简笔画花：我喜欢的一种花
我喜爱许多花，但我最爱的是清新高雅、寓意优美、色泽动人的菊花。
菊花品种繁多，色泽鲜艳，有纯色和混色的。其中，我最喜欢纯色中的黄色菊花，它雍容华贵，金光灿烂。
菊花一般高30——80厘米。叶子是椭圆形的，边缘还长着小齿，像是一把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐，有的还垂下来，大概是为了更好地吸收阳光进行光合作用，积蓄更丰富的养料吧。
花瓣密密层层，一层一层往里包，远远看去，宛如一个大黄球，四周的花瓣成舌状，大而美丽。花的中部像一个圆筒，闻一闻还有一股清香呢!
菊花是多年生草本花卉，适宜在气候凉爽的环境下生长，并且不畏严寒霜冻，生长旺盛，生命力顽强。它一直被诗人偏爱，白居易《咏菊》“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”。
菊花还具有清热散风，平肝明目的功效，所以人们常常用它来做药和饮料。
我爱菊花，爱它的清秀神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨。
这是一幅鲜花的简笔画，绘画精美，构图精致，值得欣赏！
花朵简笔画 形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素。整理了各种简笔画边框图片，希望大家喜欢! 各种简笔画边框图片展示 各种简笔画边框图片1 各种简笔画边框图片2 各种简笔画边框图片3 各种简笔画边框图片4 各种简笔画边框图片5孩子学习绘画的好处人的大脑是一个整体：左半球重于想象思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。 有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。 美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。
就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。 儿童美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人;它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。 绘画的内容可以分好多种的，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的，都是需要我们平时用心去观察的，如果不用心观察的话，那么画出来的话肯定是效果没有细心观察的效果好，而且每天都让孩子画一幅画的话，日积月累，孩子也会对身边的事物观察的越来
花鸟画简笔画 今天带给大家的是花鸟画简笔画，欢迎参阅。 花鸟画简笔画图片欣赏花鸟画简笔画一花鸟画简笔画二花鸟画简笔画三花鸟画简笔画四花鸟画简笔画五关于花的句子【木棉花】校园里的木棉花悄然地开了，在一个僻静的角落静静地散发着幽香。 花儿终会凋零;即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。 但是，我心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。 【兰花】她就象一朵淡雅的兰花，永远在我的心灵深处散发着幽香。 君子兰挺拔，苍翠，一年四季赋予生命的真色，特别是隆冬之时，百花凋零，草木或处于休眠状态，唯独窗台上的君子兰傲然怒放，花蕾站在一层层的兰叶间，像骄傲的公主亭亭玉立，又像是指挥千军万马的大帅霸气十足。 每每用餐之后或闲暇时我总站在窗台前，唯有君子兰，相看两不厌。 我被君子兰的风姿所吸引，所倾心。 【桃花】漫天的桃花飘落，绘成一幅极美的画面，美得令人心醉，令人倾倒。 殊不知，美到极处，变成悲凉。 桃花纷落，花瓣柔柔的，飘在空中的样子，美到了极处，倾国倾城的美，却不知，它为谁而开?是为了李香君的桃花扇?是为了李白的
****倜傥?还是为了崔护的痴情?我和你携手并肩，踩着粉色的花瓣一路向前。 看着漫天的桃花雨，我和你伴着凉寺的钟声，坐在凉亭中畅饮交谈。 一壶花酿，一首琵琶曲，如花般的爱情也在不经意中悄然绽放。 桃花桃花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 不知为何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉?哦，原来是因为爱情。 我不再孤单，因为我的右手，一直被他牵着。 桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。 猜你喜欢：1.横幅花鸟画图片2.花鸟画图片简笔画3.儿童中国画的简笔画图片4.儿童中国画梅花简笔画图片5.水墨人物画简笔画
简笔画植物花卉教学设计 科目：美术 课题：简笔画 课时：一课时植物花卉 教学目标：学习植物简笔画的绘制方法，基本形体的表现方法，掌握用线技巧，绘制步骤提高绘制水平。 教学重点：植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作。 教学难点：如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行植物花卉简笔画的设计。 教具准备：笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。 教学方法：提问法、讲解法、示范法。 教学过程： 一、组织教学，创设教学情境 师生互相问好，提高学生的课堂精神，安定课堂秩序。 二、导入新课 1、提问题一些学生生活中四季的变化、观察图片所反映的季节导入新课（激发学生学习兴趣，提高学生审美能力使学生能够自主学习） 2、简述简笔画（概念）：用极简练的手法，概括表现物体的基本形状和典型特征的绘画。 板书课题：简笔画植物花卉。 三、讲授新课 1、植物简笔画的表现内容与表现形式（赏析作品和示范演示）俯视图、平视图。
