励大家努力向上的，它一直被世人传诵至今，请你写下来。
_____________________________________
3、不怕学不成，就怕（）。（），万事都可成。
4、运用一分知识，（）。
十、阅读园地：（8分）
小猴做新衣
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适。
1、这篇短文共有_______自然段。第二自然段有______句话。用直线划出这段中小猴
说的话。（3分）
2、小猴做新衣，先请教________，再请教_______，最后请教________。（3分）
3、小猴能穿上合适的新衣是因为：（哪种对在括号里打“√”）（2分）
（1）请别人帮他做。（）
（2）小猴买了五尺布。（）
（3）山羊量体裁衣。（）
十一、我会说，我会写（6分）
星期天，明明在家写作业，想起自己的袜（wà）子脏了。明明对妈妈说了什么？你能写出来吗？
明明：____________________________
妈妈：孩子，你是二年级学生了，老师说自己能做的事自己做，你自己试一试，好吗？
明明：____________________________
妈妈：那等你写完作业再去洗，怎么样？
明明：____________________________
妈妈：明明真是个好孩子，越来越懂事了。
十二、妙笔生花（17分）
题目：我喜欢_____________________
1、把题目补充完整。如补充为《我喜欢养小动物》、《我喜欢放风筝》、《我喜欢读书》……
2、用自己的话把自己感兴趣的事介绍清楚、写明白。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、读拼音，写词语。（10分） róng huàwěi dà xīshēng mǎi mài jiàzhí yǒng gǎn zhèng míng jījíláo gùchéng shí 二、把下列音节补充完整。（10分） （）ào g( ) ( )ún ( )ù( )óng 报龟群祝荣 g( ) g( ) ( )ā( )á( )ú 管固杀达足 三、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（10分） ___（）___（） 直包 ___ ( ) ___（） ___（）___（） 及里 ___（）___ ( ) 四、补充成语。（12分） （）衣（）食满不（）（）五（）十（）物产（）（）成（）结（）（）马平川 （）日千里（）面（）方（）全（）美五、选字填空。（8分）
蓝篮鬼龟必心油笛 （）天海（）( )情吹（） （）子做（）脸（）定汽（）六、读一读，连一连。（8分） 前人栽树更进一步鲜艳的羽毛 万事俱备后人乘凉快乐的红旗 千里之行只欠东风丰满的北风 百尺竿头始于足下呼呼的时光 七、把加点字正确意思的序号写在括号里。（6分） 光：○1一点也不剩○2光线○3只、单单 1、他的钱全部花光．了。（） 2、今晚的月光．很温柔。（） 3、这件事你不能光．说不做。（） 刻：○1用小刀雕○2时间○3程度深 1、火车即刻．发车。（） 2、同学们一定要刻．苦学习。（） 3、亮亮正在向老师请教刻．字的技术。（） 八、把括号里的词语放在句子中，使句子变得更生动。(6分) 1、妹妹上学去了。（一蹦一跳的） ________________________________________________________ 2、天上有月亮和星星。（弯弯的闪闪的） ____________________________________________________
最新人教版小学二年级语文下册单元测试题全套 小学语文二年级语文下册第一单元测验卷 姓名 等级 一、我会拼，我会写。 du ǒ k āi y ě c ǎo sh ì ji è ji ě d òn g w ēi xi ào g ǔ tou g ān k ū zh ù s ù 哭（ ） 探（ ） 摇（ ） 脱（ ） 枯（ ） 深（ ） 遥（ ） 说（ ） 未（ ） 浇（ ） 静（ ） 冈（ ） 为（ ） 烧（ ） 净（ ） 刚（ ） 三、我会填写。 的春光 的天空 的玫瑰 的田野 的小溪 的小鹿 的羽毛 的阳光 的枝条 四、我会写。 1、遮掩 遮 遮 掩 掩 躲 藏 躲 躲 藏 藏 仔细 丁 冬 认真 漂 亮 2、 像 。 静静地 。 3、啊，多么 、多么 ！ 五、你能把描写关于春天的古诗背下来吗？ 草 宿 新 市 徐 公 店
六、我会连。 近义词反义词 岁快枯密 尽找疏浅 寻完深无 急年有荣 七、我会课文内容填空。 1、（）的野花（），那是（）？ 2、（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着。 3、杨柳（），春风（）。 八、我在课外收集了好多有关春天的词语： （）（）（）（） 九、你能给下面的字加个偏旁，变成新字再组词吗？ 另（）占（）余（） 十、我会读，我会做。 春天来了，温暖的阳光照耀大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。 小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。 啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ 1、这篇短文共有（）个自然段。 2、这段话中写到了哪些动物？请用“——”划出来。 3、这段话中写到哪些植物？请用“”划出来。 （把自己在春天里的发现写下来。）
教科版小学语文 教学设计 二年级上册 艾欣
