择校的时候有和本校老师简单沟通了一下，主要考虑的关键点是学校教学、学校所在地区、学科优势以及自己能否考上的几率。当时选了南京师范大学、西南大学以及南京大学这几个备选学校。南京大学本身心理学学科不算强，但是南京大学学校牌子很好，从南大走出去会受到很多认可。2019年是南京大学心理学专硕第一年招生，有利有弊，总之考虑了很久之后还是想考南大。
考试科目
①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合
复试科目：0707心理学综合
参考书目
应用心理专业硕士
《普通心理学》（第四版）彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2012年版；
《心理学与生活》理查德-格里格、菲利普-津巴多著，王垒、王甦等译，人民邮电出版社，2003年版；
《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社，2009年版；
《心理与教育测量》（第三版）戴海崎、张峰、陈雪枫主编，暨南大学出版社，2011年版；《实验心理学》郭秀艳，人民教育出版社，2010年7月第8次印刷。
复试参考书目:参考书目同初试。
【复习计划】我是从三月份正式开始复习的，但是三月份和四月份自己的主攻方向在英语，因为本科只是勉强过了六级，所以前期在英语方面花费时间比较
久。因为我正在确定考研院校时间比较晚，是在暑假确定，所以前期是按照统考书目复习的。
（1）第一阶段：三四月份每天会固定看自己的专业课书籍，对心理学参考书目内容有所了解。这是第一阶段，主要是看普通心理学、社会心理学以及教育心理学这些书籍，并没有要求自己一定要理解书中全部内容，只是让自己先对书籍内容有大致的了解。因为当时还没有确定考研院校，所以这个时候自己专业课进度比较慢。
（2）第二阶段：五六月份的时候开始主要看心理学实验、心理测量与统计这三本书。这三本书我是一本学完再学下一本的方式进行学习。因为初接触到心理学的实验、数据处理等方面的知识，自己刚学的时候也很懵逼，不知道这些东西到底是什么，也不能掌握学科之间的关系性。这一阶段主要是自己先把书籍啃一遍，对大致内容是有所了解，第一遍是自己一个人学习，也没有看网上视频，所以学起来比较吃力，但是因为是自己一个人进行消化，所以对知识点的记忆比较好。
（3）第三阶段：七、八、九月份是考研最重要的时期。暑假基本上没有其他的事情，就专心在学校里备考。这个时候我已经确定了自己的考研院校，专业课复习起来也比较有针对性。因为前期已经对专业课进行了一轮复习，虽然还有很多不懂的地方，但是已经对备考内容有了大致的掌握。我买了很多的习题集以及心理学辅导资料，还找了心理学考研视频，跟着考研视频对大纲内容进行学习。
因为网上大部分都是统考的考研视频，所以我直接跟的是统考，重要的是自己能学会书中内容。
这一轮复习就不仅仅是看书了，而是看考研视频，背书，对书中的大大小小的知识点，概念，理论，模型进行背诵。因为自己记忆力其实并不是特别好，所以我基本上是两天或者三天时间背一章。第一轮背诵很关键，所有的知识点、概念全都要背住，要做到一章背下来，自己能在脑子里把这一章重要的内容全都记住。最开始背的是普通心理学，前天把一章视频看完，第二天就开始背诵。我先开始的是普通心理学、实验心理学、测量心理学最后是统计。统计这门课主要是理解加练习题目。但是背诵可以加深对知识点的理解。心理学与生活这本书里面内容和普通心理学很多是重复的，所以把重点放在普通心理学没有的章节。
七八九月我基本上把所有的知识点都已经背过了两遍。在背书的同时，我也会网上买统考的心理学考研习题进行练习，加深自己对知识点的理解。一般情况下，我会用便利签写上题目答案，然后把错误的题目留好记号。用便利签可以不再原来题目上留下痕迹，这样习题册再一次背诵联系的时候还能继续用。
（4）第四阶段：十月和十一月前半月，这两个月因为需要加大对政治和英语的复习，同时还要对之前背诵过的内容进行回顾，所以从十月份开始，我就开始在早上和中午休息后两个时间段背书了。但是因为统计和实验是我薄弱了一环，大学之后数学就没怎么学过，所以这个阶段也加大了自己对统计和实验的学习。因为前面已经对全部参考书学习了三四遍，即使把重点放在统计和实验心理
学上面，但是自己已经可以将不同参考书的内容之间建立连接，所以在重点复习这两门课的同时，其他的知识点也同时进行了回顾。
同时这个阶段自己也网上找了很多的习题集，除去每天的背书，还会继续做题。这个阶段，可以把自己认为重要的大题知识点都收录到一个手写的重点习题册中以及错题集，方便下一轮对重点知识的记忆。
（5）最后冲刺阶段：十一月后半月到十二月，这个阶段主要是加强自己对专业课的背诵，每天大部分时间都在背书，做题。我一直是属于不太会有大的心情起伏的人，所以最后阶段也没有太多了焦虑和紧张，知识按部就班的进行自己的学习。我在最后半个月的时间基本上只背书了，白天专业课，晚上背政治，英语因为前期准备稍微充足一些，所以就背背单词，做做题保持手感。这个时候之前准备的重点题目册和错题集就会发挥很大作用，每天按例背完书之后就多看看这些自己整理的错题集，会减少自己冲刺的盲目性。
考研路上别怕花钱，报班也好，买资料也好，这些花费考上都会以数倍回馈过来。信息，资源，老师，学姐的指导会让你少走很多弯路。这边介绍一个也是学长学姐推荐的金陵南大考研，里面有非常全面的考研资讯，包括招生目录、分数线、报录比、复试名单、录取名单等等，全都准备好了，非常节省搜集整理信息的时间，建议大家加入收藏夹，经常访问查阅。有问题也可以咨询老师和学姐，人都挺好的，当然他们做南大比较久了，资料和专业课的班也是信得过的，我有的同学是经过他们的培训的。
