一直以来，对于周杰伦的歌曲，除了《夜曲》之外，其他的我都不是很喜欢，感觉他的歌很低沉，节奏又那么快，最重要的是连歌词也听不清......所以当同学们大谈周杰伦及其歌曲时我并没有多大反应。
然而这一切随着《发如雪》、《东风破》、《千里之外》、《菊花台》尤其是在刚刚过去的春节晚会上周杰伦倾情演唱的《青花瓷》的出现，我对其歌曲有了新的认识。
我很喜欢历史古典，所以对以上歌曲自然比较喜欢，而它们也凭借着优美的旋律、古香古色的歌词、周氏风格的演唱而赢得了众多听众的喜爱。
我尤其喜欢由方文山作词、周杰伦作曲的《青花瓷》。歌曲旋律非常优美，节奏缓慢，古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，周杰伦的唱腔柔情而古朴，略带江南戏曲的雏形，绝妙填词配复古音乐，缓缓不绝地流泻着。因此有人说，《青花瓷》是一阕R&B佳作。但是，在《音乐欣赏》公选课上，老师明确说了周杰伦不是RB，自然他就不可能有RB作品。R是指节奏，B是指布鲁斯，RB突出节奏，节奏感、韵律强。周杰伦演唱的《青花瓷》突出的是旋律，而非节奏，所以此曲是佳作，而并非RB佳作。
《青花瓷》中最为人们乐道的是歌词。歌词很美，一如那青花瓷器，带着古风古韵，唐宋遗风，及那一怀美丽的轻愁款款而来。歌词的意境非常飘逸唯美，离愁别绪被描写得婉转细腻，隐藏得含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。方文山用“素胚”“仕女”“汉隶”等系列词汇描摹了传世青花瓷的风采。
总的来说，歌词的上半段点明了歌曲要歌颂的对象----一只名贵的青花瓷瓶；说明了歌曲中的主要人物----一位正在临摹瓶身画的作者；阐明了歌曲所包含的主要事件----作者触情生情，浮想联翩。而作者在临摹过程中，竟然为画中的物、画中的人所感染，进而联想到自己心爱的女子。
“我”一边为素胚上色，一边思念一个曾经邂逅的如青花瓷一般秀丽的江南女子。冉冉檀香中，心中微酸，再也画不下去，纵是丹青圣手，瓶上的牡丹终究是不如伊人含苞待放的笑容，不知玉人生在何方，不免心自忧伤。从文笔和选用的意象来看，开首直叙，并不词藻华丽，但是已然奠定全篇清韵雅致的基调。
“天青色等烟雨而我在等你”全文的点睛之语，优雅而深情。“天青色等烟雨”不但诗话了语言，而且串联“而我在等你”彰显出伊人于“我”而言多么的可贵。再加上动人优美的旋律，令人如闻天籁。
“炊烟袅袅升起隔江千万里”画面感极强，一石三鸟，既描述江南美景，也是青花瓷上的常见景色，更以景衬情，唯美的场景给思绪抹上了淡淡的伤感。
“在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔”依然秉承一边勾勒青花一边展开思绪，而伏笔一词其实对以后的结局作了暗示。“我”是否与曾经邂逅的女子有缘再见一面呢？
“天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意”同样的旋律再次吟咏，一个“晕”堪称绝妙，当你把一滴墨汁滴入一碗清水，看它缓缓扩散，这就是晕。在朦胧的月光下，结局似乎真的被打开了。似乎看到了朝思暮想的伊人眼带笑意。然而这一切不过是相思成狂的幻影。
歌曲的下半段继承了上半段的故事，继续了作者对心上人的相思，为接下来歌曲高潮的到来做了完美的铺垫。
前两句说明的是作者继续临摹瓶身画，在完成后即将落款时又想起了远在他乡的心上人。接下来的两句话，第一句，将画中人比作心上人，自己心中所爱的人仿佛是经高温烧制，历经千年仍完好如初的画中仕女，象征着自己心爱的人在自己的心中弥足的珍贵与纯洁。而另外一句应该是采用了通感的修辞方法，将自己对心上人的思念比作绣花针落地那样，几乎听不到任何声音，原来作者
