又见作文半命题作文500字
青春，是人们这一生中最没有压力的一段美好时光。在青春里，我们会遇到许多人、事、物。大家在相同的青春时间里去做事，结果却相差很大。
有人用青春去做了许多不平凡的事，有人用青春做了许多让自己赞叹的事，有人用青春去追逐自己喜欢的明星、耗费了时间，有人用青春努力学习、考上了梦寐以求的高中大学，完成自己的人生目标....而我，要用青春的一小段，去完成一些重要的事。
人生的道路千万条，而我选择"学习"这一条。
在求学几年里，我的学习道路逐渐分成两条，一条坎坷，一条却平坦，坎坷的崎岖难行，平坦的却没有任何瑕疵。现在，我站在这个分叉口，如果有第三条路的话，我将会选择最笔直的那一条，或许那条路又是平坦又是坎坷。
坎坷其实也没什么，如果不遇到一些坎坷，怎么才会明白何为"完好如初"呢？
人一旦努力起来，就会像魔鬼一样，连自己也控制不了。我想超越自己想超越的人，所以，我要用我的青春去加倍努力，然后才能去做自己想做的事。
青春啊，就是这么无怨无悔。它像一把双刃剑，映照着我们人生的正反两面。它让我们感受到奋斗的美好，也让我们知道蹉跎的伤害；我们在青春里幸福欢笑，有人却在青春里永远离开。幸福与不幸，同时存在，它让我们对生命有了新的认识。
正一秒一秒流逝的青春啊，等我老去，让我们约定好一个时间，来回忆我们的一切，就像风和蒲公英的约定一样，好吗？
三年级语文作文考试题目大全供参考 （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不欢愉。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我恼怒的一件事。（提示：什么事让你恼怒？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件优美的往事。（提示：这一件怎样优美的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗恨，或后悔，或狐疑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清晰：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛劳。 6、_______真风趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、欢愉的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试
考点名称：命题作文，半命题作文命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作； 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和（小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。
总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文； 是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3．要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。 命题作文特点: 1.从命题内容上来看: 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 2.从形式上来看:
五年级下册作文题目大全 【篇一：五年级下作文题目 (800字)】 五年级下册作文题复习参考 题目一 提示：“爱”是一个人永恒的话题，我们每一个人都得到过别人的关爱，也为身边的人付出过爱，请同学们围绕“爱”这个话题，选一件 事写下来。 要求：自拟题目，语句通顺，把事情的经过部分写具体，有真情实感。 题目二 每个人在成长中会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面对错误、享受成功、感受喜悦??认真、冷静地去看待它们，我们 就会得到启示，体验到成长的快乐。请你选择自己成长经历中的一 件事写一篇习作。 要求：自拟题目，内容具体，感情真实，分段表述，语句通顺。不 少于400字。 题目三 “乐”字在字典中育这样的解释：（1）快乐；（2）乐于；（3）笑。当你看到“乐”字的解释后，你会联想起什么呢？请选择一个角度围 绕你亲身经历的一件事写一篇习作。 或“快”的意思很多，速度快、头脑灵敏、为人爽快??请你以“快”为 题写一篇字数不少于400字的记叙文。 题目四 礼物，代表了一份心意。它可以是一件物品，一句祝福，一首歌曲??在过去的生活中，你也许送过别人礼物，也许收到过别人的礼物，这样的经历一定会给你留下了难忘的记忆。请你选择其中的一次，自拟题目，写一篇作文。（不少于300字） 题目五 我们每个人都有自己的梦想，请以《我的梦想》为题写一篇想象作文。 要求：内容具体，语句通顺，有一定条理，感情真实，不少于400 字的习作。 题目六
