《灰姑娘》阅读课评测练习
一、选择正确的序号填在括号里
1 灰姑娘有（）个姐姐？
A 一个
B 两个
C 三个
D 四个
2 灰姑娘每天傍晚都去母亲坟前祈祷和哭诉委屈，总有（）来聆听。
A 一只乌鸦
B 一只喜鹊
C 一只燕子
D 一只白鸽
3 灰姑娘难过地来到坟前哭道：“我真的很想去王宫跳舞”。白鸽飞来了衔来了一件华丽的裙子和（）。
A 一双皮鞋
B 一双高跟鞋
C 一双木屐
D 一双水晶鞋
4 白鸽让灰姑娘去参加舞会，但是一定要在（）点之前回来．
Ａ十一点Ｂ十二点Ｃ十三点Ｄ十四点
5 继母和她的两个女儿在王宫舞会上（）灰姑娘。
A 认出了
B 没认出
6 灰姑娘匆匆离开时，遗失了（）。
A 一只水晶鞋
B 一条项链
C 一枚戒指
D 一条裙子
7 国王的官员到了继母家，灰姑娘的两个姐姐（）水晶鞋。
A 穿进去了
B 穿不进去
8 最后灰姑娘和王子（）。
A 没有再见面
B 举行了盛大的婚礼
二、口答题
1、你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
2、灰姑娘没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像灰姑娘一样有一个不爱你的后妈，你们要怎么样？
6、这个故事有什么不合理的地方或者你发现有什么错误的地方？
《格林童话》阅读指导课教案 阅读目标： 1.指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟，让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 2.辅导学生做读书笔记，在精读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 3.阅读时，通过文中的句子，用心体会故事中要说明的道理。教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、激发情趣，揭示课题 1.看图猜猜猜 咱们先来看几幅图片，看后猜一猜它是有关哪个童话故事的。 图片出示；白雪公主、小红帽、灰姑娘、狼和七只小山羊… 小朋友们真厉害，了解这么多的童话故事，那你知道这些童话故事都是出自哪本童话故事书吗?--《格林童话》(出示格林童话封面)是的，天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和和他的妻子，还有青蛙王子等等都是《格林童话》里讲述的一个个生动活泼的人物。《格林童话》故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇、绚丽
多姿吧。(板书：格林童话) 二、走进格林兄弟和他们的童话世界： 1.老师知道我们班的同学最喜欢读书了，你们喜欢读格林童话吗？ 2.你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解？（学生自由说。） 3.我们认识一下格林兄弟（课件） 4.和老师一起了解格林兄弟和他们的作品。（课件） （格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，他们早年丧父，青年丧母，兄弟俩相依为命，共同经受人世间的忧患困苦，他们之间的感情非常好，一生中大部分时间都是共同度过的,从中学到大学期间，他们始终住在一起，并且连书籍和其他财产都是共有的，所以他们在搜集童话的时候，特别看重那些人间真情，包含生活温馨的童话素材，《格林童话》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的小乐手》《穿靴子的猫》最为著名。） 5.教师点拨 有人说，只有读过《格林童话》的童年才是最完整的童年，这话一点都不夸张。这本书里的故事情节曲折但不离奇，叙述朴素却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问。度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子，睡美人和灰姑娘的呢? 这本书里充满了冒险、神秘、梦幻的故事还有好多好多。美丽的白雪公主、放鹅姑娘、可爱的小红帽、小精灵，充满冒险的黑森林、
[湘教版第七册课文] 19 *灰姑娘 从前，有个善良的女孩，她的妈妈死了，继母带着两个女儿来到家里。她们把小姑娘赶进厨房，让她每天像女仆—样生火煮饭，洗衣服。 从此，可怜的小姑娘成天穿着一件灰褂子，满身灰尘，满脸污垢。大家都叫她“灰姑娘”。 灰姑娘常常到母亲的坟前哭泣。她的眼泪像泉水一样，让坟旁的一株小苗奇迹般地长成了大树。树上飞来一只白鸟，每天都能满足她的一个愿望。 国王为了给王子找新娘，连续三天举行盛大的宴会，邀请城内所有年轻漂亮的姑娘参加。 灰姑娘的两个姐姐打扮得漂漂亮亮的，也去参加宴会了。孤苦伶仃的灰姑娘又来到母亲的坟前痛哭，要求白鸟给她一身美丽的衣裳。 白鸟衔来一套用金丝织成的衣裙和一双晶莹透明的舞鞋。灰姑娘穿戴好急忙赶到王宫。她是那么美丽，继母和姐姐都没有认出她来。王子走过来，和她握手，和她一次又一次地跳舞。 舞会结束了，王子要送灰姑娘回家。但灰姑娘趁王子不注意，悄悄跑回家，换上破衣服，坐在灰堆边。 第二天，灰姑娘等到继母和两个姐姐离开之后，又穿上了白鸟给她的衣裳去参加舞会。 这是一件更漂亮的衣裳，全场的人都被她的美丽惊呆了，王子更是一步也不离开她。 舞会结束后，王子悄悄地跟在灰姑娘身后，眼看她在一座花园的梨树上消失了。 王子很惊讶，命人砍倒梨树，却没有找到灰姑娘。原来，灰姑娘早就从树上跳下来，跑回家，换上灰褂子，躺在灶边睡觉了。 第三天，灰姑娘又一次来参加舞会，穿得比前两次更美，王子更加热情地陪她跳舞。 王子怕灰姑娘再次逃走，就在楼梯上涂满了柏油。舞会结束了，灰姑娘逃回家中，可她的鞋被粘住了。 王子带上这只小巧而精致的水晶鞋，找到灰姑娘的父亲，说：“让你的女儿试试这只鞋。” 大女儿抢先试穿，可是她的大脚趾太长，穿不进去。 继母让二女儿试穿，可她的脚后跟太大，也穿不进去。 王子问灰姑娘的父亲：“你还有别的女儿吗？”父亲只好把灰姑娘叫来。灰姑娘洗干净了脸，显得美丽动人。 王子把鞋给她，让她试穿，她轻易地将鞋穿好了。她抬起头来，王子认出了她，连忙上前搀着灰姑娘回宫。路过那棵大树时，白鸟叫道：“这个美丽善良的姑娘，才是真新娘。”然后，它从树上飞下来，落在灰姑娘肩上。 灰姑娘和王子的婚礼在教堂举行。她成了美丽的王后，再也没有人叫她“灰姑娘”了。
