《抗震结构设计》水平测试题及答案
一、名词解释 1、地震烈度：
指某一地区的地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度。 2、抗震设防烈度：
一个地区作为抗震设防依据的地震烈度，应按国家规定权限审批或颁发的文件（图件）执行。 3、场地土的液化：
饱和的粉土或砂土，在地震时由于颗粒之间的孔隙水不可压缩而无法排出，使得孔隙水压力增大，土体颗粒的有效垂直压应力减少，颗粒局部或全部处于悬浮状态，土体的抗剪强度接近于零，呈现出液态化的现象。 ４、等效剪切波速：
若计算深度范围内有多层土层，则根据计算深度范围内各土层剪切波速加权平均得到的土层剪切波速即为等效剪切波速。 5、地基土抗震承载力：
地基土抗震承载力aE a a f f ζ=?，其中ζa 为地基土的抗震承载力调整系数，f a 为深宽修正后的地基
承载力特征值。 6、场地覆盖层厚度：
我国《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）定义：一般情况下，可取地面到剪切波速大于500m/s 的坚硬土层或岩层顶的距离。 7、重力荷载代表值：
结构抗震设计时的基本代表值，是结构自重（永久荷载）和有关可变荷载的组合值之和。 8、强柱弱梁：
结构设计时希望梁先于柱发生破坏，塑性铰先发生在梁端，而不是在柱端。 9、砌体的抗震强度设计值：
VE N V
f f ?=，其中f v 为非抗震设计的砌体抗剪强度设计值，ζN 为砌体抗震抗剪强度的正应力影响
系数。 10、剪压比：
剪压比为c 0V/f bh ，是构件截面上平均剪力与混凝土轴心抗压强度设计值的比值，用以反映构件截面上承受名义剪应力的大小。
二、填空题（每空1分，共25分）
1、地震波包括在地球内部传播的体波和只限于在地球表面传播的面波，其中体波包括 纵波（P ）波和 横（S ） 波，而面波分为 瑞雷 波和 洛夫 波，对建筑物和地表的破坏主要以 面 波为主。
2、场地类别根据 等效剪切波波速 和 场地覆土层厚度划分为IV 类。
3、在用底部剪力法计算多层结构的水平地震作用时，对于T 1>1.4T g 时，在 结构顶部 附加ΔF n ，其
目的是考虑高振型的影响。
4、《抗震规范》规定，对于烈度为8度和9度的大跨和长悬臂结构、烟囱和类似的高耸结构以及9度时的高层建筑等，应考虑竖向地震作用的影响。
5、钢筋混凝土房屋应根据烈度、建筑物的类型和高度采用不同的抗震等级，并应符合相应的计算和构造措施要求。
6、地震系数k表示地面运动的最大加速度与重力加速度之比；动力系数 是单质点最大绝对加速度与地面最大加速度的比值。
7、多层砌体房屋的抗震设计中，在处理结构布置时，根据设防烈度限制房屋高宽比目的是为了使多层砌体房屋有足够的稳定性和整体抗弯能力，根据房屋类别和设防烈度限制房屋抗震横墙间距的目的是避免纵墙发生较大出平面弯曲变形，造成纵墙倒塌。
８、用于计算框架结构水平地震作用的手算方法一般有反弯点法和
D值法。
9、在振型分解反应谱法中，根据统计和地震资料分析，对于各振型所产生的地震作用效应，可近似地采用平方和开平方的组合方法来确定。
１０、为了减少判别场地土液化的勘察工作量，饱和沙土液化的判别可分为两步进行，即初步判别和标准贯入试验判别。
三、简答题（每题６分，共30分）
１、简述两阶段三水准抗震设计方法。
答：我国《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）规定：进行抗震设计的建筑，其抗震设防目标是：当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时，一般不受损坏或不需修理可继续使用，当遭受相当于本地区抗震设防烈度的地震影响时，可能损坏，经一般修理或不需修理仍可继续使用，当遭受高于本地区抗震设防烈度预估的罕遇地震影响时，不致倒塌或发生危及生命的严重破坏。
具体为两阶段三水准抗震设计方法：
第一阶段是在方案布置符合抗震设计原则的前提下，按与基本烈度相对应的众值烈度的地震动参数，用弹性反应谱求得结构在弹性状态下的地震作用效应，然后与其他荷载效应组合，并对结构构件进行承载力验算和变形验算，保证第一水准下必要的承载力可靠度，满足第二水准烈度的设防要求（损坏可修），通过概念设计和构造措施来满足第三水准的设防要求；
对大多数结构，一般可只进行第一阶段的设计。
对于少数结构，如有特殊要求的建筑，还要进行第二阶段设计，即按与基本烈度相对应的罕遇烈度的地震动参数进行结构弹塑性层间变形验算，以保证其满足第三水准的设防要求。
２、简述确定水平地震作用的振型分解反应谱法的主要步骤。
（1）计算多自由度结构的自振周期及相应振型；
（2）求出对应于每一振型的最大地震作用（同一振型中各质点地震作用将同时达到最大值）；
（3）求出每一振型相应的地震作用效应；
（4）将这些效应进行组合，以求得结构的地震作用效应。
３、简述抗震设防烈度如何取值。
答：一般情况下，抗震设防烈度可采用中国地震动参数区划图的地震基本烈度(或与本规范设计基本地震加速度值对应的烈度值)。对已编制抗震设防区划的城市，可按批准的抗震设防烈度或设计地震动参
数进行抗震设防。
４、简述框架节点抗震设计的基本原则。
节点的承载力不应低于其连接构件的承载力； 多遇地震时节点应在弹性范围内工作；
罕遇地震时节点承载力的降低不得危及竖向荷载的传递； 梁柱纵筋在节点区内应有可靠的锚固； 节点配筋不应使施工过分困难。
５、简述钢筋混凝土结构房屋的震害情况。
答：1. 共振效应引起的震害；
2. 结构布置不合理引起的震害；
3. 柱、梁和节点的震害；
4. 填充墙的震害；
5. 抗震墙的震害。
四、计算题（共15分）
二质点体系如图所示，各质点的重力荷载代表值分别为m 1=60t ， m 2=50t ，层高如图所示。该结构建造在设防烈度为8度、场地土特征周期T g =0.25s 的场地上，其水平地震影响系数最大值分别为αmax =0.16
（多遇地震）和α
max =0.90（罕遇地震）
。已知结构的主振型和自振周期分别为 ?
??
???=??????000.1488.01211X X ?
?????-=??????000.1710.12221X X
=1T 0.358s =2T 0.156s
要求：用底部剪力法计算结构在多遇地震作用下各层的层间地震剪力i V 。提示：
=1T 0.1s ～g T 时，max αα=；
=1T g T ～5g T 时，max
9
.01
αα???
?
