Adobe Photoshop CS4 认证仿真试题一
北京邮电大学世纪学院艺术与传媒学院
2013年7月编订
共21道题
1、在Photoshop CS中，像素的形状只有可能是：
A、圆形点
B、正方形
C、矩形
3
2、由于色彩空间不同，在不同设备之间传递文档时，颜色在外观上会发生改变，下列哪些因素是可能影响颜色变化的原因？
A、显示器的品牌不同
B、软件应用程序定义颜色的方式不同
C、印刷介质的不同
D、显示器显像管的老化
1234
3、在photoshop中有哪几种通道：
A、彩色通道
B、 Alpha通道
C、专色通道
123
4、单击图层面板上当前图层左边的眼睛图标，结果是（）
A、当前图层被锁定
B、当前图层被隐藏
C、当前图层会以线条稿显示
D、当前图层被删除
2
5、下面哪些滤镜只对RGB图像起作用？（）
A、马赛克
B、光照效果
C、波纹
D、浮雕效果
2
6、关于存储路径，以下说法正确的是：
A、双击当前工作路径，在弹出的对话框中键入名字即可存储路径
B、工作路径是临时路径，当隐藏路径后重新绘制路径，工作路径将被新的路径覆盖
C、绘制工作路径后，新建路径，工作路径将被自动保存
D、绘制路径后，点路径调板的右上角箭头，在弹出菜单中选择“存储路径”，可以保存路径
124
7、“剪贴路径”对话框中的“展平度”是用来定义什么的：
A．定义曲线由多少个节点组成
B．定义曲线由多少个直线片段组成
C．定义曲线由多少个端点组成
D．定义曲线边缘由多少个像素组成
2
8、JPEG图片中不能包含：
A、Alpha通道
B、动画
C、透明
D、路径
123
9、关于像素图与矢量图的说法中错误的是
A、像素是组成图像的最基本单元，所以像素多的图像质量要比像素少的图像质量要好
B、路径、锚点、方向点和方向线是组成矢量图的最基本的单元，每个矢量图里都有这些元素
C、当利用“图像大小”命令把一个文件的尺寸由10*10厘米放大到20*20厘米的时候，如果分辨率不变，那么图像像素的点的面积就会跟着变大
D 、当利用“图像大小”命令把一个文件的尺寸由10*10厘米放大到20*20厘米的时候，如果分辨率不变，那么图像像素的点的数量就会跟着变多
123
10、下列关于不同色彩模式转换的描述，哪些是正确的？
A、RGB模式在转化为CMYK模式之后，才可以进行分色输出
B、在处理图像的过程中，RGB模式和CMYK模式之间可多次转换，对图像的色彩信息没有任何影响
C、通常情况下，会将RGB模式转换为Lab模式，然后再转换为CMYK模式，才不会丢失任何颜色信息
D、RGB模式中的某些颜色在转换为CMYK模式后会丢失
14
11、在对一幅人物图像执行了模糊、杂点等多个滤镜效果后，如果想恢复人物图像中局部，如脸部的原来样貌，下面可行的方法是（）
A、采用橡皮图章工具
B、配合历史记录调板使用橡皮工具
C、配合历史记录调板使用历史记录画笔
D、使用菜单中的重做或后退的命令
23
12、当单击路径调板下方的“用画笔描边路径”图标时，若想弹出选择描边工具的对话框，应按住下列哪个键？()
A、 Alt（Win）/Option（Mac）
B、Ctrl（Win）/Command（Mac）
C、 Shift+Ctrl（Win）/Shift+Command（Mac）
D、 Alt+Ctrl（Win）/Option+Command（Mac）
1
13、当图像模式处于索引色模式时，下列哪些文件格式可以被保存：
A、JPEG (*.JPG;*.JPEF;*.JPE)
B、Photoshop PDF (*.PDF;*.PDP)
C、PNG (*.PNG)
D、TIFF (*.TIFF;*.TIF)
234
14、如果在图像中有Alpha通道，并需要将其保留下来，应将其存储为什么格式?
A、PSD（Photoshop格式）
B、JPEG
C、DCS 1.0
D、TIFF
14
15、在灰平衡中，下列关于黑版作用的描述正确的是？
A、会使图像层次更丰富
B、黑墨比其它颜色的油黑更难提取，更有表现力，因而价格也最贵
C、有助于提高图像阴影部分的层次
D、有助于提高图像的对比度
134
16、关于文件批处理源，以下说法不正确的是
A、文件夹”选项用于对已存储在计算机中的文件播放动作。点按“选取”可以查找并选择文件夹。
B、“打开的文件”选项用于对所有已打开的文件播放动作
C、“文件浏览器”选项用于对在文件浏览器中选定的文件播放动作
D、“输入”选项用于对来自不同的多个文件夹的图像导入和播放动作
E、“包含所有子文件夹”选项只有选中“文件夹”模式才能选择
4
17、CMYK模式的图像有（）个颜色通道
A、1
B、2
C、3
D、4
4
18、关于参考线的使用，以下说法正确的是：
A、将鼠标放在标尺的位置向图形中拖，就会拉出参考线
B、要恢复标尺原点的位置，用鼠标双击左上角的横纵坐标相交处即可
C、将一条参考线拖动到标尺上，参考线就会被删除掉
D、需要用路径选择工具来移动参考线
123
19、下面哪些特性是调节图层所具有的？
A、调节图层是用来对图像进行色彩编辑，并不影响图像本身，并可随时将其删除
B、调节图层除了具有调整色彩的功能之外，还可以通过调整不透明度、选择不同的图层混合模式以及修改图层蒙版来达到特殊的效果
C、调节图层不能选择“与前一图层编组”命令
D、选择任何一个“图像>调整”弹出菜单中的色彩调整命令都可以生成一个新的调节图层
12
20、以下关于颜色模式的说法，不正确的是
A、从RG
B、CMYK图像中删除通道后，文件的颜色模式自动会变为多通道模式
B、对于16位通道的图像，Photoshop的所有滤镜不能使用
C、 Lab具有最宽的色域，包括RGB和CMYK色域中的所有颜色
D、RGB色域包括CMYK色域中的所有颜色
24
21、下列关于滤镜操作原则哪些是正确的？
A、滤镜不仅可用于当前可视图层，对隐藏的图层也有效。
B、不能将滤镜应用于位图模式（Bitmap）或索引颜色（Index Color）的图像。
C、滤镜只对RGB图像起作用。
D、滤镜不可用于16位/通道图像。
2
