第五课让挫折丰富我们的人生补充习题
基础训练
一、单项选择题
1.汶川8级大地震数万同胞的生命，瞬间没于废墟和泥石之中。那些生死相夺的瞬间，父母永失其所爱，孩子永失其所亲。汶川同胞遭遇的大挫折，成为国人血脉同搏、泪水涌动之所在。地震来袭，灾区同胞遭遇了前所未有的大挫折，造成这一挫折的主要因素是（）A.社会因素 B.家庭因素
C.自然因素
D.学校因素
2.某青年参加一家公司的招聘考试，表现不错，可几天后，公司张榜公布的录取名单中却没有他。这一打击使他难以承受，扬言要跳楼自杀。正在这时，传来消息，他未被录取的原因是电脑出了故障，他应该是录取名单中的第一名。正当他高兴得不得了的时候，又传来消息，他被老板除名了，理由是他曾经扬言跳楼自杀。这件事告诉我们（）
A.老板随意把该青年除名是不合法的
B.最好少参加招聘考试，以免遭到挫折
C.该青年的心理承受能力太差，缺少不畏挫折的良好心理品质
D.考试分数高的人往往意志薄弱
3.无产阶级革命家陈毅元帅，为了祖国的解放事业，戎马生涯几十年，遇到过无数艰难曲折，即使在最艰苦最残酷的年代里，他仍然对革命事业充满信心。陈毅元帅之所以能积极对待挫折，最重要的原因是（）
A.生来就有胆量
B.树立正确的人生目标
C.有着健壮的体魄
D.敢于冒险
4.英国细菌学家弗莱明有一次在观察培养葡萄球菌的碟子时，突然发现碟子里有一种绿色霉菌，在绿色霉菌周围的葡萄球菌全部不见了。他敏锐地想到：一定是这种绿色霉菌分泌出来的物质杀死了葡萄球菌。他由此发明了青霉素，获得了诺贝尔医学奖。这个故事告诉我们（）
A.取得成功要靠运气
B.等待机会，成功自然会到来
C.机遇比实干更重要
D.善于动脑和勤于动手才能有所创新
5.在汶川地震的废墟中，什邡市蓥华镇中学初一女生邓清清被压在破砖瓦下，仍然打着手电
筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，坚持到被成功救出。邓清清“通过读书来缓解心中的害怕”，这种应对挫折的方法是（）
A.顺其自然，等待救援
B.自我排解，自我放任
C.发奋学习，精神升华
D.自我疏导，自我调节
二、判断题
6.挫折就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。（）
7.任何人在人生道路上都会遇到困难和挫折。（）
8.对待挫折的态度不同，结果不同。（）
9.古人说：“艰难困苦，玉汝于成。”所以凡是遭受挫折、身处逆境的人都能成才。（）
10.遇到挫折时，首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效方法。（）
三、简答题：
11.小花（化名）今年读高一，中考时以较高的成绩考入了一所重点高中。没想到，一年下来，小花的成绩不仅直线下滑，还整日郁郁寡欢。暑假来临，小花向父母表态：如果不能换学校，她就不想读书。原来，小花这个女孩儿的性格比较敏感和内向，她感觉到老师不喜欢她，加上刚入学时的不适应和同学之间激烈的竞争，让她产生了厌学情绪。
（1）让小花产生挫折的因素有哪些？
（2）材料告诉我们一个什么道理？
12.庄纳恩·恩克是一个伟大的科学家，他是通过201次实验才发现小儿麻痹症的疫苗的。有人问他：“你的最终发现是最伟大的，那么你是如何看待前面的200次失败呢？”他回答说：“在我的生活中，从来没有过200次失败，我从来不认为我做过的任何事情是失败的，我所关心的是，我通过自己所做过的事情得到了什么样的经验？学到了什么知识？我如果没有前面200次经验，就不会得到第201次的成功”
庄纳恩·恩克的成功对我们有什么启示？
二、分析说明题
16.面对下面情况你应该怎么办？
17.一个女孩对父亲抱怨她的生活：事事都这么艰难，该如何应对？父亲是一位厨师，听后略有所思，当着女儿的面把胡萝卜、鸡蛋和碾碎的咖啡豆分别放在开水中煮。 20 分钟后，
父亲把胡萝卜、鸡蛋捞出来，把咖啡倒在了一个杯子里。看着不解的女儿，父亲先让她摸摸胡萝卜，女儿注意到胡萝卜变软了；又打破蛋壳，看到的是煮熟之后凝成一体的鸡蛋；最后父亲又让她吸饮咖啡，女儿笑了，她问这意味着什么。父亲解释说：“这三样东西都面临着同样的逆境——煮沸的开水，但其反应却各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进入开水之后变软了：鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳包着液体的内脏，但经开水一煮，它的内脏变硬了；而粉末状的咖啡豆进入沸水后，反倒改变了水。哪个是你呢？”他问女儿。
（1）胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的不同反应分别代表了人们遭遇挫折的哪些态度？
（2）请你给文中“女儿”建议几个战胜挫折的方法。
11.（1）学校因素、个人心理因素。（2）造成挫折的因素是多种多样的，人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折中成长和发展起来的。
