较正确地反映了太阳系的实际，为以后开普勒总结出行星运动定律，伽利略、牛顿建立经典力学体系铺平了道路，从根本上动摇了“人类中心论”的神话。
A、托勒玫的地心说
B、哥白尼的日心说
C、银河的系发现
D、广阔恒星世界的发现
我的答案：B
18-19世纪中期，（）兄妹及父子，通过数遍天上星星等大量观测事实提出“银河是一个星系”的观点，第一次为人类确定了银河系的盘状旋臂结构，把人类的视野从太阳系伸展到10万光年之遥，树立了继哥白尼以后开拓宇宙视野的第二个里程碑。
A、伽利略
B、哈雷
C、威廉·赫歇尔
D、哈勃
正确答案：C 我的答案：C
根据（），当光源背离我们运行时，光源离开我们的速度越大它所发出的光的红移量就越大。
A、多普勒效应
B、光速不变原理
C、哈勃定律
D、相对性原理
正确答案：A 我的答案：A
科学家根据拍照发现，几乎所有宇宙星系的某种元素的光谱线，相对于地球实验室内同种元素的广谱线，都具有明显而普遍的（）现象，于是根据物理学的多普勒效应，科学家进一步得出了“目前宇宙正在膨胀”的结论。
A、减弱
B、增强
C、红移
D、蓝移
正确答案：C 我的答案：C
类星体、恒星、行星及生命出现的年代大约距大爆炸的起点时刻（）。
A、1亿年
B、10亿年
C、100亿年
D、120亿年
正确答案：B 我的答案：B
根据目前的宇宙大爆炸理论，可视宇宙的半径（尺度）大约为（）。
A、137亿光年
B、150亿光年
C、200亿光年
D、无限大
正确答案：A 我的答案：B 得分：0.0分
3
根据目前的观测与对哈勃常数的计算，宇宙的年龄大约（）。
A、137亿年
B、150亿年
C、180亿年
D、200亿年
正确答案：A 我的答案：A 得分：25.0分
4
根据宇宙大爆炸模型的描述，在宇宙创生3分钟时，宇宙温度降至10的9次方K，直径达到1光年，近（）物质合成氦。
A、一成
B、一半
C、三成
D、七成
正确答案：C 我的答案：C
（）给出，宇宙物质产生后氢和氦的质量丰度比约为75/25，这一比值一直保持下来。今天实测的氢、氦丰度和这一理论值完全相符。
A、宇宙大爆炸理论
B、广义相对论
C、量子论
D、恒星演化理论
我的答案：A
2
目前所知的“宇宙大爆炸”理论的最强有力的证据是（）。
A、轻元素的丰度
B、古老恒星的年龄
C、微波背景辐射
D、运星系光谱的普遍红移
我的答案：A
3
根据恒星能源的热核反应理论和宇宙大爆炸模型估算，银河系中最古老恒星的年龄大约在下面（）指示的范围内。
A、50～100亿年
B、100～136亿年
C、140亿年以上
D、50亿年左右
我的答案：B
4
大爆炸理论预言，爆炸初期的辐射在一百几十亿年后依然存在，能量在不断减小，大约相当于等效温度
的微波背景辐射。
我的答案：
第一空：
3K
数学家费里德曼曾经从理论上论证出，宇宙的演化趋势主要取决于宇宙物质的（）。
A、平均密度
B、临界密度
C、平均密度与临界密度的比较
D、平均密度与临界密度的和
正确答案：C 我的答案：C 得分：50.0分
2
综合先进的观测技术和仪器所获得的的数据发现，约50亿年前宇宙开始加速膨胀，其动因是神秘的（）。迄今所知，真实可见的重子物质仅占宇宙总体的4%，而23%的暗物质和73%的暗能量人类却一无所知。
A、暗物质
B、宇宙弦
C、上帝粒子
D、暗能量
正确答案：D 我的答案：D
法国天文学家拉普拉斯提出的关于黑洞的预言是建立在（）的基础之上的。
A、牛顿经典力学
B、量子力学
C、广义相对论
D、狭义相对论
正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分
2
德国天文学家史瓦西提出的关于黑洞的预言是建立在（）的基础上。
A、牛顿经典力学
B、量子力学
C、广义相对论
D、狭义相对论
正确答案：C 我的答案：C 得分：20.0分
3
根据广义相对论，黑洞实际上是一个特殊的星体，在它的周围形成了一个（），连光线也无法逃脱这个区域。
A、物质旋转区域
B、黑色区域
C、强引力区域
D、时空封闭的区域
正确答案：D 我的答案：D 得分：20.0分
4
根据拉普拉斯以及史瓦西关于黑洞预言的推算，若将太阳压缩成半径为
km的球体，它就会变成一个黑洞。
正确答案：
第一空：
3;
我的答案：
得分：20.0分
第一空：
3
5
拉普拉斯以及史瓦西关于黑洞预言的推算，要使我们的地球成为黑洞，就必须把它压缩成半径只有
mm 的球体。
正确答案：
第一空：
3
我的答案：
得分：20.0分
第一空：
3
按照人们对于黑洞的分类，“史瓦西黑洞”是由（）演化而来的。
A、星云
B、行星
C、原星质量大于太阳8倍的恒星
D、超新星
正确答案：C 我的答案：C 得分：25.0分
2
超新星爆发后，形成的中子星如果超过（）质量上限（即奥本海默－佛柯夫极限），其内部中子的简并压便抵抗不住向内的引力，中子星将继续坍缩下去，直到形成黑洞。
A、1.44m⊙
B、3m⊙
C、3.2m⊙
D、8m⊙
正确答案：C 我的答案：C 得分：25.0分
3
奥本海默在1939年提出，若中子星的质量超过3.2 倍太阳质量，则其中子间的泡利斥力就抗不住引力坍缩，星体会进一步坍缩成黑洞。上述3.2
m⊙质量（常用3）被称作
极限。
正确答案：
第一空：
奥本海默
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
奥本海默
4
钱德拉塞卡（1910～1995）1930年提出，若白矮星的质量超过1.4 倍太阳质量，则其电子间的泡利斥力就抗不住引力坍缩，星体会进一步坍缩成白矮星。上述1.4
m⊙质量被称作
极限。
正确答案：
第一空：
钱德拉塞卡
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
钱德拉塞卡
现在推测宇宙中某处存在着黑洞的主要依据是看该处是否存在着（）。
A、特殊能量活动
B、X射线和γ射线
C、引力透镜效应
D、类星体
正确答案：ABC 我的答案：B 得分：25.0分
2
科学家观测到的第一个黑洞候选者是位于星座
座X-1号双星系统中的那颗暗星。
正确答案：
第一空：
天鹅
我的答案：
得分：50.0分
第一空：
天鹅
霍金提出了宇宙中存在着原始黑洞（微体积黑洞）的说法，并认为这类微体积黑洞的吸积效应（）发射效应，因而它具有“蒸发”现象。一旦掌握了它就可能会给我们提供巨大的能源，从而帮助人类进入一个新的能源时代。
A、大于
B、等于
C、小于
D、以上说法都错
正确答案：C 我的答案：C 得分：25.0分
2
人们目前推测了解的黑洞大概可形成一个家族，其主要成员有（）。
A、史瓦西黑洞
B、大黑洞
C、原始黑洞
D、微型黑洞
正确答案：ABCD 我的答案：ABD 得分：12.5分
3
现代宇宙学认为，在宇宙的大量活动星系的中心普遍存在着
，这些黑洞中质量较小的只相当于太阳质量的100万倍左右，而较大的其质量可达太阳质量的十亿倍以上。
正确答案：
第一空：
超级大黑洞
我的答案：
得分：0.0分
第一空：
黑洞
4
史瓦西黑洞又称作寻常黑洞，它是由原星质量大于
倍太阳质量的恒星演化而来。
正确答案：
第一空：
8;八
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
8
白洞是20世纪60年代由诺维可夫等人根据( )提出的理论说法，他们认为，白洞与黑洞是物理过程完全相反的两类天体形态，白洞是源，黑洞是汇。
A、巡天探测
B、广义相对论方程的史瓦西解
C、拓扑理论计算
D、牛顿三大定律
正确答案：B 我的答案：B 得分：50.0分
2
科学家将黑洞——
——白洞这一宇宙中假想的特殊结构分别称作“爱因斯坦——罗森桥”和“史瓦西喉”，其中前者的管道很长，后者的管道很短。
正确答案：
第一空：
虫洞
我的答案：
得分：50.0分
第一空：
虫洞
太阳如此之大，在其赤道圈的一条直径上一个挨一个地排列地球，至少可以排（）。
A、30个
B、60个
C、90个
D、109个
正确答案：D 我的答案：D 得分：16.7分
2
1998年，美国发射的月球勘探者号在为期10个月的探测中，发现月球的（??? ）存在水冰，总的储量可能有1100万吨至3.3亿吨之多。
A、月海中
B、月面之下
C、月壤冻土中
D、南极和北极
正确答案：D 我的答案：D 得分：16.7分
3
多年的火山喷发是地球水分和大气的部分来源，（）更使地球环境大大改变，绿色遍野、生机盎然。
A、生命的出现
B、绿色植被的出现
C、人类的出现
D、动物的出现
正确答案：A 我的答案：A 得分：0.0分
4
从太空中看去，地球是一颗璀璨美丽、内涵丰富的宇宙宝石。蓝色的海洋与蜿蜒相接的大陆美景交辉，漂浮变幻的白云环绕其上……这是目前已知太阳系（）的行星。
