江苏科技大学
课程实践报告
设计题目: 程序设计(VC++)实践设计时间: 至
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1．试建立一个类PP，求出下列多项式的前n项的值。
具体要求如下：
（1）私有数据成员
int n：前若干项的项数。
double x：存放x的值。
double *p：根据n的大小动态申请存放Pn(x) 前n项的数组空间。
（2）公有成员函数
PP(int num,double x1)：构造函数，初始化数据成员n和x，使p指向动态申请的数组空间。
～PP（）：析构函数，释放p指向的动态内存空间。
double fun(int n1,double x)：递归函数，用于求多项式的第n1项。注意：将递归公式中的n用作函数参数。本函数供process函数调用。
void process( )：完成求前n项的工作，并将它们存放到p指向的动态数组中。
void show( )：输出n和x，并将前n项以每行4个数的形式输出到屏幕上。
（3）在主函数中完成对该类的测试。先输入num和x1，并定义一个PP类的对象items，用num和x1初始化items的成员n和x，调用items的成员函数，求出并输出多项式前num 项的值。
程序源代码
#include
class pp{
int n;
double x;
double *p;
public:
pp(int num,double x1);
~pp();
double fun(int n1,double x);
void process();
void show();
};
pp::pp(int num,double x1)
{
n=num;
x=x1;
p=new double[num+1];
}
pp::~pp()
{
delete []p;
}
double pp::fun(int n1,double x)
{
if(n1==0)return 1;
if(n1==1)return x;
if(n1>1)return ((2*n1-1)*x*fun(n1-1,x)-(n1-1)*fun(n1-2,x))/n1; }
void pp::process()
{
int i;
for(i=0;i<=n;i++)
{
*(p+i)=fun(i,x);
}
}
void pp::show()
{
cout<<"n="< for(int i=0,m=1;i { cout<<*(p+i)<<'\t'; if(m%4==0)cout<<'\n'; } } void main() { int num; double x1; cout<<"put in num and x1"< cin>>num>>x1; pp items(num,x1); items.process(); items.show(); } 运行结果 2．试建立一个类SP，求，另有辅助函数power(m,n)用于求。具体要求如下： （1）私有成员数据。 int n，k：存放公式中n和k的值； （2）公有成员函数。 SP(int n1,int k1)：构造函数，初始化成员数据n和k。 int power(int m, int n)：求mn。 int fun( )：求公式的累加和。 void show( )：输出求得的结果。 （3）在主程序中定义对象s，对该类进行测试。 程序源代码 #include class SP{ int n,k; public: SP(int n1,int k1); int power(int m,int n); int fun(); void show(); }; SP::SP(int n1,int k1) { n=n1; k=k1; } int SP::power(int m,int n) { int i; if(n==0)return 1; else for(i=1;i m*=m; return m; } int SP::fun() { int y=0,x; for(x=1;x<=n;x++) y+=power(x,k); return y; } void SP::show() { cout<<"前n项的和为："< } void main() { int n1,k1; cout<<"输入n1和k1的值"< cin>>n1>>k1; SP s(n1,k1); s.fun(); s.show(); } 运行结果： 3．建立一个类MOVE，不进行排序，将数组中小于平均值的元素放到数组的左边，大于平均值的元素放到数组的右边。 具体要求如下： （1）私有数据成员 float array[20]：一维整型数组。 int n：数组中元素的个数。 （2）公有成员函数 MOVE(float b[],int m)：构造函数，初始化成员数据。 void average()：输出平均值，并将数组中的元素按要求重新放置。 void print()：输出一维数组。 （3）在主程序中用数据{1.3,6.2,3,9.1,4.8,7.4,5.6,9.2,2.3}对该类进行测试。 程序源代码 #include class MOVE{ float array[20]; int n; public: MOVE(float b[],int m); void average(); void print(); }; MOVE::MOVE(float b[],int m) { int i; n=m; for(i=0;i array[i]=b[i]; } void MOVE::average() { int i,x; float a=0; for(i=0;i a+=array[i]; a/=n; cout<<"平均值为"< float ff[20]; for(i=0,x=0;i if(array[i] { ff[x]=array[i]; x++; } for(i=0;i if(array[i]>a) { ff[x]=array[i]; x++; } for(i=0;i array[i]=ff[i]; } void MOVE::print() { int q,p=1; for(q=0;q { cout< if(p%5==0)cout<<'\n'; p++; } } void main() { float b[]={1.3,6.2,3,9.1,4.8,7.4,5.6,9.2,2.3}; int m=9; MOVE aa(b,m); aa.average(); aa.print(); } 运行结果 4．建立一个类MOVE，将数组中最大元素的值与最小元素的值互换。具体要求如下： （1）私有数据成员 int *array：一维整型数组。 int n：数组中元素的个数。 （2）公有成员函数 MOVE(int b[],int m)：构造函数，初始化成员数据。 void exchange()：输出平均值，并将数组中的元素按要求重新放置。 