对心上人的爱早已放入内心记忆的最深处最不容易受打扰的地方，那是作者与心上人的心灵交流之地，容不得外界的任何干扰。采用了对比的手法，将窗外的雨打芭蕉、古老的门环与铜绿同作者和心上人的初次相见联系在了一起，形容作者与心上人之间的关系如同前两者一样的密不可分。一个“惹”字用得好!将作者对心上人的那种发自内心的思想描写得相当的传神。将作者对心上人的那种既爱又恨的心态描写得活灵活现。作者爱的是那个在江南小镇一见钟情，从此缘定三生的人；恨的是小镇一别就相距千里，自己恨不得插翅飞到心上人心边，却终不能肋生双翅的苦闷心情，恨的是那个不能在自己眼前，夺走了自己的思念的江南女子!作者爱恨交织在一起的那种复杂心态，通过这个“惹”字完美的表达了出来。而最后两句话，则是作者在画中的千山万水之间，仿佛看到了心上人的美丽身影，而定睛一看，却发现那女子已经消失于山水之间，心中是何等的懊恼与失望呢！
歌曲中重复出现，也是最精彩的部分是：天青色等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里，在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸，就当我为遇见你伏笔。天青色等烟雨而我在等你，月色被打捞起晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意。歌曲至此戛然而止，留给人们以无尽的遐思。歌词反复吟唱，首尾交相呼应。
xx1,2 （1.武汉理工大学，湖北武汉430007；2.安徽三联学院艺术系，安徽合肥230601）摘要： 元代的青花瓷是中国陶瓷艺术史上非常特别的一个篇章，具有一种震撼人心的美感。 它特定的历史时期和背景，以及草原游牧民俗与中原汉民族传统文化交融所形成的别具一格的装饰纹样，加之数量的稀少，仅有一定数量的青花瓷器传世，使之成为世界各大博物馆的珍藏品与各种拍卖会上的抢手货。本文通过阐述元代青花瓷的特殊历史背景及其纹样特征，试图翻开这一特殊时期的瓷器不一样的一面。 关键词： 元代青花瓷；历史背景；伊斯兰文化；纹样特征 中图分类号： TQ174文献标识码： A 文章编号：1673-2596 （2013）07-0242-02 一、青花瓷概况 青花瓷，是指一种用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，是呈现蓝白色相间效果的釉下彩瓷器，色调明快典雅，釉面光洁莹润，弥久犹新。“青花瓷”这一名称最早可以追溯到成书于元代至正九年（1349年）汪大渊的《岛夷志略》中，他记载了作者从1330年至1339年间数度到南洋诸国所看到的情况，其中在有关当时中国对外交易记述中就有多处列有“青白花碗”、“青白花器”、“青白花瓷器”等名称。在中国传统文化中青色有着不同寻常的意义，具有深厚的文化底蕴与深刻的文化内涵。《荀子·劝学》云：
“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”青色（蓝色）也是其他民族普遍喜欢的颜色，如青色（蓝色）在蒙古族象征着兴旺、永恒、坚贞和忠诚，是最高贵、最神圣的颜色，蒙古人的地名、人名都喜欢用“青”（呼和）字，内蒙古首府“呼和浩特”就是“青城”的意思。在青花瓷的绘制过程中，将中国画的笔墨效果与艺术魅力淋漓尽致地表现出来，是中国青花瓷艺术的一大特色。成熟青花瓷具有众多的优点，如色彩素雅大方、幽静明快、纹饰丰富、易与中国传统书画艺术相结合、彩料不易磨损、无铅毒等等。清代龚轼《景德镇陶格》中赞誉青花瓷的诗句“白釉青花一火成，花从釉里透分明。可参造化先天妙，无极由来太极生”，被人们广为传诵。 据专家考证，青花瓷最早出现在唐代，此时河南巩县窑附近地区已有原始青花制作，遗存的青花瓷器及考古发现残片可以佐证。宋代青花瓷虽有生产，但仍属于初级阶段，发展缓慢，传世器物很少。元代的青花瓷制作工艺趋向成熟，尤以江西景德镇生产最为精致。本文主要是通过阐述元代青花瓷的特殊历史背景及纹样特色，来翻开这一特殊时期的瓷器不一样的一面。 二、元代青花瓷的历史背景 元代是中国古代瓷器生产发展史上的特殊时代，瓷器生产开始出现了新的发展特色。虽然元代以前，在唐代和宋代，已发现有青花瓷器的生产，但是，白地蓝花的青花瓷器到了元代才真正达到了烧制的成熟期。