一、中考语文仿写续写对联专题训练
1．综合性学习
学校开展“漫步古诗苑，品读千家诗”的活动，请你根据要求完成下列任务。
（1）下面是王林同学朗诵古诗时的节奏，划分不正确的一项是（）
A.窈窕/淑女，琴瑟/友之。
B.八月/湖/水平，涵虚/混/太清。
C.城阙/铺/三秦，风烟/望/五津。
D.式微/式微，胡/不归？
（2）见下图，根据你联想到的古诗词对出下联。
上联：西风古道染秋色，
下联：________。
（3）根据图片内容。结合你对联想到的诗词的理解，发挥想象，完成句子仿写。
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，牵着一匹瘦马，踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到归巢的暮鸦在天空中盘旋；________，________；夕阳西下，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
（4）在“古诗词推介”活动中，李吴同学为大家推介了《天净沙?秋思》，请你帮李吴同学写一段推介语。（50字左右）（推介语中要写出作者和诗词所属类别）
【答案】（1）B
（2）落日小桥思故人
（3）他走过横架溪流上的小桥；看到对岸几户人家炊烟袅袅
（4）示例：我向大家推介元代马致远的《天净沙●秋思》，这是一首表达游子思乡题材的作品。这首小令运用了景物烘托的写法，寄情于物，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现出天涯沦落人的凄苦孤寂之情。
【解析】【分析】（1）ACD划分正确。B这两句话朗读节奏正确的划分方法应为：八月/湖水平，涵虚/混太清。
（2）在仔细观察图画，可以看到图片上画的景物有：老树、小桥、古道、落日等，图片和上联“西风古道染秋色”可以联想到《天净沙·秋思》中的“古道西风瘦马”，这首曲子表达了作者浓烈的思乡之情。上联中的“西风”“古道”都是名词，“染秋色”是动宾短语，与上联相对应的景物是落日、小桥，“染秋色”应与“思故乡”对应。据此可知下联应为：落日小桥思故人。
（3）由对联联想到的诗词是《天净沙·秋思》，这首曲子描写的景物有：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，“他走过缠满枯藤的老树，看到归巢的暮鸦在天空中盘旋”描述的是枯藤、老树、昏鸦这几样景物，接下来应描述小桥、流水、人
家，注意句式要和前面那句话的句式一致，注意语言生动，形象。如：他走过横架溪流上的小桥，看到对岸几户人家炊烟袅袅。
（4）推介要介绍这首曲子的作者、所属类别、艺术表现手法、作者的感情等。注意语言要准确、连贯。如：我向大家推介元代马致远的《天净沙●秋思》，这是一首表达游子思乡题材的作品。这首小令运用了景物烘托的写法，寄情于物，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现出天涯沦落人的凄苦孤寂之情。
故答案为：⑴ B
⑵落日小桥思故人
⑶他走过横架溪流上的小桥，看到对岸几户人家炊烟袅袅
⑷示例：我向大家推介元代马致远的《天净沙●秋思》，这是一首表达游子思乡题材的作品。这首小令运用了景物烘托的写法，寄情于物，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现出天涯沦落人的凄苦孤寂之情。
【点评】⑴本题考查给诗歌划分节奏的能力。划分诗歌节奏最基本的原则就是一个意义单位中间不能断开。划分节奏时，首先要理解诗句大意，然后把诗句分成几个意义单位，两个意义单位之前可停顿，但要切记一个意义单位之间不能停顿。
⑵（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
⑷此题考查对诗歌的全面理解能力，涉及题目、内容、主题、感情、表现手法等方面。需在理解全诗内容的基础上，再根据题目要求答题。
2．读过《水浒传》中“智取生辰纲”“拳打镇关西”的故事后，小明同学用对联的形式表达自己对这一名著的理解与感悟，请把下面这副对联补写完整。
上联：智________斗杨志只因替天行道
下联：侠鲁达除郑居全为________
【答案】吴用；除暴安良
【解析】【分析】“智取生辰纲”中，吴用使用计策，斗败杨志，取得生辰纲，因此上联人物填写“吴用”。“拳打镇关西”中鲁智深拳打镇关西，救出金氏父女，体现他嫉恶如仇、行侠仗义、除暴安良的性格，再联系上联“ 替天行道”，因此下联补写“除暴安良”。
故答案为：吴用；除暴安良。
【点评】本题考查对名著人物和故事情节的积累、对联的拟写。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。按照对联的格式拟写上下联。
3．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。【参观记录】
时间；2017年4月13日
地点：郭沫若故居
郭沫若，四川乐山人
我国伟大的文学家。
《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》歼一代新诗风，是中国自由诗的代表作。
他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。
他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
【对联】
上联：诗坛领袖，①________新诗风，《女神》为自由诗典范
下联：话剧大家，改变老故事，《②________》乃历史剧先锋
【答案】自创；屈原
【解析】【分析】本题要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。在补写对联时，必须根据名著《傅雷家书》内容进行拟写，另外还要注意结构相同，意思相关联。第一个空需要结合参观记录中提到的“《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应；第二个空结合参观记录中提到的“《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。
故答案为：自创；屈原
【点评】了解对联的一般规则：(1)要字数相等。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。(2)要平仄相合。上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
(3)要词性相对。讲究“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。(4)要内容相关。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
4．完成下面的对联题。
