法律英语学习的层次与材料简介来源：胡敏的日志
接触法律方面的英语已数年，从漫无目的信手乱翻，到上法律英语课，再到上英语的法律课程，到现在的用英语进行法律方面的工作，走了很多弯路，也积攒了点滴经验体会。看版面上相关的讨论，觉得还可以更体系化，总结几点，和各位切磋。
学习法律英语，不能仅以会读、会写几个词汇就觉得万事大吉，要清楚自己的目标、学习的层次，循序渐进，渐次登堂入室。根据不同的层次，大致可分一下几个类型：
1. 入门搭框型：了解法律英语的基本词汇、语用同时西方法律、司法基本体系构架，即mr.何家弘的“一石二鸟”。
可以学习下何家弘的《法律英语》（法律出版社，2003 第二版，好像已有配套翻译）。这种书要精读。试着自己动手翻译一遍，事半功倍。基础好同学可以接着读一点，英国人或美国人专门给外国人学法律英语的书，如《english law and language》(cassell 出版)。
2. 专业型拓展型：拓展下自己的专业或者自己喜欢的领域。建议通读一本相关领域的简明教材，例如blackstone,nutshell系列的都不错的。另外，以熟悉的领域为核心，是提高英语的水平的有效捷径。
4. 日常应用型：即与法律有关的日常业务中，处理涉外信函。注意学习一些商务信函的知识和相关领域的常用词汇、句型、格式。推荐《国际商务写作教程》（王素清，对外经贸大学出版社）。日常应用的专业词汇、句型跟法律英语教材、案例书籍、法条等的具有很大差别，这是新手一定要注意的。多阅读些此前的卷宗，虚心学习，不怕修改，三几个月就能顺手了。
5. 专业应用型：即出具外语法律文书、法律建议，如合同等。最保险的还是找一些类似的格式文书照搬过来，格式文书在网上能够搜索的到，或者参考此前业务成文。
6. 翻译通才型：即从事涉及法律内容的材料翻译。多读、多练、功夫在诗外。中英文方面的法律书都通读些，一些基本的简明教程即可。另外，还应当以法律为中心，多关注关联的知识
附上我用过的比较好的法律英语教材：
【1】美国法律英语——在法律语境中使用语言，世界图书出版社，是外国人写的，有中文译文，感觉这本书的中译文比普通的法律英语教程中译本要地道些。
【2】美国法精要系列教材（nutshell坚果壳系列），法律出版社影印本，共22本，我用过其中的《法律谈判》、《国际商事交易》、《统一商法典》，感觉很不错，语言简练、内容精当。
【3】伊纽曼系列法律教材，中信出版社影印本，这一系列教材内容厚实、很详细、价格也有点昂贵。感觉不好美国法精要系列的好。
【4】影印版法学基础系列，武汉大学出版社，这套教材最突出的特点是价格便宜，想不到目前还有10块钱左右的书可买，而且还是法律书籍！另一个特点是有配套的案例教材，不过配套的案例教材太过于简明了，原案的面貌变得粗线条。不过法律基础系列对了解英国法律还是很不错的。
【5】法律英语核心教程，对外经贸大学出版社，我没仔细看这套教材，个人感觉不好，可能是因为编得内容太杂，“诸法合体”，只能略窥一斑，而不能见全身，甚至是有点断章取义。
【6】法学专业英语教程，中国人民大学出版社，共三本，好像这套书不好买。作为入门教材还行。
【8】法律文本与法律翻译，李克兴、张兴红著，中国对外翻译出版公司。这本和【7】，想学法律翻译的人应该看看。
【9】涉外法律经济英语，陈庆柏著，法律出版社。这本书有点杂。
还有一些原版的美国案例汇编，如合同法、公司法等，书很厚，也很好，不过国内是没
得买的，因此不列明了。此外还有一些，一时想不起来。以后添上。
法律英语翻译的工具书：
法律英语翻译的工具书，市面上有很多，但良莠不齐，许多法律英语词典很有问题。因
此，只列最重要的几本。
【1】元照英美法词典，法律出版社。我强烈推荐这一本词典，这本书有一个传奇的故事，
书做得很精致，词条翻译得也很地道、很精湛、很详细。我认为他是目前国内唯一一本可以
称得上法律词典的词典。
【2】black law dictionary，只知道很权威，没见过。以后一定要把他买回来。
【3】merriam-websters dictionary of law，封面说the legal terms you need today。
书是很好，不过就是词条不够丰富。有很多词查不到，不过要是能把他和元照结合起来使用，
可谓是如虎添翼啊。哈哈篇二：参考文章：法律英语的学习方法
此文为网上收集整理的关于法律英语学习方法的交流文章，供有志于此的同学参考。
关于法律英语学习的一些构想
2009-11-28 12:37:08 来自: 梦痴(待到秋来九月八，) 作者：中山大学法学院周启光
赋此文一来是为好好梳理一下自己法律英语学习的思路；二来是为望诸多位达人能给一
些指点。以下文章所述内容并非一朝一夕形成的，而且长期学习英语过程中逐渐形成。以下
所采用资料建立在自己现有资料基础上。以下系统化学习并不是从零开始，很多采用的资料
之前已经有所学习和阅读，只不过现在进行系统化学习而已。--2009.11.27 研究生开学前我的主要两大任务是——学英语、攻会计。正如李肖师兄极富教育性的提
醒，“在半年直至一年的时间内，认真做好一到两件大型的工作已然非常不容易。”所以法学
专业知识的积累可能无从太多顾及。专业知识，等进到法大后自然有时间看书学习，这也是
作为学生的本分之举。英语水平的提到一直是我的一大痛楚。自己自然清楚明白语言的学习
要经历持续不断的努力，绝非一朝一夕之事。但是，一直停滞不前的英语水平，英语的提高
遇到了瓶颈状态。我常常怀疑自己的智力以及禀赋，也许我没有学习英语的天赋，也许我不
适合语言的学习！直至法律英语期末考试的第一名，让自己拾回了一点点自信心。也许我欠
缺逻辑系统化的学习提高过程！为此，经过本人长期的思考以及不断借鉴他人经验，再经过
了昨晚搜集资料到凌晨三点，今早稍微整理思路使之逻辑化、体系化，最后形成了以下法律
英语提高之路的七大步骤：发音、词汇、听力、阅读、翻译、写作、口语。
part one 发音
（一)概述
发音是显示你英语水平的重要标准，即使你会背几万个单词，一开口就原形毕露。发音
虽然重要，却不需要我们英语要讲得多么标准，就像john smagula所言，英语发音没有
standards!我们的目标是，清晰流利地传达意思，只要交流对方不误解能明白就行。毕竟英
语的发音和中文有很大的差异，我们有必要经过系统的学习方能更好的掌握。
（二）资料
1、庾鲜海等编著：《英语语音语调读音规则》，西北工业大学出版社。此书配有图片详细
讲解了每一个音标的发音规则以及相应口型。另外更重要的是，此书系统总结了很多弱读、
省音、变音等语音语调基础知识，解决了我在听力和音标差异冲突上的疑惑。此书，还介绍
了字母读音规则，为我们系统科学地看单词就知道发音提供了良方。
2、李阳编：《李阳标准美语宝典》，世界图书出版社。这套资料市价为500rmb,我是从权
史一郎那里copy来的，至今我都觉得是练习发音超级无敌好的资料！可以不用书，随时随地
练习。50个发音，50盒cd，50个小时。从大三下学期开始，我平常利用走路和骑车的时间
估计已经反复听和跟读了三遍。如果你那天在路上发现有个人，很不正常的样子，自言自语
地在喊英语——没错，那就是本人啦！此套资料有十大王牌特色：1. 最全面的体系：50个
发音，50盒录音带或cd，50本书全面覆盖英语的精华！2. 超大容量：5000个单词，3000
个绝对纯正、千锤百炼的精彩句子，让你的英语一飞冲天！3. 一网打尽：“发音、单词、语
法”这三大要素完美融合！4. 同时训练：“听说读写译”合五为一的世界独创！
5. 精彩录音：10种前所未有的录音方式，开创英语录音带的先河！超级慢速、三最、
一口气、说唱、跟读、同时大喊、中英文混合训练等方法，让你迅速掌握
最纯正的发音和流利的口语！6. 跟读、同时大喊、中英文混合训练等方法，让你迅速掌
握最纯7. 正的发音和流利的口语！创造环境：一打开音响，你就进入了英语环境！8. 边听
边说：不需要书就可以讲一口流利的英语！9. 翻译训练：每本书特别提供的同声翻译训练更
让你达到中英文自由转换的成功境界！10. 超级享受：激情摇滚和优雅浪漫的背景音乐之完
美结合，让学英语成为一种至高享受！11. 高效记忆：特别设计的录音方法让你轻松记忆并
脱口而出！
（三）时间安排
正如上文所言，发音的练习主要利用零碎时间。在平常走路、骑车去自习时，一边听mp3，
一边跟读！充分利用《李阳标准美语发音宝典》。
part two 词汇
（一)概述
词汇的重要性，大家都知道！背单词是学英语的基石。单词不够，写作、阅读都会成问
题。但，背单词却是我们大家共同的绊脚石。要么就是背了就忘，记不牢；要么就是记住了
却不会用，白背了。为此科学的进行背单词就很有必要。
（二）资料
1、刘毅主编：《英文字根字典》，外文出版社。号称“最完整、最科学的背单词专用字典。
a book to help you memorize words easily.”十年稳居畅销榜单”。
这本全英的字典可以helping learners with real english.it contains all the words
and meanings the intermediate learner needs to know to use english naturally and with
confidence.