据记载,青花瓷并非为元朝皇室所使用。在明清两朝的皇宫收藏中没有元青花,在传统的瓷器收藏记录中也没有元青花,在早期的中国陶瓷艺术研究领域更没有元青花的位置。 元代青花瓷是在l4世纪中及稍后输往西亚、南非、欧洲和东南亚等地。这些地区的元青花现有传世藏品和出土物两类，其中传世藏品主要集中于西亚的土耳其首都伊斯坦布尔的托普卡珀博物馆和伊朗德黑兰的阿尔德比尔神庙，都是体形巨大，青花发色鲜艳、绘制精美的大型至正型青花。土耳其托普卡珀博物馆，位于首都伊斯坦布尔，作为欧、亚、非三州的交汇点，是连接东西方的枢纽，历史上曾是古“丝绸之路”的终点。千百年来，土耳其王国的宫殿中收藏了数量惊人的中国瓷器，其中有数十件是大型元青花，是世界上收藏元青花数量最多、质量最精的博物馆。伊朗德黑兰的阿尔德比尔神庙是一个元青花的宝库。早在l7世纪初，阿巴斯王将l600多件中国瓷奉献给神庙，这些盖上印章的
舞蹈嘻唰唰节目串词 【篇一：节目串词】 男：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来 女：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈 男：请欣赏舞蹈《天竺少女》， 女：天真的孩子们，永远显得那么稚嫩！ 男：漂亮的女孩儿们，更带着几分活泼和灵巧。 女：请欣赏舞蹈《大家一起来》 男：一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。女：张开心情的翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。 男：请欣赏舞蹈《踏浪》 男：赤橙黄绿青蓝紫组成了一个五彩斑斓的世界 女：借着太阳的光彩，让我们自信的走向未来。 男：请欣赏舞蹈《七色光之歌》 女：六一的花朵最鲜艳。 男：六一的感情最真挚。 女：请欣赏舞蹈《桃花朵朵开》 男：英语是走向世界的工具，我们学英语，说英语，还会表演英语节目呢！ 女：请欣赏英语组的舞蹈节目 男：中华名族是一个伟大的名族。 女：中华名族博大精深。 男：请欣赏一年级小朋友为大家带来的《三字经》 生命的魅力在这里挥洒青春的风采，在这里绽放、在这激情飞扬。花儿乐队的《嘻唰唰》大家耳熟能熟，人人会唱。请欣赏舞蹈《嘻唰唰》 赵本山的小品，那是人人喜欢呀（大声问观众）你们喜欢吗？ 你瞧，他们来到了我们的演出现场。下面请欣赏五一班的同学带来的小品《招聘》大家看看他们学的像不像，有请上场…… 小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术。一首《青花瓷》，为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇虽然我们听不到周杰伦动听的歌声，但是我们会跳舞!接下来有请xxx表演青花瓷扇子舞!请大家欢迎! 让我们一次去体验一下敲打算盘的乐趣吧。请欣赏舞蹈《算一算》
阳光总在风雨后，请相信有彩虹，有请吴玮老师为我们带来《阳光 路上》 因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感 恩才让我们懂得了生命的真谛。请欣赏歌伴舞《感恩的心》 伴着晨曦我们高高兴兴上学来，披着晚霞我们平平安安回家去。请 欣赏东坡幼儿园为我们带来的舞蹈《上学歌》 今天很多幼儿园的小朋友也来到了我们的学校，跟我们一起欢度六 一儿童节，请欣赏由这群可爱的小朋友带来的舞蹈《梦的眼睛》 青春是一首无字的歌，青春是一首动人的诗，我们赶上了好时代， 我们正值喜乐年华，请欣赏有五二班为我们带来的舞蹈《喜乐年华》美妙的歌声渐渐远去，动感的旋律此刻响起，请欣赏由四年级给我 们带来的健美操《少儿一套》 【篇二：节目串词】 节目串词 （吴）尊敬的各位领导，各位来宾： （袁）亲爱的老师，可爱的小朋友们： （合）、大家好！ （吴）时光似水，带走了片片忧伤，留下满满的幸福。（袁）岁月 如歌，抹去了伤感的记忆，送来美美的祝愿。