A、唯一存在生命实证
B、唯一具有大气层
C、唯一具有液态水
D、唯一具有绿色植被
正确答案：ACD 我的答案：D 得分：8.4分
5
太阳是太阳系质量最大的天体，它占据了整个太阳系总质量的
%(精确到一位小数)。
正确答案：
第一空：
99.7
我的答案：
得分：16.7分
第一空：
99.7
6
月球是地球潮汐的主源，其直径3476公里，公、自转周期
天，无大气和生命，遍布环形山、陨石坑。土壤富含He3，表温-233至-123℃，极地有水冰。我们从地球可看到月面的59%。
正确答案：
第一空：
27
在八大行星中，水星是最小的也是距离太阳最近的一颗，它与太阳的平均距离为（）天文单位。
A、0.39
B、0.72
C、1.00
D、1.52
正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分
2
火星是地球的近邻，其轨道的半长轴比地球轨道的半长轴（）。
A、大1.5倍
B、小1.5倍
C、等于0.5倍
D、等于2倍
正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分
3
金星是地球的近邻，科学家认为它是一颗被失控的温室效应主宰的星球，其大气的主要成分是（），占大气96.3%的份额，大气压则是地球大气压的90倍。如果我们保护不好地球环境，那么地球也会步其后尘，成为不适合人类居住的星球。
B、SO2
C、N2
D、H2O
正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分
4
在八大行星中，水星是昼夜温差最大的一颗，温差可达
℃。
正确答案：
第一空：
600
我的答案：
得分：20.0分
第一空：
600
5
剧烈的温室效应使金星成为八大行星里最热的星球，表面的温度大约为
℃。
正确答案：
第一空：
460;465~485;465-485
土星自转类似木星：赤道快，两极慢；外表快，内部慢。其内部自转周期为10小时40分，赤道自转周期是10小时14分，比内部快26分。在天文学中称这类自转为（）。
A、不均匀自转
B、较差自转
C、反常自转
D、分层自转
正确答案：B 我的答案：D 得分：0.0分
2
根据目前的观测，在太阳系中除地球外可能存在大量液态水海洋的星球是（）。
A、水星
B、木卫二
C、土卫六
D、海王星
正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分
3
木星是自转很快的行星，其赤道的自转周期为（），要比极区的自转快1／120。
A、24小时
B、12小时
C、9小时50分
正确答案：C 我的答案：C 得分：16.7分
4
土星是八大行星里卫星最多的，目前已经探测到较大的球状土卫至少有（）。
A、6颗
B、9颗
C、12颗
D、17颗
正确答案：D 我的答案：D 得分：16.7分
5
在八大行星里的运行姿态十分独特，主要表现在它横躺在公转轨道面上。
正确答案：
第一空：
天王星
我的答案：
得分：16.7分
第一空：
天王星
6
木星是太阳系中最大的行星，其质量为地球的
倍，体积超过地球至少1300倍。
正确答案：
第一空：
318
2006年8月24日,
在捷克首都布拉格召开的“国际天文学联合会大会”上做出了一个不同寻常的结论：位居太阳系九大行星末席70多年的冥王星，被正式降为太阳系的二级行星——矮行星。从此，太阳系除太阳以外的其他成员被确定为三大族群，该三大族群的名称就是（）。
A、八大行星
B、矮行星
C、太阳系小天体
D、彗星
正确答案：ABC 我的答案：ABC 得分：50.0分
2
正是2003年前后新发现的冥外小天体塞德娜、齐娜，促使了国际天文联合大会将冥王星从大行星的位置上拉了下来，并促使诞生了太阳系
新族群的划分。
正确答案：
第一空：
根据提丢斯公式，太阳系中的某个轨道上缺少了一颗行星，但是天文学家在这个轨道位置上却发现了大量的小行星，并称之为小行星环带，这个小行星环带的位置分布在（）。
A、金星与水星之间
B、火星与木星之间
C、金星与地球之间
D、火星与地球之间
正确答案：B 我的答案：B 得分：50.0分
2
是位处火星-木星小行星环带最大的球状小行星，2006年被划归矮行星群体。它直径952km，为月球直径的1/4。2008年三次平均观测的质量数据为9.4×10的20次方千克，占小行星总质量（3.0 ±0.2 ×10的21次方千克）的1/3，为月球质量的4%（有资料说1/50）。
正确答案：
第一空：
谷神星
1983年，美国物理学家对地球上2.5亿年以来古生物资料进行统计分析后发现，在这段时间里至少发生过七次周期性的大规模物种灭绝事件，其中灭绝率最高的一次发生在（???
）。在这次事件中，生物物种灭绝达70%，恐龙从此消失。
A、三叠纪
B、侏罗纪
C、白垩纪
D、第三纪
正确答案：C 我的答案：C 得分：25.0分
2
与行星相比彗星的质量很小，在运行中其形状和大小随着它们相对于太阳的位置（）。
A、有所变化
B、逐渐减少
C、显著地消长
D、保持不变
正确答案：C 我的答案：A 得分：0.0分
3
短周期彗星的回归周期小于
年，其主要来源于柯伊伯环带；长周期彗星的回归周期大于
年，其主要来源于奥尔特星云。
正确答案：
第一空：
200
第二空：
200
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
200
第二空：
200
4
1950年荷兰天文学家奥尔特（J.Oort）假设，在离开太阳50000AU处聚集了由太阳系原始物质、脏雪球等组成的具有一定厚度的太阳系“果壳”，被称为
星云，据信它是长周期彗星的仓库。
正确答案：
第一空：
奥尔特
地壳下面有一个非常重要的不连续的界面（）不连续面。
A、赫斯
B、莫霍洛维奇
C、皮特洛维奇
D、巴司
正确答案：B 我的答案：B 得分：25.0分
2
在地球内部，介于外地核和地壳之间的圈层是厚度接近（）km的地幔——上地幔和下地幔。
A、3000
B、2000
C、1000
D、500
正确答案：A 我的答案：A 得分：25.0分
3
利用地震波的传播方式和速度可以探测地球内部的
构造。
正确答案：
第一空：
圈层
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
圈层
4
在地质学中，将地幔与地核之间的不连续界面称作
不连续面。
正确答案：
第一空：
古登堡
计算机拟合与地质学证据，大洋中脊两侧对称分布的岩石磁条带，中洋脊——深海沟系统，洋底热流异常都是（）的证据。
A、海洋生成陆地
B、板快学说
C、海洋变化
D、大陆漂移与海底扩张
正确答案：D 我的答案：D 得分：25.0分
2
洋壳从产生到消失大约经过（）年左右，处在不断的更新之中，所以人们找不到更古老的大洋岩石。
A、1亿年
B、5亿—10亿年
C、2亿—3亿年
D、5亿—6亿年
正确答案：C 我的答案：A 得分：0.0分
3
1960年，美国的
提出了海底扩张学说，认为海底沿中洋脊顶部裂开，新海底在这里形成，并向洋脊两侧扩张。
正确答案：
第一空：
赫斯
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
赫斯
4
20世纪初，德国的气象学家和地球物理学家
提出了大陆漂移说，这是有关全球范围的大陆构造学说，有力地冲击了传统的大陆固定论。正确答案：
第一空：
韦格纳;魏格纳
地球地壳的六大板块分别是（）。
A、太平洋板块、欧亚板块、非洲板块、澳洲板块、美洲板块和南极洲板
B、西玛拉雅板快、印度板块、非洲板块、澳洲板块、美洲及南极洲板块
C、太平洋板块、欧亚板块、非洲板块、澳洲板块、大西洋及南极洲板块
D、大西洋板快、印度板块、非洲板块、澳洲板块、美洲及南极洲板块
正确答案：A 我的答案：A 得分：50.0分
2
板块概念是
1965年提出来的，他认为大洋中脊、转换断层、岛孤和海沟系统是三种类型的构造活动带，它们一个接一个、连续不断、从一种活动带到另一种活动带，构成了地壳的大规模活动。地壳本身被这些活动带切割成大小不一的板块。
正确答案：
第一空：
威尔逊
所谓K-T大灭绝的K和T分别指（）。
A、侏罗纪和白垩纪
B、白垩纪和石炭纪
C、侏罗纪和第三纪
D、白垩纪和第三纪
正确答案：D 我的答案：D 得分：25.0分
2
在（）年前，恐龙家族在我们这个行星上突然消失了。
A、65万
B、650万
C、6500万
D、65000万
正确答案：C 我的答案：C 得分：25.0分
3