五年级课外阅读指导课教案 《爱的教育》xx共读阅读指导课教案 一、教学目标： 1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书，并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。 3、在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。 二、教学过程： （一）激情导人，感受爱。 师：今天这堂课，我们一起共读《爱的教育》。 （二）共读《爱的教育》 1、了解封面。 ⑴这本书，在同学们身边已经有些日子了。大家有没有认真地看过书的封面，从书的封面，你能感受到什么？ 2、了解大体内容。 ⑴xx。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 3、了解作品影响。 过渡：这本书不仅故事感人，充满童趣，而且在世界上的影响也非常大。 ⑴出示作品影响。 ①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。 ②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。 ③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。 4、作者介绍 5、译者简介 4、读后感激趣。 这确实是一部震撼人心的作品！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书， 并决定要将此书介绍给中国的读者。本书的作者也说过：“每一个读过此书的人，都会受到灵魂的震撼。” 1、下面请同学们来谈谈自己的读后感。 2、读读网上的读后感。 （三）交流读书报告
阅读指导课教案－--走进童话世界 教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学过程： 一、激发情趣，揭示专题 1．课件展示：先请同学们看一组图画，仔细看。 2、你认识他们吗？(白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)同学们真是过目不忘啊，你是通过什么途径知道他们的？（真是见多识广，知道这么多的故事，真了不起。这些都是美丽的童话人物，现在就让我们一起走进童话世界，去认识他们吧！） 板书课题：走进童话世界 二、呼唤旧知、指导文本。 1．“课前，同学们都已经读过老师发给你们的童话故事了吗？你知道这些童话都是谁写的吗？（郑渊洁）。郑渊洁是著名的童话大王，他写了很多小朋友们喜欢的童话故事，现在老师想来考考大家，（出示图片）这是谁？”（是郑渊洁童话中的人物）皮皮鲁：喜欢他吗？你为什么喜欢他？ 鲁西西：知道她吗？她是鲁西西，是皮皮鲁的妹妹，等会我们就去认识她。
舒克、贝塔：大家都看过动画片。 罗克： 五个苹果：这就是那能折腾地球的五个苹果，读了我发给你的《五个苹果折腾地球》以后，你还想知道些什么？今天老师把剩下的几个苹果的故事也带来了，同学样有没有兴趣看？这就要看同学们等会的表现了，谁表现的最棒就让谁先睹为快。怎么样，对自己有信心吗？就看你的表现喽！ 2、通过读书同学们认识了皮皮鲁、舒克、贝塔等这么多可爱的童话人物，看来读书可以让你收获很多，那么你是怎样去读这些童话故事的呢？谁能介绍一下你读书的方法？ 学生介绍。 （这样简单的泛读只是让你们对童话有一个大致了解，要想读懂童话就必须静下心来细细品读，走进童话故事的情境当中，像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。现在我们就一起静心细读郑渊洁的另一篇童话《鲁西西系列----女明星和图钉公主》。） （你的读书方法真是太好了，让你收获这么多，今天就把你的方法教给同学们，用你的方法来读一个新的童话故事《鲁西西系列----女明星和图钉公主》。） 3、出示问题：童话中一共出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？请同学们抓住展现这个