（吴）今日的阳光格 外灿烂，今天的我们无比快乐。（袁）今日的花儿分外美丽，今天 的孩子多么幸福。（合）因为今天是六一儿童节，是全世界儿童共 同的节日。（吴）童年的六月像一首诗，美丽而烂漫。 （袁）童年的六月是一杯酒，甘醇而浓厚。 （吴）小鸟在欢唱，花儿在微笑。 （袁）它们都在为我们祝福，送我们吉祥。 （吴）亲爱的小朋友们，在这个属于你们的美好日子里，（袁）让 我们放声高歌，纵情舞蹈吧！ （合）红旗完小庆六一文艺演出现在开始。 （吴）有请评委入席: 一号评委:程寨小学胡才中支书。 二号评委：程寨中学李强主任。 三号评委：红旗村袁仲超支书。 四号评委：红旗完小谭光明校长。 五号评委： （袁）下面由我宣读评分细则：
青花瓷歌曲歌词赏析 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 色白花青的锦鲤跃然於碗底 临摹宋体落款时却惦记着你 你隐藏在窑烧里千年的秘密 极细腻犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去 在2008年的央视春晚中，一首具有浓郁中国古典韵味的歌曲《青花瓷》，以其温婉的歌词和清丽的旋律为人们所熟知。歌曲将中国传统文化和现代流行音乐完美结合，以青花瓷为意象，描绘了一段缠绵悱恻的爱情故事。歌曲最大的成功之处，就在于歌词、旋律、配器及演唱方法与中国古典元素的完美融合。 《青花瓷》的成功为中国流行乐坛做出了一个榜样，证明了中国传统文化和现代流行音乐并非水火不相容。笔者希望当今的中国音乐人可以借鉴《青花瓷》这一成功的范例，创作出更多优秀的流行音乐作品，发展更为多元的流行音乐文化。 本文将分别从以上四个方面对歌曲进行解析，以探求其成功的原因。 歌词是歌曲描绘情节、抒发情感的主体。词作者方文山以极具中国古典特色的辞藻与丰富的修辞手法，使之俨然成为一幅水墨丹青画。修辞手法的多样性，是这首歌词的一大特点。
譬喻、转化、转品、类迭、夸饰、摹写等修辞手法的使用，不仅丰富了歌词的艺术表现力，还提升了其文化品味和艺术内涵，使静态的歌词动态化，艺术形象跃然纸上。譬如，“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”两句中的三个“惹”字，就使用了类迭的修辞手法。有主动招惹之意的“惹”，让“芭蕉”与“门环”两种原本属于被动意象之物彷佛有了生气，然后再对照下一句“而我路过那将南小镇惹了你”，更使整个画面活了起来。文白相间是这首歌词的另一个特点。当下有很多歌曲以古代诗词为歌词，配以现代风格的旋律，以期达到古今合璧的效果，但结果往往事与愿违。而这首歌词以文白相间的写作手法，在其自身就做到了古今合璧，进而使其与旋律配合时全然没有生硬晦涩之感。 歌曲采用了五声音阶调式，使整首作品具有鲜明的中国特色。旋律多采用中国民族调式中常见的三音组，使其呈现出中国音乐所特有的儒雅、古朴、朦胧的意境。主歌部分先以迂回下行的五声音阶陈述乐思，并以此奠定了歌曲的整体基调。配合着极具古典韵味的歌词，使主歌部分充盈着中国古代文人的书卷气。歌曲在副歌部分进入高潮，虽然运用了主歌部分的下行动机，但对其进行变化后在情绪上已和主歌完全不同，宫调式的那种大气磅礴在这里被展现得淋漓尽致。副歌的上行小二度移调，成为全曲的最高潮部分，并最终在宫音上结束全曲。 在配器方面，为了呼应歌曲的整体风格，较多的采用了中国民族乐器的音色。在引子部分，使用了响板、琵琶、笛子等音色，明确了歌曲的民族风格。在主歌部分，并没有使用过多的乐器伴奏，其目的在于突显旋律本身的那种古朴、淡雅的性格。在副歌部分，伴奏声部的音色增多，烘托了歌曲在情绪上的变化。在间奏中，民族乐器的音色再次成为亮点，古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙。最后的尾声，伴奏声部突出运用了琵琶、响板这两种音色，做了收束性陈述，使人意犹未尽。 这首歌曲中，周杰伦将自己原有的唱法与中国戏曲的唱腔结合起来，使声线与音乐风格完美的融合。在演唱主歌部分时，由于歌词较偏重于文言，因此周杰伦在咬字与行腔方面做得更加清晰、明确。为了表现副歌部分的情绪变化，周杰伦运用了更加飘逸的略带假声的演唱方法，并以此来呈现副歌部分的中心句“天青色等烟雨，而我在等你”的意境。