同学们，你是否曾被浓浓的亲情所感动，你是否曾被纯洁的友情所 感动，你是否曾被真诚的师生情所感动??你的生活中应该写满了令 你感动的人与事，那一个 个感人的画面常常唤起我们内心的一丝温暖，如甘露一般，令人回 味无穷??请你以此为内容，自拟题目，写一篇内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于400字的习作。 卑”、“嫉妒”等等。 题目七我不再提示：（1）讲题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自（2）要结合自己的生活经历，写出真情实感。题目八给我带来快乐 提示：同学们，在你的童年生活中，一定会有许多快乐的事情（如：一种爱好，一堂课，一项活动??）给你带来无限的乐趣。请你选择 自己感受最深的某一项内容，把题目补充完整，选材要真实。 题目九 我好想提示：在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往 都有许多奇思妙想，美好的愿望或远大理想，请你以“我好想”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：先把题目补充完整，再完成 习作。 题目十 培根说过：“果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如 果你把忧愁向个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”你在生活中，有 过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一件事写下来，题 目自拟。 【篇二：五年级作文题目大全】 五年级做文章标题大全 一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你 想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
命题作文与半命题作文的区别 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包 含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大 特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生 有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由 地进行写作; 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题 一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题 作文。 1.要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如 “我和小草、春天、智者、母亲……的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写， 你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的 范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根 据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据 自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3.要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有 的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低 了作文的品位。如“