一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：
赤峰红叶浓叶红峰赤。
然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。
第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：________。
【答案】示例：青岛绿树稠树绿岛青
【解析】【分析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。研读提供的情境写下联，根据上联要求，注意词性要相同，理解了意思就好分析了。【点评】解答此题考生要根据上联题意，上联用词，上联结构等多方面，多做揣摸，再是要结合具体要求去做。
5．语文课本中，有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中，回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。（每联不少于5字）。
《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》
【答案】上联：快乐盈草园下联：书声溢书屋
【解析】【分析】在你对联时，一定要注意内容和读书、书法、国学、名著、戏剧等和“语文节”的活动相关。还要注意字数相等，词性相对。
【点评】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。
6．对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。
上联：上旬上，中旬中，朔日望日。
下联：________。
【答案】五月五，九月九，端阳重阳
【解析】【分析】对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。“上旬上，中旬中，朔日望日。”每个月前十日为上旬，初一（即上旬上）为朔日。中间十日为中旬，十五（即中旬中）为望日。可以这样来对“五月五，九月九，端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳。九月初九为重九节，亦称重阳。上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。“旬”与“日”，“月”与“阳”又为重言。这样就对出下联。
答案示例：五月五，九月九，端阳重阳
【点评】本道题考查学生对对联知识的掌握，难度比较大。
7．按要求完成下面的对联题。
（1）假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。
有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒
冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：
下联：________
（2）上联：今日称雄考场，谁拔头筹？
下联：________
【答案】（1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。
（2）他年尽忠华夏，我绘宏图。
【解析】【分析】（1）仔细阅读上联可知，抓住了所写事物为“岛”，以及岛的颜色为“碧”，为山增绿的是“树”，下联就要围绕“山”来写，山的颜色为“白”，白的原因是“雪”。找到这些规律结合词性就很容易对出下联。
（2）上联是一个问句，问的考场中谁会取胜，下联应该考虑我为什么考试，所以理所当然是为国家做贡献。明确所写内容后结合词性完成对联即可。
故答案为：⑴白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。
⑵他年尽忠华夏，我绘宏图。
【点评】⑴本题考查拟写补写对联。答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。
⑵本题考查拟写补写对联。答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
8．新学期伊始，一位老师送给初三学子一副对联，下联需要你来给出。
上联：今朝踏浪书海豪情盛
下联：________
【答案】来年题名金榜笑颜开
【解析】仔细分析上联，上联由“今朝”“踏浪书海”“豪情盛”三个部分九个字组成，其中“今朝”是表示时间性策词语，“踏浪书海”属于动宾短语，“豪情盛”属于属于主谓短语，因此所拟写的下联也要有这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合要求。本题没有统一答案，只要形式和内容符合要求即可。如：来年题名金榜笑颜开
故答案为：来年题名金榜笑颜开
【点评】本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
9．阅读下面语段，完成各题。
大年初一，央视一套的原创综艺《经典咏流传》惊艳上线。节目将传统诗歌与现代音乐
相结合，出现了很多令人耳目一新的新歌曲，其中也不乏经典的面孔和声音，比如陈力演唱的87版红楼梦中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》都是老歌曲，但是他们一张口就能把观众带回那个桃花树下读《西厢》的红楼梦中，又或者是群雄并起吞吐天下的三国纷争之中。
（1）①请用一句话概括以上内容，不超过20字。
②根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为这期节目做宣传。
儿女情长英雄气壮如花美眷干云霄似虹豪气劳牵挂
（2）诗词曲赋作为我们的传统文化滋养了一代又一代的华夏人，名家诗作真可谓常读常新。李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。写出《雁门太守行》一诗的颔联，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。（100字左右）
【答案】（1）①大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。（大意对即可）
②儿女情长如花美眷劳牵挂；英雄气壮似虹豪气干云霄
（2）深秋的一天傍晚，边塞上号角长鸣，战斗正在进行，敌军依仗人多势众，鼓噪而行，步步进逼；守军士气高昂，顽强抵抗，战斗从白天进行到黄昏，在晚霞映照下，大块大块鲜红的血迹，凝结在大地上，呈现出一片紫色。
【解析】【分析】（1）①关键词：大年初一、央视一套的《经典咏流传》、上线。②从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“儿女情长”与“英雄气壮”相对，同属主谓短语，“如花美眷”对“似虹豪气”，同属偏正短语，“干云霄”对“劳牵挂”，都是动宾短语。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。
