初一历史下册第二单元第12课宋元时期的经济和文化同步练
一、单选题（共16题；共32分）
1.被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”的史书是（）
A. 《水经注》
B. 《三国演义》
C. 《史记》
D. 《资治通鉴》
【答案】D
【解析】
根据所学知识，北宋史学家司马光编写的我国历史上第一部编年体史书，被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”的史书，因此被称为《资治通鉴》。由此可知，ABD三项不符合题意，故选C，
【点评】本题主要考查司马光的相关知识，属于识记层面，难度不大。记忆生活在北宋的司马光，是我国古代著名的史学家，他编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著，在这部书里，编者总结出许多历史经验教训，供统治者借鉴，被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”，所以叫《资治通鉴》，得出答案。
2.宋代市民的服饰呈现舒适化. 非等级化的趋向，大众的衣料主要是（）
A. 纺织品
B. 麻布
C. 棉布
D. 兽皮
【答案】B
【解析】
结合所学知识可知，北宋时，南方的纺织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达，丝织品是富农享有，A 项不符合题意；南宋后期，棉纺织业兴起，棉布也开始成为衣着的原料，C项不符合题意；此时期虽然有了丝织品和棉布，但麻布是大众化的原料，B项符合题意；所以答案选B，
3.我国古代科技发明对世界文明的发展作出了巨大贡献。下列表述不正确的是（）
A. 隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、诗集
B. 唐朝末年，火药开始用于军事
C. 北宋时期，制成了指南针，并开始用于航海事业
D. 南宋时期，毕升发明了活字印刷术
【答案】D
【解析】
依据所学知识分析可知，D项中毕升是北宋时期的人物，发明了活字印刷术，不是南宋时期的。ABC项表述均正确，故选D。
4.元杂剧奠定了中国戏曲诗歌、音乐、舞蹈结和的艺术特色，标志着我国戏曲艺术的成熟。其中最负盛名的元杂剧之一《西厢记》是（）的作品
A. 关汉卿
B. 王实甫
C. 苏轼
D. 李清照
【答案】B
【解析】
根据所学知识，元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。王实甫是元戏曲作家，代表作品是《西厢记》，由此可知，ACD 三项不符合题意，故选B，
5.下图所示是我国古代一部杰出的史学巨著。下列对该著作的表述不正确的是（）
A. 是我国第一部纪传体通史
B. 由著名史学家司马光主持编写
C. 记载了上起战国下至五代的历史
D. 有助于后人“鉴前世之兴衰，考当今之得失”
【答案】A
【解析】
北宋史学家司马光编撰的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著，它记载了上起战国下至五代的历史，有助于后人“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。故答案选A。
6.“柴米油盐酱醋茶”，食用油是人们离不开的生活必需品之一。现代养生观念认为，应该多吃植物油少吃动物油。我国普遍食用植物油开始于（）
A. 东汉
B. 唐朝
C. 宋朝
D. 元朝
【答案】C
【解析】
结合所学，宋代时候，我国开始有食用植物油的记录，例如麻油、豆油、采油等，所以我国普遍食用植物油开始于宋朝，答案选C，
7.下图是王弘力所作“古代风俗百图”之《瓦子内说书图》，图的上边配诗中写道：“闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众，全凭利口誉京都。”瓦子的出现是在
A. 西汉
B. 唐朝
C. 宋朝
D. 明清
【答案】C
【解析】
结合所学知识可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来，北宋都城东京城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”，C项符合题意，所以答案选C，
8.我国古代著名的史学家司马光生活在( )
A. 南朝
B. 北宋
C. 南宋
D. 元朝
【解析】
结合所学知识可知，司马光是北宋政治家、史学家、文学家，他为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋，宋神宗时，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》，所以答案选B，
9.宋朝时，下列逐渐跃居粮食产量首位的是（）
A. 小麦
B. 水稻
C. 高粱
D. 玉米
【答案】B
【解析】
本题考查学生对所学知识的识记和应用能力。据所学知识可知：两宋时期,占城稻的种植面积逐渐扩大,水稻跃居粮食产量的首位,故正确答案为B。
10.美国学者罗兹?墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”以下科技发明属于宋代的是( )
①发明活字印刷术②改进造纸术③指南针应用于航海④火药开始用于军事
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【答案】B
【解析】
依据所学知识可知，发明活字印刷术的是北宋毕昇；改进造纸术的是东汉的蔡伦；宋代出现用于航海的指南针，唐朝末年,火药开始用于军事，所以①③属于宋代的成就，故选B。
11.《东京梦华录》记载：“瓦中多有货药、卖卦……饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮（傍晚）。”材料反映了宋代
A. 社会分工细致
B. 市民生活丰富
C. 民间艺术精湛
D. 边境贸易繁荣
【答案】B
根据“瓦中多有货药、卖卦……饮食、剃剪、纸画、令曲之类”结合所学知识可知，宋代的瓦子是娱乐兼营商业的场所，题目材料是反映了瓦子的场景，体现市民生活的丰富多彩。所以B符合题意，ACD项材料中没有体现。不符合题意，故选择B。
12.宋神宗曾评价一本史书：“有鉴于往事，有资于治道”，此书也因此得名。这本史书应该是（）
A. 《史记》
B. 《资治通鉴》
C. 《窦娥冤》
D. 《梦溪笔谈》
【答案】B
【解析】
根据题干“有鉴于往事，有资于治道”的信息，结合所学知识可知，北宋司马光主编《资治通鉴》，其目的是"鉴前世之兴衰,考当今之行失"，宋神宗赐名《资治通鉴》，书名的意思是“鉴于往事,资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，B项符合题意；《史记》是汉朝时期的史学著作，A项不符合题意；《窦娥冤》是元代的杂剧，C项不符合题意，《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学，工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，不是史书，D项不符合题意，所以答案选B，
