最新56岁育儿知识03岁育儿知识百科全书 5-6岁孩子听音乐好吗?父母给宝宝选的音乐决定了他以后的音乐素养，有三类音乐比较适合宝宝，有利于提高他们的音乐智能。以下是精心的最新5-6岁育儿知识的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 适合孩子听的轻音乐 孩子听音乐好吗?父母给宝宝选的音乐决定了他以后的音乐素养，有三类音乐比较适合宝宝，有利于提高他们的音乐智能。 适合孩子听的音乐 如《小鸟》(罗忠熔曲);《扑蝴蝶》(丁善德曲);《青蛙合唱》(汤普森曲);《雪花飞舞》(德彪西曲);《小士兵进行曲》(舒曼曲);《动物狂欢节组曲》(圣桑曲)等。由于这些都是专门为儿童创作的简单的器乐曲，所以更加有利于激发幼儿的兴趣，而且还能够用动作表现出来。 小孩子听的音乐
《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律优美流畅，形式典雅独特;《高山流水》旋律典雅，韵味隽永;《阳春白雪》旋律清新流畅，节奏轻松明快。中国十大古典乐曲都是非常好的选择。这些曲子的音乐结构集中、严谨、富有层次，音乐形象也非常鲜明，除了给人一些音乐基本素养上的提高，更为主要的是那种很深的艺术感染力能够陶冶人的身心，把这样的音乐作为背景音乐，对幼儿的影响是潜移默化的。 优美的轻音乐 舒伯特、柴可夫斯基等作曲家的小夜曲，非常适合幼儿聆听。这些曲子甜蜜的旋律弥漫在轻柔的气氛中，自然而然流露出暖暖的不可言喻的情绪。轻松的音乐内容，飘溢着艺术的芳香，聆听时会感到恬适愉快，心旷神怡。舒曼的钢琴曲《梦幻曲》能够把宝宝带到一个谧静甜美的梦幻世界。 6岁孩子不听话犟嘴怎么办 6岁孩子不听话的原因有很多，主要有： 一、运动能力的发展
宝宝的身体活动能力逐渐成熟，异常渴望扩大自己的独立活动空间，因此不断地去独立尝试做新的事情。这时，很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制，使宝宝产生不满情绪，自然就跟妈妈对着干了，所以“不听话”。 二、自我意识发展 宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。 三、好奇心得不到满足 宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。 对待孩子不听话的方法 立规则
动物狂欢节教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
动物狂欢节 教学内容： 1、欣赏圣桑的《动物狂欢节》片段。 2、欣赏芭蕾小品《天鹅之死》、动画片《红鹤》 教学目标： 1、通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。 2、通过欣赏芭蕾小品《天鹅之死》，动画片《红鹤》，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力，可以对音乐进行再创作。 3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。 教学重点、难点： 1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家才、的创作手法。 2、发挥自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的走向，进行适当的表演。 教学过程： （一）、导入 1、播放《动物世界》片头 2、语言导入：《动物世界》从1981年12月31日一开播，就受到了全国电视观众的关注。通过这个节目，人们开始接触并了解到了一个与人类世界并存的动物世界，从这个世界中人们也获得了无数的创作灵感，创作了包括文学作品、书画作品、影视作品等多种形式的艺术作品，当然其中也少不了音乐作品。那么，在众多以动物为题材音乐作品中，我们先来欣赏哪首作品呢？奚老师首先推荐给大家的是法国作曲家圣·桑创作的《动物狂欢节》。 （二）、欣赏 1、介绍圣桑：法国民族乐派创始人之一，创作有多部音乐作品。
2、介绍《动物狂欢节》创作背景：1886年，圣桑先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》，全曲共有十四段音乐，在前十三段音乐中，作者都以生动的手法惟妙惟肖地描绘了一种动物，最后一段《终曲》则描写了动物们在热闹的节日行列中，尽情狂欢的情形。今天我们就先来欣赏其中的几个段落。 3、“动物音乐会” 美术作品可以把动物形象很直观的表现出来，文学作品可以把动物很形象的讲述出来，那么音乐是用什么样的方法把动物形象生动的描绘出来的呢？下面我们就一起来探索一下吧。 （1）、欣赏《狮王进行曲》 A、听音乐，提问：你能听出乐曲描绘的是哪种动物吗，要说出听辩的原因。 B、学生回答，根据学生回答可得出是大型的，身体较为沉重的动物。 C、教师带领学生哼唱主题，突出威武的效果。（教师可以在这里边唱边用动作示范，学生在座位上用踏步模仿） D、对比沉重与雄壮的情绪效果，得出是狮子，乐曲的情绪特征是雄壮威武。出示标题 （2）、欣赏《公鸡母鸡》 A、听音乐，抢答：音乐形象是什么？ B、请学生模仿母鸡打鸣的声音，引导学生感受作曲家的创作手法。 C、学生总结：作曲家牢牢抓住了母鸡打鸣时的典型特征，用模仿性的节奏型和音高的变化表现鸡的形象。出示标题 （3）、欣赏《乌龟》 A、教师唱“来来，我是一棵菠菜，菠菠菠菠菠菠菠……” B、听《乌龟》出示标题 C、比较两段乐曲：旋律相同，但速度明显变慢了，力度感也变弱了 D、探索作者创作的动机：抓住乌龟行动缓慢的特征，用力度的弱和速度的慢进行表现。 （4）、欣赏《大象》