中山大学二〇一一年攻读硕士学位研究生入学考试试题 金融学部分 一、单选题(每题1.5分，共30分)请将正确答案对应的字母写在答题纸上，并标明题号。 1.布雷登森林体系崩溃的根本原因是( ) A. J曲线效应 B.特里芬难题 C.米德冲突D原罪论 2.决定货币MI的数量时，主要由商业银行控制的因素有( ) A.法定存款准备金率 C.超额准备金率 B.基础货币 D现金漏损率 3.下面两种债券哪一种对利率的波动更敏感( ) (1)平价债券X, 5年期，10%息票率。 (2)零息票债券Y，5年期，10%的到期收益率 A、债券X，因为有更高的到期收益率 B、债券X，因为到期时间更长 C、债券Y，因为久期更长 D、债券Y，因为久期更短 4.下列$1,000面值的各项债券中，哪一种的到期收益率最高?( ) A.售价$900,票息率为5%的债券 B.售价$1000，息票率为10%的债券 C.售价$950，息票率为8%的债 D.售价$J000，息票率为12%的债券 5.如果所有债券的利率都增长相同的倍数，那么( ) A一年期债券价格的增长比10年期债券价格的增长更多 B.10年期债券价格的增长比5年期债券价格的增长更多 C. 5年期债券价格比10年期债券价格下降得更多 D.10年期债券比5年期债券下降得更多 6.对债券有超额需求说明( ) A.对货币存在超额需求. B.货币市场均衡. C货币发行不足 D货币发行过度 7.根据流动性溢价理论，以下说法错误的是( ) A.当收益率曲线陡峭上升时，预期短期利率在未来将上升 B.当收益率曲线向下倾斜时，预期未来短期利率将下降 C.当收益率曲线水平时，预期未来短期利率保持不变 D.在收益率曲线陡峭上升时:市场预期未来可能会有通货膨胀 8、在浮动汇率体制下，利率对汇率变动的影响是( )
历年考题与参考性答案 第一章认识高等教育心理学 （一）识记教育心理学的含义、内容 （二）了解教育心理学发展的历史, 了解各理论学派的基本主张 （联结派、认知派、联结- 认知派、人本主义、现代信息加工派）（三）掌握教育心理学研究的原则和基本方法 2014 年单选：高等教育心理学的主要内容是：（A） A.高等教育心理学的科学学研究，学习心理、教学心理、德育心理研究 B.高等教育心理学的科学学研究，学习心理、学科心理、教师心理研究 C.高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究 D.高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究 2012 年单选：下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是： （ D） A.高等教育心理学的科学学研究 B.高校学习心理研究 C.高校教学心理研究 D.高校学科心理研究 2011 单选：以下属于联结派教育心理学观点的是：（D） A.认为学习无须通过试误及强化 B.认为学习要以意识为中介 C.认为主体在学习中是主动的，而非被动的 D.认为刺激和反应是心理或行为最高解释的原则 2013 单选：研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得 出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：（ B ） A.客观性原则 B.发展性原则 C.系统性原则 D.教育性原则 2011 单选：当年华生为研究儿童恐惧心理，在儿童抚摸白兔时大声敲锣， 结果儿童不但对白兔、甚至对其他白色的物体都产生恐惧，该实验违反的研究原则是：（ D） A. 理论联系实际 B.发展性原则 C.系统性原则 D.教育性原则 2015 单：采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了解被研究者的学习态度。这种 研究方法是（ C ） A.观察法 B.个案法 C.调查法 D.测量法 2011 填：在控制条件下对某种心理现象进行观察的研究方法是（实验法）。 2011 填：采用标准化工具对心理和行为进行客观测定的方法是（测量法）。 2012 填：在学校日常教学中，通过控制教学方法来观察其对学生学习的影响，这种研究方法是 （实验法）。 2012 填： 1924 年（廖世承）编著的《教育心理学》是我国最早的教育心理学教科书。 2015 简答：简述高等教育学的主要内容。 （一）高等教育心理学的科学学问题； 学科性质、内容体系、研究原则、方法、学生身心发展的一般特征等。
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 新东方在线 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分
心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ．考查内容 心理学导论 【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学
2016年南开大学金融硕士（MF）金融学综合真题试卷 (总分：40.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：10，分数：20.00) 1.自由现金流 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：自由现金流是一种财务方法，用来衡量企业实际持有的能够回报股东的现金。自由现金流指在不危及公司生存与发展的前提下可供分配给股东(和债权人)的最大现金额。自由现金流量=经营性现金流量一资本性支出一净营运资本增加。) 解析： 2.利率期限结构 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：任何一种利率大多对应着不同期限，如存款利率、国债利率等。同一品类的不同期限的利率构成该品类的利率期限结构。