12.我们要主动、积极地迎战各种挫折。首先要树立正确的人生目标，以顽强毅力战胜挫折，不断前进。其次要冷静分析造成挫折的各种原因，对症下药，找到应对挫折的有效方法。再次，应激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进；要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜各种困难和挫折，取得成功。
点拨：本题侧重战胜挫折方法的三个方面：一是勇于面对挫折，二是正确分析挫折产生的原因，三是积极进取、探索创新。
16.（1）挫折都是由一定原因造成的。只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。因此当挫折来临时，我们要冷静下来，进行深入地思考。要想一想究竟是什么原因造成了自己的挫折，是主观因素，还是客观条件。只有找到了受挫的原因，才有可能对症下药，找到战胜挫折的良方。如自己的学习成绩总不如意，就要分析是自己的基础差？是自己的学习方法不对头？是自己管不住自己？还是不适应老师的教学方法？（2）找到原因后，有针对性地对自己进行调整，往往就会收到明显的成效。（3）也要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。
点拨：面对漫画中列举的情况，应分析其产生的原因，调整自己的方法，发挥长处，战胜挫折。
17.（1）胡萝卜：在挫折面前变得软弱，一撅不振；鸡蛋：挫折使它变得坚强；咖啡豆：积极应对挫折，变逆境为顺境。不能改变环境而改变自己的人，对逆境从容应对。（2）要树立正确的人生目标；要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法；应激发探索创新的热情；会自我疏导。
点拨：本题以类比的形式反映对待挫折的态度不同，结果不一样，引导我们积极面对挫折，寻求战胜挫折的方法。
七年级《思想品德》（下）期末 第一课珍惜无价的自尊 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。 2.青少年自尊的特点 ①渴望表现自己；②关心自己的形象。③要求他人尊重自己。 3.自尊的表现 ①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。 4知耻与自尊的关系： ①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？ “金无足赤、人无完人。”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。 6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣 心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】 （2）虚荣心的危害 ①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐； ⑤得不到别人的尊重和欣赏。 （3）怎样克服虚荣心理？ ①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利 7、为什么要尊重他人？ ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。 8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？） ①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；（4）不做有损于他人人格的事情。 9自尊的重要性(人为什么要自尊？? ①自尊是一种健康良好的心理状态②自尊是人人都需要的，是一个人应该具有的品质③
2020新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟 2、青春期带给我们什么 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾 参加集体活动，向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法 把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2、思维的批判性 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4、批判性思维的要求 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5、批判的技巧 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定 6、青春的我们有什么特点 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力
