第三册
第一课我的母亲
刮痧(shā)出阁(gé)敷衍(yǎn)撮土(cuō)庚子（gēng）就寝(qǐn)私塾(shú)款待(kuǎn)家谱(pǔ)绞脸(jiǎo)筹划( chóu)廿七( niàn)
第二课《诗经》二首
邶风(bèi)姝(shū)俟( sì)城隅( yú)爱而不见(xiàn)踟躇(chí chú）洵(xún)娈( luán)彤管(tóng)炜(wěi)说怿女美(yuè yì rǔ)自牧归荑(kuì)(tí)黍(shǔ)稷(jì)靡靡(mǐ)中心如噎(yē)
第三课故乡的榕树
未泯(mǐn)蓊郁（wěng）（yù）摇曳(yè)红晕(yùn)兀立（wù）魁梧(wú)脸颊(jiá)汲水(jí)苍虬(qiú)镌刻(juān)汨汨(gǔ)祈求(qí)虔诚
(qián)皮癣(xuǎn)黝黑(yǒu)饭甑（zèng）粗犷(guǎng)气氛(fēn)召集(zhào)庇护(bì)恬静(tián)膝下(xī)黑黝黝(yǒu)分外(fèn)
第四课论友谊
挚友(zhì)挫折(cuò)隐秘(mì)谬误(miù)恰如其分(fèn)斡旋(wò)擢
升（zhuó）劝诫（jiè）砥砺（dǐlì）倾听(qīn g)调剂(jì)谚语(yàn)愚蠢（yúchǔn）宠爱（chǒng）
第六课师说
欤( yú)句读( dòu)郯子(tán )孰能(shú)谀(yú )嗟乎(jiē )蟠(pán)经传(zhuàn)贻之(yí)老聃（dān）
第七课拿来主义
残羹冷炙(zhì)自诩(xǔ)礼尚往来(shàng)蹩进(bié)脑髓(suǐ)譬如
(pì)国粹(cuì)冠冕(guān)(miǎn)孱头(càn) 第八课思考的威力
帷幕( wéi)沉吟( yín)骰子( tóu)臆想( yì)寻思(xún)废寝忘食(qǐn)
腋心(yè)按捺不住(nà)束缚(shù fù)黏土(nián)蕾(lěi)
第九课读伊索寓言
嫉忌(jí)怜悯(mǐn)蝙蝠(biān)譬如(pì)衔肉(xián)狂吠(fèi)笨坯
(pī)
第十一课在马克思墓前的讲话
肤浅(fū)芜杂(wú)嫉妒(jí)诅咒(zhòu)诽谤(fěi)诬蔑(miè)悼词
(dào)衷心(zhōng)卓有成效（zhuó）浅尝辄止(zhé)豁然开朗(huò)
第十二课五人墓碑记
蓼(liǎo）旌(jīng)皦皦(jiǎo)缇骑(tí jì)抶仆(chì)溷藩(hùn)傫然
(lěi)詈（lì）脰（dòu）逡巡(qūn)暴于朝廷(pù)投缳(huán)谥号(yì)
户牖(yǒu)冏卿(jiǒng)湮没( yān)缙绅(jìn shēn)赀财(zī)欤(yú)
厉声以呵(hē)曷故(hé)矫诏(jiǎo zhào)熹宗(xī)诛治(zhū)
第十三课向中国人脱帽致敬
滇池（diān）严谨(jǐn)搓手(cuō)咔咔(kā)倏地(shū dì)酿就(niàng)
鬼鬼崇祟(suì)
第十六课明湖居听书
抓髻（jì）削壁(xuē)皓齿(hào)遽发(jù)千仞（rèn）羯鼓(jié)顷刻
(qǐng)周匝(zā)铮铮(zhēng)花坞(wù)骋（chěng）啭（zhàun）
第十七课琵琶行
铮(zhēng)悯然(mǐn)转徙(xǐ)浔阳(xún)枫叶(fēng)声声思(sì)瑟(sè)捻(niǎn)霓裳（nícháng）红绡(xiāo)钿头银篦（d iàn bì）谪居(zhé)
第十八课千篇一律与千变万化
----音乐、绘画、建筑之间的通感鳟鱼（zūn）涓涓（juān）庑（wǔ）睇（dì）枋(fāng)瓦垄(lǒng)
第二十一课鸿门宴
鯫(zōu)飨( Xiǎng)美姬(jī)卮酒（zhī）戳力(lù)瞋目(chēn)玉珏(jué)郤(xī)目眦尽裂(zī)刀俎(zǔ)跽(jì)彘肩（zhì）郦山（lì）桮杓（bēi sháo）
第二十二课新闻两篇
凝重(níng)紫荆(jīng)停泊(bó )掩映(yǎn)瞩目(zhǔ)易帜(zhì)噩梦(è)
第二十三课宋词二首
巷陌（mò）樯橹（lǔ）舞榭歌台(xiè)酹(lèi)纶巾（guān）封狼居胥(xū)巷陌(mò)
第二十五课都江堰
邈远( miǎo)遴选(lín)濡养(rú)庇护（bì）颓壁残垣(tuí yuán) 劲厉(jìng)可掬可捧(jū)驯顺(xùn)雍容(yōng)履历(lǚ)废弛(chí)衮衮(gǔngǔn)主臬(niè)众目睽睽(kuí)长锸(chā)玉玺(xǐ)突兀(wù)呼
啸(xiào)韬略(tāo)惊悸(jì)浚理(jùn)卑处一隅(bēiyú) 炫耀(xuàn)喧嚣(xiāo)诘问(jié)咆哮(páoxiào)傩戏(huó)坍(tān)
第二十七课城市的文物与文化
班驳(bān bó)婆娑(pó suō)簇密(cù)生苔(tái)混淆( hùn xiáo)载体(zài)颐和园(yí)确凿(záo)沉淀(diàn)璀璨(cuǐ càn)良莠(yǒu)
叫嚷(rang) 颐和园(yí)镶嵌(xiāng)笤帚（tiáo zhou）沼泽(zhǎo)班驳(bān bó)婆娑(pó suō)撰写(zhuàn)步履(lǚ)祷告(dǎo)窒息(zhì)雏菊(chú)
第二十八课读数时代
咻咻（xiū）莞尔(wǎn)叮咛(níng)轶事(yì)迂呆（yū）账簿(bù)可憎(zēng)紧箍咒(gū)濒临(bīn)负债累累(lěi)毋宁(wú)惬意（qiè）积攒（zǎn）卜筮(bǔ shì)拔禳（fúráng）积攒(zǎn)飙升(biāo)觊觎(jì yú)骰子(tóu)迄今(qì)神谕(yù)发酵(jiào)笑靥(yè)惊悚(song)
昭示(zhāo)颤动(chàn)广袤(mào)魑魅魍魉（chīmèi wǎng liǎng）窥见（kuī）
《老年护理》护士职业模拟试卷一
一、以下每一道题，下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并将答案填写在答题卡。
A1型题
1.世界卫生组织关于年龄的划分，不正确
A.35岁以下为青年人
B.45～59岁为中年人
C.60～74岁为年轻老人
D.75～89岁为老老年人
E.90岁以上为长寿老人
2.世界卫生组织建议老年人口型国家的评价标准为
A.60岁级以上的老年人占总人口的10%以上
B.60岁及以上的老年人占总人口的7%以上
C.65岁及以上的老年人占总人口的8%以上
D.65岁及以上的老年人占总人口的10%以上
E.65岁及以上的老年人占总人口的4%以上
3.适宜老年人居住的居室温度应为
A.18～20℃
B.20～22℃
C.22～24℃
D.24～26℃
E.26～28℃
4.一位身体健壮的70岁老人，适宜的运动量是运动后心率达到
A.90次／分.