期限结构是利率与期限相关关系的反映，只能就某种信用品质的债务或者统一发行人发行的债务来讨论，加入信用品质等其他因素，期限则无可比性。) 解析： 3.利率平价 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：凯恩斯首次系统地阐述了利率与汇率之间的关系，初步建立了古典利率平价理论。他认为套利性的短期资本流动会驱使高利率国家的货币在远期外汇市场上贴水，而低利率国家货币将在远期外汇市场上升水，并且升贴水率等于两国问的利率差。英国学者艾因其格对其进行了发展，从动态角度考察了远期汇率与利率之间的关系，提出了动态的利率平价理论，其认为远期汇率与利率等变量之间存在相互影响关系。) 解析： 4.货币乘数 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：货币乘数也称为货币扩张系数，是指在基础货币(高能货币)基础上货币供给量通过商业银行的创造存款货币功能产生的信用扩张倍数，是货币供给扩张的倍数。在实际经济生活中，银行提供的货币和贷款会通过数次存款、贷款等活动产生出数倍于它的存款，即通常所说的派生存款。货币乘数的大小决定了货币供给扩张能力的大小。) 解析： 5.核心资本 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：核心资本又叫一级资本或产权资本，是指权益资本和公开储备，它是银行资本的构成部分，至少要占资本总额的50％，不得低于兑现金融资产总额的4％。核心资本是商业银行资本中最稳定、质量最高的部分，银行可以永久性占用．可以长期用来吸收银行在经营管理过程中所产生的损失，是银行资本的核心，从而获得了核心资本的名称。) 解析： 6.市场组合 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：假设投资者都是同质的，即所有投资者对股票市场具有相同预期，投资者之间的差异仅仅体现在风险一收益的偏好的不同。这样对所有投资者来说，持有的风险资产组合完全一致，在市场
人大金融专硕考研真题信息整理与风格 特点 （1）金融学部分（50分） 一、名词解释（每题5分，共20分）。1、金融压抑；2、流动性陷阱；3、私募基金；4、宏观审慎监管 二、利率补偿有哪些构成要素。（10分） 三、引用周小川关于存款保险制度的答记者问的话，问题大致是，我国为什么要实行存款保险制度？实施存款保险制度过程中应防范那些不利影响？（20分） （2）公司理财部分。（50分） 一、简单说明股东和债权人利益发生冲突时如何影响公司的决策，以及如何解决其代理成本。（10分） 二、（20分）第二题是关于一中小板上市企业，X、Y、Z三股东各占15%的股份，其余为社会公开交易股票，然后貌似公司一科研成果，如果要运用并扩大生产需要融资。但三大股东不想引进新股东，便将这一科研成果卖掉。然后关于这笔资金的处理，三个股东都有不同的意见，然后讨论对股价或者公司价值的影响。（1）X提倡全部用来发放一次特殊股利，请问这对股价和公司价值的影响。（2）Y主张偿还债务，或者用于扩大再生产，请问对公司价值的影响。（3）Z建议用于回购股票，其认为有利于提高P/E和ROE，你认为是否正确？对公司价值有什么影响。（4）只记得前三问，貌似有四问。欢迎补充。 三、（20分）这一题关于公司理财第三章，财务报表分析与财务模型的题，题目给的是各种财务报表。（1）求各种财务指标的值，8个。（2）求可持续增长率，外部融资需要量（EFN），对（1）中哪些财务指标有影响。（3）公司不断算实行权益融资，且股东决定下一年的增长目标比率定为20%，你对该决策的建议和观点吧。（4）公司打算投资一项目，初始投资3000万元，按照第二问求出的可持续增长率，求需要的外部融资需要量（EFN）。（欢迎研友补充） 市面上考研辅导班众多，但是真正懂人大金融硕士的机构寥寥无几，让学生无法辨别，您不妨问一句，人大金融硕士考研参考书有哪些？很多机构的人就哑口无言了，这就是从一个侧面了解到他们是不是真的对人大金融硕士有辅导，有没有人大金融硕士考研辅导经验的积累。 在业内，凯程的金融硕士非常权威，基本是考清华北大人大中财贸大金融硕士的同学们都了解凯程，尤其是业内赫赫有名的五道口金融学院，50%以上的学员都来自凯程教育的辅导，更何况比五道口难度稍易的人大金融硕士和中财金融硕士，贸大金融硕士。凯程有系统的《人大金融硕士讲义》《人大金融硕士题库》《金融硕士凯程一本通》，也有系统的考研培训班，及对人大金融硕士深入的理解，在人大深厚的人脉，及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。 中国人民大学仅有财政金融学院（北京本部）和国际学院（苏州分院）开设金融专硕项目。2014年之前，二者统一招生，统一教学，例如在2013年北京复试79人，录取36人，调剂苏州16人，剩余淘汰27人，另部分落榜学硕亦调剂至苏州；而自2014年起，北京财金院和苏州国际院分开招生，分开复试，再没有北京考生调剂苏州的福利了。
2015年教育心理学考研试题题库及答案 一、名词解释 1.陈述性知识：也叫描述性知识，是关于事物及其关系的知识，主要用于区别和辨别事物.（p74） 2.成就动机：是指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，即个体对自己认为重要的，有价值的事情乐意去做，并努力达到完美地步的一种内部推动力量。（p265） 3.最近发展区：指现有水平和在他人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平之间的差距。（p62） 4.普雷马克原则：又称祖母的法则，即用高频的活动作为低频活动的有效强化物。（p39） 5.程序性知识：即操作性知识，是关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识。