社会心理学练习题
一、单项选择题
1.社会心理学的研究对象是（）
A.社会心理
B.社会行为
C.个体心理
D.社会对个人行为的影响
2.（）年，美国社会学家罗斯的《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。一般认为，这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。
A.1879
B.1897
C.1908
D.1924
3.社会心理学在确立时期的特征是（）
A.定性研究
B.定量研究
C.群体研究
D.理论研究
4.麦独孤在《社会心理学》中用_______解释人的社会行为。
A、学习
B、本能
C、模仿
D、强化
5.社会心理学是介于心理学、社会学、（）之间的一门中间性、边缘性学科。
A、哲学
B、历史学
C、人类学
D、传播学
6.在社会心理学的研究范围中，态度属于（）的研究内容。
A.个体层面
B.人际层面
C.群体层面
D.社会层面
7.在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。
A.个体层面
B.人际层面
C.群体层面
D.社会层面
8.归因问题属于社会心理学研究的（）
A.结构过程
B.个体过程
C.人际过程
D.团体过程
9.认为人类行为都是由本能决定的心理学家是（）
A.麦独孤
B.冯特
C.弗洛伊德
D.荣格
10.霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（）等三个阶段。
A.哲学思辨、经验描述与实证分析
B.哲学思辨、实证分析与经验描述
C.实证分析、经验描述与哲学思辨
D.经验描述、实证分析与哲学思辨
11.实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性转向定量研究，从（）转向应用研究。
A.纯理论研究
B.经验研究
C.实验室研究
D.哲学思辨
12.完全的价值中立在心理咨询过程中是（）。
A.很难做到的
B.容易做到的
C.不必考虑的
D.必须坚持的
13.社会心理学研究的伦理原则是指（）。
A.社会心理学的研究要注意密切联系社会现实
B.不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究
C.社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试，因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试的身心健康造成伤害
D.研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测
14.实验社会心理学的奠基人是（）。
A.奥尔波特
B.勒温
C.特里普力特
D.麦独孤
15.在理解行为的途径上，社会学的社会心理学比心理学的社会心理学更强调（）
A.心理状态
B.人格特质
C.行为预测
D.社会变量
16.社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。
A.成年人
B.社会人
C.心理健全的人
D.合格社会成员
17.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（）的机制。
A.继续社会化
B.终身社会化
C.早期社会化
D.再社会化
18.（）不是社会化的载体。
A.家庭
B.大学
C.杂志
D.住房
19.家庭对性别角色社会化的影响是（）。
A.通过父母对孩子的口头教授
B.通过性别期待与认同、模仿的机制实现
C.靠道德培养来实现
D.从他律到自律，从效果到动机
20.（）在更大程度上决定着男女性别角色
A. 家庭
B. 学校
C.社会文化
D.同伴
21.作为一种基本的社会心理活动，人的社会化过程，人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以为（）为基础的。
A.人际沟通
B.情景判断
C.社会认知
D.人际知觉
22.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（）
A.刻板印象
B.首因效应
C.光环效应
D.近因效应
23.（）是指在印象形成的过程中，最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象。
A.刻板印象
B.光环效应
C.首因效应
D.近因效应
24.首因效应和近因效应表明，在印象形成过程中，（）对印象形成有重要影响。
A.信息内容
B.信息数量
C.信息顺序
D.信息真实性
25.个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（）。
A.特质印象
B.印象形成
C.光环效应
D.近因效应
26.光环效应是一种（）的现象，是在人们没有意识到的情况下发生作用的。
A.社会适应
B.信息干扰
C.第一印象
D.以偏概全
27.一个长相漂亮的人往往在大多数方面都被别人作较高的评价，是由于（）的作用。
A.正性偏差
B.晕轮效应
C.整体印象
D.第一印象
28.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫（）。
A.印象形成
B.第一印象
C.总体印象
D.刻板印象
29.（）指人们形成总体印象时参考的是各种品质的评价分值的总和。
A.简约模式
B.平均模式
C.加权模式
D.加法模式
30.在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的（）。
A.加权平均模式
B.平均模式
C.加法模式
D.定型
31.加权平均模式指形成对他人的总体印象时，不是根据简单的平均结果，而是根据重要性确定出各种特征的（），然后将其与每种特征的强度相乘，最后加以平均。
A.权重
B.连结
C.数据
D.均值
32.个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程被称为（）A.归因 B.探索 C.图式 D.评价
33.在行为的内因与外因中，部分是可变的，另一部分是稳定的。如内部原因中人的（）是易变性因素。
A.情绪
B.人格
C.智力
D.能力
34.根据凯利的三维理论，个体一般从独特性、一贯性和一致性等三方面的信息得出结论。如果（）就更可能做出内部原因的归因。
A.独特性低、一贯性高和一致性低
B.独特性高、一贯性高和一致性高
C.独特性低、一贯性高和一致性高
D.独特性高、一贯性低和一致性低
35.在凯利归因理论中，（）信息是指行动者的行为是否与其他人的行为在这种情境下相同。
A、区别性
B、一致性
C、特异性
D、一贯性
36.失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的，比如自己神经衰弱、焦虑、紧张等等。可以通过改变他们的（）模式来使失眠程度得到缓解。
A.睡眠
B.生活
C.归因
D.治疗
37.（）是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。
A.归因
B.态度
C.动机
D.情绪
38.一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时，（）往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
A.情感成分
B.行为倾向成分
C.认知成分
D.动机成分
39.个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。
A.调适功能
B.自我保护功能
C.价值表达功能
D.知识功能
40.个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的（）属性。
A.强度
B.外显度
C.方向
D.深度
41.态度的内化是指（）。
A.个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分
B.个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致
C.个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致
D.个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
42.对畏惧与态度转变关系的研究表明，（）信息能达到较好的说服效果。
A.低程度畏惧
B.中等程度的畏惧
C.高程度畏惧
D.任何程度的畏惧
43.凯尔曼认为，态度的形成与改变的过程是（）
A.服从——认同——内化
B.认同——服从——内化