??=T T g
； g T T 4.11>且0.35g T <ｓ时，
; 07.008.01+=T n δ
0.35~0.55g T =ｓ时,
k 2
k 1 m 2
m 1
4m 4m
10.080.01n T δ=+
解：g 1g 0.358s<5T T T <=，0.9
0.9
1max 10.250.16=0.1160.358g T T αα????==? ? ?????
eq 0.85(6050)9.8=916.3kN G =?+? Ek 1eq 0.116916.3106.29kN F G α==?=
1 1.41.40.250.35s g T T >=?=，0.25s 0.35s g T =<
10.080.070.080.3580.070.10n T δ=+=?+=
111Ek n i i
609.84
(1)106.29(10.10)35.87kN 609.84509.88G H F F G H δ??=
-=??-=??+??∑222Ek n i i
509.88
(1)106.29(10.10)59.79kN 609.84509.88G H F F G H δ??=
-=??-=??+??∑
N Ek n 106.290.1010.63kN F F δ?==?=
22N 59.7910.63=70.42kN V F F =+?=+ 11235.8770.42=106.29kN V F V =+=+
《抗震结构设计》试题（A 卷）
一、填空题（每空1分，共20分）
1、工程结构的抗震设计一般包括 、 和 三个方面的内容。
2、《抗震规范》规定，建筑场地类别根据 和 双指标划分为4类。
3、一般情况下，场地的覆盖层厚度可取地面至土层的剪切波速大于 的坚硬土层或岩石顶面的距离。
4、从地基变形方面考虑，地震作用下地基土的抗震承载力比地基土的静承载力
5、地震时容易发生场地土液化的土是:
6、目前，求解结构地震反应的方法大致可分为两类：一类是 ，另一类为 。
7、对砌体结构房屋，楼层地震剪力在同一层墙体中的分配主要取决于 和
8、用 来衡量一个地区地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度， 级以上的地震称为破坏性地震。
9、一般来讲，在结构抗震设计中，对结构中重要构件的延性要求，应 对结构总体的延性要求；对构件中关键杆件的延性要求，应高于对整个构件的延性要求。
10、抗震等级共分4级，其中 级抗震要求最高，钢筋混凝土房屋应根据 、 和房屋的
高度采用不同的抗震等级。
11、地震地区的框架结构，应设计成延性结构，遵守、以及的设计原则。一．填空题（每空1分，共20分）
1、抗震概念设计、结构抗震计算
2、等效剪切波速；场地覆盖土层厚度
3、500m/s
4、大
5、处于地下水位以下的饱和砂土和粉土
6、拟静力方法直接动力分析法
7、楼盖的水平刚度各墙体的侧移刚度
8、地震烈度5级
9、高于高于10、1级烈度结构类型
11、强剪弱弯；强节点弱构件。
二、单项选择题（每题4分、共20分）
1、在框架结构的抗震设计中，控制柱轴压比的目的：（）
A、控制柱在轴压范围内破坏
B、控制柱在小偏压范围内破坏
C、控制柱在大偏压范围内破坏
D、控制柱在双向偏压范围内破坏
2、《规范》规定：框架—抗震墙房屋的防震缝宽度是框架结构房屋的：（）
A、80%，且不宜小于70mm
B、70%，且不宜小于70mm
C、60%，且不宜小于70mm
D、90%，且不宜小于70mm
3、在求解多自由度体系的频率和振型时，既可以计算基本频率也可以计算高阶频率的方法是：（）
A、矩阵迭代法
B、等效质量法
C、能量法
D、顶点位移法
4、框架-剪力墙结构侧移曲线为（）。
A、弯曲型
B、剪切型
C、弯剪型
D、复合型
5、不属于抗震概念设计的是（）。
A. 正确合理地进行选址
B. 结构总体布置
C. 承载力验算
D. 良好的变形能力设计
二、单项选择（每题4分，共20分）
1、C
2、B
3、A
4、C
5、C
三、简答题（每题5分、共20分）
1、“楼层屈服强度系数”的概念及作用是什么？
答：楼层屈服强度系数是指按构件实际配筋和材料强度标准值计算的楼层受剪承载力和按罕遇地震作用计算的楼层弹性地震剪力的比值。
)
i (V )i (V )i (e y y =
ξ
作用：判断结构的薄弱层位置。
2、什么是《抗震规范》“三水准”抗震设防目标？ 小震不坏、中震可修、大震不倒
① 小震不坏 在建筑物使用期间内可遇到的多遇地震（小震），即相当于比设防烈度低1.5度的地震作用下，建筑结构应保持弹性状态而不损坏，按这种受力状态进行内力计算和截面设计。
② 中震可修 即在设防烈度下，建筑结构可以出现损坏，经修理后仍可以继续使用，并保证生命和设备的安全。
③ 大震不倒 当遭遇了千年不遇的罕遇地震（大震），建筑物会严重损坏，但要求不倒塌，保证生命安全。所谓大震，一般指超出设计烈度1～1.5度的地震。
3、什么是剪压比？为什么要限制梁剪压比？ 剪压比即
c bh f V
梁塑性铰区截面的剪压比对梁的延性、耗能能力及保持梁的强度、刚度有明显的影响，当剪压比大于0.15时，量的强度和刚度有明显的退化现象，此时再增加箍筋，也不能发挥作用。
4、多道抗震防线的概念？举例说明？ 多道抗震防线：
（1）一抗震结构体系，应有若干个延性较好的分体系组成，并由延性较好的结构构件连接起来协同工作。 如：框架—抗震墙体系是由延性框架和抗震墙两个系统组成；双肢或多肢抗震墙体系由若干个单肢墙分系统组成。
（2）抗震结构体系应有最大可能数量的内部、外部赘余度，有意识地建立一系列分布的屈服区，以使结构能够吸收和耗散大量的地震能量，一旦破坏也易于修复。
四、计算题（共40分）计算所需数据如下：
Tg （s ） αmax
砌体强度的正应力影响系数
场 地 类 别
地 震
0.12）
0.24）
场 地 类 别
组
1、一四层框架结构，底层层高4.2m ，其余各层均为3.3m ，各层重力荷载代表值均为7000KN ，各层抗侧移刚度D=5×105KN/m,抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度为0.30g ，Ⅱ类场地，设计地震分组为二组，试计算：（共15分）
（1）用顶点位移法计算结构的自振周期（7分） （2）各楼层的地震剪力（8分） 解：（1）
（KN ）
KN/m ） ⊿i-1=∑Gi/ Di m ）
05
0 05 0 05 0
05
则自振周期
4592.4KN
2800085.024.0804.0G 85.0T Tg F 51.056.04Tg .14.04Tg .1s (51.00.148.07.1T i max 9
.01Ek =???=???
??