B.100次／分.
C.110次／分.
D.120次／分.
E.130次／分
5.正常情况下，老年人每日适宜的饮水量为
A.1000ml.
B.1500ml
C.2000ml
D.2500ml
E.少于1000ml
6.老年便秘病人的饮食护理措施中不合理的是
A.适当活动、运动
B.食用精制面粉和糖
C.选用富含纤维的蔬菜、水果
D.由右向左按摩腹部
E.适量饮水
7.老年人智力特点下列描述错误的是
A.知觉整合能力随增龄而逐渐减退
B.近事记忆力及注意力逐渐减退
C.词汇理解能力随增龄而逐渐减退
D.晶态智力并不随增龄逐渐减退
E.液态智力随年龄增长而减退较早
8.老年人呼吸系统老化的描述哪项不正确
A.易发生吸气性呼吸困难
B.肺泡数量减少而肺泡腔变大，肺泡面积减小
C.胸廓扁圆原形变为桶状
D.肺组织萎缩，体积变小，重量减轻
E.肺硬度增加，肺泡的回缩力减弱
9.食物中过多摄入( )能诱发龋齿
A.单糖
B.蛋白质
C.膳食纤维
D.蔬菜
E.豆制品
10.老年人每天蛋白质的摄入应达到每公斤体重
A.0.8g
B.1.2g
C.1.6g
D.2.0g
E.2.5g
11.随年龄增长而减退较早的是
A.液态智力
B.晶态智力
C.思维
D.记忆
E.感觉
12.老年人沐浴时间以( )为宜
A.10～15min
B.15～20min
C.5～10min
D.20～25min.
E.25～30min
13.有关老年人运动时间的描述正确的是
A.每天总运动时间不宜超过2小时
B.每天最佳的运动时间为9:00～11:00
C饭前锻炼，至少要休息5分钟再用餐 D.饭后要休息10分钟以上才锻炼
E.夜晚临睡前半小时内适度锻炼改善睡眠
14.老年人的睡眠时间每天大约为
2011―― 2012学年度第一学期 2011春期末考试 《语文》试题 （时间：120分钟 第I 卷（选择题 分数：100分） 共50分） 一. （ 16分，每小题 2分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A. 千仞 (r 和) 嬉戏（x 1） 轶事（di e ） 叫喳喳（zh a ） B. 作揖 (j i) 鱒鱼(z u n ) 枯燥 (z ao ) 削苹果（xi a o ） C. 、乂 口、 谥号 (y i) 旗帜(zh i) 撒娇(s a) 螺旋式（lu o ） D . 敷衍 (y a n ) 慷慨(k a i ) 汲水（j i ） 紧箍咒（g u ） 2.下列词语中，没有错别字的一组是 A. 慰藉 娇健 参予 如愿以偿 B. 侥幸 寒暄 刻画 措落有致 C. 编纂 端详 提炼 令人震奋 D. 落寞 恬静 沧桑 风华正茂 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一句是 A. 新学期开始，新的实习课上问题层出不穷...，很是棘手。 B. 这个故事，情节曲折离奇，读来引人入胜 ，爱不释手。 C. 他们在狱卒口中只是一个编号一一一个没有人疼、没有人爱、没有人搜肠刮 肚的一个数字。 D. 马尔萨斯的《人口原理》于 1798年应运而生。 4. 下列句子中，有语病的一句是 A. 儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的。 B. 宋朝画家张择端的“清明上河图”对于我们很熟悉。 C. “无数”的另一个意义也可以说是不可数。 D. 直到20世纪初，人类的平均身高和体重几乎没有显著增加。 5. 下列对课文内容的描述，正确的一项是 A. 《故乡的榕树》以榕树为线索，回忆了作者和他儿子在榕树下的趣事。 B. 《黍离》采用了《诗经》惯用的叠字的表现手法。 C. 《明湖居听书》的主人公是王小玉，其他人物起侧面烘托作用。 D. 张良、樊哙、曹无伤等人在鸿门宴上舍命保护刘邦，使他得以逃脱。 6. 从语言的的得体性考虑，用词正确的一句是 A. 请你明天在家里等我，我会按时光临的。 B. 你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。 C. 星期天我登门拜访你，你在家恭候吧。 D. 我们一定提供优质服务，欢迎各位光临。 7. 下列有关文化常识的表述，正确的一项是 A. 古时，“左迁”指的是升官。 B. 《史记》是我国第一部纪传体通史。 C. “望”指的是农历每月初一。 D. 苏轼和辛弃疾都是豪放派词人，他们的词作反映了驱逐金人，统一中原的壮 志。 8. 对《念奴娇?赤壁怀古》上片的赏析，不恰当的一项是 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱 石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 A. 这是一首咏史怀古诗。上片以写景为主，主要描写赤壁的景色，同时兼怀古 人。 B. 首三句，仿佛是远景描写，江水浩荡，奔流不息，送走一代风流人物。 C. 次三句，铺陈其事，是近景的定格，目光投向赤壁古战场。 D. “人道是”三字，表明作者知道此处是赤壁古战场，咏写古事，抒发感叹。 二. （18分，每小题3分） （一） 人口的增长或者减少取决于两个因素一一出生率和死亡率， 但都受到自然环境和人类社会的 制约。 自然环境的变迁表现在很多方面： 如气候的变化，气温的升高或降低，降水量的增加或减少， 灾害性天气的频繁和剧烈程度；地质灾害，如地震、火山爆发、山崩、泥石流、海啸、地面与海 平面升降、水土流失；生物灾害；还有各种疾病、传染病、虫灾、某些物种的异常增减。这些变 化及其造成的灾害对人的出生率和死亡率的影响相当明显，在人类生产力落后的情况下尤其如 此。10世纪末，世界各国各地都还处于农耕和游牧阶段，对天灾既无法预报，也不能有效防御， 只能忍受或者用迁移的方法躲避。一次大面积的持续发干旱往往会造成千万人的死亡， 14世纪 初的“黑死病”（来自中亚的淋巴腺鼠疫）的传染曾使整个欧洲的人口减少了 1/4到1/3，明嘉靖 三十四年十二月十二日（1955年1月23日）陕西华县的地震创造了死亡 83万人的记录，17世 纪前期的气候异常使大多数地方的人口出现停滞或倒退， 1845年来自美国的马铃薯病虫害在 3 年间导致100万爱尔兰农民死亡，20世纪60年代初的饥荒使中国至少损失了 1800万人。 9?下列影响人口的因素的理解，不正确一项是（ ） A. 出生率和死亡率是影响人口增长或者减少的两个因素。 B. 出生率和死亡率都受到自然环境和人类社会的制约。 C. 自然环境的变迁不会影响死亡率但会影响出生率。 D. 自然造成的灾害对人的出生率和死亡率的影响相当明显。 10.下列对在人类生产力落后的情况下，人类抵御天灾的方式的理解，不正确一项是 A. 人类对天灾既无法预报，也不能有效防御。 B. 人类对天灾有一定的预报能力，但不能有效地防御。 C. 人类有一定的防御能力，比如通过迁移的办法进行躲避。