C.内化——服从——认同
D.服从——内化——认同
44.海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（）模型。
A. P-O-X
B. B=f（P，E）
C. TIRO
D.A-B-C
45.在海德的P-O-X态度转变模型中，P代表（）。
A.他人
B.态度主体
C.另一对象
D.环境
46.态度的平衡理论是由( )等人提出的。
A.华生
B.冯特
C.霍夫曼
D.海德
47.认识失调理论最早是由（）提出来的。
A、罗森伯格
B、勒温
C、贝姆
D、费斯汀格
48.没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为（）。
A.社会促进反应
B.模仿
C.感染
D.暗示
49.在非对抗的条件下，通过语言、表情及体语以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫（）。
A.社会促进
B.模仿
C.感染
D.暗示
50.（）不是影响暗示效果的主要因素。
A.暗示者的个人魅力
B.被暗示者的人格
C.环境
D.人际距离
51.（）不是从众行为的特点。
A.引起从众的群体压力可以是真实存在的，也可以是想象的
B.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，也可以在没有意识到的情况下发生作用
C.群体的对偏离者的惩罚越严厉，个体就越心甘情愿的从众
D.从众行为有时候虽然不是按照个体的本意做出的，但却是个体的自愿行为
52.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，称为（）。
A.印象管理
B.社会影响
C.人际吸引
D.从众
53.从众是一种（）接受群体影响的方式。
A.被动的
B.主动的
C.积极的
D.有效的
54.对个体来讲，从众的功能是（）。
A.社会评价性
B.共同性
C. 一致性
D. 社会适应性
55.由于恐惧偏离而发生的从众行为，属于（）。
A.真从众
B.权宜性从众
C.高层次从众
D.低层次从众
56.心理学家米尔格拉姆1963年作了一项有关_______的经典研究。
A.服从
B.依从
C.从众
D.威胁
57.在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向，指的是（）
A.从众
B.顺从
C.服从
D.众从
58.（）是人的社会行为的直接原因。
A.社会动机
B.社会态度
C.价值观
D.社会知觉
59.个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（）。
A.习得性动机
B.成就动机
C.社会动机
D.抱负动机
60.以下不是与利他行为呈正相关的利他者心理特征是（）。
A.心境
B.社会责任感
C.内疚
D.利他技能
61.“侵犯性存在基因之中”，属于( )的观点。
A.本能理论
B.生物理论
C.个性理论
D.挫折理论
62.班杜拉认为，利他行为可以通过( )而习得。
A.宣传
B.模仿
C.教育
D.强化
63.提出“侵犯行为总是挫折的结果”观点的人是( )
A.弗洛伊德
B.弗林
C.罗特
D.多拉德
64.利他行为是一种( )的行为。
A.期望报答
B.不期望报答
C.勇敢
D.相互交换
65.沟通是（）传递和交流的过程。
A.信息
B.情感
C.物质
D.意识
66.（）不是沟通结构模型中的基本要素。
A.信息
B.障碍
C.背景
D.认知
67.（）不属于团体沟通网络形式。
A.全通道型
B.圆型
C.连锁型
D.轴型
68.好朋友之间交往的距离属于（）距离。
A.公众
B.社交
C.个人
D.亲密
69.单向沟通与双向沟通主要是以（）来划分的。
A.信息流动的方向
B.一方是否传递更多的信息
C.一方是否主动
D.信息源及接受人的位置是否互换
70.研究表明，（）的沟通，信息的传递速度较快，群体成员的满意度比较高。
A.圆周式
B.轮式
C.全通道式
D.Y式
71.属于单向沟通的人际距离是（）。
A.公众距离
B.社交距离
C. 个人距离
D.亲密距离
72.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的( )的联系
A.心理上
B.行为上
C.合作方面
D.利益上
73.( )不是人际关系的特点。
A.个体性
B.直接性
C.情感性
D.系统性
74.根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（）。
A.智慧
B.真诚
C.热情
D.幽默
75.下列选项中，不属于人际吸引原则的是( )。
A.社会交换原则
B.平等性原则
C.强化原则
D.联结原则
76.某个人只要经常出现在你面前，就能增加你对他的喜欢程度，这种现象指的是（）
A.条件作用
B.辐射效应
C.曝光效应
D.投射作用
77.有才能的人如果（），会增加他们的吸引力。
A.犯罪
B.犯小错误
C.小气
D.冷漠
78.（）是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一。
A.熟悉
B.接近
C.人格品质
D.外貌
79.( )是由相互依赖、相互影响的成员结成的集合体。
A、群众
B、正式组织
C、群体
D、观众群
80.心理学家认为，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。
A.增加
B.减少
C.不变
D.不确定
81.个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（）。
A.社会促进
B.社会惰化
C.利他
D.从众
82.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，称为（）。
A.社会促进
B.社会抑制
C.利他
D.从众
83.群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象，叫做（）。A.社会促进 B.去个性化 C.社会抑制 D.从众
84.有他人在场时，个体从事难度较大的工作，经常会出现的现象是（）。
A.结伴效应
B.观众效应
C.社会抑制效应
D.罗森塔尔效应
85.个体与个体，群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为（）。A.竞争 B.人际互动 C.合作 D.协调
86.个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称之为（）。
A.合作
B.竞争
C.让步
D.妥协
87.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是（）
A.勒温
B.伯德
C.斯德克迪尔
D.若拉列夫
88.在实行“大锅饭”的单位，最容易产生的现象是（）
A.社会促进
B.社会懈怠
C.去个体化
D.团体偏移
89.奥斯本设计的问题解决的技巧被称为：（）
A.社会促进
B.团体动力学
C.团体极化
D.头脑风暴
90.“众人拾柴火焰高”，这是（）现象。
A.社会助长
B.社会懈怠
C.从众
D.群体极化
二、多项选择题
1.社会心理学的研究领域包括（）
A.个体过程
B. 群体过程
C. 心理过程
D.人际过程
2.社会心理学研究的相符行为主要有( )
A.从众
B.合作
C.服从
D.竞争
3.有几门学科对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。这些学科是（）。
A.社会学
B.生物学
C.文化人类学
D.心理学
4.1908年（）分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。
A.心理学家奥尔波特
B.社会学家罗斯
C.心理学家勒温
D.心理学家麦独孤
5.19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（）。
A.德国的民族心理学
B.法国的群众心理学
C.英国的本能心理学
D.奥地利的精神分析学派
6.社会心理学实证分析阶段的主要特点是（）。
A.从描述转向实证研究
B.从定性研究转向定量研究
C.从思辨转向观察研究
D.从纯理论研究转向应用研究
7.社会心理学研究的具体方法有( )
A.相关研究
B.调查研究
C.个案研究
D.文献研究
8.社会心理学研究应遵循的主要原则有（）。
A.价值中立原则
B.系统性原则
C.伦理原则
D.重复原则
9. 社会心理学进行实验研究时，必须满足基本的实验条件。其中有（）
A.随机抽样
B.自变量稳定
C.因变量稳定
D.保持其他因素的持续稳定
10.关于社会化，说法（）是正确的。