【点评】解题的关键是抓住“有鉴于往事，有资于治道”的关键信息，结合题干材料所提示的时间是宋朝，限定词是“史书”，结合宋朝时期的文化知识可知是《资治通鉴，，这是被宋神宗评价为“有鉴于往事，有资于治道”的史书名著，
13.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石这首诗描述了宋代哪一节日的气氛？（）
A. 元宵节
B. 端午节
C. 中秋节
D. 元旦
【答案】D
【解析】
依据题干“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”，此诗描写春节除旧迎新的景象，大意是说一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D 。
14.《窦娥冤》的作者是（）
A. 苏轼
B. 李白
C. 关汉卿
D. 辛弃疾
【答案】C
【解析】
苏轼北宋大文学家，唐宋八大家之一，代表作《念奴娇·赤壁怀古》；李白是唐朝大诗人，诗歌豪迈奔放，被后世称为“诗仙”，辛弃疾南宋词人，他把词的豪放风格发扬光大。元代戏剧空前发达，出现了元曲。元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的是关汉卿，他一生创作大量剧本，代表作有《窦娥冤》。故选C项。
【考点】本题考查元曲。
【点评】本题难度较低，考查学生的识记能力。《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧。
15.某同学搜集了活字印刷术、指南针、火药等资料进行探究性学习。他探究的主题是
A. 唐朝繁荣辉煌的文学
B. 宋代领先世界的科技
C. 元代发达的对外贸易
D. 明代先进的航海技术
【答案】B
【解析】
依据题干“活字印刷术、指南针、火药”的信息，结合所学知识可知，宋朝时期经济发展迅速，科技也随之发展，活字印刷术、指南针、火药的发明和使用促进了社会进步，对世界产生了深远的影响，由此可知，题干描述的主题是宋代领先世界的科技，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
【点评】解题的关键是学生抓住题干的关键词“活字印刷术、指南针、火药”的信息，学会从单一事件中总结出相同点，需要学生具备较高的总结概括能力。
16.他开创一代词风，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界。他的词豪迈奔放，代表作有《念奴娇?赤壁怀古》《水调歌头?明月几时有》等。他是（）
A. 白居易
B. 苏轼
C. 李清照
D. 辛弃疾
【答案】B
【解析】
《念奴娇.赤壁怀古》《水调歌头.明月几时有》都是苏轼的代表作品，结合所学，苏轼是北宋文学家，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，代表作有《念奴娇.赤壁怀古》《水调歌头.明月几时有》，所以答案选B，
二、材料分析题（共3题；共55分）
17.阅读材料，回答问题。
材料一北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市。城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城乡内外均可沿门叫卖，商品可以在白天、晚上交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药铺等(所有这一切在以前的朝代是不允许的)。
材料二如下图是宋代名画，它形象地展现了北宋东京的城市生活，上海世博会把它制作成多媒体长卷，用北宋繁华的都市风貌，辉映其“城市，让生活更美好”的主题。
（1）从材料一中可以看出，北宋东京的商业活动有哪些特点？
（2）材料二中的名画是什么？是北宋哪位画家的不朽作品？当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为什么？达官贵人出行乘坐哪一种交通工具？
（3）结合材料一、二，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。
【答案】（1）特点：住宅区和商业区没有明显区分；商业活动没有区域限制；商业活动没有时间限制或出现了夜市等；出现了专门的街市（商业街道）。
（2）名画：《清明上河图》；画家：张择端；场所：瓦舍（瓦子）；工具：轿子。
（3）认识：商品经济繁荣；市民生活丰富多彩。
【解析】
（1）依据材料一“城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城乡内外均可沿门叫卖”可以看出北宋东京住宅区和商业区没有明显区分，商业活动没有区域限制；“商品可以在白天、晚上交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝”得出商业活动没有时间限制或出现了夜市等；
“城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药铺等”得出出现了专门的街市（商业街道）。
（2）材料二中的名画是《清明上河图》，是北宋画家张择端的不朽作品，当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为瓦舍。达官贵人出行乘坐的交通工具是轿子。
（3）综合上述材料和所学知识，可以得出北宋商品经济繁荣；市民生活丰富多彩。
18.阅读下列材料,回答问题。
材料一战国时期,我国人民就用天然磁石制成了指南仪器——“司南”。北宋时期,人们又发明了“指南针”,并开始用于航海事业。南宋时,指南针经由阿拉伯人传入欧洲。
材料二中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国,后经由阿拉伯人传入欧洲,15-17世纪,造纸术又横渡大西洋,传入美洲。
材料三北宋时毕昇发明了活字印刷术。15世纪中叶,德意志人谷腾堡等人受活字印刷术的启发,造出了合金活字印刷机。
材料四火药是我国炼丹家发明的。唐末开始用于军事,宋元时期,火药武器广泛用于战争。蒙古军队在征战中,将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
（1）为新航路的开辟提供重要条件的是哪一项发明?
（2）根据材料二写出造纸术在各大洲的传播顺序。
（3）在毕昇发明活字印刷术之前我国在隋唐时期就发明了什么印刷术?用这种印刷术印制的世界现存最早的、标有确切日期的印刷品是什么?
（4）结合材料四说出我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的。
（5）从上述材料中摘录两句话,证明阿拉伯人是东西方文明交流的使者。
（6）哪些发明便利了人类文化的继承、积累和传播?