? ??====??=∑α影响不考虑顶部附加地震的则）因
(2)
m ）
（KN ）
∑GiHi
KN ）
KN ）
0 1 1 0 8 9 0 3 0
4
2、试计算两层框架结构（横梁的∞→EI ）的自振频率和振型。
已知各层质量均为60t,各层刚度均为k=4×104KN/m 。(10分)
v 0/f σ
砖
6010410410460108 3.51KN/m 104KN/m
104KN/m 1082
44
4
24422242211242111=-??-?--??==?-=-==?=+=ωω）得频率方程：由式（系数：解：求各层的层间刚度k k k k k k k k
3、某4层砖混结构，楼盖、屋盖采用预应力混凝土空心板，横墙承重，楼梯间突出屋顶，层高3.0m ，其平面图如下，窗洞为1500m ×2100m ，门洞为1000m ×2100m,窗洞、门洞底标高均在顶层楼面位置，Mu10砖、M5.0混合砂浆，其抗剪强度设计值为f V =0.11N/mm 2，试对D 轴墙体(非承重墙)进行抗震承载力验算（屋顶间没有考虑鞭端效应的地震剪力为30KN ，砖砌体容重19KN/m 3）。（15分） 解：
安全
因则用内插法：则）
（）（生的平均压应力：在层高半高处墙自重产轴墙体净横截面面积：轴墙体净横截面面积：考虑鞭端效应，93.44Ac
61.1347.031.3V 93.44KN 75.0/1073.0096.0Ac
096
.011.087.087
.00.3711.0/101041.0741.07
5.154.33
6.019
36.05.16.054.35.147.03KN
90KN )21
73.061.073.0(21V 97KN
.4290KN )2
173.061.061.0(21V 0.73m 0.361.5)-(3.54A D 0.61m 0.241.0)-(3.54Ac C 90KN
303V RE
VE 6RE VE v N VE N 63v 00D C 2
D 2=?=?==??=?=?=?===?==-????-?==?++==?++==?==?==?=γγζζσσf f f f f
《抗震结构设计》试题（B 卷）
一、填空题（每空1分，共20分）
1、 根据土层剪切波速的范围把土划分为 、 、 、 四类。
2、地震波中的 是由震源向外传播的疏密波， 是由震源向外传播的剪切波。用来反映一次地震本身强弱程度的大小和尺度的是 ，其为一种定量的指标。
３、在地基土的抗震承载力计算中，地基土的抗震承载力调整系数一般应 。
４、当建筑物的地基有 的土时，应经过勘察试验预测在地震时是否会出现液化现象。 ５、抗震设计一般包括抗震计算、 及 三方面的内容。
６、对于具有多道抗震防线的抗侧力体系，应着重提高 中构件的延性。
７、未经抗震设计的框架结构的震害主要在梁柱的节点区，柱与梁相比，震害比较重的构件是 。 ８、剪压比用来说明梁截面上承受名义剪应力的大小，其概念为：剪压比为c 0V/f bh ，是构件截面上平
613.11
10
410841.7960861.01
10410897.15603.57/29.41;/97.15(4
42121122112224
421211*********-=?-?-?=-==?-?-?=-===k k m X X k k m X X s rad s rad ωωωωω第二振型：
第一振型：）得该结构的振型：由式（该结构的自振频率）的两个正实根
解上式得
均剪力与混凝土轴心抗压强度设计值的比值。
９、抗震等级是结构构件抗震设防的标准，钢筋混凝土房屋应根据、及、采用不同的抗震等级。
1０、在确定结构体系时，需要在结构的、及之间寻求一种较好的匹配关系。
１１、多层砌体房屋结构宜采用承重的结构体系。
一、填空题（每空１分，共２０分）
1、土层剪切波速的范围坚硬土中硬土２、纵波横波震级3、大于1.0 ４、饱和砂土和粉土５、概念设计构造措施６、第一道抗震防线７、柱８、梁截面上平均剪应力与混凝土轴心抗压强度设计值的比值９、烈度、结构类型、房屋高度1０、承载力刚度延性１１、横墙。
二、单项选择题（每题4分，共20分）
1、框架—抗震墙结构布置中，关于抗震墙的布置，下列哪种做法是错误的：（）
A、抗震墙在结构平面的布置应对称均匀
B、抗震墙应沿结构的纵横向设置
C、抗震墙宜于中线重合
D、抗震墙宜布置在两端的外墙
2、地震系数表示地面运动的最大加速度与重力加速度之比，一般，地面运动的加速度越大，则地震烈度：（）
A、越低
B、不变C
C、越高D
D、不能判定
3、框架结构侧移曲线为（）。
A、弯曲型
B、复合型
C、弯剪型
D、剪切型
4、抗震设防结构布置原则（）
A、合理设置沉降缝
B、增加基础埋深
C、足够的变形能力
D、增大自重
5、6度设防的35m高的框架结构，其防震缝的宽度应为：（）
A、100mm
B、150mm C
C、200mm D
D、250mm
二、单项选择（每题４分，共２０分）
1、D
2、C
3、D
4、C
5、B
三、简答题（每题5分、共20分）
1、如何进行抗震设计中的二阶段设计？
（1）第一阶段设计
对绝大多数建筑结构，应满足第一、二水准的设计要求，即按照第一水准（多遇地震）的地震参数进行地震作用计算、结构分析和构件内力计算，按规范进行截面设计，然后采取相应的构造措施，达到“小震不坏，中震可修”的要求。
（2）第二阶段设计
对特别重要的建筑和地震时容易倒塌的结构，除进行第一阶段设计外，还要进行薄弱层部位的弹塑性
变形验算和采取相应的构造措施，使薄弱层的水平位移不超过允许的弹塑性位移，实现第三水准的要求。 2、如何确定结构的薄弱层？
根据楼层屈服强度系数确定，对楼层屈服强度系数沿高度分布均匀的结构，薄弱层可取在底层，对楼层屈服强度系数沿高度分布不均匀的结构，薄弱层可取其相对较小的楼层，一般不超过２－３处。 3、影响框架梁柱延性的因素有哪些？
影响框架梁延性及其耗能能力的因素很多，主要有以下几个方面：纵筋配筋率、剪压比、跨高比、塑性铰区的箍筋用量。
4、砌体结构房屋的概念设计包括哪几个方面？
（1）建筑平面及结构布置 （2）房屋总高和层数符合规范要求 （3）高宽比符合要求（4）抗震墙间距满足规范要求（5） 砌体墙段的局部尺寸符合限值 四、计算题（共40分）计算所需数据如下 1、已知二层框架结构，一层60t
m 1=，二层50t
m 2
=，第一振型为 ，试运用振
型的正交性计算第二振型。（10分）
解：
?
?????=???
???488.011112X X {}[]{}1.71
1
71.1:01500
0601488.0X m X 488
.01
12222
T
1
1112-===?
??