A.社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程
B.社会化涉及社会及个体两方面
C.社会化伴随人的一生
D.成人期的社会化是再社会化
11.社会化的基本内容有（）。
A.教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能
B.教导社会成员遵守社会规范
C.教导社会成员树立生活目标，确定人生理想
D.培养社会角色
12.行为规范社会化包括( )
A.法律社会化
B.政治社会化
C.民族社会化
D.道德社会化
13.社会化的基本特点有（）
A.人类有较长的生活依附期
B.以遗传素质为基础
C.具有强制性
D.个性和共性的统一
14.( )是影响社会化的因素
A.风俗习惯
B.学校教育
C.大众传媒
D.伙伴群体
15.性别角色的特点是（）
A.多样性
B.稳定性
C.文化制约性
D.共同性
16.性别图式具有( )的功能
A.引导
B.维持
C.组织
D.推论
17.男女两性的心理差异主要表现在（）
A.认知方面
B.人格特点方面
C.人际交往方面
D.成就动机方面
18.社会认知的特点有( )
A.反应显著性
B.稳定性
C.选择性
D.自我控制性
19.影响社会知觉的主观因素包括（）等。
A.情绪
B.需要
C.性格
D.经验
20.由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（）。
A.刻板印象
B.首因效应
C.近因效应
D.光环效应
21.在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生（）。
A.态度
B.偏见
C.歧视
D.距离
22.印象形成中的信息整合模式包括（）。
A.加法模式
B.平均模式
C.加权平均模式
D.中心品质模式
23.在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因可包括（）等。
A.人格特征
B.能力
C.天气
D.工作性质
24、一般来说，近因效应容易出现在（）的人之间
A.陌生
B.熟悉
C.亲密
D.初次交往
25、凯利的归因理论也被称作三维理论，根据该理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息，即（）信息。
A.规律性
B.独特性
C.一贯性
D.一致性
26.印象形成中的心理效应有( )
A.首因效应
B.近因效应
C.仁慈效应
D.投射效应
27.态度的成分包括（）。
A.认知成分
B.情感成分
C.社会评价成分
D.行为倾向成分
28.态度的功能主要包括（）几个方面
A.调适功能
B.自我防御功能
C.价值表现功能
D.认知功能
29态度的维度包括（）。
A.强度
B.深度
C.向中度
D.方向
30.根据凯尔曼的观点，态度形成包括（）阶段。
A.内化
B.评价
C.服从
D.认同
31.说服者方面影响态度转变的主要因素有（）。
A、对人态度 B.威信 C.语言表达 D.专家资质
32.态度转变理论主要有（）。
A.平衡理论
B.认知失调论
C.社会交换论
D.精神分析论
33.根据海德的平衡理论，可以认为（）。
A.如果三种关系从各方面看都是否定的，或两种是肯定的，一种是否定的，则存在平衡状态
B.如果三种关系从各方面看都是肯定的，或两种是否定，一种是肯定，则存在平衡状态
C.如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的，则存在平衡状态
D.如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的，则存在平衡状态
34.关于认知失调论，说法（）是正确的。
A.降低失调的认知因素双方的强度可以减少失调
B.个体关于自我、环境和态度对象都有许多的认知因素，当各认知因素出现“非配合性”的关系时，个体就会产生认知失调
C.认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态
D.文化价值冲突是认知失调的原因之一。
35.模仿的发展有它的规律性，其表现有（）。
A.从被动模仿到积极模仿
B.从无意模仿到有意模仿
C.从游戏模仿到生活实践模仿
D.从以外部特征的模仿到内部的实质内容的模仿
36.流行的特点( )
A.非控制性
B.循环性
C.表面性
D.时效性
37.流行产生的心理原因( )
A.模仿
B.众从
C.从众
D.自我防御
38.( )是流言的特点
A.快速性
B.广泛性
C.恐怖性
D.迷惑性
39.发挥竞赛的积极作用,要关注竞赛的恰当组织,下列表述正确的是( )
A.提倡开展团体竞赛
B.提倡自我表现
C.关注竞赛活动的多样性
D.重视竞赛的动机教育
40.从众的功能有（）。
A.促进社会形成共同规范，共同价值观
B.让个体适应社会生活
C.从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为
D.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众
41.从众行为的原因有（）。
A.寻求行为参照
B.避免对偏离的恐惧
C.追求成就
D.提升群体凝聚力
42.影响从众的因素有（）。
A.道德因素
B.情境因素
C.个体因素
D.群体因素
43.根据行为是否从众，以及行为与内在判断是否一致，可以将从众大致分为（）等几种类型。
A.真从众
B.假从众
C.权宜从众
D.不从众
44.关于从众，下列说法（）是正确的。
A.个体自我评价越高，他的从众行为越少
B.如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加
C.群体成员的一致性愈高，个体越容易产生从众行为
D.群体规模与其成员的从众性呈线性关系
45、（）是服从的影响因素
A.距离
B.个人性格
C.他人支持
D.道德判断水平
46.社会动机的功能包括（）。
A.激活功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调节功能
47.挫折-侵犯学说的要点包括（）。
A.人在受挫折后，一定会产生侵犯行为
B侵犯行为产生同目标吸引力呈正相关
C临近目标实现时的挫折容易导致侵犯行为
D.如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生
48.以下哪几位是侵犯的本能论的代表人物（）
A.弗洛伊德
B.洛伦茨
C.多拉德
D.伯克威茨
49.侵犯的影响因素包括（）。
A.情绪唤起水平
B.道德发展水平
C.自我控制能力
D.大众传媒
50.利他者的心理特征会影响利他行为，它们是（）
A.心境
B.内疚
C.行为
D.责任
51.在人际交往中，（）等因素影响着人际吸引。
A.熟悉
B.相似性
C.期望
D.互补性
52.沟通的结构包括（）要素。
A.信息
B.强化
C.反馈
D.通道
53.团体沟通网络有（）等形式。
A.轴型
B.圆型
C.全通道型
D.连锁型
54.美国学者霍尔根据研究，提出的人际距离形式包括（）。
A.公众距离
B.社会距离
C.个人距离
D.亲密距离
55.关于沟通，下列说法正确的是（）。
A.人际沟通是以视听沟通为主的沟通
B.背景是沟通发生时的情境。它影响沟通的每一要素，以及整个沟通过程。
C.反馈使沟通成为一个双向的交互过程
D.在沟通使用的各种符号系统中，最重要的是语词
56.沟通的功能包括（）。
A.获取信息的手段
B.减少冲突，改善人际关系的重要途径
C.满足需求、维持心理平衡的重要因素
D.思想交流与情感分享的工具
57.人际关系的特点有（）。
A.直接性
B.情感性
C.功利性
D.个体性
58.要建立良好的人际关系，应该遵循（）等原则。
A.自我价值保护原则
B.独立性原则
C.相互性原则
D.平等原则
59.非言语沟通的符号系统包括：
A.身体运动和姿势
B.面部表情与视觉行为
C.人际空间与距离
D.语音语调
60.社会懈怠的主要原因，包括（）。
A.情感原因
B.竞争意识增加
C.被评价的焦虑减弱
D.责任意识降低（资料素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
绝密★考试结束前 浙江省2013年1月高等教育自学考试 社会心理学（二）试题 课程代码：02047 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．实验社会心理学的创立可以从1924出版的《社会心理学》著作算起，该书的观点是：社会行为受许多不同因素的影响，包括他人在场和他人行为。这本书的作者是 A．麦独孤 B.奥尔波特 C.莫雷诺 D.勒温 2．社会心理学的研究中，____提出了社会测量法，用以测量群体内人际吸引和排斥的问题。A．莫雷诺 B.瑟斯顿 C.麦独孤 D.奥尔波特 3．在社会心理学诸理论中，精神分析理论强调____是个性形成的关键期，家庭动力对个体社会化有重要影响。 A．早期经验 B.成年 C.中年 D.老年 4．“群体动力学”，“群体中的心理气氛”等术语的创始人是 A．维纳 B.莫雷纳 精品文档
