一、填写时一律用蓝、黑墨水书写，字迹清晰、工整。
二、填写内容要具体、真实，没有内容可填的写“无”，填写不下的可另加附页。
三、表内年月日一律用公历。
四、相片用近期一寸半身免冠照片。
五、申请人必须另写一份“申请书”和一篇“我对教会和三自的认识”文
章，随同此表一同上报。
认定申请审核表
所属县（市、区）
基督教堂（点）名称
申请人姓名
申请何教职
填写日期年月日
安徽省基督教三自爱国运动委员会
制
安徽省基督教协会
聊聊宗教——基督教 经常在电影和新闻里，看到关于宗教冲突，穆斯林被袭击的，消息，甚至电影中十字军东征的题材电影，又或者关于神圣罗马皇帝的典故，不免心中总是疑惑，仿佛中国没有宗教的遗迹。便一直想弄个明白，今天有心，终于查了一堆资料，大致明白了宗教的历史。 综合之后，写下来，给大家也看看，至少了解了一部分的历史，看看地球上千万年的信仰为何物。 首先，认识世界上三大宗教：基督教、佛教、伊斯兰教。 很难理解，中国作为一个唯一续存的东方文明古国，实际上，到了现代，给世人的感觉，是世界上最不信教的国家之一。 西方人眼中，中国人很务实，比起精神信仰上的依附，人们愿意把更多的精力和时间，花在人际生活和人文追求上。 历史的眼光来看，穷人更需要宗教，原因是穷人的生活比较的苦难，在穷困和疾病，奴役和压榨的背景下，没有文化的穷人们便需要一个精神上的信仰来支撑自己的人生苦旅。而宗教发展又往往跟政治有着必然联系，政局为了更好的统治人民，往往政教合一，来愚昧大众，以实现更稳固的统治（实际上基督教一直与政局争夺领导地位）。 基督教的起源： 基督教便最早起源于公元纪年前后的罗马国犹太省，即现在的巴基斯坦，以色列地区。并且最初的教训思想是以犹太人的犹太教为基础的，在耶稣的传播和影响力下，逐渐发展壮大，并迅速传播到地中海周边地区，乃至整个欧洲，美洲。 耶稣的基督教，改变了犹太教只限于犹太人的局限性，打破一般教规的阶级之分，努力传播身边的所有种族，认为人天性有罪，而相信天主，多行善事，便能赎罪，便能得救，来世便可上天堂，否则便要下地狱。 耶稣30岁的时候开始传播基督教，宣称自己就是天主的儿子，信他的人可以得到救赎，不信的人，要下地狱。最开始，耶稣的精神并没有因为他的说教而得多太多的人们相应，而是因为耶稣的死。 当时的犹太教，对这个异类很是讨厌，对当局施压，要处死耶稣。因为新的基督教，宣扬的是人人平等，关爱，施舍。与依靠罗马帝国的犹太教贵族产生了深深的矛盾。 后来由于门徒犹大的出卖，耶稣被罗马驻犹太总督逮捕并凌辱。最后钉在十字架上死去。不过3天后，给耶稣抹香的女教徒们发现耶稣的墓中没有人，耶稣已经复活离去。 耶稣的复活，让人将信将疑，但随后的40天，耶稣多次在门徒中现身说教，声称自己的死，是为尘世间的人们赎罪，死后复生的耶稣，即将回到天主的身边，并在世界末日的时候重新回来人间，做最后的审判，跟随耶稣的人得上天堂，有罪的人下地狱。 40天后，耶稣在众人的眼前，飞升上天，成为圣子，临走时，耶稣派遣圣灵下凡，藏在每个人的心间，圣灵无影无形，保护的人们。 相比较而言，后来最为不同阶级的人所广泛接受的基督教，确实产生了一种，没有阶级区别，人人平等的引导人向善的精神产物。不过就其本质而言，又似乎有太多的狭隘性，基督教早期对非基督教的教派采取十分坚决的排斥，对异教徒的辱骂以及攻击，使得基督教的形象受到或多或少的影响，甚至基督教后来本身分裂出的多个分教，也有众多不合。
中国现代作家与基督教文化 【摘要】：本著以文化与文学影响的视角深入研究中国现代作家所受到基督教文化的影响，着重从中国现代作家与基督教文化的关系，客观辩证地考察他们对基督教文化的接受或抵御，努力从他们的创作中寻觅探析基督教文化对他们的深刻影响。本著选择了鲁迅、周作人、许地山、冰心、庐隐、苏雪林、张资平、郭沫若、老舍、萧乾、巴金、曹禺、徐(?)、北村、张晓风等一些具有代表性的作家及其创作作具体深入的研究分析，分别通过疏理他们与基督教文化的关系，寻觅他们创作中与基督教文化相关的蛛丝马迹，细致地探析基督教文化在他们的创作中各种表现，通过对他们作品的深入分析，研究基督教文化对他们的思想和创作的深刻影响，并努力从文学的视角研析《圣经》文本对中国现代作家的创作在艺术手法等方面的具体深刻的影响，根据不同的作家对基督教文化的不同态度和不同选择，进行恰如其分的探究，努力道出自己的见解，以期在宏观的背景中，以微观的分析研究基督教文化对中国现代作家深刻影响。