3、屈文生等编著：《法律英语核心术语：实务基础》、《法律英语核心术语：实务高阶》，
清华大学出版社。法律英语的学习，归根结底在于法律英语核心术语的掌握，而掌握法律英
语术语的要领在于从大量实例中模仿。这两本书共选择讲解了600多条核心术语。讲解贯穿
在具体的例句之中。在例句的选择上，本书注重权威性，例句多来自英美国家的经典文章、
教材、成文法律以及英美判例。
4、【美】费曼著：《牛津法律术语小辞典——1001个你需要掌握的法律词汇》，法律出版
社。该书属于影印版，全英文的。英文解释使英文的思维方式通过英文的表达方式体现出来，
而英文例句更能给读者带来理解的享受。在此种语境下的长期熏陶和思维方式的培养，读者
的英文理解能力和运用能力自然会循序渐进地得以提升。
5、法学双语教学中英对照法规系列：《经济法》、《商法》、《民商法》，中国法制出版社。
我们学习法律英语归根到底是要向外国人表达中国法律，如果我们只以英美法为学习资料，
很多时候就无法清除表达中国法律。这套书有助于积累中国法律专业术语，学会立法文本的
正确表达方式。
6、财政部制定：《企业会计准则2006》，经济科学出版社。中英文版都有。主要为了积
累专业的会计学词汇。
7、新东方gre、tofle词汇书。
（三）时间安排
看着以上诸多的资料，就知道词汇积累是一个巨大的工程。但是我们不能仅仅依
靠在平常阅读中慢慢积累，那样的收益以及进程是极其缓慢的。我的认为应该集中一段时间来攻克词汇，然后在以后的阅读和写作后让以前积累过的词汇不断重现、不断激活。
除了每天固定几个小时学习会计外，其它所有时间用来反复攻克词汇。初步预定时间为从现在开始到这学期结束，为时一个半月！最后达到词汇量两万的目标！当然我学习词汇的时间远远不止这一个半月，其实进大学以来我断断续续每天都有那个半个小时用来背词汇。这一个半月集中攻克后，以后每天还会用半个到一个小时的零碎时间来不断复习强化的。
每天用恰当少量时间看一下英文报纸，以致不会整天背单词这么无聊、苦闷。当天及时阅读还有助于强化单词记忆。
part three 听力
(一）概述
我认为听力是口语的基础。根据人类学习语言的规律，我们婴儿时期都是在不断地接受听力，然后某天就会忽然开口啦！有效练习听力的方法，当然是听写。普特论坛有一整套提高听力的方法以及资料。还需要精听和泛听相结合。
（二）资料
1、普特下载的听力资料。
2、新概念、专业八级、tofle、ielts听力材料。
3、各种名著有声电子书！作为泛听的材料。
4、各种无字幕电影综艺视频。篇三：法律英语学习法
（zz）法律英语学习方法来源：桂琳的日志
法律英语的宏观学习方法
法律的人，大多学过英语。但精通法律英语的人却很少。其主要原因，在于方法不当。过分重视字词、语法、句型等“微观”的语言现象，而忽略了对法律的整体理解和宏观把握，用学习语言的方法学习法律，是传统学习法之大弊。
法律是一个有机的理论体系，有着内在的逻辑联系，而语言只是表述法律的工具。法律的原则有限，但表述的方法无穷。因此，如何表达并不重要，重要的是法律的实质。所以，宏观学习法，就是要求学习者，把各种微观的语言现象，放在宏观的法律语境中，去学习。这样，法律理解了，英语随之精通，可谓事半功倍、一举两得。如果坚持记单词、背短语这样的微观学习法，不知法律的内涵，不解法律的运用，一旦环境一变，表述不同，便又成陌路，必须从头学起。费时甚巨，收效甚微。
总之，文以载道，关键在道，不在文。因此，可以得意忘言，但不能因言而废意。佛家讲“借幻修真”。英语是幻，变化无常；法律是真，起止有定。借英语之幻，趋法律之真，这就是宏观学习法的大总持法门。详细说明如下：
一、英语的难易与法律的难易
在澳洲留学期间，我发现关于刑法的书，读得比较通畅，语言障碍也少；而财产法却艰涩、难懂，念起来非常吃力。而本国学生就没有这样难易差距的感受。我想原因在于，西方的刑法理论，与中国相似；我在大学期间，刑法又学得很好。由于对法律本身熟悉，所以，觉得刑法英语很容易理解和掌握。相反，澳大利亚的财产法是继承英国的传统，诸如财产权的相对性、衡平法产权等等理论，在国内，从未接触过。由于对法律原则的陌生，导致阅读的吃力。所以，英语本身无难易，难易取决于法律本身。对法律原则的理解越深、越透，表述法律的英语，就越简单、易解。
二、英语的不通源于法律的不通
在国内做律师时，翻译过很多英文合同，经常会涉及到某某条款是“condition”或“warranty”，当时就直译为“条件”或“保证”，仅知道“条件”是合同的重要条款，“保证”是非重要条款，但这又有什么区别呢？学了普通法才理解，这种区别的法律意义在于违约后
的法律后果不同：违反condition，守约方有权终止合同，同时要求损害赔偿；但违反warranty，守约方虽然有权要求损害赔偿，但必须继续履行合同，否则，也是违约。condition 和warranty 是两个再普通不过的词汇了，但在法律语境里，却有着特定的含义。因此，不了解法律，便不能掌握法律英语。
三、按照法律的原意，理解法律英语
中国法律理论与普通法有很大不同，加之中国的法律又不健全，因此，多数英文的法律名词
和术语，都很难在中文中，找到与此相对应的确切的词汇。如unjust enrichment可直译为“不当得利”，但其法律含义却比《民法通则》中的“不当得利”宽泛得多，不但包含了《民法通则》中的92条“不当得利”、93条“无因管理”的情况，而且还有违反信托义务（fiduciary duty）和侵犯他人知识产权所取得的利益。另外，agreement和contract，可以翻译为“协议”和“合同”，在中国法律中，似乎没有什么区别。但是，根据普通法规定，有要约和承诺，便是一个agreement，而agreement只有在采取书面形式（deed）或有对价（consideration）支持的情况下，才能成为contract，具有法律效力。这样的例子，不胜枚举。所以，一定要按照法律的原意，理解英文。不可望文生义，生搬硬套。
四、遵循法律的学习规律，学习法律英语
与任何学问和手艺一样，法律有其自身的由浅入深、从易到难的学习规律。英美法学院均设有核心课程（core subjects），学生必须先行完成核心课程，才可以修其他法律部类。中国法律英语的学习者，难以深入的一个重要原因，就是没有按照这一规律，按部就班地学习法律，在一些基本概念和分类都没有搞清楚的情况下，就开始盲目自修。我个人认为，“开卷有益”不适合法律英语的学习。只有当掌握了法律基础之后，才是开卷有益，否则，只能造成理解上的艰难和混乱。
五、听说读写译
以前的应试教育，强调读和写，学生学的是哑巴英语。现在各种考试都加了听力单元，以弥补以前的不足。我也曾用一年半的时间，专门练习听力。国内甚至有人建议，一字一句地听写美国之音。其实，语言不需要天才，只需要功夫，关键在于持之以恒。念佛、参禅、学密，佛有八万四千法门，只要一门深入，便可直趋菩提。英语也是一样。听说读写译，一门通了，其他四门皆通。因此，哪一门你更喜欢、对于你更方便学习，就练哪一门。完全没有必要将其割裂开来。
六、普通英语与专业英语
语言的水平与重复的数量成正比。想想一个中文字或词，我们每天要听、说、读、想多少遍，而一个英文单词，我们曾使用过多少次。这中差距，就是母语与外语的区别。同理，除两千左右基本词汇之外，每一种专业英语，都有自己特定的词汇群落。将这些特定的词汇，重复的遍数越多，就越熟悉，使用起来也越得心应手。同样，在相同的时间里，看一些杂七杂八的东西，一个特定词汇的重复几率就相对少了，熟练程度也随之降低。因此，学语言一定要专，不要杂。现代社会的特点就是职业分工愈来愈细。要学法律英语，就一门心思地学，非法律英语不学，读书是它，上网是它，写作是它，念兹在兹，必定成就。反之，没有专业定向，泛泛而学，除了能和老外聊聊天外，没有太大的用处。
七、总结
法律英语很难学，难在对英语法律本身的陌生。因此，想学好法律英语，就必须蹋下心来，不赶时髦，不求热门，把法律的基础打好。一位英国法官曾经说过，学法律是一件很简单的
看似复杂的法律，无外乎在说两件事：一是对法律适用环境的描述；二是对法律后果的描述。“杀人者死”，就是一条法律。杀人，是法律的适用环境；死，就是杀人的法律后果。
法律的发展在于（1）对适用环境的描述越来越详细，比如，将故意和过失、因果关系、正当防卫、紧急避险、精神状态等等理论，引入“杀人者死”这一条基本规定中，从而使法律更具有更强的针对性和可适用性，以减少执法者的主观因素，保证法律的客观和公正；（2）法律后果的可选择性也越来越多，使其更合理、更人道或更公平。因此，无罪、社区服务、强制治疗、关监狱和死刑，都可能成为杀人的法律后果。
法律是一种逻辑游戏。法律的基本原则是游戏起点，从这个起点按照常识，推演下去，就是一个完整的法律体系。比如，形式诉讼法，总的来说，有两个逻辑起点：一个是有效的发现、制止和惩罚犯罪；另一个是，保护公民个人的权利和自由。所有刑事诉讼法的原则，都是从这两个起点推演产生的。我的一个导师，经常在讲座中说，学法律一定要知道“what they are talking about.”比如有人争论犯罪嫌疑人有没有沉默权的问题。实际上就是上面说的两个逻辑起点或基本原则的冲突之处。如何解决这种冲突，就是对是否承认沉默权的答案。不承认沉默权，就是要求嫌疑人必须证明自己没有犯罪，但这又于无罪推定和举证责任在公诉人一方，这两个理论相违背；但承认沉默权，就不会有人会主动坦白、交待。所以，为了鼓励嫌疑人说话，普通法采用了所谓“认罪换减刑”的理论。也就是坦白必须从宽。但并不是所有的认罪，都可以得到减刑，要视认罪的时间、地点、环境等具体情况而定。这样，又衍生出很多法律原则，作为对认罪换减刑的除外条款。
写了这么多，无非在说一件事情：学习法律英语，就是学习法律；学习法律，就必须知道“what they are talking about”，要知道法律在说什么，就要找到那个议论的逻辑起点；要找到这个起点，就必须从法律的基础学起。这就是宏观学习法的全部内涵。有了基础知识，便找到了法律的逻辑起点；找到了起点，就会了解一项具体法律原则提出的前提、意义和适用范围；这样就能学好英语国家的法律；法律通了，法律英语也就精通了。
八、关于作者