（p74） 6、自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一行为的主观判断。班杜拉认为人类的行为不仅行受行为结果的影响，而且受通过人的认知因素形成的对结果的期望这一先行因素的影响。是个体对自己能够有效处理特定任务的主观评价，它与学习行为之间存在相互作用。自我效能感高低直接影响个体的努力程度，从而影响成绩好坏，而成绩好坏反过来也影响个体自我效能感。269页 7.概念同化：用下定义的方式直接向学习者呈现，让他们利用已掌握概念来理解。（p101） 8.正迁移：在学习的迁移中，一种学习对另一种学习起到促进，助长的作用。（p198） 10、上位学习：又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。（p103） 11、学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。（p198） 12、替代强化：指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。（p43）
北师大心理学院2015年MAP专业学位研究生入学考试《心理学专业综合》考试科目命题指导意见 一、考试性质 《心理学专业综合》是2015年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试方式与分值 心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。 考试注重理论与实践相结合，尤其相关心理学概念、实验与实践结合的深入论述。 四、考试内容 考试分为《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。
第一章心理学导论一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 （三）主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学 3．行为主义心理学 4．格式塔学心理学 5．精神分析 6．人本主义心理学 7．认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的基本结构 1．神经元 2．突触 3．周围神经系统和中枢神经系统
（二）大脑皮层及其机能 1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势 （三）脑机能学说 1．定位说 2．整体说 3．机能系统说 4．机能模块说 三、意识和注意 （一）意识与无意识 1．意识的含义 2．意识的种类 3．意识的功能 4．睡眠与梦 （二）注意概述 1．注意的含义 2．注意的功能 3．注意的种类 （三）注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制
金融硕士（MF）金融学综合历年真题试卷汇编17 (总分：90.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00) 1.下列行为中，货币执行流通手段的是( ) （分数：2.00） A.交付租金 B.就餐付账√ C.银行支付利息 D.分期付款 解析：解析：货币作为流通手段，也就是货币充当商品交换的媒介，又称为购买手段。作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，而必须是实在的货币。在货币执行流通手段这一作用的情况下，商品与商品不再是直接交换，而是以货币为媒介来进行交换。商品所有者先把自己的商品换成货币，然后再用货币去交换其他的商品。A、C、D三项是货币执行支付手段职能。故选B。 2.按预期假说，如果人们预期未来短期利率下降，债券回报率(债券利率)曲线呈( )。 （分数：2.00） A.平坦状 B.递增状 C.递减状√ D.隆起状 解析：解析：预期假说的基本假设是：不同债券完全可替代，投资者并不偏好于某种债券。在这一基本假设前提下，短期债券价格和长期债券价格就能够相互影响，因为投资者会根据不同债券收益率的差异在不同期限的债券之间进行套利，从而使得不同期限的债券价格具有相互影响、同升同降的特性。如果短期利率处于高位，则未来各年度远期利率下降的可能性要远高于趋于上升的可能性，从而使得长期债券的到期收益率要低于短期债券的到期收益率，收益率曲线倾向于向下倾斜。故选C。 3.公司将以一张面额为10000元，3个月后到期的商业票据变现，若银行年贴现率为5％，银行应付金额为( )。 （分数：2.00） A.125 B.150 C.9875 √ D.9800 元)，贴现额=10000－125=9875(元)。故选C。 4.已知2007年R公司营运净利润为550万，资产总额为4800万，应收账款总额为620万，债务权益比为1．25。那么2007年该公司的股权回报率ROE为( )。 （分数：2.00） A.23．76％ B.24．28％ C.24．11 D.25．78％√ 解析：解析：根据杜邦分析法，ROE=销售净利润率×总资产周转率×权益乘数=净利润／销售收入×销售收 入／平均总资产×资产／权益×2．25=25．78％。故选D。 5.甲、乙、丙三人讨论资本结构，其中甲认为：(1)一个公司资本结构和财务杠杆没有太大关系，财务杠杆不改变公司向股东分配的权益；(2)完美市场假设是资本结构不影响公司价值的必要条件之一。乙认为：(1)根据MM 论，一个公司可以通过增加债券资本和提高企业财务杠杆比率来实现企业价值最大化；(2)只有公
