漯河市2014年教育系统公开招聘教师进入试讲资格审查人员名单
姓名准考证号专业(岗
位)代码
报考学校报考专业
按岗位排
名
李彩妨11010213600125110102漯河实验高级中学数学1马宁11010202080111110102漯河实验高级中学数学2张宇轩11010257010109110102漯河实验高级中学数学3闫建红11010262270108110102漯河实验高级中学数学4张涛11010857260111110108漯河实验高级中学历史1杜颖超11010806930117110108漯河实验高级中学历史2敬鹏超11010821730126110108漯河实验高级中学历史3郑福祥11010840790225110108漯河实验高级中学历史3卿燕玲11020949400218110209漯河市第二高级中学地理1魏萌萌11020904480121110209漯河市第二高级中学地理2乔正威11020907170110110209漯河市第二高级中学地理3杜荣磊11020922610117110209漯河市第二高级中学地理3高腾飞11040405320124110404漯河市第四高级中学物理1孙博11040403240125110404漯河市第四高级中学物理2王鹏博11040425950111110404漯河市第四高级中学物理3万乐乐11040440860108110404漯河市第四高级中学物理4武玮琦11040716020106110407漯河市第四高级中学政治1杜荣玉11040750120226110407漯河市第四高级中学政治2杨君红11040713490204110407漯河市第四高级中学政治3李瑞11040741710219110407漯河市第四高级中学政治3李亚杰11040745910225110407漯河市第四高级中学政治3赵小乐11050657780107110506漯河市第五高级中学生物1程艳11050609680219110506漯河市第五高级中学生物1张爽11050606130118110506漯河市第五高级中学生物3张华1105066420028110506漯河市第五高级中学生物4李飞11050620970209110506漯河市第五高级中学生物4何明会11050946010304110509漯河市第五高级中学地理1潘文华11050920750202110509漯河市第五高级中学地理2田方杰11050960660111110509漯河市第五高级中学地理3王素美11050925300201110509漯河市第五高级中学地理3高涛11061519640107110615漯河二职高机械制造工艺教育1姬雪磊11061519270108110615漯河二职高机械制造工艺教育2袁建伟11061500740101110615漯河二职高机械制造工艺教育3丁率召11061508570102110615漯河二职高机械制造工艺教育4王华猛11061643180109110616漯河二职高汽车运用及维修1赵金来11061625460105110616漯河二职高汽车运用及维修2彭升11061633710101110616漯河二职高汽车运用及维修3刘阳阳11061612190110110616漯河二职高汽车运用及维修4
陈琳娜11061704570104110617漯河二职高旅游与酒店管理1侯会丽11061734900106110617漯河二职高旅游与酒店管理2张珊珊11061714210101110617漯河二职高旅游与酒店管理3吴婷11061711980107110617漯河二职高旅游与酒店管理4于潇田12070144520207120701漯河市实验中学语文1张梦12070116780424120701漯河市实验中学语文2郭晓12070101390520120701漯河市实验中学语文3马欢欢12070106220326120701漯河市实验中学语文4王莹12070244750210120702漯河市实验中学数学1王娟12070253980420120702漯河市实验中学数学1张晓娟12070212930512120702漯河市实验中学数学3张薇薇12070241990604120702漯河市实验中学数学4王晓真12070840570102120708漯河市实验中学历史1刘春阳12070861940202120708漯河市实验中学历史2赵晓辉12070823080112120708漯河市实验中学历史3张峰12070808200128120708漯河市实验中学历史4张权12070858800208120708漯河市实验中学历史4杨姣12080214830211120802漯河市第二中学数学1胡梦薇12080253490226120802漯河市第二中学数学2李俊倩12080224740514120802漯河市第二中学数学2黄开川12080207500518120802漯河市第二中学数学4任亚文12090341320319120903漯河市第三中学英语1李媛祎12090301100724120903漯河市第三中学英语2石春艳12090352430811120903漯河市第三中学英语2吴双丽12090300830209120903漯河市第三中学英语4林爽12090347521308120903漯河市第三中学英语4武俊鹤12090434310215120904漯河市第三中学物理1李露12090443260125120904漯河市第三中学物理2李凯12090400910108120904漯河市第三中学物理3杨登辉12090403470213120904漯河市第三中学物理3程慧慧12100159840330121001漯河市第五中学语文1荆飒12100122790222121001漯河市第五中学语文2王素娟12100108190425121001漯河市第五中学语文3王淑娟12100153450117121001漯河市第五中学语文4耿亚平12100821130130121008漯河市第五中学历史1王艳磊12100816740107121008漯河市第五中学历史2姬鸽玲12100822240113121008漯河市第五中学历史3于文娟12100814480201121008漯河市第五中学历史3王艳娟12110124460518121101漯河市外语中学语文1李美玉12110149060128121101漯河市外语中学语文2陈盼盼12110138650126121101漯河市外语中学语文3赵曼曼12110114220208121101漯河市外语中学语文3
卢晓晓12110157840219121101漯河市外语中学语文3翟丽娜12110126870421121101漯河市外语中学语文3李文菁13121804140203131218漯河市特殊教育学校特殊教育1春莹莹13121805200409131218漯河市特殊教育学校特殊教育2胡梦阳13121855140230131218漯河市特殊教育学校特殊教育3刘月赢13121850451630131218漯河市特殊教育学校特殊教育4杜凌眉13130144500405131301漯河市实验小学语文1李宁13130121611116131301漯河市实验小学语文2冀雨晴13130134141403131301漯河市实验小学语文2师颍辉13130154980412131301漯河市实验小学语文4杨小改13130219030314131302漯河市实验小学数学1刘艳琼13130246340630131302漯河市实验小学数学2王丹美13130200560405131302漯河市实验小学数学3宋晓静13130263110327131302漯河市实验小学数学4刘路漫13130205180411131302漯河市实验小学数学4陈攀登13130210490507131302漯河市实验小学数学4李爽13130221410621131302漯河市实验小学数学4谢二玲13130205390822131302漯河市实验小学数学4赵小草13131420630111131314漯河市实验小学计算机1张露静13131446980108131314漯河市实验小学计算机2王贵真13131458550107131314漯河市实验小学计算机3吴依漫13131452590116131314漯河市实验小学计算机3孙琳琳13140126951528131401漯河市第二实验小学语文1吴美丽13140157831429131401漯河市第二实验小学语文2张娟13140154341102131401漯河市第二实验小学语文3齐秀华13140153381311131401漯河市第二实验小学语文3王瑞莹13140154740424131401漯河市第二实验小学语文5王梦珠13140138050915131401漯河市第二实验小学语文5蔡贺蝶13140105150308131401漯河市第二实验小学语文7林文文13140159131227131401漯河市第二实验小学语文8陈许梦13140115591826131401漯河市第二实验小学语文9王文娟13140156410901131401漯河市第二实验小学语文10于俊丽13140105850116131401漯河市第二实验小学语文11赵萌13140125200407131401漯河市第二实验小学语文11胡文珂13140115781013131401漯河市第二实验小学语文11白洁13140118901218131401漯河市第二实验小学语文11许丽娟13140105341527131401漯河市第二实验小学语文11李文杰13140225830422131402漯河市第二实验小学数学1宋小静13140226820302131402漯河市第二实验小学数学2冯姗姗13140243160506131402漯河市第二实验小学数学3张梦丽13140209060205131402漯河市第二实验小学数学4刘焕13150106200309131501漯河小学语文1