《灰姑娘》阅读教学设计 教学目标： 1. 通过抓短文中的重点词句正确理解课文内容。 2.培养学生抓重点词句理解短文内容的能力。培养学生“从内容体会思想”的能力。 3. 引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚、善良，好人终有好报，培养学生良好的思想品德。 重点、难点： 1.从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领会故事蕴含的道理。 2.理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情心。 导学过程： 一、启发谈话，引入新课。 同学们喜欢童话故事吗？（生答）你们平时都听过或看过哪些童话故事呢？（学生根据平时阅读的情况回答） 是啊，这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有趣，语言形象、通俗。在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多童话故事都充满了热情与理想，深受我们广大少年儿童的喜爱。 同学们这么爱读童话故事，今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事——《灰姑娘》。（板书：灰姑娘） 二、初读短文，整体感知。 1.在学习这篇童话之前，我们回忆一下：读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？（学生提出自己的疑问，如：为什么大家会叫她“灰姑娘”呢？灰姑娘是怎样的一个姑娘呢？……） 2.接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写的什么，再写的什么，最后写的什么。）这篇童话语言朴实，内容感人，请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容，并弄懂课文的写作顺序。（生自由朗读短文后，指名回答课文的主要内容和写作顺序） 三、赏析短文，探究人物。 （一）读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。 1.小组里交流看法。（鼓励小组成员每人都发表自己的见解。） 2.请生在全班交流一下。（允许各抒己见，不可强求划一，要让学生大胆表达自己的真情实感。） （二）重点分析“灰姑娘”这个人物。 1.体会灰姑娘的“虔诚、善良”。
格林童话故事《灰姑娘》阅读教学设计 姓名：仇亚玲地点：图书室年级：二年级 一、教学目标 1、激发学生阅读童话故事的兴趣，乐意去阅读更多优秀的童话作品，希望 畅游在文字描绘的世界里。 2、指导学生结合生活实际，从不同的角度去审视本故事中的童话人物，能 用自己的语言评价童话人物。懂得美好的世界是在人与人的互助中构建的。善良、守时、有主见、重仪表是灰姑娘通向幸福彼岸的名片。 3、通过交流，培养学生口语交际能力。语言简明，能达意；述说流利，有 感情；表现自然，且大方。 二、教学重难点 通过阅读交流，培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。 三、教学准备 课前，先让学生阅读童话故事《灰姑娘》 四、教学过程 一、图片导入 师向学生出示灰姑娘的图片，让学生猜猜故事的主人公是谁？揭示课题：《灰姑娘》阅读指导 二、快速读文章，并回答题。 1.这篇童话故事的主要内容 2.故事主要写了哪些人物？这些人物的性格特点是什么？（用一个词语概括） 三、分角色，有感情的朗读这篇文章 ⑴找同学分角色朗读课文 ⑵在朗读的过程中，老师给大家展示情景图。 四、教师巧设疑，品析《灰姑娘》。 ⑴你们喜欢故事里的哪一个，不喜欢哪一个？为什么？ ⑵如果在午夜12点，灰姑娘没来得及上南瓜马车，请想一想，会出现什么情况？这说明什么问题？（守时很重要）
⑶如果你是灰姑娘的后妈，你会阻止灰姑娘参加王子举办的舞会吗？为什么？（剖析后妈并不是恶毒的，只是不够像爱自己孩子一样爱别人的孩子。） ⑷灰姑娘想参加舞会，遭遇后妈阻止，甚至门被上了锁。灰姑娘为什么能打扮得很漂亮的出现到舞会上呢？为什么要打扮得漂漂亮亮？（仙女的帮助。重仪表）⑸在12点钟前的最后时刻，如果没有老鼠……的帮助，灰姑娘能成功地跑回家吗？（互相帮助很重要） ⑹假如灰姑娘遭遇后妈的阻止，就放弃去舞会的打算。她能有机会成为王子的新娘吗？就算后妈要她去参加舞会，她如果不愿去，她能成为王子的新娘吗？(有主见、自爱) ⑺整个故事有一个很不合理的地方，能找到吗？（12点到了，水晶鞋没还原。） 五、提升阅读，升华主题 1、灰姑娘能和王子过上幸福美满的生活，与什么分不开？ 2、小结。（在本次阅读交流中，我学到了什么？） 同学们，让我们做一个善良的人；做一个守时的人；做一个爱自己也要爱他人的人；做一个有朋友的人；做一个敢于质疑的人；做一个勇于发现错误，并改正错误的人。 六、阅读推荐 《小红帽》、《青蛙王子》、《白雪公主》 七、板书 《灰姑娘》 主要内容 人物：灰姑娘善良 继母恶毒 两个女儿 仙女教母慈祥 王子坚持 哨兵尽职 男仆
快乐阅读 《灰姑娘的故事》 读名篇，初步品析 用自己喜欢的方式读这篇童话，初步感受童话当中各个人物的形象、性格。 看图片，讲述故事 1. 根据老师提供的图片，试着用简洁的语言讲述这个故事，看谁做得最棒！ 2. 读完这个童话，你心里更喜欢谁？不喜欢谁？能说说为什么吗？ 议情节，各抒己见 1. 如果在午夜十二点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，想一想，可能会出现什么情况？ 2. 如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？ 3. 辛黛瑞拉不被同意参加舞会，可她最终不仅参加了舞会，而且还成为了舞会上最美丽的姑娘，你想到了什么？ 4. 如果辛黛瑞拉放弃了参加舞会的机会，她可能成为王子的新娘吗？是谁决定了她能参加王子的舞会？ 5. 这个故事有没有不合理的地方？ 品人物，角色朗读 大胆地分角色朗读这篇童话吧！快乐阅读 《灰姑娘的故事》 读名篇，初步品析 用自己喜欢的方式读这篇童话，初步感受童话当中各个人物的形象、性格。 看图片，讲述故事 1. 根据老师提供的图片，试着用简洁的语言讲述这个故事，看谁做得最棒！ 2. 读完这个童话，你心里更喜欢谁？不喜欢谁？能说说为什么吗？ 议情节，各抒己见 1. 如果在午夜十二点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，想一想，可能会出现什么情况？ 2. 如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？ 3. 辛黛瑞拉不被同意参加舞会，可她最终不仅参加了舞会，而且还成为了舞会上最美丽的姑娘，你想到了什么？ 4. 如果辛黛瑞拉放弃了参加舞会的机会，她可能成为王子的新娘吗？是谁决定了她能参加王子的舞会？ 5. 这个故事有没有不合理的地方？ 品人物，角色朗读 大胆地分角色朗读这篇童话吧！