两个月宝宝早教游戏及方法 以下是收集整理的关于两个月宝宝早教游戏和方法，希望对你有帮助。 两个月宝宝早教游戏和方法1.不花钱的彩色图片培养技能：视觉，语言你需要准备：超市的广告册你坐着，把宝宝放在你的大腿上，给小家伙翻看那些广告页，指着上面各种水果、蔬菜，及其他食物图片，告诉宝宝它们的名称。 虽然宝宝现在还不能回应你，但你可以告诉他哪些是你喜欢的。 当然你也可以剪出一叠图片，图片最好都是宝宝身边常见的物品，把它们粘在一块大的布告板或硬纸板上，留着给宝宝看。 你也可以把这些图片插到一本相册里，或是粘到绘画纸上，给宝宝制作他的第一本剪贴簿。 2.模仿秀培养技能：视觉，交际能力，对因果关系的认知你需要准备：穿衣镜或其他大镜子站到一面穿衣镜或其他大镜子前，把宝宝抱在你身前，面对镜子。 如果你家里没有足够大的镜子，那么商场里的镜子或能够反射影像的商店橱窗玻璃都可以。 你做一些简单的动作，比如举起你的胳膊、歪歪你的头，或是用手摸摸你的鼻子，一边做动作一边跟宝宝说话，告诉他你在做什么。 当宝宝做动作，比如摆动胳膊或踢腿时，你也要跟着做，这样宝宝就可以从镜子里看到你们两个人的动作，并且意识到你在模仿他。
随着宝宝长大，这个游戏会越来越有意思，最后你们会以模仿对方的动作来故意逗乐呢。 3.空中蹬自行车培养技能：大动作(锻炼四肢的协调性)你需要准备：不需要准备任何东西当你的宝宝仰面躺着换尿布时，你可以轻轻抓着他的腿做一些锻炼。 经典的动作是骑自行车：握住宝宝的脚踝，让他的腿划圈做蹬自行车的动作。 也可以带宝宝做个大幅度的肢体伸展练习，就像在空中跳舞：把他的膝盖抬高，交替着做大踢腿的动作;同时也可以配合胳膊的动作：先把宝宝的双臂向身体两侧伸展，然后再举过头顶。 如果宝宝很开心，也可以做些造型变化，像写字母“Y-M-C-A(Y双手伸直斜向上举过头顶、M双臂弯曲两手分别放在两肩上、C双手向右伸展、A双手面前交叉)——宝宝们似乎很喜欢胳臂伸向空中、生气勃勃的Y动作。 巴赫的钢琴曲和小提琴协奏曲中蕴涵了让人感动的情感，能抚平宝宝躁动的情绪，还以平静的心态。 海顿的交响曲经日本著名教育家铃木先生验证，能让正在哭泣的宝宝慢慢平静下来。 中国古典音乐有：《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律优美，形式独特。 《高山流水》典雅曼妙，韵味隽永。
第四课
名曲回放——管弦乐组曲《动物狂欢节》
教学目标 一、通过欣赏法国作曲家圣——桑的管弦乐组曲《动物狂欢 节》中的《引子与狮王进行曲》 、 《终曲》 、 《袋鼠》 、 《乌龟》 、 《水族馆》 、 《大象》 、 《公鸡与母鸡》等段落的音乐，学生能熟记、背唱各名曲的 主题旋律。b5E2RGbCAP 二、通过欣赏各名曲使学生了解怎样用不同的乐器表现各种动物特 征，怎样调动音色、速度、力度、音高、低音、连音、顿音来表现各 种动物的，从更深层次上理解已欣赏过的曲目。p1EanqFDPw 三、通过欣赏此组曲，了解音乐要素在音乐表现中的重要作用，学 生能独立完成“欣赏后的要求。 ” 四、通过欣赏此组曲，激励学生爱护生物资源，为保护地球贡献自 己的一份力量。 教学重点： 通过欣赏乐曲，了解音乐要素在音乐表现中的重要作用； 启发学生在乐曲中， 体验动物的各种形象， 激励他们爱护生物资源。 教材分析：管弦乐组曲《动物狂欢节》是作曲家圣——桑 1886 年 2 月 在布拉格旅行演出的休息期间，为在巴黎的友人所主持的音乐会写的 管弦乐狂想曲。DXDiTa9E3d 教学准备：电脑.课件 课时安排：五课时 第一课时
一、组织教学 二、欣赏《动物狂欢节》之一《引子与狮王进行曲》 1、请个别学生用动作模仿出万兽之王——狮子威风凛凛行走的样子 和狮子的吼叫声。 学生评价后选出 “狮子王” ， 并把头饰戴在他头上。
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2、出示一组线条，请同学们选出狮子吼叫的线条。 3、创作声势游戏：一组拍节奏，一组学狮子的吼叫。 4、完整地的欣赏乐曲一遍。 （欣赏后提问：你感受到了什么？能不 能哼唱你记得最牢的音乐。 ） 5、再次欣赏（分段欣赏） 6、播放乐曲，要求学生再次完整地欣赏乐曲，并跟随乐曲情绪自由 地创作动作来表现狮王的形象。 7、互相评价谁演得好，为什么？ 三、拓展。通过欣赏此组曲，激励学生爱护生物资源，为保护地球贡 献自己的一份力量。 四、小结本课，巩固积累。 五、结束。音乐再次响起，学生边听音乐边做狮子的律动出教室。 教学反思： 学生能在欣赏活动中感受“狮子”的威风凛凛，自己跟随乐曲 情绪自由地创作动作来表现狮王的形象。
第二课时 一、组织教学 二、欣赏《动物狂欢节》之二《公鸡和母鸡》
一个月宝宝的早教音乐歌曲 早教问题是家长很是忧心的一个问题，一般而言，宝宝出生后便可以开始早教，音乐的美丽是很大的，能够激发宝宝的情商发展。但是，1个月宝宝早教音乐如何选择往往使父母很头疼，为此我们特别搜索了众多1个月宝宝早教歌曲排行榜，网罗了古今中外适合1个月婴儿的早教音乐，以供参考。适合1个月宝宝早教音乐的有高雅的中国古典音乐，也有闻名的外国轻音乐和交响曲，还有朗朗上口的儿歌。 中国古典音乐有：《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律优美，形式独特。《高山流水》典雅曼妙，韵味隽永。《阳春白雪》清新流畅，节奏明快。这些曲子的音乐结构集中、严谨、富有层次，音乐形象鲜明，有很浓的艺术感染力，能陶冶宝宝的身心。把这些曲子作为早教音乐播放给宝宝听，能对宝宝的艺术素养起到潜移默化的作用。 