武乐13150114771129131501漯河小学语文1叶庆芳13150113921411131501漯河小学语文3施琳琳13150142081815131501漯河小学语文3冯佳13150213500120131502漯河小学数学1姚小霞13150260100817131502漯河小学数学2王璐娜13150240170129131502漯河小学数学3刘洋13150227300716131502漯河小学数学4黄帅13151013620307131510漯河小学体育1郜飞13151039790308131510漯河小学体育2张凯13151059910122131510漯河小学体育3司亚楠13151049940116131510漯河小学体育4赵丽莉13151456570123131514漯河小学计算机1刘芳芳13151461380201131514漯河小学计算机2刘文静13151402900121131514漯河小学计算机3张洪远13151460000202131514漯河小学计算机3金莉14161308080207141613漯河市实验幼儿园学前教育1李聪14161324900122141613漯河市实验幼儿园学前教育2周盟盟14161359860415141613漯河市实验幼儿园学前教育3李园甜14161304600709141613漯河市实验幼儿园学前教育4乔艳罗14161363390124141613漯河市实验幼儿园学前教育5李艳霞14161326460126141613漯河市实验幼儿园学前教育6韩季宏14161323320229141613漯河市实验幼儿园学前教育7郑亚飞14161301780303141613漯河市实验幼儿园学前教育7刘杰14161344530226141613漯河市实验幼儿园学前教育9吴夏琳14161302300203141613漯河市实验幼儿园学前教育10尚央14161314250115141613漯河市实验幼儿园学前教育11冀芳芳14161345430224141613漯河市实验幼儿园学前教育12杨莹莹14161342990416141613漯河市实验幼儿园学前教育12苗素娟14161340380708141613漯河市实验幼儿园学前教育12于向阳14161319730228141613漯河市实验幼儿园学前教育15宁晓敏14161322870304141613漯河市实验幼儿园学前教育15李晶14161346830508141613漯河市实验幼儿园学前教育15高瑜14171005580223141710漯河市市直幼儿园体育1张博14171009040215141710漯河市市直幼儿园体育2张皓14171004100129141710漯河市市直幼儿园体育3姜利利14171012370115141710漯河市市直幼儿园体育4陈潇14171305430107141713漯河市市直幼儿园学前教育1谢静雅14171336880210141713漯河市市直幼儿园学前教育1谢春贺14171341970315141713漯河市市直幼儿园学前教育3杨瑞君14171315380223141713漯河市市直幼儿园学前教育4谢小芳14171305330225141713漯河市市直幼儿园学前教育5陈迪14171325660609141713漯河市市直幼儿园学前教育6
薛迎慧1417134499073141713漯河市市直幼儿园学前教育6李媛14171341190209141713漯河市市直幼儿园学前教育8张珂14171355400227141713漯河市市直幼儿园学前教育9柴偲14171302250506141713漯河市市直幼儿园学前教育9康宁14171338180413141713漯河市市直幼儿园学前教育11朱贺军14171354830118141713漯河市市直幼儿园学前教育12华艳平14171318630230141713漯河市市直幼儿园学前教育12杜显聪22010152780310220101郾城区李集镇二中语文1张坡22010137960110220101郾城区李集镇二中语文2徐舒婷22010105540408220101郾城区李集镇二中语文2訾书怡22010103430530220101郾城区李集镇二中语文4李晶晶22010114390529220101郾城区李集镇二中语文5王梅香22010160360613220101郾城区李集镇二中语文5张艳艳22010126640620220101郾城区李集镇二中语文7葛祎22010100650517220101郾城区李集镇二中语文8贾亚鹏22010253780606220102郾城区李集镇二中数学1邢丹丹22010255530116220102郾城区李集镇二中数学2杨蕾22010238390114220102郾城区李集镇二中数学3王静华22010236470301220102郾城区李集镇二中数学3郭田红22010257950323220102郾城区李集镇二中数学5张丹华22010236350202220102郾城区李集镇二中数学6刘文娟22010234410216220102郾城区李集镇二中数学6王小林22010241370329220102郾城区李集镇二中数学6攸晓曼22010204460426220102郾城区李集镇二中数学6贾佳22010202710501220102郾城区李集镇二中数学10康亚杰22010209960222220102郾城区李集镇二中数学11张中原22010256230314220102郾城区李集镇二中数学11韩瑞娜22020137610404220201郾城区商桥镇一中语文1许二芳22020124650419220201郾城区商桥镇一中语文2张敏22020115450502220201郾城区商桥镇一中语文2徐爽22020157860228220201郾城区商桥镇一中语文4栗红22020125340422220201郾城区商桥镇一中语文4陈俊丽22020201150214220202郾城区商桥镇一中数学1刘凤娟22020216550111220202郾城区商桥镇一中数学2李静22020237910513220202郾城区商桥镇一中数学2任泽昉22020255550309220202郾城区商桥镇一中数学4赵文丽22020314191318220203郾城区商桥镇一中英语1宋星22020312850623220203郾城区商桥镇一中英语2薛丹22020323120218220203郾城区商桥镇一中英语3薛翠红22020307810220220203郾城区商桥镇一中英语3陈晓晓22030334810415220303郾城区裴城镇一中英语1张莉22030316401206220303郾城区裴城镇一中英语2
杨艳蓓22030349921306220303郾城区裴城镇一中英语3楚莉杰22030303210228220303郾城区裴城镇一中英语4田姣姣22030358210909220303郾城区裴城镇一中英语5孙义雅22030336171129220303郾城区裴城镇一中英语6张颖22030335741218220303郾城区裴城镇一中英语6樊丽红22030345320607220303郾城区裴城镇一中英语8蒋露露23040148580206230401郾城区新店镇冉口小学语文1蒋树果23040110201728230401郾城区新店镇冉口小学语文2王炜23040140301027230401郾城区新店镇冉口小学语文3李冰23040101750304230401郾城区新店镇冉口小学语文4卢艳丽23040245630310230402郾城区新店镇冉口小学数学1位华23040224750502230402郾城区新店镇冉口小学数学2李丽丽23040256330612230402郾城区新店镇冉口小学数学3冉双燕23040204650423230402郾城区新店镇冉口小学数学4李真真23040325670629230403郾城区新店镇冉口小学英语1张笑聪23040333890706230403郾城区新店镇冉口小学英语2邹宇23040323200228230403郾城区新店镇冉口小学英语3杨芳23040317570429230403郾城区新店镇冉口小学英语4赵文涛23050152011221230501郾城区新店镇薛庄小学语文1李焕焕23050116730115230501郾城区新店镇薛庄小学语文2孔雪23050157700610230501郾城区新店镇薛庄小学语文3乔迪23050126671620230501郾城区新店镇薛庄小学语文4田培乐23050343840201230503郾城区新店镇薛庄小学英语1刘蝶23050304490224230503郾城区新店镇薛庄小学英语2王彦彦23050301070410230503郾城区新店镇薛庄小学英语3刘倩倩23050317720324230503郾城区新店镇薛庄小学英语4
吴丹23060106301115230601郾城区新店镇凌云台小
学
语文1
马姣姣23060133731029230601郾城区新店镇凌云台小
学
语文2
李娜娜23060104090212230601郾城区新店镇凌云台小
学
语文3
刘芳23060104220808230601郾城区新店镇凌云台小
学
语文4
郭彩霞23070141731025230701郾城区新店镇吴拐小学语文1春燕23070126510202230701郾城区新店镇吴拐小学语文2武琳慧23070101111123230701郾城区新店镇吴拐小学语文2张志丽23070106781723230701郾城区新店镇吴拐小学语文4李伟红23080301580108230803郾城区李集镇陈桥小学英语1鞠冰冰23080301220126230803郾城区李集镇陈桥小学英语1关聪23080319130213230803郾城区李集镇陈桥小学英语3刘千慧23080305640226230803郾城区李集镇陈桥小学英语4
贾锐锐23090102700315230901郾城区李集镇张庄小学语文1赵瑞23090164180816230901郾城区李集镇张庄小学语文2党榕彬23090121750820230901郾城区李集镇张庄小学语文3张彩霞23090150340903230901郾城区李集镇张庄小学语文4田铮23090307820314230903郾城区李集镇张庄小学英语1张丽鹏23090317380621230903郾城区李集镇张庄小学英语2张建超23090323070609230903郾城区李集镇张庄小学英语3苑艳23090311770216230903郾城区李集镇张庄小学英语4田畅23091125910110230911郾城区李集镇张庄小学音乐1朱美23091107860108230911郾城区李集镇张庄小学音乐2杨柳23091124120321230911郾城区李集镇张庄小学音乐2王璐23091142740211230911郾城区李集镇张庄小学音乐4