C.麦独孤 D.勒温 5．“在战斗中的我军战士真勇敢”，这表现出的是 A．价值观 B.态度 C.行为 D.理性 6．把沟通者观点不仅当作是可以接受的，而且把它评定得比实际上更接近自己的态度，这种效应叫 A．同化效应 B.对比效应 C.接受幅度 D.拒绝幅度 7．在进行态度测量时，琼斯和西格尔（1971）为解决个体自我报告法被试不说真话的问题，应用了 A．假路线技术法 B.生理记录法 C.行为观察法 D.量表法 8．研究发现，由低可信性沟通者说服而产生的态度改变随时间推移而增加。这种一则沟通的说服力随时间而增长的现象是 A．睡眠者效应 B.对比效应 C.新近效应 D.折扣效应 9．美国心理学家对芝加哥市场消费行为的调查发现，以提供优惠券或消费券为特征的广告或推销活动，实际上是____了顾客对那种商品的依赖。 A．稳定提高 B.提高 C.没有提高 D.减弱 10．在生活中，我们与他人交往时往往最后一次留下的印象对社会知觉的影响更强烈，这是 A．优先效应 B.新进效应 C.晕轮效应 D.光环效应 11．行动者制造了一个做出实际成绩必然遇到的非常真实的障碍，如果失败，人们不会把失败归因于行动者的能力，而是归因为外在的因素。这种现象是自我归因中的 A．自我障碍 B.习得的无望 C.观察者效应 D.安慰剂效应 12.常常与社会风气和人们的素质连在一起的助人行为决策阶段是 A．对紧急事件的注意 B.正确地解释情境 精品文档
1、什么是社会心理学？ 答：社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的研究，社会心理学试图理解和解释个体的思想、感情和行为怎样受到他人实际的、想象的或隐含的存在的影响。 2、社会心理学的发展划分为哪三个阶段？ 答：1、社会心理学的孕育时期：古代一直到19世纪上半叶，是社会心理学形成前的准备阶段，主要依据主观思辨和猜测去阐明人们的社会心理和社会行为，这一时期理论的系统化和条理化直接为后来社会心理学的各理论流派的形成提供了理论基础。 2、社会心理学的形成时期：19世纪下半叶至20世纪初是人类社会发生重大历史变化的时期，真正可以说是社会心理学形成标志应该是1908年应该心理学家威廉·麦独孤和美国社会学家爱德华·罗斯不约而同出版了同名教科书《社会心理学》，这一时期，社会心理学的形成有三大理论来源，及德国的民族心理学、法国群众心理学和英国的本能心理学。 3、社会心理学的确立时期：上世纪20年代起，社会心理学开始走向科学，进入确立期。这一阶段的主要特征是：从描述转变为实证，从定性研究转变为定量研究，从理论转变为应用，从大群体分析转变为小群体研究。 3、社会心理学诞生的标志是什么？ 答：社会心理学形成标志应该是1908年应该心理学家威廉·麦独孤和美国社会学家爱德华·罗斯不约而同出版了同名教科书《社会心理
学》。 4、为社会心理学诞生提供了直接理论来源的理论是哪些？ 答：一条源于古希腊的苏格拉底和柏拉图，认为人性虽然不能摆脱生物遗传的纠缠，但受到环境和教育的深刻影响；另一条来自古希腊的亚里士多德，认为社会源于人的本性，人的社会等级是由人内在的心里气质决定的。 5、社会心理学确立的标志是什么？ 答：1924年奥尔波特出版了《社会心理学》一书。 6、什么是社会认知？它有哪些特点？ 答：社会认知是指个体对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。 社会认知的特点：1、直接性；2、整体性；3、选择性；4、防御性；5、惯性。 7、社会认知有哪些途径？ 答：社会认知往往通过对他人的言谈举止、仪表神情以及行为习惯等的观察和了解来进行。分为以下途径：1、面部表情；2、身段表情； 3、言语表情； 4、人际距离。 8、什么是自我知觉？ 答：认识自己，个人了解自己的过程叫自我知觉。 9、什么是社会印象？它有哪些特点？ 答：社会印象指人们利用各种可能的信息资料形成对他人的印象。 基本特点：1、间接性；2、综合性；3、固执性。
2016秋社会心理学期末复习题 （一）填空题 1．1908年，美国社会学家（）和英国心理学家（）各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。 2．观察法有多种形式，可分为（）与（）。 3．调查法分为两种，一种是（），另一种是（）。 4．实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制，突出（）和（）之间的关系。 5．再社会化有两种不同性质的形式：一是（），二是（）。 6．角色冲突的类型可分为两大类：（）冲突和（）冲突。 7．根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（）角色和（）角色。 8．根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）角色和（）角色。 9．个体对自我的认识，即自我概念可分为（）自我、（）自我和（）自我。
10．根据希金斯（，1987)的自我差距理论，个体有两种内在的标准：（）与（）。 11．琼斯与戴维斯（,1965）提出的对应推论理论认为，人们常假设他人的内在（）与他们的外在（）相对应。 12．言语之外的一些行为，如（）表情、（）表情、（）表情等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。 13．刻板印象的形成主要通过两种途径：一是个人的（）；二是（）。 14．伍德（，1989）把社会比较的方式分为（）、（）与（）三种。 15．凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即（）、（）和（）。 16．根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。 17．社会认知是个体通过（），根据认知对象的（），推测与判断其（）的过程。 18．凯尔曼指出，态度的改变要经历（）、（）和（）三个阶段。 19．人际关系具有个体性、（）和（）三个特点。
《社会心理学》练习题及参考答案 1、一般认为，社会心理学诞生于1908年 2、奥尔波特指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。 4、勒温关于行为的著名公式是：B＝f(P,E)。其中,E 的含义是个体所处的环境 5、社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反映系统。 7、社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 9、在社会心理学的研究范围中时尚属于社会层面的研究内容
10、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为哲学思辨、经验描述和实证分析等三个阶段 11、社会心理学的形成期是经验描述阶段 12、社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到19世纪上半叶 13、历史上最早的社会心理学研究，是围绕人性的哲学思辨 14、经验描述阶段是从19世纪中叶到20世纪初 15、经验描述阶段的特点是在观察的基础上，对人类的的心理活动和行为进行客观的描述和分析 16、实证分析阶段始于20世纪20年代 17、实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究
19、社会心理学研究的伦理原则是指社会心理学的研究往往采用一些手段控制情绪和被试者，因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试者的身心健康造成伤害 20、口头调查又称访谈法 21、访谈可分为直接访谈与间接访谈，前者是面对面的访谈，后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访谈等 22、关于访谈法，下列说法不正确的是访谈法就是普通的“聊天” 23、下列说法正确的是研究者研究者应严格按照访谈问卷的顺序和原有问题提问 24、关于参与观察，下列说法中不正确的是参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
