2016年云南昆明理工大学药物化学基础综合考研真题A卷
有机化学部分（共120分）
一、单一选择题（60分，每小题3分）
1.下列化合物中碱性最大的是（）
A. B. C. NH2 D.
2.下列化合物中的羰基最容易发生亲核加成反应的是（）
A. CH3COH
B. CH3COCH3
C. (CH3)3CCOCH3
D. CH3COOCH2CH3
3.下列羧酸衍生物中最容易与水反应的是（）
A. 乙酸乙酯
B. 乙酸酐
C. 乙酰溴
D. 乙酰胺
4.下列碳正离子最稳定的是（）
A. B. C. D.
5.下列化合物中溴加成反应活性最高的是（）
A. B. C. D.
6.下列化合物中能发生溴仿反应的是（）
A. B. C. D.
7.下列离去基团中活性最高的是（）
A. F
B. OTs
C. I
D. Br
8.下列化合物中酸性最强的是（）
A. CH3COCH3
B. CH3CO2CH3
C. CH3NO2
D. (CH3CO)2CH2
9.下列化合物中单分子消除反应活性最高的是（）
A. B. C. D.
10.下列重排反应的条件是（）
A. 碱性
B. 酸性
C. 加热
D. 光照
11.下列化合物中最容易与顺式丁烯二酸酐发生[4+2]环加成反应的是（）
A. B. C. D.
12.下列化合物中酸性最强的是（）
A. 丙酸
B. 三氟乙酸
C. 乙酸
D. 苯甲酸
13.下列化合物中能与硝酸反应生成炸药TNT的是（）
A. 苯胺
B. 苯甲酸
C. 苯酚
D. 甲苯
14.下列化合物中硝化反应活性最高的是（）
A. B. C. D.
15.下列化合物中芳香亲核取代反应活性最高的是（）
A. C. D.
16.下列结构中不具有芳香性的是（）
D.
17.下列化合物的立体构型为（）
B. 1R,2R-
C. 1R,2S-
D. 1S,2R-
18.下列化合物中能发生自身羟醛缩合反应的是（）
A. B. C. D.
19.下列环己烷构象中最稳定的是（）
A. B. C. D.
20.下列负离子中亲核性最高的是（）
二、填空题（30分，每空5分）
按要求完成如下反应式(注：对？提问的地方进行回答)
1.
2.
三、综合题（30分，每题10分）
从指定原料出发，利用必要的试剂，完成下列多步合成：
1.
2.
3.
药物化学部分（共90分）
下图中给出了八个常见药物的化学结构式，请按照要求分别解析回答以下试题。
H N
NO 2
COOCH 3
H 3COOC
N
HS
O
O
OH
N
COOH
N
F HN
O
S
H N O
O
H H
COOH O 2
N
2
NO 2
COOH
2
N
S
N
A
B C
D
E
F
G
H
一、选择题（30分，每题3分）
根据题意将上述图中结构式所示药物对应的字母填写入以下每小题括号中。 1. 具有极显著抗革兰氏阳性菌活性，但却极易水解失效的药物是（ ）；
2.加水和硫酸混匀放冷后，缓缓加硫酸亚铁试液使成两液层，接界面显棕色的药物是
（）；
3.经氧瓶燃烧后加入茜素氟蓝试液及硝酸亚铈液显蓝紫色的药物是（）；
4.遇光极不稳定，分子内产生歧化反应生成硝基苯吡啶衍生物的药物是（）；
5.具有似大蒜臭味的药物是（）；
6.具有儿茶酚结构的药物是（）；
7.既能制备成口服制剂使用，又能制备成注射液使用的广谱抗菌药物是（）；
8.属于β-内酰胺类抗生素的药物是（）；
9.具有强烈升血压和强心作用，用于抗休克的药物是（）；
10.常用的经典抗精神病药物是（）。
二、填空题（30分，每空2分）
1.结构式为A的药物的中文名称（国际非专利名）为，为一种常见
离子通道阻断剂，其制剂常用于的治疗。
2.结构式为B的药物的中文名称（国际非专利名）为，为一种
酶抑制剂，其制剂常用于的治疗。
3.结构式为C的药物的中文名称（国际非专利名）为，为一种
酶抑制剂，其制剂常用于的治疗。
4.结构式为G的药物的中文名称（国际非专利名）为，为一种
酶抑制剂，其制剂常用于的治疗。
5.结构式为H的药物的中文名称（国际非专利名）为，为一种经典的
受体阻断剂，其制剂常用于的治疗。
三、问答题（30分，每题10分）
1.试写出药物A的合成方法或路线。
2.试写出羟氨苄青霉素的化学结构式，并通过与苄青霉素的化学结构式的比较，回答其
稳定性、以及抗菌谱方面发生的变化？
3.试写出肾上腺素的化学结构式，并阐述其构效关系。
天然药物化学部分（共90分）
一、单项选择题（20分，每题2分）
1、以下溶剂中极性最小的是（）
A. 丙酮
B. 乙醇
C. 乙酸乙酯
D. 水
E. 正丁醇
2、在大孔吸附树脂色谱柱上被水最先洗脱下来的成分是（）
A. 皂苷类
B. 糖类
C. 生物碱类
D. 强心苷类
E. 黄酮苷类
3、根据物质溶解度不同进行分离的方法是（）
A. 液一液萃取法
B. 沉淀法
C. 硅胶色谱法
D. 聚酰胺色谱法
E. 离子交换色谱法
4、伯、仲、叔和季碳的区别可利用13C-NMR中的（）
A. NOE效应
B. 全氢去偶谱
C. DEPT谱
D. 化学位移
E. 偶合常数
5、吡喃糖苷中最难水解的是（）
A. 七氧糖苷
B. 五碳糖苷
C. 甲基五碳糖苷
D. 六碳糖苷
E. 糖醛酸苷
6、在水中溶解度最大的是（）
A. 黄酮
B. 二氢黄酮
C. 二氢黄酮醇
D. 查耳酮
E. 花色素
7、黄酮类化合物中酸性最弱的是（）
A. 7, 4’-二羟黄酮
B. 5, 7-二羟基黄酮
C. 4’-羟基黄酮
D. 5-羟基黄酮
E. 8-羟基黄酮
8、具有溶血作用的苷类化合物为（）
A. 蒽酯苷
B. 黄酮苷
C. 三萜皂苷
D. 香豆素苷
E.强心苷
9、乙型强心苷元甾体母核上C17位上的取代基是（）
A. 醛基
B. 羧基
C. 五元不饱和内酯环
D. 六元不饱和内酯环
E. 不饱和脂肪链
10、具配位键结构的生物碱是（）
A苦参碱 B氧化苦参碱 C去氢苦参碱 D羟基苦参碱 E N-甲基金雀花碱
二、结构类型（20分，每题4分）
指出下列化合物的名称及结构类型或画出结构式
（一）指出下列化合物的名称及结构类型
1、 2、
化合物名称（）化合物名称（）
结构类型（）结构类型（）