该著在研究方法上，注重第一手资料，努力从对资料的疏理和分析中，在疏理中国现代作家与基督教文化的关系及其所受到的影响中，以文化学、比较文学、社会学、美学等多种研究方法进行研究，以期在中国现代文学研究中具有独特的学术价值和意义，以填补中国现代文学研究领域里的某些方面的空白。【关键词】： 【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：博士 【学位授予年份】：2000 【分类号】：I206.6;B97 【目录】：前言10-13第一章引论：“彼岸之神的幻影”13-23第一节“把中国关得很紧的大门打开”13-15第二节“我们直接去敲耶稣自己的门”15-17第三节“我们应该于一切宗教中特别反对基督教”17-19第四节“须知基督教在文学中永远占着重要位置”19-23第二章鲁迅：“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门”23-31第一节“他的信仰是在哲学，不是在宗教”23-25第二节“犹太人钉杀耶稣的事，更应该看”25-27第三节“用无我的爱，自己牺牲于后起新人”27-31第三章周作人：“我不是基督教徒，却是崇拜基督的一个人”31-41第一节“觉得要一新中国的人心，基督教实在是很适宜的”31-34第二节“现代文学上的人道主义思想，差不多也都从基督教精神出来”34-36第三节“妇女问题的实际只有两件事，即经济的解放与性的解放”36-38第四节“中国还未曾发见了儿童”38-41第四章许地山：“宗教当使人对于社会、个人，负归善、精进的责任”41-51第一节“育于神学宗教学的熏染中”41-43第二节“只求当时底哀鸣立刻能得着同情者”43-46第三节“人性在受窘压底状态下怎样挣扎”46-48第四节“以寓言和象征启迪我们的爱、信、勇气和智慧”48-51第五章冰心：“永远在你座前作圣洁的女儿”51-58第一节“潜隐的形成了我自己的‘爱’的哲学”51-53第二节
雨露计划学籍证明模板 篇一：江西“雨露计划”学籍证明样本 学籍证明 姓名，性别，籍贯：省市县乡镇村，身份证号码，该同学为我校（校名）学院（系）专业全日制在校（中职、高职）科生，学制年，入学时间年月，电子学籍号为：。 特此证明 学校公章年月日 说明：1、该证明用于申请享受全国“雨露计划”实施方式扶贫改革试点补 助。 2、学生要求：20XX年秋季学期至20XX年春季学期中职（一、二年 级）高职（一、二、三年级）全日制在校学生（顶岗实习生除外）。 3、请各学校予以支持，提供真实的学生学籍证明，以便贫困学子真 正享受到国家的惠民政策。 篇二：学籍证明 学籍证明
姓名，性别，身份证号码，该同学为我校（高、中）职专业全日制在校学生，学制年，入学时间为年月，电子注册学籍号为。我校代码为。 特此证明 （学校公章） 年月日 说明：1、该证明用于内蒙古敖汉旗扶贫办“雨露计划”扶贫助学金发放学生身份证明。 2、学生要求：20XX年秋季学期---20XX年春季学期。 中职（一、二年级）、高职（一二三年级）全日制在校生（顶岗实习生除外）； 3、学校要求： 高职院校为：国家承认学历、教育部备案具有高等职业学历教育资格院校；中职学校为：国家承认学历、教育部备案具有中等职业学历教育资格学校。 4、该证明可复印后加盖公章，但必须填写清晰完整，否则视为无效证明。 5、请该学校予以配合，提供真实的学生学籍，以便接受各级检查监督。 篇三：学籍就读证明—模板 学籍就读证明 20 年月进入我校专业学习，学历层次（请选择：
A,大学本科：B本科预科：C高职专科：E中职），学号为，学制为年。 本证明用于被证明人申请广西农村贫困户学生雨露计划学历教育扶贫培训补助。 特此证明。 学校盖章： 经办人： 联系电话：年月日兹证明,性别，身份证号码。
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 扶贫开发年度工作计划 扶贫开发年度工作计划(一) 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，全面落实党中央、国务院、省、市、县关于扶贫开发的决策部署，按照“科学规范、因地制宜、抓住重点，不断提高精准性、有效性和持续性”的方针，坚持县负总责、工作到村、扶贫到户的工作格局，进一步解放思想，转变观念，创新扶贫开发思路，以贫困户和贫困人口为工作对象，着力改善贫困户的生产生活条件，提高贫困人口的自我发展能力，促进区域协调发展，实现共同富裕。 