长清职专2016级语文第二册期末考试试题 总分：120分时间：120分钟 班级姓名 一、(每小题3分，共24分) 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A．折扣（shé）璀璨（càn）同胞（pāo）侦察兵（zhēn） B．廿三（niàn）惩戒（chéng）荫庇（pì）搓搓手（cuō） C．供给（jǐ）温馨（xīn）姗姗（shān）黑黝黝（yǒu） D．噩梦（è）忏悔（qiān）漂泊（bó）凉飕飕（sōu） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（） A．嘱咐虔敬祭伺兴高彩烈B．臆想兀立摇曳爽心悦目 C．委屈懦夫罪孽瓢拔大雨D．筹画溪畔驱逐雅雀无声 3．依次填入下列（）上的词语，恰当的一组是（） 在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有（）而无（），作品就必然单调枯燥；只有（）而无（），就容易陷于散漫凌乱。 A.重复变化变化重复 B. 变化重复重复变化 C. 重复发展发展重复 D. 发展重复重复发展 4．下列句子中，划线成语使用不正确的一句是（） A. 太阳就要落山，落日的余晖将自然界幻化得金碧辉煌。 B. 这个故事情节曲折，引人入胜，吸引了不少听众。 C. 商店里的商品琳琅满目，真是让人眼花缭乱。 D. 春天的花园里五彩缤纷，开满了五颜六色的花朵。 5．下列各句中，有语病的一句是（） A. 历史是时间写在记忆中的一首诗。 B. 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕。 C. 舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。 D. 在大门附近的草地上，还有儿童追逐游戏。
6．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（） A．“四史”即《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。 B．“河南河北”古代是指黄河以南和黄河以北的地区。 C．五音十二律是指我国古代音乐中高低不同的各种音阶。 D．白居易字乐天，晚年自号香山居士，著有《白氏长庆集》，唐宋八大家之一。7．下列文学文体常识的表述，不正确的一项是（） A. 司马迁西汉人，是我国伟大的史学家、文学家和思想家。 B. 苏轼和辛弃疾是宋代豪放词的代表人物，李清照和欧阳修是婉约词的代表人物。 C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。 D. 背景材料、导语都是新闻的组成部分。 8．下列选项中，对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析不正确的一项是（） A. 开篇从滚滚长江着笔，用“浪淘尽”把大江与千古人物相联系，背景广阔而悠久。 B. 词的下片重在写景，将时间与空间的距离缩短集中到三国时代的豪杰人物身上。 C. “遥想公瑾当年”六句集中力量塑造青年将领周瑜的形象。 D. 这首词从总的方面来看，气象磅礴，格调雄浑，其境界之宏大，是前所未有的。 二、根据上句，补充下句。（每小题3分，共15分） 9.浔阳江头夜送客，_______________________。 10.千呼万唤始出来，_______________________。__________________，未成曲调先有情。 11.同是天涯沦落人，_______________________！ 12.乱石穿空，，。 13.可堪回首，，。 三、翻译下列文言文。（每题4分，共20分） 14.因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。
一、我的母亲 1、作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？ 这些段落写作者的性格特点和童年生活，一方面写出自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写出童年的单调和失落，也写出环境与教育对人性格形成所起的作用。总的来说，作者童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，母亲给我的一点做人的训练和教诲，这不仅珍贵，让我永铭于心，而且与文末相呼应。另一个原因是，这篇文章选自《四十自述》，写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段经历，或者说，是把母亲作为人生道路上的第一位恩师来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。 2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她与家人相处有哪些特殊的困难？ 在文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何训导上，而是更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲如何与家人相处的情形，同样也是在写母亲是我的恩师，写她以身示范对我潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对我的言教，更写了母亲对我的身教。 3、母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？ 好脾气、能宽容人、体谅人。感谢母亲。 4、文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？ 文章中字里行间流露出对母亲的爱戴、感激之情，这种感情表现在朴实的语言之中。对文章采用这种朴实的语言，可以从两个方面来理解。首先，文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。如“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。……万分之一。”这句话写得极为苍凉，将母亲的凄凉生活景况的定性力透纸背，令人读来潸然泪下。其次，文章是用童年回忆童年往事的，毫无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，甚至可以说，作者是掏出“心灵”来写母亲的，全文自然而然地洋溢着对母亲的敬爱之情。 二、多年父子成兄弟 1、文章前几自然段，写的只是父亲的事情，并没有涉及父与子两方面，这是否与文章的主题不符？ 文章前几自然段写了父亲是个聪明、重情义、随和的人。正因为父亲聪明，多才多艺，他才能知道孩子的心理，为孩子做各种各样的玩具，从而得到孩子的喜爱；也正因为父亲是个重情义的人，那重子女情也就是自然的事了。这些虽然没有正面写父子成兄弟，但刻画了父亲的形象，揭示了父子成兄弟的基础。 2、文章在具体写两代父子的兄弟般的情谊时，着笔的角度有什么不同？