普通法源于英伦，是世界法律史的一个特例。可是，如美国、加拿大、澳大利亚、新西兰这些继承了普通法传统的国家，竟然能在一、二百年之中，在两块新大陆之上，建立四个几乎囊括了所有种族的移你好家，而且可以迅速繁盛起来。可见，普通法确实有其超胜独妙之处，值得我们这些以法律为业或相信法律的人学习、思考和借鉴。
因此，利用假期，在澳洲写了这篇文章，希望对大家的学习有所帮助。
如何学习法律英语
在各类专业英语中，法律英语是最难学和最难掌握的，法律用语和法律文件要求的规范、正式和严格，即便用本国语言表达也需要有所斟酌，如用外语来表达其难度可想而知，这就需要学习者同时掌握法律和英语两门学科。那么，法律专业的人如何学习法律英语呢？在上海，你找不到法律英语培训课程，法律英语的学习只有靠自学。
首先要考虑的是，在基础英语掌握到什么程度是开始学习法律英语才合适呢？是大学英语四级或六级？有一点是肯定的，如果你的一般英语能力没有达到一定的水平，而冒然直接学习法律英语，估计你一定会在挫败感中放弃学习的。你想如果你看了一句法律英语的长句，其中有五六个单词不认识，句子结构又分析不清，而身边也没有人可以为你解释，你还有信心继续学下去嘛？那么究竟是达到了四级还是六级水平后才学习法律英语为宜呢，这真是很难回答的，因人而宜，但我想最起码应该四级。以我个人为例，我五年前通过了大学英语六级，但口语和听力都比较差，以后为了准备司法考试几乎没有再接触过英语，水平当然下降许多。在几次学习法律英语都半途而废的情况下，我就把原来大学英语四级至六级的教材、新概念
（3）找出来重读、精读，过了三个月后，我再拿起法律英语的教材，学习效果明显比原来好许多。那些曾被列为法律专业词汇的单词，也不知不觉已在四六级教材中熟悉。学习普通英语的好处就是你可以找到老师，可以在培训市场上找到相应的课程，把基础打扎实了，
再去自学法律英语就会轻松些。
接着，就谈谈选择什么教材？这几年法律英语的教材多了，而我在买到第一本法律英语的教材时（三四年前），在华政的法律书店里也就只有二三本教材。我的第一本教材是上海市涉外法律人才培训中心组织编写的《法律英语》，这书97年出的第一版，除了法律单词有中文解释外，其余都是英语，有些更是原版的案例，给学习带来难度。
此后，我选择了对外经济贸易大学出版社出版的整套法律英语系列教材《法律英语核心教程》（一至三册）、《法律英语听说教程》（上下册，配带磁带），个人觉得，这套教材编得不出，由浅入深，循逐渐进，另外还配有《法律英语核心教程辅导用书》帮助学习，其听说教材也是市场上少有的法律英语听力材料。
至于何家弘编的法律英语，在书店看到卖得挺多，但没有仔细看过，据说对初步者难度挺大。我读得最用心的应属傅伟良著的《对外经济合同英文写作》，实用性强，对合同的常用词汇和句型的用法进行了归类，针对每一句型、词组又举了大量的例句，对于学习合同英语非常有帮助，而事实上，翻译合同、起草合同是法律服务中最基础、最频繁的工作。
《法律文本与法律翻译》，这是一本新近由中国对外翻译出版公司出版的有关法律英语翻译的书，至今我只读了部分，觉得可以备一本。该书从翻译角度谈到了法律英语，涉及了合同、招股说明书、法律规章、司法文件、律师用语、法庭用语，内容涉及广泛但不深入，对法律工作者而言，似乎缺乏实用性。
法律出版社出版的《涉外法律函电英文写作范例》，这就属于实用性的图书了，还配有光盘。正如本书的前言中写，律师信函涉及客户的商业秘密，在这方面的出版物近乎空白，这本书对有心从事涉外事务的律师而言是非常实用的。
书店更多的法律英语书是介绍英美法律的书籍，对于初学法律英语者，这类书籍暂时还不要接触为宜，第一，不具实用性。对于没有海外法律留学背景的律师而言，很难会业务中用上英美法的知识，对于大多数人律师而言，学习法律英语的目的是为了能用英语进行交流，为外国客户提供中国法律服务。第二，难度大。整个阅读过程即是学英语又学法律，这都会影响你学习法律英语的兴趣和决心。
因此，我个人觉得，通过学习常用法律的英文版来提高法律英语水平是比较有效的方法，而且通过读这些英文版的法条会让你知道中国法律用语和条款的常用表达方式，其实说到底，这才是我们学习法律英语的最终目的。在新东方英语的网上还有这些法律的老外朗读版，也可以用来当作练习听力的材料。lawspirit网站上卖的法律听力光盘（100元），也是一套很有针对性的听力练习材料，但涉及的法律类别不够广泛。当然，网上还有许多免费的学习资料，你至少可以搜索出二十份左右的常规中英文对照版的合同。
总之，法律英语学习是非常艰难和漫长的过程，需要你更多的耐心和坚持。篇四：学习法律英语的方法
学法律的人，大多学过英语。但精通法律英语的人却很少。其主要原因，在于方法不当。过分重视字词、语法、句型等“微观”的语言现象，而忽略了对法律的整体理解和宏观把握，用学习语言的方法学习法律，是传统学习法之大弊。
法律是一个有机的理论体系，有着内在的逻辑联系，而语言只是表述法律的工具。法律的原则有限，但表述的方法无穷。因此，如何表达并不重要，重要的是法律的实质。所以，宏观学习法，就是要求学习者，把各种微观的语言现象，放在宏观的法律语境中，去学习。这样，法律理解了，英语随之精通，可谓事半功倍、一举两得。如果坚持记单词、背短语这样的微观学习法，不知法律的内涵，不解法律的运用，一旦环境一变，表述不同，便又成陌路，必须从头学起。费时甚巨，收效甚微。
总之，文以载道，关键在道，不在文。因此，可以得意忘言，但不能因言而废意。佛家讲“借幻修真”。英语是幻，变化无常；法律是真，起止有定。借英语之幻，趋法律之真，这
就是宏观学习法的大总持法门。详细说明如下：
一、英语的难易与法律的难易
在澳洲留学期间，我发现关于刑法的书，读得比较通畅，语言障碍也少；而财产法却艰
涩、难懂，念起来非常吃力。而本国学生就没有这样难易差距的感受。我想原因在于，西方
的刑法理论，与中国相似；我在大学期间，刑法又学得很好。由于对法律本身熟悉，所以，
觉得刑法英语很容易理解和掌握。相反，澳大利亚的财产法是继承英国的传统，诸如财产权
的相对性、衡平法产权等等理论，在国内，从未接触过。由于对法律原则的陌生，导致阅读
的吃力。所以，英语本身无难易，难易取决于法律本身。对法律原则的理解越深、越透，表
述法律的英语，就越简单、易解。
二、英语的不通源于法律的不通
在国内做律师时，翻译过很多英文合同，经常会涉及到某某条款是“condition”或
“warranty”，当时就直译为“条件”或“保证”，仅知道“条件”是合同的重要条款，“保证”
是非重要条款，但这又有什么区别呢？学了普通法才理解，这种区别的法律意义在于违约后
的法律后果不同：违反condition，守约方有权终止合同，同时要求损害赔偿；但违反warranty，
守约方虽然有权要求损害赔偿，但必须继续履行合同，否则，也是违约。condition 和
warranty 是两个再普通不过的词汇了，但在法律语境里，却有着特定的含义。因此，不了解
法律，便不能掌握法律英语。
三、按照法律的原意，理解法律英语
中国法律理论与普通法有很大不同，加之中国的法律又不健全，因此，多数英文的法律
名词和术语，都很难在中文中，找到与此相对应的确切的词汇。如unjust enrichment可直译为“不当得利”，但其法律含义却比《民法通则》中的“不当得利”
宽泛得多，不但包含了《民法通则》中的92条“不当得利”、93条“无因管理”的情况，而
且还有违反信托义务（fiduciary duty）和侵犯他人知识产权所取得的利益。另外，agreement 和contract，可以翻译为“协议”和“合同”，在中国法律中，似乎没有什么区别。但
是，根据普通法规定，有要约和承诺，便是一个agreement，而agreement只有在采取书面
形式（deed）或有对价（consideration）支持的情况下，才能成为contract，具有法律效
力。这样的例子，不胜枚举。所以，一定要按照法律的原意，理解英文。不可望文生义，生
搬硬套。
四、遵循法律的学习规律，学习法律英语
与任何学问和手艺一样，法律有其自身的由浅入深、从易到难的学习规律。英美法学院
均设有核心课程（core subjects），学生必须先行完成核心课程，才可以修其他法律部类。
中国法律英语的学习者，难以深入的一个重要原因，就是没有按照这一规律，按部就班地学
习法律，在一些基本概念和分类都没有搞清楚的情况下，就开始盲目自修。我个人认为，“开
卷有益”不适合法律英语的学习。只有当掌握了法律基础之后，才是开卷有益，否则，只能
造成理解上的艰难和混乱。
五、听说读写译
以前的应试教育，强调读和写，学生学的是哑巴英语。现在各种考试都加了听力单元，
以弥补以前的不足。我也曾用一年半的时间，专门练习听力。国内甚至有人建议，一字一句
地听写美国之音。其实，语言不需要天才，只需要功夫，关键在于持之以恒。念佛、参禅、
学密，佛有八万四千法门，只要一门深入，便可直趋菩提。英语也是一样。听说读写译，一
门通了，其他四门皆通。因此，哪一门你更喜欢、对于你更方便学习，就练哪一门。完全没
有必要将其割裂开来。
六、普通英语与专业英语
语言的水平与重复的数量成正比。想想一个中文字或词，我们每天要听、说、读、想多
少遍，而一个英文单词，我们曾使用过多少次。这中差距，就是母语与外语的区别。同理，除两千左右基本词汇之外，每一种专业英语，都有自己特定的词汇群落。将这些特定的词汇，重复的遍数越多，就越熟悉，使用起来也越得心应手。同样，在相同的时间里，看一些杂七杂八的东西，一个特定词汇的重复几率就相对少了，熟练程度也随之降低。因此，学语言一定要专，不要杂。现代社会的特点就是职业分工愈来愈细。要学法律英语，就一门心思地学，非法律英语不学，读书是它，上网是它，写作是它，念兹在兹，必定成就。反之，没有专业定向，泛泛而学，除了能和老外聊聊天外，没有太大的用处。
七、总结