【答案】（1）指南针。
（2）亚洲、欧洲、美洲。
（3）雕版印刷术。《金刚经》。
（4）战争或暴力。
（5）①南宋时,指南针经由阿拉伯人传入欧洲。②中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国,后经由阿拉伯人传入欧洲。
（6）造纸术、印刷术。
【解析】
，1，根据材料以“北宋时期,人们又发明了“指南针”,并开始用于航海事业。南宋时,指南针经由阿拉伯人传入欧洲”的信息，结合所学知识可知，宋代时期发明的指南针后来应用于航海，为新航路的开辟提供重要条件，
（2）根据材料二“中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国,后经由阿拉伯人传入欧洲,15-17世纪,造纸术又横渡大西洋,传入美洲”的信息可知，造纸术在各大洲的传播顺序是亚洲、欧洲、美洲。
，3，结合所学知识可知，在毕昇发明活字印刷术之前，我国在隋唐时期就发明了雕版印刷术，并在唐朝中后期开始普遍使用，用这种印刷术印制的世界现存最早的、标有确切日期的印刷品是《金刚经》。
，4，根据材料四“蒙古军队在征战中,将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲”的信息可知，我国的火药和火器是通过战争或暴力的方式传到欧洲的。
，5，根据材料“南宋时,指南针经由阿拉伯人传入欧洲”和“国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国,后经由阿拉伯人传入欧洲,”的信息可知，阿拉伯人是东西方文明交流的使者，
，6，结合所学知识可知，造纸术和印刷术的发明便利了人类文化的继承、积累和传播，促进了人类社会的进步和发展，促进了社会的发展。
19.识图辨史：
请回答：
（1）根据上面三幅图，请你说出与它们有关的中国古代的三项重大发明。
（2）这些中国古代发明经哪里传到欧洲？请你结合其中的一项发明，谈谈它对世界的发展有何贡献。【答案】（1）活字印刷术；火药；指南针。
（2）阿拉伯。活字印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起了重要作用；指南针用于海上交通，解决了远洋航行辨别方向的困难，促进了航海事业的发展；火药武器的制造为推翻旧制度起到了促进作用，同时火药可以用于采矿、筑路工程，也促进了社会的进步。（任意答出一项即可）
【解析】
（1）根据上面三幅图片的内容，结合所学知识可知，图一是活字印刷术；图二是火药；图三是指南针，这是中国古代的三项重大发明，对促进社会进步和人类历史的发展起到了积极的作用。
，2，结合所学知识可知，中国古代发明经阿拉伯传到欧洲，对世界发展产生了深远的影响，例如活字印刷术话不能到欧洲之后，对传播知识和促进世界文明的发展起了重要作用；指南针传入欧洲之后，主要用于海上交通，解决了远洋航行辨别方向的困难，促进了航海事业的发展；火药为推翻旧制度起到了促进作用，而且火药可以用于采矿、筑路工程，也促进了社会的进步，中国科技说明当时是领先世界的发明，对推动历史的进步起到了积极的作用。
命题人单位：十里铺中学姓名：王露妍 评价等级列表：优良达标待达标 测试范围：第9—14课测试时间：60分钟试卷总分：100分 一、选择题（请将正确答案填入题后的括号中。每小题2分，共40分） 1．大运河的开凿距今（2003年）已有多少年历史（） A．1000年B．1398年C．1389年D．1400年 2．“贞观之治”和“开元盛世”分别是唐代的两个治世，这两个治世出现时在位的皇帝是（） A．唐高祖唐太宗B．唐太宗武则天 C．武则天唐玄宗D．唐太宗唐玄宗 3．唐朝是当时世界上的大国，其地位和影响无与伦比。下面对其强盛原因的叙述中，错误的是（） A．采取较为开明的开放政策，发展与各国的关系 B．政局稳定，经济发达 C．注重任用贤才，发挥人才的重要作用 D．创建科举制度，选拔人才 4．文成公主、金城公主远嫁吐蕃的积极意义是（） ①发展并加强了汉藏两族的友好关系②促进了吐蕃经济的发展③加强了汉藏双方的文化交流④形成了汉藏两族世代和亲的制度 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 5．唐朝比隋朝存在的时间长（） A．252年B．260年C．289年D．300年 6．我国现在实行的是省级行政区划。这种区划最早实行于（） A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝7．“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停，停未？停未？
禾苗待我灌醉。”唐朝徐来军的这首“调笑令”反映的是什么工具（）A．水排B．翻车C．筒车D．耧车 8．“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这首具有强烈爱国情感的诗句出自（） A．李白B．杜甫C．白居易D．苏轼9．岳飞《满江红·怒发冲冠》中有一句“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”诗。这里“匈奴”是指（） A．匈奴统治者B．契丹统治者 C．党项统治者D．女真统治者 10．“广南市舶，利入其厚（多）——”是指什么时期的事（） A．唐朝B．南宋C．元朝D．明朝11．某人因品行不端被政府取消了生员资格（指不让其参加科举考试），消沉时常去听戏曲，请推断，他是哪一朝代人（） A．汉朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝 12．下列哪项不是元朝的文化成就（） ①郭守敬的《授时历》②张择端的《清明上河图》③赵孟的书法④米芾的书法艺术 A．①②B．②④C．①④D．③④13．13世纪早期成书的《诸蕃志》记载：当时和中国通商的国家有50多个，中国商人泛海去贸易的也有20多个国家。中国的大海船，每年11至12月趁东北风从广州、泉州等地出发，往返一次大约需要两年时间。自东南亚至非洲，有16个国家购买中国的瓷器。根据以上记载，“当时”应该为（） A．唐朝B．南宋C．元朝D．明朝 14．北宋与南宋的关系，类似于（） A．西汉与东汉B．东魏与西魏 C．隋朝与唐朝D．西晋与东晋 15．下列对“澶渊之盟”的分析和认识，不正确的是（） A．对北宋来说，它是一个屈辱的和约 B．它增加了北宋人民的负担 C．客观上使得辽宋关系长期处于相对和平稳定的状态 D．缩小了北宋的统治区域，是北宋走向衰落的转折点 16．下列经济成就，属于南宋时期的是（） A．从越南引进新优良品种占城稻 B．南方的丝织业胜过北方 C．景德镇的制瓷业兴起 D．江南地区成为我国制瓷业重心 17．关于我国少数民族回族形成的说法，正确的是（） A．回族是元时蒙古族大批迁入中原与汉族杂居通婚而形成的 B．回族是契丹、女真等杂居通婚而形成的 C．回族是信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居通
初一历史下册第二单元测试题及答案 初一历史下册第二单元测试题及答案 评价等级列表：优良达标待达标 测试范围：第9—14课测试时间：60分钟试卷总分：100分 学校：班级：姓名：分数 12345678910 11121314151617181920 一、选择题（请将正确答案填入题后的括号中。每小题2分，共40分） 1．大运河的开凿距今（2003年）已有多少年历史（）A．1000年B．1398年．1389年D．1400年 2．“贞观之治”和“开元盛世”分别是唐代的两个治世，这两个治世出现时在位的皇帝是（） A．唐高祖唐太宗B．唐太宗武则天 ．武则天唐玄宗D．唐太宗唐玄宗 3．唐朝是当时世界上的大国，其地位和影响无与伦比。下面对其强盛原因的叙述中，错误的是（） A．采取较为开明的开放政策，发展与各国的关系 B．政局稳定，经济发达 ．注重任用贤才，发挥人才的重要作用
D．创建科举制度，选拔人才 4．成公主、金城公主远嫁吐蕃的积极意义是（） ①发展并加强了汉藏两族的友好关系②促进了吐蕃经济的发展③加强了汉藏双方的化交流④形成了汉藏两族世代和亲的制度 A．①②③B．②③④．①③④D．①②④ 5．唐朝比隋朝存在的时间长（） A．252年B．260年．289年D．300年 6．我国现在实行的是省级行政区划。这种区划最早实行于（） A．唐朝B．宋朝．元朝D．明朝 7．“翻倒，翻倒，喝得醉吐掉。转转去自行，千匝万匝未停，停未？停未？禾苗待我灌醉。”唐朝徐军的这首“调笑令”反映的是什么工具（） A．水排B．翻车．筒车D．耧车 8．“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这首具有强烈爱国情感的诗句出自（） A．李白B．杜甫．白居易D．苏轼 9．岳飞《满江红•怒发冲冠》中有一句“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”诗。这里“匈奴”是指（）A．匈奴统治者B．契丹统治者 ．党项统治者D．女真统治者