2014-2015学年七年级思品第一学期期末试卷（新人教版附答案） 七年级思想品德 第Ⅰ卷第Ⅱ卷总分 21题22题23题24题 第Ⅰ卷（选择题共48分） 1.刚进入中学的我们，要让同学了解和接受自己，同时也让自己了解和接受他人，就 要做到 ①自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息的特别之处②突出介绍自我，以同学都能够记住自已为荣，而不必记住他人的个人信息③把记住他人的名字当作良好友谊的开端，而被人记住名字是被尊重、被接纳的体现④谦虚、不张扬，只需记住他人就行，而自己的情况则不必让人知道 A.②③ B.①② C.①③ D.②③④ 2.小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲,其中不恰当的是 A．我们要有共同的目标 B．我们要各尽所能，发挥所长,奉献集体C．我们班的事务我都会一肩挑,负全责 D．我们要团结协作,互助前行 3.小伟在小学时晚上回家后总要在妈妈说几遍后才去写作业。上中学后，他再不要妈妈提醒就去学习。这样，妈妈就少了唠叨，多了表扬。小伟的转变说明 A．他妈妈应该少关注他的学习 B．他能够自主学习 C．科学安排学习时间会使学习更有效率 D．妈妈的唠叨会使人的学习更好 4.学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于 ①了解奥秘后的满足②发现进步后的快乐③攻克难题后的自得④艰辛探究问题后的幸福⑤展望未来时的希望 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ 5.最近我们从电视上多次看到云南西双版纳地区大象三五成群进村伤人、损坏农田， 农民既害怕又伤心。那么，我们对伤人的大象采取的态度是 ①捉住大象，把它们宰了②看见大象伤人、毁农田，就用枪把它们打死③想办法赶走大象，不轻易伤害它们④保护大象，同时加强村民的安全防护意识⑤与大象和谐共促，保护生态平衡 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤
读书破万卷下笔如有神 七年级下册第一单元第一课测试题 姓名 一、单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，多选、少选和不选均不给分） 1．我们做了好事得到集体和社会的赞扬或表彰时，心情十分舒畅，这是因为（）A．消极情绪得到发泄 B．我们的自尊心得到满足 C．我们的意志得到磨砺 D．我们的开拓精神得到肯定 2．自尊即自我尊重，它是（） A．躺在成绩面前睡大觉 B．拥有丰富的科学文化知识 C．树立了宏伟远大的目标 D．一种健康良好的心理状态 3．孟子说过：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们（） ①做人不可以有耻辱感②不知耻辱，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．一个人有缺点并不可怕，关键是（） A．知道自己有缺点 B．知道每个人都有缺点 C．能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点 D．能够承认有缺点 5．有些人总把对自己有无好处作为支配行动的动力，总是以他人是否看重自己作为天平，一旦他人有一点否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊。这种心理是（） A．自尊自信的表现 B．自傲自负的表现 C．严重自卑的表现 D．虚荣心严重的表现 6．大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。小宇觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。这说明（） A．那位残疾人不懂得尊重自己 B．不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 C．众人不会审美 D．自尊与尊重他人没有必然联系 7．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（） ①给予他人物质帮助②关注他人尊严 ③从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们（） ①尊重他人就要以损害自己利益为代价②要尊重他人的劳动 ③要尊重他人的人格④要善于站在对方的角度，推已及人A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ ）．尊重他人就要懂得他人同自己一样需要自尊。尊重他人要做到（9． 读书破万卷下笔如有神 ①对人有礼貌②尊重他人的劳动③善于欣赏、接纳他人④不做有损他人人格的事情