看似复杂的法律，无外乎在说两件事：一是对法律适用环境的描述；二是对法律后果的描述。“杀人者死”，就是一条法律。杀人，是法律的适用环境；死，就是杀人的法律后果。法律的发展在于（1）对适用环境的描述越来越详细，比如，将故意和过失、法律是一种逻辑游戏。法律的基本原则是游戏起点，从这个起点按照常识，推演下去，就是一个完整的法律体系。比如，形式诉讼法，总的来说，有两个逻辑起点：一个是有效的发现、制止和惩罚犯罪；另一个是，保护公民个人的权利和自由。所有刑事诉讼法的原则，都是从这两个起点推演产生的。我的一个导师，经常在讲座中说，学法律一定要知道“what they are talking about.”比如有人争论犯罪嫌疑人有没有沉默权的问题。实际上就是上面说的两个逻辑起点或基本原则的冲突之处。如何解决这种冲突，就是对是否承认沉默权的答案。不承认沉默权，就是要求嫌疑人必须证明自己没有犯罪，但这又于无罪推定和举证责任在公诉人一方，这两个理论相违背；但承认沉默权，就不会有人会主动坦白、交待。所以，为了鼓励嫌疑人说话，普通法采用了所谓“认罪换减刑”的理论。也就是坦白必须从宽。但并不是所有的认罪，都可以得到减刑，要视认罪的时间、地点、环境等具体情况而定。这样，又衍生出很多法律原则，作为对认罪换减刑的除外条款。
写了这么多，无非在说一件事情：学习法律英语，就是学习法律；学习法律，就必须知道“what they are talking about”，要知道法律在说什么，就要找到那个议论的逻辑起点；要找到这个起点，就必须从法律的基础学起。这就是宏观学习法的全部内涵。有了基础知识，便找到了法律的逻辑起点；找到了起点，就会了解一项具体法律原则提出的前提、意义和适用范围；这样就能学好英语国家的法律；法律通了，法律英语也就精通了。
八、中国法律英语网与作者
以上都是作者碰壁后的教训。为学法律英语，在国内时，用去了很多时间、精力和金钱，可总是不得要领，难以深入，渐渐的竟成了我生活中的“鸡肋”，为此大为苦恼。索性在三十岁时，出国留学，所求的只是一个通达。现在，通达不敢说，但似乎有些明白，得了点感悟。
普通法源于英伦，是世界法律史的一个特例。可是，如美国、加拿大、澳大利亚、新西兰这些继承了普通法传统的国家，竟然能在一、二百年之中，在两块新大陆之上，建立四个几乎囊括了所有种族的移民国家，而且可以迅速繁盛起来。可见，普通法确实有其超胜独妙之处，值得我们这些以法律为业或相信法律的人学习、思考和借鉴。
因此，利用假期，辛苦建网，提供一些国内、网上都难得一见的文章，使学习者可以一
“青青孜巾，悠悠我心”，窥普通法全貌，并有助于大家找到一个更有效的学习法律英语的方法。
还望同仁珍惜。篇五：法律英语学习计划
法律英语学习计划（转）来源：杨波的日志
一、学习法律英语的目标
主要目标是成为一位既精通英语又熟悉国内外法律的律师，为了实现这一目标，就必须学习英美法，要学习英美法，就必须学好法律英语。如果法律英语学好了，英语水平也就自然提高了。当然要实现这一目标还必须同时提高自己本身的法学功底和英文能力，加强法律实践。
二、学习法律英语的原因
1、学习英美法的唯一途径。
2、精通法律英语是涉外律师的基本功。只有精通法律英语才能有机会成为涉外律师。
3、可以提高收入，为家人提供优越的生活。
三、学习法律英语的方法
通过阅读网上关于法律英语学习的文章，从中借鉴了一些好的方法，避免自己学习过程
中走弯路：
1、学语言一定要专，不要杂。现代社会的特点就是职业分工愈来愈细。要学法律英语，
就一门心思地学，非法律英语不学，读书是它，上网是它，写作是它。反之，没有专业定向，
泛泛而学，除了能和老外聊聊天外，没有太大的用处。学英语没有专业定向，实用价值不大。
2、学习法律英语，是用英文学习法律，不是通过阅读法律资料学习英文。所以，要用法
律的方法学习；不能用语言的方法学习。过分重视字词、语法、句型等微观的语言现象，而
忽略了对法律的整体理解和宏观把握，用学习语言的方法学习法律，是传统学习法之大弊。
如果坚持记单词、背短语这样的微观学习法，不知法律的内涵，不解法律的运用，一旦环境
一变，表述不同，便又成陌路，必须从头学起。一定要按照法律的原意，理解英文。
3、学习法律英语，就是学习法律；学习法律，就必须知道what they are talking about，
要知道法律在说什么，就要找到那个议论的逻辑起点；要找到这个起点，就必须从法律的基
础学起。法律的方法，就是从基础学起，找到法律发展的逻辑起点，了解名词术语的特定含
义，把握法律单元的整体构架。学习法律英文，一定要脚踏实地，从基础学起。唯一能够满
足这一要求的就是教科书。教科书有两特点：（1）介绍基本的专业词汇、逻辑分类和推理过
程；（2）使读者对一门学问有一个整体的把握。最好的教材还是教科书（textbook）。有了基
础知识，便找到了法律的逻辑起点；找到了起点，就会了解一项具体法律原则提出的前提、
意义和适用范围；这样就能学好英语国家的法律；法律通了，法律英语也就精通了。
4、知其然，不知其所以然，是“记问之学”，古人说，“记问之学，不足以为人师”，因
为背来背去，都是别人的东西，没有自己的心得，不是真实的学问。学习法律英语也是一样。
5、法律涉及面太广，必须有专业定向，即法律内的专业选择。以一两个法律部类为主，
其他相关部类为辅，有选择，有取舍，有主次，有先后。把有限的时间安排好。这才是一个
聪明而有效的学习法。否则，枉费心血，一事无成。
6、最好手头有一本英文法律词典，含有对法律名词的英文解释，最好的当然是black’
s law dictionary.坚持用原版的法律词典，尽量不用或少用英汉法律词典。
7、在学习英美部门法的同时温习相应的中国部门法，这样对两者间的差异会有更深的了
解。
9、读原版的法律书籍.
10、听原版的法律节目：
11、坚持分析原版的案件。
12、坚持用英语写读书笔记和日记。
13、坚持用英语思考，用英语和朋友，和自己对话.....
14、语言不需要天才，只需要功夫，关键在于持之以恒。英美法的东西就是要靠多读多
看，不要轻易地被沮丧所击败（frustrated），无论如何一定要有面对它的勇气和决心，要有
耐心，毅力。坚持，坚持，再坚持！
四、详细学习计划
（一）英美法基础
1、教材：
《burnham美国法律与法律制度概论，美国案例书系》
《burnhams introduction to the law and legal system of the united states,(american casebook series)》
作者:william burnham 出版社:west group 市场价: 737.75元
2、其他参考读物
（1）《geoffrey c. hazard, jr, and michele taruffo, american civil procedure：
an introduction》 (yale contemporary law series) price: $21.00 （2）《英美法导论》林利芝译中国政法大学出版社
（3）《英汉对照法律英语导读》王金玲主编西苑出版社
（4）《learning the law》/ by glanville williams/ london : stevens, 1963 这本书可以说是所有英美法系国家一年级的法律系学生必读的入门书，它有一点法律哲
学的味道，用一种毕业生提携新鲜人的立场写成的，有法学方法的研究心得，法律实务上应
该如何扮演自己的角色等等。
（5）《an introduction to law（lbc information services出版）》
（6）《a career in law（澳洲adelaide law review association出版）》，这是介绍一
个英美法系国家的法律系学生所拥有的生涯选择机会。
总结范本：_________零基础英语学习方法总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
零基础英语学习方法总结 高中对同学们来说已是开始了人生新的起点，对英语学习也一样，也要迈上一个新的台阶。希望大家意识到初高中的学习特点是很不一样的。高中的学习更注重自学和知识积累;学习时所接受的信息量又很大，不太可能像初中时一节课就可以把所学的知识完全掌握，高中的学习更应注重温故而知新，这除了一定的练习，大量的课外阅读也是非常必要的。下面我就具体和大家谈谈学习英语中要注意的地方和一些具体做法，希望同学们能从中总结出适合自己的方法，在学习上取得很大进步。 ●明确几个观点： 1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。 2、英语是练会的不是学会的。 也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。 3、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。 ●高中三年英语学习的侧重点不同： 高一年级：重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。 高二年级：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。 高三年级：提高语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技 第 2 页共 7 页
巧。。 ●学习中要注意的几点：(dos and don’ts) 1、要点滴积累，不要急于求成。 记住：rome is not made in one day! 急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。 记住：ten minutes every day is better than ten hours in one day! 尊重记忆规律，反复是关键。 记住：always keep an english book at hand! 利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。 2.要树立信心，不要妄自菲薄。 “即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。 3.要做到博闻强识，不要只认课本 许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。 注意生活中一闪而过的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的新的有趣的东西。 第 3 页共 7 页