《灰姑娘的故事》教学案例分析 《灰姑娘的故事》美国版 通过对此案例进行分析，我认为此案例在落实三维目标：“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。”中侧重于“知识与技能、情感态度与价值观”两方面，在”过程与方法”方面还存在不足。 优点： 知识与技能： 在轻松愉快的学习环境中学习知识，学生学习积极性高，并且学生在课堂上学会了遇到问题如何解决问题的方法和技能。 整堂课上教师都侧重对学生进行思维训练，而不是支离破碎的讲解和和理解。课堂上学生不仅学到了知识，还培养了学生的思维能力和表达能力 教师通过例子，让学生学会辩证的看问题，培养了学生用科学的态度分析事理的能力。 过程与方法： 教师作为引导者的角色出现，让学生成为学习的主体，自我探究，对已经获得的知识内容进行分析，培养了学生的学习能力。 情感态度价值观： 教师在学习知识的过程还培养了学生情感态度价值观，让他们学会换位思考，懂得分辨真善美，学会做人的道理。 缺点：
在“过程与方法“这一目标中，教师的主导地位在一定程度上超越了学生的主体地位，没有给学生的个性思考的空间，也就缺少了对文本、对学习过程独特的理解、体验和感悟。另外，老师采取的是师问生答式，没有充分发挥学生的主观能动性，学生处于被动的机械状态来回答老师的提问。学习方式过于单一，在教学过程中最好采用小组合作的学习方式，让学生通过相互交流，得出结论。 《灰姑娘的故事》中国版 通过对此案例进行分析，我认为此案例在落实三维目标：“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。”中侧重于“知识与技能”、方面“，在“过程与方法”、“情感态度与价值观”方面还存在不足。优点： 知识与技能： 教师通过对知识点的分析，分析文章内容，作者写作意图，写作方法及技艺等知识点的准确把握，让学生在理解课文方面得到提升，充分培养了学生的分析能力。 过程与方法： 教师严格遵照教学大纲的要求来讲授知识，讲授内容不会偏离教学目标，让学生学会学习。培养学生的应试能力。 情感态度与价值观： 教师对学生进行思想教育，让学生明白道理，修正他们的人生观和价值观。
《灰姑娘》美国小学的一堂阅读课 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。 孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。 老师：你们喜欢故事里面的哪一个？ 不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢灰姑娘，还有王子， 不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。 灰姑娘善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对灰姑娘不好。 老师：如果在午夜12点的时候，
灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？ 学生：灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。 另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的， 千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。 女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意， 被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。 老师：好，下一个问题：如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？ 学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好， 你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。 孩子们，下一个问题： 灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ 学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。 老师：对，你们说得很好！想一想，如果灰姑娘没有得到仙女的帮助，她是不可能参加舞会的，是不是？ 学生：是的！