（2）《雁门太守行》的颔联是“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”这是一个战斗的场面，答题时，首先要理解诗句内容，这句诗的意思是：秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。注意“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹，其次要扣住诗句中的意象“角声”“秋色”“燕脂”“夜紫”，第三要给这些意象加上修饰词，最后发挥想象，用形象的语言加以描写即可。
故答案为：⑴ ①大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。（大意对即可）
②儿女情长如花美眷劳牵挂；英雄气壮似虹豪气干云霄
⑵深秋的一天傍晚，边塞上号角长鸣，战斗正在进行，敌军依仗人多势众，鼓噪而行，步步进逼；守军士气高昂，顽强抵抗，战斗从白天进行到黄昏，在晚霞映照下，大块大块鲜红的血迹，凝结在大地上，呈现出一片紫色。
【点评】⑴①本题考查概括新闻内容。解答此题，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语（本新闻的第一句）概括作答，答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的也可以写上时间）。
②本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求。
⑵本题考查诗句画面的描述，注意在翻译的基础上加入个人的联想和想象。
10．阅读下面材料,按要求答题。
中华大地，英才輩出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……，同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好评。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。
（2）为拟好一副对联，同学们想好了上联，请你补写下联。
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：________
【答案】（1）市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】（1）材料共三句话，前两句话主要介绍广东辉煌的历史背景，最后一句话才是重点。抓住“某市楹联协会开展活动”“主题书法作品展”即可提炼概括出答案：市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。与上联“往昔”相对的可以是“今朝”，与“革命前辈”相对的可以是“改革先驱”，与“开天辟地”相对的可以是“披肝沥胆”，与“创伟业”相对的可以是“铸辉煌”。故下联可以是：看今朝改革先驱披肝沥胆铸辉煌。
故答案为：⑴市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴本题考查考生的语言概括能力，要求考生注意对语段中心语句的提取，注意语言表达的连贯简洁。
⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生紧紧围绕主题，注意辨析上联的结构特点，按照对联的基本要求进行作答。
11．2020年的4月23日是第25个“世界读书日”，学校以此为契机，开展“阅读，让我绽放生命的光彩”主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了《中国诗词大会》第三季总冠军雷海为的精彩表现，颇受启发，一时间阅读成为热议话题。请从阅读内容的选择和功能角度，展开论述，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。
（2）【故事链接】如图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事。含标点限60个字内。
（3）【撰写对联】根据下联，结合故事材料，补出上联。
上联：________
下联：苏轼盛时学富五车改学联
【答案】（1）阅读是帮助人们树立正确价值观的重要手段，美好的阅读能给人带来才干、乐趣和智慧；不良的阅读会让人消沉、颓废和偏激，所以，我们应当多读精品，让我们的人的更有意义。
（2）春秋孔子，晚年研习《易经》他反复翻阅，把串联竹简的牛皮绳都磨断多次，终于读出《易经》的精华，并将研究心得写成了《十翼》。
（3）示例：孔丘晚年韦编三绝传佳话
【解析】【分析】（1）本题考查语言表达能力。这里要根据《中国诗词大会》第三季总冠军雷海为的精彩表现抒发感悟，从阅读内容的选择和功能角度，展开论述，写出观点、理由及结论即可。要写出美好阅读的意义，倡导人们阅读诗词之类的精品即可。
（2）本题考查积累表述能力。图片上的故事是“韦编三绝”，这是孔子勤读《易》书的一则典故。孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《周易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。据此复述，60个字内即可。
（3）本题考查拟写对联的能力。这里要结合上文的“韦编三绝”补出上联。结合对联字数相等、内容相对、词性相对、结构相同的要求，可拟写下联为：孔丘晚年韦编三绝传佳话。
故答案为：⑴阅读是帮助人们树立正确价值观的重要手段，美好的阅读能给人带来才干、乐趣和智慧；不良的阅读会让人消沉、颓废和偏激，所以，我们应当多读精品，让我们的人的更有意义；
⑵春秋孔子，晚年研习《易经》他反复翻阅，把串联竹简的牛皮绳都磨断多次，终于读出《易经》的精华，并将研究心得写成了《十翼》；
⑶示例：孔丘晚年韦编三绝传佳话。
【点评】⑴综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解；
⑵漫画是通过直观的形象来说明道理的。一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等往往都蕴含着深意。解答此类题必须认真、仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字；
⑶本题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。解答时，结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。
12．阅读下面的文字，完成题目。