自考学前教育心理学历年试题及答案 浙江省2010年4月自学考试学前教育心理学试题 课程代码：00882 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( C )9-300 A.智力高者必定有高创造性 B.高创造性者智力未必高 C.高智力是高创造性的必要而非充分条件 D.高智力是高创造性的充分必要条件 2.问题解决的基本过程分为( C )9-305 A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论 3.维特罗克提出了学生学习的( B )2-49 A.同化模式 B.生成模式 C.顺应模式 D.启发模式 4.下列说法符合奥苏伯尔观点的是( D )2-56 A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的 5.智力技能按其性质可分为( A )6-200 A.感知技能与思维技能 B.决策技能与推理技能 C.元认知技能与决策技能 D.监控技能与反思技能 6.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( C )6-218 A.跳的动作、跑的动作与抓握动作 B.坐的动作、走的动作与跑的动作 C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作 D.走的动作、抓握动作与书写动作 7.幼儿教育心理学的学科性质是( D )1-18 A.自然科学 B.偏重自然科学的边缘科学 C.社会科学 D.偏重社会科学的边缘科学 8.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?( D A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 9.“中介变量”的概念首先是由谁提出来的?( C )3-87 A.格思里 B.赫尔 C.托尔曼 D.卡特尔 )3-74 10.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?( C )7-233 A.分析说与综合说 C.特征说与原型说 B.模板说与分析说 D.演绎说与归纳说 11.教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( D )7-252/253 A.守恒法 B.分类法 C.排除法 D.两难故事法 12.教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是( D )10-354/355 A.媒体观 B.胚胞期系统观
2017年347应用心理学考研大纲分享 千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。 特别说明：应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见（又称为347心理学专业综合考试大纲）。2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，考生们在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录，确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑，勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求
测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 （一）心理学研究对象 （二）心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 （一）实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 （二）观察法 （三）个案法 （四）心理测量
1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 （六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉 （一）感觉的含义 （二）颜色视觉 （三）声音的心理维度
南京大学2013年硕士研究生入学考试初试试题 （A卷）（三小时） 科目代码：431 科目名称：金融学综合满分：150分 适用专业：金融 一．单项选择题（每小题有四个备选答案，请选出最合适的一个答案。本题共20小题，每小题1.5分，共计30分） 1.无差异曲线的形状取决于（) A.消费者偏好 B.产品效用水平的大小 C.所购产品价格 D.消费者收入 2.经济学中长期与短期的划分依据取决于（） A调整生产规模B时间长短 C.可否调整产量 D.可否调整产品价格 3.如果监管机构对一个垄断企业的价格管制正好使其经济利润消失，则价格要等于( ) A.边际成本 B.平均成本 C.边际收益 D.平均可变成本 4.卡特尔制定统一价格的原则是（） A.使整个卡特尔的成本最小 B.使整个卡特尔的产量最大 C.使整个卡特尔中各企业的利润最大 D.使整个卡特尔的利润最大 5.在一个四部门经济模型中，GNP=（） A.消费+总投资+政府购买+总出口 B.消费+净投资+政府购买+总出口 C.消费+总投资+政府购买+净出口 D.消费+净投资+政府购买+净出口 6.货币的一个重要职能是价值贮藏（） A.但是货币没有价值，所以货币不执行价值贮藏职能 B.在正常经济环境中，货币具有价值贮藏职能 C.在现代社会，执行价值贮藏职能是高品质国债而非纸币 D.在现代社会，执行价值贮藏职能是黄金而不是纸币 7.单位货币的购买力提高，（） A.不代表单位纸币所代表价值的增加 B.也就是单位纸币价值的增加