（人教版）七年级思品选择题典型训练50题 1、你认为下列同学中，缺乏自立意识的人是（） ①小刚做不出作业就抄同桌的②看到远处有人在打架，马上拨打110 ③别人学英语，他也学英语；别人练拳，他又去练拳④制定的学习计划能按时完成 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 有同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”（请回答2---3题） 2、你认为这一观点（） A.正确，青少年不需要自立 B.错误，青少年需要自立，而大人不需要 C.无法判断，必须具体情况具体分析 D.错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关键时期 3、培养自立能力最基本的就是( ) A.立是于自己当前生活、学习中的问题，以小事做起 B.得到父母的物质帮助 C.得到社会的关爱 D.有伟大理想，从大事做起 4、从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示 中的（） ①人总是有这样或那样的弱点②自强的人不是没有弱点人，而是勇于并善于战胜自己弱点的 人③有弱点的人才能成为自强的人④要自强，必须战胜自我、超越自我 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 5、日本著名排球教练大松博文说过：“对人来说，最苦的莫过于战胜自己。”：这说明要战胜自 我的关键是( ) A.有活动计划 B.自强 C.认识到自己的“惰性” D.靠别人帮助 6、教育家陶行知先生曾说过：“滴自已的汗，吃自已的饭，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上， 不算是好汉”对这句话理解正确的是（） A.依赖他人可以使自已走很多捷径 B.人在心理上可以有依赖，但在行为上不能有依赖 C.依赖他人可以提高我们做事能力 D.依赖心理阻碍我们走向自立自强 《生活新报》2010年3月26日报道:现在的幼儿园追求的是什么？是教会孩子认多少汉字？是让孩子背会了多少首唐诗？其实，幼儿园教育需要一场“观念地震”，应该修改现行的《幼儿园工作规程》，规则的指导思想应该强调去知识化、去小学化，将玩乐、情趣和自由等原则写进新规则中，强调孩子玩耍的权利。据此回答1-2题： 7、以下对“观念地震”的看法错误的有（） ①强调孩子玩耍的权利是对孩子的不负责任②保证了孩子休息和玩耍的权利，应该支持③违背了青少年身体发展的规律，不应该修改《幼儿园工作规程》④去知识化、去小学化可以减轻孩子的负担，还孩子一个快乐的童年 A. ①② B．③④ C．①③ D．②④ 8、如果幼儿园去知识化、去小学化后，幼儿园可以教孩子（） ①爬树、游泳，增强孩子的运动能力②放羊式管理，让孩子自由自在的玩耍③教一些简单的小实验，培养孩子热爱科学的意识④唱歌、跳舞，挖掘孩子的艺术细胞 A.①④ B. ①②③ C. ②③ D. ①③④ 9、鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离，但网络也是一把双刃剑。关于青少年上网问题，下列认识正确的是（） ①因为网络是把双刃剑，所以要坚决抵制青少年上网②因为上网成瘾会荒废学业，所以要反对青少年沉迷于网络③因为上网成瘾会带来心理疾病，所以要劝诫青少年理性上网④因为上网会陷入“雷区”，所以青少年要拒绝上网 A.①② B.①③④ C.②③ D. ②③④ 10、口渴的旅行者得到水会感到高兴，渴求知识的人得到一本书而倍感满足，学习成绩不理想会使人感到自卑。这些现象说明（） A.人们的内心需要是否得到满足是情绪产生变化的原因 B.外界事物变化和发展了，情绪一定变化 C.任何事物都会使人产生积极的情绪 D.人的任何情绪变化都是由自身因素引起的 11、俄国作家契科夫曾这样说：“要是火柴在你口袋里燃烧起来，那么你应该高兴，而且应该感谢上苍，多亏你的口袋不是火药库。要是你的手指扎了一根刺，那么你应该高兴，挺好，多亏这刺不是扎在眼睛里。以此类推……照我的劝告去做吧，你的生活将会欢乐无穷。”契科夫运用的调节情绪的方法是（）
2018新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲
第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事，不攻击他人，有一定建设性，不是一味否定。 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7：怎样开发自身的创造潜力?
