第一课：两点水的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、学会两点水部首的写法
2、熟练书写两点水的汉字
教学重点：两点水的写法
教学难点：正确书写带有两点水的例字
一、揭示课题：同学们今天咱们学习部首两点水，书写课题
二、出示学习目标
1、学会两点水部首的写法
2、熟练书写两点水的汉字
三、第一次先学后教（观察例字，看清各种横画）
师：观察两点水的写法。提示：观察第一点与提的位置，注意两点画的收笔位置。生：指名回答，看帖验证，
师做板书。--------两点画的收笔在一条垂线上。
四、第二次先学后教
师：找一找每个笔画之间的关系。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
生：指名回答，生纠错，看帖验证，师做补充。
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写三遍例字，老师优生纠错。
课后小结：
生总结两点水的写法
1、两点竖直排列，中部上下基本对齐。
2、提的起笔压着左半格的竖中线，方向向上倾斜。
3、整个偏旁稍窄小
布置作业：。完成拓展练习
板书设计：生总结两点水的写法
1、两点竖直排列，中部上下基本对齐。
2、提的起笔压着左半格的竖中线，方向向上倾斜。
3、整个偏旁稍窄小
第二课:单人旁的写法课时安排：1课时
学习目标：
1、学会单人旁的写法
2、熟练书写带有单人旁的汉字
教学重点：单人旁的书写
教学难点：美观书写单人旁的汉字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习单人旁的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、学会单人旁的写法
2、熟练书写带有单人旁的汉字
三、第一次先学后教（观察部首，看清两种点画）
师：观察例字。
1、撇的倾斜角度。
2、竖在撇的什么位置起笔？
生：
指名回答，生纠错，看帖验证，
师做补充并写
四、第二次先学后教
师：，再找一找两点画之间的关系。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。生：指名回答，生纠错，看帖验证，
师做写。
当堂训练
学生练习-----好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错老师巡视，全班纠错
检测：每个同学最后临写三遍例字，老师优生纠错。
课后小结：
生总结单人旁的写法
1、撇画倾斜有力
2、竖画起笔对着撇的中部
3、撇尖可伸出格
板书设计：
单人旁的写法
1、撇画倾斜
2、竖画起笔对着撇的中部
3、撇尖可伸出格
第三课：言字旁写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、学会言字旁的写法
3、熟练书写带有言字旁的汉字
教学重点：言字旁的写法
教学难点：美观书写例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习言字旁的书写方法，书写课题
二、出示学习目标
1、学会言字旁的写法
2、熟练书写带有言字旁的汉字
三、第一次先学后教（观察部首，看清点画）
师：观察例字。提示：看有几笔，第二笔是什么？。
生：指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。
当堂训练
学生练习-----好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错教师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写三遍例字，老师优生纠错。
课后小结：
生总结言字旁的书写方法
1、点对着折的肩膀，距离稍远
2、折笔横短竖要垂直，提画上倾
3、偏旁略窄，左侧顶着格左边
板书设计：
言字旁写法
1、点对折的肩膀，距离稍远
2、折笔横短竖要垂直，提画上倾
3、偏旁略窄，左侧顶着格左边
第四课：提手旁的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、学会提手旁的写法
2、熟练书写带有提手旁的字
教学重点：提手旁的写法
教学难点：美观书写例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习提手旁的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、提手旁的写法
三、第一次先学后教观察部首，看清各种点画）
师：观察部首，看共有几笔，笔顺是什么？
生：生回答
四、第二次先学后教
师：认识了提手旁，我们再来看看各点画间的关系师，要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
生：指名回答，生纠错，看帖验证，
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写三遍例字，老师优生纠错。
课后小结：今天大家都学会了什么。
生总结提手旁的写法
1、竖画立直,竖钩被横和提三等分
2、偏旁左松右紧提画左展
3、偏旁形状较长，提画压格左边
板书设计：
提手旁的写法
1、竖画立直,竖钩被横和提三等分
2、偏旁左松右紧提画左展
3、偏旁形状较长，提画压格左边
第五课：木字旁的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、学会木字旁的书写方法
2、熟练书写带有木字旁的汉字
教学重点：木字旁的书写方法
教学难点：美观书写教材中木字旁的汉字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习木字旁，书写课题
二、出示学习目标
1、学会木字旁的书写方法
2、熟练书写带有木字旁的汉字
三、第一次先学后教（观察部首，看清每一笔点画）
师：目标明确了，下面观察例字。提示：观察木字旁的写法。
1、共有几笔？
2、说出笔顺
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书
四、第二次先学后教
师：大家总结的很好，再找一找它们之间的关系。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做写
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写三遍例字，老师优生纠错。
课后小结：今天大家都学会了什么。
生总结木字旁的写法，
1、横画位于竖的五分之二，竖画立直
2、撇于横竖交接点下起笔，略直点画短小
3、偏旁左宽右窄，形状窄长，横起始于框左边
板书设计：
木字旁的写法，
1、横画位于竖的五分之二，竖画立直
2、撇于横竖交接点下起笔，略直点画短小
3、偏旁左宽右窄，形状窄长，横起始于框左边
第六课：米字旁的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、学会米字旁的书写方法
2、熟练书写带有米字旁的汉字
教学重点：米字旁写法
教学难点：美观书写课本上的例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习米字旁的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、学会米字旁的书写方法
2、熟练书写带有米字旁的汉字
三、第一次先学后教（观察部首，看清各点画）
师：目标明确了，下面观察例字。提示：观察部首的每一笔，并说出米字旁的笔顺
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书
四、第二次先学后教
师：大家说得的很好，再找一找它们之间的关系。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写三遍例字，老师优生纠错。
课后小结：今天大家都学会了什么。
生总结米字旁的写法
板书设计：
米字旁的写法