Adobe Photoshop CS4认证仿真试题二 北京邮电大学世纪学院艺术与传媒学院 2013 年 7 月编订 试题说明：考题数量共75 题，考试通过答对题目数51 题 考题数量：不定项选择，多选、少选均为错 1.问题：下列哪些软件的主要用途是产生像素图？ 答案 1： Adobe Illustrator答案2：Adobe Photoshop 答案 3： Macromedia Freehand答案4：Corel Painter 24 2. 问题：在Photoshop CS4 中，下列哪种图像色彩模式可以支持48 位的色彩深度？ 答案 1：索引色答案2：灰度答案3：RGB答案4：CMYK 3. 问题：在Photoshop CS4 中，像素的形状只有可能是（）。 答案 1：矩形答案2：圆形答案3：正方形 1 4.问题：下列哪些图像颜色模式是通过" 新建 " 文件对话框无法实现的？ 答案 1： Lab模式答案2：多通道模式答案3：索引色模式答案4：位图模式 23 5.问题：将文件存储为 Version Cue 版本有何种优势？ 答案 1：确保文件的安全性答案2：可将文件组织成私有或共享的项目 答案 3：可使用文件缩览图浏览，以及搜索文件信息和版本注释 答案 4：浏览时复查私有和共享项目中的文件信息、注释和文件状态 1234 6.问题：当 Photoshop 警告用户内存不够时，下列哪个解决方案是可选的？ 答案 1：删除动作答案2：清除直方图答案3：清除历史记录答案4：清除预置文件3 7.问题：下列哪项内容不会随着文件而存储？ 答案 1：快照答案2：通道答案3：ICC色彩描述文件答案4：历史记录 14 8. 问题：下面对图层组描述正确的是（）。 答案 1：在图层选项栏中单击“创建新组”按钮可以新建一个图层组 答案 2：可以将所有链接图层放到一个新的图层组中 答案 3：按住 Command/（ Mac） Ctrl （ Win）键的同时用鼠标单击图层选项栏中的图层组， 可以弹出“图层组属性”对话框 答案 4：在图层组内可以对图层进行删除和复制 124 9.问题：由于色彩空间不同，在不同设备之间传递文档时，颜色在外观上会发生改变，下 列哪些因素是可能影响颜色变化的原因？ 答案 1：软件应用程序定义颜色的方式不同 答案 2：印刷介质的不同 答案 3：显示器的品牌不同
[技术与设计1]模块仿真测试题(一) 一、选择题 1.现有市场上销售的一种折叠梯，可以变成人字梯，也可以变成直梯，下列说法错误的是() A.该梯有人字梯和直梯的功能，体现了技术的创新性，可以考虑申请专利 B.该梯折叠后体积很小，有利于搬运和储藏，这体现了技术的目的性 C.该折叠梯采用高强度的铝合金材料，结构稳固，但只能折叠不能升降，这体现了技术的两面性 D.在设计该梯时，既要从力学角度考虑结构的合理性，又要考虑梯子在造型上的美观程度，还要从材料学角度精选使用的材料，这体现了技术的综合性。 C[本题主要考查技术性质的相关知识。这类题应特别注意“技术的综合性”“技术的两面性”。综合性：综合利用多学科、多方面知识；两面性：突出技术使用中可能对人产生的危害。所以选C。] 2.某公司开发的生物燃料新技术，通过光合作用将转基因单细胞植物转变成为乙醇和生物柴油等燃料，可用于驱动汽车等，减少石油资源的消耗。下列关于该技术的说法中不恰当的是() A.该技术符合设计的可持续发展原则 B.该技术促进了生物技术的创新与发展 C.该技术拓展了新能源的开发与利用 D.该技术可以让人类不再担忧能源枯竭
D[技术的负面作用是技术的固有性质，不可能通过技术发展而得以消除，应当通过技术使用者正确、合理地使用技术，减少其负面作用。因此D项符合题意。] 3.如图所示的电线夹可以方便地夹在电源线上，电线夹的两面分别有盲文、图案和文字，可以方便快捷地区分出不同电器的电源线。从人机关系角度分析，该设计() A.未考虑特殊人群的需要 B.不符合信息交互要求 C.符合高效的目标 D.符合人体动态尺寸 C[由题意知，电线夹可以方便快捷地区分出不同电器的电源线，符合人机关系中的高效的目标，故C选项正确。] 4.赛车CFD(计算流体动力学)风洞仿真技术可以通过计算机快速的计算能力与超大的存储技术，建立流场模型并进行流体的动力学仿真。使用该项技术可以节省风洞试验(从设计到建造，再到测试)的时间，并且可以克服因物理结构变动而费时的缺点。采用该项技术的试验方法属于() A.模拟试验法 B.移植试验法 C.优选试验法 D.虚拟试验法 D[利用计算机技术在计算机的虚拟世界里进行的试验属于虚拟试验法。] 5.如图所示是一款泡茶用的小茶具，它可以便捷地卡在茶杯的杯沿上，不会
系统建模与仿真习题二 1. 考虑如图所示的典型反馈控制系统框图 (1)假设各个子传递函数模型为 66.031.05 .02)(232++-+=s s s s s G ，s s s G c 610)(+=，2 1)(+=s s H 分别用feedback （）函数以及G*Gc/(1+G*Gc*H)（要最小实现）方法求该系统的传递函数模型。 (2) 假设系统的受控对象模型为s e s s s G 23 )1(12 )(-+=，控制器模型为 s s s G c 32)(+=，并假设系统是单位负反馈，分别用feedback （）函数以及G*Gc/(1+G*Gc*H)（要最小实现）方法能求出该系统的传递函数模型？如果不能，请近似该模型。 2. 假定系统为： )(0001)(111000100001024269)(t u t x t x ????? ???????+????????????----= [])(2110)(t x t y = 请检查该系统是否为最小实现，如果不是最小实现，请从传递函数的角度解释该模型为何不是最小实现，并求其最小实现。 3. 双输入双输出系统的状态方程：
