篮球传运组合课堂设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，遵循“学生为主体，教师主导”的教学理念，采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生，通过体验、观察去探索、思考，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生的协调性，培养学生的自主学习能力和团队意识。二、教材分析：
篮球运传组合是篮球基本技术的结合形式，是篮球教学的重要组成部分之一，学生熟练掌握运用运传组合是提高自身篮球水平的重要方法，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。在教学中，合理地运用篮球的运球比赛以及各种方式的传接球进行循序渐进的教学，对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生的篮球水平具有重要的意义。
运传组合的动作要领：运球速度快，传球准确，运传衔接连贯，动作协调。
三﹑学情分析：
本次授课是面对四年级学生，小学四年级的学生组织纪律性强、情绪变化大。他们经过几年的体育锻炼，掌握一定的学习方法及学习规律，让学生在学习的过程中去探讨、去理解、去发现。而篮球是小学生较喜欢的
体育项目，通过合理的实践运动，循序的渐进地进行教学，在不断克服困难的过程中体验运动乐趣、掌握技能，培养健康愉快的教学态度，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生篮球水平质的提高。
四、教学目标：
1、认知目标：了解篮球的运传组合是由篮球运球及多种方式的传球组成，运球时速度快，传球准确。
2、技能目标：80%以上的同学能做到20米快速运球不掉球和同伴间距2米相互传接球不掉球，并且运球和传球衔接连贯，动作协调。
3、情感目标：在运传组合练习过程中，培养学生相互观察、相互评价和相互帮助的学习品质。
五、教学重难点：
教学重点：运得快，传得准。
教学难点：动作协调。
六、教学策略与手段：
1、组织形式：分组练习、散点练习和合作练习。
2、教学方法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法等。
七、教学流程：
八、安全隐患与措施：
1、加强课前的安全教育，将校牌等脖子上挂的东西以及口袋中硬的，尖锐的东西不要带。注意场地的选择，防止造成学生身体的损伤。
2、在练习过程中，不断提醒学生注意观察，增强保护意识。
3、强调接球时手指朝向要正确，否则可能会造成手指挫伤。
4、传球的力量要根据同伴间距离的大小适当控制，接球后注意后引缓冲。
5、及时制止及纠正不安全的动作。
准备
部
分2’
开始部
分6’
基一、课堂
常规
1、整队
集合。
2. 师生
问好。
3. 导入
本课
4．队列
队形练
习。
二、准备
活动：
1．绕篮
球场慢跑
2圈，边
跑每位同
学按顺序
一人拿一
个篮球。
2．持球
后原地踏
步成四列
横队，做
球操及熟
悉球性练
习。
3．持球
压指。
4．持球
翻腕。
一、复习
运球传
1、师生问好，开课
导言；
2、宣布本课内容及
注意事项；
3、明确口令练习时
要求：动作准确一
致，精神饱满，注
意力集中。
1、教师讲明规则及
方法。
1、明确球操要求；
2、播放音乐，带领
做球操及熟悉球性
的练习。
1、教师进行高运
球、低运球、左手
运球、右手运球、
左右手交替运球等
动作，学生模仿练
1、体委整队；
2、注意力集中，做
到快、静、齐；
3、认真听讲，仔细
思考；
4、学生精神饱满，
听口令完成队列队
形练习。
1、学生认真听取规
则方法，并按顺序
进行慢跑及拿球。
1、跟着音乐模仿老
师做球操。
目的：师、生一起
热身。让学生在愉
悦的氛围中，达到
热身的目的。
1、在教师的点拨下，
复习运球动作要领
2、认真仔细观察教师
的动作，按照要求练
要求：
1、认真听讲
2、注意力集
中，精神饱
满。
1
2
4*8
10
10
30
”
2’
2’
10
”
10
”
本
部
分27’
结束部球。
1、复习
原地运
球。
2、复习
行进间运
球。
3、复习
传接球。
二、运传
组合
动作要
领：
运球速度
快，传球
准确，运
传衔接连
贯，动作
协调。
要点：
运传组合
要协调连
贯。
三、素质
训练
球与小车
1、放
松。
习。
1、明确练习方法，
统一方向，听哨音
练习。
2、组织运球比赛。
1、连续传接球20
次。
2、30秒比多。
1、教师组织学生进
行原地运球接传球
动作的衔接。
2、教师组织学生进
行前进或后退运传
衔接动作。
3、请生示范并纠
错。
4、两人换位运传球
游戏，1分钟哪组
完成最多。
5、四人一组进行
“S”绕过人接着迅
速传球接力。看哪
组最先完成。
1、音乐响，自由运
球传球。
2、音乐停，持球的
人脚放球上玩推小
车游戏，无球的人
做静力支撑。
1、播放音乐，带领
学生拉伸。
2、小结本课。
3、下课。
习。
要求：听指挥，认真
练习。
1、注意力集中，按老
师要求进行练习。
2、分小组进行有序地
比赛。
1、在教师的带领下
伴随音乐统一进行
原地运球以及传球
衔接。
2、在教师的带领下
统一进行前进或者
后退运球以及传球
衔接。
3、边练习边思考，
球传到哪个位置最
合理？
4、边练习边思考如
何两人换位运传球
最快速度完成。
5、听教师口令统一
进行练习。要求必
须是“S”绕过。
听音乐及时反应。
1、跟着老师进行放
松。
2、畅谈本课感受。
3、下课，整理器
械。
散点练习。
规定区域散
点练习，练
习时注意观
察，注意安
全。
50
1
30
30
2
3
3
4*8
50
”
50
”
30
”
30
”
30
”
1’
100
”
6’
分5’2、小结
本课。
3、下
课，整理
器械。
2’
场地器材
篮球场
篮球20
个
音响1个
预计练习密度
大约
46.7%
预计
心率
曲线
教学反思