语文习题册（第六版上册)参考答案 第一单元 【一】跨越百年的美丽 一、基础知识 1．（1）冶（2）搅（3）燎（4）肃（5）凛（6）攒（7）薪（8）委 2．（1）追求（2）大腿（3）就（4）熏、烤（5）卓越，高超（6）沉溺（7）追逐（8）依仗 3．(1)比喻(2)比拟 4．梁衡 二、课文理解 1．课文开头采用倒叙的手法，写居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者 2．她把探索科学真理作为自己一生的追求。 三、语段精读 1．肖像描写的语句：①“一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人”；②“玛丽?居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。”2．“定格”指一个活动的画面骤然停止，成为一个静止的画面。用这个词语收束全段，写出了居里夫人作为首位登上法国科学院的女性科学家给现场的人们留下了深刻的印象，也突出了她对物理学的贡献及在科学史上的地位。 3．“别人在海难上捡到一块贝壳，她却要研究下这贝壳,, ”，“贝壳”是比喻，比喻某个事物或问题。“是怎样生、怎样长、怎样冲到海难上来的”，是排比。全句表现了居里夫人善于思考、勇于探索的精神。 4．“终于”表明艰苦的付出没有白费。“三年又九个月”表明研究时间之长，表现了居里夫妇对科学事业的执着追求与坚定信念；“0.1克”数量虽小，但成果可贵。两个数据还有一种对比的意味，表明研究成果的来之不易。5．描写。其作用是：通过描写镭的美丽、迷人，突出它的来之不易，也衬托了居里夫妇经过艰苦的研究终于提取出镭之后的欣慰之情。 四、拓展训练 1．三个原因分别是：第一，你可以貌相不惊，才智平平，但在人格上却可以卓然而立，楷模万众；第二，人格是精神，精神可以变物质，甚至可以发挥出超物质的力量；第三，人格是信念，信念既成，就不是一个人的事，甚至不是一代人的事，会形成一个群体，一个民族，乃至全社会公认的规范，是一种无形的力量。
《永远的校园》 教学目的: 1.了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这种差异的根源，从而树立正确的大学观、人生观 教学难点： 如何看待理想中北大与现实中北大的差异 教法与学法： 1．课型：讲读课、公开课、研讨课、活动课 2．教法：质疑、讨论、辩论 3．教具及能力培养方向：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料）；培养学生思辨能力 课时安排：2课时（第一课时主要诵读文章，感知大意；第二课时主要展开拓展、延伸的活动） 教学过程： 一、新课导入 2003年2月25日，在首都北京发生了二起震惊中外的爆炸案，先后发生在清华大学的荷园餐厅和北京大学的农园餐厅，虽然比不上恐怖份子驾机撞毁世贸大楼那样引人注目，但在很少发生恐怖流血冲突的中国大陆来说，这的确也算得上是惊天动地的事情了，最引人深
思的是：恐怖份子为什么要选择清华和北大进行作案呢？案情侦破之后，答案浮出水面，而这个答案竟让人哭笑不得，因为犯罪谷子声称：“制造爆炸案的目的是为了出名。” 对于这起事件，我不想多作分析了，我只是想说：为什么炸清华、北大就能出名呢？那是因为这两所大学太有名了，本身就是名望的象征。我们这就容易理解了：为什么从古至今那些杀人的罪犯很少留下姓名，而刺客荆轲的故事却被广为传诵，不仅仅是因为荆轲的大义凛然、高风亮节，还因为他刺杀的对象是权倾天下、赫赫有名的秦王。 的确，清华、北大太有名气了，不仅是每一位莘莘学子梦寐以求的地方，就连没有丁点儿文化常识的人可能也会对他们肃然起敬。江泽民同志作为一国主席，日理万机，我不知道他曾去过哪些大学，但我知道北大他是去过的，就在北大建校一百周年的校庆典礼上，还作了热情扬溢的讲话，因此，才有了我们课本上这篇文章。 大凡有名望的人、事、物都难得一见：比如卢浮宫珍藏的那些传世珍品；比如我们的局长、县长、市长或者更高的官员。于是我们容易对那些有名望的东西产生神秘感，认为他们与众不同，认为他们超凡脱俗，认为他们高不可攀，或许真的如此，或许未必竟然。那么，今天，我们就一起走进北大著名学者、中国当代著名诗歌理论家、朦胧诗派的倡导者谢冕先生用他的眼、他的手、他的心为我们搭建的北大校园，去感受北大的那一份脱俗和平凡吧！ 二、感受北大
苏教版中职《语文》第二学期第一单元测试练习 班级：姓名：学号：成绩： 一、基础知识 1、下面选项加点字的注音全部正确的一项是（） A、眼翳．(yì) 狐肷．(qiàn) 蟋蟀．(shuài) 文绉绉 ．．(zōu) B、褴．褛(lán) 癖．好(pǐ) 哽咽．(ya) 腊．八粥(là) C、野蛮．(mán) 宽恕．(shù) 绰．号(zhu?)嬉．戏(xī) D、疾．言厉色（jí）神祇．（dǐ）名讳．（huì）冠冕．堂皇（miǎn） 2、下列词语书写完全正确的一项是（） A、自顾不瑕疾言厉色衣衫褴褛冠冕堂皇 B、烟熏火撩振耳欲聋待人接物无动于衷 C、相形见绌暝思苦想笔管挑直一丝不苟 D、源源不断人人自危金碧辉煌迫在眉睫 3、下列词语中加点字的释义正确的一项是（） A、庶．祖母（旁支）冠冕．堂皇（古代帝王的礼帽）斟酌 ．．（反复推敲） B、文绉绉 ．．（不尊重）眼翳．（眼睛角膜） ．．（一种皱纹的丝织品）轻薄 C、狐肷 ．．（衣服破烂不堪） ．．（挑逗）褴褛 ．．（狐狸腹部和腋下的皮毛）逗拢 D、名讳．（避忌）衙役 ．．（境况窘迫） ．．（在衙门中服役的人）拮据 4、依次填入横线的词语最恰当的一项是 ( ) (1)我母亲我最严，她是慈母兼任严父。 (2)晚上人静后,她罚我跪下，重重地了一顿。 (3)我母亲待人最，最温和，从来没有一句伤人感情的话。 A、管教责罚慈爱 B、管束责罚仁慈 C、管教惩罚仁慈 D、管束惩罚慈爱 5、下列句子中成语使用恰当的一项是（） A、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非 ．．．．了。 B、我军识破敌人的神机妙算 ．．．．，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。 C、看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般 ．．．．的篇章的。 D、保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤 ．．．．，身体棒着哩！ 6、下列句子没有语病、句意明确的一项是（） A、政府应进一步加大改革力度，整合并匀衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的 教育。 B、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中 雨。 C、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而 过。 D、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部 分。 7、下列句子标点符号使用正确的一项是（）