浅析《青花瓷》歌词中的修辞艺术 学院：专业：姓名：张月学号： 摘要：本文选取了台湾著名词人方文山创作的歌词作品《青花瓷》，主要从音律、结构、意义及辞格等方面对其歌词进行解读，从而把握其语言符号能指和所指所展现出来的修辞效果和语言魅力，体悟词作者歌词作品中独具特色的古典文化情怀和含蓄蕴藉的语言艺术。 关键词：《青花瓷》方文山歌词积极修辞 随着周杰伦等歌手的走红，作为台湾著名词人的方文山也越来越为广大公众所熟悉和喜爱，他近年来创作的许多歌词作品都赢得了歌迷的极大赞誉。除了拥有独特的歌词创作方式外，在艺术风格上，方文山也一改华语流行词坛固守的传统创作方式，转而对我们这个时代多元化和个人化的精神进行探索。在他笔下，歌词不再是单纯的流行文化，而成为一种可能隐喻出多种意象的文学意境，展现出丰富多彩的修辞艺术。 方文山的代表作《青花瓷》一经传唱，更是将“中国风”演绎到了巅峰之至。这首歌词主要是以宋代稀贵的艺术品“青花瓷”为总体意象而铺展开去，词风清婉淡雅又令人回味无穷，可以说是“当代人唱给古典美人的恋歌, 也可以说是当代人追寻古典的爱情”。①细细品读其中的歌词，可以发现词作者有意或无意中运用了许多积极修辞手段，从而使歌词琅琅上口而富有旋律美，并给受众留下了深刻的印象。修辞是“为了有效地表达意旨，交流思想而适应现实语境，利用民族语言各因素以美化语言”。②方文山充分发挥自己的想象力，采用多种修辞方法使歌词愈加形象生动地传情达意，婉转细腻而又韵味别生，从而达到了非常理想的修辞效果。 本文将从方文山的歌词作品《青花瓷》入手，探讨其音律、结构、意义及辞格等方面的语言现象，进而把握歌词中语言符号能指和所指所展现出来的修辞效果，从而体味方文山歌词作品中独具特色的古典文化情怀和含蓄蕴藉的语言艺术。 一、歌词中的音律美 陈望道先生在《修辞学发凡》中把“利用语言文字的声音以增饰语辞的情趣所形成的现象”
1、汪峰，想必大家都很熟悉，他有首歌的歌词是这样的，忘记所有伤痛和烦恼， 一起摇摆，融化在这节奏里。下面请欣赏由我们音、信、体、美、劳这个大家庭给我们带来的歌曲串烧《一起摇摆》，看看他们今晚究竟谁最摇摆，掌声有请！ 2、一座座山来一道道沟，我照不见那妹子我不想走，远远的看见你不敢吼，我 扬了一把黄土风刮走。你们瞧瞧，这么简短的两句话，就把年轻人交朋友谈恋爱时既紧张又兴奋进而羞涩的复杂心情的描绘得出神入化，这就让人们不得不由衷地惊叹陕北民歌的艺术魅力。下面请欣赏由袁智泉老师给我们带来的歌曲《谈不成恋爱交朋友》。 3、一直觉得这世上最感人的情话莫过于“执子之手，与子偕老”，当你老了， 头发白了，睡意昏沉……这首叶芝的《当你老了》不知道感动了多少人，中文想必大家都耳熟能详，那如果用英文演绎又会有怎样的一种味道呢？接下来有请英语组诗朗诵《当你老了》，欢迎…… 4、大家都知道，当年周杰伦的一曲《青花瓷》风靡一时，相信谁都能唱那么两 句，但是我敢打赌今天科学组带给我们的我们肯定都不会，（为啥呀？）因为人家科学组唱的是化学版的，不信，你听…… 5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 这首词，是宋代文豪苏轼创作的《水调歌头》，自他创作以来广为传诵，寄托着对亲人的无限思念和美好祝愿。下面请欣赏由语文组的四位姑娘们带来这首《但愿人长久》 6、听了这些大人们的演唱，大家想不想听听孩子的歌声？（想）下面有请可爱 的棒棒小朋友，跟着他的歌声，穿过时光隧道，来到《椰子树下》 6、寒风吹起细雨迷离，风雨揭开我们的记忆，回想起爱情带给我们的点点滴滴，才知道生活过的有多么的惬意，承诺的太多承担不起，浓浓的情谊都化为一句：《爱你一万年》，接下来大家掌声欢迎数学组的卢冰带来《爱你一万年》 7、攀登高峰望故乡,黄沙万里长.何处传来驼铃声,声声愁断肠。一曲《梦驼铃》把我们带回到那个兵荒马乱的年代，让我们感受到了背井离乡的游子对家乡的思念。更让我们感受到今天的幸福生活。下面有请我们的周校给我们带来的《梦驼铃》 8、不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。最近更有一首特别红的，相信连大叔大妈都能唱能跳~ 没错，就是筷子兄弟的《小苹果》~ 下面就让我们一起来重温一下，请欣赏由社会思品组带来的舞蹈《小苹果》，大家掌声欢迎……