（二）画出下列化合物的结构式
3、-D-葡萄糖
4、七叶内酯
5、乌苏酸（熊果酸）
（Haworth式）（6,7-二羟基-香豆素）（3羟基-12-乌苏烷-28-酸）
三、区别比较（20分，每题5分）
1、比较下列A、B、C化合物的碱性大小，并简要说明理由。
2、葡聚糖凝胶柱洗脱下列化合物，出柱的先后顺序是什么？并简要说明。
A B C
3、用化学方法区别下列化合物，并给出反应名称、反应试剂和结果。
4、用1H-NMR法区别下列化合物
四、结构鉴定（30分）
从某植物中得到一成分，mp. 314℃，FeCl3反应呈阳性，HCl-Mg试验呈阳性（显红色），加入ZrOCl3试剂显黄色，再加入柠檬酸后颜色不褪色。氨性甲醇溶液中，加入氯化锶，产生绿色至棕色沉淀。
MS：302 [M] +
1H-NMR：6.2（d，1H，J= 2.5Hz），6.5（d，1H，J = 2.5Hz），6.9（d，1H，J= 8.5Hz），
7.6（d，1H，J = 2.5Hz），7.8（dd，1H，J = 2.5Hz及8.5Hz），12.9（s，
1H）
写出解析过程，画出结构式并以系统命名（系统名称）。
云南师范大学硕士研究生招生考试——中国地理真题 2000年中国地理 一、简答题(32分） 1、略述中国早涝及其形成原因(8分）。 2、简述中国地貌对自然景观形成的作用(8分）。 3、民族地区经济发展特点及其对策如何(8分）。 4、解释并评价基塘生态系统(8分） 二、比较分析题（24分） 1.比较分析北疆与南疆在自然景观上的异同及其成因（12分） 2.比较分析东北区与西南区的区域经济特征（12分）。 三、论述题(44分） 1、试述青藏高原对中国西北地区干早气候形成的作用（ 20分）。 2、试述面向21世纪的中国工业经济发展战略布局（24分）。
2001年中国地理 一、简答题：（共40分） 1.简述我国人口分布的特点及其对我国经济发展的影响。（10分） 2.简要分析我国气候基本特征及其形成原因。（10分） 3.简述我国铁路网分布的基本格局及今后发展设想。（10分） 4，简述西南区自然环境与经济发展现状的特点。（10分）． 二、论述题：（共60分） 1．分析攀枝花钢铁基地的布局条件与布局特点。（15分） 2．对比分析我国南、北方农业生产发展与布局的地域差异。（25分）3.试评价中国西部自然环境的基本特点. (20分）
2002年中国地理 一、名词解释（每个5分，共20分） 1、梅雨 2、黄土高原 3、楚文化 4、首都经济圈 二、简答题(4小题，共40分） 1、简述我国季风气候的特点、成因及其墓响。（10分） 2,简述中国矿产资源的基本特征。（10分） 3、简述中国高新技术产业的发展与布局特点。(10分） 4、简述大西南经济区的范围、区域特点和专业化部门。（10分） 三，论述题(3小题中任选2题，共40分） 1、试论述我国农业开发的战略构想。（20分） 2,试论述中国自然景观的地域分异规律。(20分） 3,试论述中国传统文化的特点及其对今后中国社会经济发展的影响。（20分）
338-《生物化学》考试大纲 一、考试性质 《生物化学》是生物工程研究领域的重要基础课程，它是研究生命物质的化学组成、结构及生命活动过程中各种化学变化的基础生命科学学科。生物化学原理和方法既是生物学后续课程学习的基础，也是现代生物学的核心，为生物学在工程领域的运用提供重要的基础理论和技术支持。 二、考试要求 要求学生比较系统地理解并掌握生物化学的基本概念和基本理论；掌握生命组成物质的结构、性质、功能及其合成代谢和分解代谢的基本途径和调控方法；理解基因表达、调控和基因工程的基本理论；并能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。 三、考试分值 本科目满分150分，考试时间180分钟。 四、试题结构 选择题40分 填空题30分
名词解释20分 问答分析题60分 五、考查内容 第一章糖类的结构与功能 要求：了解糖的基本结构，性质，生物学意义。 难点: 糖的结构 第一节糖的主要分类及其各自的代表 第二节糖聚合物及其代表和它们的生物学功能 第三节糖链和糖蛋白的生物活性 第二章脂类化学 要求：了解脂类的种类，结构，生物学功能。 难点: 化学性质及其功能 第一节脂肪酸 一、脂肪酸的结构特征 二、脂肪酸的种类，生物体内常见的脂肪酸 三、脂肪酸的理化性质 第二节甘油三酯 一、甘油三酯的结构 二、甘油三酯的生物学意义 第三节其它酯类 一、磷脂
磷脂的结构，种类，性质，生物学意义 二、甾体类化合物 甾体化合物的结构、性质和生物学意义 三、糖酯 糖酯的结构、生物学意义 第三章氨基酸 要求：掌握氨基酸的基本结构，20种氨基酸的简写符号，氨基酸的理化性质，尤其是酸碱性质；层析技术的基本原理；理论上掌握氨基酸分离分析的基本技术。 难点:氨基酸的酸碱性质；等电点的计算；分配层析原理 第一节氨基酸的结构 一、蛋白质的水解性质 二、氨基酸的分类和结构特点 第二节氨基酸的性质 一、物理性质 二、光学性质，包括光吸收性质、旋光性质 三、酸碱性质，等电点概念及其意义 四、氨基酸的化学性质，包括氨基、羧基和侧链基团的反应特性。 第三节氨基酸的分析方法 一、分配层析原理 二、各种不同层析方法的原理、方式
338-《生物化学》考试大纲 （研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。） 一、考试性质 《生物化学》是生物学科的重要基础课程，它是研究生命物质的化学组成、结构及生命活动过程中各种化学变化的生命科学基础学科。它是现代生物学的核心，为生物学的研究提供基础理论和技术支持。《生物化学》是生物工程专业学位研究生入学统一考试的科目之一，考试要求反映考生的生物化学和分子生物学基础，科学、公平、准确、规范地测评考生的必备的专业素质和综合应用能力，用以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家科技发展、经济建设培养具有较强分析与解决问题能力的高层次、应用型、复合型生物学专业人才。 二、考试要求 要求学生比较系统地理解并掌握生物化学的基本概念和基本理论；掌握生命组成物质的结构、性质、功能及其合成代谢和分解代谢的基本途径和调控方法；理解基因表达、调控及基因工程的基本理论并能有一定的应用能力；了解生物化学和分子生物学的最新进展，并能综合运用所学的知识分析问题和解决相关的生物学问题。 三、考试分值 本科目满分150分，考试时间180分钟。 四、试卷结构（题型） 单项选择题、判断题、填空题、名称解释、问答分析题。