外国音乐有：莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲是胎教音乐的不二选择。舒伯特、柴可夫斯基等的《小夜曲》旋律甜蜜，流露出暖暖的爱意，营造一种轻柔的气氛，非常适合宝宝听。巴赫的钢琴曲和小提琴协奏曲中蕴涵了让人感动的情感，能抚平宝宝躁动的情绪，还以平静的心态。海顿的交响曲经日本著名教育家铃木先生验证，能让正在哭泣的婴儿慢慢平静下来。 还有专为宝宝创作的儿歌因为曲调简单，更有利于激发宝宝的兴趣，且容易用动作表现出来。例如《小鸟》、《扑蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飞舞》、《小士兵进行曲》、《动物狂欢节组曲》等。 而一些根据歌曲改编的器乐曲非常具有地方特色，能让宝宝感受不同的音乐风格，朝鲜童谣改编的《小白船》、江苏民歌改编的《茉莉花》、日本民歌改编的《海滨之海》、蒙古民歌改编的《森吉德玛》等歌曲仿佛带宝宝去世界各地旅行了一番。 其实宝宝在欣赏这些美丽的歌曲时，心情是非常放松和愉悦的，虽然不会用语言表达，但是我相信心里是非常喜欢的，因为这些从宝宝愉悦的表情和手舞足蹈的肢体动作就是可以表现出来的。同时可以配合早教工作的展开，有利于激发宝宝的大脑发育，还可以进行亲子教育，拉近您与宝宝之间的距离，何乐而不为呢？以上推荐的曲目都是很适合早教的，您可以参考一下。 总结：音乐有利于大脑的发育，能够使人的心情愉悦，这一点已经经过了专家的认证和认可了，因此，对于早教而言，音乐的作用是不言而喻的。我们以上罗列了一些比较经典的歌曲，还有为宝宝量身打造的歌曲，非常适合您进行早教，希望您和宝宝都能喜欢！
音乐教案《动物狂欢节》 第二单元动物狂欢节（第课时）教学内容：歌曲《小鸟，小鸟》，欣赏《动物狂欢节》。 教学目标：启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。 引导学生为歌曲编配伴奏以培养其创造能力。 重点与难点：歌曲：《小鸟，小鸟》重点：感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲。 难点：注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准声部的和谐统一。 欣赏：《白鸟朝凤》《动物狂欢节》二胡曲《空山鸟语》引导学生感受乐曲所描写的情绪及乐器音色的听辨。 使学生听辨在一种乐器上表现的动物形象和通过多种乐器表现的动物形象的异同。 教学准备：钢琴三角铁碰铃木鱼竖笛。 录音机磁带机光盘。 教学过程（找教案？：听录音。 你能感受歌曲所表现的情绪吗？（教师可引导学生带问题去欣赏歌曲，以明确欣赏的目的，提高欣赏效果。 ）采用听唱法或时唱法学唱歌曲解决难点——八分休止符六度大跳
/拍的强弱规律及其韵律。 （可采用对比法进行教学（重点体验有无休止附的异同），以利于学生理解休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。 ）教师启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 引导学生选择适当的打击乐器为歌曲编配伴奏。 （可分组讨论，讨论的结果可能是多种多样，在不出现科学性错误的情况下教师应以激励法去评价学生的作品，不要随意否定学生。 ）教师引导学生了解前奏的作用及常用的编配方法。 欣赏《动物狂欢节》片断，提问：你能想象出每段音乐所描绘的动物形象吗？请你结合教材种的图片对号入座。 通过欣赏乐曲提高学生对音乐要素在音乐表现中的作用的认识。 （可以选听公鸡与母鸡的片断，提问：你能根据此段音乐编一个故事吗？以培养学生的创造力和想象力。 ）全班演奏《青春舞曲》。 小结：积极评价学生的创造力和想象力。 课后记：在学吹竖笛方面要多鼓励。 音乐教案《动物狂欢节》这一教案
动物狂欢节 教学内容： 1、欣赏圣桑的《动物狂欢节》片段。 2、欣赏芭蕾小品《天鹅之死》、动画片《红鹤》 教学目标： 1、通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。 2、通过欣赏芭蕾小品《天鹅之死》，动画片《红鹤》，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力，可以对音乐进行再创作。 3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。 教学重点、难点： 1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家才、的创作手法。 2、发挥自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的走向，进行适当的表演。 教学过程： （一）、导入 1、播放《动物世界》片头
2、语言导入：《动物世界》从1981年12月31日一开播，就受到了全国电视观众的关注。通过这个节目，人们开始接触并了解到了一个与人类世界并存的动物世界，从这个世界中人们也获得了无数的创作灵感，创作了包括文学作品、书画作品、影视作品等多种形式的艺术作品，当然其中也少不了音乐作品。那么，在众多以动物为题材音乐作品中，我们先来欣赏哪首作品呢奚老师首先推荐给大家的是法国作曲家圣·桑创作的《动物狂欢节》。 （二）、欣赏 1、介绍圣桑：法国民族乐派创始人之一，创作有多部音乐作品。 2、介绍《动物狂欢节》创作背景：1886年，圣桑先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》，全曲共有十四段音乐，在前十三段音乐中，作者都以生动的手法惟妙惟肖地描绘了一种动物，最后一段《终曲》则描写了动物们在热闹的节日行列中，尽情狂欢的情形。今天我们就先来欣赏其中的几个段落。 3、“动物音乐会” 美术作品可以把动物形象很直观的表现出来，文学作品可以把动物很形象的讲述出来，那么音乐是用什么样的方法把动物形象生动的描绘出来的呢下面我们就一起来探索一下吧。 （1）、欣赏《狮王进行曲》 A、听音乐，提问：你能听出乐曲描绘的是哪种动物吗，要说出听辩的原因。 B、学生回答，根据学生回答可得出是大型的，身体较为沉重的动物。