盛冲23100142700329231001郾城区黑龙潭乡中心小
学
语文1
朱玭23100103380614231001郾城区黑龙潭乡中心小
学
语文2
陈利君23100149651021231001郾城区黑龙潭乡中心小
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徐凯歌41012226620102410122召陵区中等专业学校园林技术2宋冰41012237660103410122召陵区中等专业学校园林技术4吕燕燕41012319970103410123召陵区中等专业学校机电技术应用1贾臣静41012343810102410123召陵区中等专业学校机电技术应用2吴琼41012322170105410123召陵区中等专业学校机电技术应用3苗爽41012341160101410123召陵区中等专业学校机电技术应用4
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王晶晶42020335651315420203召陵区青年乡第一初级
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张璇42020316261330420203召陵区青年乡第一初级
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邢睿迪42020310840629420203召陵区青年乡第一初级
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中学
物理2
杨亚博42020402380115420204召陵区青年乡第一初级
中学
物理3
王静42020426590126420204召陵区青年乡第一初级
中学
物理3
张锦慧42020513890123420205召陵区青年乡第一初级
中学
化学1
董亚娇42020550020222420205召陵区青年乡第一初级
中学
化学2
李伟杰42020503690103420205召陵区青年乡第一初级
中学
化学3
闫金霞42020526330126420205召陵区青年乡第一初级
中学
化学3
李苒萌42030318100214420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语1
李贺42030334261222420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语1
崔杉杉42030340561408420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语1
刘晓42030304720210420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语4
甄舜42030303161021420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语5
韩琼琼42030312011121420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语5
范银萍42030318960316420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语7
林艳辉42030313770603420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语7
刘阳42030356271029420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语7
刘旸42030351490502420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语10
吴秋锦42030356540612420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语10
曹寅寅42030314291128420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语10
武术方42030322721324420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语10
赵金娜42030344900516420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语14
李卓娅42030348710306420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语15
陈琼42030352990527420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语15
翟春艳42030345280701420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语15
白永变42030315490804420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语15
周继伟4203033793113420303召陵区青年乡第二初级
中学
英语15
王丽丽4203054567022420305召陵区青年乡第二初级
中学
化学1
李晓娟42030520130122420305召陵区青年乡第二初级
中学
化学2
李富洁42030549430130420305召陵区青年乡第二初级
中学
化学2
宁艳艳42030515000115420305召陵区青年乡第二初级
中学
化学4
邵琼杰42031150980113420311召陵区青年乡第二初级
中学
音乐1
张晓利42031113720108420311召陵区青年乡第二初级
中学
音乐2
程凡42031111550112420311召陵区青年乡第二初级
中学
音乐3
吕沛沛42040302220424420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语1
魏小娜42040311210230420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语2
李会新42040359580614420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语3
张勇霞42040318690906420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语4
王静茹42040360720820420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语5
杨宁宁42040335510616420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语6
潘鹏飞42040346910115420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语7
申静42040315730608420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语8
刘彦42040326071402420403召陵区万金镇第二初级
中学
英语8
陈蕊42050243770315420502召陵区邓襄镇第一初级数学1
中学
谢蒙蒙42050209940128420502召陵区邓襄镇第一初级
中学
数学2
李亚丽42050204250125420502召陵区邓襄镇第一初级
中学
数学3
刘晓42050223010215420502召陵区邓襄镇第一初级
中学
数学4
赵清利42050222820619420502召陵区邓襄镇第一初级
中学
数学4
张园园42050315330307420503召陵区邓襄镇第一初级
中学
英语1
张敏42050350250712420503召陵区邓襄镇第一初级
中学
英语1
田文莉42050346391214420503召陵区邓襄镇第一初级
中学
英语3
郑孝利42050353430601420503召陵区邓襄镇第一初级
中学
英语4
赵利杰42050412230110420504召陵区邓襄镇第一初级
中学
物理1
王静静42050404890120420504召陵区邓襄镇第一初级
中学
物理2
赛爱丽42050408250122420504召陵区邓襄镇第一初级
中学
物理3
齐璐璐42050411060214420504召陵区邓襄镇第一初级
中学
物理4
曹妞红43060139260710430601召陵区万金镇实验小学语文1韩丽娜43060104840211430601召陵区万金镇实验小学语文2李银霞43060116681130430601召陵区万金镇实验小学语文3徐莹莹43060115521710430601召陵区万金镇实验小学语文3王璐璐43061024790113430610召陵区万金镇实验小学体育1张贺娇43061001820329430610召陵区万金镇实验小学体育2曹亚克43061064350402430610召陵区万金镇实验小学体育2贺婷婷43061033660327430610召陵区万金镇实验小学体育4李银43061126720312430611召陵区万金镇实验小学音乐1潘博43061103750106430611召陵区万金镇实验小学音乐2曲桂贤43061151640223430611召陵区万金镇实验小学音乐3万晶晶43061155640205430611召陵区万金镇实验小学音乐4赵亚茹43070205300330430702召陵区万金镇龚堂小学数学1孟锦一43070241230819430702召陵区万金镇龚堂小学数学1娄会杰43070208770321430702召陵区万金镇龚堂小学数学3李静茹43070204040414430702召陵区万金镇龚堂小学数学4胡晶晶43071242540402430712召陵区万金镇龚堂小学美术1韩阳43071258440305430712召陵区万金镇龚堂小学美术2