遇见半命题作文高中 “因为遇见你，我学会珍惜，就算面对再多暴风雨打击，我会坚定走下去，若某天我将失去你，世界灰暗不再绚丽，是否还有人愿意倾听，我心中的小秘密，因为遇见你一切就注定。”下面是给大家带的遇见作文，欢迎大家阅读! 遇见作文1 海风婉转，云卷云舒，浪花朵朵。漫步在沙滩上，我有幸遇见了这一气势磅礴，壮丽恢弘的景色—海上日出。 天灰蒙蒙的，望着天边一朵朵厚厚的云，太阳还全没有要出来的意思。过了一会，渐渐地，水天相接的东方忽地出现了一抹亮光，淡淡地，白里透着微红。五分钟过去了，终于，能看见太阳了!只见它从海中探出小半个脸来，如同少女般，红扑扑的。这一下仿佛冲破了禁锢，红日一跳一跳，使劲的向上升，霞光万丈，映红了整片大海。白浪如白马集群而来，正好与初升红日相配，呈现出一片壮美的奇观。我的心情也被这壮观的景色所感染，久久不能平静下来。日出是象征着一天的开始，它冲破云层的包围，也象征着温暖光明与希望的到来。 遇见最美的日出，遇见新的一天，遇见光明与希望;我遇见的不仅仅是壮观的日出，同时还有一个未来更好的自己。
遇见作文2 悠悠岁月中，忽遇那一树花开，惊艳了遇见，亦温暖了时光。 清晨，却似傍晚，黯淡无光。阴翳的浓云遮掩住了清亮，透不过光。空气中弥漫着湿漉漉的雾气，凉风搅着这一团雾气更加朦胧。丝雨与清露纠缠相连，乘着风穿过鼻息，浸没心中，无孔不入，整个人都变得潮湿起来。丝雨打落花瓣，砸落地面，不留情面。炊烟刚飘，就被雨丝打散。雨顺着屋檐滑落，落在乡村每个角落，黯淡无光，相生相逝，竟有几分悲怆。 手中紧执的笔微有些颤抖，却落不下一笔，心中满是烦躁，欲将手中的笔折断扔去，但我不能。于是无力拉开座椅，发出刺耳喧闹，愈加烦闷，便出了门。 漫不经心走着，望行人疾步，望雨渐大，雨幕渐起，落在青石板路上。声愈大，心愈冷。 蓦然走过一个拐角，顿时惊住。 美，是真的美。朦胧雨幕中，这株樱树伫立，繁茂的花，一粒粒点缀枝头，粉嫩的，雨水淋过更加纯然，如此明艳，如一团粉云，自上飘过。仰望，便是一片粉红的天，驱散了四周的阴暗，明亮娇艳。偶有雨将花瓣打落，落在手上，微凉，软软柔柔，如上好丝绸，一树生机，一树清凉。拐角处，我遇见一棵树。 “青衣，别冷了自己。”你低哑声音微微心疼。
三年级作文题目大全： 一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴好在哪儿） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家）四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三 天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要 写出变的过程及原因，要表 现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提 示：要围绕所填内容，突出 “感觉真好”，要点明好在 哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提 示：要把事情的前因后果写 清楚：谁错怪了我，为什么 错怪我我的心理活动怎么 样） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1.童年趣事 2.我的XX 3.家庭风波 4.我长大了 5.记一件难忘的事 6.XX，我想对你说 7.第一次做家务 8.观XXX有感 9.一件小事 10.XX年后的我 其它： 我最敬佩的一个人 我的妈妈 难忘的第一次 成长的烦恼 童年的趣事 可爱的小动物 那一刻 美丽的公园 愉快的春游/秋游 守护法音的笑容 看，那对洁白的翅膀 天使的微笑 美丽的代价 珍珠的眼泪 雪花漫天飞 开心不需要理由 《放弃成熟》 《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想,想梦》 《我是船,只属于远方》
命题作文与半命题作文的区别 导语：你知道什么是命题作文，什么是半命题作文吗?如何区分这两种作文?又如何写好这两种作文呢?下面这篇文章将为你详细解释： 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作; 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
1.要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3.要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”(云南省中考作文题)，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