void print()：输出一维数组。 ~MOVE()：析构函数。 （3）在主程序中用数据{21,65,43,87,12,84,44,97,32,55}对该类进行测试。程序源代码 #include class MOVE{ int *array; int n; public: MOVE(int b[],int m); void exchange(); void print(); ~MOVE(); }; MOVE::MOVE(int b[],int m) { n=m; array=new int[n]; for(int x=0;x array[x]=b[x]; } void MOVE::exchange() { float a=0; 廉政课讲话稿 一、把好重点岗位关，树立廉洁新形象 随着反腐败工作的深入开展，在惩治腐败的同时，中央提出要更加注重预防，更加注重治本，更加注重制度建设，针对容易产生腐败和问题的关键环节和部门加大力量开展廉政建设工作。从构建预防和惩处腐败体系的需要这个角度，结合当前实际，诸如财务管理、项目审批、建设工程招投标、生态旅游开发建设等重要岗位是容易滋生腐败和出现问题的关键环节。只要大家顾全大局、严以律己，时刻绷紧廉政这根弦，老老实实做人，踏踏实实干事，努力争做廉洁标兵，就能够加快推进黄河口生态旅游开发和资源保护管理，实现自然保护区二次创业。 （一）加强政治修养。坚持用正确的思想武装头脑，用先进的理论指导自己的行动，特别是要树立正确的世界观、人生观和价值观，把握好人生的方向和发展前途。要深刻认识新时期党风廉政建设的重大意义，不要片面的以为反腐是当官的事情。试问，假如把那些腐败分子的权利放到你身上，你会不会腐败？同时要认清个别社会现象，如将诚实守信、辛勤劳动、艰苦奋斗看作是“傻”，而好逸恶劳、损人利己、见利忘义则被认为是“人之本性”；还有对部分党员干部腐败现象熟视无睹，认为是“正常”，对滥权者换来的荣华富贵不是鄙视而是羡慕；对挥霍浪费以及用不正当手段获取私利，不认为是可耻，而认为是本事；对查处的腐败分子不是痛恨，而是认为是倒霉等等。所以作为干部职工，特别是重点岗位的工作人员要看清现实，禁得住诱惑、耐得住寂寞，不要有攀比心理，这是不出问题的基本要求。 （二）强化自律意识。自律对预防腐败起着关键性作用。如果自身机体、免疫能力出了问题，那就是大问题。一个人清正廉洁的也好，贪污腐败的也罢，有一个共同的特点，都是从一点一滴开始的，没有哪个人天生就如何清廉或如此腐败。要说其中的区别，简单地说，其实也就是一字之差，清廉者以“严”字律己，腐败者以“贪”字利己。在履行职能的情况下，要管住自己的心，不要有非分之想；要管住自己的手，不该拿的别拿；要管住自己的腿，不该去的地方别去；该做的事按照规定去做，不该做的事就不要做。其次要做到“慎微”，防微杜渐。“千里之堤，毁于蚁穴”，不要认为小事做了没关系，小事累积多了就成了大事，这是一个量变到质变的过程。所以一定要“慎微”，违纪犯法的事再小也不能做，否则一旦铸成大错，就追悔莫及了。 牢记“千里之行，始于足下，千里之堤，溃于蚁穴”的道理，像古人所说的那样“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。 （三）正确看待权力。我们这些同志手中多少有一些权力，但一定要牢记，这是国家和 党风廉政教育课讲课稿 党风廉政教育课讲课稿 坚定理想信念发扬优良传统争做时代先锋 XXX XXX （XX年XX月XX日） 同志们： 今天，我在这里给大家讲一堂党风廉政教育课，希望能起到抛砖引玉的作用，使大家从中能悟出一点道理，对以后工作有所帮助。 古人曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴哀；以人为镜，可以知得失。”“前车之覆，后车之鉴。”近几年来，我县发生了多例贪污、受贿案件，他们中的大多数曾经也是廉洁自律的奉行者，只因思想松懈，心存侥幸，而未受不住权力、金钱的诱惑而走上歧途，就此，我们作为一名机构编制干部，要坚定理想信念，更要筑牢拒腐“防线”；要坚守廉洁“底线”，更要远离高压“红线”；要作改革的先锋，更要作廉洁从政的表率，重点从一下几个方面入手，提升廉洁自律意识，规范从政行为。 一、坚定理想信念 理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目的。“砍头不要紧，只要主义真”，共产党人牢固树立共产主义的理想信念，就能前仆后继，舍生取义，就能抵制诱惑，拒腐 防变。如果背弃共产主义理想信念，面临生死考验，则可能贪生怕死，当叛徒；面临执政和改革开放的考验，则可能滥用权力，腐败变质。 树立牢固的共产主义理想信念。首先要把加强理论学习作为坚定理想信念的必由之路，真正解决思想入党的问题。只有学好科学理论才能使我们正确而深刻地认识社会发展的客观规律，而不被各种纷繁复杂的形势所迷惑。理论上的糊涂就会导致政治上的动摇，政治上的动摇就会迷失方向，甚至必然步入岐途。因此，我们各位党员一定要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，“三个代表”和科学发展观，真正理解和掌握人类社会发展的客观规律，坚定共产主义必胜的信心，使共产主义的理想信念深深地扎根于自己的头脑里，凝刻在自己的心目中，筑起拒腐防变的思想大堤。其次，要把注重世界观的改造作为强化理想信念的总开关。江泽民同志指出，这些年来，一些领导干部在金钱、权力、美色面前，经不起考验，蜕化变质，跌入了腐败的泥坑，一个重要原因，就是这些人放松了世界观的改造。面对复杂多变局势，面对物欲喧嚣、诱惑肆虐的世俗人生，每一个共产党员，要认真汲取教训，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。 二、发扬优良传统 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我党的优良作风，立党为公，执政为民是无产阶级执政党的本质特征。因此，各位党员必须牢记全心全意为人民服务的宗 北京大学 中国第二届世界史研究生精品课程班 招生简章 一、宗旨 中国的快速崛起要求我们加强世界历史学科建设，这是国内知识界和教育界人士正在增加的共识。大家切身感受到，中国的快速崛起是一个世界性现象，也是一个历史现象。改变着世界秩序，也改写着世界历史。无论是其产生的正面效应，还是面临的严峻挑战，对中国和世界来说都是一些前所未见的问题，需要从事基础学科研究的学者做出根本性回答。以研究人类历史发展进程和大国兴衰规律为己任的世界历史学科，应该回答这样的问题。但是，由于各种原因，中国世界历史教学和研究，已经严重落后于发达国家，越来越不适应中国国际地位快速提高的时代要求。因此，有计划培养中国新一代世界历史学者，成为当务之急。 国务院学位办公室从2003年开始，大力推出研究生教育创新工程，面向全国高校研究生举办“世界历史研究生精品课程班”，为完成这个任务提供了重要契机。