1太阳，你是粉刷匠吗 教材简析 《太阳，你是粉刷匠吗》是第1单元的一篇主体课文。这篇儿童散文以生动形象的语言，描绘了太阳粉刷世界的美丽景象，充溢着童趣的诗意。全文结构严谨，层次分明，先提出问题，接着从物到人写粉刷色彩的变化，最后情不自禁地发出对太阳的赞美之情。学生阅读这篇课文一定会得到一种美的享受，是对学生进行美的熏陶的好文本。 设计理念 《语文课程标准》认为，教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。语文教学不仅是一种“告诉”，教师在课堂上要有强烈的“实践”意识。本课设计着力通过读、议、背、说、写等活动，让学生在亲历实践的过程中学习、感悟、积累、运用语言，从而激发学生学习语文的积极性，促进自主发展。教学目标 1 体会文中所描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 3 认识双线格内的12个生字，学习偏旁部首“米”“山”，学会田字格内的11个字。 教学重、难点 1 理解词句的意思，初步体会作者用词的准确，比喻的贴切。 2 练习有感情地朗读，背诵课文，写好11个字。 教学准备 教学挂图、乐曲磁带或再现课文情境的多媒体课件。 教学时间 2课时。 教学过程 第1课时 一、导入新课，揭示课题 1 板书“太阳”，谁来介绍一个关于太阳的知识? 2 板书“粉刷匠”，粉刷匠是干什么的? 3 把题目补充完整。齐读课题，说说读了这个题目，你有什么想法。 (启动原有认知导入，将毫不相干的“太阳”“粉刷匠”联系起来，使学生产生好奇心理，激发了阅读兴趣，引导学生进入自主学习环节。) 二、自主学文，整体感知 1 自读课文。借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。 2 同桌分节互读。 相互听读、正音，比一比谁读得正确、流利。 3 指名朗读。 要求学生相互评价指导。 4 读后交流。 读了课文，你都知道了什么? (通过多层次地读文，整体感知课文内容，为进一步学习课文奠定基础。) 三、再读课文，读中感悟 1 齐读首尾段，前后联系，说说自己的理解。
教科版语文二年级下册《1、黄山奇石》。 教材分析： 本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。黄山位于安徽省南部，千峰竞秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”，“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真，分布遍及峰壑巅坡，构成了一幅幅惟妙惟肖的情趣图。《黄山奇石》一文正是对黄山奇石的描写，“奇”字概括出黄山石的特点。 教学目标： 1、了解黄山奇石的特点，初步辨别区分课文描写内容的详略。 2、通过与小伙伴合作交流，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 重点难点： 区分课文描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄 山奇石的赞叹。 教学方法： 情境教学法、启发式教学法 学习方法： 看图学文、读文想象、合作交流。 教学流程： 【热身】 （播放课件）同学们，让我们在快乐中学习语文，在语文中感受快乐。上课之前，请你像我这样做：学会自信、学会尊重、学会倾听、学会交流。好了，上课！ 一、录像引入，激趣质疑。 1、同学们，我们伟大的祖国有许多名山大川：桂林山水甲天下，西湖美景人人夸。让我们把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山——黄山。【板书：黄山。】 2、你们知道黄山四绝吗？（课件出示）——“奇松、怪石、云海、温泉。”今天，我们就来一睹黄山奇石的风姿。【板书：奇石。】齐读课题。下面请同学们欣赏一段录像（播放录像。）看了录像之后，你对这个“奇”字是怎样理解的呢？再读。你能提出什么问题吗？ 二、进入文本，初读感知。 1、（出示读文提示）带着问题按照你喜欢的方式自由读课文，要求（找一名同学读要求）： （1）标上自然段序号。 （2）选择你喜欢的办法读准字音、把句子读通顺。 （3）找到能概括全文主要内容的一句话，用你喜欢的线画出来。
二年级语文下册 期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 一、下列词语注音完全正确的一组是( )。(4分) A.荆棘(jīnɡ jí) 吆喝(yāo hē) 蜈蚣(wū gōng ) B.竹竿(zhú gǎn ) 饲养(sī yǎnɡ) 炎热(yán rè) C.仿佛(fǎnɡ fú) 滋味(zī wèi ) 抹布(mā bù) D.粗糙(cāo zào ) 损坏(sǔn yǔn ) 绚丽(xuàn lì) 二、读拼音,写字词。(12分) 三、加上不同偏旁,写出新字,再组词。 (16分) 心错误!未找到引用源。 米错误!未找到引用源。 四、量词巧填空。(6分) 一( )马 一( )牛 一( )松鼠 一( )彩虹 一( )泪珠 一( )大山 五、在括号里填上加点词语的反义词。(10分) 1.夏天天气炎热．．,冬天天气( )。 2.太阳驱走了黑暗．．,带来了( )。 3.大象的耳朵很大． ,老鼠的耳朵很( )。 4.这处河水很浅．,很安全．．,不像那处河水,很( ),很( )。 六、按要求写句子。(6分) 1.照例子,把句子写具体。 例:他在田边转来转去 他在田边焦急地转来转去。 她趴在书桌上写作业。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌,一会儿．．．教他们做游戏,一会．．儿． 教他们学自己发明的拼音字母……(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿 ,一会儿 ,一会儿 。 3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。 你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别 七、按课文内容填空。(16分) 1.诗句我来写。
