适合大班年龄段孩子阅读的图书
1、以情节画面为主并配有适当的文字。
这个年龄段幼儿的思维以详细形象为主要特征抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍旧以画面为主图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循帮助幼儿逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
2、图书内容丰富并考虑为入学做预备。
这个年龄段幼儿即将入学应选择一些社会适应准备的图书如：培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍选择培养幼儿观察力、理解力的图书如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍如：舒克和贝塔、木偶奇遇记等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。
3、根据自己孩子的特点有针对性地选择。
如：自己的孩子美立性较差就可以选择"我很能干""自己的事情自己做"等；又如：自己的孩子不善于观察就可以选择"找错"的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等要尽量满意孩子只有孩子自己感爱好的书他才会主动去看、去学。购书时父母应该给孩子自主权。
二、为孩子准备阅读环境
最好给孩子一个专门的小书柜或小书架抽屉也可以还有利于培养孩子爱护书籍的好习惯。另外给孩子准备一个高矮相宜、采光位置合适的小书桌供孩子阅读使用。精神环境主要是指阅读的氛围让孩子常常看到爸爸妈妈在看书了解看书是生活的一部分。父母还可以有意识地带孩子到图书馆、书市等处在那里孩子不仅可以看到更多的书还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。
三、由成人引导孩子阅读
1、经常为孩子朗读故事
2、引导孩子看画面