广州市中职语文课程标准（基础模块）[讨论稿] 一、课程性质 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分和载体。语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展，具有重要作用。 二、课程教学目标 通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。在教学过程中，引导学生接受优秀文化的熏陶，培养高尚的审美情趣，树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，发展个性特长，形成健全人格。 三、教学内容和要求 根据“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育思想和学分制的课程设置要求，达到既要实现教学目标的基本要求，又要适应学生的个人发展需求的目的，把语文课程分为必修课程、限选课程和任选课程三大模块，其中，必修课程分必修1 和必修2，分别在职一上学期和下学期开设。
1．现代文阅读。2．文学作品欣赏。3．文言文阅读。 1．提高阅读现代文的能力。（1）熟练认读常用汉字。（2）整体把握课文内容，理清作者写作思路，概括要点，评价内容和形式特点，正确领会语句在具体语境中的含义。（3）初步掌握精读、泛读方法，提高在阅读中发现问题、分析问题、解决问题的能（4）学会使用常用工具书，能利用多种多媒体对信息资料进行检索、筛选、摘要和分类。（5）培养爱读书、多读书、读好书和诵记名句、名篇的习惯。2．培养欣赏文学作品的能力。（1）了解文学作品的基本特点，初步掌握欣赏文学作品的方法。（2）养成阅读优秀文学作品的习惯。3．培养借助注释和工具书读浅易文言文的能力。（1）熟练背诵一定数量的名句、名段、名篇，扩大积累，增进学习古代诗文的兴趣。（2）了解主要文言句式，初步掌握常用的文言实词和文言虚词。1．常用文体写作：记叙文2．应用文体写作：计划、总结1．在初中语文的基础上，进一步提高记叙文写作能力。（1）正确遣词造句，联句成段，语句简明、连贯、得体。（2）记叙文六要素齐备，选材得当，结构完整。（3）正确使用标点符号。（4）书写规范。2．学会写作常用的应用文。（1）学习常用应用文的写作格式。（2）学习以得当的措辞表达意思，语句简明、连贯、得体。1．普通话语音知识声母辨正、音变2．普通话短文朗读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文诗词及文段。重点解决广州人讲普通话存在的突出问题。1．现代文阅读。2．文学作品欣赏。3．文言文阅读。1．提
高二语文期中试题卷 一、 二、基础知识部分（共32分，其中选择题每个2分） 1．下列各句中加点字的读音正确的一项是：（） A．他觉得有些蹊跷 ．．（qīqiāo），藏羚羊为什么要下跪呢？ B．那些磕长头去拉萨朝觐 ．．（cháo jīn）的人，心甘情愿地走一条布满险情的漫漫长路。 C．山与海绸缪 ．．（chóu mù）在一起，分不出是海侵入了山间，还是山诱俘了海。 D．腋下似有风声的惬意 ．．（xiáyì），也非笔墨所能形容。 2．下列各句中没有错别字的是（▲） A．那细微的叶脉告知你生存该是多么坚难。 B．在中国画中，浓浓得化不开的工笔重彩，毫无疑意，是美。 C．富贵贫贱只是人生的一种境遇，而我们要的是安与乐。 D．我的想象不会让如此美好的土地长久邈无人烟。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（▲） （1）．美丽的花朵了生活，为普通的日子平添了些色彩。 （2）尽管这只是一次，但特警们反应迅速，身手敏捷，这让我们对安保工作充满了信心。 （3）科学传播不能达到立竿见影的效果，如果谁想这样，谁就会科学，最终将会危害科学。 A．装点演练误解 B．装饰演习误解 C．装饰演练曲解 D．装点演习曲解 4．下列成语使用恰当的一项是（▲） A．对岸的八仙岭下，琳琅满目 ．．．．，有许多山村野店，水浒人家。 B．每天早晨他都一个人跑到公园，指手画脚 ．．．．的练习动作。 C．这些科学家决心以无所不为 ．．．．的勇气，去克服重重困难。 D．他说的虽不是什么崇论宏议 ．．．．，但他的话发自肺腑，句句实在，因此我们更加重视。5．下列句子中，没有语病的一项是（▲）
A．我国轿车的生产，很难打入到国际市场。 B．大量事实证明，放射治疗不失为一种治疗癌症的好方法。 C．秋天的北京是一个美丽的季节。 D．学习成绩的提高，取决于学生学习是否努力。 6．下列标点符号用法不正确的一项是（▲） A．据说，当爱因斯坦发现“相对论”的那一刻，连上帝也发出了轻轻地叹息。 B．或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄、岁岁枯荣。 C．什么叫德？韩愈说：“足于己，无待于外，之谓德。”可见德就是性。 D．夜里躺在地铺上，他久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 7．列文学常识中，不正确的一项是（▲） A．《劝学》一文选自《荀子》一书。作者荀子是我国汉代著名的思想家。 B．司马迁的《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚” C．经常运用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、和类比论证等。D．塑造人物形象的方法主要有语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等。 8．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（4分）在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位60岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“▲” 9、写出社会主义核心价值观二十四个字：（6分） 国家层面 社会层面 个人层面 10、默写（8分）任选4个默写，多答不加分，全答则取前4个算分。（每题2分） ①满载一船星辉，▲。 ②那河畔的金柳，▲。 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强，▲，▲，用心一也。 ④今入关，，。 三、阅读理解（共38分） （一） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，