教科版二年级语文上册语文单元测试(全) 哈尔滨市阿城区玉泉河南小学常伟发表于 2008-1-31 9:49:00 语文基础知识（一） 一．组词 纱（）蓝（）愿（）公（）坐（）员（）低（）作（）有（）甜（） 沙（）篮（）原（）工（）座（）圆（）纸（）做（）友（）田（） 示（）第（）改（）因（）抱（）话（）纷（）粗（）晒（）买（） 是（）弟（）政（）困（）泡（）活（）粉（）组（）洒（）卖（） 二．填词语 （白白的）云（）山（）塔（）月亮（）耳朵（）眼睛一盘（）一个（）一辆（）一只（）一件（）一双（）一只（）一条（）一块（）一把（） 三．照样子写词语 仔细----仔仔细细高兴---- 认真---- 蹦跳---- 许多---- 明白---- 安静 ---- 高兴---- 模糊---- 清楚---- 热闹---- 四．用偏旁组字.再组成词语 衤（）亻（）彳（）疒（）且（）圭（）西（） 兆（）礻（）穴（）钅（）宀（） 五．填数量词 一（个）人一（）老爷爷一（）马一（）鸟一（）鱼一（）树 一（）笔一（）牛一（）水一（）桥一（）小花一（）树叶 一（）伞一（）计算机一（）孩子一（）北风一（）雪花一（）竹林 六．给多音字注音、并、组词 -------（）-------（）-------（） 都地兴 -------（）-------（）-------（） -------（）-------（）-------（） 为得倒 -------（）-------（）-------（） -------（）-------（）-------（） 没切哪
-------（）-------（）-------（） -------（）-------（）-------（） 背似拉 -------（）-------（）-------（） -------（）-------（）-------（） 露重觉 -------（）-------（） -------（） -------（）-------（） 更乐 -------（）-------（） 语文基础知识（二） 一．反义词： 坏--- 大--- 矮--- 哭--- 厚--- 忙--- 静--- 光明--- 谦虚--- 贵--- 贫--- 有--- 前--- 粗--- 胆小--- 伤心--- 容易--- 喜欢--- 高兴--- 消失--- 饱--- 热闹--- 关闭--- 动--- 危险--- 二．反义词： 美丽--- 祝贺--- 领地--- 喜欢--- 伤心--- 开心--- 赶紧--- 兴奋--- 原先--- 故意--- 很多--- 高兴--- 三．把括号中的词语放在句中合适的地方 1、有人敲门，是爸爸回来了。（也许） 2、他不喜欢和别人开玩笑。（从来） 3、听着听着，她大笑起来。（忽然） 四．填数字、组词语 （）言（）语（）上（）下（）面（）方（）嘴（）舌（）颜（）色（）全（）美（）心（）意（）心（）意（）花（）门（）湖（）海（）牛（）毛（）分（）裂（）神无主（）本正经（）话不说（）仙过海 五．写出部首相同的字 扌--- 氵--- 辶--- 忄--- 冫--- 讠--- 女--- 土--- 目--- 日--- 亻--- 木--- 六．照样子变一变 半---（伴）伙伴白---（）（）言---（）（）瓜---（）（）令---（）（）舌---（）（）卖---（）（）立---（）（）且---（）（）人---（）（）中---（）（）欠---（）（）语文基础知识（三） 一．组词
课题：1.黄山奇石 教学目标 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 4．朗读课文，并选两段背诵。 教学重点、难点 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2．把课文中描写的画面想象出来。 教学时间三课时 第一课时 教学流程： （一）引题激趣。 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？ （二）初读课文，画出生字。 （三）小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 （四）汇报学习情况。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共4画，笔顺是：区。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。
状：要和“壮”区分形、义。 （五）理解词义。 1．观察图画、查字典理解词义。 2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 （六）指导书写。 翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 （七）作业。 1．熟读课文。 2．写生字词。 3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。 第二课时 教学过程： （一）介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图） 黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。
二年级下学期语文全套测试题 一、看拼音，写词语。 ɡūniɑnɡsānɡyèjiāo huànɡài fánɡxiǎnɡ shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下面画“——”。 蚕（cán chán）衣裳（sāng shāng）眠 （mián mán） 卵（luǎn nuǎn）旧（jiùiòu）漂 （piāo piào） 三、给下面的字加上不同的部首，再组词。 古_____( ) 良_____( ) 半 _____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 四、我会照样子写。 例：暖洋洋绿________ 白________ 黄________ 红________ 五、根据课文内容填空。 从 ________里钻出来的又________又________的蚕姑娘，一共睡了________次，每次醒来都变了样。第一次变得又 ________又________；第二次变得又________又________；第三次变得又________又________；第四次身体一天比一天 ________。 六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （）我和爸爸正在菜园里拔草。 （）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 七、阅读直通车。一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。” “外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！