《格林童话》阅读推介课教学设计 教学目标： 1．初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟； 2．通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅读产生兴趣； 3．指导学生掌握基本的阅读整本书的方法，制订读书计划，开始阅读。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，你们知道天真可爱的小红帽吗？你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗？你幻想过自己就是那个幸运的灰姑娘吗？还有渔夫和金鱼，还有青蛙王子……这就是《格林童话》讲述的一个个生动活泼、家喻户晓的美丽故事。 二、走近作家 1．告诉你们，这些美丽的童话是世界上最优秀的童话大师格林兄弟写的！ 2．作家简介 雅科布·格林与威廉·格林是德国的两位博学多识的学者——民间文学研究家、语言学家、历史学家。但他们最卓越的成就，却是作为世界著名的童话故事搜集家，以几十年时间完成的《儿童和家庭童话集》，即现在俗称的《格林童话》，它包括200多篇童话和600多篇故事。其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等均脍炙人口。 三、精彩点击 1．看目录，指名说说你最想要知道的故事是什么？ 2．猜一猜：这个可能会写什么？ 3．《白雪公主》故事简介 白雪公主是一个年轻美丽的小公主，有着皇室血统，是一个纯正的公主，但是很不幸，她的美貌遭到恶毒王后的嫉妒；她逃离了恶魔王后，在森林里和七个小矮人成为朋友。她温和文雅，但轻信别人，使得恶魔王后的骗局总能成功。但是单纯可爱也为她赢得了朋友，赢得了森林里的动物、七个小矮人以及英俊王子的保护。白雪梦想着得到真爱，她和白马王子一见钟情！最后，她得到白马王子的爱情，破解了皇后给白雪公主的毒苹果诅咒。 4．好，先来看看《白雪公主》的精彩片段！ 片段一：不久，王后果真生了个漂亮的女孩子，她的头发乌黑像煤炭，嘴唇鲜红似玫瑰，肌肤白皙如冰雪。国王和王后就把她取名为“白雪公主”。 问题1：白雪公主在国王和王后的宠爱之下，过着幸福快乐的生活。可是，好景不长，白雪公主的母亲生病去世了。接下来会发生什么？
《灰姑娘》课外阅读指导课教案 指导教师：龚梦莹[教材分析] 《灰姑娘》是一篇童话故事，选自《格林童话选》。课文记叙了一个可怜的灰姑娘在生母死后，受尽继母和两个妹妹的欺侮、嘲笑，过着艰难的生活。但她一直牢记生母的嘱托，为人始终虔诚、善良。后来，国王举行盛大的舞会，想为王子物色未来的新娘。被继母关在家里的灰姑娘得到了仙女的帮助，有幸参加了舞会并被王子选中，最终成为了王子的新娘。这个故事前半部分具有悲剧性，但结局却是圆满的。 [学生活动设计] 1、采用学习小组合作学习的方式，让学生各抒已见，解决疑难问题。 2、通过表演的形式，让学生领会故事蕴含的道理。 [导学过程] 一、启发谈话，引入新课。 同学们喜欢童话故事吗？（生答） 你们平时都听过或看过哪些童话故事呢？（学生根据平时阅读的情况回答） 是啊，这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有趣，语言形象、通俗。在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多童话故事都充满了热情与理想，深受我们广大少年儿童的喜爱。 同学们这么爱读童话故事，今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事——《灰姑娘》。（板书：灰姑娘） 二、初读短文，整体感知。 1、在学习这篇童话之前，我们回忆一下：读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？（学生提出自己的疑问，如：为什么大家会叫她“灰姑娘”呢？灰姑娘是怎样的一个姑娘呢？……） 2、接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写的什么，再写的什么，最后写的什么。）[ 这篇童话语言朴实，内容感人，请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容，并弄懂课文的写作顺序。（生自由朗读短文后，指名回答课文的主要内容和写作顺序） 三、赏析短文，探究人物。 （一）读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小
美国版 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。 老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对灰姑娘不好。 老师：如果在午夜 12点的时候，灰姑娘没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？ 学生：灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 老师：所以，一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）老师：好，下一个问题，如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 老师：为什么？ 学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。 老师：孩子们，下一个问题，灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ 学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。 