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2020新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟 2、青春期带给我们什么 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾 参加集体活动，向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法 把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维
独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2、思维的批判性 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4、批判性思维的要求 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5、批判的技巧 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定 6、青春的我们有什么特点 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力 打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 第三课男生女生
人教版思想品德七年级下册知识点总结 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 第一框自尊就是人人都需要 一、自尊的表现 注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果为的就是塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定,这些都就是自尊的表现。P4 二、自尊的含义: 即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,就是一种健康良好的心理状态。P5 三、自尊的重要性: 自尊就是一种健康良好的心理,这种被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动。无论就是自己对自己的价值肯定,还就是她人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重,都就是快乐的。P5 四、民族尊严 (1)个人自尊与民族尊严的关系: 我们个人的自尊与祖国与民族的尊严,紧连在一起。如果没有国家与民族的尊严,我们个人也很难有真正的自尊。P6 (2)做法: 我们不但要维护个人的尊严,还要维护国家与民族的尊严。P6 五、知耻的含义: 知耻就是自尊的重要表现。就就是一个人对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧、难 为情,并勇于承认错误,改过自新。P6 六、知耻要求我们正确瞧待自己 (1)消极对待:我们常常被眼前的不足与缺点蒙住双眼,瞧不到自己的优点,体验不到自己的价值,甚至产生沉重的耻辱感,这对我们的成长就是非常不利的。P7 (2)积极对待:一个人的缺点并不可怕,关键就是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。P7 七、虚荣心 1、虚荣心的含义:就是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。P8 2、虚荣心产生的原因: (1)虚荣心的将名利作为支配自己行动的内在动力,过分瞧重她人对自己的评价; (2)一旦她人有一点儿否定自己的意思,便认为失去了所谓的自尊而受不了。 第二框尊重她人就是我的需要 一、什么就是尊重她人？ 尊重她人就要意识到她人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其她人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。P10 二、为什么要尊重她人？ 1、我们的自尊经常受到她人的呵护与关爱,我们有责任去关注与维护她人的自尊。P9第二段 2、自尊的人懂得尊重她人,因为她知道要赢得她人的尊重,首先要尊重她人。+尊重她人,就是我们的需要,也就是我们的快乐。P10 3、在成长过程中,我们需要她人善意的提醒,以便意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己,增强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。尊重她人就是自我完善的需要。P11第二段 第三框彼此尊重才能赢得尊重 一、自尊的人最瞧重自己的人格(P12) 自尊的人最瞧重自己的人格。自尊的人不图虚荣,绝不沾染不良的习气,其重要原因就就是不良习气有损人格。有时为了维护自尊可以舍弃许多东西,但绝不可以丧失人格,做有损人格的事情。 二、彼此尊重,就要宽容大度(P13) 由于个性不同,生活环境与阅历不同,人们形成了不同的为人处事风格。如果我们养成 一种豁达、开朗的性格,还可以更多欣赏来自她人的智慧,感受自尊的快乐。 三、客观对待她人的评价(P14) 1、议论只能代表个别人的意见,未必正确;
2019新人教版七年级下册政治知识点总结第一课：悄悄变化的我 1 ：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节
6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1 ：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。 从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求?
有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 第三课：男生女生 1 ：男生和女生的差异?
2018新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现? 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟 2、青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动，向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2、思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4、批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5、批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定 6、青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力?
新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 1.旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维。 2.对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾? 1.参加集体活动向他人求助 2.培养兴趣爱好转移注意力 3.自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 1.把自己的想法写下来 2.参加体育活动 3.自我暗示，自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 1.表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点， 2.勇于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 1.有助于发现问题，提出问题。 2.从不同角度思考问题，探索解决方案 3.调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 1.有质疑的勇气 2.有表达自己观点和提出合理化建议的能力 3.考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 1.对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 2.就事论事，不攻击他人 3.有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点? 1. 思想活跃朝气蓬勃对未来充满美好憧憬。 2. 拥有改变自己、改变世界的创造力。 3.我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造