)(20201000)()(20224264)(75.025.075.125 .1125.15.025.025.025.125.425.25.025.1525.2)(t x t y t u t x t x ??????=????? ???????+????????????------------= （1）试将该模型输入到MATLAB 空间，并求出该模型相应的传递函数矩阵。 （2）将该状态空间模型转化为零极点增益模型，确定该系统是否为最小实现模型。如果不是，请将该模型的传递函数实现最小实现。 （3）若选择采样周期为s T 1.0=，求出离散后的状态方程模型和传递函数模型。 （4）对离散的状态空间模型进行连续变化，测试一下能否变回到原来的系统。 4. 假设系统的传递函数模型为： 222 )(2+++=s s s s G 系统状态的初始值为?? ????-21，假设系统的输入为t e t u 2)(-=。 （1）将该传递函数模型转化为状态空间模型。 （2）利用公式 ?--+=t t t A t t A d Bu e t x e t x 0 0)()()()(0)(τττ求解],0[t 的状态以及系统输出的解析解。 （3）根据上述的解析解作出s ]10,0[时间区间的状态以及系统输出曲线。 （4）采用lsim 函数方法直接作出s ]10,0[时间区间的状态以及系统输出曲线，并与（3）的结果作比较。 5. 已知矩阵 ???? ??????----=212332110A （1）取1:1.0:0=t ，利用expm(At)函数绘制求A 的状态转移矩阵，看运行的速度如何？ （2）采用以下程序绘制A 的状态转移矩阵的曲线，看运行的速度如何？ clc;clear; A=[0 1 -1;-2 -3 3;2 1 -2]; t=0:0.1:2; Nt=length(t);
一、基本概念 1、数字正弦载波调制 在通信中不少信道不能直接传送基带信号，必须用基带信号对载波波形的某些参量进行控制，使得载波的这些参量随基带信号的变化而变化，即所谓数字正弦载波调制。 2、数字正弦载波调制的分类。 在二进制时, 数字正弦载波调制可以分为振幅键控（ASK）、移频键控（FSK）和移相键控（PSK）三种基本信号形式。如黑板所示。 2、高斯白噪声信道 二、实验原理 1、实验系统组成 2、实验系统结构框图
图 1 2FSK信号在高斯白噪声信道中传输模拟框图 各个模块介绍p12 3、仿真程序 x=0:15;% x表示信噪比 y=x;% y表示信号的误比特率，它的长度与x相同FrequencySeparation=24000;% BFSK调制的频率间隔等于24KHz BitRate=10000;% 信源产生信号的bit率等于10kbit/s SimulationTime=10;% 仿真时间设置为10秒SamplesPerSymbol=2;% BFSK调制信号每个符号的抽样数等于2 for i=1:length(x)% 循环执行仿真程序 SNR=x(i);% 信道的信噪比依次取中的元素 sim('project_1');% 运行仿真程序得到的误比特率保存在工作区变量BitErrorRate中 y(i)=mean(BitErrorRate); end hold off% 准备一个空白的图 semilogy(x,y);%绘制的关系曲线图，纵坐标采用对数坐标 三、实验结论
图 4 2FSK信号误比特率与信噪比的关系曲线图 系统建模与仿真（二） ——BFSK在多径瑞利衰落信道中的传输性能 一、基本概念 多径瑞利衰落信道 二、实验原理 1、实验系统组成
Adobe Photoshop CS4 认证仿真试题一 北京邮电大学世纪学院艺术与传媒学院 2013年7月编订 共21道题 1、在Photoshop CS中，像素的形状只有可能是： A、圆形点 B、正方形 C、矩形 3 2、由于色彩空间不同，在不同设备之间传递文档时，颜色在外观上会发生改变，下列哪些因素是可能影响颜色变化的原因？ A、显示器的品牌不同 B、软件应用程序定义颜色的方式不同 C、印刷介质的不同 D、显示器显像管的老化 1234 3、在photoshop中有哪几种通道： A、彩色通道 B、 Alpha通道 C、专色通道 123 4、单击图层面板上当前图层左边的眼睛图标，结果是（） A、当前图层被锁定 B、当前图层被隐藏 C、当前图层会以线条稿显示 D、当前图层被删除 2 5、下面哪些滤镜只对RGB图像起作用？（） A、马赛克 B、光照效果 C、波纹 D、浮雕效果 2 6、关于存储路径，以下说法正确的是：
A、双击当前工作路径，在弹出的对话框中键入名字即可存储路径 B、工作路径是临时路径，当隐藏路径后重新绘制路径，工作路径将被新的路径覆盖 C、绘制工作路径后，新建路径，工作路径将被自动保存 D、绘制路径后，点路径调板的右上角箭头，在弹出菜单中选择“存储路径”，可以保存路径 124 7、“剪贴路径”对话框中的“展平度”是用来定义什么的： A．定义曲线由多少个节点组成 B．定义曲线由多少个直线片段组成 C．定义曲线由多少个端点组成 D．定义曲线边缘由多少个像素组成 2 8、JPEG图片中不能包含： A、Alpha通道 B、动画 C、透明 D、路径 123 9、关于像素图与矢量图的说法中错误的是 A、像素是组成图像的最基本单元，所以像素多的图像质量要比像素少的图像质量要好 B、路径、锚点、方向点和方向线是组成矢量图的最基本的单元，每个矢量图里都有这些元素 C、当利用“图像大小”命令把一个文件的尺寸由10*10厘米放大到20*20厘米的时候，如果分辨率不变，那么图像像素的点的面积就会跟着变大 D 、当利用“图像大小”命令把一个文件的尺寸由10*10厘米放大到20*20厘米的时候，如果分辨率不变，那么图像像素的点的数量就会跟着变多 123 10、下列关于不同色彩模式转换的描述，哪些是正确的？ A、RGB模式在转化为CMYK模式之后，才可以进行分色输出 B、在处理图像的过程中，RGB模式和CMYK模式之间可多次转换，对图像的色彩信息没有任何影响 C、通常情况下，会将RGB模式转换为Lab模式，然后再转换为CMYK模式，才不会丢失任何颜色信息 D、RGB模式中的某些颜色在转换为CMYK模式后会丢失 14