强大的恐龙家族在地球上繁衍了近2亿年，却在6500 万年前的白垩纪末期，突然消失得一干二净。恐龙消失的同时，体重凡超过约
kg的陆上动物也全部消失。
正确答案：
第一空：
25
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
25
4
从K-T界层中遍及全球的铱异常可大致推算出撞击地球并造成生物大灭绝的那颗陨星的直径大约在
公里左右。
正确答案：
第一空：
10;十
6500万年前的一天，一颗陨星以每秒钟20-60公里的速度扑向地球，在海里激起高达（??? ）米高的巨大水墙，迅猛地向四周推进。
A、50
B、500
C、1000
D、5000
正确答案：D 我的答案：D 得分：25.0分
2
6500万年前的一天，一颗直径大约有10公里的陨星以每秒钟20-60公里的速度扑向地球，巨大的动能闪电般地转化为热能和冲击波，爆炸的威力相当于
1亿兆吨TNT当量，一部分陨石和地球岩石瞬间气化，冲击波凿开的大坑深（）公里，把周围的一切消灭得干干净净。
A、5
B、15
C、25
D、50
正确答案：C 我的答案：C 得分：25.0分
3
6500万年前，陨星撞击地球以后，撞击尘埃和全球大火的浓烟遮天蔽日，有二、三个月时间根本看不到太阳，光合作用受阻大约有
年。
正确答案：
第一空：
1;一
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
一
4
科学家推测，引起K-T大灭绝的彗星撞击地点就是位于尤卡坦半岛的期克苏勒伯陨石坑，它的宽度至少有
千米。
正确答案：
第一空：
180;一百八十
从K-T界层中遍及全球的铱异常可大致推算出撞击地球并造成生物大灭绝的那颗陨星的直径
大约在（）公里左右。
A、1
B、10
C、50
D、100
正确答案：B 我的答案：B 得分：25.0分
2
地质学中，将显示6500万年前恐龙大灭绝时期的地质过渡层称为（）。
A、K-T界层
B、铱界层
C、恐龙化石界层
D、彗星撞击界层
正确答案：A 我的答案：A 得分：25.0分
3
意大利古比奥地区沉积物中
的浓度表明，其含量在白垩纪——第三纪界层中有一个峰值。
正确答案：
第一空：
铱
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
铱
4
美国亚利桑那陨石坑直径大约
米。
正确答案：
第一空：
1000;1千;一千;壹千
休梅克—列维9号彗星经过木星附近时，被木星的引力场撕碎了，最大的碎片在木星的同温层上打出一个大洞，这个洞的大小（）。
A、有月球那么大
B、有火星那么大
C、有地球那么大
D、比地球还大
正确答案：D 我的答案：C 得分：0.0分
2
休梅克—列维9号彗星经过木星附近时，被木星的引力场撕成了（）块碎片。
A、7
B、15
C、21
D、32
正确答案：C 我的答案：C 得分：25.0分
3
休梅克夫妇在
天文台观测到，首次发现的列维9号彗星经过木星附近时被木星的引力场撕碎了。
正确答案：
第一空：
帕洛玛;帕洛马
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
帕洛玛
4
最近的这次令世人震惊的彗—木大碰撞发生在
年。
正确答案：
第一空：
1994
对于小行星，我们可以在20年前就预测出它的运行轨道，但是对于长周期彗星来说，我们最多也只有（）年的预警时间，因为它飞行速度太快了，因此对人类构成的威胁更大。
A、1
B、2
C、3
D、5
正确答案：B 我的答案：B 得分：25.0分
2
近地小行星多达（）多颗，有的科学家戏称，地球就象生活在一个小行星的马蜂窝里。
A、500
B、1000
C、2000
D、10000
正确答案：C 我的答案：D 得分：0.0分
3
发射核爆炸装置，偏转1千米大小的陨星需要万吨级的核弹，偏转l0千米大小的陨星需要万吨级的核弹（请在空中输入数字）。
正确答案：
第一空：
1000
我的答案：
得分：25.0分
第一空：
1000
4
“深度撞击”实验是用航天器发射撞击器撞击
1号彗星。
正确答案：
第一空：
坦普尔
物质的物态多种多样，其中晶体和非晶体的主要区别是
A、原子团
B、分子
C、原子
D、类晶区
正确答案：D 我的答案：B 得分：0.0分
2
在众多物质的物态中有一种“液晶态”，它是介于（）之间的一种物态。
A、晶体和非晶体
B、液态和固态
C、有机物和无机物
D、结晶态和液态
正确答案：D 我的答案：D 得分：16.7分
3
物质的物态多种多样，其中晶体和非晶体的主要区别是（）。
A、晶体具有一定的熔点，非晶体不具有一定的熔点
B、非晶体具有一定的熔点,晶体不具有一定的熔点
C、晶体物理性质各向异性，非晶体物理性质各向同性
D、非晶体物理性质各向异性，晶体物理性质各向同性
正确答案：C 我的答案：A 得分：0.0分
4
在140万大气压下，物质的原子被“压碎”，电子全部被“挤出”原子，形成电子气体，裸露的原子核紧密地排列，物质密度极大，形成（）。
A、超导态
B、超固态
C、等离子态
D、中子态
正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分
5
气体在约几百万度的极高温或在其它粒子强烈碰撞下所呈现出高度电离的物态被称作等离子态（plasma），这时电子从原子中游离出来而成为自由电子气体。等离子体又称（）。正确答案：
第一空：
电浆
我的答案：
得分：16.7分
第一空：
电浆
6
某些物质在极低温时呈现电阻等于零的现象称为超导，该物体所处物态就是（），由荷兰物理学家卡麦林·昂纳斯（1853～1926年）最先发现。
正确答案：
第一空：
超导态
卢瑟福将他所设想的模型与太阳系类比，“太阳”是带正电的原子核，绕着“太阳”转的“行星”就是带负电的电子。只是在这个“太阳系”里，支配一切的是强大的（），而不是万有引力。
A、电磁力
B、弱相互作用力
C、向心力
D、强相互作用力
正确答案：A 我的答案：A 得分：16.7分
2
（）1897年对于电子的发现揭示了原子也有结构，可以分割，并且内部有两种电荷。
A、伦琴
B、贝克勒尔
C、居里夫妇
D、汤姆孙
正确答案：D 我的答案：D 得分：16.7分
3
在原子模型中，（）模型的一个最重要的贡献就是揭示出在原子的中心存在着一个带正电的原子核。
A、汤姆孙模型
B、卢瑟福原子模型
C、玻尔模型
D、索末菲模型
正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分
4
“原子”一词是由（）提出的。
A、留基伯和德谟克里特
B、卢克莱修
C、伊壁鸠鲁
D、泰勒斯
正确答案：A 我的答案：A 得分：16.7分
5
玻尔理论提出十年后，人们认识到原子内的电子并不同于绕着太阳旋转的行星，而是形成了（）状态分布。
正确答案：
第一空：
电子云
我的答案：
得分：0.0分
第一空：
独立
6
索末菲于1916年对已有原子模型做了修正，提出电子轨道呈椭圆，原子核位于（），电子运动轨道应在三维空间；并提出了空间量子化的概念。
正确答案：
第一空：
椭圆焦点;椭圆的一个焦点上;椭圆的焦点;椭圆的一个焦点;椭圆的焦点上;椭圆焦点上
1932年，查德威克发现了（）。
A、电子
B、原子核
C、质子
D、中子
正确答案：D 我的答案：D 得分：33.3分
2
与α粒子相比，中子作为轰击原子核的粒子，更容易钻进原子核的原因是中子
。
正确答案：
第一空：
不带电
我的答案：
得分：33.3分
第一空：
不带电
3
放射性元素钋、镭是由
发现的。
正确答案：
第一空：
居里夫妇;皮埃尔·居里夫妇
正电子的存在首先是由狄拉克在理论上预言的，而后在（）年被安德森在实验中发现证实。