0-1岁宝宝早教儿歌童谣(手指谣) 第一年是婴儿学说话的准备期,学说身体和声音的儿歌对0-1岁的宝宝更具教育意义。0-1岁宝宝早教时教什么童谣好呢?下文是0-1岁宝宝早教儿歌童谣，欢迎阅读! 0-1岁宝宝早教儿歌童谣(手指谣) 1.小手多灵巧 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 2.小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来，(伸出你的食指) 眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问) 眼睛在这里，(指你的眼睛) 用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子) 灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3.小宝宝
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)， 小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听(捏捏耳朵) 眼睛看看(点点眼睛) 鼻子闻闻(点点鼻子) 嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻) 0-1岁宝宝早教儿歌童谣(古典音乐) 适合1个月宝宝早教音乐的有高雅的中国古典音乐，也有闻名的外国轻音乐和交响曲，还有朗朗上口的儿歌。 中国古典音乐有：《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律优美，形式独特。《高山流水》典雅曼妙，韵味隽永。《阳春白雪》清新流畅，节奏明快。这些曲子的音乐结构集中、严谨、富有层次，音乐形象鲜明，有很浓的艺术感染力，能陶冶宝宝的身心。把这些曲子作为早教音乐播放给宝宝听，能对宝宝的艺术素养起到潜移默化的作用。 外国音乐有：莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲是胎教音乐的不二选择。舒伯特、柴可夫斯基等的《小夜曲》旋律甜蜜，流露出暖暖的爱意，营造一种轻柔的气氛，非常适合宝宝听。巴赫的钢琴曲和小提琴协奏曲中蕴涵了让人感动的情感，能抚平宝宝躁动的情绪，还以平静的心态。海顿的交响曲经日本著名教育家铃木先生验证，能让正在哭泣的婴儿慢慢平静下来。
音乐欣赏《动物狂欢节》说课稿 音乐欣赏《动物狂欢节》说课稿 一、领悟教材把握重点 1、教学内容及教材分析:本课共三首描写天鹅的乐曲。第一首:管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然漫游的优美形象。用两架钢琴伴奏表现清澈明丽、波光粼粼的湖面。由法国作曲家圣—桑作曲的大提琴独奏《天鹅》;第二首是大家都很熟悉的《四小天鹅舞曲》;第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。重点欣赏第一首。 2、教学目标:通过三首“天鹅”音乐的欣赏，启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受同一主题却不同性格、形象、意境的三首乐曲，提升音乐审美情趣，让学生在感受美的基础上创造美，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。 3、教学重点:调动多种感官感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。 4、教学难点:用各种艺术表现形式表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。 5、教学准备:多媒体课件、大提琴、天鹅头饰若干、水彩笔、画画纸、检测表格四张。 二、精选教法在愉快中学 高尔基说过:“在听赏音乐时得用自己的经验、印象和知识去补充??”“兴趣是最好的老师。”教育心理学认为:学习者能同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道能更准确有效地掌握学习对象。为了实现本堂课的教学目标，我采用了“借助动觉，展示听觉体验”的方法。动包含了:动口回答问题、动脑想像意境形