（南方日报2019年11月13日讯）“功夫之城”佛山将迎来功夫电影界的主题盛会。2019中国（佛山）大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。这也是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布以来首个以“大湾区”命名的电影周活动。11月12日，佛山市召开电影周新闻发布会，介绍了有关活动安排。
根据今年发布的《粤港溪大湾区发展规划纲要》提出的建设粤港澳人文湾区，推动粤港澳影视合作等要求，佛山首次以大湾区视角举办功夫电影盛会，并将以此为契机探索功夫
电影、大湾区影视产业合作的路径。
（1）请给上述新闻拟一个标题。（不超过25字）
（2）根据对联常识，从下面6个短语中选取4个组成下联，
武功血气之勇振奋严戒文教民族精神
上联：弘扬中华武术，崇尚礼仪之道。
下联：
【答案】（1）首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行。
（2）振奋民族精神，严戒血气之勇。
【解析】【分析】（1）我们在答题时，应从导语入手找出新闻对象及事件。对象是：‘功夫之城’佛山，事件是：大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。找出对象及事件后用简洁语句概括即可。（2）依据上联格式，都是2字动+4字短语的格式，“武功”“文教”这两个是名词，所以下联只能选“振奋”和“严戒”；然后“振奋”的是精神，所以后边接“民族精神”，由此答案显而易见。
故答案为：⑴首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行；
⑵振奋民族精神，严戒血气之勇。
【点评】⑴本题考查新闻标题拟写。通读新闻材料可知，新闻的导语部分是第一段，包含事件、地点、事件等核心信息的语句；
⑵对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。
13．请参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
（1）（活动一:抄录诗句）请选择下列诗词中你最喜欢的一句，抄写在下面的横线上。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。(范仲淹《苏幕遮》)
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
________
（2）（活动二:分类整理）“活动一”中选择的诗词名句，需归入你整理的一个专题。请为这个专题拟定名称要求:名称为偏正短语；不超过5个字。
________
（3）（活动三:拟写对联）教室的墙上要张贴一副勉励大家勤奋笃学的对联。请你仿照上联对出下
联，写在下面的横线上。
上联:读经读史读遍天下奇书
下联：________
（4）（活动四:吟唱诗韵）“唱”古诗一般有两种途径:一是用今人为古诗的曲子；二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。请举例说明其中一种唱诗途径。要求：语言简明、连贯、得体；40字以内。
________
【答案】（1）[活动一] 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
（2）[活动二] 示例一:秋之韵；示例二: 春天的律动，温润的春雨、浅嫩的小草
（3）[活动三] 示例:修行修德修成世上俊才
（4）[活动四] 示例:苏轼的《水调歌头》是今人为古诗谱的曲子，曲调柔婉，暗合词境。王菲的演唱更是让人难忘。
【解析】【分析】（1）注意用正楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。正确抄写喜欢的一句即可。
（2）如可结合诗句“草色遥看近却无”拟写为“浅嫩的小草”。“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”描写秋景：湛湛蓝天，嵌缀朵朵湛青的碧云；茫茫大地，铺满片片枯萎的黄叶。无边的秋色绵延伸展。可拟写为“秋天的韵律”。（3）此题考查学生拟写对联的能力。对联，其拟写要求有以下几点：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对。本题可参照上联，并结合题意要求及自己的课内外知识积累来进行拟写。示例：写景写物写尽人间生活。
（4）结合题目中提示举例说明出其中一种唱诗途径。注意语言简明、连贯、得体，40字以内。如：①用今人为古诗谱的曲子进行演唱。如由著名歌手王菲所唱的苏轼的《水调歌头·明月几时有》，大多数同学都会唱，后又在课本上学习了，就会非常容易掌握。还有《诗经》中的《关雎》、李煜的《虞美人》等，今人都谱过曲。②让一些现成曲谱与古诗“联姻”。这种方法，便捷好用，饶有趣味。几十年前，弘一法师李叔同那首最有名的《送别》，用的就是一支外国曲子。叶至善先生就为150首古诗编配了曲调，比如，用内蒙古民歌《嘎达梅林》配《敕勒歌》，用加拿大民歌《红河谷》配杜牧的《泊秦淮》，唱起来都别有一番滋味。学习一首古诗，可以用自己喜欢的歌曲旋律，把这首古诗唱出来，快速地融入古诗的意境，深化对古诗的记忆。
故答案为：⑴ [活动一] 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
⑵ [活动二] 示例一:秋之韵；示例二: 春天的律动，温润的春雨、浅嫩的小草
⑶ [活动三] 示例:修行修德修成世上俊才
(4) [活动四] 示例:苏轼的《水调歌头》是今人为古诗谱的曲子，曲调柔婉，暗合词境。王菲的演唱更是让人难忘。
【点评】⑴本题考查汉字的书写。解答此题从所给的诗句中任选一句，用正楷或行楷，规范、正确的抄写下来即可。
（2）本题考查活动专题名称的拟写。题目要求为这个专题拟定名称，注意名称为偏正短语，不超过5个字。
（3）本题考查对联的拟写。根据对联对字数、结构与内容的要求，以“勉励大家勤奋笃学”为内容。
（4）本题考查常识的积累。按题意，举出实例，表述出一种对古诗词吟唱的途径即可。注意语言简明、连贯、得体，不超过指定的字数。
14．学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。
（1）下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是（）
张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤
（2）在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（）
A.仰天山
B.蓝宝石
C.杨家埠
D.青云山
（3）张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（）A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。