第一届（2013）复杂管理系统建模与仿真国际研讨会征文通知 仿真建模、分析与优化，已经成为解决复杂管理系统的重要手段，正日益受到理论界和实践界的广泛关注。本会议的目标，旨在为国内外从事复杂管理系统建模与仿真的研究及实践人员提供一个高水平的、专业的论坛，通过思想碰撞与信息交流，探讨系统仿真领域的最新理论和实践，促进相互合作，进而推动仿真建模、分析与优化技术在复杂管理系统中的研究与应用。本会议邀请了国内外在仿真领域卓有建树的知名学者参加，如美国建模与仿真学会（SCS ）主席J. Fowler 教授，美国冬季仿真会议（WSC ）主任委员会委员J. Smith 教授，2012年WSC 会务主席美国亚利桑那大学Y .J. Son 教授等；以及中国系统仿真学会、广东省系统工程学会推荐的众多专家学者。会议将请各位专家学者就仿真理论、技术及其应用的最新进展做主题报告，大会还将组织针对性强的分组专题报告与研讨。第一届（2013）复杂管理系统建模与仿真国际研讨会期待您的参与和交流。 主办单位： 中国系统仿真学会离散仿真专业委员会 广东省系统工程学会 深圳大学 承办单位：深圳大学（管理学院） 赞助单位：深圳本斯集团 会议地点：中国·广东·深圳 会议网站：https://www.doczj.com/doc/263480404.html,/ismscs13/ 会议时间：2013年6月1日至2日 会议主席：李凤亮教授，深圳大学副校长 大会执行主席： 陈智民教授，深圳大学管理学院院长 周泓教授，北京航空航天大学 张光宇教授，广东省系统工程学会 Dr. J. Fowler ，Arizona StateUniv . (USA) Dr. J. Smith ，Auburn Univ . (USA) Dr. Y .J. Son ，Univ . of Arizona (U SA) 学术委员会主席：周泓教授，北京航空航天大学 学术委员会委员： Dr. J. Fowler ，Arizona StateUniv . (USA) Dr. J. Smith ，Auburn Univ . (USA) Dr. Y .J. Son ，Univ . of Arizona (U SA) Dr. P. Ahrweiler, Univ . of Dublin (Ireland) 范文慧教授，清华大学 何世伟教授，北京交通大学 胡斌教授，华中科技大学 隽志才教授，上海交通大学 任佩瑜教授，四川大学 卫军胡教授，西安交通大学 魏新教授，广东工业大学 徐哲教授，北京航空航天大学 徐宗昌教授，装甲兵工程学院 张光宇教授，广东工业大学 周明教授，深圳大学 朱一凡教授，国防科技大学 戈鹏副教授，四川大学 刘蕾副教授，电子科技大学 龚晓光副教授，华中科技大学 潘燕春副教授，深圳大学 赵晗萍副教授，北京师范大学 会议主题：复杂管理系统建模、仿真与分析---理论研究与应用实践。 议题范围（会议议题包括但不限于以下方面）： 1. 复杂管理系统建模：基于系统科学/系统工程的方法； 2. 仿真建模与分析的理论和方法，如离散事件仿真、系 统动力学仿真、多智能体仿真、嵌入式仿真等； 3. 仿真技术与工具； 4. 基于仿真的复杂系统优化； 5. 基于仿真的风险决策与分析； 6. 面向可持续发展的绿色生产与服务：基于仿真的研 究； 7. 系统仿真与信息系统整合：决策支持与智能化管理； 8. 仿真在复杂管理系统中的应用，包括生产制造系统、 供应链与物流系统、交通运输系统、计算机/通讯网络管理系统、医疗服务管理系统、旅游与智慧景区管理系统、作战与综合保障系统，以及循环经济、项目管理、流程再造、工程或技术管理、战略管理、信息管理与电子商务等各大领域。 会议出版物：会议拟将录用的论文以光盘形式出版，并申请国际权威检索机构（EI/ISTP ）审查收录。 论文投递：论文请用英文撰写，MS W ord 编辑，采用电子投稿方式，投递至大会邮箱ismscs2013@https://www.doczj.com/doc/263480404.html, ，论文格式规范详见会议网站https://www.doczj.com/doc/263480404.html,/ismscs13/。 最佳论文奖：大会将评选最佳论文奖（最多3篇），并颁发获奖证书。 重要时间：2013年3月1日，论文扩展摘要或全文（最多6页）投稿截止；2013年4月1日，论文录用与否通知；2013年5月15日，大会注册截止；2013年6月1日-2日，会议召开。 费用：版面费800元（5页内），每超一页加100元；会务费700元每位。版面费和会务费学生减半，详见会议网站。
高考数学仿真试题The document was prepared on January 2, 2021
试卷类型：A 2003年高考数学仿真试题(三) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟. 第Ⅰ卷 (选择题 共60分) 一、 选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.不等式(1+x )(1-|x |)＞0的解集是 A.{x |-1＜x ＜1｝ B.{x |x ＜1｝ C.{x |x ＜-1或x ＞1＝ D.{x |x ＜1且x ≠-1＝ 2.对一切实数x ，不等式x 2 +a |x |+1≥0恒成立，则实数a 的取值范围是 A.（-∞，-2） B.［-2，+∞) C.［-2，2］ D.［0，+∞) 3.设O 为矩形ABCD 的边CD 上一点，以直线CD 为旋转轴，旋转这个矩形所得体积为V ，其中以OA 为母线的圆锥体积为 4 V ，则以OB 为母线的圆锥的体积等于 A. 12V B. 9V C. 15V D. 4 V 4.设偶函数f (x )=log a |x -b |在（-∞，0）上递增，则f (a +1)与f (b +2)的大小关系是 (a +1)=f (b +2) (a +1)＞f (b +2) (a +1)＜f (b +2) D.不确定 5.复数z 1、z 2在复平面上对应点分别是A 、B ，O 为坐标原点，若z 1=2(cos60°+i sin 60°)z 2，|z 2|=2，则△AOB 的面积为 3 3 C.3 6.如果二项式（x x 23- ）n 的展开式中第8项是含3x 的项，则自然数n 的值为 、B 、C 、D 、E ，5个人站成一排，A 与B 不相邻且A 不在两端的概率为 A. 10 3 B. 5 3 C. 10 1 D.以上全不对 8.把函数y =cos x -3sin x 的图象向左平移m 个单位（m ＞0）所得的图象关于y 轴对称，则m 的最小值是 A. 6 π B. 3 π C. 3 2π D. 6 5π