二、建设目标 围绕国家到2020年基本消除绝对贫困人口，实现“两不愁，三保障”(即：稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)，全面建成小康社会的目标，到今年年底使贫困村人均收入增幅达到或超过霍邱县的平均水平;贫困村的基础设施，村容村貌有明显改善;特色增收产业基本形成;农民健康生活水平，综合素质和自我发展能力明显提升。 三、主要工作 一是带领村干部和党员认真宣传好、贯彻好、学习好党的十八大及十八届四中全会精神，把村党建工作抓牢抓实，继续巩固党组织在农村的执政地位，加快培养农村党组织的后备力量。主要做法：(一)组织好学习宣传工作。(二)进一步调研、摸底、走访。包括：1.建立民情日记、档案;2.召开村“两委”、村民组长座谈会;3.深入田间地头，走访农户;4.积极加强对入党积极分子和其他党员的教育培养，建设一支能带领农民群众脱贫致富的强有力党员队伍。(三)讨论研究今年农村经济发展工作，对制约当前农业发展的因素进行调研，探索农民脱贫致富新思路、新办法，选准发展路子，加快经济结构调整步伐。走访村贫困户，对他们进行重点帮扶，力
申请年度:_______年 申请期数 （春/秋）学期 安徽省雨露计划职业教育补助申请学籍证明 兹有学生____________（姓名）_____(性别)，系我院（校）______________专业全日制______ (中专/大专)生，于______年______月入学，学制_____年，身份证号__________________________， 学籍号______________现为我校_________年级在校生，具有我校正式学籍。 特此证明。 负责人签字： 联系电话： 根据(国开办发(2015)19号)文件要求，中等职业教育 包括全日制普通中专\成人中专、职业高中、技工院校； 高 等职业教育包括全日制普通大专、高职院校、技师学院等。 ______________________________________________________________________________________ 申请年度:_______年 申请期数 （春/秋）学期 安徽省雨露计划职业教育补助申请学籍证明 兹有学生__________（姓名）_____(性别)，系我院（校）_____________专业全日制______ (中专/大专)生，于______年______月入学，学制_____年，身份证号_____________________， 学籍号______________现为我校_________年级在校生，具有我校正式学籍。 特此证明。 负责人签字： 联系电话： 注：如盖骑缝章，学校留存一份备份，学生摆放身份证后拍照上传即可，上传复印件无效。 学籍证明出具时间应等于本年度本期申报时间，上传过期学籍证明无效 （加盖公章为本院校学籍管理部门章） 院校（章） 年 月 日 安徽省人民政府扶贫开发办公室监制 院校（章） 年 月 日 安徽省人民政府扶贫开发办公室监制
院校（章） 申请年度： ________ 年 申请期数 _________ （春/秋）学期 安徽省雨露计划职业教育补助申请学籍证明 兹有学生 ________________ （姓名） 性别），系我院（校） __________________________ 业全日制 ___________ （中专/大专）生，于 年 入学，学制 ，身份证号 ___________________________________________________________ 」 学籍号 _________________ 现为我校 ____________ 级在校生，具有我校正式学籍。 特此证明。 负责人签字: 联系电话： 根据（国开办发（2015）19号）文件要求，中等职业教育 包括全日制普通中专 成人中专、职业高中、技工院校； 高 等职业教育包括全日制普通大专、高职院校、技 师学院等。 安徽省人民政府扶贫开发办公室监制 申请年度： ________ 年 申请期数 _________ （春/秋）学期 安徽省雨露计划职业教育补助申请学籍证明 兹有学生 ____________ （姓名） ________ 性别），系我院（校） _________________ 专业全日制 _________ （中专/大专）生，于 _______ 年 _______ 入学，学制 _________，身份证号 ___________________________ - 学籍号 _________________ 现为我校 ____________ 级在校生，具有我校正式学籍。