人教版七年级上册历史第二单元测试题（附答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分 一、选择题 ( ) A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ②④ 2.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是（） A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王 3.历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指 A．儒家学说成为正统思想 B．出现了“百家争鸣”的局面 C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了儒、道、佛并立局面 4.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程 A．治理黄河 B．兴修灵渠 C．大禹治水 D．都江堰 5.四字短语彰显中国文化特色。下列各项中均能体现西方人文精神的一组四字短语是（） A．与世无争麻木不仁神权至上及时行乐 B．压抑人性以人为本言论自由自私自利 C．禁欲苦行人人平等知行合一和谐共生 D．随心所欲无拘无束张扬个性思想开放 6.文物是考证历史的重要资料。下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是 A．半坡彩陶 B．镶嵌绿松石的铜牌 C．司母戊鼎 D．毛公鼎 7.春秋战国时期是我国历史大变革时期，它反映在思想文化领域内出现了 A．春秋争霸战争 B．战国兼并战争 C．百家争鸣 D．铁器牛耕的推广使用 8.公元前770年，周平王在诸侯支持下，把都城东迁至，我国历史由此进入东周时期。A．镐京 B．洛邑 C．西安 D．咸阳 9.据说我国的历法源于 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国时期 10.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十二国，姬姓独居五十三人。”可见周姓亲族是西周分封的主体。这些亲族受封时，周王会给予他们 A．封号和耕牛 B．土地和人口 C．土地和耕牛 D．人口和铁犁 11.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国就在长江修筑了都江堰水利工程。课堂上，同学们对都江堰的作用做了下面推断，参考下图，你认为最准确的说法是A．防洪排水 B．水运 C．防洪灌溉 D．蓄水防旱 12.农历正月初一是我国传统的新春佳节，我们今天的农历据说来源于（） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 战国 13.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（）
七年级历史下册第二单元测试题 一、选择题 1．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（） A B C D 2．“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关？（） A．辽军攻宋发生澶州之战 B．北宋应允给辽岁币C．以后辽宋之间保持和平局面 D．宋辽以淮水到大散关为界3．1038年少数民族首领元昊建立的政权在右图A、B、C、D中的哪一处？（） 4．某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是（） 宋代针铺商标清明上河图交子南宋海船 A．宋代商业繁荣 B．民族政权并立 C．元朝国家统一 D．大都闻名世界 5．我国经济重心的南移是从唐朝中后期开始的，最终完成于（） A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．清朝 6．下列货币中，哪个是世界上最早的纸币？（） A交子 B 会子 C 美元 D英镑7. 某班历史课堂就我国“经济重心南移”展开讨论，支持宋代已完成南移的史实是（） ①南方人口占全国户口数的62.9% ②东京是当时最大城市，商业繁荣③水稻种植扩大，产量跃居粮食首位④煤的开采量居世界第一⑤扬州、临安、广州、成都等城市商业发达。 A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①③⑤ D．②③④ 8．世界上最早的纸币——交子出现在（）A．唐朝关中地 B．北宋四川地区 C．南宋江南地区 D．元朝中原地区9．据报道：从古沉船“南澳1号”中打捞出的瓷器，很多都是出自于“瓷都”，请问我国哪个地方被称为“瓷都”？（）A．河北曲阳 B．河南汝州 C．江西景德镇 D．河南开封 10．南宋时，政府的财政收入主要来自南方。这最能说明南方（） A．自然资源十分丰富 B．地理位置重要 C．已成为全国经济重心D．交通十分发达 11．目前世界上已知最早的纸出现在我国（） A．战国时期B．秦朝时期 C．西汉时期D．东汉时期 12．史书上有“国家根本，仰拾东南”的说法，我国古代经济重心南移最终完成于哪一时期？（） A．隋朝 B．南宋 C．元朝 D．明朝 13．2010年4月20日，在“情系玉树大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上，汉藏两族著名歌手同台演唱：“藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国！”西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，它成为我国正式的行政区始于（） A．唐朝B．元朝 C．明朝 D．清朝 14．元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有效地统治全国，建立了（）A．分封制B．郡县制C．行省制 D．军机处 15．元朝以前，就有许多山西汾州、并州人迁至今新疆地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明（）A．北方战乱导致山西人迁往边疆 B．维吾尔族、蒙古族人民非常友善 C．元朝以前新疆与中原地区联系非常紧密 D．维吾尔族、蒙古族、汉族共同开发了边疆 16.“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》，我们经常吟唱。在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是（）A．成吉思汗 B．忽必烈C．完颜阿骨打D．耶律阿保机 17．宋代词人层出不穷，杰出的有（）①苏轼②关汉卿③辛弃疾④李清照⑤赵孟兆页 A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．②③④ 18．我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事，下列战争中最不可能使用火药武器的是（） A. 隋末农民战争 B.蒙古军队灭金的战争
滦平八中历史学科导案编号： 课题宋元时期的文化备课 时间3.22 上课 时间 3.23 主备 人 佟勇建 学习目标1、知识目标：通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。 2、能力目标：引导学生体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”；培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力。 3、情感态度价值观：了解《资治通鉴》的写作过程及卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。 重点 司马光《资治通鉴》、宋词、元曲 难点 介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。 教师导学学生活动个案补充 1、复习13课的内容 中国的四大发明是什么：造纸术、印刷术、火药、指南针 2、导入新课 在屏幕上展示苏轼的《念奴娇〃赤壁怀古》学生通过这节课，总结古代四大发明的时间、发明者、意义。