《生产系统建模与仿真》教学大纲 （理论课程） 开课系（部）：工程学院课程编号：010396 课程类型：专业课总学时：48 学分：3 适用专业：工业工程开课学期：2014-2015学年第一学期 先修课程：概率论与数理统计、C语言程序设计、系统工程导论 一、课程简述 《生产系统建模与仿真》是面向工程实际的应用型课程，是工业工程系的主导课程之一。学生通过本课程的学习能够初步运用仿真技术来发现生产系统中的关键问题，并通过改进措施的实现，提高生产能力和生产效率。 本课程具有较强的理论性，同时具有较强的实践性和应用性，能够有效增强学生的系统仿真理论基础，提高学生对系统仿真、分析工作的适应性，培养其开发创新能力。 本课程的教学目标是培养学生的设计能力、创新能力和工程意识。课程以制造型生产企业为核心，通过理论教学和实践环节相结合，阐述了离散事件系统建模与仿真技术在生产企业分析中的基本原理和方法。其容涉及计算机仿真技术在生产系统分析中的作用和原理、仿真软件的介绍，重点介绍排队系统、库存系统、加工系统以及输入、输出数据分析。本课程的目的是要求学生通过学习、课堂教育和上机训练，能了解如何运用计算机仿真技术模拟生产系统的布置和调度管理；并熟悉和掌握计算机仿真软件的基本操作和能够实现的功能；使学生了解计算机仿真的基本步骤。 二、课程要求 （一）教学方法 1、启发式课堂讨论 针对关键知识点、典型题和难题，通过教师提问，鼓励学生回答问题或请到讲台前做题，并请其他学生评判或提出不同的答案或不同的解决方法。目的是加强学生自主学习的能力和判断能力，培养主动思考的习惯，启发学生的探索精神。 2、重视在教学中加强知识演进的逻辑规律的讲解 提高学生的逻辑思维能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、加强计算机辅助设计、分析 将Flexsim仿真软件引入教学中。应用计算机辅助设计、分析，能方便的改变系统
仿真模拟试题（二） 一、单项选择题（共42分，每小题2分。每小题只有一个正确选项） 1．2019年4月14日，国家主席胡锦涛出席“”领导人会议。会议吸收南非为新成员国。 A．亚太经合组织B．金砖国家C．上海合作组织D．G20 2．2019年8月8日是北京奥运会成功举办三周年。为了满足人民群众日益增长的体育文化要求，国务院将每年的8月8日设立为“”。 A．全民运动日B．奥运纪念日C．全民锻炼日D．全民健身日3．2019年9月8日国务院常务会议审议通过了《国务院关于加快培育和发展战略性的决定》。确定了节能环保、新能源等七个产业，推进发展。A．科技产业B．能源产业C．新兴产业D．环保产业4．《国家中长期教育改革和发展规划刚要》明确到2020年，。A．基本实现教育现代化，基本形成研究型社会，进入人力资源强国 B．基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国 C．基本实现科技现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源大国 D．基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源大国 5．国家统计局2019年3月24日发布十一五经济社会发展成就系列报告，初步测算，2019年我国GDP占世界的比重为。 A．10.3 B．7 C．9.5 D．7.3 6．2019年3月17日，联合国安理会通过1973号决议，决定在利比亚设立 A．无核区B．禁飞区C．停火区D．安全区 7．今年5月12日，是汶川地震三周年的纪念日。三年来，国家加大对灾区的财政支援力度，在提供大量生活物资的同时，更是大力促进灾区恢复生产，这是因为 ①生产是经济活动的目的②社会生产是社会存在的基础 ③社会生产是社会发展的基础④生产活动是其他各种社会活动的基础A．①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④8．医疗保险具有社会保险和商业保险的双重性质，其中，前者是作为基本保障，后者是作为一种补充。购买商业保险 A．能够避免意外事故的发生 B.其费用由国家和个人共同支付 C.是一种针对风险本身的投资 D.是政府对个人收入的一种再分配 9．为了应对国际金融危机，我国出台积极的宏观经济政策，保增长、扩内需、调结构。下列宏观调控措施中能起到扩大内需作用的有 ①降低银行贷款利率②降低政府行政管理开支 ③加大政府投资力度④提高城乡居民最低生活保障水平
系统建模与仿真 开课对象：工业工程开课学期：6 学分：2学分；总学时：48学时；理论课学时：40学时； 实验学时：0 学时；上机学时：8学时 先修课程：概率论与数理统计 教材：系统建模与发展，齐欢，王小平编著，清华大学出版社，2004.7 参考书： 【1】离散事件系统建模与仿真，顾启泰，清华大学出版社 【2】现代系统建模与仿真技术，刘兴堂，西北工业大学出版社 【3】离散事件系统建模与仿真，王维平，国防科技大学出版社 【4】系统仿真导论，肖田元，清华大学出版社 【5】建模与仿真，王卫红，科学出版社 【6】仿真建模与分析(Simulaton Modeling and Analysis)(3rd eds.)，Averill M. Law, W.David Kelton，清华大学出版社/McGraw-Hill 一、课程的性质、目的和任务 建模与仿真是当代现代科学技术的主要内容，其技术已渗透到各学科和工程技术领域。本课程以一般系统理论为基础，让学生掌握适用于任何领域的建模与仿真的一般理论框架和基本方法。 本课程的目的和任务是使学生： 1．掌握建模基本理论； 2．掌握仿真的基本方法； 3．掌握一种仿真语言及仿真软件； 4．能够运用建模与仿真方法分析、解决工业工程领域的各种常见问题。 二、课程的基本要求 1．了解建模与仿真的作用和发展，理解组成要素。 2．掌握建模的几种基本方法，及模型简化的技术手段。 3．掌握建模的一般系统理论，认识随机数的产生的原因及统计控制方式。 4．能对离散事件进行仿真，并能分析运行结果。 三、课程的基本内容及学时分配 第一章绪论（3学时） 1．系统、模型、仿真的基本概念