象、动体态模仿天鹅舞、动手描出天鹅画，最终使学生动情，这是使学生从感知音乐到理解音乐、创造音乐的手段。因此，本堂课我精选了以下教学方法: 1、把生活融入课堂，激发感受与鉴赏的兴趣。 2、多渠道调动学生的多个感知通道参与运用于整个教学过程，使学生主动参与音乐教学，并获得独特感受与见解。 具体教法有:演示法、谈话法、讲授法、讨论法、律动法、描述法、绘画法共七种。 三、暗授学法 根据小学生年龄小、注意力集中时间短、好动、愿意表现自我的心理特征，我设计了以下学法: 1、用听、想、看、说、动等多种形式体验音乐，交流互动，升华情感。 2、用画、舞、颂等艺术表现形式表达各自对《天鹅》的独特感受与见解。 这些方法能使学生的心理得到满足，同时各显其能:能画的画一幅《天鹅》画，能舞的跳一段《天鹅》舞，能写的写一首《天鹅》颂，并能使学生扬长避短，充分表达自己对音乐的感受。 四、巧设程序 1、组织教学:放舞剧《天鹅湖》场景音乐学天鹅飞进教室，唱师生问好歌。 2、导入:天上飞的有哪些动物,既可在天上飞又能在水里游的动物又有哪些,谁愿意说说自己心中天鹅的形象,这节课老师将和同学们一道去一个很美的地方欣赏天鹅、感受天鹅。 3、初听:放课件:大提琴独奏的录音《天鹅》。请同学们闭上眼睛扒在桌上乘着音乐的翅膀进行想像并思考三个问题:乐曲是用哪些乐器演奏的,各种乐器表现的是什么形象,透过音乐你看到了一幅什么画面,学生回答，以此温故而知新。
“我的音乐厅 ——外国经典音乐欣赏”项目曲目名单 钢琴独奏曲22首 作曲家国籍曲目选段序号 肖邦波 Op.9.NO.1 1 Op.53 2 《c小调革命练习曲》 3 OP.18 4 5 莫扎特奥 6 门德尔松德7 8 贝多芬德第一乐章9 第一乐章10 第一乐章11 柴可夫斯基俄十一月12 六月13 舒伯特奥14 李斯特匈15 16 17 舒曼德18 德彪西法19 20 拉赫玛尼诺夫俄21 勃拉姆斯德22
小提琴独奏曲32首 作曲家国籍曲目选段序号 帕格尼尼意 《摩西幻想曲》 1 《钟》 2 《威尼斯狂欢节变奏曲》 3 4 NO.24 5 贝多芬德 6 7 8 第一乐章9 巴赫德第一乐章10 埃尔加英11 克莱斯勒奥 12 13 14 15 《晚悼歌》16 拉威尔法17 萨拉萨蒂西18 维尼亚夫斯基波19 马斯涅法《悲歌》20 21 德沃夏克捷 22 OP.11 23 格鲁克德24 迪尼库罗25
圣-桑法26 德尔德拉捷小夜曲27 柴可夫斯基俄28 29 里姆斯基- 科萨科夫 俄30 门德尔松德31 莫扎特奥32
大提琴独奏曲40首 作曲家国籍曲目选段序号 贝多芬德第三号大提琴奏鸣曲 A大调，作品69 第一乐章 1 第五号大提琴奏鸣曲 D大调，作品102之2 第一乐章 2 舒伯特奥 阿佩乔尼奏鸣曲作品821 3 4 巴赫德大提琴独奏组曲6首 （BWV1007-1012） 第一组曲前奏曲 5 伊萨克·阿尔贝尼兹西《探戈》 Tango 6 拉赫玛尼诺夫俄7 里姆斯基-科萨科夫俄野蜂飞舞8 福雷法9 莫扎特奥《圣母颂》K618 Ave Venum Corpus 10 柴可夫斯基俄 主题、第六变奏11 12 如歌的行板13 埃尔加英第一乐章14 德沃夏克捷大提琴协奏曲第一乐章 第二主题 15
大班音乐活动：《动物狂欢节》 △活动目标： 1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。 2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。 △活动准备： 1、《动物狂欢节》磁带 2、课件①《动物世界》画面，课件②《动物狂欢节》 2、动物头饰、森林环境创设 △活动过程： 一、播放动物世界课件，欣赏动物的动作，请幼儿用自己的动作模仿动物走 路。 1、森林里狮子大王要举行动物狂欢节啦，森林里的小动物陆续从四面八方 来了。瞧！有蹦蹦跳跳的小兔，调皮灵巧的小鸟，走路慢吞吞的乌龟， 还有大象。 2、播放课件，感受动物不同的动作表现。 3、提问： ①这些动物谁走得最轻？（引导幼儿用动作表现小鸟飞的动作） ②这些动物中谁走路蹦蹦跳跳？（引导幼儿用动作表现小兔、袋鼠等 动物的动作） ③谁走得最慢又是最重的?（引导幼儿用动作表现大象等大型动物的动 作） ④谁走路有力又威风？（引导幼儿用动作表现老虎和狮子的动作） 二、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。 1、动物狂欢节到了，森林热闹极了，现在音乐响起，第一个出场的是谁？（第一段音 乐开始） 2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?（幼儿自发表现动物的形象） 3、逐段分析音乐，表演音乐，师幼身心投入融入表演。师并用生动的语言渲
染气氛。 三、播放课件②《动物狂欢节》，进一步感受、体验音乐，师幼用动作、表情表现对音乐的理解。 1、教师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象顺序走入事先布置好的森林，去参加动物狂欢节。 师：狮子大王今天邀请我们班小朋友一起参加动物狂欢节，我们现在带起头饰一起参加吧。 2、播放课件②《动物狂欢节》，幼儿进一步用动作表现音乐。 3、再次播放课件②《动物狂欢节》，鼓励幼儿用表情、动作表现音乐，并更准确的记忆音乐。 提问：动物们参加狂欢节的心情怎么样？我们可以用什么表情来表现？（比如：狮子大王用神气的表情、兔子用可爱的表情等等） 师：现在我们边听音乐边用表情、动作参加动物们的狂欢节吧！ △活动延伸： 听音乐，按自己的角色随意做合适的动作，随老师到动物的家去做客。体验各种动物不同的生活方式，进一步了解动物习性。