的朗诵视屏，然后老师再介绍：这首气势磅礴的《念奴娇〃赤壁怀古》，是北宋文学家苏轼的著名词作。宋词是我们古代文苑中的一朵奇葩。你还想了解宋元时期的其他文化艺术成就吗？下面我们就一起来学习这一课。 3、讲授新课 一、司马光与《资治通鉴》（同时在屏幕上展示相关内容） 1、先提问学生回答有关司马光和《资治通鉴》的相关内容。 2、介绍司马光的生平：（1019～1083）北宋著名政治家、史学家、文学家，编写《资治通鉴》一书。 3、请学生根据课本p72上的“思考与讨论”讲述司马光砸缸的故事，并提问学生：《资治通鉴》：全书 为294卷的编年体通 史，该书记载了从战 国到五代共1362年 的历史，总结出许多 经验教训，给统治者 提供了借鉴。它史料 翔实，考证谨严，文 笔简洁生动。以叙事 论人为主，兼及各代 的制度、文化等。 乐于助人、聪明机 智、勇敢、有胆识、进行情感
第二单元国家的产生和社会变革 一. 选择题（每题只有一个正确选项） 1．我国历史上第一个国家是 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 2．世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”局面开始于 A．禹B．启C．桀D．周武王 3．下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有①夏桀②商纣③周厉王④周幽王 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 4．下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有①商汤②周文王③齐桓公④晋文公 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 5．牧野之战，商朝战败的主要原因是 A．商纣王军队数量少 B．商纣王荒淫奢侈，残暴无道 C．周文王重用贤能国力强大 D．少数民族犬戎的进攻 6．西周的都城在今 A．河南登封B．河南安阳 C．陕西长安D．河南洛阳 7．下面对西周分封制的叙述正确的有 ①目的是为了巩固政权。②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。④分封制使周朝成为一个强盛的国家。 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 8．下图反映的是周朝严格的等级制度．其中处于第二等级的是
A．诸侯 B．卿大夫 C．士 D．国人 9．中国历史有了确切纪年的时间是 A．公元前2070年 B．公元前841年 C．771年 D．公元前770年10．西周的众多诸侯，是通过什么产生的 A．奴隶制B．世袭制 C．分封制D．禅让制 11．下面关于甲骨文的叙述正确的有 ①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文 ②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字 ③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 ④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 12．我国有文字可考的历史是从什么时候开始的 A．黄帝时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周 13．关于青铜器的说法正确的有
第二单元辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 6、北宋的政治 一、宋太祖强化中央集权1．建立：960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋。 2．统一：宋太祖和他的后继者，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 3．措施 (1) 军事上：解除禁军将领的兵权，控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；还经常调换军队将领，定期换防。 (2) 政治上：①在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 ②在地方，派文臣担任各地州县的长官，并频繁调动，三年一轮换；在各州府设置通判，以分知州的权力。 (3) 财政上：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央。4．影响：宋朝把中央集 权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 二、重文轻武的政策1．目的：防止武将对中央集权造成威胁。 2．措施 (1) 重视文官：宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将受到多方面的牵制。 (2) 注重发展文教事业，改革和发展科举制。在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 3．辨证认识北宋重文轻武的政策。 (1) 积极影响：①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
(2) 消极影响：①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，严重削弱了军队的战斗力，这也导致了北宋在与少数民族的战争中多次失利。②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，人浮于事，既导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。 7. 辽、西夏与北宋的并立 一、契丹族与党项族 1．契丹族 (1) 生活区域：游牧在我国北方的民族。 (2) 建国：10 世纪初，耶律阿保机(辽太祖)统一契丹各部，建立契丹国(有时称契丹，有时称辽)，都城在上京临潢府。 (3) 统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 2．党项族 (1) 生活区域：生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。 (2) 建国：11 世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 (3) 统治：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。 二、辽、北宋、西夏的和战1、北宋与辽──澶渊之盟 (1)背景：宋真宗时，澶州之战，寇准力劝宋真宗亲征，宋军击退辽军。 (2)内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。 (3)评价：①“澶渊之盟” 是宋辽双方均势的体现，它对宋辽两国都带来了深远的影响。②对于 北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。③对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。 ④从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间 几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。有利于边境地区的生产发展， 有利于我国多民族国家的发展和统一。 2、西夏与北宋的关系 （1）战争：元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏损失亦很大。 （2）议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏边境贸易兴旺。 3．如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？ （1）宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流。