???-????????????==
X X x x X X T
则第二振型为：得质量矩阵（质量正交）根据主振型的正交性：已知第一振型：
节奏节拍试题 一、填空题 1.音乐中相同时值的重音和非重音有规律的进行强弱的循环，称为节拍。 2.将时值长短不同或相同的音符或休止符，按照一定的强弱规律组织起来，所形成的组合就是节奏。 3.在乐曲中，具有某种典型意义、反复出现的节奏称为节奏型。 4.在乐曲中，小节里包含的每一拍音，用固定音值来表示，称为拍子。 5.标明拍子的记号，叫做拍号。 6.常见的拍子种类包括单拍子、复拍子、混合拍子和变换拍子。 7.每小节只有一个强拍的拍子叫做单拍子，有2个或2个以上同类型单拍子的组合叫做复拍子，有2个或2个以上不同类型的单拍子的组合，叫做混合拍子。 8.将基本音级升高或降低半音、全音的记号，称为变音记号。 9.变音记号有五种，分别是_ __、____、____、____、和_____。 10.一个音从弱拍或强拍的若未开始，延续到下一个强拍或强位，改变原有节拍的强弱规律，这个音称为切分音。 11.将原来二等分的基本音符，改由三等分来代替，叫做三连音。 12.由弱拍或强拍的弱位开始的节奏，称为弱起节奏。 13.将各种时值的音符和休止符，按一定规律组织起来，叫做音值组合法。 二、判断题 1.与调号位置同名的音，在唱奏时，都需要升高或降低半音。（） 2.临时变音记号，其作用只对本小节以内它后面同高度的音有效。（） 3.三连音是用均分的三部分代替基本划分的两部分。（） 4.除了强拍、弱拍之外，还有次强拍的拍子，叫做“复拍子”。（） 5.每小节有两个或两个以上不同类型的单拍子组合而成的拍子，叫做“混合拍子”。（） 6.计算小节数时，弱起小节一般称为第一小节。（） 7.弱起小节和最后一个小节的拍数相加，合成一个完全小节。（） 8.五线谱中，拍号一般记在谱号和调号的后面。（） 9.切分音没有改变原有节拍的强弱规律。（） 10.音值组合法能使乐谱规范，便于更快捷的读谱和辨认各种节奏型。（）
《抗震结构设计》水平测试题及答案 一、名词解释 1、地震烈度： 指某一地区的地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度。 2、抗震设防烈度： 一个地区作为抗震设防依据的地震烈度，应按国家规定权限审批或颁发的文件（图件）执行。 3、场地土的液化： 饱和的粉土或砂土，在地震时由于颗粒之间的孔隙水不可压缩而无法排出，使得孔隙水压力增大，土体颗粒的有效垂直压应力减少，颗粒局部或全部处于悬浮状态，土体的抗剪强度接近于零，呈现出液态化的现象。 ４、等效剪切波速： 若计算深度范围内有多层土层，则根据计算深度范围内各土层剪切波速加权平均得到的土层剪切波速即为等效剪切波速。
5、地基土抗震承载力： 地基土抗震承载力aE a a f f ζ=?，其中ζa 为地基土的抗震承载力调整系数，f a 为深宽修正后的地基承载力特征值。 6、场地覆盖层厚度： 我国《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）定义：一般情况下，可取地面到剪切波速大于500m/s 的坚硬土层或岩层顶的距离。 7、重力荷载代表值： 结构抗震设计时的基本代表值，是结构自重（永久荷载）和有关可变荷载的组合值之和。 8、强柱弱梁： 结构设计时希望梁先于柱发生破坏，塑性铰先发生在梁端，而不是在柱端。 9、砌体的抗震强度设计值： VE N V f f ?=，其中f v 为非抗震设计的砌体抗剪强度设计值，ζN 为 砌体抗震抗剪强度的正应力影响系数。
10、剪压比： 剪压比为 V/f bh，是构件截面上平均剪力与混凝土轴心抗压强度c0 设计值的比值，用以反映构件截面上承受名义剪应力的大小。 二、填空题（每空1分，共25分） 1、地震波包括在地球内部传播的体波和只限于在地球表面传播的面波，其中体波包括纵波（P）波和横（S）波，而面波分为瑞雷波和洛夫波，对建筑物和地表的破坏主要以面波为主。 2、场地类别根据等效剪切波波速和场地覆土层厚度划分为IV类。 3、在用底部剪力法计算多层结构的水平地震作用时，对于T1>时，在结构顶部附加ΔF n，其目的是考虑高振型的影响。 4、《抗震规范》规定，对于烈度为8度和9度的大跨和长悬臂结构、烟囱和类似的高耸结构以及9度时的高层建筑等，应考虑竖向地震作用的影响。 5、钢筋混凝土房屋应根据烈度、建筑物的类型和高度
第七章《力》单元测试题 一、填空题（每空1分共34分） 1、力是一个 __ 对另一个—的作用，因此力不能脱离—而存在。 由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫________ 物体，另一个叫 ___ 物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为_，一名普通的中学生站在地面上，对地面的 压力约为 ____。 3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的__________ ②改变物体的_______ 。 4、力的三要素是指力的大小、方向和_____ 。 5、重垂线是根据 ______________________ ■勺原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁________________ ，木工常用它 来检查工作台 ______________ . 6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的_力；这个力的施力物体是—，受力物体是__________ ，同时这本书对桌面产 生 ______ ，这个力的施力物体是_________ ，受力物体是。 7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了，即发生了守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大 小不变，踢球的力改变了足球运动的___________ ，即改变足球的______________ . 8、如图所示，图（ABC）表示力可以改变物体的___________ .图（D）表示力可以改变物体的_________ 9、在物体所受重力跟质量的关系式_______ 中，G 代表______ 、m 代表 ______ 、g = _____ ，读作___________ ，它表 示___________________ 10、一座限重为5 X 104N的桥，一辆自身质量为 1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过 kg. （g=10N/kg ）. 二、单项选择题（每题3分共33分） 1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（） A.没有物体就没有力B有受力物体时，一定有施力物体 C.有施力物体时，却不一定有受力物 体D.只有一个物体时，不会有力 2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛?则测力计的示数为（） A、100 牛B 200 牛GO 牛D 400 牛 3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（） A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否指在零点上x k b 1 .c o m C.使用中，弹簧、指针、挂 钩不能与外壳摩擦 D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（）. A.重力B重力和手对铅球的推力 C.手对铅球的推力 D.不受任何力 5、关于弹力，下列说法错误的是：（） A.相互接触的物体间不一定产生弹力； B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用； C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力； D.压力、支持力、拉力都属于弹 力? 6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）
八年级《力》《运动和力》练习题 1.火车以2米／秒的速度匀速直线前进，一人在车厢地板上的P点竖直向上跳起0.5秒后落回到地板上（不考虑空气阻力）.这个人的落地点是( ) A、在P点前方1米处 B、在P点后方1米处 C、仍在P点处 D、无法判断 2.将一本物理书放在水平桌面上静止,则书受的平衡力是 ( ) A.书受到的重力和书对桌面的压力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D.桌子的重力和书对桌面的压力 3.重100牛的物体，受竖直向上大小为80牛力作用但没有拉动,物体受到合力( ) A.180牛方向竖直向上 B.80牛方向竖直向上 C.20牛,方向竖直向下 D.0N 4.关于弹力，下列说法错误的是：( ) A．相互接触的物体间不一定产生弹力; B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用; C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力; D．压力、支持力、拉力都属于弹力. 5.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是( ) A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 6.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是：（） A．