《人文与社会》第一单元曾经的辉煌
1、东北的解放
教学目标：
1、知道东北地区是全国最早解放的地方。
2、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻。
3、了解为什么东北的解放会早于全国其他地方？
教学重点、难点：
1、3
教学过程：
一、导入
同学们，你们知道东北是什么时候解放的吗？今天我们来学习第一课东北的解放。
二、授新课
（一）1、请同学们打开书，你们熟悉这张照片吗？这是1949年中华人民共和国成立时天安门前人民群众欢庆的场面。
2、提问：为什么东北的解放会早于全国其他地方呢？
（二）调查活动
1、通过搜集资料，进一步了解为什么黑龙江是全国解放最早的地区。
2、东北的解放早于全国其他地方有三个原因：A、因为有苏联红军的支援。B、这里的人民已经和日本法西斯斗争了14年。C、有共产党的坚强领导。
3、黑龙江是中国最北的省份，又与前苏联相邻，1945年8月15日黑龙江解放。
（三）我的调查
讨论：你还知道哪些全国解放故事？
（四）拓展学习
1953年，哈尔滨改为中央直辖市；1954年，松江省与黑龙江省合并
为新的黑龙江省，哈尔滨市改为黑龙江省省辖市，也就是省会。
三、总结：东北的解放早于其他地方是因为与前苏联相邻，以及苏联红军的支援。东北地区沦陷了14年，再加上中国共产党的坚强领导，东北在1945年8月15日终于解放了。
教学反思：
《人文与社会》2、前辈们的贡献
教学目标：
1、知道哈尔滨是解放战争时期战略后方的中心城市。
2、哈尔滨市向前线提供了大量的棉衣、布鞋等军需物资。
3、老百姓为解放的胜利做了哪些工作？
4、广大的工人负担着部队的武器的维修工作。
教学重点、难点：
2、3
教学过程：
一、导入：解放后的黑龙江成了支援东北和全国解放的大后方，前辈们为人民的解放战争作出了哪些贡献呢？
二、授新课
（一）、我们的研究
通过资料学生知道：
1、哈尔滨铁路工人抢修铁路支援解放作战。
2、黑龙江作为大后方，在人力和物力两方面有利地支持了东北和全国的解放。
通过网上收集：
1、妇女会组织广大妇女为子弟兵缝制鞋子。
2、在物资方面，哈尔滨市向前线提供了大量的棉衣、布鞋等军需物资。
通过到图书馆查阅相关书籍
1、知道东北军工部的兵工厂承担了为前线部队生产武器弹药的任务。
2、老百姓冒着炮火，勇敢地运送伤员，输送军需物资，保证了战斗的胜利。
三、总结：同学门真了不起，找到了这么多材料，了解了前辈们为共和国成立作出的巨大的贡献的同时也获得很大的启发和鼓舞。
《人文与社会》3、辉煌的时代
教学目标：
1、知道“一五”时期，国家156个重点建设项目有22个落户黑龙江省。
2、被周总理誉为“国宝”的第一重型机械厂生产出了我国第一台万吨水压机。
3、知道1959年发现大油田。
教学重点、难点：
1、3
教学过程：
一、导入：通过前面的学习，我们了解黑龙江人为民族解放事业作出的贡献，现在让我们来看看解放初黑龙江人在新中国的建设中又取得了怎样的辉煌的战果？
二、授新课
（一）、重工业基地
“一五”时期，国家156个重点建设项目有22个落户黑龙江省。其中，被周总理誉为“国宝”的第一重型机械厂生产出了我国第一台万吨水压机。另外还有“掌上明珠”北满特殊钢厂，被列为全国机床行业“十八罗汉”的第一、二机床厂和全国最大的铁路货车生产企业齐齐哈尔车辆厂（二）、我们的成就
1、1954年亚洲最大的重型机械厂——中国第一重型机器厂成立，1960年6月全面投产。
2、1955年我国开始在松辽盆地勘探石油，终于在1959年发现大油田。
三、总结：通过今天的学习我们看了这么多的成就，作为新一代的黑龙江人，应该感到骄傲。
教学反思：
《人文与社会》第二单元重振雄风
第1课振兴东北
教学目标：
1、知道温家宝提出振兴东北地区的政策。
2、了解振兴东北老工业基地的指导思想。
3、黑龙江将采取哪些措施。
重难点：1、2
教学过程：
一、导入：你们知道振兴东北是谁提出的吗？为什么要振兴东北吗？2003年9月10日温家宝在北京主持召开国务院常务会议，研究实施东北地区等老工业基地振兴战略问题。因为东北地区在我国国民经济中占有十分重要的地位。
二、振兴东北老工业基地的指导思想。
1、坚持深化改革、扩大开放，以改革开放促进经济发展、促进结构调整、促进企业改组改造。
2、坚持依靠市场机制，政府主要是制定规划和政策，营造投资、创业和发展的良好环境。
3、坚持自立更生为主，国家给予必要的扶持，发挥自身，优势激发内在活力。
4、坚持立足现有基础，充分发挥比较优势。
5、坚持从实际出发，实事求是，讲求实效。
三、我们的发现
黑龙江省制定老工业基地调整改造初步方案，提出了用3年时间使黑龙江省老工业基地的突出矛盾明显缓解；在用5年时间把黑龙江建成市场机制比较完善竞争实力较强的新型工业基地。