2019-2020年教科版语文二年级下册古诗《所见》 教学目标： 1、认识“牧”、“骑”、“振”、“樾”等字。 2、理解古诗意思，并能有感情地朗读、背诵这首诗。 3、体会作者热爱大自然的思想感情，培养对大自然的热爱和观察的兴趣。 教学重点：理解古诗意思。 教学难点：体会作者热爱大自然的思想感情。 教学过程： 一、导入： 1、同学们，瞧！夏天是山村最美的季节。天空那么蓝；远处是青青树林，池塘边，柳树上的嫩叶，象刚洗刷过似的。一幅动人的画面印入了我们的眼帘。 2、看图了解诗意： A、谁能把你所看到的说说给大家听听？(指名说图意) B、师总结：夏季的一天，诗人在房间里闷热难当，昏昏欲睡：于是他走出房间，来到树林里。看见整个树林枝叶繁茂，林间的小道上满是树荫，行走在这样的林间小道上，阵阵凉风迎面吹拂而来，好惬意。作者很高兴的将自己看见的情境，用诗句记录了下来。诗名就叫《所见》，你知道这位诗人是谁？（袁枚） 3、介绍作者： 这位清代的诗人将他看到这动人的情景,用笔记录下来，写成了一首小诗《所见》。古诗的魅力就在于能用最少的文字展现出丰富的画面。今天我们用读诗句、想画面的方法来学习这首古诗。 释题：
见是什么意思？（看见）为什么是看见的意思？ 見（见字原来是这样写的），儿指人，目指望人的眼睛，一个人睁大眼睛在干什么？（看） 所见就是？——所看见的东西。是谁看见呢？前面要加上诗人的名字，就是对题目完整的解释了。请一个同学把题目的意思完整说一遍。师配乐范读全诗。 二、初读古诗 1、指名读生字。出示：骑振蝉 2、记忆字形，骑字：左边是马意为牲口的代表，右边是音。是左形右声的字。 蝉：形声。从虫,单声。虫+单，它是一种特别可爱的小动物。夏天的时候，特别怕热，就趴在树上不停地叫，别称：“知了”。 开火车读生字，组词。 开来同学们预习的很认真。让我们听听古诗读得如何呢? 3、指名学生朗读全诗。 4、学生自读诗文，有什么不懂的地方吗： 欲：在诗中的意思是“想要”。 樾：“树阴”的意思。“林樾”是指茂密的树林。 鸣：“叫”的意思。 捕：“捉”的意思。 三、精读古诗 1、读第一、二句。 (1)观察课文插图，这是怎样的一幅图？(放牛的孩子,骑在牛背上。)想象：牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎么样？（优美动听、响亮的歌声在茂密的树林中振荡。) (2)出示诗句：牧童骑黄牛，歌声振林跃。这可真是一个快乐的
人教版二年级语文下册测试题带答案
二年级语文下册第六单元测试题 姓名班级 一、拼一拼，写一写 pī píng chuān daì duǒ cáng bīng lěng pò suì 批评穿戴躲藏冰冷破碎—————————————————————————————— gē bo jīng cháng huàng dàng guān kàn liàn xí 胳膊经常晃荡观看 练习 —————————————————————————————— 二、在带点的字的正确读音后划“√” 1、妈妈拎．（līnɡ，līn√）着沉甸甸的水桶。 2、小男孩的眼里闪着兴．（xīnɡ√，xìnɡ）奋的光芒。 3、石头像流星一样从天而降．（jiànɡ√，xiánɡ）。 4、他决定画一幅斗．（dǒu，dòu√）牛图。 三、读一读，再组词 商（商量）末（末日）玻（玻璃）读（读书）洛（洛阳）场（一场） 轻（轻轻）欲（欲望）续（继续）破破坏）驱（驱赶）观（观看） 四、多组词音字 dǒu tán xīng ———（北斗星）———（弹琴）———（兴奋） 斗 dòu 弹 dàn 兴 xìng ———（斗牛）———（子弹）———（高兴） huàng jiāo xiáng ———（晃动）———（教书）———（投降） 晃 huǎng 教 jiào 降 jiàng ———（晃眼）教育）———（降落） 五、选一选，选择合适的量词填空 张幅道只片阵首位本座
一（幅）画一（道）彩虹一（只）蜘蛛一（本）书一（首）古诗 一（张）便条一（阵）风一（片）陆地一（位）画家一（座）房子 六、照样子写一写 例：挑—（跳）（跳高） 轻——（经）（经常）观——（现）（现在）读——（续）（继续）扬——（杨）（杨树）报——（服）（衣服）饱——（泡）（泡沫） 七、写一写，按要求完成下面词句练习 （1）写出带有反义词的AABB式词语 如：大大小小 高高低低上上下下走走停停———————————————————————— （2）写出表示颜色的ABB式词语 如：红彤彤 绿油油白花花金灿灿———————————————————————— （3）照样子写词语 如：越来越亮 越来越好越来越棒越来越美———————————————————————— （4）选择恰当的关联词填空 只有……才……一……就……又……又…… ①（只有）刻苦学习，（才）能取得好成绩。 ②丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，（又）惊奇，（又）羡慕。 ③他的画（一）挂出来，（就）有许多人观赏。 八、连一连 挂在窗户着名的向导 说明水桶懂事的石头 拎着天空光滑的孩子 修理原因忠实的画家 九、我会给句子加上标点符号 1、我可喜欢旅游啦（！） 2、你知道青蛙怎么过冬吗（） 3、六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（。） 4、妈妈，请您给我买一本故事书吧（！）