五、考试内容 第一章氨基酸 要求：掌握氨基酸的基本结构，20种基本氨基酸的结构，氨基酸的理化性质，尤其是酸碱性质；层析技术的基本原理；理论上掌握氨基酸分离分析的基本技术。 难点:氨基酸的酸碱性质；等电点；分配层析原理 （一）氨基酸的结构 氨基酸的结构、种类和分类 （二）氨基酸的性质 物理性质、光学性质、酸碱性质和化学性质 （三）氨基酸的分析方法 分配层析原理、各种不同层析方法的原理和应用 第二章蛋白质的结构 要求：了解蛋白质的基本结构层次，空间结构形成的机制和作用力，了解蛋白质折叠机制以及结构预测方法。 难点: 蛋白质的基本结构层次，蛋白质一级结构与功能的关系，三级结构蛋白的结构特征，別构效应的概念。 （一）蛋白质通论 蛋白质的水解、化学组成及分类、蛋白质的分子大小及形状，蛋白质的功能（蛋白质在生命活动中的作用） （二）蛋白质的结构 一级结构：肽的命名、肽键的结构与性质、常见的天然多肽的结构及生理意义、蛋白质一级结构与生物学功能的关系 二级结构：肽平面的基本概念及性质、二面角的旋转、限制及分布、典型的蛋白质二级结构模型 三级结构：结构域的概念及甄别 四级结构：概念、四级结构的对称性质、蛋白质的协同效应 （三）蛋白质的折叠历程 （四）蛋白质组和蛋白质组学
2017年云南师范大学333教育综合试题 一、名词解释（每小题6分，共30分） 1.晓庄师范 2.学习动机 3.课程内容 4.教育制度 5.不悱不发 二、简答题（每小题12分，共60分） 1.简述品德发展的一般规律。 2.简述陈鹤琴活教育主要观点。 3.简述荀子性恶论观点。 4.简述教育性教学。 5.简述下位学习。 三、论述题（每题20分，共60分） 1.结合实例，如何理解“教学有法，而无定法”。 2.马卡连柯的集体主义教育思想的主要观点和现实意义。 3.结合实例，试述组织策略观点。
2016年云南师范大学333教育综合试题 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1. 学校德育 2. 学校管理 3. 马礼逊学校 4. 经世致用 5. 欧洲新教育运动 6. 《爱弥儿》 二、简答题（每小题10分，共60分） 1. 简要述评夸美纽斯的教学过程思想。 2. 简要分析教育的政治功能。 3. 简析教育目的的层次结构及其相互关系。 4. 简述中国古代选士和取士制度沿革。 5. 简要分析新文化运动影响下国家主义教育思潮的主要内涵。 6. 举例说明什么是定势？ 三、论述题（每题20分，共60分） 1. 结合案例，论述如何在美育教育实践中有效运用活动性原则。 2. 论述杜威实用主义教育思想的主要观点。 3. 结合实际分析学习策略中的精细加工策略。
2015年云南师范大学333教育综合试题 第一部分教育学原理（60分） 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1. 螺旋式课程 2. 学校教育制度 二、简答题（每小题15分，共30分） 1.简要述评杜威的教学过程思想。 2.简述个体能动性在人的发展中的作用。 三、论述题（每小题20分，共20分） 结合案例，论述在课堂教学中如何合理地运用发展性原则。 第二部分中外教育史（共60分） 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1. 癸卯学制 2. “全人生指导” 二、简答题（每小题15分，共30分） 1.简述梁漱溟乡村建设与乡村教育理论。 2.简述蔡元培“五育”并举的教育方针。 三、论述题（每小题20分，共20分） 论述卢梭的教育思想及其影响。 第三部分教育心理学（共30分） 一、简答题（每小题10分，共10分） 举例说明什么是诱因。 二、论述题（每小题20分，共20分） 试论加涅提出的九大教学事件。
云南师范大学美术考研 因为在家有空，所以我来说一下我从四月左右开始的，在十月份之前都是打算跨考思政专业的，后来就因为某些原因，然后放弃了。初试，364 1，政治74。 政治我一直跟着是徐涛老师的，前期都是看他的网课，然后刷题。肖秀荣那个配套的练习我是刷了一遍。然后历年的真题我刷了两遍。后期是肖秀荣的卷子，出来以后，然后考前一个星期开始背的。因为本人是文科生，所以政治学起来很容易。基本政治都是自己在学烦的时候拿出来看的。 2.英语56。 本人英语不是很好，四级考了很多次都没有过。但是这并不影响考研，我个人觉得考研英语比四级简单，英语我前期就是跟着考虫微信上的小程序，叫天天背单词，背单词的时候我会一天背50个，从早上到晚上我会分时间段反复背。然后语法我是跟的新东方田静老师的语法课。我觉得讲得非常好，非常适合我。然后就是刷题，我暑假开始刷的题。我刷真题刷了四遍左右吧，基本上都是做阅读。考前一个月左右买了某个机构的英语作文背。 3，教育综合107。 这门专业课我考的不是很好。因为我个人不是背的非常熟。建议没学过这门专业课的同学，一定要自己先看一遍书看网课。其中有很多名词解释是非常不容易理解的。据说云南师范大学这门课比较压分。
因为我背的不是很好，所以这点分我就觉得还算正常。 4.美术概论127。 这门课是云南师范大学今年第一次考，市场上应该还没有这本书的资料。可以找学长学姐去买真题和资料。这门课是我大学的专业课，但是也没怎么学。我是考前十一月份左右的才拿出来的。我是先把这本书看了两遍。然后把框架给画了出来。我是按自己画的框架背的。本书叫基础很容易理解，理论也不是很多。其中举的例子比较多，只要把例子理解透彻啦，不用背都OK的。嗯，我在答题的时候也碰到有写不起的。但是我是举列说明，所以肯定也得了分的。我建议大家先把美术概论看过三遍。然后再考虑背的问题。因为在考试自己整理资料就很容易烦，建议去买一份资料可以直接背。如果准备晚些的同学，可以去买一份整理好的资料，直接背。美术概论题没有超过考试范围的。这本美术概论相对于那本艺术概论真的简单很多。
