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青云双语学校阶段性质量检测题
（七年级政治）
（时间：60分钟；总分：100分）
命题人：初一政治组 2017年3月
一．感悟生活，学以致用（22分）
小娟和小刚是同班同学，因为两家住得很近又很谈得来，经常结伴上下学。在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。
（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。（12分）
（2）联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语？（10分）二．解疑答惑快乐成长（27分）
我叫小红，是一名七年级学生，在小学阶段学习成绩一直很好。进入初中七年级以来，爸妈提醒我说初中是人生学习的关键时段，一定不能放松。我也一直很努力。可是上学期的期末考试成绩却不理想。现在我一听到考试头脑就一片空白，注意力无法集中。爸妈还不停的给我压力，我痛恨考试！怎么办？怎么办？
据悉，你校将开办“减轻压力，快乐学习”的心理辅导活动，请你参与并完成如下任务。
1.假若你是心理老师，从小红的倾诉中，你发现她出了什么问题？（2）怎样正确认识这个问题？（8分）
2.你准备从哪些方面帮助类似小红的同学减压？（10分）
3.关于考试方面的困惑，你有什么建议给小红？（9分）
三．明辨事理，励志成才（22分）
小强是一名品学兼优的中学生，中午身为班干部的他为值日事宜和班上的一个违纪同学发生了争执，那个同学讽刺小强多管闲事。为了班级集体的事，竟遭受如此冷语，小强真是悲伤万分。下午数学测验，小强拿着试卷心烦意乱，最后时间到了，可小强却没做几道。下午小强向老师报告了此事，以利今后学习。放学后，妈妈准备了丰富可口的晚餐，原来今天是他的生日。看到家人们欢乐的气氛，小强开心极了，一天的不愉快也烟消云散。
1.小强一天中经历了几次情绪变化？分别产生的原因是什么？（6分）
2.通过小强一天的生活，你认为情绪对我们学习生活有何影响？（6分）
3.假如你是小强，你可以怎样调节自己的情绪（至少三种）？（10分）四．感恩教师，继承传统美德（29分）
在2016年第32个教师节来临之际，为了表达对老师的祝福与敬意，学校准备举办我爱我师，感恩师活动，请你参与进来，完成以下任务:
我爱我师
1 . 七年级一班同学利用课余时间，对学生与老师的沟通情况进行了一次调查，请你完成调查报告：
调查题目：关于学生与老师的沟通情况的调查
调查方法：a
调查内容:b
调查结果：91％的同学认为很难与老师沟通
提出建议：c
收获与反思：d
请同学们根据所学知识完成题目中的四个填空内容（18分）
a
b
c
d
师恩难忘
学消灾师生中开展了评选优秀教师的活动，七年级二班李明同学在校园网上参与网上投票，想起了张老师为自己所做的一切。
(2)有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”请谈谈你对这句话的理解（5分）
感谢恩师
老师就像园丁，用自己辛勤的汗水浇灌出满园芳华。我们应该感谢自己的老师。
(3)在生活中我们怎样做到热爱自己的老师？（6分）
答案：
一
（1）12分
不赞成。
①男女同学各占优势，各尽所能，我们的生活才会生动有趣，多姿多彩。
②男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是生活学习中的重要组成部分。
③男女同学间的正常交往可以扩大我们的交往范围，拥有更多的朋友
④可以促进个性全面健康的发展
⑤可以在学业上取长补短，有利于学习进步。
（2）10分
①男女同学交往提倡自然适度
②我们还要注意交往的常和时间频率
③在交往过程中要真诚坦然大方尊重对方
④男女同学之间的友谊是珍贵的，美好的情感需要我们慎重对待理智处理。
二
1．(1)小红考试压力大，存在考试焦虑现象；2分
（2）我们要去的学业进步就会产生压力。适当的学习习压力能促使我们努力学习；而过大的的学习压力，则会使我们失去学习的信心，甚至产生厌学情绪，长此以往，还会严重影响身心健康。6分
2.（1）培养学习的兴趣，发现学习的乐趣，可以减轻学习压力。
（2）适当调整自己的目标，
（3）找到适合自己的学习方法，
（4）提高学习效率，
（5）正确看待考试10分
3.（1）正确认识考试紧张问题，适度的紧张可使人注意力集中，有助于水平的发挥；而过于紧张则会导致考试焦虑，影响水平发挥，甚至影响身心健康。
（2）根据自己的实际情况确定合理的期望。
（3）从容面对考试，最重要的是把学习搞好，有实力才会有信心。9分
三
答案：
1.在学校的悲伤烦躁等消极情绪，产生原因是尊重理解的需要没有得到满足。
回家后的情绪是高兴、喜悦等积极情绪，产生的原因是情景发生了变化。6分
2.（1）情绪影响人的行为和生活。积极地情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确的认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至超常发挥；消极情绪则会影响人的学习效率，限制人思维，对学习产生不良影响。
（2）情绪影响人的身心健康。长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫力，有益于身心健康；消极的情绪则会有害于身心健康。6分
3.（1）小强可以通过理智调控法，如分析和同学争执的原因，站在对方的角度去看这件事。
（2）可以运用注意力转移方法，如参加劳动、听音乐等。
（3）可以运用积极的自我暗示法，如告诉自己“忧愁于事无补，还是面对现实吧”。（4）可以运用幽默化解法，如可以自我解嘲或看一些幽默的故事、小品等。
（5）可以运用多种宣泄方法，如哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄等，但宣泄要在道德和法律允许的范围内，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益10分
四
答案
（1）调查方法：问卷座谈走访
调查内容:学生与老师的沟通情况
提出建议：我们应主动与老师交往
学会从老师的角度看问题，学会换位思考站在老师的立场上想解决问题的办法。
正确对待老师的表扬和批评
原谅老师的过错
收获与反思：老师是我们成长道路上的引路人，能否与老师良好沟通，关系到我们的学习和进步，而且影响到我们的身心发展。这次调查活动为我们指出师生沟通存在的问题，让我们有针对性的改善师生关系，提高自己学习生活的质量。18分
（2）问题具有开放性，只要从老师工作的特点等角度回答，言之有理，符合题意即可。5分
（3）尊重老师的劳动，上课专心听讲，课后认真完成作业，礼貌待师，见到老师主动问好，知师，信师，爱师，敬师，建立新型的师生关心。6分
