天气与气候
卧龙山街道中学陆琳英
【课程标准】
●知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正常运用这两个术语。
●识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
●用实例说明人类活动对空气质量的影响。
●阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。●阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
●运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化
特点。
●运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
●举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
●举例说明气候对生产和生活的影响。
【复习目标】
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式
【教学方法】注重引导自主学习、问题导学，对比分析，合作探究复习等。
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、对比、讨论、快速记忆等方式。【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。
【教学过程】
【激趣导入】
多媒体展示：（要求学生齐读）
江汉春风起，冰雪昨夜除。
夜来风雨声，花落知多少。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
问题：以上诗句的描述与什么有关？同学们回答的非常好，今天我们一起复习第四章天气与气候
（板书课题，出示复习目标）
同学们，还记得天气与气候这一章有哪些知识要点吗？我们共同来回顾一下：
要求：1、根据课本及提纲（助学中的自主建构）课前自主复习基础知识。
2、快速抢答，夯实基础。 【闭卷自查】 第一节：天气
1、知道“天气”和“气候”的区别：
天气是短时间的大气状况，是易变的；气候是长期的（多年的）大气平均状况，是稳定的。 2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
（1）卫星云图中白色表示_____________、云层厚的地方一般是_____________，绿色表示_____________、蓝色表示_____________ （2）掌握59页天气符号 第二节气温的变化与差异
1、气温的测量工具_____________，放在_____________里，距地面_____________米
2、气温的变化：
（1）气温的日变化：一天中，最高温度出现在午后_____________小时左右（14时）；最低温出现在_____________。计算气温日较差=_____________ （2）气温的年变化：
一年中，北半球气温，大陆上_____________月最高，_____________月最低 海洋上_____________月最高，_____________月最低；南半球则相反。 会计算气温年较差=_____________ 3、气温和气温的分布： （1）等温线图
高温中心___________，低温中心_________、等温线密集处温差__、等温线稀疏处温差_____。
天
气与气
候
形成气候的 主要因素 世界气
候
及其分
降水的变
化 气温的变化 天气与生活
(2）世界气温的分布规律：
低纬度气温_____________，高纬度气温_____________（气温从低纬度向高纬度递减）
同纬度地带，夏季陆地气温_____，海洋气温_____；冬季陆地气温_____，海洋气温______。（3）南半球的等温线比北半球平直原因_____________
第三节降水的变化与分布
1、降水形式包括_________、__________、__________等其中最主要的形式是_____________
2、一个地方一年内的降水季节变化通常用_____________图来表示
3、世界年降水量的分布规律
赤道地区降水_____________，两极地区_____________
在南北回归线附近，_____________降水少，_____________降水多。
中纬度（温带）地区，_____________降水少，_____________降水多。
在山地，_____________降水多，_____________降水少。
4、世界降水量最丰富的地方是印度的________，最少的地方是_____.
第四节世界的气候
第五节形成气候的主要因素
世界各地的气候为什么会千差万别呢？究其原因，是多种因素影响了气候的形成。其中，__________、__________、__________是形成气候的主要因素。此外，__________也是影响气候的因素之一。
(1)纬度因素：气温：低纬地区____；高纬地区气温低；
降水：赤道附近降水____。两极地区降水____
(2)海陆因素：气温同纬度地带，夏季___气温高于____冬季陆地气温低于海洋。
降水：离海较近，降水____, 远离海洋的内陆，降水_____
（3）地形因素：气温：随海拔的升高而___ ，海拔每增加l000米，气温下降____℃
降水：山地______ 降水多．背风坡降水少。
二、小组合作，共同探究
学生选择喜欢的科学家，回答问题：
选择爱因斯坦的科学家
练习1：计算气温年较差
练习2：判断它们各处在哪个温度带，并说明判断依据。
练习3：看等温线图回答问题：
①判断南北半球②判断陆地海洋
选择钱学深的科学家
练习1：连线选择降水量季节变化类型。
练习2：在下图中指出气候名称
选择居里夫人的科学家练习1：连线
练习2：快速熟记4种热带气候类型：
①热带雨林气候A温带大陆东部①温带季风气候B欧洲西部
①地中海气候C温带大陆内部①温带大陆性气候D南极洲
①寒带气候E地中海沿岸①温带海洋性气候 F 赤道附近