826-《分子生物学与生物化学》考试大纲 （研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。） 一、考试性质 《生物化学》和《分子生物学》是生物学科的两门重要基础课程，它是研究生物的化学组成、结构及生命活动过程中各种化学变化的生命科学基础学科。它是现代生物学的核心和基础，为生物学的研究提供基础理论和技术支持。《分子生物学与生物化学》是生物类（植物学、动物学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、遗传学、水生生物学、发育生物学等专业）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《分子生物学与生物化学》考试要求反映考生生物化学和分子生物学的基础，科学、公平、准确、规范地测评考生的专业基本素质和综合应用能力，用以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家科技发展、经济建设培养具有较强综合分析与解决问题能力的高层次复合型生物学专业人才。 二、考试要求 要求学生比较系统地理解并掌握生物化学的基本概念和基本理论；掌握生命组成物质的结构、性质、功能及其合成代谢和分解代谢的基本途径和调控方式；理解核酸的结构和功能，基因表达调控和基因工程的基本理论；了解生物化学和分子生物学的基本技术和最新进展，并能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。 三、考试分值 本科目满分150分，考试时间180分钟。
四、试卷结构（题型） 单项选择题、判断题、填空题、名称解释、问答分析题。 五、考试内容 第一章氨基酸 要求：掌握氨基酸的基本结构，20种基本氨基酸的结构，氨基酸的理化性质，尤其是酸碱性质；层析技术的原理。 难点:氨基酸的酸碱性质；等电点；分配层析原理 （一）氨基酸的结构 氨基酸的结构、种类和分类 （二）氨基酸的性质 物理性质、光学性质（光吸收性质、旋光性质）、酸碱性质（等电点概念及其意义）、化学性质（氨基、羧基和侧链基团的反应特性） （三）氨基酸的分析方法 分配层析原理、各种不同层析方法的原理和应用 第二章蛋白质的结构 要求：了解蛋白质的基本结构层次，空间结构形成的机制和作用力，了解蛋白质折叠机制以及结构预测方法。 难点: 蛋白质的基本结构层次，蛋白质一级结构与功能的关系，三级结构蛋白的结构特征，別构效应的概念。 （一）蛋白质通论 蛋白质的水解、化学组成及分类、蛋白质的分子大小及形状，蛋白质的功能（蛋白质在生命活动中的作用） （二）蛋白质的结构 一级结构：肽的命名、肽键的结构与性质、常见的天然多肽的结构及生理意义、蛋白质一级结构与生物学功能的关系 二级结构：肽平面的基本概念及性质、二面角的旋转、限制及分布、典型的蛋白质二级结构模型（α—螺旋、β—折叠、β—转角的结构特点）三级结构：超二级结构、三级结构和结构域、蛋白质三级结构特征
云南大学2013年招收攻读硕士学位研究生 入学考试自命题科目试题 （考生特别注意：全部答案必须写在答题纸上，否则后果自负！）考试科目名称：生物化学考试科目代码：338 一、选择题（选择一个最佳答案的字母填入括号内，共15题，每题2分，共30分） 1、胰岛素的功能单位是（） A、单体 B、二体 C、四体 D、六体 2、在鸟氨酸循环中，尿素由下列哪种物质水解而得（） A、鸟氨酸 B、胍氨酸 C、精氨酸 D、精氨琥珀酸 3、催化糖原合成的三种酶是（） A、糖原磷酸化酶，糖原合酶，糖原分支酶 B、UDP葡萄糖焦磷酸酶，糖原磷酸化酶，糖原分支酶 C、UDP葡萄糖焦磷酸酶，糖原磷酸化酶，糖原合酶 D、UDP葡萄糖焦磷酸酶，糖原合酶，糖原分支酶 4、酵母双杂交系统被用来研究（）。 A、哺乳动物的功能基因的表型分析 B、酵母细胞的功能基因 C、蛋白质的相互作用 D、基因的表达调控 5、今有A，B，C，D四种蛋白质，其分子体积由大到小的顺序是A＞B＞C＞D，在凝胶过滤柱层析过程中，最先洗脱出来的蛋白质一般应是（） A、A B、B C、C D、D 6、基因有两条链，与mRNA序列相同（T代替U）的链叫做（） A、有义链 B、反义链 C、重链 D、cDNA链 7、DNA甲基化作用位点通常是CpG岛（CpG island）上的（）。 A、C的3位（生成m3CpG） B、C的5位（生成m5CpG） C、G的3位（生成Cp m3G） D、G的7位（生成Cp m7G） 8、蛋白激酶A催化蛋白质上氨基酸残基的磷酸化，它是（0 A、酪氨酸残基 B、组氨酸残基 C、丝氨酸残基 D、门冬氨酸残基 9、磷酸化酶激酶催化磷酸化酶的磷酸化，导致该酶（） 第 1 页共3 页
（一）复试条件: 根据文件规定，云南师范大学研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.总分和单科成绩达到分数线以及专业研究方向的要求。 2.达到分数线的考生，必须在规定的时间参加复试。未参加者，视为放弃。 3.凭准考证进行体检，按照考生序位号的先后顺序安排。体检不合者，不予录取。 4.复试采取专业笔试加面试的方式，考生最后成绩采取初试成绩与复试成绩进行加权的记分办法。 5.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低进行排名。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。前期整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题