肖盈43071213560215430712召陵区万金镇龚堂小学美术3孙鑫慧43071261810701430712召陵区万金镇龚堂小学美术4何冬芝4308121751024430812召陵区万金镇鞠庄小学美术1赵敬43081235820320430812召陵区万金镇鞠庄小学美术2王丹43081240070118430812召陵区万金镇鞠庄小学美术3程婷43081245390217430812召陵区万金镇鞠庄小学美术4
李培红43090226770829430902召陵区万金镇栗门张小
学
数学1
乔莹莹43090241250816430902召陵区万金镇栗门张小
学
数学2
赵文君43090225710125430902召陵区万金镇栗门张小
学
数学3
朱换云43090235310426430902召陵区万金镇栗门张小
学
数学4
王迪迪43100324550616431003召陵区万金镇张庄小学英语1蒋丹霞43100306450305431003召陵区万金镇张庄小学英语2赵明明4310032345074431003召陵区万金镇张庄小学英语3娄冬梅43100309970222431003召陵区万金镇张庄小学英语4杨珂43110104310925431101召陵区老窝镇下堤小学语文1刘露43110134270215431101召陵区老窝镇下堤小学语文2李丹43110104690205431101召陵区老窝镇下堤小学语文3吕葆葆43110133961515431101召陵区老窝镇下堤小学语文4李利红43120118261808431201召陵区老窝镇古同小学语文1王琳43120103680114431201召陵区老窝镇古同小学语文2田单凤43120115341327431201召陵区老窝镇古同小学语文3赵松坤43120115300520431201召陵区老窝镇古同小学语文4张晓盼43120146580921431201召陵区老窝镇古同小学语文4姬龙龙43120120890902431201召陵区老窝镇古同小学语文6王丽辉43120120231801431201召陵区老窝镇古同小学语文7翟亚琦43120102010228431201召陵区老窝镇古同小学语文8刘丹萍43120109390504431201召陵区老窝镇古同小学语文8王琼琦43120225701105431202召陵区老窝镇古同小学数学1闫艳菊43120213541106431202召陵区老窝镇古同小学数学2韩永利43120238381103431202召陵区老窝镇古同小学数学3李文光43120217281108431202召陵区老窝镇古同小学数学4郭莉莉43120214531111431202召陵区老窝镇古同小学数学4王晓云43120256681101431202召陵区老窝镇古同小学数学6田彩红43120237121104431202召陵区老窝镇古同小学数学7王印43120251001102431202召陵区老窝镇古同小学数学8
马开勇43131026800209431310召陵区姬石镇第一中心
小学
体育1
柳文龙43131015850303431310召陵区姬石镇第一中心体育2
小学
许瑞坤43131015500221431310召陵区姬石镇第一中心
小学
体育3
陈顺姬43131052800204431310召陵区姬石镇第一中心
小学
体育4
赵书莹43141211710129431412召陵区姬石镇范寨小学美术1李品43141237740702431412召陵区姬石镇范寨小学美术2游旭博43141201840318431412召陵区姬石镇范寨小学美术3徐焕平43141203920208431412召陵区姬石镇范寨小学美术4沈亚杰43151105140201431511召陵区姬石镇康洼小学音乐1贾小娟43151158770128431511召陵区姬石镇康洼小学音乐2曹艳芳43151104260124431511召陵区姬石镇康洼小学音乐3柴丹43151117630305431511召陵区姬石镇康洼小学音乐4曹志卓43160115400923431601召陵区召陵镇拐张小学语文1马利阳43160108410306431601召陵区召陵镇拐张小学语文2娄翠平43160103190609431601召陵区召陵镇拐张小学语文2赵晗旭43160117950406431601召陵区召陵镇拐张小学语文4孔莹莹43161247830206431612召陵区召陵镇拐张小学美术1张嘉43161226700223431612召陵区召陵镇拐张小学美术2王慧敏43161214430314431612召陵区召陵镇拐张小学美术2冯书会43161201640612431612召陵区召陵镇拐张小学美术4李亚云43170105440313431701召陵区召陵镇沟李小学语文1王蒙43170137280613431701召陵区召陵镇沟李小学语文1史双娜43170151501309431701召陵区召陵镇沟李小学语文3付娟娟43170138311314431701召陵区召陵镇沟李小学语文3
李世杰43180261691007431802召陵区召陵镇西皋东小
学
数学1
张丽娜43180216810804431802召陵区召陵镇西皋东小
学
数学2
朱庆玲43180209170210431802召陵区召陵镇西皋东小
学
数学3
张郑43180253630407431802召陵区召陵镇西皋东小
学
数学4
万光夏43181051870311431810召陵区召陵镇西皋东小
学
体育1
范磊43181048370228431810召陵区召陵镇西皋东小
学
体育2
尹振亚43181012330317431810召陵区召陵镇西皋东小
学
体育3
乔双力43181061110319431810召陵区召陵镇西皋东小
学
体育4
赛丽亚53010345490310530103经济开发区后谢乡河东
王小学
英语1
艾亚君53010342000624530103经济开发区后谢乡河东
王小学
英语2
郭贤53010324320722530103经济开发区后谢乡河东
王小学
英语3
鲁婧53010351540423530103经济开发区后谢乡河东
王小学
英语4
李夏惠53011123270127530111经济开发区后谢乡河东
王小学
音乐1
李敏53011104920120530111经济开发区后谢乡河东
王小学
音乐2
曹青53011144470112530111经济开发区后谢乡河东
王小学
音乐3
李丹53011153950113530111经济开发区后谢乡河东
王小学
音乐4
易世佳53011215510224530112经济开发区后谢乡河东
王小学
美术1
高静53011224360227530112经济开发区后谢乡河东
王小学
美术2
王雪洁53011213300113530112经济开发区后谢乡河东
王小学
美术3
郑珺53011236330709530112经济开发区后谢乡河东
王小学
美术4
刘丁丁53020149351326530201经济开发区后谢乡河东
李小学
语文1
王亚杰53020107941111530201经济开发区后谢乡河东
李小学
语文2
周苏芳53020115151004530201经济开发区后谢乡河东
李小学
语文3
张白鸽53020164110105530201经济开发区后谢乡河东
李小学
语文4
吕素美53020203410218530202经济开发区后谢乡河东
李小学
数学1
王晓艺53020209470103530202经济开发区后谢乡河东
李小学
数学2
于洋53020222000406530202经济开发区后谢乡河东
李小学
数学3
牛秀华53020258970607530202经济开发区后谢乡河东
李小学
数学3
杨艳53030149210620530301经济开发区后谢乡辛庄
小学
语文1
杨洋53030160851725530301经济开发区后谢乡辛庄
小学
语文2
魏睿53030102760426530301经济开发区后谢乡辛庄语文3
小学
赵瑜琦53030159100204530301经济开发区后谢乡辛庄
小学
语文4
张森53030338630202530303经济开发区后谢乡辛庄
小学
英语1
余韶勋53030310370502530303经济开发区后谢乡辛庄
小学
英语1
高慧53030339980316530303经济开发区后谢乡辛庄
小学
英语3
刘琳53030346690718530303经济开发区后谢乡辛庄
小学
英语3
宋鹏程53040241140124530402经济开发区后谢乡牛赵
小学
数学1
刘文静53040251530320530402经济开发区后谢乡牛赵
小学
数学1
杨丹丹5304021139049530402经济开发区后谢乡牛赵
小学
数学3
刘艳玲53040200960201530402经济开发区后谢乡牛赵
小学
数学4
刘存燕53040248130216530402经济开发区后谢乡牛赵
小学
数学4
吕丹丹53041153170111530411经济开发区后谢乡牛赵
小学
音乐1
王乐53041156770204530411经济开发区后谢乡牛赵
小学
音乐2
罗迪53041104450116530411经济开发区后谢乡牛赵
小学
音乐3
丁晓丹53041154600316530411经济开发区后谢乡牛赵
小学
音乐4
陈湘53050220810223530502经济开发区后谢乡清明
李小学
数学1
李琪53050215020720530502经济开发区后谢乡清明
李小学
数学1
郑小博53050214980303530502经济开发区后谢乡清明
李小学
数学3
王果53050249150723530502经济开发区后谢乡清明
李小学
数学4
王佳丽53050305250713530503经济开发区后谢乡清明
李小学
英语1
陈怡婉53050350050425530503经济开发区后谢乡清明
李小学
英语2
李想53050323970403530503经济开发区后谢乡清明
李小学
英语3
