TD-LTE系统中的SNOW3G完整性保护算法研究
摘要：随着我国信息化时代的不断演进，通信网络中传输的数据量日益增加，同时数据传输中的安全威胁也随处可见，为了确保数据传输安全，LTE系统采用SNOW3G完整性保护算法保证这些传输数据的完整性。结合LTE系统的安全性过程，研究了SNOW3G完整性保护算法的基本功能函数，分析了SNOW3G完整性保护算法流程，并在VC环境下仿真出了对该算法的测试结果。关键词： TD-LTE；SNOW3G；安全性；完整性保护
TD-LTE是3GPP标准化组织设立的一个无线移动通信系统演进计划，其系统设计目标已经成为3G移动通信系统的主流演进方向。TD-LTE系统基于全IP的无线空口传输，数据和信息完全暴露于网络上，导致信息容易丢失、前后失真，所以保护信息的完整性在通信中便显得非常重要[1]。SNOW3G技术曾应用于3G通信网络中，由于其高效的加密性能及强大的抗攻击能力，所以时至今日SNOW3G仍然广泛地运用在TD-LTE系统中，有效地保证网络中传输无线数据不被窃听和修改，满足了现代通信系统的安全需求[2]。1 SNOW3G完整性保护算法概述在TD-LTE系统中，EMM子层主要用于对EMM和ESM子层的消息提供加密和完整性保护。而SNOW3G完整性保护算法则是EMM层对数据进行完整性保护的主要算法[3]。在正常的RRC连接建立完成并且鉴权成功之后，执行安全模式命令，EPC向UE发送消息Security Mode Command，。
安全模式命令过程是为了将鉴权过程新产生的一个EPS Security Context激活并投入使用，以此来建立UE与EPC之间的安全信令连接。UE收到Security Mode Command消息后，核实该消息能被接收，UE将选用的NAS安全性算法保存在本地，利用鉴权过程中保存的KASME 生成KNASenc、KNASint和KeNB，然后决定使用什么EPS Security Context。最后UE将用已选择的NAS加密算法和完整性保护算法对Security Mode Complete消息进行安全保护[4]。2 SNOW3G完整性保护算法研究完整性算法主要用于在发送端保护发送数据的完整性不被破坏及在接收端检验接收数据的完整性是否被破坏。通过SNOW3G完整性保护算法分别对发送端和接收端的数据进行运算得到MAC-I和XMAC-I，两者进行比对可以确认数据的完整性。
2.2.2 生成密钥流在初始化操作后进入密钥流(Keystream)生成过程。执行FSM函数，生成的32位数据F将被丢弃，执行DIVα函数。后面执行FSM函数，生成的数据将作为密钥，循环5次后得到密钥流Z，Z=Z1||Z2||Z3||Z4||Z5，包括5个32位字的Z1、Z2、Z3、Z4和Z5。生成密钥流操作的图示。
2.2.3 生成MAC-I 将2.2.2中得到的P(即Z1||Z2)与需要完整性保护的数据MESSAGE进行MUL64运算，得到的中间数据EVAL与MESSAGE的长度LENGTH进行“异或”，得到“异或”后的EVAL，这个EVAL与步骤⑴中得到的Q(即Z3||Z4)进行MUL64运算，再次得到更新的EVAL。将密钥流低位的32位数据与EVAL的高位的32位数据进行“异或”，得到的32位数据MAC_I即为完整性保护密钥。具体过程。
3 算法实现与验证通过编写C程序在Microsoft Visual C++ 6.0软件运行完整性保护算法，按照测试规范，输入如下参数[8]： COUNT=3E DC 87 E2； FRESH=A
4 F2 D8 E2；DIRECTION=1； IK=D4 2F 68 24 28 20 1C AF CD 9F 97 94 5E 6D E7 B7； LENGTH=254 bits； MESSAGE=B
5 92 43 84 32 8A 4A E0 0B 73 71 09 F8 B
6 C8 DD 2B 4D B6 3D D5 33 98 1C EB 19 AA D5 2A 5B 2B C0。得到密钥为MAC-I=FC 7B 18 BD.，该结果符合测试规范。通过前面的分析，利用伪代码编写C语言，验证了算法的正确性。测试结果。
本文描述了SNOW3G完整性保护算法的基本操作和算法流程，并对它的实现过程及程序仿真作了深入分析。上面的VC运行结果得到的完整性保护密钥，与预期结果一致，很好地验证了算法。随着通信技术的进步，将对该算法进行进一步的研究。
海洋资源的利用和保护教学设计 一、教学目标 1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。 2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成详尽实施方案。 3．能与其他同学交流自己的想法或观点。 4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。 5．能举例说明优秀技术和设备的利用有利于开发海洋资源。 二、教学重点和难点： 重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。 难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。 课时建议：一课时 教学过程： （一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。 （二）新课教学 ◆活动1：海洋资源的开发和利用 1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。 2．学生观察。 3．交流： 将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。 4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。
5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。 6．阅读：P110 提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。 7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。 8．评价： 我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？ ◆活动2：设计利用海洋资源的方案。 1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。 2．学生设计方案。 3．交流汇报； 4．评价。 ★拓展活动：保护海洋资源 设计一份保护海洋资源的宣传。 教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