思考题汇编 1. 什么是科学？结合自己对我国古代科学技术的了解，想一想中国有没有科学。一般地讲，在传统中，对于究竟何为科学有以下几种看法： （1）科学是一种系统化、理论化的知识体系。 （2）科学是生产知识的社会实践活动。 （3）科学是一种社会建制。 （4）科学是一种文化。 自然科学是一种特殊的意识形态，无阶级性。 科学是一般生产力。 科学的特点：实证性、创造性、逻辑性 2谈一谈科学与技术的关系。 在古代，科学起源于哲学家，而技术起源于劳作的工匠。二者基本上是分离的。 文艺复兴之后，由于商业发展，科学和技术才密切结合。 到了19世纪，技术才渐渐以科学作为自己的基础。科学和技术的结合制度化。 （1）科学与技术的区别：见表格 （2）科学与技术的联系：科学是技术的基础，技术是科学的手段；科学指导技术的发展，技术对科学提出课题；科学提供了可能性，技术变可能为现实。 3近代科学的发展就方法论角度体现哪些特点，请举例说明。 中，被实验检验。非常重视观察与实验在科学研究中的作用，重视分析和归纳分类。 近代自然科学的特点：1. 力学成为主导学科2. 科学方法的确立。科学中的具体应用：（1）伽利略的数学+实验方法：直观分解-数学演绎-实验证明。 ⑵牛顿的“归纳-演绎方法”：通过实验获得经验，通过数学演绎获得的结论必须回到实验 3. 科学社团与学术研究机构的建立 4比较第一次技术革命与第二次技术革命的不同，并谈谈技术革命与社会发展之间的关系。 第一次工业革命导致的影响是：A．极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础； B．引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级即工业资产阶级和无产阶级，工业资产阶级壮大后，为争夺地位和巩固自己的地位而推动各国的资产阶级革命和改革，无产阶级为改善自己的处境同资产阶级进行斗争，工人运动逐渐兴起； C．劳动力从农村走向城市，开始了城市化进程，人们的生活方式和价值观也在逐渐发生变化； D．密切了世界各地之间的联系，改变着世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治；英国很快成为世界霸主；一方面导致先进生产技术和生产方式传播到世界各地，猛烈冲击着旧思想和旧制度，另一方面，资本主义国家在世界范围为了商品市场和原料而拓展殖民地，加剧了当地的贫困落后，使东方从属于西方。 第二次工业革命产生的影响是：A．大大地促进了经济的发展，形成许多新工业部门如电子工业和电器制造业、石油开发业和石油化工工业，以及新兴的通讯产业； B．生产关系进一步调整，随着生产发展，生产和资本日益集中而形成垄断资产阶级，资
一、填空题（每空2分,总20分，） 1．宇宙大爆炸理论最令人信服的证据是__ _____。 2．19世纪末由物理学领域所谓“两朵乌云”引发的革命，最终产生了和两大理论。 3．光年是一个量度宇宙恒星之间距离的单位，记作LY。1光年等于光在1年内走过真空的路程，约为万亿km。 4．人类基因组计划于年开始实施，中国科学家承担了1%的测序任务。 5．火星密度与地球差不多，但其赤道半径差不多是地球赤道半径的倍，它要比地球小许多，引力也小许多，因此这是它大气稀薄的重要原因。6．2005年10月我国的号飞船顺利升空和安全着陆，首次进行了多人多天的飞行，标志着我国航天技术又迈出重要一步。 7．基因是分子上具有效应的特殊片段。 8．达尔文于年出版了划时代的着作《物种起源》。 9．基因工程、细胞工程、发酵工程和蛋白质工程统称为。 10．地核又分为外核E层和内核G层，其中E层是态，中间是一个过渡的F层。海底扩张的速率大约是每年。 11．复合材料中一种材料作为，另一种材料作为。与第一、二代复合材料相比，第三代复合材料主要是在方面作了改进。12．一纳米(nanometer)等于米。 13．通常用于测定年代方法的放射性同位素是。 14、以光谱或温度为横坐标，光度或绝对星等为纵坐标的图谱叫图。处在该图左上方到右下方的对角线狭窄带区内的恒星为星。 15、核反应有和两种方式，都能产生巨大的原子能。 16、是标志集成电路水平的一项重要指标，即指在一定面积的硅片上所集成的晶体管元件的。 17、2005年10月我国的号飞船顺利升空和安全着陆，首次进行了多人多天的飞行，标志着我国航天技术又迈出重要一步。 18、从DNA上取出单个基因所使用的特殊“手术刀”叫。 19、彭齐亚斯和威尔逊发现了宇宙大爆炸理论所预言的，他们因此而获得1978年度的诺贝尔物理学奖。 20、α粒子就是带有电荷的核。1911年卢瑟福曾用它轰击金箔，发现了原子核的存在，在此基础上他提出了的原子模型。 21、初始质量在~倍太阳质量之间的恒星最终将演化成。 22、科学是反映客观事物本质和运动规律的；技术既有属性，又有属性。 23、1543年波兰天文学家哥白尼在《》中提出日心说，把从宗教神学的束缚下解放出来。 24、近代实验物理学的奠基者是，他倡导了
华东师范大学 环境考研必备手册（2018版，831环境科学概论（A））环境学，考研我们做的更专业 适合专业：通用科目831环境科学概论（A） 淘宝网店：https://https://www.doczj.com/doc/2d8557672.html, 环境考研中心环科小组倾力打造之精品资料
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动画造型教案 适合专业：动漫设计与制作 授课教师：邹琦
第一部分课程教学概述 一、课程简介 1、课程名称：动画造型 2、课程类型：专业基础课 3、授课对象： 4、总学时及教学安排：161学时（每周8学时） 5. 课程的类型：考试 6、考核形式：学生作业的总评成绩。 7、课程在教学中的地位、作用及目的： （1）本课程为培养动画专业人才的重要专业课程。 （2）通过本课程学习，使学生掌握和具备动画造型的格式、规律及画面效果的知识和能力。 8、课程的主要内容和基本要求：（课堂讲授部分、作业训练辅导部分） 9、课程教学重点和难点： （1）重点：掌握和具备动画造型的格式、规律及画面效果的知识和能力 （2）难点：1）对人物形象特征的敏锐观察与准确把握；2）对学生想象潜能的充分开发。 作业规格： 1、所有作业一律作成电子图片文件（包括素描速写等）。以班为单位制成光盘，以学生姓名和学号命名的文件夹里需包括三个独立文件夹。 2、图片统一规格为21×29.7 分辨率为72 二、教学手段及要求 1、教室条件：多媒体教室与画室 2、教学工具及材料：教具、示范作品、工具及材料：教学光盘或教学录像带。 3、其它教学条件：多媒体设备，学生用的画板。 三、本课程教材及参考数目 [1] 翟翌翚．影视动画造型基础．中国宇航出版社.2003（4学时） [2] 孙立军李捷.现代动画设计．河北美术出版社.2001（4学时） [3] 贾否．动画创作基础．清华大学出版社. 2003（4学时） [4] 贾否．动画概论．北京广播学院出版社.2002（4学时） [5] 乔东亮. 动漫概论. 高教出版社. 2007（4学时） [6] 何云. 动画人体默写基础教程. 高教出版社. 2008（4学时） [7] 乔治.伯里曼. 伯里曼人体结构绘画教学. 广西美术出版社. 2002（4学时） [8] 耶诺.布尔乔伊. 艺用人体解剖. 中国青年出版社. 2003 （4学时） [9] 孙立军. 影视动画造型基础. 中国宇航出版社. 2003（4学时） 四、学生用品 计算机、画板
《现代科学技术概论》题库及答案 一、填空题 1. 按照研究过程的不同可将研究分为__________、__________和开发研究。 2. 古希腊数学的最高成就体现在亚历山大时期的___________，他的不朽著作_____________，把前人的数学成果用公理化的方法加以系统的整理和总结。 3. 古代中国的四大发明是指造纸、______、印刷和______。 4. 近代科学革命是以________创立的日心说为开端，宣告了神学宇宙观的破产，比利时的解剖学家维萨里的___________一书，揭开了医学领域的革命序幕。 5. 拓扑学是用________研究几何图形在_____________下保持不变的性质。 6. 狭义相对论的两条基础原理分别是________________和_________________。 7. 德国物理学家海森堡和奥地利物理学家薛定谔分别于1925年和1926年创立了两种不同形式的量子力学____________和____________。 8. ____和______，揭开了原子能时代的序幕，标志着原子核物理学进入了一个新的发展阶段。 9. 广义相对论表明：在引力场中，空间的弯曲程度取决于__________________，物质密度大的地方，引力场也大，空间的弯曲也__________。 10. 计算机系统由________和________组成。 11. 迄今为止的计算机都是基于匈牙利数学家___________的___________思想设计而成的。 12. 网络拓扑结构是指网络中计算机之间物理连接的方式，较常见的拓扑结构有___________、总线结构、环形结构、___________和树形结构。 13. 对应于研究的种基本类型可以将科学分为基础科学、_________和_________。 14. 古希腊成就最伟大的物理学家是___________，被誉为“力学之父”，他在静力学方面的主要成果是用逻辑方法证明了_____________并给出了数学表达式、发现浮体定律、提出计算物体重心的方法等，这在当时达到世界的最高水平。 15. 