事业单位通用岗位专业知识考试仿真试题1 一、单项选择题(每题的备选答案中，只有一个正确，请将所选答案的字母填在括号内。每题1分，共20分) 1．下列行政行为中属于行政强制措施的是( )。 A．行政拘留 B．吊销许可证执照 C．银行冻结存款 D．罚款 2．“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已”这句话是( )。 A．庸俗唯物主义的观点 B．辩证唯物主义的观点 C．客观唯心主义的观点 D．形而上学唯物主义的观点 3．在市场经济条件下( )被称为社会经济正常运行的“安全网”和“减震器”。A．现代企业制度 B．金融风险的防范 C．社会保障制度 D．国家宏观调控4．科学理论之所以能够预见事物发展的趋势，确定事物前进的方向，是因为( )。 A．它来源于实践，又服务于实践 B．它综合了前人的成果，有着丰富的内容 C．它抓住了事物的本质，反映了事物发展的规律 D．它是以概念、判断、推理等思维形式反映事物的知识体系 5．有关人格权，错误的说法是( )。 A．人格权是指民事主体具有法律上的独立资格所必须享有的民事权利B．公民、法人都具有人格权 C．人格权包括公民的生命健康权、姓名权(法人谓名称权)、肖像权、名誉权(法人亦有) D．公民的荣誉权也属于人格权的一种 6．社会主义时期民族问题的实质是( )。 A．民族分裂和融合的问题 B．民族压迫和民族差别的问题 C．民族地区的经济和社会发展的问题 D．在根本利益一致基础上的人民内部矛盾的问题 7．某股份有限公司发起人经批准向社会公开募集股份，但超过招股说明书规定的截止期限只募足其发行的股份的80％，此时( )。 A．可以经申请由审批机关批准延长30天募股期 B．可以由认股人召开大会决议设立公司 C．可以由发起人召开大会决议设立公司 D．认股人可以要求返还所缴股款并加算同期银行存款利息 8． 1978年中国十一届三中全会做出的战略决策是( )。 A．批判了“两个凡是”的错误方针，充分肯定了必须完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系 B．高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针 1
管理系统仿真建模及应用结课论文 题目：计算机仿真技术的研究与发展 学院： 班级： 姓名： 学号：
计算机仿真技术的研究与发展 摘要：系统仿真技术也称为系统模拟技术,所谓电子通信系统的计算机仿真,就是利用计算机对实际电子通信系统物理模型或数字模型进行试验,通过这样模型实验来对一个实际系统的性能和工作状态进行分析和研究。在科研领域，计算机技术与系统仿真技术相结合，形成了计算机仿真技术，作为人们科学研究的一种新型方法，被人们应用到各个领域，用来解决人们用纯数学方法或者现实实验无法解决的问题，对科研领域技术成果的形成有着积极地促进作用。 关键字：计算机仿真技术；概述；现状；发展前景。 一、引言 计算机仿真技术是建立在系统科学、系统辨识、控制理论、计算方法和计算机技术等学科上的一门综合性很强的技术科学。它以计算机和专业实验设备为工具，以物理系统的数学模型为基础，通过数值计算的方法，对已经存在的或尚不存在的系统进行分析、研究和设计。目前，计算机仿真技术不但是科学研究的有力工具，也是分析、综合各类工程系统或非工程系统的一种研究方法和有力手段。 计算机仿真技术已经在机械制造、航空航天、交通运输、船舶工程、经济管理、工程建设、军事模拟以及医疗卫生等领域得到了广泛的应用。 二、计算机仿真概述 计算机仿真又称计算机模拟或计算机实验。所谓计算机仿真就是建立系统模型的仿真模型进而在电子计算机上对该仿真模型进行模拟
实验研究的过程。计算机仿真方法即以计算机仿真为手段，通过仿真模型模拟实际系统的运动来认识其规律的一种研究方法。计算机仿真作为分析和研究系统运行行为、揭示系统动态过程和运动规律的一种重要手段和方法, 随着系统科学研究的深入、控制理论、计算技术、计算机科学与技术的发展而形成的一门新兴学科。近年来, 随着信息处理技术的突飞猛进,使仿真技术得到迅速发展。 计算机仿真主要有以下三种仿真形式： 物理仿真：按照实际系统的物理性质构造系统的物理模型，并在物理模型上进行试验研究。直观形象，逼真度高，但代价高，周期长。在没有计算机以前，仿真都是利用实物或者它的模型来进行研究的。 半物理仿真：即物理数学仿真，一部分以数学模型描述，并把它仿真计算模型，一部分以实物方式引入仿真回路。针对存在建立数学模型困难的子系统的情况，必须使用此类仿真，如航空航天、武器系统等研究领域。 数字仿真：首先建立系统的数学模型，并将数学模型转化为仿真计算模型，通过仿真模型的运行达到对系统运行的目的。现代计算机仿真由仿真系统的软件/硬件环境，动画与图形显示、输入/输出等设备组成。 作为新兴的技术方法，与传统的物理实验相比较，计算机仿真有着很多无可替代的优点： 1. 模拟时间的可伸缩性 由于计算机仿真受人的控制，整个过程可控性比较强，仿真的时间可
生产系统建模与仿真 实验报告 实验一Witness仿真软件认识 一、实验目的 1、学习、掌握Witness仿真软件的主要功能与使用方法； 2、学习生产系统的建模与仿真方法。 二、实验内容 学习、掌握Witness仿真软件的主要功能与使用方法 三、实验报告要求 1、写出实验目的: 2、写出简要实验步骤； 四、主要仪器、设备 1、计算机（满足Witness仿真软件的配置要求） 2、Witness工业物流仿真软件。 五、实验计划与安排 计划学时4学时 六、实验方法及步骤 实验目的： 1、对Witness的简单操作进行了解、熟悉，能够做到基本的操作，并能够进行简单的基础建模。 2、进一步了解Witness的建模与仿真过程。 实验步骤： Witness仿真软件是由英国lanner公司推出的功能强大的仿真软件系统。它可以用于离散事件系统的仿真，同时又可以用于连续流体（如液压、化工、水力）系统的仿真。目前已成功运用于国际数千家知名企业的解决方案项目，有机场设施布局
优化、机场物流规划、电气公司的流程改善、化学公司的供应链物流系统规划、工厂布局优化和分销物流系统规划等。 ◆Witness的安装与启动： ?安装环境：推荐P4 1.5G以上、内存512MB及以上、独立显卡64M以上显存，Windows98、Windows2000、Windows NT以及Windows XP的操作系统支持。 ?安装步骤：⑴将Witness2004系统光盘放入CD-ROM中，启动安装程序； ⑵选择语言（English）；⑶选择Manufacturing或Service；⑷选择授权方式（如加密狗方式）。 ?启动：按一般程序启动方式就可启动Witness2004，启动过程中需要输入许可证号。 ◆Witness2004的用户界面： ?系统主界面：正常启动Witness系统后，进入的主界面如下图所示： 主界面中的标题栏、菜单栏、工具栏状态栏等的基本操作与一般可视化界面操作大体上一致。这里重点提示元素选择窗口、用户元素窗口以及系统布局区。 ?元素列表窗口：共有五项内容，分类显示模型中已经建立和可以定义的模型元素。Simulation中显示当前建立的模型中的所有元素列表；Designer中显示当前Designer Elements中的所有元素列表；System中显示系默认的特殊地点；Type中