第一章人地关系 1．人文地理学：是以研究人地关系的地域系统为核心，研究人文现象的分布演变、传播及其空间结构的形成过程、特点及其发展、变化规律的学科。 2．人地关系：人类社会与地理环境之间的动态关系，以地域为单元，着重研究人地关系地域系统。 3．人地关系论：是人们对人地关系认识的理论概括，是对人地相互影响、相互作用程度的哲学观讨论。 4．协调：是指各种物质运动过程中内部各种质的差异部分、因素、要素在组成一个整体协调一致时的一种相互关系和属性，表现为一致性、对称性和有序的特点。 5．人地系统：由地理环境和人类活动两个各不相同，但又相互联系的子系统交错构成的复杂、开放的巨系统，其内部有一定结构和功能机制。 一、人地系统中的人与地 “人”：指在一定的生产方式下，在一定区域空间从事生产活动或社会活动的人，即社会性的人。 “地”：指空间上存在地域差异的地理环境，一是指与人类活动有密切关系的，由自然诸要素有规律结合的自然环境，包括作为生产资料和劳动对象的各种自然条件的总和。二是指在人类作用下已经改变了的或在其影响力之下的地理环境，即经济、文化等人为环境。具备以下属性： （1）数量上的有限性。 （2）地域上的差异性 （3）制约性和可变性 （4）有限的稳定性 （5）层次性和复杂性 （6）整体性
人地关系中的“人”与“地”是对立统一的关系，人口的发展、分布和密度受到地理环境优劣的影响，适度人口是开发利用环境的基本动力；过量的人口对环境是一个压力，是造成人地系统失调的主要原因；而无一定数量的人口，也谈不上利用环境。 二、简述当前人地关系的新课题 1.人地关系中道德关怀概念下的课题 （1）区域之间的贫富差距和空间演变 （2）区域资源调配中的人地关系问题 （3）生态足迹的研究 （4）社会质量的研究 2.全球化以后的人地关系 （1）空间的网络化 （2）全球性环境演变对人类区域社会经济的关系 3.传统文化的区域性和现代文化的全球性关系 （1）传统区域文化被改变 （2）矛盾和互补的关系
905-《生物学综合》考试大纲 一、考试性质 《生物学综合》是生物类（植物学、动物学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、遗传学、水生生物学、发育生物学等专业）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《生物学综合》考试要力求反映生物学类各专业的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，用以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家科技发展、经济建设培养具有较强分析与解决问题能力的高层次、应用型、复合型生物学专业人才。 二、考试要求 测试考生对动物学、植物学基础课程相关的基本概念、基础知识的掌握情况和综合分析能力。 三、考试分值 本科目满分150分。 四、试题结构 名词解释、选择填空题、填空题、简答题、论述题等
五、考试内容 第一章绪论：生物界与生物学 （一）生命的特征；（二）生物界的组构系统；（三）生物界的划分；（四）生物和它的环境形成相互联结的网络；（五）生物界的多样性与统一性；（六）研究生物学的方法；（七）生物学和现代社会生活的关系；（八）生命科学的发展趋势。 第二章生命的化学基础 （一）原子和分子；（二）组成细胞的大分子；（三）糖类；（四）脂质的生物学活性物质；（五）蛋白质；（六）核酸。 第三章细胞结构与细胞通讯 （一）细胞的结构；（二）真核细胞的结构；（三）生物膜—流动镶嵌模型；（四）细胞通讯。 第四章细胞代谢 （一）能与细胞；（二）酶；（三）物质的跨膜转运；（四）细胞呼吸；（五）光合作用。
第五章细胞的分裂和分化 （一）细胞周期与有丝分裂；（二）减数分裂；（三）个体发育中的细胞。 第六章高等动物的结构与功能 （一）动物是由多层次的结构所组成的；（二）动物的结构与功能对生存环境的适应；（三）动物的外部环境与内部环境。 第七章营养与消化 （一）营养；（二）动物处理食物的过程；（三）人的消化系统及其功能；（四）脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应。 第八章血液与循环 （一）人和动物体内含有大量的水；（二）血液的结构与功能；（三）哺乳动物的心脏血管系统。 第九章呼吸：气体交换 （一）人的呼吸系统的结构与功能；（二）人体对高山的适应；（三）危害身体健康的呼吸系统疾病。
云南大学生命科学学院硕士点生考试历年试卷 08年普通生物学 一,名词解释 1，应激性：是生物体随环境变化的刺激而发生相应反应的特性，它是生物体的基本特性之一。 2，真核细胞：指含有真核（被核膜包围的核）的细胞。其染色体数在一个以上，能进行有丝分裂。还能进行原生质流动和变形运动。 3，裂殖：由一个母体分裂成两个或多个子体的生殖方式。单细胞生物如细菌、单胞藻和原生动物的裂殖实际是一次细胞分裂。 4，外始式和内始式：茎的维管束木质部韧皮部呈束状排列在同一半径上。而在根部，两者以同心圆的方式相间排列。木质部韧皮部相间排列，外抵中柱鞘。而此两者都来源于中柱鞘。这种由外向内发生方式被称为外始式，相反即为内始式。 5，舌状花：菊科植物花的一种。为合瓣花，花冠下部连合成管状（或称筒状），上部连合成扁平舌状。常具冠毛。多为两性花， 6，植物化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。 二填空 1，海绵动物的水管系统主要靠（领细胞）制造水流。 2，蚯蚓的循环系统属于（开放式）的循环系统。 3，鸟类的呼吸系统除肺外，还有一种特殊的结构，即（气囊） 4，嗅觉，味觉和取食三者是紧密相关的。鼻腔和（口腔）就是相通的。这正说