遇见青春的伤痛 黑暗中慢慢流淌着悲伤的河流，淹没了所有没有来得及逃走的青春和时间。 ——郭敬明《悲伤逆流成河》 随着电影开始，旧式家具，街道，潮湿逼仄的上海弄堂，就把人带回了那个破旧的时代。女主脸部的特写，镜头聚焦在她的眼睛上，于是，我从那双空洞的眼里读出了浓浓的悲戚和她注定坎坷多舛的命运，即便我对后面的剧情一无所知。 果然，家庭支离破碎，母亲做着最见不得人的勾当，自己染上世人最为敏感的性病，同学用尽最恶毒的言语攻击……都像一条汹涌的大河，要把这个十六岁的女孩淹没。 荧幕上的画面一帧帧定格，耳畔尚回响着呢喃的低语。在黑白的胶片下，追忆往昔；在别人的故事里，遇见自己。电影的最后现身的一个个真实的人物，他们看似在若无其事地阐述着他们那样多伤痛的青春——被掌掴，被围攻，被谩骂，被诽谤，被诋毁，被孤立，被侮辱，被殴打……其实在每个人心底都有阴霾。很多事情，真的不是过去就过去了，它在心底是会留下疤的。这世间的道理千万种千万句，终究抵不过自己心底那句“过不过得去”。 我们需要一部电影，不止教我们青春的朦胧爱恋，更教我们怎样勇敢，怎样面对害怕和恐惧。在我们看不见的角落里，每个人也许都在默默承受着看不见的伤害。甚至于，你不说，我们都没有意识到，那些全都是校园霸凌，自己生活在光亮的地方，并不代表全世界都是
光亮的。电影里，齐铭责怪易遥的反击，他说，天上的燕子就算渴死也不会喝地上的脏水。可你又怎么知道，燕子断翅以后，在泥里生活过多长时间呢。他说，你别只看到脏的黑暗的一面。可生活在光亮里的人，看到的只有光亮吧。——“你不懂，你没经历过，成长在光明里的人，即使面对黑暗也会想到光明；而生长在黑暗里的人，即使有一天来到光明，也会永远记得黑暗里的痛。” 如果有什么速度可以逼近光速的话，那么一定是流言。杨丞琳在《现代之形象》里唱道，“他听她说，她听他说，道听途说竟然成为唯一沟通。”自始至终，没有人愿意听易遥说，相反，他们靠着道听途说，为汹涌的大河又推波助澜了一把。当受害者变成施暴者，当看客变成助推剂，所有人都不是无辜的。雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。 我想给你对世界说不的勇气。 没有人跟你说过，你没必要原谅所有人。他们也不明白，有些事情你永远不能当做没有发生过。那些伤痛，你可以选择忽视，可以选择逃避，甚至选择遗忘，但伤疤还在，你就不能说，无所谓。正如易遥选择决绝地离开这个曾经给予过她太多太多失望的世界时，那最后的，义无反顾的小兽般的嘶吼，“你没有听见吧？可我曾经真的呐喊过。那些命运里埋藏的不公，能释怀吗？那些冷漠掠过的旁人，能忘记吗？那些终结青春的凶手，能原谅吗？不能，一辈子都不能！” 亲爱的，我愿你在这个并不美好的世界依然能看见夹缝中的那丁点希望。亲爱的，我还愿你是个心思细腻却又大大咧咧没那么在乎纷
一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将
结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。（二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______
不期而遇的温暖作文500字5篇关于温暖的定义，可以是饥饿时的一块面包，可以是孤单时的一句“我陪你”，也可以是受冻时的一件外套…………下面是橙子为大家收集关于不期而遇的温暖作文500字5篇，欢迎借鉴参考。 不期而遇的温暖作文500字一 时光匆匆，任风月流转，在生活中总会有许多不期而遇的事，或是遇见了感动使人心中一触，亦或是遇见了悲伤使人黯然泪下;而我，遇见了温暖。 那天，下着大雨，风如同刀子一般刮得脸生疼，然而，倒霉的我却忘了带伞。我瑟瑟发抖的站在屋檐下，等待天公作美，雨下的小点。夜幕却仿佛黑丝绒般无声地遮起了天空，寒冷的北风在耳边咆哮着。 过了会儿，雨小了些，我便捂着头跑了出去。跑了不一会就累得喘粗气，放慢了脚步，雨水若钉子般掉在我身上。路上这些人没有一个借我伞，这让我的心又凉了一大截，这下可算是来了个“透心凉”了。 突然，落在我身上的雨水减少了，然后就没有雨滴下来了。我抬头一看，是把伞!再回头一看，映入眼帘的是一张微笑的脸。那一瞬，时间仿佛凝固了一般，我降温到冰点的心突然升温了起来。她的微笑显得那么自然，那么舒坦，在白色路灯的映照下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲，那如碧波般清澈的眼神，洋溢着淡淡的温馨。那微笑，1 / 6