B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。
D.“表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。
【答案】（1）B
（2）D
（3）A
【解析】【分析】（1）①久闻大名：早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。这里还只是邀请赵老师，还没有与张老师见面，故“久闻大名”使用不得体；② 不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。这里使用得体。③荣幸：指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。这里使用恰当。④ 光临寒舍：别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称，这里使用不恰当；⑤不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里使用不恰当。故①④⑥的表达都不得体。
（2）“白”是表示颜色的词语，可以与“青”“蓝”相对，故排除AC。“白浪”是一个名词，“青云”也是一个名词，而“蓝宝”却不是一个词语。故排除B。故选D。
（3）A“三十而立”出自《论语》，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。
故答案为：⑴B；⑵D；⑶A
【点评】⑴本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④
把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。
15．阅读下面材料，按要求作答。
中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：________
【答案】（1）某市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20个字。
（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；“创伟业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。
故答案为：⑴某市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
16．综合性学习
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）（家）幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事②看新旧照片③________④________
（2）（国）强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他易然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联：________
（3）（梦）复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
【答案】（1）示例：忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）
（2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）
（3）示例：世间的人有万万千，我是其中坚韧的一个。（要求：不得借用名人名言，较精练，具有激励、警醒之意）
【解析】【分析】（1）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。可以设计的活动：送温馨祝福、写亲情作文……
（2）本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。本题注意结合“黄大年”的人物事迹拟写对联。（3）本题考查座右铭的拟写。座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。本题注意不能用名人名言。
故答案为：⑴示例：忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）；
⑵示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）；
⑶示例：世间的人有万万千，我是其中坚韧的一个。（要求：不得借用名人名言，较精
练，具有激励、警醒之意）。
【点评】⑴综合读写涉及的知识面广，平时要重视积累与训练，扩大知识面，以求解题时得心应手。
⑵本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的同语词性相同；
⑶本题考查语言表达。座右铭是用来警戒自己和激励自己的话语。语言精炼，语意深刻，能起到警戒和激励自己的作用即可，一般比较简短。
17．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）【（家）幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③________
④________
（2）【（国）强盛的国】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，我国著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国“深探”（地球深层探测）事业的发展，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：________
（3）【（梦）复兴的民族】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，请写一句座右铭，以激励你在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
【答案】（1）忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）
（3）世间的人有万万千，我是其中坚韧的一个。