宋元时期的文化教学设计 教学设计思路 关于这一课，教师可选取一些与课文内容相关的材料，如引导学生阅读《资治通鉴》的精彩段落、欣赏一些宋词元曲，以加深学生的感性认识，培养学生喜爱这些文献的兴趣。 教学目标 （一）知识目标 通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。 （二）能力目标 通过对宋元时期文化成就的介绍，引导学生体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”；并培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力；通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。 （三）情感态度和价值观 通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。 学习本课，通过多种多样的学生活动和教师的精彩讲解，让学生感受到李清照的温婉才情和辛弃疾的忧国忧民以及关汉卿同情人民疾苦的心怀。 教学重点 “司马光和《资治通鉴》”与“宋词和杰出的词人”是本课的重点 教学难点 本课的难点，是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
教学方法 讲述法、讨论法 教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学结构与过程 【新课导入】 宋元时期的科技达到中国古代科技的最高水平，它不仅反映了当时中国社会文明的程度，而且它的对外传播又大大推动了世界的进步。就在同一时期，我国古代的文学艺术也是呈现空前繁荣的局面。 【讲授新课】 教师活动备注 司马光和《资治通鉴》 中国古代有很多史学著作，你知道哪些？《资治通 鉴》是一本史学巨著，价值很高，是谁写了这本书呢？ 引出作者：司马光 司马光长大后成为北宋时期杰出的史学家和著名 的政治家。在政治上，司马光是保守的，反对变革，但 在史学方面，他却是成就显著。他在史学方面的最重要 成就就是主持编写了历史巨著《资治通鉴》。 《资治通鉴》是一部编年体的通史。什么叫编年 体？什么叫通史？编年体就是按时间顺序来记述历史 的一种体例，也就是按事件发生的先后来写。通史就是 从所能确知的最早时期到作者所在时代前的历史。《资 对这 一部分，还 可加上司 马光小时 候的一些 小故事，增 加趣味性， 同时注意 对学生进 行培养，教 育他们养 成从小就
北师大版历史七年级下册第二单元测试 一、单项选择题（每小题2分，共计40分） 1.澶渊之盟使下列哪两个政权之间维持了长久和平关系? A.辽夏之间 B.辽宋之间 C.宋夏之间 D.宋金之间 2.“杯酒释兵权”的故事发生在（）。 A.宋高宗时 B.宋真宗时 C.宋太宗时 D.宋太祖时 3.南宋疆域比北宋疆域明显减少的直接原因是（）。 A.金宋和议 B.辽宋和议 C.夏宋和议 D.金灭辽 4.下列对岳飞的介绍，错误的一项是（）。 A.一生廉洁奉公 B.从不计较个人利害得失 C.岳家军作战勇敢，纪律严明 D.最后因谋反朝廷被杀害 5.在宋代跃居粮食产量首位的作物的是（）。 A.小麦 B.水稻 C.粟 D.棉花 6.“苏湖熟，天下足”反映的实质性问题是（）。 A.苏湖地区粮食获得了大丰收 B.全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域 C.苏湖地区是我国的经济重心 D.宋朝时粮食产量非常大 7.南宋时期，全国第一大港是（）。 A.广州 B.扬州 C.泉州 D.刘家港 8.商人的社会地位得到提高是在（）。 A.汉代 B.宋代 C.唐代 D.三国 9.王安石曾在《元日》里写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中所描述的节日应该是（）。 A.元宵节 B.冬至 C.寒食节 D.春节 10.瓦舍在宋代城市的盛行，主要是因为（）。 A.士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大 C.价格低廉 D.达官贵人的需要 11.蒙古政权建立于（）。 A.1271年 B.1206年 C.1272年 D.1279年 12.关于隋朝、元朝历史的表述，不正确的是（）。 A.都结束了长期的分裂状态，实现了国家的统一 B.都在加强专制主义中央集权的政治制度方面有开拓性的贡献 C.都开通或疏浚了著名的水利工程 D.都是短命的封建王朝 13.元朝时在民族大融合过程中形成的新民族是（）。 A.蒙古族 B.藏族 C.维吾尔族 D.回族 14.元朝为了实行对全国的有效统治，建立的对后世产生深远影响的制度是（）。 A.行省制度 B.八旗制度 C.郡县制度 D.三省六部制 15.我国四大发明中北宋时期发明的是（）。 A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针 C.火药和指南针 D.指南针和造纸术 16.火药开始用于军事是在（）。 A.北宋末年 B.元朝中期 C.南宋初期 D.唐朝末期 17.我国棉纺织业兴起于（）。 A.江浙 B.四川 C.海南岛 D.中原 18.《资治通鉴》的主持编写人是（）。 A.司马迁 B.司马炎 C.司马光 D.司马昭 19.宋代文学的主要成就是（）。 A.诗 B.词 C.散曲 D.小说 20.《清明上河图》的作者是（）。 A.张择端 B.吴道子 C.苏轼 D.郑板桥 二、组合列举题（共计14分） 21..宋朝时期人们的文化生活丰富，今天的传统节日都有了。据此填写下列节日。（3分） （1）宋代有的传统节日像元宵节和农历五月、八月的节日： （2）最受重视的节日被称为： 22.指出下列名句的作者：（3分） （1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 （2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （3）帘卷西风，人比黄花瘦。 23.与宋朝并立的少数民族分别建立了自己的都城，请写出下列政权的都城：（4分） （1）辽（2）西夏（3）金（4）元 24.小明爱好收藏历史小说，请帮助他标识下列小说故事发生的朝代。（4分） （1）《杨家将》（2）《瓦岗军》
第二单元国家的产生和社会的变革 4、夏、商、西周的兴亡 一、夏朝 1、第二代国王是________ 从此，代替，变成 2、最后一个国王是___ ____是历史上有名的 3、统治中心地区，在今____ ____和___ _____一带，都城___ ___（今_ ） 4、国家机构修筑了、建立，组建，制订，设置 它是的工具 二、商朝 1、位置____ ____建立时间（夏灭亡）建立者__ ____ 任用_____ __很快强大 2、迁都人物迁至 3、统治区域东到西达北到南至 4、最后一个国王是__ ___，是有名的他施用等酷刑，最后逃到 _ _自焚（商灭亡） 三、西周 1、位置国君________重视农业生产，任用贤人_________等，国力逐渐强大 2、建立者时间（商灭亡）都城战争 3、周厉王（道路以目防民之口甚于防川）时发生 最后一个国王是周幽王（烽火戏诸侯）年，西周灭亡 4、分封制 （1）目的（2）内容周天子把 ，诸侯必须 （3）意义 5、灿烂的青铜文明 一、手工业 1、青铜器的高超工艺 （1）青铜器的发展 ______已出现，种类逐渐增多，灿烂时期，种类更丰富大量用于 （2）特点、、 （3）代表巨大的____ ___ 造型奇特的____ ____ （4）西南地区的举世闻名的文化代表__ 、、 2、陶瓷业我国是世界上最早发明的国家就有烧制的瓷窑 3、玉器制造时期很兴盛，达到很高的水平代表有商朝的、 二、农业 1、夏商周是以为主的社会，相当发达。 2、_________时期，后代称为“五谷”的农作物已经齐备，已经知道、和 3、已用一定数量的进行农业生产 三、畜牧业 1、今天家畜家禽的主要品种已经有了，还建有 2、王室和贵族还有专门的 ※、、和的繁荣，形成了夏商西周灿烂的 四、灿烂的青铜文明繁荣的基础——奴隶的悲惨生活 1、 2、 3、 4、