仿佛一件大衣，霎时，驱走了寒风，带来了温暖;又仿佛一米阳光，融化了我内心的坚冰。也许，那就是天使般的微笑吧。 “谢…谢谢了。”“没事，不用谢。” 我还想再说些感谢的话，可正要说出时，话又被堵在了嗓子眼，只是觉得心中热浪滚滚。不期而遇，遇见的是温暖，在记忆中珍藏，沧海桑田，记忆中的那份温暖却永不更变。 不期而遇的温暖作文500字二 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当我听到这首歌时，脑海中不禁浮现出那感人的一幕。 那是一个冬天的中午，我照例坐在妈妈的车后回家。车在车水马龙的道路上行驶着，当车开到一个十字路口时，红灯亮了，妈妈的车戛然而止。这时，只听得妈妈“啊”的惊叫一声，我急忙问：“妈，怎么回事?”“对面人行道上一个人摔倒了。”妈妈一边说一边指着对面的人行道。我立即顺着妈妈手指的方向看去，只见一个老奶奶直挺挺地躺在斑马线上，身旁好像还站着一个两三岁的小男孩。人行道的绿灯亮着，许多行人都没有停止脚步，只匆匆地低下头冷漠地看了一眼。还有一些人甚至若无其事地从她们身边走过去。“怎么也没人把她扶起来!”妈妈着急地小声嘀咕着。 这时，一个四十岁左右，身材矮小、衣着朴素的阿姨急忙从路边小跑到老奶奶身边，毫不犹豫地蹲下身子，吃力地抱起老奶奶的双臂，把老奶奶从地上扶起来。只见她凑近老奶奶的耳边说了些什么，就牵2 / 6
遇见一双手 有没有这样一双手？在你困难给予无私的帮助，这是善良的手；在你迷茫你出困惑的泥沼，这是指路的手；在你无聊带你去快乐的城堡，这是陪伴你的手。在我的记忆，也有一双普通却不平庸的手。 又是一个星期五的下午，我早早地收拾好行李，准备一下课第一个冲上“前线”，坐上地铁，开始于人的“抗争”。下课铃将我的思绪扰乱，教学楼如此汹涌的浪潮涨起，我赶忙随波逐流，哼着小调上路。 到了家附近的地铁站，我才真真切切感受到了上天传来的恶意。一蹦一跳地书包焉了下来，我也慢下步子，无精打采得走着。瞬时，一辆小摩托车从狭小的过道中冲了过来。我一愣，一时间忘了行动。“嘶——”刺耳的刹车声把我的意识唤醒，我才发现，我安然无恙。是一位农民工用他的双手拉住了我，避开了触手可及的危险。等摩托车主道歉完了走了之后，我才想起要像他道谢。他憨厚地摸摸后脑勺，操着浓重的家乡话说“没关系，你是娃娃嘛，应该的。” 我抬起目光，打量他。他身上的大衣黑得不成样子，岁月和艰苦在上面无情地掠过，只留下灰尘与泥土来证明来过的痕迹。脸上的目光闪烁，黝黑的脸上有着莫名的红晕，像乌云中那仍然灿烂的红霞，那一双手，磨了多少的老茧，坑洼不平的手背如同沟壑纵横的山西高原。顶端的手指甲黄得，是多少个日夜抽烟抒发心中的愁绪。 他发现我在打量他，也开始打量我，目光转动了一层，终于停在我的脸上。他好像是在我的身上看到了什么人的影子似的。他动了，颤颤巍巍的像是想摸我的脸。我想起了那一双手的痕迹，向后退开了。
他察觉到了，放在空中的手尴尬地收回去，背过身，走远了。 我望着他离去的背影和旁边的高楼大厦，想到：他救我是出于善心，他想摸我的头，也许只是想到了家乡孩子！是出于发自内心的疼爱！那一双手，顶起了整个家，保护我的安全，寄托了发自内心的爱！ 那一双手，让我心中不再有人间的隔阂。
命题作文和半命题作文 导读：命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 命题作文概说： 1、命题作文类型： 全命题作文与半命题作文 2、全命题作文特点： 题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思 ----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。 3、半命题作文特点： 给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型： (一)全命题作文： ①直接式命题 ②含蓄式命题 ③设想式命题 ④观点型命题 ⑤散文型命题 (二)半命题作文结构形式： ①命前半题 ②命后半题 ③命首尾题 命题作文的提示语： 1、设计提示语，创设写作情境(作用) ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。 ②尽力拓展文题外延。 ③提供想象空间。 2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。 补题遵循原则： ①补自己最熟悉的。 ②补自己最有把握的。
③补自己最记忆犹新的。 ④补自己最能写出新意的。 命题内容范围： 1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。 2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。 3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。 命题作文审题方法： 审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求;“不改”指准确审题，不随意改变试题要求;“不误”指正确审题，不误解题目要求。 审题具体做法： ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。 ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。 ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。 半命题作文补题技巧： 快速补题技巧补题时，要审清题意： 半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”