智能推荐引擎 本系统的意义在于：建立不同使用场景的推荐机制，实现推荐引擎从传统的大众化推荐向差异化推荐转变，并最终实现基于用户偏好的个性化推荐。本系统主要采用两种算法：关联和协同过滤。关联推荐算法是基于用户对产品的喜好关联，而协同过滤是基于用户和产品的聚类进行产品和用户的协同推荐。 智能推荐引擎可以在以下几个方面促进电子商务等业务的发 展： - 建立用户、产品、消费行为之间的对应关系，把握用户偏好，加深对用户需求的理解和认知，作为智能推荐、用户关怀、客户运营等工作的基础信息； - 基于客户偏好打造特色智能推荐模块，通过个性化推荐满足用户
多样化需求和偏好，提高客户粘性，提升用户下载转化率， 避免同质化竞争； - 创新的营销手段，探索客户运营新模式，提升客户运营能力。 本系统的特点主要体现在：结合个性化的推荐算法和分布式计算技术，建立高性能的海量数据分析和处理平台，为各个行业的电子商务系统建立高附加值的个性化推荐系统。 - 理论创新：我们在研究当前各种推荐算法的基础上，构建了一种全新的推荐算法，能实现海量数据的推荐分析，并且适合分布式计算的技术要求，从而大大提高了推荐系统的精确性和时效性。 - 技术创新：支持分布式多层构架。分布式计算资源规模庞大，服务器数量众多，如何有效的管理这些服务器，保证整个系统提供高性能的服务是巨大的挑战。分布式计算系统的平台管理技术能够使大量的服务器协同工作，方便的进行业务部署和开通，快速发现和恢复系统故障，通过自动化、智能化的手段实现大规模系统的可靠运营。 - 模式创新：我们的平台产品具有行业普适性。对大多数针对终端客户的电子商务企业，我们的平台可帮助其增强客户体验、帮助交叉销售，从而提高电子商务企业的核心竞争力和销售收入。 - 应用创新：有别于传统的我们的平台结合个性化的推荐算法和分布式计算技术，实现可扩展的分布式推荐系统，可处理 海量的交易数据和客户信息。
第二讲主要生态系统的保护 [等级考内容标准]以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。 (一)森林资源现状及作用 1．分布及现状 (1)分布： ①亚寒带针叶林(原始林)主要分布：俄罗斯、加拿大。 ②热带雨林(原始林)主要分布：亚马孙河流域、非洲刚果河流域、东南亚地区。 (2)现状：急剧减少，原始森林破坏殆尽。 2．森林的作用 (1)经济价值：重要的自然资源，为人类提供木材和林产品。 (2)生态价值：不可替代的环境资源，具有强大的生态作用和环保功效。 3．森林破坏的后果 导致全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。 4．热带雨林的全球环境效应 (1)地球之肺： (2)绿色水库： (3)基因宝库： (二)热带雨林的现状 1．雨林生态的脆弱性
(1)雨林的生态优势：光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速。 (2)雨林生态系统脆弱性的表现： ①有机质分解和养分再循环旺盛，长期高温多雨的淋洗作用，土壤很贫瘠。 ②雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内，地上植被最容易遭到破坏。2．亚马孙开发计划及其影响 (1)雨林被毁的原因： (2)开发计划： (三)雨林的前途——开发还是保护 1．森林大规模开发导致破坏，产生严重问题。 2．森林是重要生态系统，应把保护放在第一位。 1．湿地概述 (1)定义
水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。 (2)类型 ①自然湿地：沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6 m的浅海区、河流、湖泊等。 ②人工湿地：水库、稻田等。 (3)湿地的功能 功能美称 具有较高的生产力和丰富的生物资源“资源的宝库” 提供水资源，保护生物多样性“生命的摇篮” 调节气候，美化环境“天然空调机” 涵养水源，调蓄洪水“天然水库” 净化水中污染物质“地球之肾” 为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件“鸟类的乐园” [ 湿地除具有强大的生态功能外，还具有很高的经济价值，如提供粮食、药材、工业原料、农副产品等，被称为“资源的宝库”；同时又可提供航运和旅游场所。 2．湿地资源问题 (1)产生原因 人类对于资源、环境的过度开发利用。 (2)表现 天然湿地数量减少、质量下降生态功能和 效益下降 抵御自然灾害 的能力降低 (3)案例——洞庭湖萎缩 ①原因：泥沙淤积严重，大规模围湖造田。 ②影响：洪涝灾害日趋严重，航道断航及生态环境问题增多。 3．保护湿地 (1)必要性 湿地资源的破坏，严重威胁到居民的生存环境和区域的持续发展。 (2)具体措施(洞庭湖区) 长江流域实行退耕还林、封山育林，退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道等措施，洞庭湖变“大”了。 抓住湿地、森林的生态效益进行分析 主要从对气候的调节、生物多样性的维护，环境的美化、净化，减轻自然灾害、水土
海洋资源的开发和利用（一） 教学目标 1.了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的 开发利用。 2.了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。 3.了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的 问题以及应采取的措施。树立人类对海洋资源的合理利 用和保护的观点。 教学建议 关于海洋油、气开发的教学建议 在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源 的勘探和开发过程。教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和 技术的要求、对工作人员素质的要求等方面进行讲述。 这里，也可以将海洋油气资源的生产与陆地油气资源的 生产过程做一个对比，突出海底石油和天然气勘探、开 采的高投资、高技术难度、高风险的特点。最后，向学 生介绍我国在海底石油和天然气勘探、开采过程中，采 取的国际合作和工程招标方式。 关于海洋渔业生产的教学建议
