[校本培训个人总结10篇]教师个人校本研修总结

[校本培训个人总结10篇]教师个人校本研修总结

校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从

师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下:

在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和潜力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如

教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。普通教师与专家

的比较证明，教师的知识不仅仅有量与质的问题，而更重要的是结

构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和

背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面

的研究，见多识广，经验丰富，能够给教师带给迅速有效的帮忙。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需

要而不致于落伍，教师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些

方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手潜力，对

教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。

透过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪

的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身

素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教

育观。

首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教

育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以

在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学

活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的

机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，

提高学生的思维潜力和培养表达潜力。使学生逐渐掌握科学的学习

方法。

教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热

情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情

感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。

1、中小学远程教育课程培训(英语学科)，成绩合格。

2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。

透过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略

与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及

对教材的理解都不够透彻。透过各种培训，使我在教学工作中能

“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识

的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他

们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理

特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学

生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗

总之，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，为使自我具有高尚师德，具有实施素质教育潜力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。

教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量

奠定基础。本学期，学校从教师规划、班主任工作、新课程理念以

及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训，尤其是班

主任培训资料对我感触也颇深，使我更清楚地理解到新时期要当好

一个合格的班主任努力方向，现将我的参训体会小结如下:

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自我。务必不

断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于

律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对

学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

在班级里，班主任完会能够从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。

班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自我未来都有大目标，并从小都能向自我的目标去奋斗。

班主任经常让学生举办“对此刻，对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、职责感也强化了。

每一位班主任都期望成功，但是职责心获得成功才是成功班主任的前提有了职责田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自我的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了职责心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自我的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能用心带领全班学生。透过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需

要而不致于落伍，教师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些

方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手潜力，使

教师受益匪浅。

总之，透过校本培训的学习收获很大，期望学校能够多举办一些比如像名人讲座或老一辈工作者的治学、治校的经验、方法，使我

们的教师能够尽快提高自身潜力，投入到教育教学当中，为学校的

发展贡献一份力量。

时光荏苒，岁月飞逝。20XX年度在紧张匆忙中即将度过。回首

过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结如下:

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。以“师德”规范自我的行为。加强政治理论学习，业务进修。不断提高自身素质。在教育不断改革创新的这天，只有加强学习，才能适应新世纪

教育改革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四

项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和

政治法规，努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，

使自我能正确理解并在日常教学中用心贯彻新课程理念，以学论教。用心参加学校组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验

的教师学习。博采众长，补己之短。不断提高教学水平。注重利用

各种反馈信息对自我的教学进行分析与反思，使自我的课堂教学在

实践中与总结中不断进步和提升。

上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注

意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行应对

面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

我利用课余时光对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通状况，使家长了解学习状况，以便

在家里对孩子进行辅导。

根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生潜力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

1、2010年12月，本人撰写的《空气占据空间》的实验改善，

在全国科学课程教师论文中荣获一等奖。

2、2010年9月，在北湖区小学科学教师实验创新大赛中荣获一

等奖3、2010年12月，本人撰写的论文《初探多媒体技术在小学科

学中的应用》一文，荣获区一等奖。

4、2011年6月，本人撰写的论文《如何指导学生学习》一文，荣获区一等奖。

5、2012年6月，本人撰写的《求实，求真，提升教师素养;求趣，求新，提高课堂效率》一文，荣获湖南省教育改革发展优秀成果三等奖。

6、2012年7月，本人制作的《小电动机的应用》，在郴州市“新华杯”中小学优秀自制教具评选活动中荣获二等奖。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有进步。

3、教育学生要注意持续环境卫生，增强主人翁意识和职责感。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究

和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发

现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的

心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，

我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一

团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。

我乡于7月17日至7月26日组织全乡中小学教师，围绕“全面推进素质教育、全面提高教育质量”的目标，按照“打造骨干、推

动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路。根据20XX年暑期“十

二五”继续教育培训工作安排(纳教字[20XX148号)文件精神，结合

水东中小学实际，开展了校本培训工作。学习中采取了包括集中讲座、分组讨论交流等形式，学习宣传素质教育的新思想、新理念，

进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观，教师的创新意识及

礼貌执教、为人师表、甘于奉献的自觉性明显增强，培训取得了良

好的效果。现将本次校本培训状况总结如下。

为确保在规定的时光里收到良好的学习效果，我乡集中召开了全体中小学教师校本培训动员大会，会上陈前主任从本次培训要解决

一个怎样的问题入手，从学校发展的状况、存在的问题和将要应对

的形势等方面，阐述了“规范办学行为，提升教学质量”是落实科

学发展观和构建和谐社会的需要，是全面推进素质教育的本质要求，是办人民满意教育的必然选取。动员全乡教师从实施有效教学入手，

打造有效课堂，提高课堂教学效率，提高学生素质。在动员大会上，陈主任要求大家认清形势，自觉学习，努力提高自身素质和业务水平。指出下学期将构建重潜力、重实绩、重贡献的分配激励机制，

让每一位教师体会到学习的重要性和紧迫感，充分调动广大教师参

与培训的用心性。

为搞好本次校本培训活动，学校按照县教育局的培训要求并结合我乡实际，从师德学习、规范性文件学习、业务学习、熟悉教材、

组织备课等方面，采用多种形式组织教师参与了本次培训。7月17

日上午，我乡召开校本培训动员大会，组织全乡教师集中到中学参

加了会议，陈前主任主持了会议，会上陈前主任作了动员报告并对

培训提出了具体要求，李圣斌副主任对本次校本培训的资料，学习

组织作了具体的安排和要求。

7月17日下午至7月26日下午，各班授课教师按照课表组织培训，经过10天的培训学习，各校教学管理，教师教学效率都有了明

显的提高，许多教师发表了自我的心得体会。各校各教师，不论从

思想上还是行动上都有了一个更高层次上的的认识和行动方法。培

训的时光是短暂的，但对各教师的影响却是持久的。四、落实相关

措施，以保证学习质量。

1、思路明确，过程落实。本次暑期教师校本培训，我们始终围

绕“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，思

路明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取

了集中讲座、分组讨论、专题研讨会议、教师业务学习、等形式进行。

为了保证讨论质量，各班还分别拟定讨论话题。讨论中，大家各抒己见，学习气氛相当良好。

2、严格考勤，强调会风。培训学习过程中严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率在98%以上。会议期间都有严格的要求。10天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都持续了良好的师德师风状态。