以遇见为题的作文 【遇见】 原创：万睿希 在过去的一个月里，我从小学生变成了一名初中生，在一连串的快速变化，我竟然完全适应。 记得在9月1日骄阳似火的日子里，学校开始了军训。这让讨厌太阳的我，真想请假。 在小学，对于大热天，我除了反抗还是反抗，在这么热的天，干嘛要到太阳下给它暴晒呢？如果是体育课，不是装病还是装病。在太阳能把地面烤熟的大热天，我一到操场，便会迅速地找到树荫下躲着，或者干脆给体育老师递上请假条说：“老师，我今天身体不舒服。”老师只好挥挥手，让我去休息。 在那段时间，在温度直飚40°的太阳下，我却没有畏惧。教官让我们站军姿，我站得如松树般笔直。即使双腿都木得没有知觉，没有教官的命令，我就不动；即使汗流浃背，头发湿透，没有教官的命令，我就不会擦；即使心里念着时间快点过，快坚持不了了，没有教官的命令，我就坚持站着。其实，在我的心里，一直有一个声音说：“像小学时一样，装个病，休息一下吧。”另一个声音又响起：“就这样放弃？你不是小学生了。”“休息一下吧，这么难受，中暑了怎么办？”“不要想着逃避，你要学着坚持，学着长大了，都不改变自己，你要永远当小学生吗？”另一个声音无言以对。我选择了天使的声音，无论多么辛苦，都没有放弃。
在军训时，吃尽各种苦头，罚的罚，嗮的嗮，训的训，咬着牙，都挺了过来，就算腰酸背痛，手脚肿痛，也绝不请假。 在军训的磨练中，我从小学的一遇到体育课就装病请假到军训时硬撑也要撑。我觉得自己在这些日子里改变了好多，觉得自己遇见了另一个自己，遇见了一个崭新的自己，认识了一个全新的自己！ 【遇见】 原创：张格致 又是一年的秋天，又是那样纯净的天空，又是那片熟悉的田野…… 来到乡下，放松一下平日里紧张的神经，放慢一点城市里那马不停蹄的节奏；回到老家，呼吸呼吸着清鲜的空气，享受一下这绮丽的大自然的美景吧！ 离晚饭还有点时间，正好去外面走走。村庄里一片古朴典雅的景象，青黑色的铺地石边缘的缝隙中已生出了丛丛嫩绿色的苔点。哦，着秋日的生机！窗前的砖头经风吹日晒褪去了颜色，红的色彩变为苍白。 走出了村的中心，来到这片田野上。 三下两下地爬上一棵光秃秃的老树，坐在枝丫上，双腿随意地垂着，自然摇晃。看着美丽迷人的黄昏一点一点地流逝，又看看这片熟悉的麦田。 儿时，我曾天天傍晚与我那心爱的朋友在这儿玩耍。它虽然只是一只小狗，却远远比过了能与我沟通的孩子。 它长地不比城里的那些毛色各异、体形娇小、可爱的狗狗漂亮，
半命题作文遇见400字 遇见，系慕容说：让你遇见我，在我最美丽的时候。遇见，辛弃疾说：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。下面是橙子为大家整理的半命题作文遇见400字，希望对大家有帮助。 1、夏日遇见 “你就像烟火的美丽，那么美丽，轻划过无人的天际……”在台上那双清澈的眼睛，青涩的声音，帅气的脸蛋，没错，他就是20XX 年夏日最美的遇见——陈翔。 在舞台上的他，气质迷人，专心致志的唱歌，不管是得了周冠军，还是没得，不管是被淘汰了，还是依旧留下，他还是很珍惜在舞台上的每一次，每一分钟，甚至每一秒，他就是这么执着。 在舞台下的他，幽默搞怪，爱讲冷笑话。记得在陈翔被淘汰时，多少人都在喊不公，可是事实就是如此，第二天，各大网站头条几乎都是“陈翔PK武艺，人气王陈翔爆冷出局。”想想，这多么难堪呀，可是陈翔却很高兴的接受记者采访时，说：“我被淘汰了，没关系呀，那样我的香橙就可以好好的睡觉了，不用整天熬夜替我投票了。”听听，多心酸呀，这个傻傻的男孩，怎么让我们不喜欢他呢? 就算陈翔失去了20XX年这个快男屋头，但也没关系，这只是意味着他将走向更大的舞台，就像我们的人生一样，跌倒了大不了再站起来，拍拍灰尘，继续向前走，前途依旧美好。 让我们同陈翔一起，走向更大的舞台。 陈翔，20XX夏日最美的遇见;陈翔，香橙一辈子和你在一起。