我国古代著名的数学家_____________发现了圆周率，比欧洲早近1000年。明代时的李时珍著有_____________一书，记载有1892种药物，方剂11000个。 16. 中国古代著名的三大技术是指陶瓷技术、_________和__________。 17. 牛顿是提出了运动三定律和______________，使力学成为一个完整的理论体系，他________________________，被誉为近代科学史上最伟大的著作。 18. 法国的科学家拉瓦锡提出了燃烧的_________学说，牛顿和___________发明了微积分。 19. __________发明了蒸汽机，把人类带入“蒸汽时代”，意大利的___________发明了电池。 20. 1755年，康德和拉普拉斯提出了关于太阳系起源的___________。第一个提出生物进化论的是法国动物学家___________。 21. 新达尔文主义的代表人物是_________，他提出种质选择论，19世纪50-60年代，奥地利的科学家_________发现了遗传定律。 22. 突变理论主要以_________和奇点理论为工具，通过对稳定性和_________的研究，提出系列数学模型，以解释自然社会现象中所发生的不连续的变化过程。 23. 化学键主要有_________、共价键和_________。 24. 蛋白质的基本结构单位是__________，核酸的基本结构单位是___________。 25. 生殖细胞包括__________和_____________。
传统文化的知识产权保护 摘要传统文化，是一个国家和民族的标志，是一个国家和民族存在和发展的必要条件，具有主体的多样性、地域性、民族性，客体复杂性，传承的持续性等特点。现代社会带给人类的是高度的物质文明，同时也改变了人们原有的生活方式和生活环境，使一些传统文化面临着退化甚至消失的危险。近年来国家抢救和保护了大批的传统文化，制定了一批相关的法律法规，建立起了对传统文化的保护体系，但国内对传统文化的保护总体上还处于起步阶段，对于传统文化的保护还存在着这样或那样的问题。必须建立一个综合性的法律体系对其进行保护，我们必须对传统文化进行全方位的保护，必须多层次的，综合各部门法来保护传统文化，从而建立一个综合性，完善性的法律保护架构。 一、民族民间传统文化的现状 (一)传统文化所面临的挑战 1.现代生产和生活方式对农耕文明造成巨大冲击，导致传统文化逐渐衰落。 由于民族民间传统文化形式大多属于农耕或游牧文明的产物，它们的产生与发展都源于生产或生活的实用性需要，带有明显的功利目的，随着社会的发展，很多传统文化形式产生和形成的基础已经消亡或正在削弱，人们的世界观、人生观和价值观也在随之改变。一些民族民间歌谣、曲艺和传说等开始失传；一些精湛的民族民间工艺和建筑开始衰微；一些灵验有效的民族医药失去了市场；一些有利于培养人类美德的传统礼仪和习俗被逐渐废弃……大量富有民族精神、民族情感和民族特色的传统文化正在迅速消亡。 2.现代知识产权制度对“传统”的排斥，导致居民失去传承传统文化的热情。 传统文化因其处于“公有领域”而不受法律保护，任何人都可以无偿地自由使用，因而出现了这种情况: 他人未经许可，利用传统文化资源完成新的发明并获取知识产权，而没有给持有这些资源的群体以任何利益分享。这导致他们对本民族或社区的传统文化失去保持和发展的动力。 (二)传统文化面临的发展机遇 1.国际社会确立的保持世界文化多样性的价值观，给许多国家和地区民族民间传统文化的保护和发展带来希望。 人们越来越强调维护和发展文化多样性对人类发展的重要意义。2001年11月2日，该组织第31届会议通过了《世界文化多样性宣言》，强调文化遗产是人类的共同遗产，文化多样性是交流、革新和创作的源泉。要求充分保障各社会群体及个人继承和利用其文化遗产的权利。各个国家应制定文化政策或法律，对非 1
《现代科学技术概论》课程教学大纲 【课程编号】：538900020 【英文译名】：Generality of Modern Science and Technology 【适用专业】：本课程适用于理、工、文、管、农类各专业。 【学分数】：2 【总学时】：32 一、本课程教学目的和课程性质 《现代科学技术概论》作为大学生文化素质教育主要课程之一。本课程以现代科学技术知识为主线，通过丰富的内容、翔实的材料、典型的事例介绍现代高新技术的发展、现状、趋势及对社会的影响，形成文理交叉、理工渗透、专业基础与技术应用相结合的课程体系，有助于大学生树立科学意识，提高科学素养，学会科学思维，形成科学世界观和方法论。 二、本课程的基本要求 （一）从内容上，应使学生了解科学技术发展简史；现代高新技术的主要内容、发展现状和发展前景；科学技术与社会的关系。 （二）从能力方面，应培养学生科学的思维方法，对科学探索的兴趣和爱好，进一步形成科学的世界观和方法论。 （三）从教学方法上，以讲授为主，适当加以课堂讨论，同时充分发挥多媒体技术的优势，建立网络教学、交流、辅导系统。 三、本课程与其他课程的关系 本课程为后续的基础课程及专业课程的学习提供丰富的科学技术背景知识和必要的理论基础。 四、课程内容 1.科学技术发展简史 1.1科学与技术概论 1.2古代科学技术 1.3近代科学技术 1.4现代科学技术革命 2．现代科学技术 2.1生物技术 2.2现代信息技术 2.3激光技术 2.4新材料技术 2.5新能源技术 2.6 空间与海洋技术 1
工程技术中心 2 2.7 环境科学技术 3工程技术基础 3.1工程图学基础 3.2 工程力学 3.3 工程材料 3.4机械设计与制造基础 3.5先进制造技术 4.科学技术与社会 4.1科技的社会功能 4.2二十世纪科技的发展与创新 4.3科教兴国 4.4科技进步与可持续发展 4.5科学技术与人文社会科学 五、教学方法建议 对于该课程的教学，注重发挥现代教育技术的优势，改进教学方法，深化教学改革，提高教学效能，取得较好实践效果。 在教学中注意把握好本课程教学目标的特性，关注科学技术前沿的动态变化、关注学生的学习需求、关注不同专业学生的基础差异性，因材施教，因势利导，使教学内容具针对性和实效性。 在具体教学中，坚持教学双向互动，设计了许多专题，供师生讨论、辩论，提倡质疑，培养探索精神，将科学探索与课堂教学有机结合。 教学中，注重将多种方法和手段灵活运用到教学中，采用现代声像技术和多媒体技术让教学信息多途径传播，强化现代科学技术的直观性和课堂元素的丰富性。通过研制多媒体教学软件和信息资源，化静为动，变难为易，拓宽了教学的时空，激发了学生的学习兴趣。通过营造教学情境，寓教于乐，增强了教学的直观性、生动性，调动了学生学习的积极性。 六、考核方式 考核成绩= 平时成绩（40%）+ 考试成绩（60%） 平时成绩以考勤、课堂表现、回答问题等情况作为考查依据，考查合格者可以参加期末考试；考试实行笔试，百分制记分。 七、其它说明 八、选用教材及主要参考书 1、教材 2、参考书
考点一、科学和技术的概念 一、科学的基本概念 1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动； 2、其次，科学是一种知识体系。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。 3、第三，科学是社会发展的实践力。科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。 科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。 二、技术的基本概念 1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等； 2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。人类在为自身生存和社会发展所进行的实 践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、 规则方法的集合。" 三、科学与技术的关系 科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体 系，回答"为什么"的问题。技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。 1、科学与技术的内在联系 现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。 科学中有技术，技术中有科学。 现代科学技术的关系表现在： A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术 研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。 B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生