作为中国世界历史学科重镇的北京大学历史学系，积极响应有关号召，在2003年成功举办“中国第一届世界历史研究生精品课程班”，在社会上引起较大反响，对有关高校的世界历史教学和科研，起了良好的推动作用。我系会商北京大学研究生院等单位，决定在今年暑假期间举办“中国第二届世界历史研究生精品课程班”，欢迎全国高等院校研究生报名参加。 二、特点 （1）本课程班授课教授质量高：将在继承我国世界史人才培养优良传统，注重基本理论、基础知识和基本素质培养之基础上，强调教学内容的前沿性、科学性和国际性。依托北京高校和科研机构雄厚的研究力量，并邀请全国和欧美国家的著名教授前来授课。 （2）本课程班创新点多：教育观念创新：开门办学，邀集海内外一流教授，培育全国最优秀研究生，注意招收“西、少、边”地区院校研究生；教育体制创新：打破师生单位所有制，实现教育资源共享；教学内容创新：安排成组重点专题，方便学生在比较的视野中深化思考；授课方法创新：用最短时间把有关专题的前沿和精髓介绍给学生，并为学生留出时间和授课教授进行切磋。 （3）本课程班学员在学习期间，可以利用北京大学图书馆和北京大学历史学系图书和信息资源。 （4）本课程班欢迎旁听，不收取费用。 三、授课计划 本届课程班开设“美国历史与国际关系研究”和“欧洲研究与史学理论”两组专题，每个专题14讲，共计28讲，每讲4个小时，有关主持人和主讲教授如下： 第一组专题：“美国历史与国际关系研究”（主持人：美国宾州印第安纳大学历史系王希教授） 王希——美国宾州印第安纳大学历史系教授、北京大学长江学者、北京大学 历史学系兼职教授（8讲） 1、“20世纪60年代以来美国史学的发展”(Trends and Challenges of the Study of American History since 1960s) 2、“人民主权” 思想的英国起源与美国的建立”(The English Origins of “Popular Sovereignty” and the Founding of Ameri can Republic) 3、“斯科特案与美国公民资格的种族化”(The Dred Scott Case and the Racialization of American Citizenship) 4、“美国内战与美国人历史记忆的政治”(The Civil War and the Politics of Americans’ Historical Memories) 5、“自由主义在美国历史中的转型”(Liberalism and Its Transformations in American History) 6、“美国历史上的国家建设”(1) (国家制度) (State-building in American History) 7、“美国历史上的国家建设”(2) (公民队伍与核心价值观) (Nation-building in American History) 8、“在全球化时代对美国史研究和教学的重新思考”(Rethinking the Study and Teaching of America in Global Perspective) 何顺果——北京大学历史学系教授（1讲，下同） “美利坚文明的历史起源” 资中筠——中国社会科学院美国研究所研究员、前所长 廉洁之花绽xx 尊敬的评委老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我们都知道，廉洁就是清廉，清白之意，是我们中华民族的传统美德。我们应该懂得“廉洁”就是勤俭节约，洁身自好，自律自强，更应该弘扬“敬廉崇洁”的精神。在我的心中，廉洁就是一朵美丽的花。今天，我演讲的题目是《廉洁之花绽满园》 翻开历史的画卷，廉洁之花自古以来长开不衰，一串串伟人的名字在天地间熠熠闪耀，一代清史包拯，刚正不阿，执法如山的高尚品质，深受人民的崇敬与赞扬；人民公仆孔繁森，廉洁从政，鞠躬尽瘁的工作作风，赢得了广大群众的赞誉；我们的好警察任长霞，工作中始终坚持无私无畏，甘于奉献，在百姓心中树立了一道不朽的丰碑。 他们清政廉洁，务实为民，把“廉洁”二字牢记在心中，践行在言行中。他们甘为廉洁奉献终生，既留下了廉洁正直，勤政为民的美名，也留下了“两袖清风”“高风亮节”的高尚品德。正因为如此，他们受到了百姓的崇敬和爱戴。是他们，使我明白了做人的崇高境界；是他们，让我有了做人的更高追求；是他们，让我感受到了廉洁花的娇艳和幽香。是的，无论历史如何变迁，时代怎样发展，廉洁，永远是社会的呼唤，人民的期盼。 廉洁之花不仅开在我们的历史长河中，当今的党政领导中，更开在我们美丽的校园中。 中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。作为教师的我们，更应廉洁自律，淡泊名利，让廉洁之花绽满校园。因为教师是人类灵魂的工程师，古老的智慧从我们口中延续，教师是太阳底下最光荣的职业，现代的文明从文明手中升起。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是教师献身精神的生动写照。 陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”时刻鞭策着我们廉洁从教，廉洁从教就是斯是陋室，惟吾德馨的豪迈；就是淡泊名利，不图回报的淡然；就是 第１９卷 ２００９年第４期 现代教育技术 ＭｏｄｅｍＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖ０１．１９ Ｎｏ．４２００９两种精品课程教学录像制作方式比较 李宪武 （中华女子学院山东分院，山东济南２５０００２） 【摘要】精品课程教学录像具有多种不同的表现形式和录制模式，目前各院校普遍采用的传统演播室摄制方式和全自动录播方式进行精品课程教学录像摄制，文章从多个角度对两种制作方式进行了比较。 【关键词】精品课程；教学录像：全自动录播；比较 【中图分类号】（３４３１ＩＸ献标识码】Ｂ【论文编号】１００９－－８０９７（２００９）０４＿加１１７＿＿０３ 现场教学录像是任课教师对课程教学内容系统讲授的录像，是一项重要的教学资源，是精品课程申报和建设的重要组成材料，也是评审的重要依据。精品课程教学录像是一种讲授型电视教材，但由于需要生成流媒体文件并在网上发布，其表现形式和制作方式又与普通的电视教材有所不同。 一精品课程教学录像的表现形式 “精品课程要体现教育教学改革的方向”，“录像要充分反映教师风范、该教学单元的实际教学方法和教学效果”，【ｌ】按照国家精品课程评审指标体系要求，精品课程“在教学内容方面，要处理好经典与现代的关系。在教学方法与手段方面，以先进的教育理念指导教学方法的改革；灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用，并做好与课程的整合。坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力”【２１。而最能响应这些要求，体现教师授课技艺，展现课程特点的正是教学录像。因此，精品课程教学录像充分体现课程的特点和创新性，突出其精品所在。目前，可以在网上正常浏览的各级别的精品课程教学录像的表现形式主要有两种： １独立窗口的教学录像，如图ｌ所示。 图ｌ独立窗口的教学录像 收稿Ｅｌ期：２００９年１月４日 独立窗口的教学录像与我们常见的《百家讲坛》等专题电视节目类似，通常是在一个单独的窗口中显示以教师上课的中近景为主的教学场景，中间穿插学生听课场景、师生互动场景和教师课件画面内容，窗口大小占屏幕面积的１／２０至１／６（由屏幕的分辨率决定），呈现的界面为ｗｉｎｄｏｗｓｍｅｄｉａｐｌａｙｅｒ、ｒｃａｌｏｎｅｐｌａｙｅｒ等播放器或网络浏览器的界面。不管是传统演播室摄制方式还是全自动录播方式都可以制作这种形式的教学录像。 ２带教学课件与索引的教学录像，如图２所示。 图２带教学课件与索引的教学录像 这种教学录像以网页形式存在并利用网络浏览器进行教学信息浏览，浏览器窗口分为视频窗口、索引窗Ｕ和文本窗口三部分，三个窗口的大小可以调整，并且视频窗口和文本窗口可以相互切换或全屏显示。视频窗口显示教师授课录像，下方有进度控制条、时间记录显示以及播放控制按钮，索引窗口以超链接形式显示主要知识点或章节标题，单击某个知识点时，在文本窗口区域内就会出现关于此知识点的所有详细内容和学习要点，同时在视频窗口出现关于该知识点的讲课录像。这种形式的教学录像通常采用全自动录播方式按全 １１７ 同志们: 今天我们举办的党课活动，主要是通过想学习和交流，进一步深化认识，统一思想。考虑到结合目前党的群众路线教育实践活动的深入开展，同时使大家了解我们党党风廉政建设的历程和新形势下做好党风廉政建设的几点要求。因此我选择“为民务实清廉”作为这节党课的主题。下面我和大家谈谈自己对这个问题的认识和体会。 中国共产党是工人阶级的先锋队组织，代表最广大人民群众的根本利益，清正廉洁、勤政为民是建党、治党的重要内容。我们党一贯重视党风廉政建设和反腐败工作，并采取强有力的“铁腕治腐”措施，腐败现象得到了有效遏制，但腐败问题仍然严重影响着党的健康肌体，严重影响着党同人民群众的血肉联系，严重影响着社会主义现代化建设进程，严重影响着党的先进性和执政能力建设。吏治腐败是最大的腐败，行政腐败是吏治腐败的一种。近年来，多名高官相继落马，行政廉洁面临着前所未有的严峻考验。 一、廉政的内涵和历史沿革 “廉”，一个中国古代思想史上非常重要的概念，其本意为堂屋之侧边和物体露出的棱角，引申为人的品行端方不苟、方正刚直。在古代，“廉”代表着一种政治思想主张，是君子圣人的一种高尚品德，是为官者必须具备的行为品德。在《周礼》中，“廉”的含义为：“一曰廉善（注：善于行事，能获得众多的好评），二曰廉能（注：能行政令，较好地贯彻各项法令），三曰廉敬（注：不懈于位，尽职尽责），四曰廉正（注：不倾斜，品行方正），五曰廉法（注：守法不失，执法不移），六曰廉辨（注：临事是非分明，头脑清醒）”。此“六廉”是中国古代对为官者“廉”的基本要求，也是我国最早的官吏考核标准。 “廉政”，既是政治管理学的概念，又是政治伦理学的范畴。廉政的主体既指政务工作者，也指政务工作部门，对前者是官品人品，对后者是党风政风。用传统的话说，廉政就是“一身正气，两袖清风”。所谓正气，是指忠于职守、坚持原则、秉公办事、不徇私情；所谓清风，是指不贪财肥私，不贪赃枉法，不以权谋利，不沾公家一分便宜。古代官服的肥袖可以载物，两袖一抖，常常抖出赃银贿财，而像于谦一样的廉吏只能抖出“两袖清风”。用现在的话说，廉政就是堂堂正正做人、清清白白做官、干干净净做事。2015年党风廉政建设党课讲稿。 廉洁是一个古老的话题，在原始社会，由于生产力水平低下，没有什么腐败可言，但随着社会的发展和私有制的出现，一些掌握了社会权力的人，运用手中的权力，违背大多数人的意愿为自己谋取私利。于是，廉洁就成了社会民众对执政者的基本要求和热切期盼，更是治国理政者必须面对的重大现实问题。孔子在《论语.子路》中讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，西汉著名思想家董仲舒认为：“至廉而威”，西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁在《报任安书》中也讲：“祸莫惨于欲利”，金代诗人元好问也发出了“能吏寻常见，公廉第一难”的感叹。“吏不畏吾严而畏吾廉,民不畏吾能而畏吾公,公则民不敢慢,廉则吏不敢欺,公生明,廉生威”，这几句明代官箴，想必大家都很熟悉。我国古代历朝历代的君主都高度重视吏治，也都制定了非常严厉的法律来惩治官吏的腐败行为，也有无数清官流芳百世，但终因政治经济制度的本质，官员腐败乃至朝廷腐败成为必然，法律也形同虚设，以致政权覆灭。一朝取代一朝，构成了中国古代漫长的历史画卷。 中国共产党成立以来，始终把拒腐防变、反腐倡廉作为实现最高理想和最终目标的一项主要任务抓住不放。1924年1月,国、共实现第一次合作后，共产党员可以在国民党党、政、 第一学期第一次课 第一章 代数学的经典课题 §1 若干准备知识 1.1.1 代数系统的概念 一个集合，如果在它里面存在一种或若干种代数运算，这些运算满足一定的运算法则，则称这样的一个体系为一个代数系统。 1.1.2 数域的定义 定义（数域） 设K 是某些复数所组成的集合。如果K 中至少包含两个不同的复数，且K 对复数的加、减、乘、除四则运算是封闭的，即对K 内任意两个数a 、b （a 可以等于b ），必有 K b a b K ab K b a ∈≠∈∈±/0时，，且当，，则称K 为一个数域。 例1.1 典型的数域举例： 复数域C ；实数域R ；有理数域Q ；Gauss 数域：Q (i) = {b a +i |b a ,∈Q }，其中i =1-。 命题 任意数域K 都包括有理数域Q 。 证明 设K 为任意一个数域。由定义可知，存在一个元素0≠∈a K a ，且。于是 K a a K a a ∈= ∈-=10， 。 进而∈?m Z 0>, K m ∈+??++=111。 最后，∈?n m ,Z 0>， K n m ∈，K n m n m ∈-=-0。这就证明了Q ?K 。证毕。 1.1.3 集合的运算，集合的映射（像与原像、单射、满射、双射）的概念 定义(集合的交、并、差) 设S 是集合，A 与B 的公共元素所组成的集合成为A 与B 的交集，记作B A ?；把A 和B 中的元素合并在一起组成的集合成为A 与B 的并集，记做B A ?；从集合A 中去掉属于B 的那些元素之后剩下的元素组成的集合成为A 与B 的差集，记做B A \。 定义（集合的映射） 设A 、B 为集合。