浅谈元青花的几种主要图案 纹饰 王惠民 （王惠民艺术工作室江西景德镇，333000） 图案纹饰是塑造传统陶瓷艺术中一个重要的组成部分，在创造中国的陶瓷艺术、造型与审美意识形态的巧妙运用中，元代青花装饰证实了图案变化与统一的审美原则，客观与主观意识相结合形式美法则的价值，而图案也成就了元代青花装饰的历史辉煌。 一、元代青花瓷概述 元青花瓷开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代，其富丽雄浑、画风豪放，绘画层次繁多，与中华民族传统的审美情趣大相径庭，实在是中国陶瓷史上的一朵奇葩，同时也使景德镇一跃成为中世纪世界制瓷业的中心。 元代陶瓷青花装饰据史料记载主要是在波斯用钴的影响下产生，借鉴中国固有的建筑、刺绣、织锦等图案，以及中东、伊斯兰地区的图案装饰上而产生，为我国陶瓷文化的发展奠定了基础。与刻花、印花、瓷塑、浅浮雕等多种技法相结合，绘画充分发挥蓝白的艺术效果，有白地青花、蓝地白花或青花线描为地几种风格。在装饰时，工匠结合不同器型采用不同技法，有的用两种、三种方法配合或几种方法集中于一体，刻花线条粗犷有力，印花线条圆润耐看，浅浮雕效果立体感强。此外应该注意的是，元青花纹饰绘画方法以平涂为主，结合勾、皴、点、染技法，线条苍劲有力，显示出元代工匠高超的绘画才能。 在元代，杂居故事图、麒麟、海马、狮子、游鱼、松竹梅、番莲、葡萄、竹石芭蕉、杂宝等均可入画，并经过陶瓷艺术家的艺术加工，形成了一定的时代烙印和美感。 特别是，杂剧故事图人物形神兼备。 在构图方式上，元青花主要以饱满型装饰的另一种表现形式是通体以卷枝纹或海水纹为地，突出白色的花纹或在地纹上作菱形曲线开光，开光内绘一主题纹饰。这种1 王惠民，男1965年生，江西景德镇人，江西省工艺美术学会会员。 40 饱满设计方法多在八棱器上体现，看似繁缛，实则安排有序，具有强烈的美学效果
节目串词节目简单串词 1.开场舞《七月火把节》 2.《听不懂四川话》徐：我们在海底捞努力的工作，四面八方的朋友相聚在这里，真的是缘分，是我们人生路上的一笔财富，但是我们刚开始真的听不懂那些方言，我们学过。 乐过。 节目简单串词2016-04-16 15:57:51 | #1楼1.开场舞《七月火把节》2. 《听不懂四川话》徐：我们在海底捞努力的工作，四面八方的朋友相聚在这里，真的是缘分，是我们人生路上的一笔财富，但是我们刚开始真的听不懂那些方言，我们学过。 乐过。 。 现在我们要不要一起来听四川话。 。 掌声有请天津三店的伙伴们（听不懂四川话小品）3．《我的家乡三峡》田：过年了，相信大家对家乡的思念之情会更加的浓烈，家乡的水，家乡的山，家乡的土，每一样都让我们魂牵梦绕。 现在就让天津4店袁红，王佳等将我们带回家乡，请欣赏舞蹈《三峡-我的家乡》 4.《星球会议》刘：(唱歌携手明天)，哎,你说我唱这个歌下面的伙伴们会不会吓一跳啊莎：为什么这么说啊？刘：因为携手明天这首歌曲，咱们开会用这个音乐啊.莎：我到不担心观众们吓一跳，我到担心你把狼招来刘：提到开会我想起来了，店里面开会你参