如何打造英语高效课堂 【文章摘要】 课堂教学的高效性在于学生能否在有限的教学时间内，使学生最大程度的投入到课堂学习中并掌握所学知识。在中国社会高速发展的大背景下，如何更好的提高英语教学效率，实现高效课堂成为了广大英语教学工作者共同积极探索的重要问题。本文中作者结合结合自身多年教学经验，对高效课堂的构建和实现进行了详细的探讨。 【关键词】 英语教学；高效课堂；教学方法 当今时代，对于英语教学而言，恰当、有效的教学方法是学生与英语之间的一个重要枢纽，如果这个枢纽充分发挥了自身作用，那么学生对英语的使用将更加自如，有利于高效课堂的实现。反之，如果起到相反作用的话，那么会导致学生逐渐对英语学习失去兴趣，产生排斥心理，进而无法达到预期的教学效果。所以，要想构建高效的英语课堂广大英语教学工作者就要探索更多高效、能够激发学生学习兴趣的教学方法，进一步提升英语教学效率。 1 高效课堂的定义 高效课堂犹如知识的海洋，是学生们激发学习兴趣的
摇篮。高效课堂教学应该包括三个层次：一是课堂的组织形式，即教师运用什么样的教学方法组织教学，即教学模式；二是课堂的发展规律，也就是教师运用什么方式来维护课堂教学目标的完成，即课堂管理；三是学以致用，围绕学延伸出实训项目，让学生们通过所学知识能够解决实际问题，即课堂效果。 2 高效课堂的意义 实施高效课堂的意义总体上可以分为三个部分：（1）学习目标的实现：通过高效率的课堂教学确保学生的高知识吸收率。（2）学习方法的提高：通过老师的有效课堂管理和多种课堂教具的运用，充分调动学生积极性，使其参与到课堂中来，从中体会并掌握学习方法。（3）学习态度的转变：使学生从“要我学”变成“我要学”。 3 构建高效课堂的具体方式 3.1高效合理的使用多媒体 有效、合理的使用多媒体课件，对激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性起到画龙点睛的作用，不仅能够极大的提高教学效果还能丰富拓展学生的知识。多媒体教学的有效运用在构建高效课堂中所起到的积极意义在于可以充分调动学生们的视觉、听觉，在课件中适时插入与教学相关的视频和音频来辅助教师的讲解，可以起到事倍功半的效果。想要运用多媒体课件达到最佳的教学效果这就需要教师在课
高中英语的学习方法以及技巧 一听 1、能听懂教学大纲词汇表1、2中不带*号的词汇和短语。 2、能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。 3、能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。 4、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容， 有时需要对方重复。 5、能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听 三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70%。 二说 1、能就课文的基本内容进行简单的问答。 2、能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。 3、经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本 表达主要意思。 三读 1、除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。 2、能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3%。 3、能以每分钟40-50个词的速度，阅读生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记 叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70%。 4、能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。 5、能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。 四写 1、具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。
2、能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。 3、能听写没有生词的句子和内容简单的语段，语速为每分钟100-110个词。第一遍 只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。 4、能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语法错误。 5、能根据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60-80个词的简单书信和短文等。 意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。 五语音 1. 能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。 2. 能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。 3. 在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。 六词汇 1、在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语 及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。 2、能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词。 3、能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。 七语法 掌握大纲列出的若干语法项目。 一学习之前的准备必不可少 1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每 个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠 对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉 字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字 典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时 间和力气。 2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中 全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以 表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。
英语从零开始学习方法 在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。我希望把我的一些经验同大家分享，特别是那些学英语没有基础，又很想学好英语的朋友。 听力：听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 单词这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。阅读阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明
大学零基础英语学习方法 大学零基础英语学习方法一坚持良好的英语学习习惯 进入大学，第一件事就是要保持自己已经养成的好习惯，尤其是坚持好的英语学习习惯。新东方在线个人学习产品总监辛向晖老师认为，英语课程应该维持良好的延续性，在进入大学校园最为关键的第一年，就是要坚持好习惯。比如，每天早上安排一个小时的固定晨读时间，读《china daily》和《21st century》都可以，或者直接拿课本来读，培养语感和积累丰富的英语词汇。还有就是，坚持做题的习惯，进入大学后还有很多考试，像英语四级、六级，期末考学期考，有的同学还要准备考研英语、托福、雅思等出国考试，这些都需要我们保持做题的专注度，每天坚持做一两篇阅读，时刻保证一种积极的应试状态。 此外，要对学校的学习资源进行细致的考察，充分了解一些公共资源，比如了解英语角等可以锻炼英语听说的活动，了解图书馆的英语藏书位置等等，并充分利用。目前国内许多高校的图书馆都有多媒体学习库，大家也可以通过这些电子资源进行学习。 在对大学生活逐步了解之后，同学们就需要考虑一下自己的未来了，是继续读研，深化专业学术研究能力?还是选择出国，在新环境里提升自我能力与修养?或者会直接走向工作岗位?对未来的打算不同，在提升英语成绩方面要有侧重点，比如如果打算考研的话，英语提升的重点就要放在阅读上，因为考研英语比较注