如果存在法则f ，使得A 中任意元素a 在法则f 下对应B 中唯一确定的元素（记做)(a f ），则称f 是A 到B 的一个映射，记为 ). (, :a f a B A f α→ 如果B b a f ∈=)(，则b 称为a 在f 下的像，a 称为b 在f 下的原像。A 的所有元素在f 下的像构成的B 的子集称为A 在f 下的像，记做)(A f ，即{}A a a f A f ∈=|)()(。 若,'A a a ∈≠?都有),'()(a f a f ≠ 则称f 为单射。若 ,B b ∈?都存在A a ∈，使得b a f =)(，则称f 为满射。如果f 既是单射又是满射，则称f 为双射，或称一一对应。 1.1.4 求和号与求积号 1．求和号与乘积号的定义. 为了把加法和乘法表达得更简练，我们引进求和号和乘积号。 设给定某个数域K 上n 个数n a a a ,,,21Λ，我们使用如下记号： 北京大学哲学系2009年校运动会 总 结 书 哲学系学生会体育部 2009年4月 一、赛事背景及总述 2009年北京大学校运动会是在08奥运顺利举办的大背景下，为了弘扬体育精神、锻炼学生健康体魄而倾力打造的大型体育系列赛事。 本届校运动会历时两天，比赛项目分为传统田赛、径赛项目和趣味项目三大类，其中趣味项目在运动会开始前两周进行季前赛，以选拔队伍进入决赛。 本届校运动会哲学系参与了所有三大类比赛项目，共计18个小项，其中个人项目12项，团体项目6项（含趣味项目）；共报名运动员23名，其中5名为趣味项目领队；合计参赛60人次，其中趣味项目41人次。 我系在本届校运动会上有两大特点：从报名参赛的情况上来看，大一新生群体非常活跃，而大四等毕业生群体为了让自己的大学生活更加完满，也积极参与这最后一次运动会；从比赛成绩上来看，体育竞技水平比往年有所提高，但主要得益于团体项目（其中五个趣味项目全部在季前赛阶段顺利晋级决赛，并且最后都取得了不错的成绩），个人项目却战绩不佳。 总体上来看，我系个人项目获得17分，团体项目获得52分，扣除个别项目未能及时参赛的4分，最后，我系以总分65分的成绩获得乙组团体总分第七名。 二、具体赛况和赛果 1、个人项目： 高广伟，男子200米，亚军； 王少雄，男子跳高，第四名； 佘瑞丹，女子800米，第五名； 李超，男子铅球，第八名。 以下各人虽未能取得名次，但其积极报名参与比赛的精神值得鼓励和赞扬： 杨维宇（男子100米）、蔡海涛（男子1500米）、吴雅文（女子200米）、韩慧君（女子跳高）、姚雪斐\王嘉宝（女子1500米）、吴苗淼\胡翔（男子跳远）、六梦钰\陈建美（女子铅球）、龙捷（男子200米）、柏宇洲（男子800米）。 2、团体项目： 无敌风火轮，冠军：杨卓、楼俊超、王少雄、张杰、吴苗淼、邵世恒、王美、汤炜、乔奕、许一苇。 男子4*100米，亚军：吴苗淼、张乘、楼俊超、王少雄。 射门大赛，季军：高广伟、楼俊超、张乘、吴苗淼、杜若、王少雄、刘明、白牧宸、邵世恒、乔奕、文浪。 快乐高尔夫，第六名：白牧宸、王少雄、邢冠宁、杜若。 团队跳绳，第八名：苏子汀、李陶、徐丹羽、文浪、张素芬、杜若、王少雄、汤炜、吕存凯等。 疯狂投篮，未能取得名次：刘海天、蔡海涛、苏子汀、王嘉宝等。 党课讲稿之三十八：廉政风险防控专题教育课——如何做好廉政风险防控 一、什么是廉政风险 廉政风险指出现廉政问题的可能性,就是指拥有公 务人员凭借所拥有的公共权力在执行公务过程中或日常生活中出现谋求私利等腐败行为的可能性。 廉政风险是危害廉政的。廉政风险不是明确的腐败行为，而是腐败行为发生的条件，是廉政的隐患。 廉政风险是可描述的。廉政风险的表现形式是具体工作中存在的不足。查找廉政风险点不能脱离于工作实际。 廉政风险是可防范的。针对廉政风险制定的防范措施应能够在日常工作中得到贯彻执行，从而降低腐败行为发生的可能性。 二、廉政风险的具体表现 廉政风险主要有思想道德风险、制度机制风险、岗位职责风险等三种类型。 思想道德风险主要表现为：放松世界观改造，理想信念动摇，政治素质低;背离社会主义荣辱观;不思进取、 得过且过，漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义，弄虚作假、虚报浮夸，铺张浪费、贪图享受，阳奉阴违、我行我素，独断专行、软弱涣散，以权谋私、骄奢淫逸等。 制度机制风险主要表现为：未能根据改革发展和党风廉政建设的形势需要，及时完善和认真执行各项制度，造成部分制度可操作性不强，贯彻落实不到位;部分机制缺乏相互支撑、相互制约，约束力和监督力作用不明显，不能形成有效的常规化工作措施。 岗位职责风险主要表现为：不履行“一岗双责”，或履行不到位;违反廉洁自律相关规定;违反民主集中制，独断专行或软弱放任;利用职务上的便利谋取私利;失职渎职、不作为或滥用职权等。 三、加大重点排查力度 廉政风险重点防控分为四个阶段，其中排查阶段工作是整个廉政风险防控机制建设的关键阶段，是防控的核心。排查的具体内容将会直接涉及到具体的部门和岗位，个人利益、小团体利益和风险排查的矛盾必将会突起，各种新的不健康的心理情绪和不正确的模糊认识也必将会有所表现。因此，我们从解决思想认识问题入手， 廉政教育——演讲稿 各位领导、朋友们： 大家早上好！此时，此情，此景，让我不禁高呼：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。” 通过狱内近距离观看的亲身感受和犯人的倾情忏悔，使自己真切体会到了监狱高墙与现实的反差，就象黑白照片与彩色照片的反差一样，令人触目惊心，极大的震撼了我的心灵,让我深感自由的可贵与可敬。尽管教官轻言细语，尽管狱内绿化如茵，但是对于失去自由的犯人来说一切都显得毫无颜色。由此我用一首自由诗作为开头，道出了我现在的切身感受。 在听取了**位罪犯现身说法以及某某的总结发言，特别是谁谁的事例，对自己起到了警示作用，体会非常深刻！从他们的犯罪的轨迹可以看出他们以前都是经过自己的努力干到了相当高的职务，工作能力强，文化水平高，但由于他们担任领导职务后，成天忙于事务，忙于应酬，不重视对自己人生观和世界观的改造和学习，把党的宗旨、理想、信念统统丢到脑后，没有对照党章和党规来检查自己，更没有“一日三省吾身”、自我剖析；对于各级纪检监察机关制定的一系列监督领导干部廉洁从政的规章制度更没有认真贯彻执行和自觉接受监督；受贿后又心存侥幸思想，头脑完全被“贪婪”、“腐朽”所占领，结果聪明反被聪明误，沦为今日的阶下囚。从他们忏悔的表情中可以看出，他们走到今天这一步给自己及家庭带来了不可弥补的损失，后悔莫及！但世上没有后悔药可买，要是任何人都能够做到让自己永远不后悔，这就要求我们时时刻刻慎独慎微，时时刻刻严格要求，以德修身，廉洁自律。失去自由，其精神是很痛苦的，身心是疲惫的，只有失去自由才知道自由的珍贵！因此在我们进入大冶有色的第一天起就要求我们走好每一步，认真抓好岗位廉政建设，警钟长鸣，洁身自好！为了走好自己的人生道路，就必须做好以下几个方面： 一、加强政治学习，注重思想道德培养。 