加过吧，那么你参加过星球会议吗？你知道星球会议怎么开吗？莎：（不停的摇头）不知道刘：看完下一个节目就知道了，有请天津二店的伙伴们给我们带来节目《星球会议》5．《西域风情》徐：西域风情总是神秘而浪漫的，很多人都试图揭开西域风情的神秘面纱，究竟西域风情有多么引人入胜呢？舞蹈《西域风情》，带我们一起走进神秘的西域（西域风情）6.《青花瓷》刘：莎莎，我能考考你吗？莎：可以啊，你说吧刘：你知道，中国用英语怎么说嘛？莎：当然知道啊，china埃刘：那么，你知道，为什么啊，中国要叫china吗？莎：明朝咱们国家的瓷器就输送到欧洲了，波斯人特别喜欢咱们的瓷器，就称咱们的国家是瓷器之国，由此得来的刘：不错，中国文化源远流长，一尊青花瓷勾画出千年的风景，下面请欣赏舞蹈《青花瓷》7.《潇洒小姐》刘：2012年，在新的挑战面前，董事会、一线领导班子紧密团结，积极谋划、快速决断，提人气、增实力，管理效益明显僧强。 今天的联欢会，我们的教练组组长谢姐也来到了现场，更是让我们的会场蓬荜生辉，让我们的联欢会充满了暖暖春意莎：是啊，我们海底捞人面临挑战不退缩，以高度负责的主人翁精神，认真工作，爆发出更强的团队效力。 用一个流行的词来说，就是——潇洒！请欣赏由四店给我们带来的舞蹈《潇洒小姐》。 8.《时装秀》田：这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但可以带给您另一番高超的表演，
大班数学青花瓷教案 【篇一：青花瓷教案】 青花瓷教案 教学目标： 1、通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。 2、认识瓷器及青花瓷器的特点。 3、学习用蓝色水笔画青花瓷器的艺术美。 教学重点： 了解青花瓷的悠久历史和青花瓷色彩、器型与纹饰的特点，感受传统艺术的魅力。教学难点： 运用折、剪、画等方法，设计出美丽的青花瓷作品。 教学过程： 一、激趣导入： 1、播放周杰伦的《青花瓷》，让学生猜歌名。 2、瓷器是我国古代的伟大发明之一，瓷器在技术和艺术上的成就，为我国嬴得“瓷器之国”的盛誉。其中，青花瓷堪称“人间瑰宝”。今天，让我们一起走进这独具文化内涵的青花瓷世界吧。 3、导入课题。 二、自主学习： 1、请同学们看看大屏幕，明确本节课的学习目标，抽生读。 2、带着这些学习目标，请同学们自学教材p42-p43页，思考下面两个问题： （1）青花瓷因何而得名？ （2）在书上找出有关青花瓷色彩、器型和纹饰的知识，并结合自己的感受用一两个词总结特点。 3、抽生汇报自学情况。 4、师小结。 三、合作共进： 1、请同学们小组讨论： （1）青花瓷的器型有哪些？ （2）青花瓷的纹饰题材有哪些？ 2、抽小组汇报，师总结。 3、步骤：折、剪、画 四、自主创作：
1、要求：选择一种瓶式，将对折后的轮廓描绘在对折的硬卡纸上，沿边剪下后展开，再选择喜爱的图文临摹到合适的位置上。 2、生创作，师指导。 五、展示评价： 1、生自评、互评、师点评。 2、师小结。 六、拓展延伸： 1、传统的青花花纹如今已运用到了我们生活中的方方面面。 【篇二：大班美术青花瓷盘教案】 大班美术：青花瓷盘 设计意图： 青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。 活动目标： 1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。 2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。 3、丰富幼儿词汇，学习词语：年年有余、花开富贵等。 活动准备： 1、《青花瓷盘》课件，青花瓷纯伴奏音乐 2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。 活动过程： 一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点 1、出示青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。 师：请仔细看一看这些青花瓷盘，你觉得这些瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。） 师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？ 师小结：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花
