“我自信我快乐”主题班会和反思
“我自信我快乐”主题班会
一、班会主题：
增强自信心，迈向成功路
二、活动意义：
自信是成功的第一秘诀，自信是命运的主宰者。增强自信心，迈向成功路，一个人要想有所建树，自信是必不可少的。一个集体，要想兴盛，必须树立起自信的思想观念。
三、活动时间：
2013年11月
四、活动地点：
五（2）教室
五、参会人员：
体小全体班主任老师及相关专家
六、班队会内容：
1、想一想：你认为自是自信的人吗？自己谈谈看法，引导学生比较这三种性格的特点
A.自卑
B.自信
C.自大
自卑——过低的评价自己，看不见自己的优点
自信——恰当的评价自己的优缺点
自大——过高的评价自己，看不见自己的缺点
2、认识自己能更好的建立自信：
（1）、认识自己的优点、能力和特长（“天生我才必有用”）；
列出优点清单：
学习能力、交际能力、文艺才能、体育特长、动手能力、性格方面
3、如何建立自信：
感受别人的欣赏：游戏“优点轰炸”
（1）.每四人为一小组（2）.先找一个人为“轰炸”对象，其他三个人轮流说出这位同学的优点、能力和特长（3）. 态度认真、真诚
游戏思考：
1.同学们说出哪些你自己从没感受出自身的优点和长处？
2.得到别人的赞扬对你的自信有什么影响呢？
游戏结论：别人肯定性的评价能增强我们的自信心。
根据结论：我们要帮助其他同学建立自信心应该注意些什么呢？
（1）尽量帮助找出他人身上的优点、长处和特点，并真诚地给予赞美；
（2）不要随意地批评、责骂和嘲笑别人。
七、班会总结。
做一个自信的人，要学会找自己的优点，多看自己的长处，当然
也要不断的学习充实和提高自己；对别人不要随意的批评、责骂和
嘲笑，用真心去表扬和赞美别人。
八、齐唱歌曲《相信自己》
以歌曲结束，让学社放松的同时又增强了自信。
教学反思
上了一节《我自信快乐》主题班会这一课，让学生在学习活动中体验自信的快乐，感悟自信的重要性，从而帮助学生培养和树
立其自信心。通过营造民主、平等、和谐的课堂气氛，创设适当的
教学情境激发学生的学习兴趣，同时开展学生喜闻乐见的教学活动
调动学生学习的积极性，充分发挥了教师的主导作用和学生主体作用。使学生在活动中参与，在参与中体验，在体验中获得知识、培
养能力及树立正确的情感、态度、价值观。本人对这节课的成功之处、美中不足及改进措施两个方面进行了反思。
1、以活动为载体，引导学生体验自信
本节课通过开展学生喜闻乐见的活动来展开教学，说一说让你
感受最深的一次“我能行”，在学生在回顾自身努力进取、成功的经历深刻体验到信心的巨大作用；“试一试”让学生尽情地展示自我才艺的同时放飞自信的翅膀，在人生旅途中扬起自信的风帆，同时还
通过分组合作的活动，让学生在合作中交流，在交流中互相学习，
既使学生更好的掌握了所学知识，又培养了学生合作互助的精神，
并将课堂学习推向一个高潮。通过有针对性地开展系列教学活动并
引导学生参与其中，有利于其真正感受到自信的快乐及其重要性，
区分自信、自负与自卑三者的差别，帮助培养其自信心，从而较好
的实现了本课的教学目标。
2、赏识学生，坚持以学生为主体的理念
这节课我认真倾听学生的发言，多用“真好”、“请”“
精
很不错”“彩”等词句，同时对于学生表现精彩处带领全班学生送上热烈的掌声，真正给予学生大力肯定和热情的鼓励，大多数学生在教师的赏
识下更加踊跃地参与学习并增强了自信。整个课堂气氛比较活跃，
体现了以学生为主体的教育理念。
3、激发学生学习兴趣，鼓舞学生的斗志
通过歌曲《相信自己》营造一种自信快乐的课堂气氛，这种方式大
大激发了学生学习的兴趣，使学生变苦学为乐学，变厌学为愿学，
变被动为主动，从而积极融入到课堂学习中。