我们作为一名从基层干起来的技术人员，具有良好的教育水准，有一定的工作经验，但是成为领导管理人员后一切要从头慢慢的学起，是一个新的起点，这就需要我们不断的学习新的知识和新的技能，特别是要不断的提高自己的政治思想觉悟和道德修养。通过这次参观学习使我深知任务艰巨、责任重大，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好本职工作，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政治思想觉悟和理论水平。 北京大学哲学课程书目 (2008-10-23 15:57:22) 转载 标签： 杂谈 (2006-06-25 10:02:38) A中国佛教史 《佛教史》任继愈主编 《印度佛学源流略讲》吕澂著 《中国佛教史》（1—3卷）任继愈主编 《汉魏两晋南北朝佛教史》汤用彤著 《中国佛学源流略讲》吕澂著 《中国佛教》（1—5册）中国佛教协会编 《西藏佛教发展史略》王森著 《佛教经籍选编》任继愈选编李富华校注 《中国宗教名著导读》（佛道教卷）王宗昱等编著 《中国佛教思想资料选编》（1—3卷）石峻楼宇烈等编 B西方哲学史 赵敦华，《西方哲学简史》，北京大学出版社 C自然哲学导论 An Introduction to Philosophy of Nature 柯林武德《自然的观念》，北京大学出版社2006年出版 D人学概论 E如何理解宗教 夏普：《比较宗教学史》，上海人民出版社，1988年 斯特伦：《人与神：宗教生活的理解》，上海人民出版社，1991年 1．涂尔干：《宗教生活的基本形式》，上海人民出版社，1999年 2．奥托：《论“神圣”》，四川人民出版社，1995年 3．卢克曼：《无形的宗教：现代社会中的宗教问题》，中国人民大学出版社，2003年 4．张志刚：《宗教哲学研究》，中国人民大学出版社，2003年 5．格尔兹：《文化的解释》，上海人民出版社，1999年 F佛教原著选读（下） 王宗昱、李四龙等编《中国宗教名著导读（佛道教卷）》北京大学出版社 2004年8月 周叔迦《牟子丛残新编》 曹虹《慧远评传》 许抗生《僧肇评传》 郭朋《坛经对勘》 方立天《华严金师子章校释》 G本体论研究 Studies 党风廉政教育 同志们: 今天我们举办的党课活动，主要是通过学习和交流，进一步深化认识，统一思想。考虑到结合目前党的群众路线教育实践活动的深入开展，同时使大家了解我们党党风廉政建设的历程和新形势下做好党风廉政建设的几点要求。因此我选择?为民务实清廉?作为这节党课的主题。下面我和大家谈谈自己对这个问题的认识和体会。 中国共产党是工人阶级的先锋队组织，代表最广大人民群众的根本利益，清正廉洁、勤政为民是建党、治党的重要内容。我们党一贯重视党风廉政建设和反腐败工作，并采取强有力的?铁腕治腐?措施，腐败现象得到了有效遏制，但腐败问题仍然严重影响着党的健康肌体，严重影响着党同人民群众的血肉联系，严重影响着社会主义现代化建设进程，严重影响着党的先进性和执政能力建设。吏治腐败是最大的腐败，行政腐败是吏治腐败的一种。近年来，多名高官相继落马，行政廉洁面临着前所未有的严峻考验。 一、廉政的内涵和历史沿革 ?廉?，一个中国古代思想史上非常重要的概念，其本意为堂屋之侧边和物体露出的棱角，引申为人的品行端方不苟、方正刚直。在古代，?廉?代表着一种政治思想主张，是君子圣人的一种高尚品德，是为官者必须具备的行为品德。在《周礼》中，?廉?的含义为：?一 曰廉善（注：善于行事，能获得众多的好评），二曰廉能（注：能行政令，较好地贯彻各项法令），三曰廉敬（注：不懈于位，尽职尽责），四曰廉正（注：不倾斜，品行方正），五曰廉法（注：守法不失，执法不移），六曰廉辨（注：临事是非分明，头脑清醒）?。此?六廉?是中国古代对为官者?廉?的基本要求，也是我国最早的官吏考核标准。 ?廉政?，既是政治管理学的概念，又是政治伦理学的范畴。廉政的主体既指政务工作者，也指政务工作部门，对前者是官品人品，对后者是党风政风。用传统的话说，廉政就是?一身正气，两袖清风?。所谓正气，是指忠于职守、坚持原则、秉公办事、不徇私情；所谓清风，是指不贪财肥私，不贪赃枉法，不以权谋利，不沾公家一分便宜。古代官服的肥袖可以载物，两袖一抖，常常抖出赃银贿财，而像于谦一样的廉吏只能抖出?两袖清风?。用现在的话说，廉政就是堂堂正正做人、清清白白做官、干干净净做事。 廉洁是一个古老的话题，在原始社会，由于生产力水平低下，没有什么腐败可言，但随着社会的发展和私有制的出现，一些掌握了社会权力的人，运用手中的权力，违背大多数人的意愿为自己谋取私利。于是，廉洁就成了社会民众对执政者的基本要求和热切期盼，更是治国理政者必须面对的重大现实问题。孔子在《论语.子路》中讲：?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从?，西汉著名思想家董仲舒认为：?至廉而威?，西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁在《报 浅析精品课程录像后期制作的方法与技巧 摘要：精品课程建设是高等院校课程建设与改革的一项重要工作。对提高教学质量，深化教学改革具有重要的意义。文章介绍了精品课程录像后期制作的方法和技巧，并对制作过程中的经验与体会作了简要总结。 关键词：后期制作方法技巧 后期制作就是将拍摄的录像素材进行选择、取舍和剪接，最终制作成一部连贯流畅、主题明确并具有一定艺术效果的录像片。 在后期的艺术加工和再创作中要注意到镜头切换准确、流畅，特技效果应用自然得当等。精品课程摄制是一种真实记录，但这种记录并不是把课堂教学内容原样照般。创造富有特色的课堂教学表现形式，是多种摄制技能与后期艺术创作手法综合运用的结果。 精品课程录像的后期制作工作主要包括下列两个方面: 一、对前期拍摄的素材进行剪辑 主要是将那些繁琐、拖沓、重复的内容加以精剪。对同一时刻的内容，如学生听讲、动手操作、课堂讨论等，可通过镜头的切换来去掉其间不必要的过程。镜头切换应紧紧地围绕教学内容，观众心理，事件发展顺序和客观发展规律进行。还要插人一些课堂拍摄时漏拍或补拍的镜头，以保证教学录像信息的完整性。如漏拍的一些课件内容，教学过程中学生回答问题的镜头，还有摄像人员所拍摄的镜头不到位，造成某些重要的教学环节遗漏等，都要在课后进行补拍，并在后期剪辑时插人。精品课程录像剪辑时要保证镜头与镜头之间的自然、连贯、流畅，注意教师活动的方向及空间关系，要让观众感到所有的画面都是一气呵成的。精品课程录像一般应具有如下内容: （1）开头要有10秒钟的彩条信号。 （2）片头(30秒以内)。 （3）课堂教学内容(45分钟)。 （4）片尾(30秒以内)。 （5）彩条(10一40秒)。 