二0一一学年度第二学期期中考试试题卷 高一语文 注：时间120分钟，满分100分 （组卷：宫延立） 一、基础知识（共39分） 1.下列选项中加点字注音全都正确的一项是（▲）（2分） A．寒噤． jīn 雾霭．ǎi 狷．躁 juàn 朝觐．jìn B．蹊．跷 qī绸．缪 chóu 氤氲． yūn 衣袂．jué C．熨．帖 yù潋．滟 liàn 潸．然 shān 采撷．xié D．裨．益 pì酽．黑 yàn 惬．意 qiè淬．火cuì 2. 下列选项中没有错别字的一项是（▲）（2分） A．我的想象不会让如此美好的土地长久缈无人烟。 B．千山磅薄的来势如压，谁敢相撼？ C．石缝间顽强的生命，它具有如此振慑人们心灵的情感力量。 D．一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。 3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：（▲）（2分） A．巧夺天工 ．．．．的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 B．《警察和赞美诗》结尾别出心裁 ．．．．，既在情理之中，又在意料之外。 C．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非 ．．．．的感觉。 D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人 ．．．．，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（▲）（2分） （1）文化的改革如长江大河的流动，无法________。 （2）大禹治水的故事，一直________到今天。 （3）幽美、安谧的自然风光自然令人醉，若得几个情投意合的朋友________ 其间，那会觉得更加惬意。 A．遏制流传徜徉 B.遏止留传徘徊 C．遏止流传徜徉 D.遏制留传徘徊 5.下列例子中没有语病、句意明确的一项是（▲）（2分） A．谁也不能否认这不是教学改革的丰硕成果。 B．当地群众给遇到的病饿熊猫喂食、治疗，减少了死亡率。 C．“继续推进素质教育”，这种提法是科学的、符合实际的——难道不是这样吗？D．起初他只是为犯罪分子提供窝点，而后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。 6．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（▲）（2分） 这一次来到，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着翘首仰望。天是晴的。但在的日出处，却有一线烟云。▲
第三册 第一课我的母亲 刮痧(shā)出阁(gé)敷衍(yǎn)撮土(cuō)庚子（gēng）就寝(qǐn)私塾(shú)款待(kuǎn)家谱(pǔ)绞脸(jiǎo)筹划( chóu)廿七( niàn) 第二课《诗经》二首 邶风(bèi)姝(shū)俟( sì)城隅( yú)爱而不见(xiàn)踟躇(chí chú）洵(xún)娈( luán)彤管(tóng)炜(wěi)说怿女美(yuè yì rǔ)自牧归荑(kuì)(tí)黍(shǔ)稷(jì)靡靡(mǐ)中心如噎(yē) 第三课故乡的榕树 未泯(mǐn)蓊郁（wěng）（yù）摇曳(yè)红晕(yùn)兀立（wù）魁梧(wú)脸颊(jiá)汲水(jí)苍虬(qiú)镌刻(juān)汨汨(gǔ)祈求(qí)虔诚 (qián)皮癣(xuǎn)黝黑(yǒu)饭甑（zèng）粗犷(guǎng)气氛(fēn)召集(zhào)庇护(bì)恬静(tián)膝下(xī)黑黝黝(yǒu)分外(fèn) 第四课论友谊 挚友(zhì)挫折(cuò)隐秘(mì)谬误(miù)恰如其分(fèn)斡旋(wò)擢 升（zhuó）劝诫（jiè）砥砺（dǐlì）倾听(qīn g)调剂(jì)谚语(yàn)愚蠢（yúchǔn）宠爱（chǒng） 第六课师说 欤( yú)句读( dòu)郯子(tán )孰能(shú)谀(yú )嗟乎(jiē )蟠(pán)经传(zhuàn)贻之(yí)老聃（dān）
第七课拿来主义 残羹冷炙(zhì)自诩(xǔ)礼尚往来(shàng)蹩进(bié)脑髓(suǐ)譬如 (pì)国粹(cuì)冠冕(guān)(miǎn)孱头(càn) 第八课思考的威力 帷幕( wéi)沉吟( yín)骰子( tóu)臆想( yì)寻思(xún)废寝忘食(qǐn) 腋心(yè)按捺不住(nà)束缚(shù fù)黏土(nián)蕾(lěi) 第九课读伊索寓言 嫉忌(jí)怜悯(mǐn)蝙蝠(biān)譬如(pì)衔肉(xián)狂吠(fèi)笨坯 (pī) 第十一课在马克思墓前的讲话 肤浅(fū)芜杂(wú)嫉妒(jí)诅咒(zhòu)诽谤(fěi)诬蔑(miè)悼词 (dào)衷心(zhōng)卓有成效（zhuó）浅尝辄止(zhé)豁然开朗(huò) 第十二课五人墓碑记 蓼(liǎo）旌(jīng)皦皦(jiǎo)缇骑(tí jì)抶仆(chì)溷藩(hùn)傫然 (lěi)詈（lì）脰（dòu）逡巡(qūn)暴于朝廷(pù)投缳(huán)谥号(yì) 户牖(yǒu)冏卿(jiǒng)湮没( yān)缙绅(jìn shēn)赀财(zī)欤(yú) 厉声以呵(hē)曷故(hé)矫诏(jiǎo zhào)熹宗(xī)诛治(zhū) 第十三课向中国人脱帽致敬 滇池（diān）严谨(jǐn)搓手(cuō)咔咔(kā)倏地(shū dì)酿就(niàng) 鬼鬼崇祟(suì) 第十六课明湖居听书 抓髻（jì）削壁(xuē)皓齿(hào)遽发(jù)千仞（rèn）羯鼓(jié)顷刻
中职语文（基础模块）综合测试卷六 （教师版）参考答案 姓名：班级：分数： 本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）。卷面满分90分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、单项选择题（本大题共 10 题，每小题 3 分，共 30 分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出，未选、错选或多选均不得分。 1.下列各组词语中，注音字的读音都都正确的一组是（D） A.谄（xiàn）媚粗犷(guǎng) 炽(zhì)热狡黠(xiá) B.歼(qiān)灭发酵(xiào) 切磋(cuō) 阴霾(mái) C.悭(qiān)吝愤懑(màn) 酗(xiōng)酒吮(shǔn)吸 D.惬(qiè)意泥淖(nào) 纤(xiān)维堤(di)坝 A.谄（chǎn）媚炽(chì)热 B.歼(jiān)灭发酵(jiào) C.愤懑(mèn) 酗(xù)酒 2.下列词语中没有错别字的一组是（C） A．提纲竞争力陈词滥调蜂涌而至 B．