老师：对，你们说得很好！想一想，如果灰姑娘没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？ 学生：是的！ 老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？ 学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）老师：虽然灰姑娘有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。 老师：下面，请你们想一想，如果灰姑娘因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？ 学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
《安徒生童话》阅读指导课教案教学目标： 1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备： 1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事； 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。 教学过程： 一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽） 3.开学这么多天了，咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了，读的哪几本呢？ 4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！ 二、图书交流会 1. 小组交流、汇报读书成果。
2. 全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。） 三、走近安徒生，重温经典 1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书） 2.（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） 四、赏读《丑小鸭》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这个故事大家都不陌生。 让我们来说说故事的内容呢？ 2. 丑小鸭最后怎么了？ （1）师配乐范读 （2）看着图听了故事，你想说什么？ 五、总结延伸 1. 安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？ 2. 老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！（出示《安徒生童话全集》图书目录） 3. 目录上的省略号表示？ 4. 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢？想知道的话，就到他写得自传《真爱，让我如此幸福》中找答案吧！这里的“真爱”，
走进《格林童话》读书指导课 教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话，走进格林童话阅读课教案。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学过程： 一、激发情趣，揭示专题 1、看图猜猜猜 咱们先来看几幅图片，看后猜一猜它是有关哪个童话故事的。 图片出示；白雪公主、小红帽、灰姑娘、狼和七只小山羊… 小朋友们真厉害，了解这么多的童话故事，那你知道这些童话故事都是出自哪本童话故事书吗?--《格林童话》(出示格林童话封面) 是的，天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和和他的妻子，还有青蛙王子等等都是《格林童话》里讲述的一个个生动活泼的人物。《格林童话》故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧。(板书：走进格林童话) 二、走进作者 那这么好看的《格林童话》故事是谁带给我们的呢?(格林兄弟) 出示图片：看，这就是格林兄弟，.他们一个叫雅科布?格林,一个叫威廉?格林，他们是德国人，德国民间流传的童话可多了，有心的兄弟俩把这些童话搜集整理成一本童话集，共收有200多个童话故事。后来就用他们兄弟俩的名字给这本童话集命名了，叫做《格林童话》。 三、走进格林童话故事 刚才小朋友们看图片就能说这么多格林童话故事的名字，那你一定也非常了解里边的故事内容，老师来考考你，你可要听仔细，看仔细了。 1、七个小矮人帮助了灰姑娘。(×) 2、《格林童话》中，卖火柴的小女孩是个可怜的孩子。(×) 3、《聪明的小裁缝》中，小裁缝用自己的智慧战胜了熊，娶到了美丽的公主。 4、《青蛙王子》中，青蛙王子娶了国王的二女儿。(×) 5、玫瑰公主沉睡了50年才被一位勇敢的王子救醒。(×) 6、《丑小鸭》是《格林童话》中的一篇。(×) 7、《三根羽毛》这个故事中最后国王的最小的儿子当上了国王。(√) 8、《牧鹅姑娘》这个童话中，公主的侍女是个善良的人. () 9、一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在挂钟壳里的最小的山羊没被吃掉，他和妈妈一起救出了那六只山羊。这个故事名叫《狼和小羊》(√)