无庸置疑，音乐让宝宝更加聪明。对于0～3岁的宝宝，最适宜的音乐活动应该是让他探知声音、和着音乐做动作、念诵有简单重复字句的儿歌，以及适当的演唱。这些活动的目的并非是在创造完全的声响空间，只是让宝宝的大脑对音乐有个概念。之所以重要，是因为这个时期的音乐启蒙正开始沿着完全异于言辞的方式进行。如儿歌小猪扑满去了集市，小猪扑满呆在家中就总以一个明快的节奏念诵，宝宝能够体验并注意到乐句、节拍等等，这些其实都是对未来宝宝的音乐教育做了准备，同时对语言、动作等的发展都是很有帮 助的。 让家沐浴在音乐氛围中 你对音乐的热情很重要 对于3岁前的婴幼儿来说，你所做的，或不做的，都将对宝宝有终身的影响。在这里，你所做的并不是音乐方面不同寻常的事情，你不必是演奏家，也没有必要请一支弦乐团在家里练习。但是，你的一个简单的哼唱，都会给宝宝留下印象。宝宝善于猜测对成年人来说什么是真正重要的，你的形体语言、口头表述、行动或者对音乐的关注都有很强的说服力。所以你要做好榜样，表现出对音乐的热情关注。 播放家庭背景音乐 当我们在一家优雅的餐馆用餐时，会发现音乐增添了一些氛围。同样你也可以让自己的家通过增添音乐变得更温馨，让宝宝的周围充满音乐。在家中，播放一些音乐作为背景，宝宝在无意识中上了一堂音乐课。正如很小的宝宝不懂得他周围交谈的内容，他或许同样不懂得周围的音乐，但环境中的音乐可以潜移默化地让宝宝很好地领会音乐的基本要素，并将这些要素融入到他的概念中。 与宝宝一起聆听音乐 选一段你真正喜欢的简短音乐，时间不要太长，和宝宝一起听，把你对音乐的感受说出来，传达给宝宝的是你对音乐的热爱，不要管对或错，关键是表达出自己的感情。 扩展宝宝的音乐空间 有些家庭已经具备条件，让宝宝在家里接受音乐教育，但是，往往会面临各种风格的音乐选择，因此要记住：不要浪费和破坏这种好条件和机遇，要不断扩展音乐空间，不要只根据你的喜好灌输宝宝只欣赏某一特定风格的音乐，使机遇受到破坏。虽然宝宝还小，但是，在0~3岁这个发现和培养宝宝音乐天赋的阶段，他的接受能力往往是多通道的，他应该探索整个音乐世界，尤其是那些你不熟悉的音乐风格，就像吃饭要有一个平衡的饮食结构一样。 与宝宝一起快乐舞蹈 音乐和舞蹈是结合在一起的，特别是宝宝的许多思想都是通过动作来表现的，如果只让他听，
初中音乐《动物狂欢节》说课稿范文 《三角形的特性》是人教课标版小学数学第八册第五单元的内容，三角形是平面图形 中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来 推导有关的性质。因此，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、 立体几何打下基础。 一、教材分析 动物的种类繁多，前面几种只是代表。经过幼儿讨论想象，会说出更多的动物，能激 发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣，使本活动重点得到突破。还有许多小动物它们是谁呢? 它又吃什么呢?当老师问讨论结果时，要有意识的引导幼儿有些动物只吃草，有些动物只 吃肉，这样就为下一步动物分类打下基础。 【知识与技能】：尝试从多个角度来表现对祖国江河的赞美，让学生主动参与和为之 提供更为自由、广阔的想象和创造空间，引导学生大胆地创造与实践具体表现在能够用画、文字、歌声等来表达内心的感受。 本课内容选自中师音乐专业班《音乐欣赏》课本下册第三章：浪漫乐派时期的作品欣赏。我认为本课的内容在外国音乐作品欣赏中具有重要的地位和作用，因为浪漫乐派时期 的音乐欣赏在这本课本中不但从内容上是最多最丰富的，而且世界许多著名的作曲家的作 品也大多在这个章节。而法国作曲家圣桑的作品又特别具有代表性，因为他的作品“在技 术与风格上既继承了古典的传统，又能吸收新的发展成果”。同时《动物狂欢节》这个作 品在小学音乐教材和中学音乐教材里都有，可见其重要性之所在。 具体操作方法是：让学生快速默读课文，对已经提炼的主要内容做更深入的了解，并 作一些旁批，列出本文的内容提要。然后以小组为单位，交流各自整理的内容提要，相互 学习补充。最后，每组推荐一名代表在班上发言，全班交流。 二、教学目标 1、通过学习本课，提高学生欣赏音乐的水平，明确标题音乐与非标题音乐的区别; 2、培养学生运用所学知识，联系小学音乐教学实际进行教学设计的能力; 三、重点及难点 1、重点是：欣赏《动物狂欢节》中的第十三曲《天鹅》及第十四曲《终曲》; 2、难点是：联系小学教学实际进行小学音乐欣赏教学设计; 四、学生情况分析
早教问题是家长很是忧心的一个问题，一般而言，宝宝出生后便可以开始早教，音乐的美丽是很大的，能够激发宝宝的情商发展。但是，1个月宝宝早教音乐如何选择往往使父母很头疼，为此我们特别搜索了众多1个月宝宝早教歌曲排行榜，网罗了古今中外适合1个月婴儿的早教音乐，以供参考。适合1个月宝宝早教音乐的有高雅的中国古典音乐，也有闻名的外国轻音乐和交响曲，还有朗朗上口的儿歌。 中国古典音乐有：《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律优美，形式独特。《高山流水》典雅曼妙，韵味隽永。《阳春白雪》清新流畅，节奏明快。这些曲子的音乐结构集中、严谨、富有层次，音乐形象鲜明，有很浓的艺术感染力，能陶冶宝宝的身心。把这些曲子作为早教音乐播放给宝宝听，能对宝宝的艺术素养起到潜移默化的作用。 外国音乐有：莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲是胎教音乐的不二选择。舒伯特、柴可夫斯基等的《小夜曲》旋律甜蜜，流露出暖暖的爱意，营造一种轻柔的气氛，非常适合宝宝听。巴赫的钢琴曲和小提琴协奏曲中蕴涵了让人感动的情感，能抚平宝宝躁动的情绪，还以平静的心态。海顿的交响曲经日本著名教育家铃木先生验证，能让正在哭泣的婴儿慢慢平静下来。 还有专为宝宝创作的儿歌因为曲调简单，更有利于激发宝宝的兴趣，且容易用动作表现出来。例如《小鸟》、《扑蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飞舞》、《小士兵进行曲》、《动物狂欢节组曲》等。 而一些根据歌曲改编的器乐曲非常具有地方特色，能让宝宝感受不同的音乐风格，朝鲜童谣改编的《小白船》、江苏民歌改编的《茉莉花》、日本民歌改编的《海滨之海》、蒙古民歌改编的《森吉德玛》等歌曲仿佛带宝宝去世界各地旅行了一番。 其实宝宝在欣赏这些美丽的歌曲时，心情是非常放松和愉悦的，虽然不会用语言表达，但是我相信心里是非常喜欢的，因为这些从宝宝愉悦的表情和手舞足蹈的肢体动作就是可以表现出来的。同时可以配合早教工作的展开，有利于激发宝宝的大脑发育，还可以进行亲子教育，拉近您与宝宝之间的距离，何乐而不为呢？以上推荐的曲目都是很适合早教的，您可以参考一下。 总结：音乐有利于大脑的发育，能够使人的心情愉悦，这一点已经经过了专家的认证和认可了，因此，对于早教而言，音乐的作用是不言而喻的。我们以上罗列了一些比较经典的歌曲，还有为宝宝量身打造的歌曲，非常适合您进行早教，希望您和宝宝都能喜欢！