二、后期的艺术创作和再加工 一部好的教学录像片的后期编辑，应根据不同的学科和教学要求将已拍摄的 党风廉政教育课讲课稿 坚定理想信念发扬优良传统争做时代先锋 XXX XXX （XX年XX月XX日） 同志们： 今天，我在这里给大家讲一堂党风廉政教育课，希望能起到抛砖引玉的作用，使大家从中能悟出一点道理，对以后工作有所帮助。 古人曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴哀；以人为镜，可以知得失。”“前车之覆，后车之鉴。”近几年来，我县发生了多例贪污、受贿案件，他们中的大多数曾经也是廉洁自律的奉行者，只因思想松懈，心存侥幸，而未受不住权力、金钱的诱惑而走上歧途，就此，我们作为一名机构编制干部，要坚定理想信念，更要筑牢拒腐“防线”；要坚守廉洁“底线”，更要远离高压“红线”；要作改革的先锋，更要作廉洁从政的表率，重点从一下几个方面入手，提升廉洁自律意识，规范从政行为。 一、坚定理想信念 理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目的。“砍头不要紧，只要主义真”，共产党人牢固树立共产主义的理想信念，就能前仆后继，舍生取义，就能抵制诱惑，拒腐防变。如果背弃共产主义理想信念，面临生死考验，则可能贪 生怕死，当叛徒；面临执政和改革开放的考验，则可能滥用权力，腐败变质。 树立牢固的共产主义理想信念。首先要把加强理论学习作为坚定理想信念的必由之路，真正解决思想入党的问题。只有学好科学理论才能使我们正确而深刻地认识社会发展的客观规律，而不被各种纷繁复杂的形势所迷惑。理论上的糊涂就会导致政治上的动摇，政治上的动摇就会迷失方向，甚至必然步入岐途。因此，我们各位党员一定要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，“三个代表”和科学发展观，真正理解和掌握人类社会发展的客观规律，坚定共产主义必胜的信心，使共产主义的理想信念深深地扎根于自己的头脑里，凝刻在自己的心目中，筑起拒腐防变的思想大堤。其次，要把注重世界观的改造作为强化理想信念的总开关。江泽民同志指出，这些年来，一些领导干部在金钱、权力、美色面前，经不起考验，蜕化变质，跌入了腐败的泥坑，一个重要原因，就是这些人放松了世界观的改造。面对复杂多变局势，面对物欲喧嚣、诱惑肆虐的世俗人生，每一个共产党员，要认真汲取教训，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。 二、发扬优良传统 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我党的优良作风，立党为公，执政为民是无产阶级执政党的本质特征。因此，各位党员必须牢记全心全意为人民服务的宗旨，经受住考验，恪守党的根本宗旨。江苏省江阴县华西村党 在廉洁教育工作会议上的讲话稿 尊敬XXXX同事们，大家上午好。 今天，我们在这里专题召开廉洁教育工作会议，一是说明我们的领导班子高度重视廉政建设，体现了较高的政治敏锐性和责任感；二是说明目前我们的廉政建设、反腐败工作形势依然严峻。所以今天召开这个廉洁教育工作会议我认为是非常及时和重要，有利于推动我们企业严格管理、依法管理，营造企业廉洁做人、依制度办事、担当奉献的经营氛围，为企业改革发展提供坚强的纪律保障。 刚才XXXXX给我们上了一堂别开生面的廉洁教育课，内容既有法律、法规、政策，又有真人真事的反面典型案例，对全体参会人员进行警示教育，达到了以案示警、发人深省的目的，相信大家应该受到了一定的启发。希望大家通过今天的学习培训，在日后的工作和生活中能够始终保持清醒的头脑，坚持高尚的精神追求，培养健康的生活情趣，清白从业、诚实做人、踏实做事。 下面按照公司的工作计划和要求，结合近期的具体工作事项，我在这里和大家提几点要求： 一是严明党的纪律，强化监督约束 孟子有句名言：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。” 作为XXXX的领导班子成员，各层管理人员要深刻反思近期频繁发生的违纪典型案件，例如：接受供应商的宴请、上属向下级伸手借钱、借物的行为、工作履职不到位、把关不严格造成企业出现经济损失等问题。 在面对当前如此高压的正风反腐形势，我们XXXX公司依然在企业经营管理方面存在以上问题。我们的队伍中还有人甘做“井底之蛙”，还有员工继续保持过去“老常态”下养成的坏毛病、坏习惯，执迷不悟、我行我素。出现这此问题归根到底就是我们的工作落实不到位、监督不到位、管理不完善。所以希望通过今天的学习培训，大家能提高认识，在工作中始终把严明纪律摆在首要位置和最重要的位置，通过抓住“关键群体”刹歪风，紧盯突出问题抓整改。同时做好基层员工的廉洁教育和警示教育工作，使广大员工能够对法律、制度、行为规范、员工手册的规定有敬畏之心，引导基层员工自觉做到内化于心、外化于行，营造一个风清气正的经营环境。 二、要有敢于自我革新的精神，加大监督力度，为企业健康发展提供新动力 XXXXX纪委刚成立，对于上级纪委的要求，始终坚持力度不减、节奏不变，希望XXXXX公司要与XXX、XXX纪委保持同频共振，要有敢于自我革新的勇气，坚持无禁区、全覆盖、零容忍的态度，有效防止腐败案件的再发生，形成不能腐、 廉政教育讲课内容 今天，我就国有企业领导干部如何做好廉洁自律工作，进一步加强党风廉政建设，讲一些看法。 一、以案为鉴，引以为戒，认真吸取反面典型的沉痛教训 纵观许多经济罪犯，走上犯罪道路的轨迹，教训是极其深刻的，给我们每一个领导干部敲响了警钟，提出了警示。 理想信念丧失，必然会失守思想道德防线，最终人格扭曲，迷失方向。在这些反面典型案例的演变过程中，无一例外地可以看到，理想信念的滑坡是导致堕落、蜕变的最主要的根源。他们把理论学习、思想教育和思想改造看成是空头理论，是形式主义，是软任务；对学习没有兴趣，即使学习，也是做表面文章。当了领导以后，更是以教育者身份教育下属，很少以受教育者的身份接受教育。由于没有树立起正确的人生观和价值观，逐渐背离了党的宗旨，丧失了理想信念，革命意志衰退，以致于在种种诱惑面前迷失了方向，在大是大非面前丧失了原则。 权力观念错位，必然会把人民赋予的权力用来谋取私利，最终难逃法网，自食其果。这些反面典型的违法违纪过程和情节虽然各有不同，但有一点是共同的，就是他们都背离了党的全心全意为人民服务的宗旨，不能正确对待党和人民赋予的权力。实践证明，领导干部如果把权力私有化了，他们就会认为自己手中的权力不是人民赋予的，而是靠个人奋斗得来的，是属于自己的东西，是为自己服务的，就会随心所欲地滥用权力；如果把权力商品化了，他们就会把权力当作一 种可以用来谋取私利的“商业筹码”，一种可以交换的商品，权就是钱，权就是利，权就是色；有的把权力庸俗化，只讲人情不讲原则，只讲关系不讲党性，只讲义气不讲正气，使权力变成了最庸俗的东西。 私欲膨胀，必然会胆大妄为，顶风作案，最终会败于诱惑，毁于金钱。在一些违法犯罪的领导干部中，为数不少的人感到心理不平衡，他们的私欲也渐渐膨胀起来，富有、钱财成为追求的唯一目标。