教学反思：
《人文与社会》2、我们的思考
教学目标：
1、了解黑龙江人应解放思想，更新我们的观念。
2、了解和发达地区相比，我们会有一定的差距。
重、难点：1、2
教学过程：
一、导入：同学们，我们了解到国家为振兴东北而出台的新举措，让我们黑龙江人感到非常振奋，但是我们的确和其他沿海省份存在一定的差距，作为家乡的小公民，你们有什么好的建议呢？
二、和发达地区相比，我们会有什么差距呢？出示资料15页小资料（略）
三、你觉得城乡环境的好坏直接反映一个地方的形象？
四、阅读链接
黑龙江人应解放思想，进一步更新我们的观念。第一，加大教育投入，从根本上、战略上改变我们思路不宽、封闭保守的状况。第二、以强有力的政策吸纳更多的优秀人才来黑龙江。第三、加快市场经济发展的步伐，更充分地发展民营经济成分，改造我们人口素质最强有利的经济力量。
五、总结
教学反思：
《人文与社会》3、科教兴省
教学目标：
1、知道黑龙江人真正认识科技的作用是从大米开始。
2、了解黑龙江人为“神舟”七号做出巨大贡献。
重、难点：1、2
教学过程：
一、导入：同学门，你们知道“神舟”七号的成功发射也凝聚了黑龙江人的智慧和汗水吗？
二、“神舟”七号的启示
1、“神舟”七号实现了航天员首次出舱活动，是中国继“神舟”五号载人航天飞行、“神舟”六号载人航天飞行、2007年首次月球探测工程取得圆满成功后又一次重大的航天科技活动。
2、“神舟”七号的成功发射彰显了我国国力的增强，是各方大力支援。特别是广大科技人员共同努力的结果。
3、改革开放30年，黑龙江有一批批科技成果在国内乃至国际上达到了领先水平。
4、黑龙江人真正认识科技的作用是从大米开始。
三、“科教兴省”引领龙江全面发展
根据党的十三大把发展科学技术和教育事业放在发展的首要位置。明确提出“科教兴省”就是依靠科学技术，大力发展生产力，实现我省经济振兴、生活富裕和社会进步。在科教兴国和可持续发展战略的指引下，从2001年起，我省“科教兴省”进入了以技术创新为主要目标的新阶段。
四、议一议我们应该做些什么？
五、总结：“科教兴省”，教育是基础，人才是关键。
教学反思：
《人文与社会》第三单元展望黑龙江的未来
1、龙江人的愿望
教学目标：
1、了解不同人群的愿望。
2、人们希望生活环境得到改善。
重、难点：1、2
教学过程：
一、导入：作为家乡的小主人，长大后为家乡的发展做出自己的贡献，那么我们有什么愿望？
二、我们的调查
1、我爷爷的愿望是有一个良好的医疗保障制度。
2、老师们希望我们能够快乐的成长，让学校生活更加丰富多彩，减轻学生和老师的负担。
3、我的妈妈希望黑龙江的经济能够很快赶上和超过发达地区。
4、机关的叔叔、阿姨对市政建设、社区生活环境建设提出了好多愿望。
5、作为大学生的哥哥特别、姐姐特别关心毕业后是否能找到理想的工作。
6、小朋友希望自己的生活到处都是自动化
三、关注普通人说些什么
四、议一议
五、总结：我们都希望能生活在一个干净的小区，享受着安全、健康、愉快的各种服务该多好啊！
教学反思：
《人文与社会》2、我们的选择
教学目标：
1、知道建设美好的家乡需要每个人的想法，更需要每个人的努力。
2、小学生应做些什么
重、难点：1、
教学过程：
一、导入：作为小学生，我们在了解这么多的愿望之后，自己的目标更加清晰了，现在到了该思考自己怎么做的时候了。
二、作为小学生，你能为建设美好的家乡做点什么？
努力学习，多关心国家大事，特别是家乡的变化，养成看新闻的习惯，遵守环境，帮助残疾人。
三、总结：建设美好的家园，无论是农村的小朋友，还是城市的小朋友，都需要从自己做起，从身边的小事做起。
教学反思：
《人文与社会》3、放飞我们的希望
教学目标：
1、能夸夸自己的家乡。
2、黑龙江走出一条特色专向旅游的发展之路。黑龙江省已经连续6年成为全国旅游业发。
重、难点：1、2
教学过程：
一、导入：你们留恋黑龙江的北国风光？这里不仅有个童话般的美丽世界、美不胜收的景色，而且这里的多种珍稀动物，丰富多彩的民族风情很多，都是独一无二的。
二、龙江子女赞家乡
1、黑龙江粮食多，石油多，森林多，铁路多，水多，煤炭多，奶牛多，金矿多，旅游资源多
2、我的家乡四季分明，丁香树、白桦树和冬季皑皑的白雪让人留恋忘返。
3、这里的冰灯、冰雪大世界、冰雪节就是冷的化身，也是美的使者。
4、我们的家乡黑龙江有着中国最肥沃的黑土地。
三、特色旅游看家乡
黑龙江省充分利用区位优势和特色资源优势，走出了一条特色专向旅游的发展之路。黑龙江省已经连续6年成为全国旅游业发展最快的省份之一。
四、龙江子女的新寄托
1、希望我们的工业像我们生产的飞机一样，飞得更高、更远。
2、希望我们的农业如这万顷波浪，充满生机，一年更比一年好。
五、总结：让我们放飞希望，祝福家乡的明天更美好！`
教学反思：