物体受到力的作用就会运动B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 7.关于平衡力，下列说法正确的是：（） A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态 8.一个小孩用20N的水平推力推桌子,桌子未被推动,又用30N的力推,桌子仍未动,再改为45N的力推桌子此时刚好使桌子做匀速直线运动.则桌子三次情况受到的摩擦力分别为：（） A．20N 30N 45N B．20N 30N 30N C．20N 20N 20N D．以上均有可能 9.甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ） A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛 10.牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示的各图中惯性最大的是：（） 11.以下措施中用来减小摩擦的是( ) A、上紧缝纫机的皮带 B、在纲丝钳口刻上花纹 C、在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮 D、在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔 12.一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（） A．不断改变．始终不变C．有时改变，有时不改变．无法确定 二，填空 1.重力的方向是＿＿＿＿＿；重力的作用点是物体的＿＿＿；物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿比。 2.力的三要素：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 3.滑动摩擦力的大小与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关，还与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。 4.增大有益摩擦的方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 5端午节组织龙舟赛，正在激烈比赛的龙舟，相对于岸上站立的观众，龙舟是＿＿＿＿的。运动员用浆向后划水，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是＿＿＿＿的。运动员停止划浆后，龙舟还会继续向前运动，这是由于＿＿＿＿的缘故。 6.乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在＿＿＿＿；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在＿ ＿＿＿。 7.用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为＿＿＿＿摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为＿＿ ＿摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是＿＿＿＿摩擦。 8、如图8.1-6所示，是一起交通“追尾”事故，导致事故发生的原因是汽车B刹车后由于＿＿＿＿仍继续向前运动，撞 上汽车A。为了行车安全，请给驾驶员提一条合理化建议：＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、如图8.1-7所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰 壶具有＿＿＿＿，而冰壶最终会停止下来，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10.如图8.1-8所示，用一水平力F=30 N将重20 N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的 摩擦力大小为＿＿＿＿，摩擦力的方向＿＿＿＿。
第一单元成长的节拍单元测试卷 （时间：60分钟满分：100分） 一、单项选择题(每小题3分,共48分) 1.中学时代,是生命历程中的一个重要支点。这是因为中学时代（） ①是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.“梦想是海市蜃楼,还是绿洲,关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”下列与这句话内涵相一致的是（） A.崇高的理想是人生的精神支柱 B.学而不思则罔,思而不学则殆 C.目标重要,行动更重要 D.人应该支配习惯,而不是习惯支配人 3.放飞梦想,点亮希望。下列青少年的梦想体现积极人生态度的有（） ①敏轩的梦想是长大后有花不完的钱,可以任意挥霍②玉琪的梦想是发明治疗癌症的特效药③琦鑫的梦想是成为保护鲸鱼的志愿者④宇浩的梦想是当一名德艺双馨的艺术家 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4敏敏的梦想是希望在外打工的父母能经常回家看看她;皓天的梦想是每次都能考个好成绩;萱萱的梦想是希望离异的父母能够和好,一家三口一起幸福地生活。这说明（） A.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 B.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 C.实现梦想需要努力 D.努力,是梦想与现实之间的桥梁 5.我们在家看书是学习,我们所处的社会也是所大学校。这说明（） A.在学校中,学习是我们熟悉的 B.我们要学会处理人际关系 C.我们要养成良好的学习习惯 D.学习不仅仪局限在学校 6在小学的时候,我们主要学习语文、数学、英语个学科。在初中我们要学习九个学科的知识,而且语文、数学、英语要比小学的内容难得多这说明（） A.学习没有终点 B.我们要在学习中造就自己 C.学习中遇到困难也不要停止
1、影响土层液化的主要因素是什么？ 影响土层液化的主要因素有：地质年代，土层中土的粘性颗粒含量，上方覆盖的非液化土层的厚度，地下水位深度，土的密实度，地震震级和烈度。土层液化的三要素是：粉砂土，饱和水，振动强度。因此，土层中粘粒度愈细、愈深，地下水位愈高，地震烈度愈高，土层越容易液化。 2、什么是地震反应谱？什么是设计反应谱？它们有何关系？ 单自由度弹性体系的地震最大加速度反应与其自振周期的关系曲线叫地震（加速度）反应谱，以S a （T ）表示。设计反应谱：考虑了不同结构阻尼、各类场地等因素对地震反应谱的影响，而专门研究可供结构抗震设计的反应谱，常以a （T ），两者的关系为a （T ）= S a （T ）/g 3、什么是时程分析？时程分析怎么选用地震波？ 选用地震加速度记录曲线，直接输入到设计的结构，然后对结构的运动平衡方程进行数值积分，求得结构在整个时程范围内的地震反应。应选择与计算结构场地相一致、地震烈度相一致的地震动记录或人工波，至少2条实际强震记录和一条人工模拟的加速度时程曲线 5、抗震设计为什么要尽量满足“强柱弱梁”、“强剪弱弯”、“强节点弱构件”的原则？如何满足这些原则？ “强柱弱梁”可有效的防止柱铰破坏机制的出现，保证结构在强震作用下不会整体倒塌；“强剪弱弯”可有效防止脆性破坏的发生，使结构具有良好的耗能能力；“强节点弱构件”，节点是梁与柱构成整体结构的基础，在任何情况下都应使节点的刚度和强度大于构件的刚度和强度。 6、什么是震级？什么是地震烈度？如何评定震级和烈度的大小？ 震级是表示地震本身大小的等级，它以地震释放的能量为尺度，根据地震仪记录到的地震波来确定 地震烈度是指某地区地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度，它是按地震造成的后果分类的。 震级的大小一般用里氏震级表达 地震烈度是根据地震烈度表，即地震时人的感觉、器物的反应、建筑物破坏和地表现象划分的。 7、简述底部剪力法的适用范围，计算中如何鞭稍效应。 适用范围：高度不超过40米，以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的结构，以及近似于单质点体系的结构，可采用底部剪力法计算。 为考虑鞭稍效应，抗震规范规定：采用底部剪力法计算时，对突出屋面的屋顶间、女儿墙、烟囱等的地震作用效应，宜乘以增大系数3，此增大部分不应往下传递，但与该突出部分相连的构件应予以计入。 9、什么是动力系数、地震系数和水平地震影响系数？三者之间有何关系？ 动力系数是单质点弹性体系的最大绝对加速度反应与地震地面运动最大加速度的比值 地震系数是地震地面运动最大加速度与重力加速度的比值 水平地震影响系数是单质点弹性体系的最大绝对加速度反应与重力加速度的比值 水平地震影响系数是地震系数与动力系数的乘积 10、多层砌体房屋中，为什么楼梯间不宜设置在房屋的尽端和转角处？ 楼梯间横墙间距较小，水平方向刚度相对较大，承担的地震作用亦较大，而楼梯间墙体的横向支承少，受到地震作用时墙体最易破坏2）房屋端部和转角处，由于刚度较大以及在地震时的扭转作用，地震反应明显增大，受力复杂，应力比较集中；另外房屋端部和转角处所受房屋的整体约束作用相对较弱，楼梯间布置于此，约束更差，抗震能力降低，墙体的破坏更为严重 11、试述纵波和横波的传播特点及对地面运动的影响？ 纵波在传播过程中，其介质质点的振动方向与波的传播方向一致，是压缩波，传播速度快，周期较短，振幅较小；将使建筑物产生上下颠簸；（横波在传播过程中，其介质质点的振动方向与波的传播方向垂直，是剪切波，传播速度比纵波要慢一些，周期较长，振幅较大；将使建筑物产生水平摇晃 14为什么要限制多层砌体房屋抗震横墙间距？ （1）横墙间距过大，会使横墙抗震能力减弱，横墙间距应能满足抗震承载力的要求。）2）横墙间距过大，会使纵墙侧向支撑减少，房屋整体性降低（3）横墙间距过大，会使楼盖水平刚度不足而发生过大的平面内变形，从而不能有效地将水平地震作用均匀传递给各抗侧力构件，这将使纵墙先发生出平面的过大弯曲变形而导致破坏，即横墙间距应能保证楼盖传递水平地震作用所需的刚度要求。 16．地震作用和一般静荷载有何不同？计算地震作用的方法可分为哪几类？ 不同：地震作用不确定性，不可预知，短时间的动力作用，具有选择性，累积性，重复性。方法：拟静力法，时程分析法，反应谱法，振型分解法。 17.什么是鞭端效应，设计时如何考虑这种效应？ 答：地震作用下突出建筑物屋面的附属小建筑物，由于质量和刚度的突然变小，受高振型影响较大，震害较为严重，这种现象称为鞭端效应；设计时对突出屋面的小建筑物的地震作用效应乘以放大系数3，但此放大系数不往下传。 18.强柱弱梁、强剪弱弯的实质是什么？如何通过截面抗震验算来实现？ 答：（1）使梁端先于柱端产生塑性铰，控制构件破坏的先后顺序，形成合理的破坏机制 （2）防止梁、柱端先发生脆性的剪切破坏，以保证塑性铰有足够的变形能力 在截面抗震验算中，为保证强柱弱梁，《建筑抗震设计规范》规定： 对一、二、三级框架的梁柱节点处，（除框架顶层和柱轴压比小于0.15及框支梁与框支柱的节点外），柱端组合的弯矩设计值应符合： ∑∑ =b c c M M η