在教学中，教师可引导学生读《大陆架剖面示意》图，了解大陆架海域的范围和自然条件，讲解海洋渔业资源 主要集中在沿海大陆架海域的原因。在讲解渔场形成原 因时，可结合已学过的有关洋流的知识进行分析，为什 么有寒暖流交汇的地方或有冷海水上泛的地方会形成大 渔场。接下来，教师可引导学生读《世界主要渔业地区的分布》图，并说明在温带海区由于饵料丰富，世界大渔场多在温带海区，使很多温带的沿海国家成为世界的主要 渔业国。如中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家， 对国民的食品结构影响很大。特别是日本可耕地有限， 人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜欢 吃的生鱼片、寿司等。如有条件，可向学生播放有关日 本饮食文化的录像。 关于海洋资源类型的教学建 在教学中，教师可搜集一些有关陆地自然资源和能 源短缺或枯竭的具体事例，向学生进行介绍，使之认识 到海洋资源开发利用的意义和必要性。然后，让学生说 出所知道的海洋资源的种类。在此基础上，教师归纳出 目前人类开发利用的海洋资源的种类。接下来，对海水 资源（包括海洋化学资源、水资源）、海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源的特点和利用潜力进行讲述。 教学设计示例
2019-2020年冀教版科学六年级上册22 海洋资源的利用和保护习题精选第四十一篇 ?第1题【单选题】 我国建立了( )个自然保护区。 A、8 B、9 C、11 D、12 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 到目前，已经发现滨海砂矿( )多种 A、10 B、20 C、30 D、40 【答案】： 【解析】：
?第3题【单选题】 潮汐发电是利用海洋的( ) A、能量资源 B、矿物资源 C、生物资源 【答案】： 【解析】： ?第4题【多选题】 属于人类利用海洋资源的各种方法和技术的是( )。 A、海上贸易 B、海上运输 C、潮汐发电 D、温差发电 【答案】： 【解析】：
?第5题【判断题】 滨海砂矿具有很高的工业价值。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： ?第6题【判断题】 将海水淡化是一项海洋开发工程。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： ?第7题【判断题】 海洋中有丰富的资源，所以我们不用为资源短缺发愁。( ) A、正确 B、错误
【答案】： 【解析】： ?第8题【判断题】 海洋中蕴藏着丰富的能量资源。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： ?第9题【填空题】 我国建立了______个海洋自然保护区和______个海洋生态环境特别保护区，以促进有效地保护典型海洋生态系统和珍稀濒危物种。 【答案】： 【解析】：
?第10题【填空题】 海洋资源的种类______，数量______，对于人类的生产和生活有重要的作用。如何有效的______和______宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。 【答案】： 【解析】： ?第11题【填空题】 潮汐发电是利用______、河口等有利地形，建筑水堤，形成水库，以便于在坝中和坝旁建造水力发电厂房，通过______发电机组进行发电。 【答案】： 【解析】： ?第12题【填空题】
仪器仪表在安全系统中的功能安全设计 1 安全仪表概述 安全仪表在生产过程中的应用，能够实现对生产状态的监控，通过执行安全仪表功能，能够防止在生产过程中出现潜在危险事件给工业生产带来的安全隐患，减轻危险事件造成的影响，导致风险降低。安全仪表具有安全完整性等级、容错能力、实时性好、信息记录功能和故障诊断能力等特征。安全仪表主要是由逻辑控制器和传感器构成的，在实际的运用过程中主要使用冗余结构，能够确保安全仪表正常执行安全功能，对降低系统的安全失效率具有重要作用。安全仪表在实际的应用过程中，分为多种类型，主要包括可燃、有毒气体监测系统、紧急停车系统、高完整性压力保护系统和移动危化品源跟踪监测系统等。 2 安全功能故障分析与诊断设计 2.1 故障分析方法 故障分析主要是指确定故障原因、收集和分析数据所总结出系统失效故障激励和消除引起特定器件的过程，故障会产生于设计、工艺、元件和制造的过程中。故障分析方法主要包括故障树分析、事件树分析和可靠性框图等。其中，故障树分析法主要是对复杂系统中的设计问题进行分析，运用推理方法找出问题所在，及时解决存在的系统故障。需要对工程设计阶段潜在的缺陷进行合理设计，对系统如何工作和运行方式进行深入研究。事件树分析需要以初始事件为起点，按照事故发生顺序进行逐层分析，有助于了解整个事件的动态发展过程，该方法使用简单。主要的步骤为：确定初始事件、判定安全功能、绘制事件树、简化事件树和事件树分析等。可靠性框图是系统可靠性研究中的重要手段，方框中的排列代表着潜在风险设备的可靠性关系。 2.2 故障诊断设计 在诊断技术分析中，主要包括两方面的内容：第一，参比诊断技
22.海洋资源的利用和保护 本课概述 海洋技术是一门对海洋开展科学探测和进行海洋资源开发的新技术,主要包括海洋观测技术、海洋资源开发技术和海洋环境保护技术等方面。本课涉及的内容基本上都属于海洋技术的范畴。 “海洋资源的利用和保护”由两个教学活动和一个拓展活动组成。活动1“海洋资源的开发和利用”是本课的重点活动。首先,通过观察图片引导学生学习传统的海洋资源开发和利用的方法,如远洋运输、海滨旅游、海水养殖等等;然后,引导学生学习高新技术支持下的海洋资源的开发和利用,如潮沙发电、在海底安装温差发电机等;最后,在认真阅读资料的基础上引导学生将联想到的其他与开发和利用海洋资源相关的技术与同学交流,展开丰富的想象,提出自己对海洋资源开发和利用的奇思妙想。引导学生关注海洋开发利用技术的发展和最新成果,紧密联系科学、技术、社会、环境。 活动2“设计利用海洋资源的方案”是上一活动的深化。主要是引导学生进一步思考自己提出的利用海洋资源的新思路,将这一思路变成具体的方案,并与其他的同学进行交流,从而培养学生的想象力和创造性。此活动也可视为对学生综合运用本单元所学知识和技能解决问题能力的评价。 拓展活动“保护海洋资源”则在学生欣赏了海洋的美丽、认识了海洋的丰富资源、了解了海洋资源开发与利用基础上,通过设计保护海洋资源的宣传材料,引导学生关注海洋资源受到破坏的情况,并通过查阅资料了解我国保护海洋资源的措施,保证海洋资源的可持续发展,并将这些措施向人们进行宣传。 