产力。 2、科学与技术的区别 A、科学与技术的构成要素不同 科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。 B、科学与技术的任务不同 科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。 C、科学与技术所要解决的问题不同 科学主要解决"是什么"和"为什么"的问题；技术主要解决"做什么"和"怎么做"的问题。 D、科学与技术的研究过程不同 科学研究的目标有较大不确定性，往往难以预见在未来会作出什么发现，也难以计算出作出某种新发现需要多少时间，付出多大代价；技术开发虽然也有一定不确定性，但新产品的研制、新工艺的开发还是有既定的目标的，有较明确的步骤和经费预算，技术开发工作的计划性比较强。 E、科学与技术的劳动特点不同 科学研究的自由度要大些，个体性较强；技术开发活动虽然必须发挥个人的独创性，但是，其活动的集体性较强。 F、科学与技术的成果的表现形式不同 科学研究的成果主要表现为学术论文、学术专著，它的价值主要在于深化人类认识，增加人类知识宝库；技术开发的成果主要表现为工艺流程、设计方案、技术装置，它的价值主要在于实用性、经济性和可行性以及对社会实践的推动作用。 考点二、科学研究及其类型
《科学技术概论》姓名：王城佳 专业：12机设3班 学号：201214240326 日期：2013/5/25
科学技术是指自然科学技术和社会科学技术的总和,这里的生产力是指由物质生产力、精神生产力和人类自身生产力综合构成的社会一般生产力。是先进生产力的集中体现和主要标志，它已渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动当代生产力发展的最活跃的因素。探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。 “科学技术是第一生产力"，其最本质的含义是”科技在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用；科技已成为提高劳动生产力和整个经济增长的源泉；整个生产力的提高依靠科技的发展；科技转化为直接生产力的速度加快。科技发展日新月异，科技在社会发展中起着举足轻重的作用，尤其是对社会的教育，经济，文化…..起着至关重要的促进和推动作用，越来越成为教育，经济和文化前进中不可或缺的重要推动力。反之，教育，经济和文化的发展迫切需要科技的革新，同时促进科技的不断更新和变革。接下来对科技对教育，经济和文化的发展之间的相互关系做具体的论述。 探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。 科学技术对人类社会的正面影响主要表现在以下几个方面：第一，促进了社会生产力的迅速发展和提高经济发展。 人类由于使用了科技，改变了传统的生产方式，使生产工艺趋于
现代化，提高了生产的自动化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技术含量高，不仅节省了大量人力、物力，降低了生产的成本，提高了产品的质量。例如：炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。科学技术为一个社会的发展注入了活力，使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机，继续保持繁荣。 第二，促进了人们生活方式的改善。 首先，提高了人们的物质和精神文化生活水平。科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与科技密切相关，科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代人类日常生活不可缺少的重要组成部分。例如：现代飞机、汽车、轮船等交通工具，大大提高了运行的速度，使人们不仅旅途舒适，而且节约了许多宝贵的时间；电视、音响、电冰箱、洗衣机、空调等高科技家用电器的使用，满足了生活的需要。 其次，提高了人类的身体健康水平。人类基因工程的业已完成，使得科学家对于人类的遗传基因人类借助生物遗传工程、基因工程等高科技技术生产的药品，可以治疗许多常规疗法不能治疗的疑难疾病甚至过去被认为无法治疗的不治之症；治愈疾病，提高人们的身体健康。 再次，极大地开阔了人类的视野和对物质世界的认识水平。科技是人类对自然规律认识的成果，同时也是人类创造性思维的最高成就。例如，大型射电天文望远镜的研制成功，可以使人们看到几十亿
1、法国电影史将1877年8月30日定为动画的生日，那是法国光学家兼画家艾米尔。雷诺发明“光学实用镜”获得专利的日子。 2、美国早期的重要动画家温瑟麦凯的《恐龙葛蒂》包含了完整的故事情节、角色个性，十分富有娱乐性。 3、1929年，迪士尼公司推出的第一部有声动画片《蒸汽船威利号》。 4、1937年，迪士尼公司推出的第一部彩色动画长片是《白雪公主》。 5、日本的动画与漫画的发展密不可分，其中影响最重大的首推手冢治虫，他的重要作品有《铁壁阿童木》、《森林大帝》、《怪医黑杰克》等。 6、中国最早研究动画的艺术家是万氏兄弟:万古蟾、万籁鸣、万超尘。1941年他们完成80分钟的动画片《铁扇公主》，为此东南亚第一部动画长片诞生。 7、根据“摄影机的摆放方式”的差异，动画可被分为两种类别：平面动画、立体动画。 8、平面动画可分成手绘动画、胶片直绘、挖剪动画、沙与玻璃动画。 9、立体动画可分为偶动画、实物动画、真人动画。 10、动画以传播途径来分类：可分为影院动画片、电视动画片、其他传播媒体。 11、动画以性质来分类，可分为商业动画片、艺术动画片。 12、中国的动画片从传统绘画、民间工艺、地方戏曲等哥哥艺术领域吸取丰富的养逐渐形成了一种艺术风格，被称为“中国学派”。《骄傲的将军》、《神笔》是此学派的开山之作。13、1960年水墨动画片的出现，把中国动画的民族风格推向新的高峰，代表作有《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》。 14、20世纪80年代宫崎骏的崛起，代表日本动画的质量与内涵上升到了另一个高度。 15、迪士尼在动画创作观念上的独到见解使动画在艺术上达到另一个高度。他发现观众不能满足于闹剧式的剧情，而是要观赏真正的动作表演。
四川美术学院 四川美术学院中外设计史论（611）考研精华资料 第一部分：历年考研真题 1-1本科目暂时没有收集到真题 第二部分：学校内部考研资料 2-1考研复习规划指导。全年专业课复习计划，指导考生科学时间分配，提高备考效率，免费赠送 2-2世界现代设计史重难点串讲辅导讲义。打印清晰版。针对指定参考书的重难点内容进行讲解，融合本科生课堂笔记，充分解决考生在独自复习中重点知识无法掌握、无人讲解的难题，对易考、易错知识点进行重点讲解。把参考书变薄，更有针对性。￥78 2-3世界现代设计史本科生课堂授课讲义。完整详细授课讲义，准确把握本校该科目教学重点，少走弯路，打印版独家￥78 2-4世界现代设计史本科生教学重点提纲。该科目复习重难点，有的放矢，提高复习效率复印版￥20 2-5世界现代设计史内部复习题及答案。内部编写，打印版，强化练习绝佳资料，独家￥48 2-6世界现代设计史期末试卷。近年本科生期末试卷，有效把握出题侧重点，复印版独家￥25 注：以上收集资料均为本校本科生考研内部使用资料，目的是帮助跨校跨专业考生把握内部重难点，和本校考生站在同一起跑线上。 全套资料包含上述所有，套餐优惠价：￥175 指定参考书目 《中国工艺美术史》田自秉著东方出版中心 《设计艺术概论》李砚祖著湖北美术出版社 《世界现代设计史》王受之著中国青年出版社 四川美术学院中外艺术史论（612）考研精华资料 第一部分：历年考研真题 1-1本科目暂时没有收集到真题 第二部分：学校内部考研资料 2-1考研复习规划指导。全年专业课复习计划，指导考生科学时间分配，提高备考效率，免费赠送 2-2影视艺术概论期末试卷。近年本科生期末试卷，有效把握出题侧重点，复印版独家￥25 2-3动画概论期末试卷及答案。近年本科生期末试卷，有效把握出题侧重点，复印版独家￥25 注：以上收集资料均为本校本科生考研内部使用资料，目的是帮助跨校跨专业考生把握内部重难点，和本校考生站在同一起跑线上。 全套资料包含上述所有，套餐优惠价：￥40 指定参考书目 《影视艺术概论》袁玉琴谢柏梁著中国电影出版社2005年 《动画概论》贾否路盛章著北京广播学院出版社2005年 《世界摄影史》顾铮著浙江摄影出版社2006年 《电视美术概论》叶建新刘大宣著中国广播电视出版社2002年 四川美术学院文艺理论（810）考研精华资料 第一部分：历年考研真题 1-1本科目暂时没有收集到真题 第二部分：学校内部考研资料 2-1考研复习规划指导。全年专业课复习计划，指导考生科学时间分配，提高备考效率，免费赠送 2-2艺术概论本科生课堂授课讲义。完整详细授课讲义，准确把握本校该科目教学重点，少走弯路，打印版独家￥78 2-3艺术概论本科生教学重点提纲。该科目复习重难点，有的放矢，提高复习效率复印版￥20