特此证明。 申报人员二代身份证摆放处 负责人签字: 联系电话： 院校（章） 年月日 安徽省人民政府扶贫开发办公室监制 注：如盖骑缝章，学校留存一份备份，学生摆放身份证后拍照上传即可，上传复印件无效。 学籍证明出具时间应等于本年度本期申报时间，上传过期学籍证明无效 （加盖公章为本院校学籍管理部门章）
中共安徽省委、安徽省人民政府关于进一步加强扶贫开发工 作的意见 【法规类别】扶贫救灾救济 【发文字号】皖发[2009]21号 【发布部门】安徽省政府 【发布日期】2009.08.11 【实施日期】2009.08.11 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 中共安徽省委、安徽省人民政府关于进一步加强扶贫开发工作的意见 （皖发［2009］21号2009年8月11日） 扶贫开发是党和国家为缓解和消除贫困、最终实现共同富裕而采取的重大战略措施。当前，扶贫开发进入新的历史阶段，面临新的形势和任务。为切实做好新阶段扶贫开发工作，进一步提高全省扶贫开发工作水平，现提出如下意见。 一、新阶段扶贫开发工作的重大意义 进入新世纪以来，全省认真贯彻落实党中央、国务院一系列扶贫开发和强农惠农政策，扶贫开发工作取得显著成就。全省贫困人口大幅度减少，农村扶贫对象由2000年底的500万人降至2008年底的292万人；国家扶贫开发工作重点县（区）农民人均纯收入大幅度增加，由2000年底的1570元降至2008年底的3304元；贫困地区基础设施状况
明显改善，综合经济实力显著增强，各项社会事业全面进步。 当前，我国已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，统筹城乡经济社会发展、构建社会主义和谐社会的力度不断加大，扶贫开发正处在重要的战略机遇期。随着经济社会的快速发展，扶贫标准的逐步提高，扶贫开发的内涵和外延正不断拓展。扶贫范围由重点地区向非重点地区延伸，扶贫对象由绝对贫困人口向低收入人口覆盖，扶贫任务由解决温饱向稳定解决温饱并实现脱贫致富转变，扶贫方法由地区瞄准向家庭瞄准聚焦。 必须清醒地看到，我省县域经济发展滞后，贫困人口规模依然较大，脱贫与返贫交织发生，城乡、区域、不同社会群体之间的发展差距扩大趋势尚未得到有效控制，尤其是皖北地区、大别山区、沿淮行蓄洪区、皖南深山区农村贫困现象仍然突出，扶贫开发工作只能加强，不能削弱。新阶段扶贫开发承担着提高能力、脱贫致富、缩小差距、促进和谐的历史使命，进一步加强扶贫开发工作，对确保全体人民共享改革发展成果具有重大意义，必须作为长期历史任务持之以恒抓紧抓好。 各级党委、政府必须从推进科学发展、构建和谐社会、建设全面小康、加速安徽崛起的战略高度，深刻认识扶贫开发的重要性、长期性和艰巨性，进一步增强紧迫感、责任感和使命感，持之以恒重视，坚持不懈努力，奋力开创扶贫开发工作的新局面。 二、新阶段扶贫开发工作的指导思想和目标任务 推进新阶段扶贫开发工作，要全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持开发式扶贫、开放式扶贫、开拓式扶贫方针，把稳定解决扶贫对象温饱并实现脱贫致富作为首要任务，把提高贫困人口自我发展能力作为工作重点，把帮助扶贫对象增加收入、缩小贫困地区发展差距作为主攻方向，围绕“改善条件、提高素质、创造机会”，进一步加大扶贫开发工作力度，不断深化改革、创新机制，着力构建行业扶贫、专项计划扶贫、惠农政策扶贫、社会扶贫有机结合、互为支撑的“大扶贫”格局，为加快我省全面建设小康社会
篇一:《学籍证明申请审批表》 甘肃有色冶金职业技术学院 学生学籍证明申请审批表 (NO ) 申请日期年月日 注此表按虚线裁剪，在完成审批手续后将存根留学生处存档。 学生学籍证明书 同学，性别，系我院系专业，学号。 特此证明。 甘肃有色冶金职业技术学院 学生处年月日
篇二:《开具户籍证明申请表及学籍证明》 开具户籍证明申请表东华大学在校学生学籍证明兹有学生，，系东华大学院系专业，全日制普通高校（本科、研究生），于年月入学，学制年，身份证号，学 号。现为我校年级在校生，具有我校正式学籍。特此证明！ 学院盖章年月日备注此证明仅限东华大学在校学生开具《户籍证明》使用。 篇三:《入伍申请保留学籍证明》 无锡协新技工学校学生应征入伍保留学籍申请表 无锡协新技工学校制 注此表一式两份，学院留存一份，教务处留存一份。 篇四:《申请表与学籍证明》 雨露计划贫困家庭子女职业教育补助资金申请表{学籍证明申请怎么写}.