幅员互连网旁征博引惹是生非 C．剽悍明信片销魂勾魄雍容华贵 D．脉博荧光屏山清水秀心悦诚服 A项中“涌”应为“拥”；B项“连”应为“联”；D项“博”应为“搏”。 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( C ) ①通过讨论,教师可以及时了解学生的思想动态和深层次的思想问题,然后再以事实说话,以理服人,这样学生心中的疑惑就会_消释_。 ②)所谓股票期权,指上市公司授予激励对象在未来一定期限内以_预订_的价格和条件购买本公司一定数量股票的权利。 ③由于吸食毒品后产生幻觉,无端怀疑有人要害他,衡阳县一男子肖某竟持刀_要挟_11岁的儿子当人质，爬上屋顶欲跳楼自杀。 A.消逝预定要挟 B.消逝预订挟持 C.消释预订要挟 D.消释预定挟持 消释：①〈书〉消融；溶化。②（疑虑、嫌怨、痛苦等）消除；解除：～前嫌│误会～。 消逝：着重在于时间、声音渐渐地逝去,不复存在了，侧重过程，指逐渐减少。例如：火车的隆隆声慢慢消逝了。 “预订”和“预定”都表示预先把某件事情定下来，但具体用法有区别。 预订：表示预先订购、订阅、订租等，一般关涉钱款交易。 预定：则表示预先规定或者约定，与时间、计划、方案、目标、地点等相联系。要挟：利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求；指扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求。 挟持：从两旁抓住或架住被捉住的人；倚仗权势或抓住别人的弱点，强迫其服从。 4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( C ) A.赵明下班从公司回到家里，看见哥哥赵清正和他的女朋友在客厅里聊天。 A歧义：是哥哥的女朋友还是赵明的女朋友，不清楚。 B.南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。 B没有主语,把“由于”去掉。 C.国务院决定免征关税和进口增值税的目的和意义，在于进一步扩大利用外资，鼓励引进国外的先进技术和设备，促进产业结构的调整，使其更趋完善。 D.选择最怡当、最可靠的材料，对文章的成败，常常起着十分重要的作用。 “成败”是两方面的词，所以前面也应该对应两方面的词语“是否”。 5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ A ） A.以云南民族风情、民间舞蹈为素材创作的大型舞蹈《云南印象》一经演出，立即产生了轰动效应。
教学内容：规划好自己的语文求学之路 教学目标：1、强调语文学习的重要性 2、提出本学期的新要求 教学节数：2节 教学时间：第二周（一） 教学重点：强调语文学习的重要性 教学难点：提出本学期的新要求 教学媒体：粉笔、教案 教学方法：讲授法、练习法 教学过程：
一、导入 1、同学们都欢度了一个寒假，能跟其他同学分享你在春节期间的趣事吗？ 2、讲一则故事，请同学们听完后回答：几年后，这三个人的经济情况会怎样？ 烈日炎炎下，三个工人挥汗如雨的工作。这时，一个人走前问道：你们在做什么？甲工人回答道：我在砌砖，乙工人回答道：我在砌一堵墙，丙工人满怀憧憬的说：我在盖一座美丽的大厦。十年后，甲工人成了熟练的砖瓦工，乙工人成了一名建 筑工头，而唯有丙工人，他的人生发生了巨大的变化，成了一名身价过亿的房地 产巨子。 你选择了怎样的心态，也就选择了怎样的人生。 二、总结上学期期末考情况 三、明确道理： 1、样是语文课，同样的老师、时间、作业、考试难度等都一样，有的同学优秀，越学越精明，有的同学则考了不及格，越学越无奈，其实在乎心态，在于有没有规划出目标。 2、强调本学期语文学习的要求 3、上课要求 作业布置： 预习《壶口瀑布》
教学后记： 加强与学生的沟通交流，增加与学生的感情，可以提高学生上课的兴趣。 教学内容：《壶口瀑布》 教学目标： 1．学习抓住瀑布的声响、形状、态势及伟力来体现壶口瀑布的特征的方法。2．领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。 教学节数：2节 教学时间：第二周（二） 教学重点：学习抓住瀑布的声响、形状、态势及伟力来体现壶口瀑布的特征的方法。 教学难点：理解黄河刚柔相济的特点与中华民族坚强不屈、勇往直前的精神之间的
2018年省中等职业学校学生升学考试 语文模拟试卷(二) 第Ⅰ卷(选择题共45分) 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、(24分，每小题3分) 1.下列各组词语中，加点的字的读音全部正确的一组是( )。 A.脊(jǐ)薄妊娠(chén) 璎珞(luò) 不省(xǐng)得 B.错勘(kān) 廿(niàn)七濒(bīn)临赍(jī)发 C.彳亍(chù) 凛(lǐn)然惫(bèi)懒模(mú)拟 D.暧昧(měi) 啃(kěn)食尴尬(gà) 搠(shuò)倒 2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是( )。 A.贤惠惆怅眉青目朗油尽灯枯 B.尸骸窟窿果品酒撰浅偿辄止 C.撩亮山蹊格物至知大音希声 D.熹微夙愿精疲力竭孜孜不倦 3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()。 A.众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 ．．．．，便知他有不足之症。 B.对居里夫人来说，这两方面她都具备，而且超群绝伦 ．．．．，值得我们永远地怀念和学习。 C.他们静静地把信拿去，不会提任何愚笨的问题，更不会随手把信丢进水沟里，而是全力以 ．．．赴．地将信送到。 D.这幢清寒的小屋，远离通衢的大道，孤苦伶仃 ．．．．于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。 4.填入下列括号中的词语正确的一项是()。 她( )一副银边眼镜，前额高高的，显示着她的( )。她的神态( )，给人一种可以( )的感觉。 A.带着聪慧安然自若相信 B.带着智慧安之若素相信 C.戴着智慧安然自若信赖 D.戴着聪慧安之若素信赖 5.下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )。 A.“天下竞有这么歹毒的坏人”！他说，他的嘴唇发抖了。 B.人体——大自然的杰作——每时每刻都在创造着工程学、化学、物理学方面的奇迹。 C.所谓静观，就是园中给游者留有驻足的观赏点，动观，就是要有较长的游览线。 D.1852年斯托夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》，导致了美国南北战争爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命；比斯托夫人约晚五十年，居里夫人发现了镭；也是一个小妇人引发了一场大革命——科学革命。 6.下列各项中，有语病的一项是( )。 A.经过三年的使用，隧道相继出现了顶部渗漏、路面坑险和横沟盖板松动。 B.市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系列活动正式启动。