本课的重点是引导学生综合运用本学期所学知识和技能,发挥自己的想象力和创造力,对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案,难点是学习和理解利用海洋资源的各种新技术。 学习目标 1、能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。 2、能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。 3、能与其他同学交流自己的想法或观点。 4、能客观地分析自己的设想的优点和缺点。 5、能分别举出3个以上实例说明过去和现在人类利用海洋资源的方法和技术。 6、能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。 7、能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。 背景资料 20世纪80年代以来,不少沿海国家把海洋开发提到国家发展战略的高度,制定海洋科技发展和海洋开发计划,并采取具体措施加快向海洋进军的步伐。有识之士预言:“21世纪将是海洋开发时代。”这一预言现在已成为现实。 中国海域辽阔,海岸线漫长,海洋资源丰富。目前中国海洋产业已成为沿海地区发展的新的经济增长点之一。据不完全统计,中国海洋产业年总产值达2200多亿元。因此,中国把合理开发海洋资源、保护海洋环境,作为环境与发展不可分割的重要组成部分,强化对海洋资源的管理和海域水环境的保护。 在当前国际海洋科学研究正积极关注全球资源环境变化的背景下,我国应注重并加强对海洋资源与环境可持续开发技术的研究,使海洋资源调查方式从海面观测,逐步向航空航天遥感、海面综合测量、海底直接探察、深水探测全方位立体探察阶段推进,将信息技术、空间技术、自动化技术等现代新技术迅速溶入海洋资源环境研究领域,提高对海洋资源的认识和
生态环境保护教案 一、教学目标 1.关注全球性生态环境问题。 2.概述生物多样性保护的意义和措施。 3.形成环境保护需要从我做起的意识。 4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。 二、教学重点和难点 概述生物多样性保护的意义和措施。 三、教学方法 探究法，讲述法 四、课时安排 1课时 五、教学过程 〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。 〖提示〗1.气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测：气候变化可能演变成全球公害；未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍；我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势；气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。 〖板书〗一、保护植被，防止水土流失和荒漠化 全球性生态环境问题主要包括： 1.全球气候变化 2.水资源短缺 3.臭氧层破坏 4.酸雨 5.土地荒漠化 6.海洋污染 7.生物多样性等 二、保护生物多样性 1、保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 〖讲述〗生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
主题每层次相关的内容 基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源 物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果 生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护 〖思考与讨论〗学生思考讨论回答，老师提示。 〖提示〗1.红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。 2.可以通过现代生物技术，检测并获取水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因（如抗旱基因、抗病基因等），然后利用基因工程技术，将这些优良基因导入到相应的栽培种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。后来，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少含有两个增产基因：其中的一个增产基因就能增产18%，两个增产基因则能增产36%。 3.这两例能够说明生物多样性具有潜在价值（红树、野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）、间接价值（红树林对海岸的防护作用）和直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。 生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的价值──生物多样性的潜在价值目前还不清楚；森林生态系统同农田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对自身的调节功能更强大，因而具有更好的稳定性，这属于生物多样性的间接价值；芦苇是一种重要的造纸原料，从金鸡纳树中可以提取治疗疟疾的药物──奎宁，这些都属于生物多样性的直接价值。 〖板书〗（一）生物多样性的价值 1.潜在价值：目前尚不知道 2. 间接价值：对生态系统其调节功能 3. 直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。（二）保护生物多样性 （1）就地保护（自然保护区） 就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境（如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护）、特殊自然景观（如森林、灌丛、草