教资面试试讲语文试讲万能模板，所有试讲都能套！ 试讲逐字稿模板——语文学科 开头话语： 尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。我的试讲题目是……（抽题题目）。下面我将展开我的试讲。 导入语言： 上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。 新授课文： 1、初读课文，扫清字词障碍。 昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。） 现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、
形、义三个角度讲解。）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。） 初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。 2、再读课文，把握主要内容。 生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？…… 3、精读课文，品词析句悟情感。 A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。…… B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词） C.析手法：这是作者对xx人的什么描写？/作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手） D.悟情感：作者为什么这么写？/作者描写的对象为什么要这么做？/这样做会怎么样？/你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。）还有哪些同学找出来了想要分享？……巩固练习： 1、学科内：
教师资格证面试技巧：语文试讲概述 教师资格证考试是我们参加教师统一招聘考试并最终走向教师岗位的第一步，对于教师资格证面试，很多考生还不甚了解，而对于想要考语文资格证的考生来说，尤其不知道该如何在10分钟内上好一节指定的课程。今天，华图教师网就为大家介绍教师资格证面试小学语文科目的相关考情。 资格证面试，包括三个环节，5分钟结构化问答+10分钟试讲+5分钟答辩，其中需要讲课的部分就是10分钟试讲。很多参加资格证面试或者教师招聘考试的考生都有这样的疑问，面试讲课时间只有10分钟，我该如何安排好我的时间呢?有这种疑问的不止是初出校园的应届生，还不乏有过教学经验的老师。这当然是由考试的特殊性决定的。正常的学校授课，每节课45分钟，而考试中只有10分钟，是按照正常的授课节奏进行?还是直接选取最精彩最重点的知识讲解?落实到语文科目，是把所有的时间用来进行生字词教学?还是以精讲主要段落为主? 资格证面试考查形式有几种：只指定授课课题;指定课题，并在此基础上规定出第一课时或第二课时，而对于考生怎么安排课程，并不作具体要求;更有可能的是在给定课题的基础上，规定出具体的段落，即片段教学，真题如《和》片断、《题西林壁》片断、《卖哨》片断等。面对这几种有差异的考查形式，应该如何备考呢?考生朋友大可不必慌张，不管是何种考查形式，都要把握的一个原则是：出彩，要让你的教学片断有亮点。在考试时间有限的情况下，考官不会想让你把所
有的时间用于字词教学和梳理文章层次上面，同时，这两方面也是难以出彩，难以让考官眼前一亮的。在面试中，好的片断教学，最好是要有精讲环节的。 如果抽到的考题只指定了课题，没有其他要求的话，考生可根据自己的情况选择第一课时或第二课时讲解，或者精讲某片断。第二课时的试讲主要就是精讲段落，要注意的是，如果选择第一课时，生字词的教学可适当选取两三个字词，并运用较为生动有趣的形式进行识字教学，比如运用情境教学法、游戏法、意义合成法、歌诀法等方法进行生字音、形、义的教学，不需要把所有的生字词都讲解完。字词教学、梳理完文章脉络后，最好再精讲一小部分，深入到段落、字里行间去讲解，去解读句子、段落及从中体现出的作者的观点、态度或者情感，这才不失为一堂生动有趣的试讲课。 如果抽到的考题在给定课题的同时，规定了教学片断，那么试讲过程就必须严格按照规定进行。首先需要对给定段落进行分析，题目给定的段落，一定是文章的重点段落，有其鲜明特征，比如，写景的如何描写景物的，运用了哪些方法：写人的，运用了哪些描写方式，动作、神态还是语言?它们又能够体现出作者怎样的情感，等等。细致分析后，你的教学内容就很明确了。另外，在讲解片段时，依然需要落实到句子中，对于段落中重要的字词依然可以结合语段进行讲解。 所以，不论是哪种情况，要想上好这浓缩的10分钟，考生应该把握住一点：抓住重点进行讲解，使教学生动有趣，这就要求大家在备考时要熟悉教材，可以采取分文体的形式进行有针对的练习，在考试中，
教师资格证面试10分钟试讲方式与技巧 1.合理安排时间 试讲时间只有短短的10分钟，我们要抓住重点，主次分清。10分钟试讲其实就是把大概45分钟的课程浓缩化，所以你要在这10分钟内把重要的知识点讲清，不要追求完美，因为10分钟做到面面俱到是不可能的，所以记得取其精华就可以了。 2.引人入胜的导入 良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力，所以做好这一步至关重要，让我们具体看一下有哪些可以使用的导入方法： (1)故事导入法 讲一个可以联系课程内容或者和课程相关的故事，吸引学生的注意力，然后引入课程内容。 (2)生活实例导入法 让学生联系自己的实际生活，想想生活当中有哪些地方体现了我们这堂课中的内容，把课堂教学中的知识运用到生活中，帮助学生理解。 (3)人物导入法 在文科教学中体现的比较多，教师可以通过对人物背景，历史事件的介绍，让学生对作者创作背景有一个简单的认识了解。 (4)实验导入法 可以做一个实验，让学生参与到实验演示过程中，通过动手发现问题，总结经验，这样也有助于学生对知识的理解，加深学生学生对知识的认知。 (5)表演导入法 可以让学生扮演不同的角色，通过他们的表演互动，对本堂课的产生浓厚的兴趣。 3.加入互动环节 新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。 怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己。 注意： 1.试讲过于僵硬，表演痕迹重 这样就会让考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题，考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生，感受一下真正给学生上课是什么状态，跟学生互动应如何表现。进而再去练习无生试讲，就会改善僵硬的状况。 2.声音过大或过小，语调平缓 声音太大，显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神，更重要的是，过小的声音会让考官产生顾虑，坐在后排的学生能否听的见？而语调过于平缓不易引起听者的注意，更凸显不出重点。因此，适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时，可用手机对自己的试讲录音，并且反复的听一听，在哪些地方需要加强。 3.背对考官讲话
教师资格证面试10分钟试讲式与技巧 1.合理安排时间 试讲时间只有短短的10分钟，我们要抓住重点，主次分清。10分钟试讲其实就是把大概45分钟的课程浓缩化，所以你要在这10分钟把重要的知识点讲清，不要追求完美，因为10分钟做到面面俱到是不可能的，所以记得取其精华就可以了。 2.引人入胜的导入 良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力，所以做好这一步至关重要，让我们具体看一下有哪些可以使用的导入法： (1)故事导入法 讲一个可以联系课程容或者和课程相关的故事，吸引学生的注意力，然后引入课程容。 (2)生活实例导入法 让学生联系自己的实际生活，想想生活当中有哪些地体现了我们这堂课中的容，把课堂教学中的知识运用到生活中，帮助学生理解。 (3)人物导入法 在文科教学中体现的比较多，教师可以通过对人物背景，历史事件的介绍，让学生对作者创作背景有一个简单的认识了解。 (4)实验导入法 可以做一个实验，让学生参与到实验演示过程中，通过动手发现问题，总结经验，这样也有助于学生对知识的理解，加深学生学生对知识的认知。 (5)表演导入法
可以让学生扮演不同的角色，通过他们的表演互动，对本堂课的产生浓厚的兴趣。 3.加入互动环节 新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。 怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己。 注意： 1.试讲过于僵硬，表演痕迹重 这样就会让考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题，考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生，感受一下真正给学生上课是什么状态，跟学生互动应如表现。进而再去练习无生试讲，就会改善僵硬的状况。 2.声音过大或过小，语调平缓 声音太大，显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神，更重要的是，过小的声音会让考官产生顾虑，坐在后排的学生能否听的见？而语调过于平缓不易引起听者的注意，更凸显不出重点。因此，适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时，可用手机对自己的试讲录音，并且反复的听一听，在哪些地需要加强。 3.背对考官讲话
1.为小学三年级学生试讲课文《荷花》 荷花 作者叶圣陶 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 要求： （1）配合教学内容适当板书 （2）教学过程要有提问环节 （3）试讲时要体现师生互动 2. 为小学六年级学生试讲课文《秋天的怀念》 秋天的怀念 作者：史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛
说明：本人自己整理，适合考前一天浏览。 呼吸道对空气的处理 （一）知识目标： 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。 3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 （二）能力目标： 培养学生分析问题、归纳总结的能力。 三）情感目标： 1、让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中的新鲜清洁。 2、让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点： 1、通过资料分析总结呼吸道作用。 2、培养学生分析问题、归纳概括的能力。 3、何防止呼吸道疾病。教学难点：通过资料分析总结呼吸道的作用。 发生在肺内的气体交换 1知识与能力 （1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺泡与血液的交换过程 2过程与方法 （1）通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力 （2）通过演示实验，培养学生的观察能力 （3）通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力 3情感态度与价值观 通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性 1教学重点 （1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺与血液的气体交换 2教学难点 肺与外界气体的交换过程 板书设计 第二节发生在肺内的气体交换 一、肺与外界的气体交换 1.测量胸围差 2.外界气体是怎样进出肺的 呼吸运动时胸廓容积的变化 吸气时：肋间外肌收缩，胸腔扩大，腔内气压降低，膈肌收缩，顶部下降 呼气时：肋间外肌舒张，胸腔缩小，腔内气压升高，膈肌舒张，顶部上升 二、肺泡与血液的气体交换 4.气体交换的原理：通过气体扩散作用来完成。 5．呼吸的全过程
尿液的形成和排出 知识目标： 概述尿液的形成和排出过程。 描述人体泌尿系统的组成（肾脏，输尿管，膀胱，尿道）。 能力目标：在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力。 通过资料分析培养学生的分析问题的能力。 情感目标：形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情。 [教学重点]肾单位——尿液形成的结构和功能的单位（肾小球肾小囊肾小管） 尿液形成的两个过程和排出的过程 [难点分析] 尿液形成过程中物质的变化，血液，原尿，尿液（无葡萄糖蛋白质和血细胞）。成分都发生了怎样的变化？ 导入：血浆可运载血细胞，运输养料和代谢废物。引出代谢废物的排出，从而引出尿液的排出。尿液血液化验单比较。 总结：1．肾小囊中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、小分子蛋白质等。肾小球的血液中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、蛋白质和血细胞等。2．肾小囊中的液体只能来自肾小球中的血浆。3．由此推测肾小球和紧贴肾小球的肾小囊壁起过滤作用。4。原尿在下行的过程中会经过肾小管，因为它的周围定分布着毛细血管，所以在这儿可能发生物质的重新吸收。 细菌 知识目标： 1、让学生掌握细菌的主要特征； 2、通过与动、植物细胞的比较推测出细菌的营养方式； 3、通过了解细菌的发现和巴斯德实验认同科学的发现需要以技术的进步和精细的实验 做基础； 能力目标： 通过观察培养学生发现问题的能力，通过比较培养学生分析、解决问题的能力学会思考，学会理论联系实际。 情感态度与价值观目标： 1、通过点出日本侵略者惨无人寰的行径激起学生的民族自信心和爱国主义情感 2、通过对细菌繁殖速度的认识，减少细菌的感染，养成良好的卫生习惯。 教学重点难点是： 1、细菌的形态结构特点； 2、细菌的营养方式和生殖。 新课导入：采用抗战期间日本人以细菌作为生化武器导入新课：日本人用抓来的中国人来做细菌 板书设计： 第二节细菌 一、细菌的发现 1、列文?虎克：发现细菌 2、巴斯德（微生物学之父）：证明细菌不是自然发生的，而是原来已经存在的细菌产生的 二、细菌和形态和结构 1、形态：杆状、球状、螺旋状 2、结构：基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区 特殊结构：荚膜（保护）、鞭毛（运动） 3、营养方式：异养（寄生、腐生、共生） 三、细菌的生殖：分裂生殖 芽孢：细菌的休眠体 开花和结果 知识与技能： 1、概述花的主要结构 2、描述传粉和受精的过程，说明花与果实和种子的关系
小学语文教师招聘面试万能试讲稿：《我的舞台》 一、说教材 《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。 《我的舞台》以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。 六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键此举在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。根据小学语文课标要求及学生学情，制定了以下教学目标： 1.认识理解“抻、拽、溺爱、身段、兴趣盎然”等生字词。 2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3.感受戏剧表演的神奇魅力。 现在的学生对戏曲艺术了解甚少，对学习戏曲过程中所要付出的艰辛也难以理解，所以，我制定了以下教学重难点： 1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 2.体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。 二、说教法、学法 我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句话，提纲挈领的牵动全文的学习，这样有助于为文章内容的展开做了铺垫。围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路、教师的教路和学生的学路有机地融合在一起，让学生主动、愉快的参与学习，掌握知识，形成能力。通过本课，我要教给学生将文章读短，再读长的学习方法，培养学生的阅读能力，融会贯通，起到举一反三的效果。 三、说教学过程 (一)导入新课 1. 多媒体播放评剧《花为媒》选段。(知道这是什么戏曲吗?她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。究竟舞台艺术对小吴霜有着怎样的吸引力呢?请大家走进我们的课文。)根据本单元课文内容特点导入新课，有利于学生整体感知本组课文，也可达到温故知新的作用，把对前几篇课文的艺术感悟力延续到本课文，更容易把学生带入情境之中。 2.板书课题，齐读课题。提问“我”指的是谁?介绍作者吴霜。从题目着手，让学生能够首先了解到本文作者在音乐舞台上、文学舞台上所取得的成功，从而也增强了学生的好奇心，想要去作者的舞台一探究竟。带着这样的一份好奇让学生快速的阅读课文，更能让学
教师资格证面试：语文试讲技巧 教师资格证面试：语文试讲技巧 面试的基本结构是“5+10+5”，即5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩。从时间分配上看，试讲在整个面试环节中占据了主导地位;从考察角度上看，试讲是对考生外在形象及内在专业素养的直观显现;从考察目的上看，试讲是最能体现教师基本职业素质的一个环节。 (一)举止得体、言辞恰当 “师者，人之模范也”、“师也者，教之明事，而喻诸德也”。身为一名教师，不仅要举止得体、仪态大方，更需要言辞得当、精神昂扬，能够为学生树立良好的行为典范，而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此，考生首先需着装合体、干练整洁，以衬托自己的昂扬气势;其次，举止大方、声音洪亮，以彰显自己的饱满情绪;再者，神态自如、言辞恰当，以传达自己的自信与正能量。 (二)结构完整、环环相扣 结合语文学科的特色，考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。其中，导入部分最应有夺人眼球之势，需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词读音，把握文章大体内容，因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩，应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、专业知识正确、重难点突出，并能做到在自导自演中角色转换自如，给出及时有效的评价。拓展延伸部分，应注重对知识的横向与纵向延伸，在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。作业小结处需安排合理，实现课堂学习的情感升华。
此外，语文学科需格外突显出朗读的重要性，做到以朗读贯穿授课始终，让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。 (三)突显学生主体性 课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此，在试讲环节，要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重，对学生自主探究精神的鼓励和支持，对学生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生语文学习的主动性和积极性。 (四)善用激趣法与情景设置法 语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用，这两者可谓语文教学中的两把宝刀，但好刀也须用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果，恰当适时的情景设置才能引领学生体情达意。 因此，在设计环节中，考生便需理清思路，结合文章内容，兼顾上下段落，以及预期目的去设计活动环节以及相关的情景。需格外强调的是，在设置情景中，要注意言辞的有效引导和时间的合理安排。 (五)板书内容精辟、布局合理 俗语“字如其人”，板书最能直接体现出教师的基本技能，因此要做到书写认真、规范与正确。 板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性，突出重难点;并尽可能的采用标题形式或词语概括形式，简洁明了地形成一条提纲挈领的线索，贯穿授课内容。在布局上应合理新颖，可采用图像式或列表式设计，并配以文字解释，以增强板书的直观形象，给人深刻印象。