重阅读。“如果未来打算出国的话，侧重点就又不同了，提升英语实际应用的能力就很重要了。”辛向晖认为，不同的考试有不同的特点，准备方式也大相径庭，所以要有针对性的准备。 大学零基础英语学习方法二上好每一堂课 大学英语课文一般较长，词汇量大，指望在课堂上把知识点全部掌握是不大可能的，因此课前预习就成为决定是否学好英语的第一个重要环节。预习时，最好先独立阅读课文理解大意，碰到不懂的单词先猜词义，看第二、三遍时再参考课文后面的单词表或字典，实在理解不了的句子就作记号等上课时解决或查阅参考书。要充分利用课本配备的光盘，课前自学可以达到事半功备的效果。 课堂学习就是上课认真听讲并积极参与各种课堂活动。随着老师课堂授课进度适时反应，参与口头、笔头活动，可以大大提高自己的英语思维能力、临场应变能力和口语水平。 课后复习阶段，除了要熟读课文、记住所学的单词和短语、尽量背下课文中一些比较精彩的段落外，还要适当通过课后练习来巩固记忆。单词一定要在课文记，因为只有在具体的语境中记单词你才会懂得怎么去用，这样才能记得更牢。 大学零基础英语学习方法三积极应对四、六级考试 无论未来如何打算，大学英语四、六级考试是每一个大学生必须重视的项目。作为大学阶段最为重要的两个考试，许多学校也对四级、六级进行了硬性规定，将四级与学位挂钩，甚至要求通过六级才可申请优秀毕业生等等。 四、六级考试辅导名师赵建昆表示，高中英语的侧重点是语
如何打造英语高效课堂 近年来，英语教育越来越受到社会各界的重视了，尤其在大都市，英语的重要性，要让孩子学好英语等等这些观念已经逐步根深于各位家长之心。但是，对于中小城市，中小城镇，尤其是对于农村的各位家长及学生来说，也许他们还并未意识到学好英语的重要性，对于农村中小学的教师而言，也还并未完全改变传统的教学方式进行教学。因此，教学中的问题越积越多，学生学习越来越感到吃力，越来越失去学英语的兴趣，老师教学越来越累，越来越感到困惑。针对这种现状，我们必须总结反思，不断探求提升英语课堂教学效率的方法。下面笔者结合教学谈几点体会。 一、建立和谐关系，唤起情感共鸣 教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。如果教师在教学过程中处处都以长者的身份去压学生，甚至使用讽刺、挖苦的语言，师生之间容易产生心理隔膜，学生就会讨厌这样的教师，也会讨厌这个教师任教的学科，学习兴趣就会因此而丧失殆尽。所以，教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。教师要通过自己的言行、表情传递给学
生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异，出现差异，有的学生甚至会完全丧失兴趣。对此我们应该多关心鼓励、多给予实际行动上的帮助，从众多方面着手，要防微杜渐，更要亡羊补牢。 二、从其实际出发，精心教学准备 首先要了解学情。目前，小学生从三年级开始学习英语，但是仍有很多农村，山村小学并没有配备专业的英语教师，安排的英语课时也相对很少，所以很多农村孩子在小学阶段无法接受到专业系统的英语教育。到初中一年级时，对英语学习的经验几乎为零。简单的水果，蔬菜，动物，天气，星期等英文单词全然不知。而从初一开始，就要求学生记大量的单词，这一巨大的反差让很多学生消化不了。其次，要吃透课标和教材，这是灵活自如地驾驭课堂的前提。第三，汲取别人的经验，确定好教法。一方面，可以通过多听示范课，公开课，吸取其他优秀教师的先进教学经验，不断的择优运用在自己的教学中实践中。另一方面，多总结自己教学的成与败，不断的创新，积极思考更好的教学方式和手段，形成
高中英语学习方法与答题技巧 英语学习是一个长期积累的过程，要想学好的话需要一定的付出。最重要的是要随时留意你所接触到的比较常用的单词，用一个小笔记本记录下来。当然，这需要多阅读和练习，针对你的情况，可以制定一下学习计划： 1、每天早上坚持早起读英语，培养语感。有些人说早读英语对考试用处不大，我觉得这是很错误的说法，因为英语是一个语言学科，多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且，语言学习的最终目的是与人交流，所以要坚持早读。 2、用一个小记录本，每天记下5个左右的单词，这个贵在坚持，不要太多，关键是每天都得做。 3、记录下你所见到的比较好的句型，积累起来。这个不仅对你的单项填空有用，对写作的用处也非常大，因为考场作文不会给你太多的时间，你必须积累一些句子。 4、突破语法需要练习题目，最重要的不是多，而是要学会归纳总结。我建议你最好是能有一个本子，把你认为不太懂的写下来。最好不要标在练习书上，这里在记录在本子上的时候一定要注意一下，不要就题论题，一定要把这个题涉及的语法要点写上，便于拓展。起初你只有几道题，当你越积越多，你就会发现，有很多题你都似曾相识，那时就不错了。这个过程只要你坚持每天练，只需要不到连个月。 5、听力的突破当然离不开听了，你现在的情况应该大量的听课文，注意他的发音，而且最好是能跟着他读。其次就是适当的练题，积累考场经验。听力也需要坚持。 综上几点，你也许会发现，有很多地方都需要笔记本。的确，英语需要积累，需要你用笔记本去记录下你的总结成果，一定不要眼高手低，要持之以恒，我相信，只要你努力，英语提高肯定不是问题。 资料推荐: 《老友记》很经典的英语学习喜剧片 <走遍美国> 非常实用的口语 英语的学习方法是一样的，不分地区，虽然高考英语略有不同。想考到130分，实际就是知识细节的掌握。高中英语的知识量对比初中有很大的增加，在初中的时候如果学习不是很努力或者学习方法不是很得当，在成绩上体现得不是很明显，但是到了高中学习努力和方法得当缺一不可。给你提供一些学习方法改错本是比较不错的选择，如果你现在在用改错本，那你在错题的复习上可能存在问题，我不知道你是否在做题的时候，单选题，完形填空，和阅读理解是否用的时间相同，有很多学生对于单选题出现两极分化的做法。一种是人为单选在高考中占的分数比例不高，做的就比较少。另一种是做单选比较多，但并没有做到单选题的“四会”问题，只是选择答案即可，实际上单选题是阅读理解和完形填空的基础，你可以看看周围的同学，单选题打得好的，完形和阅读都不会有什么问题，怎样通过单选题来提高阅读和完形的能力，把我刚才说的“四会”做到即可。即知道选什么，知道为什么，单选单词都会，会翻译，你可能觉得如果这样做单选题会很浪费时间，觉得不值。如果这样想就错误了，很多学生做过很多单选题，但单选的正确率还是上不来，就是因为研究的不够全面也不够深，做到“四会”就没有问题了，还有很多学生阅读和完形也做了不少就是效果不大也是因为只顾了数量忽视了质量，但如果单选做到了“四会”，你的细节问题就会迎刃而解，但注意要及时复习改错本。到高考时改错本既是我们完整细节的帮手，又是复习的好工具。
Unit One: 基本的入门学习方法 Part I How to remember a new word? 单词的三个要素： 1. pronunciation (发音) 2. meaning (意思) 3. spelling (拼写即文字) 背单词的步骤: 1、以音节为单位，先背住单词的发音及发音的拼写； （拼音→音节→整个发音，由慢到快，强调准确，直至脱口而出）2、以university为例： University [ ju:ni v?:siti] n. 大学 1)u [ju:] 发音一致：即字母u本身就发[ju:] 2)ni [ni] 写法一致：即字母组合ni所对应的音标写法也是[ni] 3)ver [v?:] v写法一致，er发[?:] 4)si [si] 写法一致：即字母组合si所对应的音标写法也是[si] 5)ty [ti] t写法一致，ty发[ti] 长单词university在记住发音的基础上，背拼写时出现很多发音和写法上的一致，最后只剩下两个难点要背住：1）ver [v?:] 2）ty [ti] 然而在搞定这个词后，我们会发现：1）很多er发[?:]的情况：verse [v?:s] verb [v?:b] certain ['s?:t?n] certify ['s?:tifai] service ['s?:vis] German ['d??:m?n] jerk [d??:k] kernel ['k?:n?l] nerve
[n?:v] perfect ['p?:fikt] term 2) y在末尾发[i]的情况： city ['siti] county['kaunti] country['k?ntri] diary ['dai?ri] tommy['t?mi] fifty['fifti] biology[bai'?l?d?i] frankly['fr??kli] phony ['f?uni] sexy ['seksi]sassy ['s?si] My sassy girl 我的野蛮女友 总之：发音与拼写之间是相辅相成的。 3、“意思”必须通过读例句或者实际的运用来通过反复加强印象而记 住。俗称“单词又忘了”实际是指“意思”忘记了。常见的平时使用英语来扩大词汇量的方法如下：（原则是选择必须能让自己感兴趣坚持下去的方法） 1)阅读英文报纸、期刊、网页等，选择自己感兴趣的内容，如娱 乐、新闻等； 2)阅读流行的或经典的英文原版小说，并写些读后感； 3)看有英文字幕的电影；听有英文歌词的英语歌； Gossip Girls / Desperate Housewives / 4)平时上课或做题目中，尤其是阅读题中； 5)养成经常翻译的习惯，自己创造一个中英文互译（口头或笔头） 的语境； 6)用一个小本子记下最近遇到的生词，经常复习一下，慢慢就会 灵活运用了。
七个初中英语的学习方法与技巧 进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措。小编在这里整理了初中英语的学习方法，希望能帮助到大家。 1.单词的记忆。 其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 2.语法的学习。 初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，
以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 3.文章的学习。 现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象英语沙龙初级版英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。 写作学习请大家牢牢记住下面两句话。读书破万卷，下笔如有神，