七年级思品下册复习归纳 一、是什么（概念、含义） ▲1、什么是自尊？p5 ▲2、什么是自信？p20（答：自信就是自己相信自己，是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。） 3、什么是自负？（答：自负就是过度相信自己，高估自己的能力，认为别人不如自己，自以为是。） 4、什么是自卑？（答：自卑就是不相信自己，看不到自己的有点，否定自己，认为自己不如别人，认为 自己一无是处。） 5、什么是自立？p34（自立就是自己的事自己干，人的成长过程就是一个不断自立的过程。） 6、什么是自主？p42 ▲7、什么是自强？p47 8、什么是自弃？p50 ▲9、什么是虚荣？p8答：虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。 10、什么是挫折？p60 ▲11、什么是法律？（答：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。） ▲12、什么是违法行为？p93 ▲13、什么是一般违法行为？p93 ▲14、什么是犯罪？p94 15、什么是《刑法》？p94 16、什么是刑罚？p95 17、什么是诉讼？p111 18、什么是非诉讼？p110 ▲二、为什么（原因、作用、意义、重要性、好处、危害） ▲1、为什么要尊重他人？（为什么尊重他人是我们的需要？）p9 2、为什么知耻是自尊的重要表现？（知耻与自尊的关系）p6 ▲3、为什么自信是成功之基？（为什么说自信者更容易成功？）p23-26 4、为什么自负与自卑使人远离成功？p24p36 ▲5、为什么要自立？（必要性）p36-38①②③④ ▲6、自立的好处、作用、重要性p36 7、为什么不能再有依赖？（为什么要克服依赖？依赖的危害）p40 ▲8、为什么要自强？（自强的作用、意义）p48 9、为什么自强是通向成功的阶梯？ 答：自强是通向成功的阶梯。因为自强是一种精神，是不断进取的动力。自强的人永远对未来充满希望、奋发向上、积极进取。自强的人不怕困难、顽强拼搏，在困难面前不低头不丧气、勇于开拓志存高远执着追求。正是由于自强者具备这些精神，所以自强的人更容易走向成功，自强就是通向成功的阶梯。 ▲10、为什么说人生难免有挫折？（只有伟人或名人会有挫折，我们普通人不会有挫折，对吗？）答：（不对。）人生难免有挫折，人人都会有挫折。从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败的。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说挫折是人生的一部分，挫折与人生相伴。无论是伟人名人还是我们普通人，都会遇到挫折。这是因为造成挫折的原因是多方面的，如：不能预测和防范的天灾人祸、家庭、学校、社会及自己等各种人为因素，我们不能完全的避开这些因素，因此人生难免有挫折。 ▲11、为什么要有坚强的意志？（坚强意志的作用）p48 12、为什么说法律是一种特殊的行为规范p87？ 答：因为法律和道德纪律等其他行为规范相比，它具有三个最为显著的特征。一是法律由国家制定和认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。所以说法律是一种特殊的行为规范。 13、为什么生活离不开法律？（法律的作用①②） 答：因为：①法律对我们有规范作用，法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，它为人们的行为提供了一个模式、标准及方向，让我们知道在生活中什么能做什么不能做，从而让我
2017新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因?遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法?把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处?有助于发现问题，提出问题, 从不同角度思考问题，探索解决方案 调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击他人 有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫 关注他人与社会，注重创造的意义与价值 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 第三课：男生女生 1：男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式
七年级上册知识点总结 1．怎样创建优秀的新集体（班集体）？（P7－P9） (1)要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。 (2)各尽其能,发挥所长，奉献集体。 (3)团结协作,互助前行。 2.怎样做学习的管理者？（初中学习的有效方法和策略有哪些）？（P12－13 ） （1）学会自主学习。 （2）提高学习效率。 （3）科学安排时间。 3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（P28 ） （1）人类的生命最具有智慧。 （2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。 4．怎样珍爱（对待）生命，让生命之花绽放（怎样珍爱自己或我们的生命）？（P29－32 ）（1）永不放弃生的希望。 （2）肯定生命，尊重生命。 （3）为社会做贡献，延伸生命的价值。 5．怎样提升（延伸）生命的价值的是什么？或实现人生意义，追求生命价值，应该怎么做？（1）脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。 （2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。 6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（P35－36 ） 青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。 7．青春期的心理矛盾有什么影响？如何对待青春期的心理矛盾？（P37 ） 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。 8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？如何解决这些内心矛盾？（P38 ） (1)敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。 (2)提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。 (3)不断丰富自我。 9．怎样正确对待青春期的生理变化？（P39 ） 我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。 10．我们怎样追求青春的个性（对个性怎样理解）？（P40 ） 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。 11．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？男女同学正常交往的意义？（P40 ）（1）男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
2018新人教版七年级下册政治知识点总结
2018新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲
打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 第三课：男生女生 1：男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做? 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解。相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课：青春萌动 1：青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。
2020 新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟 2、青春期带给我们什么旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾 参加集体活动，向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2、思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不” ，敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4、批判性思维的要求 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5、批判的技巧 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定 6、青春的我们有什么特点 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力 打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课男生女生 1、男生和女生的差异 性格特征兴趣爱好思维方式 2、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如
2017新人教版七年级下册政治点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因?遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法?把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处?有助于发现问题，提出问题, 从不同角度思考问题，探索解决方案 调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气
有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击他人 有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫 关注他人与社会，注重创造的意义与价值 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 第三课：男生女生 1：男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式 2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做? 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课：青春萌动 1：青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受 2：与异性交往意味着什么?