2018上半年幼儿园教师资格证面试试讲技巧 一、分类 1讲故事：完整、流畅、声情并茂讲述故事，讲故事过程中提问两个问题，设置情境表演。 2游戏：设计3种过渡游戏的玩法，就其中一种展示出来，说清楚游戏的玩法和规则。 3绘画(手工折纸)：给故事画一幅插画，设计相应主题的简笔画墙饰。 4儿歌：完整朗诵儿歌，看图编儿歌，并组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。 5弹唱：完整弹唱歌曲，并设置相应的教学情境。 二、教案撰写(6部分) 1.试讲备课纸再现 备课纸示例 XX班XX领域XX活动___《》__(看题目，设定年龄班、领域、活动名称等) 一、活动目标(目标具备针对性——针对活动领域、活动特色;具体名称。目标制订要全面、目标难易度适宜)，目标不可不写，答辩的时候考官会问目标的。所以一定要写。这样考官问的时候你也可以有条不紊的回答。 1.认知目标 2.技能目标小班——仿编，中大班——创编、续编 3.情感目标 二、活动重点难点 1.教学重点 2.教学难点 三、活动准备 四、活动过程 1.活动导入 2.活动展开(整体感知、巩固提高、创编续编等) 3.活动结束 五、活动延伸 2.语言活动三维目标 认知目标
①通过接触(散文、童话、诗歌…)，初步了解书面语和口头语的对应关系，积累、丰富(文字、词汇、句式表达…)的学习经验。 ②在感知文学作品(句型结构、韵律感、节奏感和美感…)的基础上，能根据相关线索(语言提示、图片提示…)猜想故事情节的发展。 技能目标 ①围绕一定话题，采用多种方式(角色扮演、轮流练习、使用固定句型…)，充分表达个人见解，提升口语表达(语言交往、创造性的运用语言、独立构思和完整表述…)的能力。 ②根据一定的主题和任务要求(故事内容、喜欢的人、事、物…)，通过一定的方式(讨论、阅读、倾听…)收集相关信息，有条理地进行讲述(复述、表演、续编、创编…)。 情感目标 ①感受不同的文学作品(故事、童话、儿歌…)的故事情节(人物心理和情感…)的变化并获得一定的情绪(快乐、积极…)体验，萌发(阅读、书写、识字…)的兴趣。 ②乐于倾听、欣赏和诵读。能理解、体会和想象作品所表达的事物特点和情感，初步感受文学作品的魅力。 语言活动目标示例 讲故事活动《彩色的梨》 1.认知目标：理解故事内容，感知故事小草、河水、太阳等的变化。 2.技能目标：能大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。 3.情感目标：初步体会喜欢参加语言故事活动，体会色彩的美。 3.音乐活动三维目标 认知目标 ①能感知、理解歌曲的歌词内容、音乐形象(情感、意境、鲜明对比等);感知音乐的段落(乐段、乐句)。 ②认识简单的节奏符号(二分音符、四分音符、八分音符、休止符等)、节拍( 2 / 4 、 4 / 4 、3 / 4 拍等);感知乐曲曲调的声音、情绪变化(强弱、高低、音乐的渐快、渐慢等)。 技能目标 ①掌握最初步的歌唱技能;能用正确的姿势、自然美好的声音歌唱，并做到吐字清楚、唱准曲调;初步学会歌唱表演形式。 ②能用不同的速度、力度变化和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感;能使用乐器为歌曲做固定节奏型伴奏。
教师资格证面试试讲六大基本环节 教师资格证面试试讲的基本环节包括导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书等，这篇文章就是这六大点的细节分享。希望大家可以耐心看完~ 一、导入 在教学中，新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导人，在试讲之始便吸引住考官的注意力。 对于15分钟的试讲，一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。导入固然重要，但要短小精悍，不能喧宾夺主。 二、新授 导入过后是新授环节，也称为主题探究。"主题"指课堂教学的主题，"探究"指师生对本课主题的学习和研究。 新授是课堂教学的主要环节，这一环节实施得如何，将在很大程度上决定试讲的成败。以下两个方面可以反映试讲的优劣。 1.能否正确处理课堂教学的主要矛盾，巧妙地设置结合点 一堂课，无论讲授什么内容，采取哪种教学模式，都会遇到以下几对基本矛盾： (1)接受间接知识与亲历经验的矛盾 学校教育的主要功能之一，就是给学生创造一个快速接受间接知识的环境和路径。但是，不能因为强调知识的主要来源是接受间接知识，进而否认学生在探究中"亲历"的重要性。"亲历"才能使学生了解知识的来龙去脉，才能体验获得知识的艰辛，才能既收获知识，又享受教育过程，从而体验学习中成功的愉悦。 (2)学习目标的共性与个性的矛盾 班级授课的教学形式强调学习目标的一致，强调主题的共性，但共性包含在个性之中，没有个性也就没有共性。没有学生的个体学习也就没有班级教学的总体收获。这就是班级教学中"收"与"放"的关系。不收，共同学习就很难维持;不放，学生个体学习的积极性就不会被充分地调动。 (3)教师作用与学生作用的矛盾 教师是课堂教学、主题探究的组织者、指导者和引领者;学生是课堂教学、主题探究的参与者、亲历者和跟进者。过分强调教师的作用会使学生陷入被动，产生消极影响;过分强调学生的作用，就会使教学变得无序、低效。
语文试讲真题 （一）语文/小学 1.题目：《窃读记》 （1）题目：《窃读记》 （2）要求： ①指导学生有感情朗读 ②研读作者的心理和动作 2. 题目：《卖火柴的小女孩》 3.题目：口语交际《小白兔与南瓜》 （1）题目：口语交际《小白兔与南瓜》 （2）要求： ①帮助小兔子把南瓜运回家； ②要求引导学生乐于与他人交流，大胆说出自己的想法； ③引导学生用自己喜欢的方法选择运南瓜，并说出理由。 4.题目：《望庐山瀑布》 5.题目：四年级《雾松》 （1）题目：四年级《雾松》 （2）要求： ①带领学生学字； ②讲解琼枝玉树、笼罩、模糊。 6.题目：一年级《a o e》片段教学 （1）题目：一年级《a o e》片段教学 （2）要求： ①试讲约10分钟； ②利用情景图，结合生活经验，指导学生读a、o、e的音； ③运用多种方法，指导学生识记a、o、e的形； ④配合教学内容适当板书。 7.题目：拼音整体认读音节《zhi chi shi ri 》的教学 （答辩问的是你认为板书的意义在哪里）
8.题目：《小小的船》 （1）题目：《小小的船》 （2）要求： ①试讲约10分钟； ②引导学生借助插图，边读边想象诗歌描绘的情景，感受夜空的美； ③指导学生仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语； ④配合教学内容适当板书。 9.题目：《劝学》 10.题目：《姓氏文化》 （1）题目：《姓氏文化》 （2）要求： ①说说中国的姓氏文化； ②指导同学们做游戏说出自己的姓氏。 11.题目：《只有一个地球》 12.题目：《江南》 （1）题目：《江南》 （2）要求： ①引导学生通过图片，想象江南采莲情景，体会江南美丽； ②有感情朗读并背诵课文 13.题目：《四季》 14.题目：《铁罐子和陶罐》 15.题目：《秋天》 （1）题目：《秋天》 （2）要求： ①试讲约10分钟； ②指导学生认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁，会写“了”“子”等4个字和横撇一个笔画； ③指导学生正确朗读课文，注意“一”的不同读音； ④配合教学内容适当板书。
上海教师资格证面试试讲经验教训总结 2013-05-19 15:56:19 对于毫无经验的应届生来说，这个教师资格证面试试讲还是相当有难度的。这个难度一方面是在讲的内容上：比如小学教师资格证，试讲的内容可能是小学一年级~小学六年级任何一个课文的内容，你猜不到到底讲哪个内容，而且这么多年都不关心小学的事情了，小学的学习也都忘了。给你20分钟让你写个教案，然后站在讲台上讲个10分钟的课，而且课的重点要突出，课要讲的明白，你觉得会容易吗？难度的另一方面，是面试的形式是试讲，而不是说课。试讲就是你把自己当做老师，把台下的三个评委老师当做学生，台下空空的地方都是你虚拟想象中的学生，然后你自导自演的上课。当过导演的考生少，自导自演过的考生少之又少啊！难度可想而知，而且面试通过不通过，不是看分数的。上海的教师资格面试通过率很低貌似，比如说上海教师资格证面试通过率要求30%，然后就选前面试分数前30%的学生通过，难度可想而知。 这两次面试总结了不少经验教训，在这里写下来，一个是提醒自己别忘了，另一个就是分享给后来的考生，有个帮助。 1、加入一个上海教师资格证考试扣扣群，中公的或者华图什么的。这样你可以了解最新的教师资格证考试动态，什么时候出成绩，什么时候报名，大家都在复习什么的啦·····另一个实用的地方就是，如果你是第二天面试试讲的话，第一天面试的人会在群里讨论抽到什么题目了，然后你一定要思考一下这些题目，因为你很可能在第二天的面试中抽到！！！你能想象第二天抽到了第一天就知道的题目的时候的心情吗？为什么会抽到第一天的题目呢？因为教师资格证改革也就不久，题库内容很少的，抽来抽去就那几道题，所以你第二天面试的题目和第一天一样的概率很高，很正常。 2、收藏一个网址：人民教育出版社https://www.doczj.com/doc/2f7629789.html,/xxsx/jszx/tbjxzy/xs6ajxzy/里面有你需要的各个年级，各个学科的电子版书籍，省的你买教材复习了。大家有没有发现这个网站还有其他的好处，有没有看到教学设计，多媒体资料一栏，里面有现成的案例啊！！！特别是一些内容已经有了老师当做范例来讲课了，难道你不该参考一下吗？当我看到有一个讲位置的视频的时候，痛声疾呼“我怎么没有早点看到啊！！！”第一次面试的试讲内容原来这里有范例视频了！！！所以好好看看这个网站吧，相当有用，以至于考试两天的时候，这个网站因为访问量过多一度导致瘫痪！！！平时根本没人上的啊！！！这个网站很多报名教师资格证面试培训的学生知道，但是没人会告诉你啊！ 3.把握一个重点。决定你教师资格证试讲面试过不过的不是你穿的好不好看，不是你的礼仪，而是你的试讲内容是否讲好了，这才是重中之重啊！很多人纠结该穿什么，声音怎样·····这些都是锦上添花的事情，可千万别把重点放在这上面啊。评委老师关注的是你课讲的是否到位，是否有漏洞。什么样的课算是一个比较好的呢？在我看来有三点：1.重点突出，把课的重点内容讲的很详细，把容易出现歧义的地方区分明白，让学生明白，让评委明白。2.按照题目的要求，把题目的每一个要求都面面俱到了，这样评委老师找不出你的大问题。3。该走的流程都走了，包括新课导入，新课讲解，习题练习，布置作业，擦黑板等等。 4、关于着装。这个真的没什么好纠结的，我第一次很纠结，作为还没毕业的学生该穿什么好呢？讲过两次面试发现，着装真的不需要太费心，只要不穿的太运动，太嘻哈就ok。牛仔裤可以穿，平板鞋可以穿，女生不要穿得太花哨，男生不要太运动即可。着装是锦上添花的事情。