《社会心理学》期末复习指导2012.6.10 一、考试情况介绍 （一）考试方式： 期末考试采用半开卷、笔试考试的方式，允许考生携带一张A4纸（上面可用于记录知识要点）入场。试卷分值为100分，比例占总成绩的70%，考试时间为90分钟。 （二）试卷结构与试题类型： 试题分为较难、适中、较易三个等级，分别占卷面总成绩的20％、40％、40％。 试题类型包括： 1．填空题（每空1分，共15分） 2．单项选择题（5道题，每题2分） 3．名词解释题（5道题，每题5分） 4．简答题（3道题，每题10分） 5．应用分析题或论述题（1道题，20分） 二、复习范围 以教材《社会学心理学教程》（乐国安主编，中央电大出版社2010年版）为依据，以电大在线课程端发布的形考作业题、期末复习指导（视频）、期末辅导（文本）为范围进行复习。
三、各章要点及重点习题 第一章绪论 1．1908 年，美国社会学家（罗斯）和英国心理学家（麦独孤）各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。2．由于研究使用的场合的不同，实验法分为（）实验法和（）实验法两种形式。 3．实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制，突出（）和（）之间的关系。 4．观察法有多种形式,可分为（）与（）。5．调查法分为两种，一种是（），另一种是 （）。 2．简述调查法的种类及其优缺点。（见教材）P9-10答： 第二章社会化 1．以内容为划分依据，社会化主要包括（道德）社会化、（政治）社会化和（法律）社会化。P27-30 2．根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（先
社会心理学试卷与答案 一、单选题 1. (1分) 第一份专业经济心理学的专业杂志是哪一年创办的？（） ? A. 1902 ? B. 1908 ? C. 1975 ? D. 1981 2. (1分) 以精神分析法研究经济心理学的是（）。 ? A. 考托瑙 ? B. 拉扎斯菲尔德 ? C. 阿尔布 ? D. 迪希特 3. (1分) 关于性别角色的论述，下列哪位学者的观点最接近中国的“男主外、女主内”的基本观念？（） ? A. 本尼迪克特 ? B. 奥尔波特 ? C. 霍尼
? D. 帕森斯 4. (1分) 感知觉异常；逻辑思维紊乱；奇怪想法与信念；情感迟钝或倒错；明显怪异行为；明显退缩或社会隔离；兴趣、动机、意志力明显减退；学习工作能力明显下降；生活懒散、个人卫生或修饰明显受损等这些特征，是（）的初期症状。 ? A. 躁狂抑郁症 ? B. 抑郁症 ? C. 精神分裂 ? D. 走火入魔 纠错 5. (1分) 费孝通认为中国社会的横向结构属于（）。 ? A. 差序格局 ? B. 团体格局 ? C. 交换格局 ? D. 情感格局 纠错 6.
(1分) 下列哪位社会心理学对性别差异做过出色的跨文化研究？ ? A. 奥尔波特 ? B. 霍尼 ? C. 米德 ? D. 海德 纠错 7. (1分) 下列心理学家中被认为是经济心理学的创立者的是（）。 ? A. 弗洛伊德 ? B. 冯特 ? C. 塔尔德 ? D. 阿尔布 纠错 8. (1分) 考托瑙对经济心理研究的集中体现是《经济行为的心理分析》，他认为经济心理研究的重点应该是（）。 ? A. 经济行为
? B. 决策行为 ? C. 心理预期 ? D. 非理性行为 纠错 9. (1分) 谨小慎微、敏感多疑、拘谨呆板、优柔寡断、心胸狭窄、求全责备、顾虑重重、自我克制、苛求自己、责任心过重、好玄想等这些特征是（）的表现。 ? A. 癔病性人格 ? B. 强迫人格 ? C. 反社会型人格 ? D. 分裂人格 纠错 10. (1分) 拉扎斯菲尔德则主张在经济心理学的研究中应该以（）作为研究的重点。 ? A. 经济动机 ? B. 消费行为 ? C. 消费潜意识 ? D. 经济习惯
一、名词解释 1.助人行为 2.竞争心理优势 3.从众 4.社会助长（社会促进或社会助长作用） 5.人际关系 二、单选 1下列哪类帮助者提供帮助时会让受助者感到沮丧（） A．不喜欢的人 B.不相似的陌生人 C.朋友D.没有重要技巧的人 2.下列哪种方法不能用来预防和控制侵犯行为（） A.社会公平的建立 B.移情能力培养 C.成熟个性的培养 D.将愤怒压在心底 3.成熟个性特征不包括下列哪项（） A.自我认识客观 B.事不关己高高挂起 C.对自己的行为负责 D.有道德责任意识 4.下列哪种观点不属于有关助人的原因的理论（） A.社会学习理论 B.社会生物学解释 C.社会交换论观点 D.社会规范论观点 5.社会作用力理论的提出者是（） A.德克海姆 B.玛格丽特.米德 C.塔尔德 D.拉特纳 6.合作与竞争的直接动因是（） A.遗传 B.现实利益 C.现实利益的一致和冲突 D.性别 7.卡车运输游戏实验是谁进行的（） A.依奇和克劳斯 B.依奇和哈定 C.克劳斯和哈定 D.华生和弗洛伊德 8.下列哪一个属于第三方的介入（） A.交流 B.接触 C.调停 D.谈判 9.“一大群人去吃饭时，当规定是大家平摊付账时，人们会倾向于点贵的菜来大饱口福”这属于社会心理学的什么效应（） A.罗密欧与朱丽叶效应 B.搭便车效应 C.潘朵拉效应 D.登门槛效应 10.从众的类型不包括（０ A真从众B权宜从众C假从众D不从众 11.不属于依从行为发生的心理规律的是（） A命令者的权威B潜在损失危机C互惠心里D喜爱和熟悉 12.从众的动机不包括（） A行为参照B喜爱和熟悉C偏离恐惧D人际适应 13.最为典型的逆反心理不包括（） A超限逆反B自我价值保护逆反C禁果逆反D消极逆反 14. 以下列举出的需要中，不属于隶属需要的是（） A安全需要 B 地位需要 C 自尊需要 D 审美需要 15. 以下不是影响群体形成的因素（） A互动与共同目的 B 隶属需要 C 依从
2018年自考《社会心理学（一）》考试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1.通俗心理学的关键是( )。 A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力 B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力 C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力 D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力 2.在1966年，布雷姆提出了( )。 A.对抗理论 B.去个体化理论 C.个性理论 D.群体压力理论 3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到( )的影响。 A.社会关系 B.群体任务 C.群体规模 D.群体规范 4.领导的应变理论是由( )提出来的。 A.菲德勒 B.坎贝尔 C.亚当斯 D.斯托纳 5.( )把失去控制的概念应用于拥挤。 A.奥尔特曼 B.罗廷 C.谢罗德 D.格林伯格 6.从沟通的方式，可以把沟通分为( )。 A.直接沟通和间接沟通 B.口头沟通与书面沟通 C.当面沟通与非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通
7.个体偏离群体的程度将受到( )的影响。 A.个体本身的特点 B.群体本身特点 C.社会因素 D.信息因素 8.贝克威茨在1965年提出了( )理论。 A.侵犯激起理论 B.社会学习理论 C.侵犯诱因理论 D.挫折—侵犯理论 9.( )是归因治疗的一个基础。 A.凯利的归因模型 B.自我障碍模型 C.习得无望模型 D.自我服务模型 10.社会规范与角色的区别在于( )。 A.社会性 B.普遍性与特殊性 C.社会学观点 D.行为性 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分) 1.社会心理学成为一门实验科学的标志是( )。 A.开始运用实验 B.依靠生活经验 C.从描述现象转向揭示和利用规律 D.不再依赖神秘的观念 E.用数量分析补充对现象的质量分析 2.态度形成的条件是( )。 A.社会性 B.需要 C.外界环境 D.社会实践 E.社会化
社会心理学的定义及研究对象（一） 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社 会规范。这属于（）C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会 态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包 括个体也包括（）C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和 （）A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆
7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过 程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为，社会心理学源于希腊。（）× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象（二） 1.一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶， 这是（）D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是 社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括（）D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度（）B
第二部分课后习题 第1章社会心理学导论 1．怎样理解社会心理学知识与常识的关系？ 答：（1）社会心理学的界定 ①J.L.Freedman 从行为主义的思路出发，认为社会心理学是系统研究社会行为的科学。他认为，社会心理学研究人们如何认识他人，如何对别人做出反应，别人如何对人们做出反应，以及人们怎样受所处社会环境影响等问题，社会心理学所研究的问题涵盖了人与人之间相互作用的所有领域，包括与社会现象直接相关的各种行为。 ②D.Myers 从社会认知的思路出发，认为社会心理学是研究人们怎样想、怎样相互影响以及怎样与别人相联系的科学。他从社会认知和社会影响角度对社会心理学的重新界定，使得社会心理学的研究范畴更为广泛。 ③吴江霖 结合他对心理学框架的看法，认为社会心理学是研究个体或若干个体在特定社会生活条件下心理活动的变化发展的科学。他的定义明显是以个体为主，尽管也提到了“若干个体”，但“若干个体”并不等于集体。 ④沈德灿 对国内众多学者的社会心理学的定义进行分析整合后，认为社会心理学是研究个体和群
体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学，这个定义也是人们认为最全面的。 （2）常识的界定 常识是指人们在日常生活中所积累的经验，对事物的认识等。 （3）社会心理学的知识与常识的关系 ①社会心理学的知识与常识有着紧密的联系，社会心理学在一定程度上可用常识说明，但是常识未必就是正确的。 ②社会心理学之所以与常识不同，与人类行为的非理性特征有着紧密的联系。社会心理学与常识的不同还表现在意识形态对社会心理学的影响上。尽管社会心理学的基本理论似乎不带有意识形态的成分，但是由于社会心理学家所研究的问题的特殊性，还是或多或少会受到价值观和信念意识形态的影响。 2．从社会心理学的研究领域，谈谈社会心理学对人类生活的广泛影响。 答：社会心理学是心理学的基础分支之一，社会心理学不仅关注个体本身的特性，还把个体与社会的种种关系加以考虑，它的目的在于了解各种社会因素对个体及群体行为的影响。社会心理学研究常被分为三个领域，这三个领域涵盖了社会心理学研究的主要问题，研究这些领域对人类生活的有广泛的影响。 （1）个体过程 个体过程主要涉及与个体有关的心理与行为研究，到目前为止这个领域的主要研究课题包括：成就行为与个体的工作绩效、态度以及态度改变、归因问题、认知过程与认知失调、个人知觉与自我意识、个体的人格与社会发展、应激和情绪问题等。 该领域的研究有助于人类认识自己与生活的价值。对自我的研究是社会心理学的核心内容之一，社会心理学家对自我的分类以及对自我概念的测量，使得人们能够更好地认识自己。
管理心理学试题及答案 一、单项选择题 1.目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和( ) A.目标的可接受性 B.目标的实践性 C.目标的合理性 D.目标的科学性 2.谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法 3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( ) A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.实验法 4.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于( ) A.早期管理理论 B.传统管理理论 C.科学管理理论 D.行为科学理论 5.在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是( ) A.人性管理理论 B.群体行为理论 C. 人类需要理论 D.领导行为理论 6.在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是( ) A.系统管理理论 B.经验主义理论 C.权变理论 D.决策理论 7.情绪、情操是心理过程中的( ) A.认识过程 B.意志过程 C.情感过程 D.反映过程 8.强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是( ) A.特质论 B.社会学习论 C.心理分析法 D.个性类型论 9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( ) A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质 10.“早熟”与“晚熟”是( ) A.能力的类型差异 B.能力的水平差异 C.能力发展的早晚差异 D.能力的质的差异 11.他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( ) A.观察者与行为者的归因偏差 B.涉及个人利益的归因偏差 C.涉及社会地位的归因偏差 D.对自然现象拟人化的归因偏差 12.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为( ) A.一致性改变 B.不一致性改变 C.同化改变 D.异化改变 13.影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和( ) A.组织形式 B.领导方式 C.领导作风 D.组织效能 14.麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和( ) A.对发展的需要 B.对享受的需要 C.对精神的需要 D.对权力的需要 15.强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( ) A.奖励 B.倒退 C.消退 D.激励 16.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为( ) A.假设群体 B.实际群体 C.实属群体 D.参照群体 17.个人之间能面对面地接触和联系的群体是( ) A.小型群体 B.大型群体 C.实属群体 D.参照群体 18.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是( ) A.群体与外界比较隔离 B.群体成员沟通较少 C.群体的规模较大 D.群体规范是消极的 19.下列情形中，能最大提高生产效率的是( ) A.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱 B.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强
普通心理学课后习题答案（一） 第一章心理学概论 ? 1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？ （1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 （2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。 3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？ （1）心理与行为： 行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。 （2）意识与无意识： 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外，还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。 4.心理学要研究哪些问题？ 人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是： （1）心理过程；（2）心理结构；（3）心理的脑机制；（4）心理现象的发生与发展；（5）心理与环境。 5.心理学的研究类型？ 心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。 6.研究心理学的意义？