2014—2015学年抗震结构设计期末试题 一、选择题（每题4分，共20分） 1?地震影响系数◎曲线的最后一段为（D） A—次函数斜直线B平直线C二次函数抛物线D指数函数曲线 2.按我国抗震设计规范设讣的建筑，当遭受低于本地区设防烈度的多遇地震影响时，建筑物（A）。 A.一般不受损坏或不需修理仍可继续使用 B.可能损坏，经一般修理或不需修理仍可继续使用 C.不发生危及生命的严重破坏 D.不致倒塌 3.考虑内力塑性重分布，可对框架结构的梁端负弯矩进行调幅（B ） A.梁端塑性调幅应对水平地震作用产生的负弯矩进行 B.梁端塑性调幅应对竖向荷载作用产生的负弯矩进行 C.梁端塑性调幅应对内力组合后的负弯矩进行 D.梁端塑性调幅应只对竖向恒荷载作用产生的负弯矩进行 4.根据我国地震活动区的划分，2008年5月12日发生的汶川大地震属于 （B ）。 A、台湾及其附近海域 B、喜马拉雅山脉活动区 C、华北地震活动区 D、东南沿海地震活动区 5.纵波、横波和面波（L波）之间的波速关系为（A ） A. VP > VS > VL B. VS > VP > VL C. VL > VP > VS D. VP > VL> VS 二、填空题（每空I分，共10分） 1?竖向不规则类型包括：侧向刚度不规则、竖向抗侧力构件不连续、楼层承载力突变。 2.当土的卓越周期与建筑本身的自振周期相近时会发生类共振现象。 3.结构竖向布置的关键在于尽可能使竖向刚度、强度变化均匀，避免出现薄 弱层，尽可能降低房屋重心。 4.建筑物的高宽比值越大，建筑越瘦高，地震作用下的侧移越大，地震引起的倾覆作用越严重。 5?场地土达到“液化状态”时，土体抗剪强度等于零。
重力习题班级----姓名------ 1. 恐龙的质量可达50 t，则它的体重为______________N，相当于__________个质量为50kg的同学的体重．（题型 2．重垂线是根据______________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________． 3．物体所受重力大小跟它的质量成＿＿比．公式G＝mg中g表示物体受到重力与＿＿＿之比，约等于＿＿＿N／kg．在要求不精确的情况下，可取g＝10 N／kg．甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为＿＿＿＿＿N． 4. 下列物体的质量和重力估计正确的是 ( ) A.一个中学生的体重大约是50N B．一个苹果的质量大约是 C.一只母鸡的重力大约是D．一个鸡蛋的质量大约是 5．下列关于重力的说法，正确的是 ( ) （题型一） A．重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B．重力的方向是竖直向下的 C重力在物体上的作用点叫做重心 D．重力的单位是kg 6．如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( ) A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里面 7．2002年 12月，我国发射了神舟四号宇宙飞船，为载人飞行进
行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面一样正常进行（） A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体 C．用平面镜改变光路 D．用弹簧测力计测物重 8．一容器质量为1kg，内盛10dm3液体．现将该容器挂在弹簧测力 计下测得其重力为．求该液体的密度是多少 综合提高训练 1．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)． 2．一座限重为×104N的桥，一辆自身质量为的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________ kg． 3．如图12-2所示的水平仪检验是否水平，当它 在东西方向放 置时，人在水平仪南边看，重垂线锥体偏在水平 仪刻度线下端 的左方，当把它南北放置时，人在水平仪东边观看，锥体偏在 右方，此时桌面的________高。
七年级上册第一单元检测卷 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题 3 分，共 54分） 1.进入初中，随着掌握的知识越来越丰富，我们更加关注知识间的内在联系，并力图用所学的知识分析生活中的问题，寻找问题间的关系，逐渐形成自己的见解。这表明，在中学时代，我们（） A.身体进入发育的关键时期 B.开始深入探寻生命的奥秘 C.智力水平进入最高的时期 D.思维水平和理解能力提高 2.山东建筑工人赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。一路走来，他自己总结的心得是工作中要有奋斗的目标，要让梦想和追求成为一种乐趣、一种激励自己快乐工作的动力，要让自己经手的每项工作都成为精品。多年来，他负责施工的工程荣获“泰山杯”奖、全国工程质量最高奖——“鲁班奖”等大奖，为社会奉献了许多精品工程。对此，下列说法正确的有( ) ①梦想会激励我们不断超越自己②少年的梦想总是和现实有一定距离③我们的梦想不是一成不变的，而是不断发展变化的④梦想的实现需要坚持不懈的努力 3.有人说：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”这是因为（） ①中学生活为我们提供了发展自我的唯一机会②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4.“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。对此，下列说法错误的是( ) A．中学阶段可以为我们的一生奠定重要基础 B．我们要珍视自己的中学生活，从点滴做起 C．小学和大学无关紧要，人生最重要的时期是中学时代 D．中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 5.七年级学生小张为参加学校举办的《中学新起点》绘画展览，准备了如下作品主题，你认为合适的是( ) ①孤独寂寞的生活②奇妙实验新体验③社团生活新选择④新奇服装酷打扮
教科版八年级下册物理第七章力单元测试题及答案 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本八年级下册物理课本的力大约是：（） A．0.25N B．2.5N C．25N D．250 2．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是：（） A．天平弹簧测力计测的都相同 B．天平测的相同，弹簧测力计测的不同C．天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D．天平、弹簧测力计测的都不同 3．下列关于弹力说法正确的是（） A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．只有弹簧才产生弹力 C．只要物体接触就一定会产生弹力D．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大4．关于力的概念，下列说法中错误 ．．的是：（） A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体才能产生力的作用 C．物体受力的同时也一定在施力D．力可以改变物体运动状态 5．下列关于常数g的叙述中正确的是：（） A．质量为1千克的物体受到的力是9.8牛 B．在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛 C．g＝9.8牛／千克，表示9.8牛＝1千克 D．g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛 6．如图7.3-1所示，观察图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是：（） A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向 C．力可以物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因 7．关于力的作用效果，下列说法中不正确 ．．．的是：（） A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同 B．力的作用效果可表现在使物体发生形变 C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动 D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变 8．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；①篮球撞击在篮板上被弹回；①用力握小皮球，球变瘪了；①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是：（） A．①① B．①① C．①① D．①①