《22 海洋资源的利用和保护》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 能分别举出3个以上实例说明过去和现在人类利用海洋资源的方法和技术。 （二）过程与方法 1、能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。 2、能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。 （三）情感态度与价值观目标 1、能与其他同学交流自己的想法或观点。 2、能客观地分析自己的设想的优点和缺点。 二、教学重点和难点 重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。 难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。 三、教学过程 （一）导课 讲述：海洋资源的种类丰富、数量巨大，对于人类的生产和生活有重要的作用。如何有效地利用和保护宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。 （二）新课教学 ◆活动1：海洋资源的开发和利用 1、观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。 2、学生观察。 3、交流：将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。 4、介绍海洋资源的开发和利用的资料。 5、介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。 6、阅读：P110 提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。 7、汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。 8、评价： 我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？ ◆活动2：设计利用海洋资源的方案。 1、布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源
的方案。 2、学生设计方案。 3、交流汇报； 4、评价。 ★拓展活动：保护海洋资源 设计一份保护海洋资源的宣传材料。
保护生物多样性措施方法 生物多样性是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，是生态安全和粮食安全的保障，所以要保护好生物的多样性。那么保护生物多样性的措施有哪些呢？以下是橙子给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考! 保护生物多样性的措施 1、就地保护： 为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，建立自然保护区实行就地保护。自然保护区是有代表性的自然系统、珍稀濒危野生动植物种的天然分布区，包括自然遗迹、陆地、陆地水体、海域等不同类型的生态系统。自然保护区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要功能。 2、迁地保护： 迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。迁地保护目的只是使即将灭绝的物种找到一个暂时生存的空间，待其元气得到恢复、具备自然生存能力的时候，还是要让被保护者重新回到生态系统中。 3、建立基因库： 目前，人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，1 / 5
为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。 4、构建法律体系： 为了更好的保护生物多样性，应积极的开展国际合作，并制定相关的实施计划与细则，在必要的情况下制定相关行政法规或法律，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。建立基金制度，保证国家专门拨款，争取个人、社会和国际组织的捐款和援助，为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。 5、增强宣传和保护生物多样性 保护生物多样性，需要人们共同的努力。生物多样性的可持续发展这一社会问题来说，除发展外，更多的应加强民众教育，广泛、通俗、持之以恒地开展与环境相关的文化教育、法律宣传，培育本地化的亲生态人口。利用当地文化、习俗、传统、信仰、宗教和习惯中的环保意识和思想进行宣传教育。总之，一个物种的消亡往往是多个因素综合作用的结果。所以，生物多样性的保护工作是一件综合性的工程，需要各方面的参与。 我国生物多样性现状 1、物种高度丰富 中国有高等植物3万余种，占世界总种数10%，仅次于世界高等植物最丰富的巴西和哥伦比亚;裸子植物约250种，居世界首位;哺乳类、鸟类、鱼类均位于世界前列。 2 / 5
海洋资源的利用和保护教学设计 教学设计思想： “海洋资源的利用和保护”由两个教学活动和一个拓展活动组成。通过讨论、思考、科学幻想、宣传等多样化的活动形式，探究海洋资源的利用方式以及存在的问题。本课的重点是引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案，难点是学习和理解利用海洋资源的各种新技术。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。 2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。 二、情感态度与价值观目标 1．能与其他同学交流自己的想法或观点。 2．能客观地分析自己的设想的优点和缺点。 三、科学知识目标 能分别举出3个以上实例说明过去和现在人类利用海洋资源的方法和技术。 四、科学、技术、社会、环境目标 1．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。 2．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。 教学重点和难点： 重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备、有关海洋资源利用的图片。课时建议： 1课时。 教学过程： （一）导课 讲述：海洋资源的种类丰富、数量巨大，对于人类的生产和生活有重要的作用。如何有效地利用和保护宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。 （二）新课教学 ◆活动1：海洋资源的开发和利用 1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。 2．学生观察。 3．交流： 将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。 4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。 5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。 6．阅读：P110 提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