雨露计划贫困劳动力短期技能培训登记卡 学籍证明 兹证明，性别，学号，身份证 号，于年月进入我校学习，现系我校 学院专业级班在读学生，学制年。 特此证明。 学校（盖章）年月 日 篇五:《东华大学开具户籍证明申请表及学籍证明》 开具户籍证明申请表东华大学在校学生学籍证明兹有学生（姓名），，系东华大学院系专业，全日制普通高校（本科、研究生），于年月入学，学制年，身份证号，学号。现为我校年级在校生，具有我校正式学籍。特此证明！学院盖章2020年9月 4 日备注此证明仅限东华大学在校学生开具《户籍证明》使用。
篇六:《学籍信息更改申请范文》 学籍信息修改申请表{学籍证明申请怎么写}. 学籍信息修改申请 尊敬的安徽水利水电职业技术学院领导 本人xxx出生于xxxx，性别x，出生日期xxxx年xx月xx日，身份证号码xxxxxxxxxx，于xxxx年xx月考入xx学院xx专业学习，于xxxx年xx月满x年制大学毕业，毕业证号xxxxxxx。因本人在校学籍信息身份证号码和出生日期有误，正确的身份证号码是xxxxx，正确的出生日期是xxxx年xx月xx日，现因工作需要在网上查询学籍信息，特申请修改网上学籍信息事项。 申请人 年月日 联系电话QQ邮箱 篇七:《学籍证明样本》
【2019年雨露计划学籍证明模板】学生学籍证明模板 【--个人简历模板】 姓名__________，性别__________， __号码 ____________________，该同学为我校__________（高、中）职 __________专业全日制在校学生，学制__________年，入学时间为__________年__________月，电子注册学籍号为__________。我校代码为__________。 特此证明 （学校公章） __________年__________月__________日 姓名：王斌，性别：男，彝族，出生于1987年5月10日。该生于xx年9月被我校化学化工学院化学专业录取（本科、普通全日制），学制四年，学号：xx0441108。如修完要求的全部课程且成绩合格，将于xx年6月毕业，获得本科毕业证和教师资格证。 特此证明。
内江师范学院化学化工学院 _____年_____月_____日 兹有学生___________，性别___________，___________年 ___________月出生， __号___________，学号___________，是我校（院）___________专业的普通高校全日制本科/专科/研究生在校学生，该生于___________年___________月入学，学制___________年。若该生在校期间顺利完成学业，达到学校相关要求，将于___________年___________月毕业，取得毕业证书。 特此证明。 大学（学院） 学籍管理部门（盖章） ___________年___________月___________日 注：1.本证明仅供浙江省内列入国家普通高等学校招生计划的本科、专科在校毕业班学生及在校全日制研究生报考全国中小学教师资格考试使用。
如何用好扶贫资金 一、扶贫资金 二、项目管理 三、扶贫报帐管理 一、扶贫资金 财政专项扶贫资金管理执行规定 现在执行的资金管理办法主要有两个：分别是2011年11月7日国家财政部、发展改革委、国务院扶贫办三部门联合发布的财农[2011]412号文《财政专项扶贫资金管理办法》和2016年5月18日省财政厅、扶贫办、发展改革委三个部门联合发布的财农[2016]716号文《安徽省财政扶贫资金管理办法》。 扶贫资金管理规定的见解 结合财政部等三部门制定《财政专项扶贫资金管理办法》和审计工作实践，我们主要对《安徽省财政扶贫资金管理办法》在具体执行过程中的一情况说说要注意的方面。 2015年6月习总书记在在贵州视查时提出“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，此后“精准扶贫”成为热