《建模与仿真》课程教学大纲 (Modeling and Simulation) 课程编码： 学分：2.5 总学时：40 适用专业：工业工程 先修课程：生产计划与控制、工程统计学、工程数学、运筹学、计算机编程技术 一、课程的性质、目的和任务 《建模与仿真》是面向工程实际的应用型课程，是工业工程系的主导课程之一。学生通过本课程的学习能够初步运用仿真技术来发现生产系统中的关键问题，并通过改进措施的实现，提高生产能力和生产效率。本课程的目的是要求学生通过学习、课堂教育和上机训练，能了解如何运用计算机仿真技术模拟生产系统的布置和调度管理。并熟悉和掌握计算机仿真软件的基本操作和能够实现的功能。使学生了解计算机仿真的基本步骤。结合本课程的特点，使学生掌握或提高系统化分析问题和解决问题的能力,为系统化管理生产打下基础。二、教学基本要求 具体在教学过程中要求学生应该达到： 1.全面了解本课程的性质与任务、框架内容以及理论和方法； 2.掌握仿真的概率统计基础知识。 3.掌握供理论模型建模方法。 4.掌握仿真模型的设计与实现方法。 5.熟练应用建模理论,对排队系统、库存系统、加工制造系统进行建模仿真。 三、教学内容与学时分配 离散事件系统仿真是仿真技术的重要领域，在规划论证、方案评估、计划调度、 加工制造、产品试验、生产培训、训练模拟、管理决策等方面得到广泛应用。本课程 深入地介绍了离散事件系统建模仿真的理论、方法和技术，突出对理论建模方法和计 算机实现技术的讲解，对离散事件系统建模仿真的发展和应用情况做了比较详尽的介 绍。 具体教学内容如下： 第一章绪论 4学时
本章分析了系统和制造系统定义、组成与特点，介绍了系统建模与仿真的基本概念和使用步骤，并给出应用案例。 本章教学目标： 本章教学基本要求： 了解常用术语及常用的仿真软件，了解仿真技术的的发展状况及应用。 理解系统与制造系统的定义及系统建模与仿真的概念及系统、模型与仿真之间的关系。 掌握制造系统建模与仿真的基本概念及基本步骤。 本章教学重点：制造系统建模与仿真的原则及基本步骤。 本章教学难点：制造系统建模与仿真的原则及基本步骤 第一节系统与制造系统 0.3学时 （一）什么是系统 （二）制造系统的组成与特点 第二节系统建模与仿真的基本概念。 0.3学时 (一)系统、模型与仿真的关系 (二)系统建模与仿真技术的特点 第三节制造系统建模与仿真的基本概念。 0.3学时 （一）制造系统建模与仿真的特点分析 （二）制造系统类型及建模元素 （三）制造系统仿真的功能分析 第四节系统建模与仿真的基本步骤 0.4学时 第五节系统建模与仿真的案例分析 0.5学时 （一）连杆生产线的组成与功能分析 （二）连杆生产线仿真模型的构建 （三）仿真逻辑的分析与定义 （四）仿真结果分析及系统优化 第二章系统建模与仿真的基本原理 2学时 本章在分析离散事件系统模型的分类和元素组成的基础上，介绍了建立系统模型的常用方法。 本章教学目标：使学生掌握常用的系统建模方法 本章教学基本要求：
试卷类型：A 高考英语仿真试题(七) 本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。第一卷1至10页，第二卷11至12页。共150分，考试时间120分钟。 第一卷(三部分，共115分) 注意事项： 1.答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 3.考试结束后，考生将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How many children are there in the classroom? A.Seven. B.Five. C.Twelve. 2.Where is the man's bike now? A.Under the stairs. B.At the gate. C.In his room. 3.Why won't the woman go to town tomorrow? A.Because it will rain. B.Because it will be too hot. C.Because it will be too cold. 4.What does the woman suggest? A.They don't have to go to the concert. B.They'll have to rent a car as early as possible. C.The subway is fine with her. 5.Where does this conversation take place? A.At the restaurant. B.At the theatre. C.At the station. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段对话，回答第6～8题。 6.Where does the woman want to go? A.The post office. B.The cinema. C.A park. 7.Who can answer the woman's question? A.The man with a beard. B.The man with a mustache. C.The man with a bottle of beer. 8.Where is the man standing? A.By the post office. B.By the lamp－post. C.By the mail box.