他们把自己与大款相比，认为收入与贡献不相符，自己太吃亏了，进而利用手中的权力损公肥私，贪污受贿。由于有不正确不恰当的比法，其结果只能是越比越吃亏，比来满肚子的怨气和不满足。如果任其发展，就有可能见富思迁，工作不安心，事业不尽心；就有可能去寻求变相补偿，以权谋私，走向邪路。 漠视法纪，必然会见利眼开，为非作歹，最终既害家庭，又害事业，既害他人，又害单位和系统。他们当中，有的是不学法不知法，毫无法纪观念。有的是知法犯法，往往说的是一套，做的又是另一套，在各种诱惑面前难以自控。他们或者藐视法纪，心存侥幸；或者利欲熏心，不惜以身试法。他们的所作所为，不仅自毁前程，导致家庭悲剧，更严重地损害了国家和人民的利益，损害了党和政府的形象。 拒不接受监督，必然会颠倒组织和个人的关系，最终会为所欲为，不可救药。很多罪犯都曾担任过一个部门的主要领导，掌握着一定的权力，但他们对监督避而远之，胆大妄为，滥用权力。在他们身上充分反映出，上级监督太远，内部监督太软，下级监督太难，道德监督太轻，法律监督太晚。他们独断专行，凌驾于党组织和制度之上，用 【模块二】 运用谷氨酸的发酵中微生物细胞内的自动代谢调节机制，进行谷氨酸生产的调控。 谷氨酸的发酵生产中，生产目的是为得到尽可能多的目标产物，请同学们在利用生产实践考察搜集资料、设计方案的基础上，进行讨论，提出你认为行之有效的措施？（提问）——梁英祖、卢瑞洁、黄荣、周辉 从大家的回答中我们就认可率和生产中应用最多的一种进行讨论，即在限量添加油酸的条件下采用谷氨酸生产菌油酸缺陷型菌株。 为什么要采用谷氨酸生产菌油酸缺陷型菌株呢？这是因为油酸是含单烯的 不饱和脂肪酸，它是细菌磷脂的重要脂肪酸。因此如果是油酸缺陷型菌株，由于它不能合成油酸，结果就影响了细胞膜的完整性，即通过增加细胞膜的透性，提高了谷氨酸产量。 可见，提高谷氨酸产量的关键是这种营养缺陷型菌株能使谷氨酸不断地分泌到细胞外。那么，这里就有一个问题，为什么存在于微生物细胞内的谷氨酸会影响发酵产生更多的目标产物——谷氨酸呢？ 带着这个问题，我们来看下图：图中所示为微生物细胞内正常生理状态下产生谷氨酸的代谢途径。 图中，红色箭头表示：优先合成。即在分支合成途径中，分支点后的两种酶竞争同一种底物，由于两种酶对底物的Km值（即对底物的亲和力）不同，故两条支路的一条优先合成。 绿色箭头表示：增强反馈抑制。灰色箭头表示：反馈抑制。可见，微生物正常菌株在合成谷氨酸后，由于反馈抑制的存在，已经合成的谷氨酸抑制了新的谷氨酸的合成。谷氨酸的合成途径随即关闭，谷氨酸不再产生，自然状态的下的代谢只能产生非常有限的目标产物。这样的代谢机制会对氨基酸的发酵生产造成什么影响呢？ 一、反馈抑制对氨基酸生产的影响 首先，我们来回顾一下反馈抑制。 反馈抑制的实质即：在微生物代谢过程中，当代谢途径中某末端产物过量时，除可以用反馈抑制的方式抑制代谢途径中关键酶的活性，减少末端产物的合成外，还可通过反馈阻遏作用来阻碍代谢途径中包括关键酶在内的一系列酶的生物 教师廉洁演讲稿--教师更需廉洁自律（演讲稿） 各位评委、各位领导、各位老师： 大家好！我今天演讲的题目是《教师更需廉洁自律》。听到这个题目，大家一定会觉得奇怪：廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？有的人甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败的资格呀。”其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：那就是管理学生，教育学生的权力。因为我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐，关系到每一个学生的前途和命运。 时下，家家只有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，言听计从，不容置疑。相信大家都还记得开学前《淮河晨刊》刊登了一篇题为《快开学了》的文章，某些老师读过后如针芒在背，很不舒服。究其原因，是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，且根据礼物的多寡有无对学生采取不同的态度的不良现象。毋庸回避，这些现象在某些学校教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。对于学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳。俗话说“吃人嘴短，拿人手软”，“投之以桃，报之以李”，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师 在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理：“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。可是，一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会自然而然的关照某位学生。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。 党中央、国务院从确保我国社会主义事业后继有人，从提高全民族思想道德素质的战略高度，做出了加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策。民族振兴，教育是根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德是灵魂！ 教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师 德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！本学期开学典礼上，我代表七中全体教师员工向社会、向学生、向家长郑重承诺：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。讲学习、讲正气、讲奉献，坚决拒绝家长的宴请，拒收家长的钱物，不委托家长办私事。用我们高尚的情操塑造学生美好的心灵。用我们无私奉献的精神托举起明天的太阳！ 老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人民教师！ 民族兴旺千古事， 文弱铁肩一任担。 廉洁自律高风举， 桃李争春赋诗篇！篇二：教师廉政演讲稿廉政课讲话稿
党风廉政教育课讲课稿
北京大学
廉洁之花绽满园 廉洁教育演讲稿
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