【推荐】 重点小学一年级英语学习入门方法 （实用版） 重点小学一年级英语学习入门方法 学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从 不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎 样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎 样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，--讲明学 习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已 经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要 事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的 方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的 方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。 第一，课前预习 在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课 堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预 习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内 容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解 的问题做上记号，以便上课时注意。 第二，上课要认真听讲 凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度 集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，
尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼 的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放 在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第 一要诀。 因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的 内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给 自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这 也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的 思路。 第三，要认真做好复习 课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的 信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习， 才能把知识学习得扎实、牢固。 除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶 段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点： 1.复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力 求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以 在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。 2.复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡"过度复习"。 避免过度疲劳可适当分散复习。"过度复习"是指对需要牢牢记住的学习内 容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三 遍叫"过度复习"。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
关于学好英语听力和口语的八大方法技巧分享 第一要诀：收听英语气象报告 英语气象报告的速度虽快但词汇简单固定内容单纯重复的可能性大而且在生活中随时都可以印证是听力入门的好教材。 第二要诀：收听中国国际广播之声的英语广播 中国国际广播之声(China Radio International)每天早上7:00-8:00中午11:00-12:00各有一小时的英语节目。 英语标准流利内容广泛但词汇较简单语速亦适中。 第三要诀：善用录音带或听力材料的MP3锻炼听说能力 不好的习惯：一边看书一边听磁带。 选材：与自己能力相适应的听力材料不要急于求成以免产生受挫心理。 先反复聆听内容起先只要抓住梗概多听几次后对细节的了解便越来越多。 听力较差的人可先阅读课文然后再集中精力领会每段每句的意思。 这样练习有助于培养倾听时注意力的集中使您的听力迅速进步。 第四要诀：听正常语速的英语才能加速听力的进步 听惯了语速放慢的英语在与外国人的实际交往中就很难适应甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。
故意放慢语速时通常会把一句中每个词都清楚的读出来但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)减弱(reduction)连音(liaison)的现象。所以听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五要诀：从电视电影中学习英语 看英文电视电影不仅能了解西方人的文化和生活而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。 选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错要养成不看字幕的习惯。 程度稍差的就不要勉强自己否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。 这种情况下您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)再重新看一至数遍您的听力就可在轻松的心情下随着您对剧情了解的增多而迅速提高。 第六要诀：和朋友讨论影片情节 在英语学习中我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力但经常感到自己的语言贫乏所谈内容有限。 现在不妨试试新东方的影片情节演绎方法：配合前节所讲的从电视电影中学习英语先依据电影情节节选一个或多个片段个人选定一个角色然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来最后进行排练。
两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.doczj.com/doc/274449991.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 10个高效的英语学习方法（一） 1. Study Alone Unless you've got a couple of friends who are super-serious about getting down to business, stay away from group study sessions because they tend to get off-topic pretty quickly. Save the social time till after you've handed in your test. 1.独自学习 除非你有几个学习态度超级认真的朋友，否则请远离小组学习。因为这些人很快就会偏离主题。可以在考试结束后进行社交活动。 2. Create Your Perfect Study Area The place where you study should be quiet, comfortable and free from distractions. Go to your room, close the door and kill as many distractions as possible - like music, television, and even the internet and your phone. If you don't have your own room that you can sneak away to, consider studying at the library instead. 2.营造完美的学习环境 学习环境应保证安静、舒适、不受打扰。回到房间后，把门关上并尽可能地消除诸如音乐、电视节目、甚至是互联网和手机等一切令你分心的因素。如果你没有独立学习的房间，那么，可以考虑在图书馆自习。 3. Get it All Out