第七章《力》单元测试题 一、填空题（每空 1分共34分） 1、力是一个对另一个的作用，因此力不能脱离而存在。 由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫物体，另一个叫物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名普通的中学生站在地面上，对地 面的压力约为。 3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的② 改变物体的。 扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体下来，也可以使静止的物体起来，还可以使物体的运动速度、发生变化等。4、力的三要素是指力的大小、方向和。5、重垂线是根据 ______________的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁 ______________，木工常用 它来检查工作台______________． 6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是．同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是___ ___。 7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了 __，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大 小不变，踢球的力改变了足球运动的 ______,即改变足球的_____________. 8、如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的．图 (D)表示力可以改变物体的． 9、在物体所受重力跟质量的关系式中，G 代表、m 代表、 g ＝，读作，它表示10、一座限重为 5×104 N 的桥，一辆自身质量为 1.1t 的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过 ___________ kg ．（g=10N/kg ）二、单项选择题（每题 3分共33分） 1、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ）A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为 ( ） 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D
力达标测试题及答案 八年级物理(下)第八力 一、力弹力 一、选择题 1．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是() A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变 B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 ．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变 D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变 2．关于弹性形变概念，下列理解正确的是() A．物体形状改变叫弹性形变 B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变 ．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变 D．物体在外力作用后的形变叫做弹性形变 3．关于弹力产生的条件，下列说法正确的是() A．只要两个物体接触就一定产生弹力B．只要两个物体发生形变就一定有弹力产生 ．只要两物体相互吸引一定产生弹力D．只有发生弹性
形变的物体才产生弹力 4．关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是() A．使用弹簧测力计前应先校零B．弹簧测力计只能竖直使用 ．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程 D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致 5．测一个约6N的力．应选用的最恰当的弹簧测力计是() A．量程10N，分度值0．2NB．量程5N．分度值0．1N ．量程15N，分度值0．5ND．以上三个弹簧测力计都可以用 6．下述作用力中，最接近1N的是() A．蚂蚁的拉力B．提起一只鸡的力 ．托起两只鸡蛋所用的力D．马拉车时用的力 7．(2009 南昌)如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是() 8．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是() A．地球B．水桶．绳子D．手 9．在使用弹簧测力计测量时，如果指针指在零刻度线上方就开始测量，则所测得的力的大小与真实值相比()
抗震结构设计试卷及 答案
《抗震结构设计》试卷 考试时间：100 分钟考试方式：闭卷 学院班级姓名学号 一、选择题（共10个，每个3分，共30分） 1、《抗震规范》中将一般的工业与民用建筑划分为（） A 甲类建筑 B 乙类建筑 C 丙类建筑 D 丁类建筑 2、下列关于震级和烈度说法中正确的是（） A 震级越大烈度也越大； B 烈度不仅与震级有关，而且与场地条件和震中距有关； C 建筑遭受地震影响的强烈程度直接取决于震级大小； D 烈度直接反映了一次地震所释放能量的多少。 3、在地震仪所记录到的地震波记录图中，最晚到达的是（） A 体波 B 纵波 C 剪切波 D 面波 4、对我国抗震规范中小震、中震、大震，下列叙述正确的是（） A 小震、中震和大震之间各相差一度； B 小震下，结构不需要进行抗震计算，只要满足抗震措施； C 基本抗震设防烈度对应的是中震； D 大震的重现期约是1000年。
5、“小震不坏，大震不倒”，所谓小震，下列何种叙述是正确的？（） A 6度或7度的地震 B 50年设计基准期内，超越概率大于10％的地震 C 50年设计基准期内．超越概率为63.2％的地震 D 6度以下的地震 6、抗震等级为二级的框架柱的最大轴压比为（） A. 0.7 B. 0.8 C. 0.9 D. 1. 0 7、关于楼层屈服强度系数的说法正确的是（） A 楼层屈服强度系数反映了楼层承载力与所受弹性地震力的相对关系； B 楼层屈服强度系数是上下两层楼层抗剪承载力的比值； C 楼层屈服强度系数是上下两层楼层屈服强度的比值； D 楼层屈服强度系数越大的楼层，地震时越容易破坏； 8、有抗震要求的长矩形多层砌体房屋，应优先采用下列结构体系中的哪两种（） Ⅰ．横墙承重；Ⅱ．纵墙承重；Ⅲ．纵横墙共同承重；Ⅳ．柱及带壁柱承重 A Ⅰ、Ⅲ B Ⅱ、Ⅲ C Ⅱ、Ⅳ D Ⅰ、Ⅳ 9、抗震设计时，限制多层砌体房屋抗震横墙的间距是为了（）。 A 保证纵墙出平面的稳定 B 保证房屋的整体稳定 C 满足抗震横墙的承载力要求 D 满足楼板传递水平地震力时的刚度要求 10、以下关于地震下结构扭转的说法错误的是（）
第八章运动和力单元测试题 （时间：60分钟满分：100分） 一、选择题(请将唯一正确的答案填入答题卡中。每题3分，共45分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1．下列现象中，物体是利用惯性而运动的是（） A．汽车刹车的运动过程 B．跳远运动员起跳后，在水平方向上的运动过程 C．空投的救灾物质，在竖直方向上的运动过程 D．钟摆从最高处向最低处摆动的过程 2．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（） A．力是维持物体运动的原因B．只要有力作用在物体上，物体就一定运动C．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用D．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来 3、关于运动和力的说法中正确的是（） A、将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性 B、竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上 C、物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用 D、踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球受到惯性作用 4．春节期间燃放双响炮，如图1所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹竿上，悬在半空中。点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂。关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述正确的是（） A．一直做加速运动 B．一直做减速运动 C．先加速后减速运动D．一直做匀速运动 5．水平桌面上，物体在力F作用下向右运动，假如它离开桌面时所受的一切外力同时消失，那么它将 A．沿竖直方向下落B．沿水平方向向右作匀速直线运动（） C．作曲线运动D．无法确定运动情况 6．一小闹钟静止在水平桌面上，则（） A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 7、拍影是研究物体运动时常用一种实验方法，图2中A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1S拍摄一 次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是( ) 图1