9.2安全性描述 安全性要求极高的系统主要是控制系统，在这种系统中，所控制设备的失败将导致对人员的伤害。 在20世纪80年代和90年代，计算机控制变得十分普遍，安全工程团体制订了安全性要求极高系统描述和开发标准。 安全性描述和保证过程是总的安全生命周期中的一部分，安全生命周期是作为安全管理的一个国际标准IEC61508提出来的（IEC，1998）。这个标准是专门为保护系统（比如阻止火车闯红灯的系统）而开发的。尽管它可以用于更一般的安全性要求极高的系统，比如控制系统，但是，此标准将安全描述从更一般的系统描述中分离出来对于信息系统来说不是很恰当。 下图说明了由IEC61508标准所假设的一个系统模型 下图是Redmill的安全生命周期表示法的一个简化形式。
上图可以看出，这个标准覆盖了安全管理的所有方面，从最初的范围定义到规划和系统开发，再到系统分解。 在这个模型中，控制系统控制某些设备，这些设备都有高水平的安全性需求。这些高水平安全性需求生成两类更详细的安全需求，最后这些需求将作用于保护系统的设备上： 1.功能性安全需求：定义系统的安全性功能。 2.安全完整性需求：定义保护系统的可靠性和可用性。这些都是基于对保护系统所期 待的用法，意在保证在需要使用时它能够工作。系统根据安全完整性级别（SIL）1到4级进行分类。每一个SIL级代表了一个更高级别的可靠性；要求越高，SIL所需要的级别越高。 IEC61508安全生命周期标准的第一个阶段是定义系统的范围，对系统潜在的危险及其带来的风险进行估计。第二个阶段是安全性需求描述和分配这些需求到各个子系统。开发活动包括规划和实现两部分，安全性要求极高的系统本身被设计和实现，同时，相关的能提供额外防护功能的外部系统也一同被设计和实现。与此同时，还要对安全有效性验证和系统的
保护生物多样性的措施 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 下列能够保护生物多样性的措施是 A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏性植物 B．为保护草场，减少沙化，杀死所有危害草原的黄鼠 C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国 D．将东北虎迁入野生动物园繁殖,并进行部分野外回归实验 【参考答案】D 【考点定位】生物多样性保护的意义和措施。【名师点睛】生物多样性的保护： （1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。
（2）易地保护：动物园、植物园。 （3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。 1．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是 A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 B．建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护 C．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值 D．生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果 2．某县的涪江国家湿地公园，因其良好的湿地环境，已成了如绿翅鸭、飞鹭、苍鹭等珍稀水鸟越冬的场所，且公园内的水生植被也十分丰富。下列相关说法，正确的是 A．保护生物多样性就是禁止开发和利用 B．人们观赏鸟类，愉悦身心，体现了生物多样性的间接价值 C．在湿地原址建立湿地公园，属于对生态环境的就地保护 D．为进一步开发提升湿地公园的价值，可在园内修建高档小区 3．关于生物多样性的价值和生物多样性保护的说法中，正确的是 A．建立植物园、动物园等是保护生物多样性最有效的措施 B．建立自然保护区保护大熊猫的目的是保护遗传多样性和物种多样性
基于视频的智能推荐算法 摘要随着网络视频和数字电视的普及，人们可供选择的视频越来越多，当然如何选择节目也日渐成为人们的一个问题。在这样背景下，智能推荐算法也就应运而生。本文就此问题进行了研究，基于网络爬虫程序获得的网络上10大最主流视频网站的信息，以及网上的测评和用户自己的历史记录，利用了智能推荐算法对用户的喜好进行分析，结合最新的网络视频的综合评价，对所有视频给出最终评分，从而可以给用户推荐出最合适的节目。 关键词Web挖掘；智能推荐算法；网络爬虫 0 引言 互联网的普及带动了信息化数字化的全面发展，从日常生活到科研机构无不与网络息息相关，网络视频，电子商务，在线支付等行为已经渗入了我们的点滴生活之中，给人们生活带来的巨大的便利，但同时一些小烦恼也会随着而来。巨大的经济利益促进了电视广告的发展，但也因此给了网络视频，电视剧的充分的发展空间，可是网络视频没有电视的高清晰度，电视也没有网络视频的不间断和可操控性，从而催生了数字电视的迅速崛起。短短数年的发展，已经使得数字电视非常的普及，带给了人们全新的感受。如今人们头疼的不是某某电视剧怎么还不播放，而是，我今天该看什么呢。笔者也多次被这个问题深深地困扰过，因此针对网络视频播放，提出一套智能推荐算法，通过用户的浏览历史的数据，对用户的性格喜好进行分析，结合十大主流视频网站对如今所有视频电视的打分，对视频进行一个推荐运算，给用户推荐出最合适的视频电视。 1 数据来源 此次的程序是在将放在数字电视的机顶盒之内，通过获取用户的数据和网络上主流视频的网站的信息，利用智能推荐算法获得最适合用户的节目清单。 首先，在每个用户使用这个机顶盒的之前，会有一个十分简单的用户调查，这个是为了初步获得用户的喜好信息。因为在用户在前100次看的电视节目有很大的随机性和偶然性，所以前100次的时候，推荐的电视节目主要是依靠主流视频的排行榜和点击量以及评分总和考量的。同样因为少量数据的不准备性，我们会删除掉一些点击率很低的视频进行排行。 其次，当用户使用时间，次数达到一定的标准的时候（100次）以后，我们将在智能推荐的算法里加入用户自己的数据，而起所占的权重随着次数增多而越来越大，其中，我们考虑的参数包括标题，关键字，导演，主要演员，类型，标签以及获得的奖项等等，当然还会记录每个视频观看的时间和距离现在的时间。结合这些用户自己的信息，以及开始第一登录前用户登录的信息，可以分析出最准确的用户喜好类型。