教科版二年级语文下册测试题 一、看拼音，写汉字（注意写端正哦！）。（10分） hūn àn zuǐ chún jiǎn dān nònɡ zānɡ xǐ huān 二、我会用“____” 给下面的多音字画出正确的读音。（4分） 1、数（shù shǔ）学课上，老师教我们从一数（shù shǔ）到百。 2、我坚持步行（xínɡ hánɡ）上下学，并把节省下来的的钱存进银行（xínɡ hánɡ）。 三、比一比，再组词，你一定行！（10分） { 脸（） 捡（） { 那（） 哪（） { 尤（）
龙（） { 练（） 炼（） { 桃（） 挑（） 四、比一比，选字填空。（8分） 极级 年（）好（）了 在再 （）三正（） 评苹 （）果（）说 讲奖 获（）听（） 五、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。（7分）专心（）（）绿草（）（）争（）恐（） 例：小题大做 红彤彤_________ 六、找出句子中意思相反的词语，写在括号里。（2分） 1、春天温暖、冬天寒冷。（）—（） 2、人望高处走、水望低处流（）—（） 七、按要求写句子。 （一）把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分） 1、妈妈的新衣服（）。 2、（）在认真的写字。 （二）照样子，把长句子改成短句子。（4分） 1、可爱的小白兔正在高高兴兴地吃着萝卜。（）吃（）。 2、春天到了，公路上到处都有融化了的积雪。（）有（）。
（三）把下面的词语组成句子写下来，并加上标点。（4分） 1、说话跟蚂蚁正在小白兔 _____________________________________ 2、妈妈要我告诉下雨了 _____________________________________ （四）给下面的句子加上标点。（4分） 1、就说仙桃石吧它好象上从天上飞下来的一个大桃子落在山顶的石盘上 2、日月潭风光秀丽吸引了许许多多中外游人 3、黄果树瀑布是中国上的瀑布在世界上也挺有名气呢 八、为歇后语找朋友，请试试吧！（3分） 1、乐乐捡了一支钢笔却没有交给老师，好朋友劝她说：“那是纸里包火——（）！ 2、我买了一张纸，太薄了，简直是“（）——一捅就破。” 3、最近班里老是丢东西，可小刚一件也没拿，他可是“小葱拌豆腐——（）。” 九、我会填。（9分） 1、悠扬的笛声飘荡在（），许多行人被（），都站在细雨中（）。 2、这学期我们学习了（）代诗人（）写的《登鹳雀楼》，诗中有一句是激励大家努力向上的，它一直被世人传诵至今，请你写下来。 _____________________________________ 3、不怕学不成，就怕（）。（），万事都可成。 4、运用一分知识，（）。 十、阅读园地：（8分） 小猴做新衣 小猴打算为自己做一套新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适。 1、这篇短文共有_______自然段。第二自然段有______句话。用直线划出这段中小猴
教科版二年级语文下册《爱护书籍》教案（3 篇） 篇一教学目标： 1、通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态度。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态度。 教学流程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、高尔基说：书是人类进步的阶梯；别林斯基说：好的书籍是最贵重的珍宝……那么，小朋友，你们喜欢看书吗？你都喜欢看什么书？你们是怎样看书的呢？今天，我们就来学习一位名人看书的故事。板书《爱护书籍》。 2、齐读课题，谁来说说看了课题你最想知道什么？ 二、初读课文整体感知 1.（自由读）那好，我们来看看你们想知道的这些问题在课文中能不能找到答案呢？请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字标记下来，要多读几遍。 2.（同桌读）刚才同学们读得很认真，现在愿意读给同桌听吗？一
边读一边标记自然段，读不好的地方互相帮一帮。 3.（指名读）谁愿意读给大家听？其它同学边听边想，课文主要讲了什么事？（生读师正音） 三、细读感悟走进文本 1. 师：同学们把课文读通顺了，谁能告诉老师，课文主要写了什么事？ 2. 请同学们默读课文，找出课文中能概括全文主要内容的一句话。 3.用自己喜欢的标记符号，画出课文中能说明“鲁迅小时候把书看得比什么都宝贵”的语句，有什么感受可以和小组里的同学说一说。 4.小组交流，读书，体会，说一说从这些语句中你能体会到什么。（汇报交流，互谈读书体会。） 学生如果汇报第一自然段，就出示第一自然段：学生读，说。 师：鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，那么你从括号里填的这些词语中体会到什么？ 鲁迅小时候很喜欢看书，每天晚上做完功课，就把书拿出来看。这时候，他（总要）（先）看看手干净不干净，（然后）才小心地一页一页翻着看。他看书的时候，弟弟可以在桌子旁边一起看，（但）不许动手摸书。 第二自然段让学生通过重点词语“精心、整整齐齐、放樟脑球”等词语去体会鲁迅的爱书如宝。 第三自然段让学生通过动词“擦、补、包”来体会鲁迅爱护书籍的细心和周到。