最新精选初中七年级上册政治思品第五课自我新期待人教版课后辅导练习第五 十四篇 第1题【单选题】 树立自我新形象，就要做到( ) ①像明星一样生活，完全效仿他们②了解自己的个性特点与潜能，确立个人成才的目标③善于学习他人的优点和长处，不断完善自我④努力学习科学文化知识，加强道德修养 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 鲁迅先生说过：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”这表明，为了使自己“止于至善”，他能够( ) A、自我反省 B、科学鉴定 C、相互比较 D、咨询他人 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 通过观察，佳琪发现，她在家里不想做事，只有父母要求才做一些事，但是在学校里自己却很积极主动，佳琪是通过( )认识自己的。 A、自我观察 B、和他人比较 C、同学的评价 D、老师的评价 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 小强在自己的日记中写道：“我学习好、身体好、纪律好、道德品质好，至今还没有发现自己有什么缺点。”下列评价正确的是( )。 A、小强正确地认识了自己，有利于增强自己的自信心 B、小强没有学会正确认识自己 C、小强是个十全十美的学生 D、小强既看到自己的优点，又看到自己的缺点 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 “首先，我们培养习惯，后来，习惯塑造我们”。这说明( ) A、每个人的习惯养成后，短期内很难改变 B、习惯对我们的日常行为有促进指导作用 C、习惯本天成相对固定，与个人行为无关 D、我们会从自己培养的好习惯中受益一生 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 古人说：“知人者智，自知者明。”这句话告诉我们的道理是( ) A、正确认识是我们走向成熟的重要起点 B、要发掘自身潜能，提高自身素质 C、认识自己有利于塑造一个全新的自我 D、认识自己对自己成长没有多大帮助 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “我们的骄傲多半来是基于我们无知！”这句话告诉我们( )
一、选择题（50分） 1.漫画《师生之间》体现了() A.在老师的引领和指导下，学生主动参与，与老师相互交流 B.老师主要在“教”，学生主要在“学” C.学校不需要老师了 D.学生在学校可以不遵守纪律 2.在临近期末考试的一次班会上，杨老师表扬了陈逸同学：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在即将面临的期末考，老师希望你认真努力，争取取得好成绩。陈逸同学对待老师的表扬与批评持正确的态度是() A.只想听表扬，不想听批评 B.表扬应再接再厉，批评要汲取教训 C.听到表扬飘飘然，受到批评昏昏沉 D.表扬激发上进心，批评有损自尊心 3.有的同学认为：“既然老师是我们的朋友，那我们就可以随便地与老师交往了。”这种认识是() ①错误的。尽管老师是我们的朋友，我们也应该礼貌待师 ②正确的。朋友之间当然不用讲究什么了 ③错误的。师生之间是不可能成为平等的朋友的 ④错误的。和老师是可以亦师亦友的，但勿失分寸，平等绝不意味着放肆 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 4、我校举办校园生活对联创作比赛，文琪同学创作了“一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季 晴雨”的上下联。该对联的最佳横批应是（）A友情永恒B亲情如山C师爱无痕D 真情无价 5、央视新舞台，献给最美乡村教师！由中央电视台和光明日报社共同主办的“寻找最美乡 村教师”大型公益活动用真挚的情感，真实记录了乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是对教师职业最好的诠释。由此可见，教师（） ①是人类文明的主要传承者之一②承担教书育人的使命③对人类文明做出的贡献 值得我们尊重④都是学生的良师益友 A ①②④B②③④C①②③D①③④6、老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该（） A从此以后拒绝听课，以示抗议B承认老师的差别，发现不同风格老师的优点 C勉强听课，能听多少是多少D联合其他同学一同向校领导反馈 7、下列做法有利于建立良好师生关系的是（） A甲同学受到老师批评心怀怨恨B乙同学经常给老师起绰号 C丙同学与老师探讨学习问题D丁同学遇到老师掉头就走 8、风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团