2、遇见文明 一位阿姨接待了我们，说明来意，她微笑着从我们手中接过拿来的户口本，快速的查找出我的身份，然后和蔼的告诉我们哪里需要填写，顺便又递过来一只笔，然后就静静的等待。 等我们弄好，让我们交20元的手续费，一切办好，把我们领到照相室让我照相。 那天，我穿的是一件黑色的外套，说实话，我并不满意自己这身打扮，照相室里座着一位大叔，他看出了我的疑惑，笑着说：“你应该穿件鲜艳的上衣，这样照出的照片才好看。”然后接着说：“如果不怕麻烦，我们这里有浅绿色的，可以我保证你满意。”听了大叔的话，正和我意，于是我换上了“准备”好的衣服。 大叔并不急于给我照相，而是让我梳理头发，毕竟这身份证可是用上十年的。一切准备就绪，就开照，喀嚓一声——结束了。 不知是因为放暑假人少了，还是什么原因，让我觉的很快很轻松，但有一点是肯定的，那就是我遇见了几位态度热情的办公人员，遇见了我所希望见到的服务，遇见了社会文明。 3、友谊，是最美丽的遇见 在茫茫人海中，回眸瞬间，定格永恒。 ——题记 友谊，是心与心的结合开出最美的花朵，是朋友之间互信互利昂的两颗真挚的心，是我们这一生当中最美的遇见。 那是一个阳光明媚的日子，我第一次迈入附中的大门，随意的转
2020高考语文写作指导 全命题作文与半命题作文写作指导 一、半命题作文写作指导 【概念阐释】 半命题作文，是与全命题作文、话题作文、材料作文并列的一种命题形式的作文。该命题形式的最大特点，在于题目的半开放性。写作者在立意、选材、构思等方面均拥有一定的选择权，能在不脱离给定的半个命题的基础上，依照自身的知识储备，相对灵活地选择写作内容。 从题目构成上看，半命题作文的命题主要有两种呈现形式。一种是直接以半命题的方式出现，题目前没有任何提示性话语，半命题也没有任何特殊要求；另一种是由提示语和半命题两部分构成，其中提示语对半命题中的相关信息进行必要的分析阐释，帮助写作者把握题旨，打开思路，激活思维。至于限定半命题的选择范围，或是为半命题预设若干可供选择的关键词等等，都是这两种类型的变体。 【技法点拨】 写作半命题作文，需处理好三方面的内容。 第一，全面审读命题材料，正确理解命题材料中隐含的导向性意义。 无提示语的半命题作文，一切信息皆来自半命题本身；有提示语的半命题作文，最重要的写作信息，则来自于提示语。面对有提示语
的半命题作文题目时，准确把握提示语中隐含的导向性意义，是审题立意的关键。它既可以使原本虚化的半命题具体化，帮助写作者透过半命题中隐藏的信息，正确把握命题人的真实命题意图；又可以充分利用半命题的开放性，引导写作者全面审视可选择的写作内容，从最佳视角立意构思。 且看下面这个有提示语的半命题作文： 不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。②文体不限，不少于800字。 这个半命题，如果不考虑提示语的限制，则横线上可以填写的内容将十分丰富，既可以是物，也可以是人。有了提示语，范围便缩小且固定了下来。因为，这里的提示语，将写作者的写作范围限定到了“自然”这个概念中，写作者能够填入横线的，只能是某一个具体的自然景致。如果无视这一限制，写一个让自己陶醉的人，一件让自己陶醉的事，都不能算是切题。 第二，从熟识点立意，以精巧的立意展示个性才华。
遇见更好的自己精选作文500字 我曾失望、失落，失掉所有方向，直到遇到那个更好的自己。下面我们来看看遇见更好的自己精选作文500字，欢迎阅读借鉴。 遇见更好的自己精选作文500字1 人的一生总是短暂的，这正如时间一般，在不知不觉中悄然而逝。 “人往高处走，水往低处流”。人总是需要经历不同的人生阶段，而在对的时间就应该做对的事，它需要不断奋斗，不断完善。兢兢业业，一步一个脚印，分清轻重缓急，而不能毛毛躁躁。我们不应该永远只停在幼年期，不会觅食，不想成长，不应该在本该奋斗的年纪，选择了安闲。 我们只有在奋斗中不断突破自我，做得更好，展示自己独特的生命魅力。一个人假如一心想做到最好，又是前进的意志受挫停滞不前，反而是竹篮打水一场空。 少壮不努力，老大徒伤悲。做更好的自己，需要从小的培养，在获得成功后，也不能停止前进的步伐。人生的幸福就在于，该学习时学习，该工作时工作：有时能否成功，一切都顺其自然，在适宜的时间适宜的地点做一些合适的事。 在本该奋斗的年纪，不要以为清闲带来的岁月静好是福分：实际上，它剥夺的是你对将来的期待：不要以为平凡带来的稳定是福分，它只是你无所作为的借口，安于现状的理由，所以不要在青春岁月糟蹋自己，不要让将来的你讨厌现在的自己。
时间稍纵即逝，而正是需要奋斗的那几年，决定了你今后的生活质量。不要因为自己的不努力，而说是不公平，每个人都会遇到更好的自己，在一无所有的岁月里，且轮不到你来云淡风轻。 让期待中的自己和现实中的自己狭路相逢，正面交锋，终有一天，会与更好的自己相遇。 遇见更好的自己精选作文500字2 “金无足赤，人无完人。”每当看到这句话的时候，我想起自己身上的缺点。我最大的缺点就是胆小。 有一次，我看了一场恐惧电影，观看时，我感觉那些可怕的东西仿佛就在我四周。我紧紧攥着妈妈的手，才没有那么害怕。电影结束后，妈妈问我害不害怕，我故作镇定地说：“不怕啊，有什么好怕的！”妈妈当时看着我笑了笑，我心虚得不敢看妈妈，就怕她看穿了我。 回到家后，妈妈让我洗漱完就回房间睡觉。当妈妈把灯关了之后，我的脑海中又浮现出电影中的恐惧景象，似乎那些可怕的东西就在我四周晃悠。我害怕地用被子蒙住了脑袋，感觉外面仿佛没什么动静了，又悄悄地掀开被子，只露出双眼。当我往阳台上看时，发现阳台上有东西在飘动，我吓得发抖，心想：不会是幽灵吧！认真一看，还有一个有很多手脚的庞然大物呢！那怪物居然还发出恐惧的叫声，那声音真让人头皮发麻！ 突然，门开了，我被吓得直打哆嗦，不由自主地尖叫出声：“啊！不要吃我啊，我已经十天都没有洗澡了，很臭的！”“怎么了？发生什么事了？”熟悉的声音在我耳边响起，我探出头来一看，原来是妈妈