二年级语文下册全套测试题 一、看拼音，写词语。 ɡūniɑnɡsānɡyèjiāo huàn ɡài fánɡxiǎnɡshēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下面画“——”。 蚕（cán chán）衣裳（sāng shāng）眠（mián mán） 卵（luǎn nuǎn）旧（jiùiòu）漂（piāo piào） 三、给下面的字加上不同的部首，再组词。 古_____( ) 良_____( ) 半_____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 四、我会照样子写。 例：暖洋洋绿________ 白________ 黄________ 红________ 五、根据课文内容填空。 从________里钻出来的又________又________的蚕姑娘，一共睡了________次，每次醒来都变了样。第一次变得又________又________；第二次变得又________又________；第三次变得又________又________；第四次身体一天比一天________。 六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 七、阅读直通车。 一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。” “外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！ 1、读了短文，我知道了种子发芽需要（）、（）和（）等条件。 2、“光明”的近义词（），反义词（） “暖和”的近义词（），反义词（）
教科版小学二年级下册语文课件：《少年聂耳》 导读：本文教科版小学二年级下册语文课件：《少年聂耳》，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 教学目标： 1、了解课文内容，能边读边思考，画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。 2、能感受、认识勤学苦练是事业有成的要素。 3、朗读课文，背诵最后两个自然段。 4、认识12个字，会写12个字。 教学重点： 能抓住重点词句体会文章内容。 教学难点： 能背诵课文最后两个自然段。 教学准备： 磁带、多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、播放《义勇军进行曲》 2、你们知道这是什么歌曲吗？对这就是《义勇军进行曲》，也是我国的国歌，你们知道这首歌的曲作者是谁吗？（聂耳）同学们你们知道的可真不少。聂耳从很小的时候就特别喜欢音乐，今天我们就一起走进聂耳的少年时代，看看他是如
何学习音乐的，今天我们来学习第3课《少年聂耳》。 二、初读感知 1、师范读课文，学生认真倾听。 2、生用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。 3、快速阅读课文画出生字和同桌互认生字。 4、检查认字情况（课件出示生字）指名认读，小组赛读。 5、现在这些生字宝宝要带我们去读课文了，你们有信心读好课文吗？指名分段读课文。 6、同学们的课文读的非常好，请同学们轻声读课文第一段，然后说说你知道了什么？ 过渡：聂耳一生创作了那么多的优秀作品，那么他是怎样学习音乐的呢？请同学们自由读2—5段，认真想一想。 1、在小组内讨论交流聂耳是怎样学习音乐的，并画出写聂耳喜欢音乐的句子。 2、全班汇报 重点句 （1）聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴眼一眨不眨地侧耳倾听。（课件播放当时的画面） （2）迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。（课件播放当时的画面） （3）聂耳全神贯注地吹笛子，似乎一点儿也没有察觉，解释（全神贯注，
《古诗三首》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 2、会认本课12个生字，会写7个生字。学习偏旁部首“彡”。 3、在理解诗句意思的基础上，想象画面，体会诗人所表达的感情。 教学重点：读懂诗的意思，能背诵这三首古诗。 教学难点：想象诗句描绘的景象和意境，体会诗人的思想感情。 教学时间：3课时 第一课时：《登鹳雀楼》 一、揭示课题。 1、学习《登鹳雀楼》（板书课题）简介作者。（板书：王之涣） 2、释题。鹳雀楼，旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”，楼共三层。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳，奔腾的黄河，想得很多，就在楼上写了《登鹳雀楼》这首诗。指名说出题目的意思。（将学生引入诗境。 二、检查预习，初读理解。 1、指生读，读准字音，集体评价。 2、自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。 3、用查字典和联系上下文结合的方法，解释字的意义。
4、试着用自己的话说一说诗句的意思。 三、展示汇报，点拨指导。 1、小组比赛朗读古诗。 在比读中评议，达到把古诗读正确，流利。 2、引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。 白日／依山尽，黄河／入海流。欲穷／千里目，更上／一层楼。 3、你能说说这首诗的意思吗？ 小组内互讲。（以上学生活动不少于15分钟，意在培养学生自行获取知识的能力） 第一、二句：理解“白日”“依”“尽”“入海流”的意思。这里的“入海”是说明“流”的方向。说出这两句诗的意思。 第三、四句：理解“欲”“穷”“千里”“目”“更”各是什么意思？说出这两句诗的意思。 四、反复诵读，启发想象，体会诗人的思想感情。 1、默读思考：这首诗主要写什么？（登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法）（板书：看想）哪些诗句的内容是诗人看到的？哪些诗句的内容是诗人的想法?（板书：白日尽黄河流） 2、学生边想象，边描绘画面。 3、小组内互相描绘。（培养学生观察、理解、想象和表达能力） 4、“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句，告诉人们一个什么道理？（板书：站得高看得远）这两句表现了诗人一种怎样的精神？在生活中你有这样的体验吗，说给大家听一听。