C.表明纸币发行不足，出现了通货紧缩 D.表明商品供大于求 8.商业银行在国民经济中最重要的职能是（） A.代表国库和充当货币政策的传递渠道 B.发放贷款，在间接融资中充当投资中介 C.集中社会暂时或永久闲置的小额货币资金，然后将其转化为巨额的信贷资金 D.通过存贷款业务和其他金融业务为公众提供金融服务 9.在固定汇率制度下，如果资本完全流动，则（） A.货币政策有效，财政政策无效 B.货币政策和财政政策均无效 C.货币政策无效，财政政策有效 D.货币政策和财政政策均有效 10.以下哪些项目不是基础货币（） A.商业银行在央行的存款 B.财政部在央行的存款 C.流通中货币通货 D.商业银行持有的库存现金 11.关于比率分析以下错误的是（） A.对于当前不盈利或盈利水平较低的企业，可以考虑市净率进行估值 B.市盈率分析使用的是会计利润 C.应用市净率分析时，市净率低的公司价值一定是被低估的 D.市净率是股价与每股净资产价值的比率 12.某大型企业的CEO向基金经理介绍，他们企业的目标是通过提高公司的股权收益率，为股东创造最大价值。他的如下说法中错误的是（) A.降低企业的财务杠杆可以降低利息成本，提高股权收益率 B.在既有资产水平上加大营销力度，提高资产周转率可提高资本使用效率，提高股权收益率 C.在一个高度竞争的市场中通过生产及销售的成本节约可提高产品的毛利水平，提高股权收益率 D.通过控制管理费用可提高净利水平，提高股权收益率 13.H公司的净利润为66美元，总资产500美元，66美元的净利润中有44美元被留存下来，则其内部增长率为（) A.13.2% B.66.67% C.8.8% D.9.65% 14.市场组合的β值( )
教育心理学真题汇总 年份 一二三四五六七八九章节 2007 31 32；33；34 35；36；37；38 39 40；41 42；4344 45 2008 31；32；33 38；41；42 43；44 34；35；4536 37 39 40 2009 34 35；36；37 38；39；42；45 40；41 43；44 2010 35 34；36 38 37 2011 34；35 37 36 38 2012 37 34；36 38 35 2013 37 36；38 34 35 2014 37 36 35；38 34 2015 36 37；38 34；35 2016 34 35 37 36；38 2017 36；37；38 35 34 1
2018 34 36 35；3837 第一章：教育心理学概述 【2007年，第31题】教育心理学作为独立学科诞生的标志是 （ ) A.1877年卡普杰列大的《教育心理学》 B.1886年霍普金斯的《教育心理学》 C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》 D.1903年桑代克的《教育心理学》 【2009年，第34题】首先提出“教育的心理学化”主张的学者是 （ ) A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.詹姆斯 D.赫尔巴特 第二章：心理发展与教育 知识点：皮亚杰和维果斯基 【2007年，第33题】按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于 （ ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【2008年，第32题】幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是 （ ) A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡 2
2017心理学基础综合考试大纲 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题 65小题，每小题2分，共130分 多项选择题 10小题，每小题3分，共30分 简答题 5小题，每小题10分，共50分 综合题 3小题，每小题30分，共90分
Ⅳ．考查内容 心理学导论 【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学 3．行为主义心理学 4．格式塔心理学 5．精神分析 6．人本主义心理学 7．认知心理学
当我接到厦大录取通知书的时候，说实话，我哭了。感觉自己很委屈的同时又感觉自己挺棒的。当年高考让我错过了厦大，而现在的我终于以研究生的身份漫步在厦大的校园，心里是满满的成就感。 考研是个漫长的过程，而提早准备是考研成功的不二法则。考研虽有四门课程，但每个阶段复习侧重点各有不同，我是福建的，跨区考取厦大，希望我的经 验能对你有所帮助。 政治是相对比较容易的科目，我先说明，我没报班，自己买的教材是政治新时器全套。 1.大纲9月份出来，就要开始看知识点精讲了，最好每天保证一个小时的 时间。 2.知识点精讲看完后，我接下来就开始以李凡老师视频和知识点精讲结合的 方式学习，因为记忆力不太好，发现书看完很快会忘记，所以对着视频方便做笔记，每天安排2个小时左右，虽然很痛苦，但一定要坚持下来。老师的课程比较 枯燥一些，题一定要做。 英语算是我的强项，所以英语的时间花费不多，最后考试出来虽然没有对答案，但感觉阅读错了一些，好在结果我还算发挥了正常水平。英语参考用书：《一本单词》+《木糖真题手译版》。时间安排上，从暑假开始做真题，三四天做一套，然后就可以开始做英语二，全部做完就到了10月份，开始背单词，用的《一本单词》。 作文是在单词基本掌握之后开始的，毕竟词量上来了，看作文、写作文都会少些障碍。无需花太多时间，每天1个小时就好。写作虽然是非常模板化，但也让我有了基本的作文思路和框架，然后结合真相里的作文部分基本就可以了。 看一回事，写是另一回事，我的方法是固定时间自己看一遍范文，再自己写一遍，然后再找找差距，这样进度不会太快，但效果还是比较好的。看范文一要 注意积累词汇，尤其是相同意思更加高级的词汇表达，其次最好慢慢总结出自己的模板，而小作文要准备些不同场景的开头结尾好语句。 最后考试客观题做得比较快，作文有比较充足的时间。提醒考研人要注意英语的书写一定要认真清楚，因为谁都知道书写水平可能有时候会决定分数的。