1、横画左宽，竖画立直
2、左点小，右点撇稍长
3、下部撇、点关系同木字旁，偏旁窄高，位置于格左边齐
第七课：示字旁的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、示字旁的书写方法
2、熟练书写课本中带有示字旁部首的汉子
教学重点：示字旁的书写方法
教学难点：美观书写例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习文字头的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、示字旁的书写方法
2、熟练书写课本中带有示字旁部首的汉子
三、第一次先学后教（观察例字，看清各种笔画）
师：目标明确了，下面观察字头。提示：都是什么笔画,有什么位置关系。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------右点,短横 ,断开
四、第二次先学后教
师：每个笔画的形态大家总结的很好，再找一找整体的位置关系。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------整体偏右,左短右长
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写一遍例字，老师优生纠错。
课后小结：今天大家都学会了什么。
生总结
两个笔画的关系---断开
整体形态------左短右长
布置作业：每天一篇。
板书设计：
文字头的写法
两个笔画的关系---断开
整体形态------左短右长
第八课：宝盖头的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、正确书写例字
2、左收右放
3、粗细适当
教学重点：左收右放,粗细适当
教学难点：美观书写例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习宝盖头的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、左收右放
3、粗细适当
三、第一次先学后教（观察例字，看清各画）
师：目标明确了，下面观察例字。提示：观察起收折转。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------竖点粗、垂点粗、横细钩粗
四、第二次先学后教
师：每个笔画的形态变化大家总结的很好，再找一找它们之间的关系。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------左收右放，上下对正竖中线
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写一遍例字，老师优生纠错。
课后小结：今天大家都学会了什么。
生总结
1、竖点粗、垂点粗、横细钩粗
2、左收右放，上下对正竖中线
布置作业：每天一篇。
板书设计：
宝盖头的写法
1、竖点粗、垂点粗、横细钩粗
2、左收右放，上下对正竖中线
第九课：山字头的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、正确书写例字
2、灵活运用字头
教学重点：注意收紧字头，灵活多变
教学难点：美观书写例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习山字头的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、正确灵活书写字头
三、第一次先学后教（观察例字，看清各画）
师：目标明确了，下面观察例字。提示：观察位置及形态。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------以竖中线为中心，偏上收紧
四、第二次先学后教
师：形态大家总结的很好，再找一找还有什么其他写法。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------歪头摆造型，显得更活泼
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写一遍例字，老师优生纠错。
课后小结：今天大家都学会了什么。
生总结
以竖中线为中心，偏上收紧
歪头摆造型，显得更活泼
布置作业：每天一篇。
板书设计：
山字头的写法
以竖中线为中心，偏上收紧
歪头摆造型，显得更活泼
第十课：尚字头的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、正确书写例字
2、左收右放
3、粗细适当
教学重点：左收右放,粗细适当
教学难点：美观书写例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习尚字头的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、左收右放
3、粗细适当
三、第一次先学后教（观察例字，看清各画）
师：目标明确了，下面观察例字。提示：观察起收折转。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------竖点粗、两点粗、垂点粗、横细钩粗
四、第二次先学后教
师：每个笔画的形态变化大家总结的很好，再找一找它们之间的关系。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------左收右放，上下对正竖中线
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写一遍例字，老师优生纠错。
课后小结：今天大家都学会了什么。
生总结
1、竖点粗、两点粗、垂点粗、横细钩粗
2、左收右放，上下对正竖中线
布置作业：每天一篇。
板书设计：
尚字头的写法
1、竖点粗、两点粗、垂点粗、横细钩粗
2、左收右放，上下对正竖中线
第十一课：春字头的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、正确书写字头
2、合理搭配各部分
教学重点：各笔画位置关系
教学难点：美观书写例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习春字头的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、正确书写字头
2、合理搭配各部分
三、第一次先学后教（观察例字，看清各画）
师：目标明确了，下面观察例字。提示：观察起收折转。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------横斜上平行等距、左依次倾斜有基本竖直、撇收高捺收低、以竖中线为中心左收右放
四、第二次先学后教
师：每个笔画的形态变化大家总结的很好，再找一找与其他部件之间的关系。要求：同桌低声讨论，笔记汇总。
指名回答，生纠错，看帖验证，师做板书。--------穿插更紧凑
当堂训练
学生练习-----教师给好学生写例字纠错-------好学生给其他学生写例字纠错-----师全班巡视纠错
检测：每个同学最后临写一遍例字，老师优生纠错。
课后小结：今天大家都学会了什么。
生总结
1、正确书写字头-----横斜上平行等距、左依次倾斜有基本竖直、撇收高捺收低、以竖中线为中心左收右放
2、合理搭配各部分--------穿插更紧凑
布置作业：每天一篇。
板书设计：
春字头
1、正确书写字头-----横斜上平行等距、左依次倾斜有基本竖直、撇收高捺收低、以竖中线为中心左收右放
2、合理搭配各部分--------穿插更紧凑
第十二课：雨字头的写法
课时安排：1课时
学习目标：
1、正确书写例字
2、左收右放
3、粗细适当、点画呼应
教学重点：左收右放,粗细适当，点画呼应
教学难点：美观书写例字
教学过程：
一、揭示课题：同学们今天咱们学习雨字头的写法，书写课题
二、出示学习目标
1、正确美观书写例字
2、左收右放
3、粗细适当、点画呼应、