小学语文二年级下册期中试卷 （考试时间：60分钟；满分：100分） 第一部分：基础知识 一、看拼音，写词语。（16分） w ēn nu ǎn b ō w én j īn ɡ l ín ɡ m ín z ú sh ǐ j ìn r è n ɑo x ìn ɡ y ùn j ī d àn 二、给下列加点的字选择正确的读音画“√”。（10分） 餐．厅（ch ān c ān ） 大婶．（sh ěn s ěn ） 凶．狠（x ōn ɡ xi ōn ɡ） 荆．棘（j īn ɡ j īn ） 友谊．（y í y ì） 咨．询（z ī zh ī） 1.明明的．（de d í）确答应． （y īn ɡ y ìn ɡ）了我的请求。 2.我在屋子里背．（b ēi b èi ）古诗，奶奶在厨房里炸．（zh á zh à）鱼。 三、选一选。（9分） 彩 采 踩 （ ）花 （ ）虹 （ ）踏 周 州 舟 （ ）围 龙（ ） 神（ ） 培 陪 赔 （ ）伴 （ ）本 （ ）土 四、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分） 1.《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。（ ） 2.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。（ ） 3.千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（ ） 4.春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节，都是中国传统节日。（ ） 5.“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿”。（ ） 6.“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。（ ）
第二部分：积累与运用 五、补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）（10分） ①碧（）如洗②华夏（）（）③万里无（） ④引人（）目⑤锦上添（）⑥（）发图强 1.今天的天气真好！（），（）。 2.小红穿了一条粉红色的裙子，十分（）。 3.与其（），不如雪中送炭 六、照样子，写句子。（6分） 1.例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。 枫树，像。 2.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上。 3.例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿 ．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿 ．．．教他们做游戏， 一会儿 ．．．教他们学自己发明的拼音字母。 妈妈一回到家就忙起来了， 。 七、日积月累。（10分） 1.关于诚信的名言，我知道《》的“轻诺必寡信”，《左传》的 “”。 2.辰龙、巳蛇、、、。 3.野火烧不尽，。 4.不知细叶谁裁出，。 5.我知道这些中国美食：、、。 第三部分：阅读理解 八、课内阅读。（8分） 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（）懒腰，用一颗露珠把脸（）干净，把细长的触须（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 1.将下列动词填入文段中的括号内。（填序号）（4分） ①跳②伸③洗④擦 2.从这段话可以看出当一只小虫子（）（2分） A.一点也不好。 B.还真不错。
教科版二年语文下册生字组词 1 课外(外表外面) 景(风景景色) 尤(尤其尤物) 站(站队站岗) 伸(伸手伸展) 巨(巨大巨变) 狮(狮子雄狮）琴(钢琴琴声) 等(等候相等） 2 课楼(楼房酒楼) 尽(尽力尽量) 流(流浪流汗) 穷(贫穷无穷）之(之前之后) 广(广大广场) 烟(烟雨烟火) 影(倒影合影）川(山川四川) 3 课军(陆军军队) 代(近代后代) 喜(喜欢喜悦) 欢(欢迎欢呼) 总(总计总评) 短(短小长短) 求(请求求助) 教(教育请教) 午(午间午休) 哥(表哥哥俩) 阴(背阴阴冷) 许(也许许久) 杰(杰出杰作) 贯(习惯娇惯) 4 课鸡(鸡蛋鸡群) 蛋(笨蛋蛋黄) 以(以后以内) 达(表达到达) 芬(芬芳芬兰) 利(锋利利用) 就(就近成就) 简(简单竹简) 单(孤单单纯) 哪(哪里哪儿) 练(精练练习) 确(正确确定) 5 课鞋(鞋带鞋油) 那(那些那里) 便(方便简便) 慢(快慢缓慢) 咱(咱们咱俩) 器(机器器重) 鼠(松鼠鼠疫) 脱(摆脱脱掉) 再(再次再现) 6 课逃(逃跑逃走) 瘦(瘦小太瘦) 打(打针打仗) 脸(笑脸丢脸) 掉(掉进掉价) 泥(泥土印泥) 满(充满满意) 治(治病治疗) 吧(酒吧好吧) 冒(冒险冒犯) 阵(阵地阵亡) 根(树根根本) 识字一1 鼻(鼻子鼻尖）嘴(住嘴顶嘴) 唇(嘴唇唇舌) 脖(脖子拐脖) 肩(并肩肩负) 膀(翅膀肩膀) 肚(羊肚肚皮) 腰(弯腰伸腰) 腿(大腿前腿) 脚(脚印脚面) 2 旁(旁人旁边) 鸦(乌鸦寒鸦) 与(与其参与) 鸭(家鸭野鸭) 鹅(天鹅企鹅) 鸣(鸣叫鸣谢) 报(报纸报信) 昏(黄昏昏迷) 暗(暗号暗示) 稀(稀少稀有) 3 扔(乱扔扔掉) 扛(扛枪扛活) 挖(挖坑挖苦) 拧(拧紧拧上) 挎(挎包挎枪) 推(推举推迟) 捧(捧起捧场) 捡(捡起捡到) 折(折断骨折) 捞(打捞捞鱼) 擦(擦油擦净) 7 课参(参加参与) 评(评选批评) 奖(夸奖奖励) 拾(收拾拾取) 弄(戏弄捉弄) 脏(脏水心脏) 另(另外另一个) 及(及格及时) 梯(楼梯梯田) 增(增加增多) 并(并且合并) 脑(脑袋头脑) 8 课所(所以场所) 数(数落数数) 题(问题主题) 演(表演演算) 新(新旧新房) 共(共同共性) 努(努力努嘴) 育(教育育人 ) 免(免除免进) 级(班级年级) 9 课争(斗争争取) 周(周围周到) 跟(根据跟随) 旧(新旧依旧) 术(美术艺术) 技(技术技巧) 决(坚决决定) 苦(刻苦苦恼) 败(失败成败)