门词语。省委、省政府实施脱贫攻坚十大工程，要求做到：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准。 在资金使用过程中首先要做到扶持对象精准，《省财政扶贫资金管理办法》对扶贫对象进行了明确界定；扶贫对象是指根据中央和省扶贫标准认定的建档立卡贫困村和贫困户，而扶贫资金只能用于这些对象。只能用于建档立卡贫困户与贫困村，如果超出了这个范围就属于挤占挪用。所以建档立卡工作很重要，去年全省扶贫审计过程中就发现了有些县存在贫困村轮流作庄、贫困户识别不精准的问题。存在着拥有私家车辆、在县城拥有商品性住房、甚至有村干部和财政供养人员是建档贫困人口的问题。这就要求在贫困人口识别时各部门要加以甄别,最好是要与房产、交警等部门进行相关信息比对。 对已脱贫贫困户是能继续亨受扶贫资金？省办公厅 文件《关于财政支持脱贫攻坚的实施意见》中明确“对已经脱贫农户，在一定时期内让其继续亨受相关政策，避免出现边脱贫边返贫现象，切实做到应进则进，应扶则扶”。所以，扶贫资金使用在已经脱贫贫困户对象上也是附合规定的。 其次要关注财政扶贫资金使用范围。财政扶贫资金使用可以用于十大方面。（也就是脱贫攻坚十大工程）
关于2020年春季学期“雨露计划”补助申请的公告（2020） 郑重申明：严禁提供虚假材料骗取资金，一经发现将取消受助资格并追回受助金，并将其行为向社会公开。 2020年春季学期“雨露计划”补助申请现已开始，现将相关事宜公告如下： 一、申请对象 辖区内农村建档立卡贫困家庭中接受中、高等职业教育的学生（户口迁至学校所在地的高职在校生，同样享受扶持政策，函授、本科（含）以上、初中生、高中生、保留学籍未在校就读生不予补助）。 不符合申报条件的几种情况：不符合申报“雨露计划”的几种情况：非隆阳区户籍建档立卡学生、初中学生、高中学生、无学籍学生、就读证明落款时间不在2020年5月以后的；未按要求提供所需其他材料的； 二、补助标准 就读普通中（高）职的学生：每生每学期1500元，每年共3000元。 就读“东西协作”的学生（无需提供任何申请材料）：每生每学期2500元，每年共5000元。 三、申请申报程序 1.村委会（社区）、中心学校进行本学期受助申请公告，公告时限：2020年4月29——5月10日。 2.贫困学生到户籍所在地村委会（社区）领取并填报《隆阳区中高等职业学校在读建档立卡贫困学生扶贫补助资金申请表》（本次申报2020年春季学期补助），上报申请表同时需提供相关证明材料。因疫情未开学的自开学之日起20个工作日内按要求进行申报（逾期未填报或未按要求提供所需材料的视为自愿放弃）。 2.村委会（社区）于2020年5月11日——5月30日内收集好申请书、就读证明进行初审后交到乡镇（街道）扶贫部门，乡镇（街道）审核后完成填制《隆阳区中高等职业学校在读建档立卡贫困学生扶贫补助申请花名册》（电子和纸质）后交乡镇中心学校。 3.各乡镇（街道）中心学校于2020年6月10日前上交材料（电子和纸质）教育体育局资助中心（接到乡镇或街道上交的电子表后必须用自动校验模板进行核对，确保信息精准）。 4.教育局于2020年6月22日前统一报到区扶贫办，由区扶贫办通过全国扶贫开发信息系统对学生进行身份识别。最终确定资助对象后将受助花名册反馈给各乡镇（街道）在村级公共场所进行公示，接受群众监督（举报电话（略）区教育体育局2149989）。