《语文》课程标准 一、课程性质与任务 语文是最重要的交际工具，是我国文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 二、教学时数安排
三、教学内容与要求 基本内容和基本要求部分
选学内容和较高要求部分
本课程中全体学生必修的“基本内容和基本要求”部分，建议总课时数为128课时，部分学有余力和志愿升学的学生和各专业可根据专业类别和需要，自行安排学习选修的“选学内容和较高要求”部分。 四、课程考核与评价 （一）目的和功能 语文教学评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成情况，更重要的是及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展。 语文教学评价应体现检查、诊断、反馈、激励、导向和发展的功能，尤其要注重发挥诊断、激励和发展的功能。 （二）原则 语文教学评价应遵循以下原则： 1. 评价主体多元化的原则。坚持他人评价、自我评价与相互评价相结合。
苏教版中职《语文》第二学期第一单元测试练习班级：姓名：学号：成绩： 一、基础知识 1、下面选项加点字的注音全部正确的一项是（） A、眼翳．(yì) 狐肷．(qiàn) 蟋蟀．(shuài) 文绉绉 ．．(zōu) B、褴．褛(lán) 癖．好(pǐ) 哽咽．(yè) 腊．八粥(là) C、野蛮．(mán) 宽恕．(shù) 绰．号(zhuò) 嬉．戏(xī) D、疾．言厉色（jí）神祇．（dǐ）名讳．（huì）冠冕．堂皇（miǎn） 2、下列词语书写完全正确的一项是（） A、自顾不瑕疾言厉色衣衫褴褛冠冕堂皇 B、烟熏火撩振耳欲聋待人接物无动于衷 C、相形见绌暝思苦想笔管挑直一丝不苟 D、源源不断人人自危金碧辉煌迫在眉睫 3、下列词语中加点字的释义正确的一项是（） A、庶．祖母（旁支）冠冕．堂皇（古代帝王的礼帽）斟酌 ．．（反复推敲） B、文绉绉 ．．（不尊重）眼翳．（眼睛角膜） ．．（一种皱纹的丝织品）轻薄 C、狐肷 ．．（挑逗）褴褛 ．．（衣服破烂不堪）．．（狐狸腹部和腋下的皮毛）逗拢 D、名讳．（避忌）衙役 ．．（境况窘迫） ．．（在衙门中服役的人）拮据 4、依次填入横线的词语最恰当的一项是 ( ) (1)我母亲我最严，她是慈母兼任严父。 (2)晚上人静后,她罚我跪下，重重地了一顿。 (3)我母亲待人最，最温和，从来没有一句伤人感情的话。 A、管教责罚慈爱 B、管束责罚仁慈
C、管教惩罚仁慈 D、管束惩罚慈爱 5、下列句子中成语使用恰当的一项是（） A、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非 ．．．．了。 B、我军识破敌人的神机妙算 ．．．．，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。 C、看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般 ．．．．的篇章的。 D、保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤 ．．．．，身体棒着哩！ 6、下列句子没有语病、句意明确的一项是（） A、政府应进一步加大改革力度，整合并匀衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的 教育。 B、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中 雨。 C、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而 过。 D、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部 分。 7、下列句子标点符号使用正确的一项是（） A、我随口回答：“娘（凉）什么？老子都不老子呀！” B、到了近半夜，快要封门了，我母亲才从后门出去，央一位邻居本家到我家来，每一家债户开发一点 钱。 C、他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏”了他。 D、秀才嘛！是知识分子，有学问的人，但刀才是什么？母亲也解说不清。 8、下列说法有错的一项是：（） A、胡适（1891-1962），安徽绩溪人，中国现代作家，作品有《尝试集》《庐山游记》等。 B、亨利希.曼（1871-1950），德国作家。作品有《垃圾教授》《臣仆》等。 C、莫言，1955年生，山东高密人，中国当代家。作品有《红高粱》《檀香刑》。 D、汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国现代作家，是中国第一个获得诺贝尔文学奖的作家。 二、阅读理解
语文习题册（第六版下册) 参考答案 第一单元 1 雨中登泰山 一、基础知识 1．C 2．C 3．A 4．A 5．（1）不是就是（2）不但还（3）只有才（4）不管都6．李健吾登泰山而小天下会当凌绝顶 二、课文理解 1．B 2．D 三、语段精读 （一）
1．B 2．B 3．D 4．C 5．D 6．白纱比喻水气花纹比喻水流 （二） 1．本小题选项设计有误，正确答案为（4）（5）（1）（2）（6）（3）。也可让学生将C 选项中的（1）（5）顺序颠倒，这样就可选C 。 2．B 3．A 1 4．C 四、拓展训练 1．（1）×（2）×（3）√
2．这些事物可以形容日出时色彩的浓郁、变幻和奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更能引起美的想象。 3．用这些动物来比喻，显示了一种极其活跃，而又变幻莫测的日出动态过程，更好地描写了日出时候景色的奇丽。 2 故都的秋 一、基础知识 1．B 2．（1）冷落、寂寞（2）着，穿（衣）（3）抑止（4）古时指到了暮年仍不得志的知识分子（5）长久 3．C 4．（1）排比（2）比喻（3）拟人（4）反问 5．（1）创造社沉沦（2）秋尽江南草木凋（3）欧阳修秋声赋 二、课文理解 1．秋晨静观秋槐落蕊秋蝉残鸣雨后话凉秋枣奇树（意思答对即可）。 2．这样写，就把自己对于秋的感受提高到一个理性的高度，抒发对于北国之秋的特殊情感。这段文字的中心句：“足见有感觉的动物，有
情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。” 3．C 三、语段精读 （一） 1．B 2．A 3．C 4．C 2 5．C （二） 1．B 2．A 3．C 4．C