外国音乐作品欣赏之——《动物狂欢节》 姓名： 班级： 学号： 专业： 联系电话：
摘要：音乐是一个神奇的东西，我也从小就对音乐情有独钟。即便在学习异常紧张的高中，我也会经常听歌、唱歌。音乐可以让我浮躁的心灵安静下来，也可以让我内心的热情迸发出来。音乐所产生的魅力，是我无法阻挡的。于是上了大学， 我义无返顾的选修了《音乐鉴赏》这门课程。而在这门课程的学习过程中，我新接触的最令我欣赏的乐曲要数圣桑的《动物狂欢节》了。关键词：狂欢节源由、构想、魅力 狂欢节：最早起源于古罗马，是农民们为每年春季来临而举行的一个重要而有趣的节日。在狂欢节期间，家家户户都盛备美酒佳肴，宴饮狂欢。其中，最引人入胜的又当数别出心裁的化装舞会了，人们头戴假面具，化装成各种神仙鬼怪和动物小丑，到狂欢节舞会上纵情歌舞。即便是自己的至亲好友，在这种场合也使你完全认不出他的“庐山真面目”来。因此，每年的狂欢节总要吸引成千上万的人共庆共乐，同时它也为艺术家们提供了丰富的创作源泉，单在音乐方面，就曾有不少作曲家以狂欢节为题写出一首首脍炙人口的世界名曲。 动物狂欢节(The Carnival Of The Animals) 又称《动物园大幻想曲》。作于1886年，是一首十分独特的作品！圣桑国籍：法国出生日期：一八三五年十月九日代表作品：『动物狂欢节』、钢琴协奏曲五首等。音乐家评号或分类：法国音乐家独特之一是乐器编制：由是两架钢琴与九件乐器（小提琴二、中提琴、大提琴、倍大、长笛、单簧管、木琴各一）的室内乐组成。独特之二是：组曲由多达十四个乐章组成，独特之三是作者大量采用通常被认为最不足取的单纯音响
模仿手法，可是却富于美感，逗人喜爱。独特之四也是最为独特的一点：作品中不仅用了他本人以前的音乐主题，而且还引用了其他作曲大师的许多旋律，并加以夸张、变形、漫画化。 在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。整部组曲由下面十四曲组成：（一）序奏及狮王行进曲；（二）公鸡与母鸡；（三）野驴；（四）乌龟；（五）大象；（六）袋鼠，（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；（十）大鸟笼；（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的，其余好多则都引用了其他作曲大师的旋律，并加以夸张、变形、漫画化。难以断言，这是出于“善意的玩笑”、童心不泯的“恶作剧”还是意有所指的刻薄讽刺。 今天我们只觉得《动物狂欢节》充满着令人愉快的诸多情趣，有诸多动听的曲调和绚丽多姿的音响色彩，老少咸宜，皆大欢喜。 (一)引子与狮王进行曲 两架钢琴从弱到强的和弦演奏，是兽王出场的威武先导。狮王的出巡由主题的反复进行来表现。 (二)母鸡和公鸡（Hens and Cocks） 这段音乐很短，纯粹是声音的模仿—钢琴和小提琴此起彼伏地模仿公鸡和母鸡的咯咯叫声，钢琴和单簧管用另一种音型仿效公鸡报晓。真想不到小提琴能够把母鸡生蛋的叫声模仿的这样生动，这个动机从拉摩的一首著名钢琴曲引来的。
001、贝多芬：欢乐颂（选自《第九交响曲“合唱”》）002、巴赫：d小调托卡塔与赋格003、贝多芬：第五交响曲“命运” 004、莫扎特：G大调弦乐小夜曲（K.525）005、老约翰·施特劳斯：拉德斯基进行曲006、罗西尼：威廉·退尔序曲007、比才：斗牛士之歌（选自《卡门》）008、巴赫：G弦上的咏叹调009、柴可夫斯基：第一钢琴协奏曲010、巴赫：耶稣，人们仰望喜悦（选自《心、口、行止与生活》，BWV.147）011、塞缪尔·巴伯：弦乐柔板012、拉威尔：波莱罗舞曲013、埃尔加：威风堂堂进行曲第一首014、贝多芬：第九交响曲015、科普兰：众人信号曲016、巴赫：无伴奏大提琴组曲第一号（BWV.1007）017、柴可夫斯基：花之圆舞曲（选自《胡桃夹子》）018、门德尔松：婚礼进行曲019、奥芬巴赫：地狱中的奥菲斯序曲（又名《天堂与地狱序曲》）020、约翰·施特劳斯：蓝色多瑙河圆舞曲021、卡尔·奥尔夫：噢，命运女神（选自《布兰诗歌》）022、德利布：拨奏023、帕海贝尔：卡农024、柴可夫斯基：1812序曲025、莫扎特：费加罗婚礼序曲026、理查·斯特劳斯：查拉斯图特拉如是说027、拉赫玛尼诺夫：帕格尼尼主题狂想曲028、普罗科菲耶夫：彼得与狼029、亨德尔：哈利路亚（选自《弥赛亚》）030、贝多芬：第十四钢琴奏鸣曲“月光” 031、蓬基耶利：时辰之舞032、亨德尔：角笛舞（选自《水上音乐》）033、威尔第：善变的女人（选自《弄臣》）034、柴可夫斯基：芦笛舞（选自《胡桃夹子》）035、柴可夫斯基：进行曲（选自《胡桃夹子》）036、李斯特：匈牙利狂想曲第二号037、莫扎特：第二十五号交响曲038、莫扎特：夜后的咏叹调（选自《魔笛》）039、贝多芬：献给爱丽丝040、莫扎特：小星星变奏曲041、苏佩：轻骑兵序曲042、瓦格纳：女武神的骑行（选自《尼伯龙根的指环》）043、加德尔：一步之遥044、柴可夫斯基：茶舞（选自《胡桃夹子》）045、勃拉姆斯：匈牙利舞曲第五号046、苏萨：华盛顿邮报进行曲047、莫扎特：土耳其进行曲（选自《A大调第十一钢琴奏鸣曲》，K. 