目录 [隐藏] ? 1 SIL的分配 ? 2 SIL应用上的误解 ? 3 SIL的认证 ? 4 用到SIL的安全标准 ? 5 参照 ? 6 参考资料 ?7 外部链接 [编辑] SIL的分配 有许多种分配SIL的方式，一般常会合并使用，包括以下几种： ?风险矩阵（Risk Matrices） ?风险图（Risk Graphs） ?防护层分析（Layers of Protection Analysis，LOPA）
[编辑] SIL应用上的误解 对于安全完整性等级的应用，存在有许多的问题及误解，大致有以下几项： ?在应用安全完整性等级时，无法转换不同标准中标示的安全完整性等级。 ?依照可靠度的估计来估计安全完整性等级。 ?系统（特别是软件系统）的复杂度，使得安全完整性等级的估计困难到几乎不可能的程度。 上述误解会带来一些错误的陈述，包括“因为此系统开发时使用的流程是开发 SIL N 系统的标准流程，因此此系统是 SIL N 的系统”，或者断章取义的使用SIL，例如“这是一个 SIL N 的热交换器”。根据 IEC 61508，SIL 的概念和系统的失效率无关，只和系统的危险失效率（dangerous failure rate）有关。需要透过安全性分析的方式识别危险失效模式，才能决定其失效率[4]。 SIL等级越高的设备表示其安全可靠越高，但其价格也一定相对提高。而且若系统的SIL 等级越高，需要的硬件故障裕度也会提高，以确保在部份设备故障时不会有安全性问题。 [编辑] SIL的认证 国际电工协会（IEC）标准IEC 61508（后来变成IEC EN 61508）将SIL依其要求项目分为二大类：硬件安全完整性（hardware safety integrity）及系统安全完整性（systematic safety integrity）。设备或系统若要达到特定的SIL等级，需同时符合该等级二大类完整性的要求项目。 SIL有关硬件安全完整性的条件是以要求的机率分析为基础。若要达到特定的SIL等级，设备的最大危险失效机率（probability of dangerous failure）及最小安全故障失效比率（Safe Failure Fraction）需符合该等级SIL的要求。待测系统的“危险失效”需明确的定义，一般会以需求限制的方式表示，而其完整性也会在系统开发的过程中被验证。实际要达到的目标仍会依需求、设备复杂度及使用的冗余种类而不同。 IEC EN 61508 针对低要求操作模式（low demand operation）时，不同的安全完整性等级定义以下的要求失效概率（Probability of Failure on Demand，简称PFD）及风险减低系数（Risk Reduction Factor，简称RRF）： 安全完整性等级（SIL）要求失效概率（PFD）风险减低系数（RRF） 1 0.1-0.01 10-100 2 0.01-0.001 100-1000 3 0.001-0.0001 1000-10,000 4 0.0001-0.00001 10,000-100,000 连续操作模式下的要求失效概率及风险减低系数如下所示：
海洋资源利用与保护 海洋约占地球面积的71%，贮水量为13.7亿km3，占地球总水量的77.2%。它不仅起着调节陆地气候，为人类提供航行通道作用，而且蕴藏着丰富的资源。因此，人类对海洋的开发和利用越来越受到重视。海洋中一切可被人类利用的物质和能量都叫海洋资源，预计在 21世纪，海洋将成为人类获取蛋白质、工业原料和能源的重要场所。 海洋资源可分为生物资源、非生物资源和空间资源三大类。海洋生物资源主要指海洋中具有经济价值的动物和植物。非生物资源包括海水化学资源、海底矿产资源和海洋动力资源等。海洋空间资源包括具有开发利用价值的海面、上空和水下的广阔空间。 （一）、我国近海的环境和资源概况 1、我国近海环境概况 我国濒临太平洋，近海水域跨温带、亚热带和热带。邻接大陆有渤海、黄海、和南海，面积达470多万km2。 渤海为中国内海,三面被陆地所环抱，仅在东面以宽57海里的渤海海峡与黄海相通，海区面积近8万km2。由于黄河、海河、滦河、辽河等每年带进大量泥沙堆积在海底，使渤海平均深度只有18m。黄海为半封闭浅海，西面与北面与中国大陆相接，东邻朝鲜半岛，西北与渤海沟通，南面与东海相连，面积约38万km2，平均深度44m，全部属大陆架。入海河流有淮河、鸭绿江及朝鲜的大同江等。东海西接中国大陆，北与黄海相连，南经台湾海峡与南海相通，东面隔日本九州岛、疏球群岛和中国台湾岛与太平洋相连，为一较开阔浅海，面积约77万km2，平均深度为370m，大陆架面积约占1/3，入海河流有长江、钱塘江、闽江和浊水溪等。南海北接中国大陆，东面与南面分别隔菲律宾群岛和大巽他群岛而与太平洋和印度洋相通，西邻中南半岛和马来半岛，海区面积达350万km2，平均深度1212m，四周较浅，中间深陷，为一宽广的海盆，大陆架面积约占1/2。汇入南海的河流有珠江、赣江和越南的红河、湄公河等。台湾以东，海区直接连接太平洋，离岸不远水深即超过3000m，具有大洋特征。 我国沿海有5100多个岛屿，其中台湾，海南两岛面积都超过3万km2。在全部岛屿中，大陆岛占90%，其余为冲积岛、火山岛、珊瑚岛等等。杭州湾以南的亚热带、热带海域的岛屿占全部岛屿的90%以上，这些岛屿自然资源都十分丰富。 2、我国的海洋资源 海洋资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量 以及与海洋开发有关的海洋空间。海洋资源按其属性可分为海洋生物资源、海洋矿产资源、海水资源，海洋能与海洋空间资源。根据联合国《海洋公约》规定，中国享有主权和管辖权的内河、领海、大陆架和等属经济区的面积广阔，大陆海岸线长约18000km，岛屿海岸线长约14030km，沿海滩涂面积为2079km2。 中国近海海洋环境优越，拥有多种多样的海洋资源，主要有： 1) 丰富的海洋生物资源。
智能车PID的算法推荐