社会心理学的定义及研究对象（一） 1?你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于（）C A、民族社会化 B、个体社会化 C、性别角色社会化 D角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面D A、个体与群体的关系 B、群体的社会化 C、个体的成长 D个体的社会化 3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。D A、社会组织结构 B、社会政治制度 C、社会教育理念 D社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包括个体也包括（）C A、组织 B、社会 C、群体 D他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和（）A A、应用社会心理学 B、特定群体的心理行为 C、社会组织的心理行为 D社会心理认知 6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B A、吴江霖 B、乔治米德 C、潘菽 D迪尔凯姆 7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过
程A A、生理 B、角色 C、心理 D身体 8?传统认为，社会心理学源于希腊。（）X 9?性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）V 10社会化的过程是一个一生的过程V 11社会化完全是一个自动化的过程X 社会心理学的定义及研究对象（二） 1. 一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（）D A、怎样去认识自然 B、怎样去认识社会 C、怎样去认识自己 D怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括（）D A、人际关系 B、人际沟通 C、利他与侵犯行为 D角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A A、消费社会心理学 B、学习社会心理学 C、政治社会心理学 D群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度（）B
1 “9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。是因为（D.共同外部威胁）会促使群体合作的产生。 2 “情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（D.情感状态）会影响社会认知。 3 “望梅止渴”的成语说的是一种（ A.直接暗示）。 4 “行之于心，应之于手”属于态度改变的（ C.内化）阶段。 5 （ A 同辈群体）是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。 6 （ B.调查法）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。 7 （ B.服从）是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。 8 （ B.社会交换理论）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，同时，为了得到收益又必须给予他人。： 9 （ B.社会交换理论）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，同时，为了得到收益又必须给予他人。 10 （ B.社会影响）是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。 11 （ B.信念）是指对人、对事、对物及对某种思想观念是非真假的认识，通常是以对某事某物的相信和怀疑的方式表现于外而以观念的形式存在于人们的头脑之中。 12 （ C.公平理论）理论是美国行为科学家亚当斯提出来，研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。 13 （ C.责任扩散）是指当发生了某种紧急事件时，如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。 14 （ D.费斯汀格）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。 15 （ D.移情—利他假说）认为，人们的确存在纯粹出于善心的利他行为，其产生条件是人们把自己放在需要帮助的人的位置、以他们的方式体验事件和情绪。 16 （A.竞争）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。 17 （A.人际关系）指的是人们在共同活动中彼此为寻求满足各种需要而建立起的相互间的心理关系。 18 （A.态度）是个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。 19 （B.利他行为）是对别人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿的行为。 20 （B.人际沟通）是指社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。 21 （B.社会角色）是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。 22 （B.自尊）是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。
沙莲香《社会心理学》第三版课后练习册 主编：吕红梅 曲靖师范学院政法学院 学号： 姓名：
第一章导论社会心理学的学科特点 一、填空题（每空1分，共6分） 1、社会心理学产生于19世纪末欧洲的群体心理研究，1908年英国心理学家的《社会心理学》和美国社会学家的《社会心理学导论》，标志着社会心理学的诞生。 2、在1924年出版以实验为基础的《社会心理学》，因此其本人被誉为科学或实验社会心理学的创始人。 3、奥尔波特是的开先河者。 4、社会心理学是介于与之间形成的边缘学科。 二、选择题（每题1分，共3分） 1、早期群体心理研究的第一人是（）。 A.麦独孤 B.罗斯 C.西费尔 D.冯特 2、（）1879年首创心理学实验室而开启了心理学的可操作研究历史。 A.罗斯 B.冯特 C.孙本文 D.陆志韦 3、在中国，社会心理学产生的标志是（）1924年的《社会心理学新论》。 A.罗斯 B.冯特 C.孙本文 D.陆志韦 三、名词解释（每题3分，共18分） 1、心理学 2、社会心理学 3、公众文明 4、个体心理 5、群体心理 6、大众心理
四、简答题（共73分） 1、社会心理学与社会学、心理学、文化人类学的关系？（20分） 2、比较心理学取向的社会心理学与社会学取向的社会心理学的异同？（18分）
3、为什么要学习社会心理学？（请结合社会工作专业特点来谈）（20分） 4、谈你对社会心理学在中国本土化趋势研究的认识。（15分）
第二章研究方法 一、单项选择题（每题1分，共8分） 1、“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，体现了社会心理学研究的（）特点。 A、直接观察很难发现规律 B、无关变量不易控制 C、期待效应 D、测量工具误差不容易控制 2、（）是社会心理学研究中最常用的方法？ A、访谈法 B、问卷调查 C、实验法 D、观察法 3、（）是指测量的一致性程度，或者说是测验分数的可靠性程度 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 4、（）是测量结果对测量对象做解释的有效性程度。 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 5、口头调查又称为( ) A、纸笔法 B、量表法 C、访谈法 D、档案法 6、按统一要求，依照有一定结构的问卷进行的正式访谈是（） A、结构化访谈 B、无结构化访谈 C、问卷调查 D、口头调查 7、研究者通过与研究对象进行口头交谈来搜集资料的方法叫（） A、非结构式谈话法 B、问卷法 C、访谈法 D、开放式问卷法 8、每一问题都给出若干可能的答案，被调查者从中选择认为恰当的一个(有时是多个)答案，这样一种方法叫（） A、有结构式谈话法 B、结构问卷 C、访谈法 D、问卷法 二、多项选择题（每题2分，共14分） 1、根据研究目标的不同，可以把社会心理学研究分为（）。 A、基础研究 B、应用研究 C、定量研究 D、定性研究 2、根据研究方法的差异，可以把社会心理学研究分为（）。 A、基础研究 B、应用研究 C、定量研究 D、定性研究 3、访谈调查的类型可以分为（）。 A、结构化访谈 B、无结构化访谈 C、问卷调查 D、口头访谈 4、问卷设计应遵循（）原则。 A、理解性原则 B、准确性原则 C、客观性原则 D、选型排他性原则 5、随机抽样的方法包括（）。 A、简单随机抽样 B、分层随机抽样 C、阶段抽样 D、典型个案抽样 6、非随机抽样方法包括（）。 A、最大差异抽样 B、典型个案抽样 C、同质抽样 D、阶段抽样 7、下列对随机抽样描述正确的是（）。 A、总体的每一个单位抽中的概率相等 B、样本平均数与总体均值的差异就是抽样误差 C、随机抽样可以保证样本代表总体 D、抽样误差是衡量样本代表性的一个指标，误差越大，样本的代表性越小 三、名词解释（每题3分，共9分） 1、霍桑效应