明了2个器官的紧密关系。到了哺乳类，口腔有了硬腭和软腭，这才把取食和（呼吸）的道路分开。 5，动物有专门产生激素的器官，叫（内分泌腺） 6，很多无脊椎动物，如轮虫，甲壳类，某些昆虫等的卵不必受精就可发育成成虫，这种生殖方式称为（孤雌生殖） 7，陆生脊椎动物的胚胎外面有4层膜，即（羊毛膜），（绒毛膜），（尿囊膜）和（卵黄囊膜）的膜。 8，通常用I－KI染液来鉴定细胞中淀粉粒和糊粉粒的存在，前者呈（阳性）反应，后者呈（阴性）反应。 9,玉米籽粒观察，其胚乳有两部分组成，外部结构紧密，呈淡黄色为（外胚乳）内部较松，白色称为（内胚乳） 10，用番红染液染色，可使纤维素细胞壁呈（光亮的红色），用固绿染液染色，可使纤维素细胞壁呈（绿色），细胞质呈（淡绿色）。因此，用番红，固绿两种染液对根的初生结构进行染色，我们可以看到木质部被染成（红色），而韧皮部被染成（绿色） 三，选择填空。 1，寄居蟹生活于螺壳中，他们产关系为（B）关系。 A合作关系 B互利共生 C寄生 D共栖 2, 水域生态系统中绿色藻类和陆地生态系统中植物及自养的微生物，如光合细菌，化能合成细菌等，属于（C） A消费者 B还原者 C生产者 D分解者 3, 哺乳动物针鼹属于（B）的动物 A后兽类 B原兽类 C真兽类
目 录 2000年云南大学生物化学考研真题2001年云南大学生物化学考研真题2002年云南大学生物化学考研真题 2003年云南大学生物化学考研真题（A 卷） 2004年云南大学生物化学考研真题2005年云南大学生物化学考研真题2010年云南大学826生物化学考研真题2011年云南大学826生物化学考研真题
2012年云南大学826生物化学考研真题 2013年云南大学826生物化学考研真题2014年云南大学826生物化学考研真题 2016年云南大学826生物化学考研真题（回忆版）（不完整） 2017年云南大学826生物化学考研真题（回忆版）（不完整）
2000年云南大学生物化学考研真题 一、填空题（每题1分，共20分） 1．原核生物蛋白质合成中，mRNA与30S亚基结合时，有（ ）因子参与。 2．tRNA与氨基酸结合时，其连接键为（ ）。 3．为保证碱基顺序和氨基酸残基顺序的对应关系，除了密码子与反密码子的配对外，还有（ ）的作用保证了这种对应关系。 4．蛋白质合成时，氨酰tRNA进入核糖体的（ ）位。 5．（ ）DNA复制时，采用D环复制方式。 6．核苷酸从头合成中，核糖体来自（ ）。 7．谷胱甘肽的结构为（ ）。 8．脂肪酸合成时，参与但不留在脂肪酸链中的是（ ）。 9．甘油三酯的甘油以（ ）进入糖代谢。 10．原核生物基因转录时，除了核心酶外，还需要（ ）。 11．细胞色素aa3的辅因子是（ ）。 12．细胞中，其酶蛋白量不受外界因素影响的酶是（ ）。 13．在与底物结合后，其残基Tyr248移动距离达1.2nm，这是（ ）的描述。 14．糖原合成时，葡萄糖的活化形式是（ ）。 15．分子筛层析时，最先洗脱流出的是（ ）。 16．寡聚蛋白的亚基多为（ ）排列。
云南大学硕士招生考试619《有机与物理化学》考试 大纲 适用专业：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、高分子化学与物理 试题总分：150分 答题时间：180分钟 —有机化学部分 一、考试目的和要求 《有机化学》课程考试旨在了解和考查学生的有机化学基本知识以及运用有机化学知识分析和解决问题的能力。本课程要求学生较系统地掌握有机化学基本知识，熟悉有机化学基本理论，理解和掌握有机化合物的结构、性质及其相互转化的规律，了解基础有机化学实验基本技术，能够较熟练地解决有机化学的基本问题。 二、题型及分布 有机部分试题分数：75分 1、选择题（涉及基本概念、基本知识、基本理论、基本性质、基本规律等），约16分； 2、简答题（含命名与写结构式、鉴别题、写反应机理），约14分； 3、完成反应式（填空方式，包括中间产物、最终产物、试剂和重要反应条件，内容涉及基本反应），约21分； 4、推测结构（含波谱方法、化学方法及综合方法），约8分； 5、合成题，约16分。 难易分布：较易题型40%；中等题型40%；较难题型20% 三、考试范围（要求掌握和了解的各章内容） 第一章绪论 基本要求：1、了解有机化学的发展简史；2、掌握共价键理论及其在有机化学上的应用；3、了解研究有机物的一般方法及分类。 基本概念和内容：1、有机化学及其重要性；2、有机化合物的特性；3 有机
化合物中的化学键--共价键：价键理论、杂化轨道、分子轨道理论、共振论、共价键的属性；4、研究有机化合物的一般方法；5、有机反应的类型、有机反应中间体；6、有机化合物的分类：根据碳的骨架分类、按官能团分类。 第二章烷烃 基本要求：1、掌握烷烃的同分异构现象及命名方法；2、掌握烷烃的结构与物理性质如熔点、沸点、溶解度等之间的关系；3、掌握烷烃的构象：透视式和纽曼投影式的写法及各构象之间的能量关系；4、掌握烷烃的化学性质及自由基取代反应历程及各类自由基的相对稳定性；5、了解烷烃的来源和用途。 基本概念及内容：轨道的杂化（sp3、sp2、sp杂化）、沸点、熔点、密度、波谱性质、构象异构、卤代反应、自由基、自由基历程、反应活性、反应选择性。 1、烷烃的同系列、通式和同分异构现象； 2、烷烃的命名：普通同命名法、系统命名法； 3、烷烃的结构：碳原子的正四面体和sp3杂化、烷烃的构象； 4、烷烃的物理性质：物质的状态、熔点和沸点； 5、烷烃的反应：卤代反应、烷烃的燃烧—氧化、热解反应； 6、烷烃的来源和用途。 第三章烯烃 基本要求：1、掌握烯烃的结构，双键的形成过程和π键的特征；2、掌握烯烃的同分异构、命名及次序规则；3、掌握烯烃的物理性质和化学性质；4、掌握烯烃的亲电加成反应历程、碳正离子的稳定性和Markovnikov规则，理解自由基加成反应历程；5、掌握烯烃的制备方法。 基本概念及内容：催化氢化、氢化热、亲电加成反应历程、Markovnikov规则、过氧化物效应、聚合反应、氧化反应、α-氢原子的反应。1、烯烃的结构；2、烯烃的同分异构和命名；3、烯烃的物理性质；4、烯烃的反应：烯烃的加成反应、烯烃的取代反应-- α-氢原子的卤代；5 烯烃的来源。 第四章二烯烃和炔烃 基本要求：1、掌握二烯烃和炔烃的结构、命名及化学性质；2、掌握共轭二烯烃的1,2-加成和1,4-加成反应；3、掌握共轭体系及共轭效应；4、掌握炔烃的制备方法；5、理解速度控制和平衡控制的概念。 基本概念及内容：共轭效应（π,π-共轭、p-π共轭、σ-π超共轭、σ,p-超共轭）。 1、二烯烃的分类和命名； 2、共轭二烯烃的结构—共轭效应； 3、二烯烃的物理和反应：亲电加成反应（1,4-和1,2-加成）、狄尔斯-阿德尔（Diels-Alder）反应、聚合反应； 4、炔烃的结构、同分异构和命名； 5、炔烃的物理和反应：末端炔烃