PID( Proportional Integral Derivative )控制是最早发展起来的控制策略之一，由于其算法简单、鲁棒性(稳定性）好和可靠性高，被广泛应用于工业过程控制，尤其适用于可建立精确数学模型的确定性控制系统。 模拟PID控制系统原理框图 PID是一种线性控制器，它根据给定值r in(k)与实际输出值y out(k)的差值e（t）构成控制方案，利用运放实现模拟PID的一个例子： 式中：
以上为典型模拟PID应用例子。 关于各调节器的作用说明： ?比例调节器P 1、起调节作用与输出量和给定量的差成正比，有差就有调节作用，所以他的调节结果总是有差存在，这种调节不可消除差，所以叫这种调节为有静差调节； 2、但这种调节作用快，能很快减小误差，是最常用的一种调节器！ 3、积分I调节慢，所以PI是最常用的一种搭配！ ?积分调节器I 1、是给定量与输出量的差对时间的积分，在电路里就是用给定量与输出量的差给电容充电，只要时间足够长，电容器的电压总会到达给定量，使输出量与给定量的差为零； 2、积分调节器是一种无静差调节器，意思是说可调节到给定值，做到精确、准确输出； ?微分控制调节器D 1、，这种控制总是以输出量与给定量的差的
变化率成正比，差变化越剧烈，调节作用越大，差变化越平稳，调节作用越弱； 2、这种微分调节作用，使得输出量平稳而很少波动； 3、这种微分调节作用，对输出量的变化、波动产生强烈的阻尼、抑制的作用，就像摩擦力的作用； 数字式PID应用： 增量式PID的算式为： 如果换换成智能车里的方向控制就变为： Pwm_offset=PWMMiddle+PID_P*(error-last_error)+P ID_I*(error)+PID_D*(error+pre_error-2*last_e rror); 其中：error=middle-offset，注意这个公式里的offset应该有正负之分，左右偏移的值互为相反。这样自然就确定了最后的方向。 PWMMiddle为舵机正向时的值。 转换成智能车里的速度控制信息就变为：
( 整改措施) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-044680 保护物种多样性的根本措施Fundamental measures to protect species diversity
保护物种多样性的根本措施 保护物种多样性的根本措施 1、保护生物多样性的紧迫性 1948 年, 由联合国和法国政府创建了世界自然保护联盟( IUCN) , 1961 年世界野生生物基金会建立.。1971 年, 由联合国教科文组织提出了著名的“人与生物圈计划”1980年由IUCN 等国际自然保护组织编制完成的《世界自然保护大纲》正式颁布, 该大纲提出了要把自然资源的有效保护与资源的合理利用有机地结合起来的观点, 对促进世界各国加强生物资源的保护工作起到了极大的推动作用。 20 世纪80 年代以后, 人们在开展自然保护的实践中逐渐认识到, 自然界中各个物种之间、生物与周围环境之间都存在着十分密切的联系, 因此自然保护仅仅着眼于对物种本身进行保护是远远不够的, 往往也是难于取得理想的效果的。要拯救珍稀濒危物种, 不仅要对所涉及的物种的野生种群进行重点保护, 而且还要保护好它们的栖息地。在人类出现以前, 物种的灭绝与物种形成一样, 是一个自然的过程, 两者之间处于一种相对的平衡状态.。有人估计, 物种自然灭绝的速度大约为每100 年仅有90 个物种灭绝。人类出现以后, 尤其是近百年来, 随着人口的增长和人类活动的加剧, 物种灭绝的速度XX加快了。目前, 生物多
“森蓝杯”环保科普有奖知识竞赛 一、判断题 1.迁地保护目的是使即将灭绝的物种找到一个永久生存的空间。（） 2.现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。（） 3.现代化工业社会过多地燃烧煤炭、石油和天然气，这些化石燃料燃烧后会产生大量的二 氧化碳气体。但是，人们的日常消耗不会产生二氧化碳。（） 4.赤潮是受污染的海水在特定水文、气象条件下产生的海洋严重污染现象。（） 5.虽然人类生产活动在日益加剧，但排放到大气中的二氧化碳量一直保持不变。（） 6.每年的世界环境日主题是由联合国环境规划署(UNEP)制定的。（） 7.汽车内部的污染物主要有苯、甲苯、甲醛、碳氢化合物、卤代烃等。（） 8.低碳经济是以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式。（） 9.积极发展低碳经济会限制高能耗产业的引进和发展。（） 10.车外的污染物进入车内，如果密封不严，外界环境的污染物将进入车内环境，造成车内 空气污染。（） 11.低碳经济的概念最早见诸于《人类环境宣言》。（） 12.当紫外线指数为0～2级时，对人体产生较大影响。（） 13.儿童使用手机时，大脑对电磁波的吸收量要比成人多少的多。（） 14.海洋受到有机物污染，氮、磷、碳等营养物质导致局部海域富营养化，大量的营养盐类 是浮游生物繁殖并形成赤潮的基本原因。（） 15.手机电量低，接受信号弱，手机发射功率就会减弱，辐射危害随之也降低。（） 16.人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议是联合国在瑞典首都斯德 哥尔摩召开的人类环境会议。（） 17.世界环境日也是联合国提高全球环境意识、敦促各国政府对环境问题采取行动的主要媒 介之一。（） 18.在远离基站或者周围都是高大遮挡物时，手机的发射功率处于最弱状态，因此辐射也最 小。（） 19.了解紫外线指数就是可以帮助人们采取措施，适当预防紫外线辐射。（） 20.在地球上，可以大量吸收二氧化碳的主要是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是 热带雨林。（） 二、选择题 1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（） A地球日B节水日C爱鸟日D世界环境日 2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是（）等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水. A盐酸B二氧化碳C二氧化硫D氯氟烃 3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的（），有效保护地球生物的生存。 A红外线B紫外线C可见光D热量 4．引起温室效应的气体有（）。 A二氧化氮B二氧化碳C二氧化硫D氯氟烃