人教版七年级历史下册第二单元复习提纲 一、科举制的诞生 1、过程： ①隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员。 ②隋炀帝时，正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。 2、意义：从此门弟不高的读书人，可以凭才学做官;选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷。 二、科举制的完善 1、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。唐朝时期完善科举制度的关键人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。 2、过程： ①唐太宗：扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。 ②武则天：开创殿试和武举。 ③唐玄宗：丰富考试的内容，诗赋成为进士科主要的考试内容。 三、科举制的影响 1、改善了用人制度。 2、促进了教育事业的发展。 3、促进了文学艺术的发展。 科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。 一、西南─吐蕃(松赞干布和文成公主) 1、吐蕃人是今天藏族的祖先。 2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都 逻些。 3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。至此，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。 二、北方─回纥的勃兴 1、回纥是今天维吾尔族的祖先。 2、8世纪中期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。后来，回纥改 名为“回鹘”。 三、东北─靺鞨(“车书本一家”) 1、7世纪末，粟末靺鞨部统一了周围各部，建立政权。 2、8世纪前期，唐玄宗封靺鞨首领为渤海郡王。从此，粟末靺 鞨政权以“渤海”为号。粟末靺鞨有“海东盛国”之称。 四、西南─苍山洱海间的南诏 1、六诏居民是今天彝族和白族的祖先。 2、南诏统一六诏，唐玄宗封其首领为云南王。 思考：唐朝采取了哪些方式，使我国统一多民族国家得到空前发展? ①设置机构：唐太宗和武则天先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域(今新疆地区)
部编人教版七年级历史下册第二单元测试题 时间：60分钟分数：100分 一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分) 1．刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊！”你能判断出同学们说的是历史上的哪一幕吗() A．靖康之变B．陈桥驿兵变C．玄武门之变D．葵丘会盟 2．北宋初年，宋太祖加强中央集权，主要吸取了哪一历史现象的教训() A．陈桥驿兵变B．五代的频繁更替 C．唐末农民起义D．唐末以来的藩镇割据 3．宋代为了改变武将专横跋扈的局面，采取了不少应对策略。下列属于这方面改革措施的是() ①解除禁军将领的兵权②经常调换军队将领③重用武将平定全国④领兵权与发兵权分离 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 4．北宋建立后，在政治、经济、军事各方面加强了中央集权。有关北宋初期加强中央集权的表述错误的是() A．暗示石守信等统军大将交出兵权 B．加强中央集权的措施导致“重文轻武”抗辽不力 C．派武将担任地方长官，并设置通判和转运使 D．加强中央集权的措施有利于政权的稳固和社会的安定 5．史书记载，宋太祖谓“宰相须用读书人”；北宋宰相文彦博说，是皇帝“与士大夫治天下”；南宋高宗则谓，宋朝“设科取士，本欲得贤以共治天下”。为此宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是() ①改革和发展科举制②增加科举名额③让文官担任要职④设立进士科 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 6．契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野。公元916年建起庞大帝国，雄踞中国北方。与北宋并立，由契丹族建立的政权是() A．吐蕃B．辽C．西夏D．金 7．“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”(苏辙《栾城集》)出现该局面的主要原因是() A．民族融合加强B．宋辽边境开设榷场 C．宋辽订立澶渊之盟D．岳家军的抵抗 8．位于浙江杭州西子湖畔的岳王庙，人们立庙纪念岳飞，主要是因为() A．他对皇帝忠心耿耿B．他遭到奸臣的谋害 C．他保卫了人民的生命财产安全D．他训练出纪律严明的岳家军 9．据史料记载，我国古代某一制度“有诸侯之镇，而无诸侯之权”“都省握天下之机，十省分天下之治”。据此判断这一制度是() A．行省制B．郡县制C．分封制D．科举制 10．某同学在学习过程中，收集了如下图片资料。由此推断该同学的学习主题是()
部编版七年级历史下册第二单元知识点总结 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课北宋的政治 一、宋太祖强化中央集权 北宋的建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变（陈桥驿兵变的典故黄袍加身）★★，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 北宋的局部统一： 背景：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。 过程：宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。★★ 加强中央集权的措施：★★ 控制兵权：1、解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队（杯酒释兵权）。（军事上） 2、控制对军队的调动、使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。（军事上） 3经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。（军事上） 削弱相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。（政治上） 控制地方：1、派文臣担任各地州县的长官（政治上） 2、实施三年一换的制度，频繁调动州县长官（政治上） 3、在各州府设置通判，以分知州的权力（政治上） 4、取消节度使收税的权力（经济财政上） 5、陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。（经济财政上） 加强中央集权的影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 二、重文轻武的政策★★ 目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 措施：采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。 改革和发展科举制： 措施：宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 意义：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 重文轻武的政策实施的影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。★★
教学设计一 【教学设计说明】 宋元时期我国的封建经济发展迅速，科技文化也得到了迅猛的发展。在本课的教学过程中，采用创设情景、层层设问的方式开展教学过程。通过相关的历史图片，描述五代宋元时期史书、宋词、绘画与书法的特色和成就。整个过程让学生身临其境的去感受、体会当时的历史发展状况，比直接的讲授更容易调动学生的兴趣，开启学生的思考模式。 【课标精解】 1、通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。 2、通过学习使学生了解我国古代优秀的文化遗产，增强学生的民族自豪感。 【教材分析】 宋元时期文化辉煌灿烂，上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一高峰。宋元时期，《资治通鉴》的编纂，成就了一部气势恢宏的史学著作，宋词在我国文学有着举足轻重地位，也是中华民族对世界文明的重大贡献。书法和绘画也涌现出几位大师及经典作品。 【学情分析】 课程改革的冲击下，历史课堂已经不能封闭自为。教学对象是初一学生，他们天真活泼，好动、好奇、好问，早已经通过互联网、图书馆、影视作品、报纸杂志等各种渠道接触历史，他们更喜欢直观有趣的历史资料，并且乐于参与教学，善于想象。进行本课教学时，他们已经多少接触过相关的文学艺术作品，了解本课的历史背景；还初步具备了阅读、分析、比较史料的学科能力，为参加本课丰富多彩的学生活动做好了准备。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。 （2）通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。 2、过程与方法 借助图片资料音响材料等创设一种文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶，增长知识。 3、情感态度价值观