遇见半命题+范文遇见＿＿半命题作文1000字 不管我们是如何结束，我只知道，遇见你，是青涩年华中最美的点缀。 ——题记 初遇，拙巧成同桌 二零一零年。九月。 踏入初中校园，怀着一丝紧张与不安，寻找到了我的新班级。我小心翼翼地踏进班门，陌生的环境，陌生的同学，令我不由一阵慌乱，不自觉的后退了两步，不小心却踩到身后的人。“嘶！真痛！”我连忙转身，低着头愧疚道：“对不起！对不起！“抬头，一双宛若仲夏夜中耀眼繁星的眼眸就这样毫无征兆的闯入我的视线，不经意间抚平我内心的焦躁与不安。女孩摆摆手，示意我不要在意。见我还是愧疚的低着头，她不禁轻笑道：”要不，作为赔偿你就当我同桌好了，如何？“我怔怔的抬起头，望着女孩那充满阳光的笑容，不自觉的点点头。 就这样，我们一起努力，一起进步，一起八卦，一起嬉闹……
初遇。一个巧合，三年同桌，却成为我永恒的回忆。 相遇，如冬日暖阳 初冬。繁花凋零，落叶纷飞，到处充斥着雪一般的苍白与冰冷。 我茫然的游荡在空寂的街道上，任凭刺骨的寒风肆意吹刮着我的脸，眼前却不断闪现着残酷的分数与排名。步入初中，繁重的学习压力如巨大的铁笼，将我死死囚禁着，挣扎着逃出，却做无用功，渐渐的，我放弃了。成绩也如同坐滑滑梯般直线下降。我不甘于堕落，这也不是我，然而跌倒的我却只能无措的原地踏步。 “嘿！正巧啊，你也来这儿？” 正当我内心纠结时，我遇见了她，一如既往的灿烂笑容如同溪水般冲散内心的忧愁。我淡笑着回答：“嗯。出来散散步。” 她深深凝视着我，轻笑：“都三年同桌了还想瞒我。还在纠结成绩？其实吧，挫折并不可怕，可怕的是摔倒后的你不懂的如何重新站起来。加油吧，同桌我可是永远支持你啊！”
感觉真好半命题作文600字 感觉真好半命题作文600字1 我曾经在书上读到这样一段话：成功是一杯甜美的酒,成功是一首奇丽的诗,成功是一缕温暖的阳光,成功记载着我最美好的感觉,令我回味无穷.我也曾经体验过这样的感觉. 记得寒假的一天爸爸妈妈带我去青岛旅游,其中的一个项目就是爬崂山.听到有阿姨讲,崂山很险峻,高1494米.我望着高耸如云的山峰,心想：山峰这么高,还不如坐缆车呢,再说,我能爬上去么?爸爸好像看透了我的心思,对我说：“世上无难事,只怕肯登攀.你还没体验过爬山的乐趣呢!敢挑战自己么?”我毫不犹豫地回答：“好,我当然敢!”话没说完,我就拉着爸爸的手,开始沿着山路飞奔而去. 爬到半山腰时,我觉得一点力气也没有了,呼呼的直喘气,两条腿向帮了沙袋一样,又重又酸的,抬也抬不起来.爸爸和我在台阶上休息时,他看到我气喘吁吁的样子就说：“实在不行就下山吧!"这时候我看到比我矮小的男孩还连蹦带跳,健步如飞地从我面前走过时,顿时我又爬了起来,没多久我们就听到游客们阵阵欢笑声,我抬头一看,原来我们离山顶只剩一步之遥了,这时我已经大汗淋漓,浑身发软了.但我毫不在乎,咬着牙坚持继续往上爬.哇!我终于登上山顶啦!我学着爸爸的样子,张开双臂呼唤起来. 我太开心了,因为我战胜了我自己,成功地爬上了山顶,
成功的感觉真好 感觉真好半命题作文600字2 失败对大多数人来说，大概是让人感觉不好的吧。然而，我却认为失败的感觉是好的，因为失败使人进步，骄傲使人落后，正如失败使人进步，成功反而会使人落后。大概是这样，我才感觉失败的感觉是好的缘故吧。 事情是这样的，有一次，老师正在上课，我呢?也不知道在干什麽?老师上课正起劲，却看见有人在玩，没听他讲课，是不是很恼火呢?正好，老师想找个人来回答问题，知道找谁了吗?-----是我。 想起来就气人，找谁不好，偏找我，跟我有仇就直说，干吗让我出嗅呢?真是的?当时我是非常恨这个老师，我想大家应该知道我为什么这么恨他-----because 他让我出嗅。 虽然，找我的那个题目我不会做，但老师要写作业时，我竟然不会做的成为了会做的了。我当时惊奇极了。这个惊奇也太让我出乎意料了。 记得还有一次，学校举行运动会，我又没有报名参加，不知怎的，我竟成了运动选手，我又一次恨了这个老师。这次的运动会我拿了第一。同学们都在为我高兴，但是，我们的老师好象在想什作文么，我想肯定是想怎样让我出嗅。 果真如此，上课时间到，他首先是让我们回答问题，他又一次找我，让我出嗅。我以为我之所以不知道回答是我的