教育心理学考研试题 填空 1、心理学是研究（心理现象）及其规律的（科学）。 2、个性心理系统可以分为（心理动力）、心理过程、心理状态和（心理特征）等四各方面。 3、人的心理是动态的活动过程，包括（认识）、情感和（意志）。 4、教育心理学是研究（学校）情景中（学生的学与教师的教）的基本心理规律的科学。 5、在记忆活动中，知识的巩固主要通过（识记）和（保持）这二个记忆环节来实现的。 6、自我意识是一个具有多维度、多层次的复杂的心理系统。从内容上看，自我意识可分为生理自我、（社会自我）和（心理自我）。 7、品德的心理结构由三部分组成。即道德认识、（道德情感）和（道德行为）。 8、成就动机是在人的（成就）需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力图获得成功的一种（内在驱动力）。 9、按照记忆时间的长短，可把记忆分为（长时记忆）、短时记忆、（瞬时记忆）。 10、学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（智能的开发与非智力因素的发展）、（行为规范的学习与道德品质的培养）。 11、动机具有以下三种功能：（激活功能）、指向功能、（强化功能）。 12、同的教材直观和知识感知方式。就直观对象而言，可以把直观分为三种实物直观、（模象直观）、（言语直观）。 13、健康的新概念主要包括躯体健康、（心理健康）、社会适应良好、（道德健康）。 14、遗忘是由于在（学习和回忆）之间受到其他刺激干扰的结果。干扰主要有两种情况：（前摄抑制与后摄抑制） 15、社会学习理论认为：人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习，被称为（观察学习，亦称社会学习）。其主要代表人物是（班都拉）。 16、教学反思包括以下四个环节具体经验、（观察分析）、抽象的重新概括、（积极的评价）。 17、教学评价就是（依据教学目标），对学绩测验所得测量结果进行（分析及解释）。 18、心理学认为，社会助长作用的原因在于群体背景唤起了人们的（竞争和被评价），增加了人们的（内驱力）。 19、教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（教师对自己教学活动的预先计划和安排）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制）。 20、学习策略是指在（学习）过程中，用以提高学习和（记忆效率）的一切活动。 21、自我意识是指一个人对自己的意识，它是心理发展的最高阶段，具有（自觉性）和（能动性）。 22、心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括（需要）、动机、（兴趣）、理想、信念、世界观等。 23、一个完整的教学活动包括（明确教学目的）、分析任务、（确定学生原有水平）、设计课程、教学、评定等六个步骤。 24、个体自我意识的发生和发展大体可分为三个阶段自我中心期、（客观化时期）、（主观化时期）。 概念 一、学习迁移的相同要素说 3分 答案及评分标准： 桑代克以刺激—反应的联结理论为基础，提出了学习迁移的相同要素说，（1分）认为只有当两个机能的因素中具有相同的因素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。（1分）也就是说，只有当学习情境与迁移具有共同成分时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。（1分） 二、教材概括 3分 答案及评分标准： 教材概括指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深加工改造，（1分）从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认知活动。（1分） 教材概括就是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是理解知识的过程。（1分）
有了以下资料，对于跨专业的考生来讲非常有帮助，不用自己总结重难点和题目了，资料非常系统，分类清楚，既有相关知识点，又有相关习题，还包含431（2011-2016年）真题。 【2017年南开大学金融专硕考研专业课复习资料清单】（每部分都是一本打印版的书） 第1部分、南开大学金融硕士考研复习宝典 第2部分、南开大学金融硕士（MF）考研复习辅导红宝书 第3部分、南开大学金融硕士（MF）考试辅导教材（结合第三部分复习） 第4部分、南开大学金融专业硕士考试辅导系列：过关必做习题集（含历年真题） 第5部分、南开大学货币金融学（米什金，最新版）复习指导详解 第6部分、南开大学《货币金融学》（米什金，最新版）考研复习指南 第7部分、南开大学公司财务复习材料 第8部分、金融学综合真题汇编及详解 第9部分、南开大学金融专硕命题测试试卷（含答案分析和详解） 另外------还有补充其它经典复习材料： 1.现代货币银行学教程习题复习指南 2.国际金融新编习题复习指南 为《国际金融新编》（姜波克编著，复旦大学出版社,最新版）的配套习题集，材料分为四大部分 01. 国际金融最新术语和定义速查 02. 各章练习题，包括判断题、不定项选择题、简答题、论述题、计算题。 03. 十套模拟试题和解析 04. 所有习题答案。 3.博迪《投资学》考研复习指南。共分27章，每章包括两部分： 01. 本章节复习笔记，总结本章的重难点内容 02. 