一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。 1．质量和刚度明显不对称、不均匀的结构，应考虑水平地震作用的扭转影响。 2．在计算地震作用时，多质点体系的高阶振型发挥的贡献比低阶振型小。 3．坚实地基上的房屋震害重于软弱地基和非均匀地基上的房屋震害。 4．多层砌体房屋应优先采用纵墙承重体系。 （ ） 5．钢筋混凝土框架柱的轴压比越大，抗震性能越好。（ ） 6．一般体系阻尼比越小，体系地震反应谱值越大。（ ） 7．地基的抗震承载力一定大于静承载力。 （ ） 8．地震波的传播速度，以横波最快，面波次之，纵波最慢。（ ） 9．框架－抗震墙结构中抗震第一道防线是剪力墙。（ ） 10．在同等场地、烈度条件下，钢结构房屋的震害较钢筋混凝土结构房屋的震害要大。 四、简答题（本大题共6个小题，每题5分，共30分）。 1．地震震级和地震烈度有何区别与联系？ 2．简述底部剪力法的适用条件。 3.砌体结构中各楼层的重力荷载代表值是怎么确定的？ 4.在多层砌体房屋中，横向楼层地震剪力如何在各道墙之间分配？ 5.为什么进行罕遇地震结构反应分析时，不考虑楼板与钢梁的共同作用。 6.什么叫隔震？隔震方法主要有哪些类型? 五、计算题（本大题共2个小题，共30分）。 1．根据下表计算场地的等效剪切波速。（10分） 土层的剪切波速 2．试用底部剪力法计算下图体系在多遇地震下的各层地震剪力。已知设防烈度为8度，设计基本加速度为0.2g ，Ⅲ类场地一区，m 1=116.62t, m 2=110.85t, m 3=59.45t, T 1=0.716s,δn=0.0673,ξ=0.05.（20分） m ax a 2 45 .0a η a ξ=0.05时，η2=1.0 η1=0.02 γ=0.9 地震影响系数曲线 水平地震影响系数最大值 特征周期(s)
第七章力 一、单选题 1.关于弹力，下列说法中正确的是( ) A．不相互接触的物体间也会产生弹力 B．拉力不属于弹力 C．压缩的弹簧能产生弹力 D．物体在发生形变时产生的力叫弹力 2.下列关于重力的说法，错误的是( ) A．重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B．物体的重心不一定是在物体上 C．重力在物体上的作用点叫做重心 D．重力的单位是kg 3.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，如图所示。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（） A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．以上情况均有可能 4.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是( ) A．只要物体发生形变就一定产生弹力 B．只要两个物体接触就一定产生弹力 C．只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D．只有发生弹性形变的物体才产生弹力 5.划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是( ) A．水对船的作用力 B．人对木桨的作用力 C．木桨对水的作用力 D．水对木桨的作用力 6.俗话说“以卵击石”，卵破碎的施力物体是 A．人 B．手 C．卵 D．石
7.关于弹力的叙述中，正确的是( ) A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力 B．一个物体也可以产生弹力 C．只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力 D．两个物体不接触也能产生弹力 二、填空题 8.在地球表面物体所受的重力与质量成________关系．一物体的质量为2.5千克，则该物体受到的重力为________牛，在计算过程中，g＝9.8牛/千克，所表示的物理意义是________． 9.足球在空中飞行受________力，它的施力物体是________(空气阻力忽略不计)． 10.如图所示是晾晒衣服时使用的衣服夹，它在使用时利用了钢丝的_________(选填“弹性”或“塑性”)。 11.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有(只填序号)。
第一单元练习题 一、感悟情景，请你来总结 初一男生小林，刚到新学校时，心里非常高兴，但过了一段时间后，他忽然觉得自己一下子不会学习了，现在课程多，作业多，疑难问题多，学习压力很大，成绩也下降了许多。他很想提高自己的学习成绩，为此他也给自己制定了学习目标和学习计划，每天记英语单词30个，每天都提前预习新课，了解难点，每周对学过的重点知识及时进行复习等，可就是坚持不到底。因为心情不好，小林就将火气发在同学身上。渐渐地，他感觉自己与这个集体疏远了。 1、小林存在的问题是什么?小林该如何应对？ 后来小林在老师同学的帮助下，逐渐认识到自己的问题，积极加以改正。现在起床已不再需要妈妈多次督促，能整理自己的房间，作业按时独立完成，课堂上随便说话、做小动作的毛病不见了，能积极思考回答问题，而且也慢慢喜欢上了体育课，家长老师都认为小林像变了个人似的。 2、小林的变化表现在哪些方面?我们有何启示？ 3、你认为小林应该如何在初中展示自己的新面貌? 二、参与班会，请你来评析 在开学后的第一次班会上，小兴这样向同学介绍自己:“我在小学时被同学称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考爱发言，常得到老师的表扬;说我是调皮鬼，是因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣广泛，看书、下棋、摄影我都喜欢，我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。” 1、小兴对自己的认识和评价正确吗？ 2、他认识和评价自己的方法和途径有哪些，我们还可以通过哪些途径认识和评价自己? 3、正确认识和评价自己，有什么重要性？ 三、探究与实践 一位随父亲转学的学生在周记中写道:“看到排得密密麻麻的课程表仍有点晕，不过终于和老师同学打成一片了，还是很兴奋，转学的那种不安与惶恐，终于过去了。因为离家比较远，晚上下自习后必须急忙回家，回到家已经是十点多了，人确实是比较累的，以前的生活节奏需要重新调整，一切仿佛又重新开始，
抗震结构设计测试题及 答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-
《抗震结构设计》水平测试题及答案 一、名词解释 1、地震烈度： 指某一地区的地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度。 2、抗震设防烈度： 一个地区作为抗震设防依据的地震烈度，应按国家规定权限审批或颁发的文件（图件）执行。 3、场地土的液化： 饱和的粉土或砂土，在地震时由于颗粒之间的孔隙水不可压缩而无法排出，使得孔隙水压力增大，土体颗粒的有效垂直压应力减少，颗粒局部或全部处于悬浮状态，土体的抗剪强度接近于零，呈现出液态化的现象。 ４、等效剪切波速： 若计算深度范围内有多层土层，则根据计算深度范围内各土层剪切波速加权平均得到的土层剪切波速即为等效剪切波速。 5、地基土抗震承载力： 地基土抗震承载力aE a a f f ζ=?，其中ζa 为地基土的抗震承载力调整系数，f a 为深宽修正后的地基 承载力特征值。 6、场地覆盖层厚度： 我国《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）定义：一般情况下，可取地面到剪切波速大于500m/s 的坚硬土层或岩层顶的距离。 7、重力荷载代表值： 结构抗震设计时的基本代表值，是结构自重（永久荷载）和有关可变荷载的组合值之和。 8、强柱弱梁： 结构设计时希望梁先于柱发生破坏，塑性铰先发生在梁端，而不是在柱端。 9、砌体的抗震强度设计值： VE N V f f ?=，其中f v 为非抗震设计的砌体抗剪强度设计值，ζN 为砌体抗震抗剪强度的正应力影响系 数。 10、剪压比： 剪压比为c 0V/f bh ，是构件截面上平均剪力与混凝土轴心抗压强度设计值的比值，用以反映构件截面上承受名义剪应力的大小。 二、填空题（每空1分，共25分） 1、地震波包括在地球内部传播的体波和只限于在地球表面传播的面波，其中体波包括 纵波（P ）波和 横（S ） 波，而面波分为 瑞雷 波和 洛夫 波，对建筑物和地表的破坏主要以 面 波为主。 2、场地类别根据 等效剪切波波速 和 场地覆土层厚度划分为IV 类。 3、在用底部剪力法计算多层结构的水平地震作用时，对于T 1>时，在 结构顶部 附加ΔF n ，其目的是考虑 高振型 的影响。