1.（C）发现了星系红移。 A.伽莫夫 B.弗里德曼 C.哈勃 D.威尔逊 2.现代科学四大基本理论是（ABCD） A.相对论 B.量子力学 C.基因理论 D.系统理论 3.现代物理学的两大理论支柱是（D） A、原子论和分子论 B、热力学和相对论 C、天体物理学和粒子物理学 D、相对论和量子力学 4.近代科学技术泛指（B） A、15-19世纪的科技 B、16-19世纪的科技 C、17-19世纪的科技 D、18-19世纪的科技 5.创造了人类历史上最早的太阳历，把l年确定为365天的国家是（B） A．中国B．埃及C．印度D．古巴比伦 6.浮力原理的创立者是（C） A、毕达哥拉斯 B、欧几里得 C、阿基米德 D、阿波罗尼 7.（D）誉为药王，著《千金方》，主张医生要博学、要有高尚的品德。 A.张仲景 B.李时珍 C.华陀 D. 孙思邈 8.使地心说成为一套完整的严密的理论体系的著作是（C） A.《论杠杆》 B.《几何原本》 C. 《天文学大成》 D. 《希波克拉底文集》 9.《论浮体》的作者是（A） A.阿基米德 B.欧几里德 C.泰勒斯 D.亚里士多德 10.古希腊哲学家和思想家亚里士多德认为哲学与科学的诞生条件有（ABC） A.惊异 B .闲暇 C .自由D .平等 11.《天体运行论》的作者是（ C ） A．开普勒 B.牛顿 C. 哥白尼 D. 亚里士多德 12.《心血循环运动论》一书的作者（ B ） A．维萨里B．哈维C．塞尔维特D．达芬奇 13.被尊称为“近代科学之父”的科学家是（ A ） A．伽利略B．牛顿C．哥白尼 D. 开普勒 14.行星运动三定律的发现者是（ A ） A．开普勒B．伽利略C．牛顿 D. 哥白尼
浅谈科学技术对现代生活的影响 科学技术是第一生产力，是先进生产力的重要标志，是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动.。 科学技术是社会发展所不可缺少的,它的发展大大提高了人类改造自然界的能力。现代科学技术的发展，使得科技在经济和社会发展中的作用越来越显著。如果没有科技的进步，就不会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展；如果没有科技的进步，就不会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步大大促进了人类社会的发展。当代社会，科学技术对社会经济、文化、生活方式的影响主体是积极的、正面的。但在现实社会中，科学技术也对人们的日常生活造成了一定的消极的、负面的影响。 科学技术对人类社会的正面影响主要表现在以下几个方面： 第一，促进了社会生产力的迅速发展和提高经济发展。 人类由于使用了科技，改变了传统的生产方式，使生产工艺趋于现代化，提高了生产的自动化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技术含量高，不仅节省了大量人力、物力，降低了生产的成本，提高了产品的质量。例如：炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。科学技术为一个社会的发展注入了活力，使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机，继续保持繁荣。 第二，促进了人们生活方式的改善。 首先，提高了人们的物质和精神文化生活水平。科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与科技密切相关，科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代人类日常生活不可缺少的重要组成部分。例如：现代飞机、汽车、轮船等交通工具，大大提高了运行的速度，使人们不仅旅途舒适，而且节约了许多宝贵的时间；电视、音响、电冰箱、洗衣机、空调等高科技家用电器的使用，满足了生活的需要。 其次，提高了人类的身体健康水平。人类基因工程的业已完成，使得科学家对于人类的遗传基因人类借助生物遗传工程、基因工程等高科技技术生产的药品，可以治疗许多常规疗法不能治疗的疑难疾病甚至过去被认为无法治疗的不治之症；治愈疾病，提高人们的身体健康。 再次，极大地开阔了人类的视野和对物质世界的认识水平。科技是人类对自然规律认识的成果，同时也是人类创造性思维的最高成就。例如，大型射电天文望远镜的研制成功，可以使人们看到几十亿光年乃至更遥远的太空，从而为探索人类所不知的太空的奥秘提供了方
《现代科学技术概论》 一、填空题 1、要实现可持续的经济增长必须改变资源的利用方式，从粗放型转变为集约型。 2、复合材料中一种材料作为基体，另一种材料作为增强剂。与第一、二代复合材料相比，第三代复合材料主要是在基体方面作了改进。 3、激光器主要由工作物质、泵浦源和谐振腔构成，它主要是解决粒子反转问题。 4、非线性方程有一种对初始条件的敏感依赖性，外界微小的扰动都将导致解的巨大变化，有时甚至会面目全非，即洛伦兹提出所谓蝴蝶效应。 5、19世纪末由物理学领域所谓“两朵乌云”引发的革命，最终产生了相对论和量子论两大理论。 6、按是否随它本身的转化或人类的利用而日益减少来划分，能源可分为 再生 和非再生 。 7、集成度是标志集成电路水平的一项重要指标，即指在一定面积的硅片上所集成的晶体管元件的数量。 8、2005年10月我国的神舟6号飞船顺利升空和安全着陆，首次进行了多人多天的飞行，标志着我国航天技术又迈出重要一步。 9、以光谱或温度为横坐标，光度或绝对星等为纵坐标的图谱叫赫罗图图。处在该图左上方到右下方的对角线狭窄带区内的恒星为主序系星。 10、在距地面约36000千米的赤道上空等间隔放置3颗静止（同步）卫星就可实现除两极外的全球通信。 11、在系统实现空间、时间或功能的结构过程中，如果没有外界的特定干扰，仅是依靠系统内部的相互作用来达到，这种系统称之为自组织。 12、基因是 DNA 分子上具有遗传效应的特殊片段。 13、当代科学技术发展形成的思维方式的特点是：从还原论到统论；从线性思维到非线性思维；从决定论思维方式到非决定论思维；从精确思维到模糊思维。 二、关联题 1物质波d a 普朗克5阿基米德d a《天体运行伦》 2能量子假说b伽莫夫6赖尔 b b《地质学原理》a 3宇宙大爆炸c哈勃7 林耐c c《自然系统》b 4星系红移定律 d 德布罗意8哥白尼a d 《论杠杆》 c 9 维纳c a 系统论13 STM b a全球定位系统 10 贝塔朗菲a b 原子论14 GPS a b 扫描隧道显微镜 11道尔顿b c 控制论15 ES c c胚胎干细胞 12申农 d d信息论16 HGP d d人类基因组计划 三、单项选择题 1、分形与混沌是（A）的。 A、内在一致 B、实质不同 C、外在相似 D、完全不同 2、下列（D）不能作为研究微观粒子结构的工具。 A、对撞机 B、回旋加速器 C、空间探测仪 D、显微镜 3、下列属于20世纪60年代天文学四大发现的是（C）。 A、河外星系 B、超新星爆炸 C、脉冲星 D、黑洞 4、迄今为止人类认识到自然界共有四种相互作用，即（ B ）。 A、电力、磁力、弱力、强力 B、弱力、强力、引力、电磁力 C、电力、磁力、引力、排斥力 D、引力、排斥力、弱力、强力 5、酸雨是pH值（ C ）的降水。 A、等于5.6 B、大于5.6 C、小于5.6 D、小于7 6、下列（D）被称为第二代基因工程。 A、细胞工程 B、酶工程 C、发酵工程 D、蛋白质工程 7、科学研究表明木星上的大红斑是一种（D）。 A、蝴蝶效应 B、分形现象A C、线性叠加 D、相干结构 8、直觉和顿悟属于一般科学方法中的（）。 A、非逻辑思维方法 B、理论性科学方法 C、横向科学方法 D、经验性科学方法