2019年云南师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 云南师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
云南师范大学2020年考研调剂信息发布 各招生学院、相关部门： 2014年我校硕士研究生招生录取工作要贯彻落实党的十八大和 十八届二中、三中全会精神以及教育改革发展纲要要求，坚持“按 需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则。加强复 试工作，提高复试质量，把促进人的全面发展和适应社会需要作为 衡量人才选拔水平的根本标准。加大信息公开力度，强化监督管理 工作，切实严明招生纪律，确保研究生招生录取工作科学公正、规 范透明。现结合我校实际情况，将2014年招生录取工作相关事项通 知如下。 一、组织管理 (一)硕士研究生的招生录取工作实行校、院两级管理。学校成立硕士研究生招生录取工作领导小组，分管校领导任组长，校纪委书记、校保密委员会主任担任副组长，成员由校纪委监审处、招生与 就业中心招生处、校医院等部门领导组成，其职责是负责我校招生 录取工作的领导和统筹管理，并指导开展学校招生录取的各项工作。 (二)各招生学院(含中心、所、实验室，以下统一简称为“学院”)成立硕士研究生招生录取工作小组，主管研究生工作的学院领 导担任组长，成员由主管思想政治工作的领导、责任心强学术水平 高作风过硬的研究生导师、研究生工作秘书组成，其职责是负责制 定本学院录取工作具体方案并组织实施，并指导相应考核工作。 (三)招生处代表学校与学院签订《云南师范大学2014年全国硕 士研究生招生考试录取工作责任协议书》，学院与涉密工作人员签 订《2014年全国硕士研究生招生考试录取工作保密责任书》，确保 责任到人，责任到岗。 二、录取工作的原则
(一)坚持以培养单位(学院)为主，相关职能部门为辅的原则，充分发挥导师组在人才选拔中的主体作用。 (二)坚持人才选拔的科学性和有效性。采用综合性、多样化的考察方式和方法，积极探索高层次专业人才选拔规律，使拔尖创新人 才能够脱颖而出。 (三)坚持公平公正。做到政策透明、程序公开、结果公开、监督机制健全，切实维护考生的合法权益。 (四)坚持全面考查，突出重点。在对考生德智体等各方面全面考察基础上，突出对考生专业素质、外语听说能力、实践能力以及创 新精神等方面的考核。 (五)坚持差额复试，强化复试考核。差额比例一般按照120%左 右掌握，一志愿上线生源充足的专业可以适度扩大差额复试的比例。加强对考生相关科目的考查，改进评价的方式方法，坚决避免复试 走过场。 (六)坚持客观评价。复试成绩进行量化考核，每个考生的考试总成绩按高低顺序排列。 (七)坚持以人为本，增强服务意识，提高管理水平。 (八)坚持“以严制招”，严肃查出违规行为。对作弊考生无论何时核查确定，严格按照《国家教育考试违规处理办法》和《普通高 等学校学生管理规定》等严肃处理。作弊团伙中如有涉及教育系统 公职人员的，一律依照有关规定严肃处理，构成犯罪者，由司法机 关依法追究刑事责任。 三、复试的方式、内容及要求 (一)专业笔试 1.专业笔试的内容 (1)所有参加复试的考生必须笔试一门专业基础课，笔试科目以 招生简章公布的复试科目为准。主要考查考生所掌握的专业知识结构、思维与反映能力等，此专业基础课的考试一般为综合科目。
云南大学《物理化学》考研考试大纲 适用专业：化学、应用化学、化学工程与工艺、制药工程等专业 试题总分：75分 答题时间：1.5小时 一、考试目的和要求 《物理化学》课程考试旨在了解和考查学生的物理化学基本知识和原理以及运用物理化学原理分析和解决问题的能力。本课程要求学生较系统地掌握物理化学基本知识，物理化学基本理论，并运用基本原理和方法解决实际物理化学问题。主要包括经典热力学原理及在多组分体系、相平衡，化学平衡中的应用；宏观化学反应动力学，反应机理及化学反应速率理论基础和电化学部分。 二、题型及分布 1、选择题（基本概念、基本知识、基本理论、基本性质、基本规律等），约20分； 2、解答题（物理化学基本原理的运用），约40分； 3、推到证明题（热力学函数关系式及其应用，根据化学反应机理推导动力学速率方程），约15分； 难易分布：较易题型40%；中等题型40%；较难题型20% 考试范围（要求掌握和了解的各章内容） 第一章热力学第一定律及应用 基本要求：热力学基本概念、热力学第一定律、可逆过程和不可逆过程、内能、焓、功和热的计算、热力学第一定律对理想气体和实际气体的应用、热化学。 基本概念和内容：热力学、化学热力学、体系与环境、广度性质和强度性质、热力学平衡态和状态函数、状态方程、热和功、内能、可逆过程、自由膨胀、焓、热容、焦耳定律、绝热过程、过程方程式、卡诺循环、节流过程、焦耳—汤姆逊系数、反应进度、反应的摩尔焓变、热化学方程式、化合物的标准摩尔生成焓、键焓、离子生成焓、燃烧焓1、热力学基本概念：体系与环境，体系的性质和状态，状态方程，过程与途径，热和功，热力学平衡态，热力学第零定律；2、热力学第一定律：热力学能的构成，功与过程的关系，可逆过程，焓，等容、等压热容；3 热力学第一定律在理想气体中应用：理想气体模型，理想气体的内能和焓--盖·吕萨克-焦耳实验，理想气体绝热过程方程，理想气体Cp和Cv之差，理想气体卡洛循环；4、热力学第一定律在实际气体中应用：节流过程--焦耳.汤姆孙实验，焦汤系数，实际气体的内能和焓；5、热化学：反应进度和反应焓变，化学反应等压、等容热效应，生成焓，燃烧焓；6、盖斯定律，基尔荷夫定律，绝热反应。 第二章热力学第二定律 基本要求：1、运用热力学第二定律解决化学变化和常见物理过程的自发方向判断和平衡条件问题；2、通过对热力学函数关系的讨论掌握热力学函数之间的换算和关系的推导与证明。基本概念及内容：自发变化，卡诺效率，熵，热力学概率，吉布斯自由能，亥姆霍兹自由能，化学等温式，反应商，特性函数，等压热膨胀系数，等温压缩系数，偏摩尔量，化学势，规定熵1、自发变化的共同特征-不可逆性，热力学第二定律；2、卡诺定理，热机效率，熵的引出，克劳修斯不等式和熵增原理；3、热力学第二定律的本质和熵的统计意义；4、热力学第三定律，规定熵；5、亥姆霍兹自由能和吉布斯自由能，变化方向和平衡条件；6、ΔG的计算，化学反应ΔrGm—化学等温式；7、恒定组成体系的热力学关系式，热力学基本方程。第三章多组分体系热力学及其在溶液中的应用 基本要求：1、通过对多组分热力学的讨论和应用，熟悉表示溶液中各组分的化学势；2、掌