教师资格证面试的试讲技巧分析 面试分为说课和考官提问两部分。 考试之前会给你一个说课范围，一般就是高中的教材，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有什么教学经验的话，可以查看一下有关教学网站，网上有很多教案或说课稿的。关于怎么说课，网上也很多的。在我的经验来看，有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。 说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多; 教学重点和难点，也是两三个可以了;教学用具; 教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法; 最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。 考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。 考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。 你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。 一般面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。 使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
2019年小学语文教师面试试讲真题 《一分钟》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课
上课前，全体同学立正站好，我们来做一个小游戏，请各位同学将两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。谁来说说你的感受?你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长;在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。而我们今天就来学习一篇关于时间的课文——《一分钟》，相信学完这篇课文以后大家对“一分钟”的体会会更加深刻。让我们打开课本第16课一起来学习《一分钟》。(板书：一分钟) (二)初读感知 1.自由读文，读准生字新词。借助拼音读课文，圈点勾画生字新词反复朗读。要把字音读正确。 2.同桌互读，互相帮助对方读准字音。 3.老师反馈指导： (1)“钟、洗”生字词字音和笔顺笔画。 教师示范：关注“钟”的笔顺笔画“撇、横、横、横、竖提、竖、横折、横、竖”;“洗”的笔顺笔画为“点、点、提、撇、横、竖、横、撇、竖弯钩”。 (2)用开火车的方法读准要认的生字。 如：“迟”迟到、迟来、迟早…… (三)深入研读 1.自由读文，标出自然段，同桌之间互相朗读课文。 2.思考一下本篇课文讲了什么事情。 【明确】元元因为多睡了一分钟，以致错过绿灯、公交车，上学迟到20分钟，最后元元十分的后悔。(板书：多睡、迟到20分钟) 3.请谈谈课文中元元为什么迟到? 【明确】早上多睡了一分钟。(板书：一分钟)
4.找出课文中，因为多睡一分钟，元元没有赶上什么?想想元元如果早一分钟会怎么样? 【明确】没能赶上绿灯，没赶上公共汽车。元元早到一分钟就可能不会迟到了。 5.找到“要是他叹了口气，说：‘要是早一分钟就好了。’”理解“要是”是什么意思，结合我们课后的习题试着用“要是……就……”进行造句子。 【明确】“要是”这个词的含义，是指事情变不成真的。要是能赶上绿灯，就能及时通过路口;要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。 (四)拓展延伸 谈谈学了这篇课文后，大家对于“一分钟”的看法，联系生活，说说你有没有类似元元的经历，你是怎么做的?未来要怎么做? 【明确】要珍惜每一分每一秒，爱惜时间。(板书：时间宝贵) (五)小结作业 小结：下面请大家再次有感情地朗读课文以及课后的生字词，结束课堂。 作业：积累自己喜欢的句子，反复朗读;并将今天学到的道理跟你的身边的好朋友分享，帮助他们养成珍惜时间的好习惯。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.如何培养学生的创新性? 【参考答案】
小学语文面试试讲技巧小学语文教师面试试讲方法 小学语文面试试讲技巧_小学语文教师面试试讲方法 想要应聘小学的语文教师岗位吗?在进行试讲之前，需要掌握好哪些技巧呢?只有掌握好这些技巧，才会让你轻松通过面试。下面是的小学语文面试试讲技巧，欢迎阅读! 面试在招教考试中占有举足轻重的地位，因为你的笔试成绩只是作为入围的前提，它在综合评定中占40%，而面试则是考察你是否具备教师综合素质的必备条件，占了60%。 首先请大家在精神上轻视它，在行动上要重视它。那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?朋友们，大家都知道讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。这就等于是要自己自拉自唱，千万不能只拉不唱。一般情况下，我们在平时讲课时，要想学完一篇课文，至少需要一节半时间。把课文分成两个课时，讲课环节一般是：第一课时：导入课题、讲解生字词、朗读课文(初步感知课文);第二课时：自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落{中间涉及小组讨论、不同形式的读：(提问单个学生读、老师读、用自己喜欢的方式
读、自由读、有感情的读、师生齐读)｝、学生谈感受、老师总结、拓展延伸、布置作业。 参加面试讲课时，如果把以上环节都涉及到，15分钟是不够用的。所以可以在15分钟内只讲一个课时，你可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果你想在15分钟内出彩的话，建议你讲第二课时。对于我们刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。但是问了几位有经验的教师后，他们建议我们最好讲第二课时，因为展现一个教师整体素养的地方就体现在这里。你的激-情、你的课堂把握程度、你的语言表达能力等等，都将呈现在第二课时内。 那么如何才能讲好一篇课文的第二课时呢? ___让评委老师一下子就能听出你讲的是第二课时?这就需要你的介绍：首先是：各位评委老师好，我是X号。我讲课的题目是《》，下面开始上课。(师喊)上课! 同学们好!(鞠躬) 请坐! 同学们上节课我们学习了《》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，同学们都表现得很优秀。这节课我们继续学习这篇课文(板书课题)，板书时说：相信大家一定会表现得更出色。然后转身面向大家说：大家有信心吗? 好，首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文，在读的过程中想一想文中主要讲了一件什么事?(记叙文)：或是都描写了哪些景
必修一至必修五分模块课文题目（注：【】为教师资格证试讲真题） 古代诗歌（古代体例）： 必修一《沁园春·长沙》（现代诗古代体例） 必修二“《诗经》诗两首”（《氓》（长篇叙事）《采薇》）【《氓》三四节，比兴手法，翻译，情感】【《氓》的起兴手法】 《离骚》（长篇抒情）【屈原简介；对偶的表达效果】 《孔雀东南飞》（长篇叙事）【刘兰芝为什么被休还要“严妆”？】 “诗三首”（《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》其一） 必修三《蜀道难》【难在哪？】 “杜甫诗三首”（《秋兴八首》之一 《咏怀古迹》之三 《登高》【朗读，第三联的八层含义；悲从何来】 《琵琶行》（长篇叙事）“【同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”分析】 “李商隐诗两首”（《锦瑟》《马嵬》其二）【指导学生写“我眼中的李商隐；列举李商隐的作品；有感情朗读锦瑟；指导学生行文思路】 必修四“柳永诗两首”（《望海潮》《雨霖铃》） “苏轼诗两首”（《念奴娇》《定风波》） “辛弃疾诗两首”（《水龙吟》《永遇乐》）【《永遇乐》所用典故】 “李清照诗两首”（《醉花阴》《声声慢》）【《声声慢》思想感情】 必修五无 现代诗歌 必修一《再别康桥》【分析三美】【指导诵读】 《雨巷》【指导诵读】
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