第二学期期中学业水平测试（卷） 二年级语文 简单，动动你聪明的脑袋，一定能正确解答出来，相信你自己，加油加油！】 一、基础知识。（共59分） 1.请把下列句子正确、工整地抄写在田字格中。（4分） 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 2.读句子，根据拼音写字词。（10分） ｇūｎｉɑｎｇｌｉǔｓｈùｔǔｌǜｓī（1）春（）刚到，（）便迫不及待地（）出（）。 ｃūｎｍǎｎｔáｏｇéｗàｉ（2）远远望去，（）头那一棵开（）粉嫩花朵的（）树（）ｙǐｎｒéｎｚｈùｍù 地（）。 ｙīｎｇāｉｌìｋè （3）遇到突发情况，我们（）（）冷静下来，切莫慌乱。 3.查字典填空。（9分） （1）“母”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。 “母”的第三笔是（），可组词（）、（）。 （2）“匹”用部首查字法，应先查部首（），再查（）画，读作（）。 跟“匹”的部首相同的字还有（）。 4.我会选字填空。（填序号）（8分） 密蜜 （1）甜（）（）切茂（）（）林 沙纱 （2）（）发（）土（）巾泥（） 末未
（3）（）来周（）（）尾（）必 喝渴 （4）（）水口（）（）酒（）望 5.照样子写句子。（8分） 例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。 （1）海边的沙滩是我们的快乐天地。 例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。 （2）花花堆城堡。 6.读句子，完成练习。（15分） （1）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” ①“奇怪”的近义词是（）。（2分） ②词语（）常用来形容色彩多种多样，像这样含有数字的词语还 有很多，请你先把下面含有数字的词语补充完整，然后选择恰当的词语填 到下面的句子中。（5分） （）（）无际（）（）无云 a.今天天气晴朗，（），正合适外出游玩。 b.看着（）的大海，我顿时忘记了一切不开心的事。 ③“她”在句中指的是（刺猬太太狐狸太太）。（正确的打“√”。）（2分） （2）我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 ①仿写词语。（4分） 蹦蹦跳跳（AABB式） 昏头昏脑（ABAC式） ②“我们”指的是（小虫子屎壳郎小鸟）。（正确的打“√”。）（2分） 7.将下列句子排列成一段通顺的话。（5分） （）春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。 （）我的家乡一年四季都是那么美丽。 （）夏天，一湖的荷花竞相比美。 （）冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。
《黄山奇石》课堂作业 姓名：得分： 一、请你把下面的音节补充完整。 j ùízh j ī 景趣啼著巨狮 二、在下面的括号里填上合适的词。 一（）山峰一（）桃子一（）雄鸡两（）一（）仙人几（）巨石三、读一读，比一比，填一填。 名明外处丽力观现望忘神伸 （）天中（）（）量（）在（）着（）奇 闻（）到（）秀（）（）海（）记（）开 四、给下面的多音字注音组词。 （）（）（） 奇 （）（）） 五、写出近义词。 闻名—（）好像—（） 六、写出反义词。 前方—（）升起—（）有—（）真—（）伸—（）七、下面的词语站错了队，请你帮他们排成一句通顺的话。 1．我国在闻名中外的安徽省南部黄山风景区 2、好像大桃子是它一个从天上飞下来的 八、课文内容我最熟。 黄山的奇石有趣极了，有（）、（）、（）（）。黄山奇石还有很多，像（）、（）、（）…… 《古诗三首》课堂作业 姓名：得分： 一、给加点的字选择正确的读音。 前川．(chuān chuāng欲．穷(yùyǜ)香炉．(húlú)登．山(dēng dēng)孤帆．(fán fān)天际．(jījì) 二、请给下面的字各组三个词。 楼（）（）（）烟（）（）（） 影（）（）（）送（）（）（） 三、请给下面的字加上偏旁，变成另一个字并组词。 力（）关（）因（） 力（）力（）力（）
四、选合适的词填在括号里。（ 衣 依 川 州） 1．今天，妈妈领我上商场买了几件漂亮的（ ）服。 2．我紧紧地（ ）,偎w ēi 在妈妈的怀里。 3．烟花三月下扬（ ）。 4、遥看瀑布挂前（ ）。 五、我能把下面诗句补充完整。 1．飞流直下三千尺， 2．孤帆 碧空尽，唯见 天际流。 六、我最聪明。 我知道 《 》和《 》都是李白写的，我还知道他写的《 》和《 》。 七、我会写。 1．默写你新学的王之涣的诗 2。默写你新学的李白的送别的诗 3。 默写你新学的李白的写瀑布的诗 《快乐读书屋一》课堂作业 姓名： 得分： 一、下面的字你都认识吗？请让它们按音序登上列车吧！ 建 舍 碧 添 披 湖 湾 二、好朋友手拉手，组成新字写下来。 马 虫 禾 口 月 王 县 工 乃 心 史 不 及 生 三、请按字音把下面的词语分别写在横线上。 银行 人行道 每行 行驶 行业 不行 x íng h áng 四、请把下面的词语补充完整。 （ ）（ ）翻滚 风光（ ）（ ） （ ）（ ）弥漫 排（ ）倒（ ） （ ）（ ）绚丽 如（ ）如（ ） 五、阅读回答。 我爱,漓l í 江 我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，,催cu ī开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了，人们有的在江中游戏，有的在江上划船，有的玩水球……漓江洗去了人们一天的,疲p í 劳，使人们感到轻松愉快。 秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划,桨ji ǎng …… 冬天，漓江因为早季而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘已挂满了累累果实，人们正在紧张的收获。 漓江四季都很美。我喝着漓江水长大，一定要把漓江建设得更加美好。