考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。 如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。 虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。 如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。 介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。 云南师范大学中国史初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一(313)历史学基础 参考书： 1.朱绍候、张海鹏、齐涛主编《中国古代史(新版.上下册)》，福建人民出版社出 2.李侃、李时岳著:《中国近代史(第四版) 》，中华书局出版
3.王桧林、郭大钧主编《中国现代史(第二版)(上下册)》，高等教育出版社 4.吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编( 上下卷)》，高等教育出版社 5.吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编( 上下卷)》，高等教育出版社 6.吴于廑、齐世荣主编《世界史现代史编( 上下卷)》，高等教育出版社 有关英语的一些经验 大家都说“得阅读者得天下”。阅读一共占40分，但如果把所有精力都花在阅读练习上，不注意其他题型的应试技巧，也是得不偿失的。建议大家抽出3个小时的时间，完整地做一套题。做完一套卷子之后，正确率是次要的，重点是发现自己的弱点，同时了解试卷结构并调整自己的时间安排与做题节奏。对于真题，一定要做到“心中有数”！不能像无头苍蝇一样一下子就扎进了哪个老师的长难句网课或者哪本阅读书当中。不是说辅助网课和书不好，而是说要有的放矢，先整体，后局部深入。 没有哪个做题顺序是最好的，最适合自己的才是最好的，大家可以自由决定。做真题一定要注意做题顺序，我是先从阅读开始，然后写完作文，最后再做完形填空。完形填空分值比较小，但是若较难的话则可能花费半小时时间，一开始做有可能打乱做题节奏。这是我最顺手的做题顺序，也有同学先写作文，再按顺序做题，这个可以根据自己的实际情况决定。 单词怎么背？ 背单词是老生常谈了，但也是有技巧的。单词是英语的基础，网传阅读百分之二十的单词看不懂，依然可以做对所有题的广告，这种宣传在举例时精心挑选适合所谓“技巧”的题目，并敢说所有题都通用，对同学反馈的不实用的题置之不顾，以偏概全，同学们不该相信，还是要老老实实背单词。
云南师范大学学科教学（语文）考研经验分享 云南师范大学学科教学语文考四门学科统考：政治、英语二自主命题：现代汉语、教育综合333首先让我们来谈谈统考科目，政治和英语二。政治满分100分，平均水平是50 60分，这个是大约70%的考研学生会考到的成绩，有极少的部分会考到50分以下或者70分以上。其实大家的差距都不会太大。 英语， 其实这一科对于很多人来说只求过线，过线就好，当然不乏有很多学霸英语要考70 80分，这样的人也有，但是很少，因为大部分人都在过线分上挣扎着。这样说并不是说统考的政治和英语没用，不用去努力，因为不努力是过不了线也考不到50分，那只好来年再战了。这样说只是说明了统考科目大家都差不多，如果能考高分那当然很棒，如果考不了很高的分，其实这两科是拉不开差距的。如何才能让自己的考研更有把握，那必须是专业课考一个好成绩。 学科教学语文的专业课分两门：现代汉语、教育综合333 因为这两门是自主命题，所以真题就至关重要了。通过真题看题型、出题思路、出题规律只有把这些掌握清楚才能事半功倍的复习。一定不要觉得分析真题浪费时间，因为不分析真题会浪费更多的时间，你可能背了几天，分析真题后发现，这些题98%的机会都不会考到，那就很醉了，对于现在才开始准备考研的人更加，因为时间有限，12月20号后就要考试了，时间很短，复习找对方法就很重要了。先来说一说现在汉语，这是一门纯文科的科目，如果你是汉语言文学、中
文专业，那你一定很开心，因为在本科阶段这门课至少开了一年。就算没有学懂，但至少比没见过这本书的有优势，因为里面的大部分内容你都了解过，想捡起来就简单很多。 现代汉语比起教育综合333，它很多内容都不是需要死记硬背的，而是理解和运用，就像理科一样，需要做大量的练习，巩固加强。但是这一科也有一个缺点，对于从来没有学过这一门课的人，特别是跨专业的，可能拿到课本也没有办法看懂。单单靠记忆记下来也不会用，等于白记，所以这个就很坑了，如果是跨学科的，建议找一个学姐或者学长辅导，这样也可以用很短的时间掌握现代汉语的知识。对现代汉语而言，课本最重要。教育综合333是一门需要大量时间记忆的课程，减少工程量的唯一办法，以自己的经验而言，分析真题，掌握出题规律，事半功倍。需要花大量的时间梳理内容，背诵、记忆，如果能有学姐、学长的笔记也是很不错的，可以省去了第一遍看书的时间，总之工程量很大需要加油坚持。 考研是一个艰辛的过程，但也是老后回首人生中一个很重要的回忆，还是送给大家一句我很喜欢的话：既然选择了便只顾风雨兼程。这一段时间有一些学妹、学弟咨询我，算是一个统一回复，希望对2020年考云南师范大学学科教学语文专业的学弟学妹们有帮助[害羞]