景的重要性。（当同学考我一个较难的问题的时候，我答不上来，我就会认为他知识比我丰富，但这是内在的因素，喜欢的这一情景中的外在 我对她的第一印象是严厉Luce和Raiffa设计的一种情景，用以研究在利益冲突情况下人们的选择。（两个人逃课，老师想他们都承认错误，于是分开谈话。都承认那么他们俩都扣平时分5分，如果都不承认那么扣2分，如果一个承认一个不承认，那么承认 但很难做决定，犹豫了半天，我觉得我的核心特质是优柔寡断，很难改掉） （一个人想去抢行人的钱 人提出一个很大的要求，在对方拒绝之后，紧跟着提出一个很小的要求，这时候小要求被满足的可能性增加。 给我买MP3 而是被看作一个总体时所引发的个体努力水平下降的现象。（在企业的某一项目小组的任务执行中，领导把每个组员都进行分别谈话说你是个非常有潜力的人，我很看好你。这样，整 那么就发挥不出这么好的效 （我失恋了，很伤 认为在某些情境中，个体的自我认同被团体认同所取代，个体越来越难意识到自己的价值和行为，而是集中注意于团体情境之上。影响：个体责任感的丧失和对团体的敏感度增加。原因：匿名性、自我意识下降。最重要的是个体责任感的丧失（例： 行深入思考时，更多的使用“中心途径”，即关注论据。当人们不花太多时间去推敲信息内容时，更多采用“外周路径”，即关注不用深思的外部线索。广告中，大多用的是“外周路径”。卖防晒霜的广告，强调的是买了他们的产品能阻挡紫外线对皮肤的上海并有滋润嫩白 会做外部归因：我工作是因为奖金高。如果没有奖金，人又会做内部归因：我工作是因为我有兴趣。个体将成就归因与内在兴趣而非外在奖励。给一个内在兴趣高的人外在奖励会使其 密的接触；团体内部有合作且有成功的机会；团体内部有支持平等的规范）下，对立团体间的直接接触可以减少其存在的偏见。（比如我和一个同学的关系很紧张，在一次偶然的班级聚会上，大家都玩high了，然后我开始和她交流，发现她没我想的那么难相处，最后关系挺融洽）方案：定期举办一些公司聚会或交流会，给雇员与雇员之间有个直接接触的机会，
（）1.个体的社会化有_________素质的基础 A性别B生物遗传C个性D能力 （）2.个人的社会化与个性化是______的过程 A截然相反B互不相关C辩证统一D互为矛盾 （）3.下面哪一项属于从横向的角度划分社会化 A性别角色社会化B发展社会化C反向社会化D再社会化 （）4.下面哪一项属于预期社会化 A．语言学习 B.罪犯改造 C.成人教育 D.岗前培训 （）5.个体对________的知觉和认知被称作自我意识 A自己存在状态B自己健康状态C他人对自己评价D自己社会化状态 （）6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是 A自我B主我C超我D客我 （）7.社会化的特点包括___________ A.个人的社会化与个性化是辩证的统一过程 B.个体的社会化必须在学校进行 C.个体的社会化具有能动性 D.社会化是个终生的过程 （）8.自我意识包括______ A本我B主我C超我D客我 （）9.自我控制主要表现在__________ A.发动作用 B.创造作用 C.发展作用 D.制止作用 （）10.有关自我意识说法正确的是___________ A.婴儿一诞生就开始有自我意识 B.从小在狼群中成长的狼孩有样有自我意识 C.自我意识是逐渐产生和发展起来的 D.自我意识对个人的自我修养有影响 （）11.一个有经验的警察，可以一看就发现混在人群中的小偷，这是因为__________ A.认知者人格特点和价值观念的不同会影响起认知结果 B.认知者过去的经验不同，其认知的结果也会有所不同 C.认知者人格特点和价值观念的不同会影响其他认知结果 D.认知者的情绪会影响个体的认知结果 （）12.印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。 A自己过去经验B自己心理特征C自我感觉D自我标准 （）13.印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的 信息 A自然特性B心理特性C社会特性D行为特性 （）14.社会特征信息一般是指认知对象的____________和所属群体 A性别B人际关系C社会角色D智力特征 （）15.下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因 A情景归因B防御性归因C内在原因D外在原因 （）16.凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着亲密的利害相关关系，则认知者对他人行 为失败的原因往往倾向于做 A情境归因B内在归因C个人倾向原因D外在归因 （）17.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或______进行解释与推测的过程，被
《社会心理学》 第一章 1.名词解释： *（1）社会 答：社会是人们交互作用的产物，是由在共同的物质生产活动的基础上相互联系的人们组成的群体。 *（2）文化 答：文化是在一特定群体或社会的生活中形成的并为其成员所共有的生存方式的总和。 *（3）人格 答：人格是一种内在力量的持久组织。它帮助个人决定在各种情境下的反应，因此行程包括内隐与外显过程在内的行为的一致性。 *2.简述社会行为的基本特征。 答：社会行为作为人对各种简单与复杂的社会刺激的反应，具有如下特征： （1）社会行为是对包括他人行为在内的社会刺激的反应，同时又能够成为他人行为的刺激。即社会行为既具有主动性又具有受动性，并且也因此在社会生活中具有互动性。 （2）社会行为是包括内在体验过程和外部表现过程的“连续统”，即它既具有内隐性又具有外显性。内在的体验过程是外在的表现过程的基础、潜在状态，或准备阶段。 （3）社会行为的主体既包括作为群体成员的个体，也包括由这些个体组成的规模不等的群体，即它既具有个体性又具有群体性。社会行为主要包括三大类：一是个体受他人或社会影响而产生的行为；二是那类既由个体所体现同时又为群体中的其他成员所共有的行为；三是那类由各种有组织或无组织的群体所表现的行为。 第二章
*1.列举社会心理学的三大研究取向（学科）。 答：社会心理学三种研究取向的三大母学科是三种不同性质的学科，社会学属于社会科学，心理学兼具自然科学与社会科学的性质，而文化人类学则是完全的人文学科。 2.列举社会心理学研究的一般方法和拓展方法。 答：（1）一般方法：实验研究法、调查研究法、现场研究法（包括访谈法和观察法）、文献研究法。 （2）拓展方法：博弈论分析方法、社会网络分析方法、电脑模拟研究法。 第三章 1.名词解释： 社会化 答：社会化是指个体在成长过程中，通过与社会的交互作用，了解社会规则和约束，学习和内化社会规范及文化，逐步完成由“自然人”向“社会人”的过程。 *2.简述影响社会化的社会环境因素 答：（1）家庭。家庭式个体早起社会化的重要场所和起点，家庭环境之下的社会化的质量和效果将为个体以后的社会化奠定基础。儿童大部分时间都是在家庭中度过，家庭内部的教育和父母的思想以及家庭内部的关系特征都对儿童的性格特征和社会交往特点产生影响。学前期儿童的成长状况很大程度上会决定器以后的社会化进程。次级社会化阶段中家庭对个体社会化的影响仍会继续，个体将在自己独立的家庭中扮演丈夫、妻子等各种新的社会角色。总之，大部分个体终其一生都无法脱离家庭的影响。 （2）学校。学校是在现代社会中对个体社会化影响最大的力量。在学校里个体将有计划有组织的学习各种知识、技能、价值和行为规范。学校中进行的社会化对个体的知识储量、技术水平、价值观和人格规范的塑造和培养起着决定性的作用。儿童在学校中有利于他们理解角色的价值观念和行为规范。学校中的集体类活动尤其是竞赛类活动利于学生通过他人的评价来纠正自己的行为。 （3）同辈群体。同辈群体是由一群在年龄、兴趣爱好、地位、价值观等方面相同或