部编版七年级历史第二单元测试题含答案 第二单元达标测试卷 时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共40分) 1．“他是一位终结者，又是一位开拓者，在他这里，我国部落联盟局面结束，早期国家产生。”他是() A．炎帝B．黄帝C．尧D．禹 2．受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到______，此后保持了相对的稳定。横线上应填() A．洛阳B．长安C．殷D．咸阳 3．历史学家樊树志先生在《国史概要》中指出：“周王有权对诸侯国进行巡狩、赏罚，诸侯国有义务向周王述职，并向周王缴纳贡赋，而当诸侯国受到外来侵袭或发生内讧时，周王要给予保护或进行调解。”与这段叙述相关的制度是() A．禅让制B．世袭制C．分封制D．中央集权制4．《荀子?儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周分封制的主要特征是() A．由周天子亲自实施 B．为了兼制天下 C．以血缘关系为纽带 D．奖励有功之臣 5．小红同学对夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因做了以下整理，你认为符合史实的是() A．统治残暴B．外族进攻 C．内部纷争D．天灾人祸 6．林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于() A．夏朝B．商朝 C．秦朝D．西汉 7．“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠追求极致、追求品质的精
神，造就了如图所示的两件绝世青铜精品。它们铸造于() A．夏朝B．商朝 C.周朝D．秦朝 8．关于春秋时期的争霸战争，下列说法正确的是() ①争霸的背景是周王室衰微 ②争霸的目的是维护周天子的威信 ③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权 ④争霸战争具有两面性 A．①③④B．①②③C．①②③④D．②③④ 9．下列诸侯国属于战国七雄又属于春秋五霸的是() ①鲁②楚③燕④韩⑤秦 A．①⑤B．②③C．①②D．②⑤ 10．我们在学习历史的过程中要正确区分神话传说与史实，下面属于史实的是() A．女娲补天B．大禹治水C．阪泉之战D．长平之战 11．春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是() A．诸侯争霸B．百家争鸣 C．商鞅变法D．生产力水平提高 12．商鞅变法成功的最根本原因是() A．促进了社会生产力的发展B．顺应了时代发展的要求 C．得到了君主秦孝公的支持D．得到了广大人民的支持 13．秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦国人“勇于公战”。这是因为商鞅变法() A．鼓励农耕B．按军功授爵位 C．确立县制D．抑制商业贸易 14．下图是出土文物“商鞅铜方量”，它可以佐证商鞅变法的哪一项措施()
七年级历史上册第二单元复习 知识梳理 一、奴隶王朝的演变 奴隶社会时期—⑴、⑴、⑴时期 1、夏朝：公元⑵年，⑶建立夏朝—我国历史上第一个王朝（奴隶制国家政权）—⑷ 社会结束 ⑸继承父位，⑹制代替了⑺制、公天下变成了家天下。 2、商朝：前1600年，⑻灭夏⑼（暴君），建立商朝；后盘庚迁都到⑽，故又称“殷商、殷朝”。 ——我国有文字可考的历史从⑾朝开始。 3、周：①西周：前1046年，⑿灭商⒀（暴君），建立西周，定都镐京（今陕西西安），这是我国奴隶社会的成熟、强盛时期；西周后期，周厉王（暴君）在位时，政局混乱，终于在公元前841年发生了国人暴动，公元前771年周幽王（昏君）在位时（烽火戏诸侯），西周灭亡。 ②东周：周平王迁都洛邑，东周开始，分为⒁、⒁。 春秋是⒂社会瓦解时期，战国是我国⒃社会形成时期。 a、春秋五霸：⒄、、、宋襄公、秦穆公；（吴王阖闾、越王勾践）。 b、战国七雄：⒅、、、、、、、（东南西北上中下）。（战国形势图P33）答案⑴夏、商、周⑵前2070 ⑶禹⑷原始⑸启⑹世袭⑺禅让⑻汤⑼桀⑽殷⑾商⑿周武王⒀纣⒁春秋、战国⒂奴隶⒃封建⒄齐桓公、晋文公、楚庄王⒅齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、 二、重要的制度 1、禅让制：黄帝之后，⑴时期，推举贤人担任部落首领的制度；第一个通过禅让制成 为首领的是⑵。接着是舜、禹（大禹治水：三过家门而不入） 2、世袭制：夏朝，⑶继承父位（禹），从此世袭制代替禅让制，⑷变成家天下。 3、分封制：创于⑸，天子为了⑹（目的），分封诸侯，建立诸侯国的一种政治制度 （导致春秋战国时诸侯争霸）。作用：⑺，，使周朝成 为一个强盛的国家。 答案：⑴尧舜禹⑵尧⑶启⑷公天下⑸西周⑹巩固统治⑺开发边远地区，加强周王朝的统治 三、青铜文明与大变革 1、冶金业：我国历史上的青铜时代指⑴时期，⑵朝是我国青铜文化的⑶时期（典型：商代的⑷—最大⑸—最奇）春秋战国时期---开始广泛制造“⑹器”。 2、农业发展：春秋战国⑺和⑺出现并逐步推广 牛耕技术的出现，是我国农业发展史上的一次革命。 铁农具被使用推广是社会生产力显著提高的根本原因。 3、水利工程：都江堰——⑻时⑼国蜀郡太守⑽修建闻名世界的⑾工程，使成都平原变成“⑿之国”。 3、商鞅变法-⒀时期⒁国：内容：承认⒂，允许自由买卖；奖励⒃；建立⒄， 由国君直接派官吏治理。影响：使秦国⒅，成为战国后期最富强的 封建国家。 答案：⑴夏商周⑵商⑶灿烂⑷司母戊鼎⑸四羊方尊⑹铁⑺铁农具牛耕⑻战国⑼秦⑽李冰⑾防洪灌溉⑿天府⒀战国⒁秦⒂土地私有⒃耕战⒄县制⒅国富兵强
第12课《宋元时期的都市和文化》教案 新民中学胡元平 【教学目标】 1.知识与能力目标： 通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文化成就，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》。通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。 2.情感态度与价值观目标： 通过了解宋代社会生活，认识两宋时期是我国城市发展的重要时期，并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。 【重点难点】 教学重点：瓦子、宋词和元曲。 教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。 【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】多媒体课件。 【课时】1课时 【课型】新授课 【教具】瓦子、《清明上河图》等相关多媒体、图片。 【教学过程】 一、导入新课 教师提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教学内容。 三、讲授新课： (一）繁华的都市生活 1.在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，寺庙内外人流如潮。 2.随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。其中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 3.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来，后传人南方。 4.今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。 讲授此节内容要使学生认识到文化生活的繁荣是社会经济发展的重大表现。 关于瓦子，教师可以引导学生分析在瓦子里面都有哪些方面的活动，再加以概括，使学生认识在瓦子中有文艺、体育等娱乐活动（也可以根据教学的进度，考虑是否要求学生分析具体有哪些方面的文体娱乐活动），有商品、饮食等买卖交易活动，有服务类的活动等等，表现了大都市的繁华。 引导学生思考:宋代市民生活的特点有哪些？ 教师归纳:随着南方政治的相对稳定和经济重心的南移，宋代的城镇也得到相当大的发展，城市人口的增长、城市商业的活跃、城市格局的突破都反映出城市面貌发生了深刻的变化。城市的发展、变化和繁荣不仅对市民的衣食住行产生了重要的影响，而且极大地丰富了市