制造系统建模与仿真在工业工程中的应用0713020 工业工程刘鹏 [摘要]介绍了企业发展和建模的必要性和必然性，分析了制造系统的建模与仿真在优化企业资源中的作用及意义，详细地论述了制造系统的建模与仿真在优化企业资源中的具体应用。 关键词：制造系统；建模与仿真；企业优化；仿真应用 系统建模与仿真技术的含义 系统建模与仿真技术是以相似原理、模型理论、系统技术、信息技术以及建模与仿真应用领域的有关专业技术为基础，以计算机系统、与应用相关的物理效应设备及仿真器为工具，利用模型参与已有或设想的系统进行研究、分析、设计、加工生产、试验、运行、评估、维护、和报废(全生命周期)活动的一门多学科的综合性技术。 仿真科学和技术的通用性和战略性 仿真的通用性表现在一切基础学科(如物理、化学、天文?)都可以通过仿真来研究；并可以极大地提高研究的安全性。仿真的战略性表现在一切复杂巨系统的研究都离不开仿真技术，可以说研究复杂巨系统采用仿真技术是唯一的途径。正如宋健院士所说：“系统仿真是科学实验的利器。 国内仿真技术发展 在我国仿真技术经过半个多世纪的发展，已经从军工走向国民经济。已经从工程走向非工程；已经从确定的小系统走向不确定的复杂巨系统。最初的仿真技术只是用计算机来求解方程，为了实时性，大
都采用电子模拟计算机。现在的仿真技术已经融合了信息技术、网络技术、系统技术、控制技术和高性能的计算技术，以完全崭新的面貌出现在我们的面前。 现在，摆在我们仿真工作者面前的任务是：在虚拟世界与真实世界之间架起一座桥梁；通过仿真技术构筑起一个平台，来勾画出创新型国家的轮廓，例如，国家正投入几个亿，来建设国家级研究经济模型的仿真实验室。 仿真技术，一方面反映了我国仿真技术和仿真技术应用发展的现状，另一方面，又对我国仿真技术今后的发展方向产生了指导作用。近年来，我国仿真技术及其应用的发展是十分迅猛的。仿真技术的发展，使人感到震惊。研究天文、地理、宇宙进化论等等，要依靠仿真，几乎没有哪个领域能离开仿真技术。凡是能写成方程的都要进行仿真。故应鼓励仿真界的科技人员发挥聪明才智，搞好仿真技术。 仿真技术的广度、深度、高度的提高，正反映了我国仿真技术和应用的发展。例如，“面向复杂性地理问题的虚拟研讨厅体系研究”，“复杂系统建模中的几个问题”等都是有代表性的好文章，反映了我国仿真技术已经在军事和国民经济的一些复杂巨系统研究建设中发挥越来越重要的作用。 1、制造系统的建模与仿真在优化企业资源中的作用及意义 计算机仿真技术作为一门高新技术，其方法学建立在计算机能力的基础之上。随着计算机技术的发展，仿真技术也得到迅速的发展，其应用领域及其作用也越来越大。尤其在航空、航天、国防及其他大
《系统建模与仿真》课程大纲 课程名称（中文）：系统建模与仿真 课程名称（英文）：System Modeling and Simulation 课程编码：Y********C 开课单位：电气**学院 授课对象：硕士研究生 任课教师：王仁明 学时：32 学分：2学期：2 考核方式: 大型作业 先修课程：现代控制理论、数值分析 课程简介： 一、教学目的与基本要求： 本课程是电气信息类硕士研究生的基础学位课。通过本课程学习，掌握建模与仿真的基本方法和技术及其仿真结果分析方法。能熟练地运用这些方法和技术及MATLAB、mathematica 等软件对各类典型的系统进行建模与仿真，并对仿真结果进行有效地分析。了解建模与仿真的学科前沿，包括Agent 的建模方法，Swarm仿真，Petri网建模方法，分布建模与仿真。 二、课程内容与学时分配 1、课程主要内容： 系统建模与仿真的基本概念,方法论和计算机仿真实现技术.包括:系统建模方法论及其发展历史;层次分析法在系统建模中的应用; Matlab/Simulink系统建模与仿真基本原理及应用; 模糊控制系统建模与仿真; 遗传算法系统建模与仿真; 基于Petri网的建模与仿真; Agent 的建模与仿真. 2、课程具体安排： 三、实验、实践环节及习题内容与要求 布置大型作业,进行编程上机仿真. 四、教材及主要参考文献：
1、建模与仿真. 王红卫编著. 2002. 北京:科学出版社 1）系统仿真技术. 黄柯棣等编著. 1998. 长沙:国防科技大学出版社 2）离散事件系统建模与仿真. 顾启泰编著. 1999. 北京:**大学出版社 3）控制系统计算机辅助设计. 薛定宇编著. 2006. 北京:**大学出版社 4）连续系统仿真与离散事件系统仿真. 熊光楞,肖田元,张燕云. 1991. 北京:**大学出版社5）MATLAB7.0/Simulink6.0建模仿真开发与高级工程应用. 黄永安等编著. 2005. 北京:**大学出版社 6）基于MATLAB/Simulink的系统仿真技术与应用. 薛定宇等编著. 2002. 北京:**大学出版社 7）MATLAB 7.0控制系统应用与实例. 刘叔军等编著. 2006. 北京:机械工业出版社 撰写人：XXX 学位分委员会签字： 学院主管研究生教学院长签字：