2、植物花卉简笔画的表现方法： A植物花卉特征的形体结构概括 （要画好植物花卉简笔画首要掌握好植物的整体，因而教师要通过力矩典型的事例来向学生介绍植物分类及形态的特点。） B植物花卉简笔画：简化和省略 简化：把复杂的形体简单处理。 省略：将不合适的内容但不音箱形体结构的内容省略掉。 （通过在黑板上画出事例向学生进一步说明，方便学生理解与记忆。） C夸张和拟人 夸张：对物象的形体特征进行夸大表现。 拟人：将静止的物体赋予动感，将没有表情的静止物体赋予喜怒哀乐。 （让学生想一想我们生活中是否见过这样的作品，病情一名同学到黑板上创作一幅简单的植物简笔画的拟人法。并由教师点评分析学生的创意构思，肯定学生成绩，并对不足之处做补充提议。） 3、画面的组织安排（教师示范并讲解） 为了使作品的画面整齐协调美观，我们在画画时做到井然有序有。以下要求 A边沿：上边中间下边的距离 B间隔：物体左右两边的距离 C物体的大小尽量做到均匀 (要求：每个物体都有一个最高点、最低点和两个最外点，控制好始笔和终笔，除了塑造物体的结构特征外，还要大小均匀统一。)
美丽的花朵美术简笔画图片 花朵在众多植物中是最美丽的，有很多人喜欢绘画美丽花朵的简笔画作品，而且人们还会收藏起来。今天先和一起欣赏这些美丽的花朵美术简笔画，希望你会有所收获的。 美丽的花朵美术简笔画 春天花朵简笔画图片 美丽的花朵作文20xx年了这是我小学生涯的最后一年，因为我数学成绩一直不好，我经常在想我的学业是否就是这样荒废了。 一日，我从学校回来到了家里，看到一盆枝叶枯黄，奄奄一息的茉莉。见状我不由自主的想起了自己的学业像这盆花一样离死期已经
不远了，因为出于同病相连之感，便将它搬到了我自己家的三楼。有了这鲜花，我对它便有了牵挂便有了淡淡的怜悯。从此以后，我天天为茉莉花松土，施肥，浇水，以及对它精心呵护。就像经营我这目不忍睹的数学一样，一心只盼望它能起死回生。 但，我对它虽然如此的呵护它还是不见任何起色，慢慢的病入了膏肓慢慢的憔悴了下去，就像我，虽然不断的努力但是成绩还是没有任何起色，丝毫不给予巫婆一丝希望。 转眼间，元旦到来了，我要去建水过节了，但是因为装它的花盆体形硕大而且碎了一半，不适于携带，我就决定把它留在三楼。临走前一天我跟父母闹了矛盾，于是原先约好叫他们帮我浇水的事便不行了。我就竭尽全力的给它灌了很多的水便去过节了。因此，虽然这个短到只有三天的假期让我觉得比以往跟加漫长。 假期前一天，我按耐不住了便坐着汽车来到家里，随后以冲刺般的速度跑上了三楼，一切毫无悬念，茉莉花叶落枯黄，连最底部的枝干也枯萎了，它也许已经死了。它彻底死了，与我心中所希望的那明媚动人，枝繁叶茂的景象完全不同，于是我很伤心。后来表哥来到了我家，表哥知道了这件事后哈哈大笑，笑我居然为了一颗本来就没有生存希望的花这样难过。但他不知道，在我心里，茉莉花的生和死与我的小考命运是一样的，我只在想：茉莉花就这样死去了，我的小考又会是怎样的?是否和它一样逃脱不了死亡的命运。 我不甘心，不甘心就这样把它扔掉如同我的成绩一般，我便用小铲子想看看它还有没有意思生的希望，我原本以为没有然后希望了，
植物的简笔画图片 植物是一种生命形态，自强不息地在大自然的天空下生存，你知道它的用途是什么吗?今天先和一起欣赏这些植物的简笔画图片，希望你会有所收获的。 植物的简笔画图片欣赏 植物的简笔画图片1 植物的简笔画图片2
植物的简笔画图片3 植物的简笔画图片4 植物的简笔画图片5 植物的用途
成千上万的植物物种被种植用来美化环境、提供绿荫、调整温度、降低风速、减少噪音、提供隐私和防止水土流失。人们会在室内放置切花、干燥花和室内盆栽，室外则会设置草坪、荫树、观景树、灌木、藤蔓、多年生草本植物和花坛花草植物的意象通常被使用于美术、建筑、性情、语言、照相、纺织、钱币、邮票、旗帜和臂章上头。活植物的艺术类型包括绿雕、盆景、插花和树墙等。观赏植物有时会影响到历史，如郁金香狂热。植物是每年有数十亿美元的旅游产业的基本，包括到植物园、历史公园、国家公国、郁金香花田、雨林以及有多彩秋叶的森林等地的旅行。 食用植物 实际上，所有人类的养分来源都直接或间接地依靠着陆生植物。绝大多数的人类的养分依靠谷物，尤其是玉米、小麦和稻米，或者是其他主食如马铃薯、木薯和荚果等。其他被食用的植物部份还包括水果、蔬菜、坚果、香草、香料和食用花卉等。由植物制成的饮料包括咖啡、茶、葡萄酒、啤酒等。糖主要是由甘蔗和甜菜中得到的。食用油和植物牛油来自玉米、大豆、芥花籽油、红花、向日葵、橄榄等等。食品添加剂包括阿拉伯树胶、瓜尔胶、刺槐豆胶、淀粉和果胶等。 原料植物 木材被用在建筑、家具、纸张、乐器和运动用具上头。布料通常是由棉花、亚麻或其原料为纤维素的合成纤维，如嫘萦和醋酸根。来自植物的可再生燃料包括柴、泥炭和其他生质燃料。炭和石油是来自于植物的化石燃料。来自于植物的药物包括阿司匹灵、紫杉