英语口语学习方法技巧 如何才能说流利的英语? 说外语时,我们主要应做到四件事:理解 --回答 --提问 --口头表达 你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师,就会说一口流利的英语。 我们该如何对待说英语时所犯的错误? 你应该区别讲求准确性的口头训练与讲 求"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语,那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有关系,只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。 我的听力进步缓慢。我该如何提高呢? 练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评,并且提出一个问题,学生们就会积极主动地聆听。例如,老师说:"今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后,我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听,以求找到问题的答案。如果老师只是说:"请听这个故事",学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的,但头脑确是封闭的。 在练习听力过程中,我却抓不到全文的大意,这是为什么呢? 这是因为你把精力放在听单词上,而不是理解意思上。不要听单个的单词,然后就试图把它
们译成汉语,应该听懂全文的意思。听英语时,要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的:他们先要弄懂一段语言的意思,然后把它译成另一种语言,以便听者可以听懂说话的大意。 如何练习连贯表达的回话技巧? 我想你所提的"时断时续"(说英语可能是指突然迸发式的说话方式。首先,你必须明白,大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论,这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力,然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同,要求的技巧也自然不同。例如:·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听,然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回答。在这种交流中,你一般会大量使用一般现在时。·叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车,然后上班迟到,老板说些什么,等等。你仔细听,然后讲述你自己的经历。在这种交流中,你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易:某事开始于……,然后叙述正文,最后结束讲述。·交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法,他/她先描述一段场景,然后发表他/她的意见,并给出理由。你仔细听,然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西,给出一个或几个例子,然后说明你的看法。你很可能用些诸如In my opinion…, I think…, I agree with what you say,but…和I"m afraid I disngree.I think…等短语。 不错,平时多练习以提高你的英语口语,但不要指望遇见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人这个办法。如果这样的话,你练习说英语的机会就少多了。首先,经常遇见外国人是不容易的;其次,他们可能不愿被你用来练英语;再者,如果你与一位外国人交谈,你可能会对自己的英语水平不甚清楚,无法表达自己的 思想(就像你所提的事例一样。那么,你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可 以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课,在老师的监督下练习,也可以和与你情况相当的朋友聚会,共
成年人快速学习英语的方法 成年人快速学习英语的方法第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。 第二：课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果是自学或语法太差，可以买一本语法书攻克一下。 第三：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。 做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍
一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。 第四：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。 第五：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味;②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话;③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。 成年人快速学习英语的建议1、不要太重视语法 英语是一门语言，我们学习英语的目的是把它当作成一种语言的交流工具，而不是去死扣语法，那样的话，会让我们的英语学习进入一个误区。 2、背诵英语教材上的文章 大多数学生都不太重视英语课本上的文章，其实，大家可以想想能上教材的文章都是很好的文章，我们要多去背课文，培养自己的语感。 3、时间计划
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/274449991.html, 如何打造英语高效课堂 作者：曹瑜 来源：《科技视界》2019年第01期 【摘要】随着信息化技术与通讯技术的普及，越来越多的教师感到了前所未有的教学压力，如何在有限的课堂时间里组织好课堂教学，提高学生课堂教学的参与度，打造出良好的课堂效果，是每一位老师都应该思索和探究的问题。 【关键词】高效;课堂教学;教学效果 中图分类号： G633.41 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）01-0129-001 笔者从事公共英语教学多年，在英语教学过程中积累了一定的教学经验，在实际的课堂教学中，笔者运用以下的教学方法取得了良好的教学效果，所带班级的学生学习积极性高，学生课堂参与度高，课堂气氛活跃，有效地打造了高效的课堂教学。 1 充分利用信息化技术 随着信息化技术的发展，课堂教学从原先的一块黑板、一支粉笔的传统教学慢慢地演变为多媒体教室的广泛使用以及如今触摸式显示屏的运用。教学工具的现代化、信息化的发展意味着英语教学也要与时俱进，这样才能有效地吸引学生的注意力，提升英语课堂教学的质量。因此作为英语教师要学会利用信息化技术服务于教学。首先，课前教师要借助充足的网络资源，搜索与所教授英语内容相关的图片、音频、视频等，这些网络资料不仅可以增加所讲授内容的趣味性，而且也拓展了学生们的知识面，扩大了学生们的视野。课间，教师通过网络播放学生们喜爱的英语歌曲和电影，拉近学生与任课教师距离，进一步激发学生们英语学习的兴趣。课后，教师通过建QQ群，加强与学生课后的联系，通过QQ群去布置作业，或者将一些比较好的英语学习资料通过QQ群发给学生，让学生在课后学习。课后教师与学生通过网络的这种互动，可以很好地促进师生情感的培养，所谓亲其师，信其道，为打造英语高效课堂奠定了基础。而最新的信息技术的发展，使得云课堂以及雨课堂在课堂活动中得以广泛的开展，进一步促进了学生课堂教学的参与程度，大大提升了学生课后的自主学习的能力。同时运用微课和翻转课堂技术使得学生课后也可以通过网络教学资源进一步地学习，将有限的课堂教学时间在课下得以拓展，为高效课堂的实施给予了技术支持。 2 制定学生考核制度 如何让班级的学生积级参与到课堂教学，除了教师需要认真备课外，还需要教师学习一定的班级管理的知识，通过制定学生考核制度，明确学生的考核内容，并将考核结果与期末总评成绩挂钩，以此提升教师课堂教学的领导力，增加学生课堂教学的参与度。考核内容与课程教学要求相吻合，考核奖罚分明，对于表现优秀的学生，考核成绩也相应较高;对于表现不佳的
如何掌握英语学习方法与技巧 英语是一种世界性语言，而且全世界二分之一的电话都是通过英语进行的，超过四分之三的报刊书籍是英文版的，由此可见英语是非常重要的一门语言，我们更应该花力气好好学好这门功课，学好英语就等于打开了世界的一扇窗户。 初中阶段，大家会接触到一些简单的英语知识，更重要的是，大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实的基础。下面我就谈谈如何学好英语。 首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。 其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达了，有关英语学习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这些资源，做学习的有心人。 同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢？形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语
时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗？你的头脑中能出现生动的画面吗？我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。 除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学习英语也一样。只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。