【解析】【分析】（1）设计的活动内容要符合活动主题，要具有可操作性，语言要简洁，采用动宾短语的形式。如：忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）（2）首先要分析上联，“忆往昔”属于动宾短语，“往昔”是表示时间性的词语，可以用“今朝”相对，“邓稼先”是人名，可以用“黄大年”相对，“鞠躬尽瘁”属于动宾短语，表现了邓稼先的精神，可以用“殚精竭虑”相对，“两弹”是邓稼先的伟大成就，可以用黄大年的“深探”相对，“扬国威”属于动宾短语，可以用“ 写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）”相对。
（3）座右铭语言要精炼，要蕴含一定的哲理，给人以启迪作用。如：世间的人有万万千，我是其中坚韧的一个。
故答案为：⑴忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）
⑵看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）
⑶世间的人有万万千，我是其中坚韧的一个。
【点评】⑴本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，展开想像，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶本题考查写座右铭的能力。座右铭是古人放在座位右边的铭文，泛指用来激励、警诫自己的格言。
18．阅读材料，回答问题。
材料一：2018年，央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料二：中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
（1）从以上材料中可归纳出什么信息？
（2）某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。
①请你为此次活动拟写一副对联。
②班级想要你去邀请郝校长来参加此次活动，你会怎么说？（要求：语言得体，内容简洁）
【答案】（1）中华传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
（2）①示例一：上联：走近民族经典；下联：弘扬传统文化
示例二：上联：汲取民族精神营养；下联：传承中华传统文化
示例三：上联：品文化大餐；下联：展民族精神②郝校长，您好！我们班定于本周五下午两点在主楼103教室举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！
【解析】【分析】（1）认真阅读这两则材料，可以看出材料一写的是大型文化节目《经典咏流传》一开播就得到了观众的好评，材料二写的是中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视开播的事，据这几个节目都是中华传统文化类节目，据此可概括出以上材料的信息是：中华传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
（2）①解答此题，必须对对联的有关知识要熟悉，尤其是“上下联字数必须相同”“要词性
相对”“要内容相关”，另外内容要符合“走进传统文化”的主题。如：①示例一：上联：走近民族经典；下联：弘扬传统文化。示例二：上联：汲取民族精神营养；下联：传承中华传统文化。示例三：上联：品文化大餐；下联：展民族精神。
②本题要求邀请郝校长来参加此次活动，答题时首先要有礼貌性的称呼语，然后要写清邀请的目的，活动举行的具体时间和地点，最后结尾要有“期待您的光临”或“恳请您的光临”的话语。
故答案为：⑴中华传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
⑵ ①示例一：上联：走近民族经典；下联：弘扬传统文化
示例二：上联：汲取民族精神营养；下联：传承中华传统文化
示例三：上联：品文化大餐；下联：展民族精神②郝校长，您好！我们班定于本周五下午两点在主楼103教室举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
⑵①本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。②此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
19．阅读下面材料，按要求作答。
中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。A市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好评。
（1）请用一句话概括以上材料的主要内容（不超过20字）。
（2）同学们准备拟一副对联，小B想出了上联，请你从下列8个短语中选出4个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗盼未来继往开来勇争先
上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业
下联：________
【答案】（1）参考示例：A市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】（1）概括材料内容要抓住关键词句和要求。第一二句话主要点明岭南出人才、广东是改革先锋的事实，第三句话点明了A市举办活动，以及活动目的和成果。第一二句话是为了第三句话中的活动做铺垫的。故重点在后者。故可概括：A市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）对联要求：字数相同，词性相对，内容相关。忆往昔（动宾结构）革命先辈（四字名词短语）开天辟地（四字动词短语）创伟业（动宾结构）。“齐奋斗”和“勇争先”都是偏正结构，故可排除。“兢兢业业”虽然是四字短语，但是是叠字结构，可排除。“盼未来”和语境不符，可排除。“往昔”和“今朝”相对，“革命先辈”和“时代先锋”相对应，“开天辟地”和“继往开来”相照应，“创伟业”和“谱新篇”相照应。故：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。故答案为：⑴参考示例：A市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴本题考查考生的概括能力，要求考生熟读材料，理解材料的内容，抓住关键语句，结合题干的要求进行概括。
⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用能力。解答此题要求考生注意平时积累对联的知识，注意仔细理解分析上联的结构特点，结合对联的基本要求进行作答。
20．根据课文内容完成下联。
上联：邹忌现身说法巧进谏
下联：________
【答案】齐王开张圣听振国威
【解析】【分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。
故答案为：齐王开张圣听振国威。
【点评】本题作答，要注意结合对联特点，结合具体要求即可作答。