—、填空题 1. 在数字信号的传输过程中,信号也会受到噪声干扰,当信噪比恶化到一定程度时,应在适 当的距离采用 再生中继器 的方法除去噪声，从而实现长距离高质量传输。 2. TCP/IP _______ 协议是In ternet 的基础与核心。 3. 智能网的基本思想 交换与控制相分离 。 4. 视线传播的极限距离取决于 地球表面的曲率 ________ 。 5. ATM 传递方式以 信元 为单位，采用 异步时分 复用方式。 6. 微波是频率在 300MHZ-300GHZ _________ 范围内的电磁波。 7. 在30/32路的PCM 中, 一复帧有 16 帧，一帧有 _32 ____ 路时隙，其中话路时隙有 30 路。 8、PCM 通信系统D/A 变换包括 解码 、 平滑滤波 二个部分。 9、抽样是把 时间上连续的模拟信号变成一系列时间上离散的抽样值的 过程。量化是将模拟信号的 幅度 值离散化的过程。 信宿 等6个部分构成。 12. 数字信号的特点：信号幅度取值 理想化 量指标具体用 传输速率 和 误码率 表述。 14. 光纤的传输特性主要包括 损耗 、 色散 和 非线形效应 。 15. 在无线通信系统中，接收点的信号一般是直射波、 折射波 、 放射波 、 _____________ 散 射波和地表面波的合成波。 16?通信方式按照传输媒质分类可以分为 有线 、无线通信两大类。 17 ? 幅度 调制技术是用调制信号去控制高频载波的振幅； 频率 调制技 术是用调制信号去控制高频载波的频率； 相位 调制技术是用调制信号去控制高频载波 的相位。 18. 模拟调制技术分为 线性 和非线性调制，数字调制信号的键控方法分为 _ ASK 、 FSK ____________ 、 PSK __________ 。 19. 数字基带信号经过 载波 调制，这种传输成为数字频带传输。 20. 模拟信号的数字化技术包括 3个过程： 抽样 、量化、编码。 21. PCM 通信系统D/A 变换包括 解码 、 平滑滤波 二个部 分。 22. 抽样是把 时间 上连续的模拟信号变成一系列时间上离散的抽样值的 过程。量化是将模拟信号的 幅度 值离散化的过程。 23. 基带数据传输系统中发送滤波器的作用是 限制 并起波形形成 作用。 24. 一般通信系统包括五部分：信源、 _发送设备、信道、接受设备和 信宿_。 25. 国际电信联盟推荐了两类数字速率系列和数字复接等级，即北美和日本采用的 1.544Mbit/s 和中国、欧洲采用的 2.048 Mbit/s 作一次群的数字速率系列。 26. 在电话通信的 A/D 转化中，经过一次抽样、量化、编码得到的是一组 8 位的二进 制码，此信号称为 脉冲编码信号或PCM 信号。 27.3G 主流技术标准包括 _WCDMA 丄_ CDMA2000』「TD-SCDMA _ 28. PCM30/32系统中，每帧的时间为 10. 基带数据传输系统中发送滤波器的作用是 作用。 11. 通信系统模型由 信源 、变换器、 限制信号频带 并起波形形成 信道、 噪声源、反变换器和 13.衡量通信系统的主要指标是 有效性 和 可靠性 两种。数字通信系统的质
福建农林大学考试试卷（ A ）卷答案 2007 —2008 学年第一学期 课程名称：《现代科学与技术概论》考试时间120分钟 一、单项选择题 （将正确答案的字母填入后面的括号中，每题1分，共15分） 1、大爆炸宇宙理论的提出者是美国物理学家（ A ） A.伽莫夫 B.弗里德曼 C.哈勃 D.威尔逊 2、最早发明60进制计算系统的国家是（ D ） A．古中国B．古印度C．古埃及D．古巴比伦 3、集希腊古典数学之大成的《几何原本》作者是（B） A、阿喀琉斯 B、欧几里得 C、阿基米德 D、阿波罗尼 4、《伤寒杂病论》的作者是中国医圣（ A ） A.张仲景 B.李时珍 C.华陀 D. 孙思邈 5、《人体的构造》一书的作者（ A ） A．维萨里 B．哈维 C．塞尔维特 D．达芬奇 6、使地心说成为一套完整的严密的理论体系的科学家是（ B ） A.亚里士多德 B.托勒密 C.哥白尼 D.泰勒斯 7、电磁感应定律的发现者是（ B ） A．伏打 B．法拉第 C．奥斯特 D．伽伐尼 8、英国医生( B )首先发现了植物细胞的细胞核。 A．施莱登 B. 布朗 C. 艾弗里 D.施旺 9、生物分类学的代表人物是 ( A ) A．林耐 B．拉马克 C．施莱登 D．达尔文 10、最先把机体分为内环境和外环境，内环境还是能够保持恒定的学者是( B ) A．马让迪 B．贝尔纳 C．桑克托留斯 D．格列森 11、《海陆的起源》一书的作者是（ A ） A．魏格纳 B．达尔文 C．丹纳 D．博蒙 12、发现了遗传的连锁与交换定律的科学家是（ B ） A．艾弗里B．摩尔根C．孟德尔D．德佛里斯 13、达尔文生物进化学说的中心内容是（ B ） A．用进废退学说 B．自然选择学说 C．过度繁殖学说 D．生存斗争学说 14、分子生物学诞生的标志DNA双螺旋结构模型建立的时间是（ B ）
学习《现代科技概论》后的收获 21世纪，世界各国综合国力都在不断上升中，现今各国之间的竞争已经演变成现代科学技术的竞争。在上个世纪中，阿波罗登月计划成功、人类基因组计划的实施、宇宙学模型的建立、因特网的产生与发展等一系列的科学计划成功，使得人类在生物技术、信息技术、新能源、新材料、航天、海洋等高科技领域迅速发展，将人类带进一个崭新的21世纪。在这个充满紧张气氛的世纪里，知识能力、科学技术能力关系着一个民族在知识经济时代的前途和命运。 随着社会各阶层对于科学技术的依赖，如今科学技术发展迅速。而现代科技高度发展深刻改变了社会的面貌。例如科技在学生学习中的运用已得到社会的普遍关注。鉴于科技的重要性，各院校也普遍开展了现代科技概论这门课程。在学习这门课程当中，我们可以由《现代科技概论》这本教材看到此课程内容范围广，涉及自然、人文、社会科学等学科领域，介绍了几千年的科技发展史，从微观、宏观研究物质，还包括了对于生命、宇宙、科技等许多方面的探索。教材把握了总体，突出重点，从内容上进行选择，选取典型的、能涵盖的要素问题展开，并结合了学生的兴趣爱好，让我们认识到科技的神奇力量，也知道了科技并不仅仅是一些高科技产品的代名词。 在学习这门课程当中，我印象最深的是对于宇宙、对于星空、对于古老文化的探究。在一次课堂中，老师播放了一张由微观到宏观的图片，使我懂得任何一个微小的事物，都包含着宇宙的无穷信息。但是我们的认识相对于无限的宇宙来说，永远是微不足道的。我们有限的认识不仅无法探究神秘的大宇宙，就是那些我们司空见惯的事物，比如一个人，甚至一个十分简单的事物，我们所知道的只是它的无穷性质中的很小很小的一部分，无论研究多么深也不能彻底认识。如此看来，这个世界不是像我们所看到的那样简单，因而这个世界对于我们永远是神秘的。我们所看到的大千世界终归只是茫茫宇宙中的一角，可见宇宙的浩瀚。至今为止，人们已观测到的星系数目就达到十多亿个，而每个星系都是由无数个恒星、双星、星团组成。究竟有多少颗恒星、多少颗行星，谁也说不清。而对于宇宙的边界，人们已经能观测到距离我们150亿光年左右的河外星系，但这还远远不是宇宙的边界。从时间上，美国天文学家亚当斯和劳林两人推测宇宙的整个寿命约为10200年。他们在宇宙大爆论的基础上，同时使用了计算机模拟技术，并融合了最新的天文学成果，认为宇宙从开始到最后毁灭将经历繁星期、衰落期、黑洞期和黑暗期。因此，在我们有限的认识范围内，无论是从物质、空间，还是时间方面上，我们只能说宇宙是无限的。 除了神秘的宇宙，我对于天空中的星座也产生了浓厚的兴趣。天空中繁星璀璨，我们肉眼所看到的星星大约就有6000多颗，倘若不根据一定的规律，恐怕难以辨认那么多的星星。在几千年的漫长岁月中，星座的概念有了很大的发展。公元前13世纪，古巴比伦人吧黄道附近的星座确定为12个，依次为白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯座、宝瓶座和双鱼座。而在1928年，天文学家以传统的星座为基础，将整个天空统一划分为88个区域，每个区域便是一个星座，内部有许多的星星，这个办法沿用至今。在生活中，关于星座的神话传了千年，人类对于星座的想象从未停止过。特别是年轻人对于星座的研究是乐此不疲。在这场星座的游戏中，有些人深信它可以告诉自己自身的性格、预测桃花运何时来临、预测自己明天乃至未来的命运。当然，我个人的想法是，星座对人命运的预测，是没有任何的科学依据的，是不能信的，但是把它当作紧张生活中的调剂品也未尝不可。关于星座，我也常惊叹地把它与金字塔联系在一起。金字塔的建造年代遥远，经历漫长岁月依然巍峨矗立。建造时曾用民夫十万，用一块块重二砘半至十六砘的巨石，借用河流才建成这巧夺天工的金字塔，这让人不禁惊叹当时埃及人的智慧。