331）048、维瓦尔第：春（选自《小提琴协奏曲“四季”》）049、约翰·施特劳斯：闲聊波尔卡050、柴可夫斯基：奴隶进行曲（选自《胡桃夹子》）051、巴赫：勃兰登堡协奏曲052、柴可夫斯基：睡美人华尔兹053、比才：哈巴涅拉（选自《卡门》）054、肖邦：葬礼进行曲055、瓦格纳：婚礼进行曲056、圣桑：终曲（选自动物狂欢节）057、约翰·威廉姆斯：帝国进行曲（选自《星球大战》）058、罗西尼：好事者之歌059、约翰·施特劳斯：维也纳的高贵血统060、柴可夫斯基: 特雷巴克舞曲（选自《胡桃夹子》）061、巴赫：G大调小步舞曲062、莫扎特：C大调第十六钢琴协奏曲063、博凯里尼：小步舞曲0 64、里姆斯基-科萨科夫：野蜂飞舞065、格里格：在山妖的洞窟（选自《培尔·金特第一组曲》）066、柴可夫斯基：糖果仙子舞曲（选自《胡桃夹子》）067、德彪西：月光曲068、雷克兹：布基上校进行曲069、肖邦：即兴幻想曲（Op.66）070、莫扎特：费加罗的婚礼序曲071、亨德尔：希巴女王到场072、贝多芬：G大调小步舞曲073、苏萨：自由之钟074、莫扎特：C大调第二十一钢琴协奏曲075、伏契克：角斗士入场式076、詹金斯：帕拉蒂077、勃拉姆斯：摇篮曲078、威尔第：最后的审判日079、科普兰：土风舞080、莫扎特：g小调第四十号交响曲081、苏萨：星条旗永不落082、罗西尼：塞维利亚的理发师序曲083、瓦尔德退费尔：溜冰圆舞曲084、丹扎：欢乐缆车085、威尔第：铁砧之歌（选自《游吟诗人》）086、穆索尔斯基：荒山之夜087、格里格：a小调钢琴协奏曲088、罗西尼：贼鹊序曲089、罗塞斯：破浪之上090、克拉克：丹麦王子进行曲091、巴赫：e小调布雷舞曲092、杜卡：魔法师的弟子（又名《小巫师》）093、格里格：晨曲（（选自《培尔·金特第一组曲》））094、圣桑：水族馆（选自《动物狂欢节组曲》）095、格什温：蓝色狂想曲096、克拉美：花之二重唱0 97、柴可夫斯基：罗密欧与朱丽叶爱的幻想前奏曲098、莫扎特：最后的审判日099、哈恰图良：马刀舞曲100、李斯特：钟 这份清单中所包含的曲目都是被公认的最杰出的作品，因其被广泛用于电影、电视、广告、手机彩铃、电子游戏等等而受到人民群众的喜爱欣赏。其中的经典片段能够被很快的识别出来。不过，这份清单是如何统计出来，本人不得而知。有的曲目甚至有点冷门，而另外一些譬如《铃儿响叮当》这种几乎人人都能哼上几句的曲目却榜上无名。因此，对于这份榜单，大可不必计较。毕竟出现在这份清单中的曲目都是非常动听，非常适合古典音乐入门的曲目。从榜单中基本可以看到，贝多芬及莫扎特的作品占了多数，柴可夫斯基的《胡桃夹子》是个意外（占了七首）。或许，每个人心目中都有一份自己的古典音乐百大榜单吧？
教学资料参考范本 幼儿园中班音乐优秀教案评价：《动物狂欢节》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
对象分析： 1、中班幼儿已经知道了音乐的节奏性，会跟着节奏用肢体语言做出相应的动作。但对于音乐轻与重所表现的感情色彩并不是很清楚。为了让幼儿能够充分认识到轻与重的不同，并且能够很容易的表现出来，特设计此活动。 2、技术基础：中班幼儿已经认识奥尔夫打击乐器，并且会使用。 活动准备： 截选过的音乐、PPT、女巫的解药、乐器(三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓) (补充说明：截取的音乐，既能表现动物们的特点，又能清晰地表现音乐中的轻与重) 活动目标： 1、幼儿知道音乐中会有轻与重的区分，知道其代表不同的意义。 2、幼儿能用语言和肢体动作表达对音乐的感受。 3、幼儿能够熟练运用小乐器表现音乐的轻与重。 4、幼儿喜欢这个故事，喜欢这首音乐，在活动中玩的愉快。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 (背景音乐《森林狂想曲》幼儿准备去森林过狂欢节) 本来今天森林里动物们在过狂欢节，小朋友们计划一起去森林里玩，但老师早上去森林发现了女巫给森林施了法术，让我们看不见小动物，只听见声音……
如果想和动物们一起过狂欢节，女巫答应让我们听小动物们的声音，但必须表演出来…… 二、师幼共同欣赏音乐。 老师播放《动物狂欢节》，幼儿跟着音乐随意舞动，享受音乐很欢乐。 当音乐停止后，老师问小朋友这首音乐怎么样?为什么是这样的?你有什么感觉?喜欢这首曲子吗?…… 老师鼓励幼儿主动积极的说出自己的感受与想象，小朋友们各自发言，并且用肢体语言表达。 三、分段欣赏，并用乐器表现。 1、教师让幼儿分段听音乐，重新回忆刚刚自己根据音乐讲述的故事。并描述这段音乐的特点(引出轻与重) 2、给幼儿发乐器，老师带领幼儿如何表演音乐的轻与重。点出当音乐弱的时候，幼儿轻轻敲击乐器;音乐强的时候，小朋友们都用更大力来敲击小乐器，说明声音变大，表现的情感和故事也不一样。 (备注：发乐器每个小朋友只能拿一个，排队拿，如果幼儿不喜欢某种乐器，老师做工作，让和其他幼儿换，或者说服并夸奖幼儿) 3、重新播放音乐，表演给女巫;女巫同意让他们找解药…… 四、开展游戏“找出女巫的解药”。 游戏规则： 1、请一位小朋友暂时回避，女巫使者出现把解药藏起来，其他小朋友和老师都已经被施了魔法，不能说话只能动。 2、回避的那位小朋友进来找解药，其他人只能通过敲击自己的小乐器进行指挥。