课(章)后习题详解，对最新版的所有习题都进行了详细的分析和解答。 说明：考研复习，专业课方面，以上材料结合教材复习足够 赠送材料1：最近8年金融学联考“金融学基础”试题及答案，电子版，PDF格式 赠送材料2：395经济类综合能力联考资料 赠送的材料清单： 01. 395经济学联考综合能力大纲 02. 历年经济类联考综合能力真题及答案详解 03. 395经济类联考综合能力核心知识点总结2015MBA/MPA/MPACC写作分册机工10版pdf 04. 2015MBA-逻辑分册第10版（孙勇）pdf 05. 2015MBA/mpa/mpacc逻辑精点第3版（赵鑫全）pdf 06. 2015 MBA-数学分册第10版（袁进） 07. 2015 MBA联考-数学完全攻略 08. 写作经典模板 09. 2015赵鑫全写作讲义 10. 逻辑解题必杀技 11. 逻辑零基础速成高版pdf 12. 2015太奇数学+逻辑+写作辅导（视频+讲义） 13. MBA MPA MPAcc GCT逻辑题典:真题分类精解与模拟试题/周建武
[考研类试卷]金融硕士（MF）金融学综合历年真题试卷汇编22 一、单项选择题 1 假设其他情况不变，以下哪种情况会导致一国的基础货币减少?( ) （A）中央银行增加黄金储备 （B）中央银行向财政部透支 （C）商业银行向中央银行归还借款 （D）中央银行在二级市场上买入国债 2 资本流入是指外国资本流到本国，它表示( )。 （A）本国对外国的负债减少 （B）本国对外国的负债增加 （C）外国在本国的资产减少 （D）本国在外国的资产增加 3 当国际收支的收入大于支出时，差额列入哪一项可以使国际收支人为地达到平衡?( ) （A）“错误和遗漏”项目的支出方 （B）“错误和遗漏”项目的收入方 （C）“官方结算项目”的支出方 （D）“官方结算项目”的收入方 4 下列不属于国际储备的是( )。
（A）中央银行持有的黄金储备 （B）国有商业银行持有的外汇资产 （C）会员国在IMF的储备头寸 （D）中央银行持有的外汇资产 5 判断一国国际收支是否平衡的标准是( )。 （A）经常账户借贷方金额相等 （B）资本和金融账户借贷方金额相等 （C）自主性交易项目的借贷方金额相等 （D）调节性交易项目的借贷方金额相等 6 以下哪一种包括在M1里，却没有包括在M2里?( ) （A）流通中的现金 （B）支票 （C）活期存款 （D）以上都不是 7 当中央银行在公开市场上卖出政府债券时，以下正确的是( )。（A）中央银行的负债保持不变 （B）银行体系内的资金将增加 （C）中央银行的负债减少
（D）银行体系内的资金保持不变 8 根据泰勒规则，当下列哪种情况发生时，美联储需要降低联邦基金利率?( ) （A）当通货膨胀高于美联储的通货膨胀目标时 （B）当实际GDP高于美联储的产出目标时 （C）当实际GDP低于美联储的产出目标时 （D）当A和B同时发生时 9 根据货币主义者关于通货膨胀的观点，货币供应增加会导致( )。 （A）短期产出增加，但不会改变长期产出 （B）使价格水平上升，但对短期产出和长期产出都没有影响 （C）使政府财政赤字增加 （D）使价格水平上升，且对短期产出和长期产出都有影响 10 采用直接标价时，如果需要比原来更少的本币就能兑换一定数量的外币，则表明( )。 （A）本币币值上升，外币币值下降，本币升值外币贬值 （B）本币币值下降，外币币值上升，本币贬值外币升值 （C）本币币值上升，外币币值下降，外币升值本币贬值 （D）本币币值下降，外币币值上升，外币贬值本币升值 11 中央银行进行公开市场业务操作的工具主要是( )。 （A）大额可转让存款单
四川省2009年10月高等教育自学考试 教育心理学试卷 一、单选题（15题×1分＝15分） 1、20世纪30年代－50年代是教育心理学学科发展的（） A、初创时期 B、过渡时期 C、发展时期 D、停顿时期 2、个人逐渐接受一定社会或者群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（） A、社会化 B、人格化 C、价值化 D、人文化 3、莫雷若提出的收集关于班级和学校内学生非正式群体信息的手段是（） A、观察法 B、社会测量法 C、实验法 D、行动研究法 4、教学目标的心理功能有启动、导向、激励以及（） A、沟通 B、管理 C、评价 D、聚合 5、皮亚杰认为，抽象思维阶段大体是出现在儿童（） A、2－7岁 B、7－12岁 C、11－15岁 D、15岁以后 6、在经典反射的形成过程中是一项关键性因素的是（） A、评价 B、强化 C、反应 D、刺激 7、如果看到他人的行为受到惩罚，就会削弱或者抑制这种行为的倾向称为（） A、直接强化 B、符号强化
C、自我强化 D、替代强化 8、提出“迁移”的心理学家是（） A、罗杰斯 B、桑代克 C、纳金斯 D、奥苏伯尔 9、事物的属性或者联系在人脑中的主观映象是（） A、经验 B、知识 C、道德 D、技能 10、直接推动学生进行学习的一种内部动力被称为学习（） A、需要 B、动机 C、奖赏 D、兴趣 11、课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现称为学习（） A、班风 B、心境 C、心理气氛 D、情绪体验 12、通过一系列的科学程序（如编制题目、施测和评分等）来了解学生某一方面的学习行为结果被称为（） A、评定 B、考试 C、测验 D、测量 13、一个人从事某项实际工作之前，对自己所能达到的成绩的主观估计被称为（） A、评价 B、理想 C、志向水平 D、成就动机 14、早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（） A、正态分布 B、偏态分布 C、常态分布 D、离散分布 15、反映测量的真实性、正确性。即该测验与所要测量的目标特征相符合的程度的指标称为（） A、信度 B、难度