明代青花瓷各朝纹饰工艺特征
7、xx纹的画法为“海水xx”。 8、五爪龙纹开始多见，龙身细长，爪为轮形，配之以“飘带如意云”和“品”字形云。 9、有摸印凸花的装饰。 10、民窑器心多书“xx”“寿”。 11、外足壁上肯定没有弦纹。 xx工艺特点 1、大部分器底无釉，均见明显的火石红，俗称“朱砂底”。 2、元代梅瓶均为“梯形口”，而洪武则为上下一致的“直口”，并稍稍翻唇。 3、除民窑粗瓷外，摈弃了元代斜削的习惯，底足齐平。 4、釉色以淡乳青色为主，少数灰青色，釉层薄亮，酷似青白釉，有开片，质精者口沿为酱色釉。 5、青花发色，大多呈淡灰色，没有铁绣斑。 6、底足中心有乳钉状突起。
元代青花瓷赏 摘要元代随着国内外贸易的发展需要，中国瓷业较宋代又有更大的进步，景德镇窑成功的烧制出青花瓷器。青花瓷的普遍出现和趋于成熟，产销兴旺，元人蒋祁著《陶计略》中记述：“窑火既歇，商争取售，而上者择焉，谓之捡窑。交易之际，牙侩主之……，运器入河，肩夫执券，次第件具，以凭商筹，谓之非子 关键词元青花，景德镇，纹饰，色调，造型，装饰 元青花瓷以景德镇为代表，其制作精美而传世极少，故而异常珍贵，根据时间大致分为延祐期、至正期和元末期三个阶段，其中又以“至正型”为最佳。青花器是一种釉下彩白釉蓝花瓷器，它是以含钻矿物颜料在瓷胎上绘画，上釉后经1200℃高温烧制而成。青花器的烧制成熟期应是元代晚期，它是中国陶瓷烧制史上的一次飞跃。元代青花瓷的制瓷原料就采用了瓷土加高岭土的“二元配方”。其胎料主要有两类：一类用进口青花瓷，胎骨较白，稍含灰，手感沉重，致密坚硬；另一类用国产土青料，胎骨灰白，胎体手感轻。元末有些青花小器胎色土黄，较粗松，用国产青料。一般大型器胎质疏松并有细小气孔，不够洁白，瓷化程度略差，底部露胎不施釉。 元青花瓷器总体分两种色调，一种呈灰蓝色，较浅淡，一种是深蓝色，较艳丽。传统概念中，呈色灰蓝者为国产料，其成分为高锰、高铝的，与同时的进口料差别很大，所描绘的青花纹饰呈色蓝灰或蓝黑，见浓淡色阶，青料积聚处有蓝褐色或黄褐色斑点，黑褐色的斑点较少，如含锰过高时青花纹饰呈色为蓝中微微泛红，釉面下凹并哑光；呈蓝艳者为进口料，即苏麻离青，元代进口钴料的成分是低锰、高铁，含硫和砷，无铜和镍，和唐宋青花、明青花的青料成分都有区别，所绘青花纹饰呈色浓艳深沉，并带有紫褐色或黑褐色较光润的斑点，有的黑褐色斑点显现出“锡光”。进口青料用于大型、中型或小型元青花上，国产钴料仅用于中、小型器。 元青花器造型种类较多，有胎体厚重的大器，如罐、瓶、盘、碗等，也有胎体轻薄的精细作品，如高足碗、盘、碗等。瓶有梅瓶、玉壶春瓶、象耳大瓶、四系扁瓶、葫芦式瓶等；壶有执壶、梨式壶等；碗盘大者口径在30厘米以上。还有匝、鼎、觚、塔式瓶、军持、器座等。罐、瓶、壶各品种还有八棱形，较有特点。元青花中罐、瓶之类的大器较多，有的是两节或多节分段制胎，底部也是用胎泥另接，粘接处器表常常留有凸弦痕。底部无釉，多带粘砂痕，有的中心部位带有支烧痕。器足修整随意，常见足端外墙斜削一周，挖足底部有旋痕，说明修胎不讲究，工艺较粗糙。而小件器制作较规整，但有的碗底中心往往有乳钉状突起。高足杯的体与足为胎泥粘接，足的修整也常不规整。 元代景德镇陶工在继承唐宋制瓷成就的基础上进一步创新，弥补了形体上工艺粗糙的不足，使元青花更精美。元青花的装饰技法与刻花、印花、瓷塑、浅浮雕等多种技法相结合，绘画充分发挥蓝白的艺术效果，有白地青花、蓝地白花或青花线描为地几种风格。在装饰时，工匠结合不同器型采用不同技法，有的用两种、三种方法配合或几种方法集中于一体，刻花线条粗犷有力，印花线条圆润耐看，浅浮雕效果立体感强。此外应该注意的是，元青花纹饰绘画方法以平涂为
《画青花纹饰》教案 教学目标： 1、引导学生了解青花瓷的制作过程及历史特点，通过对青花瓷不同造型及图案的欣赏，提高学生对传统艺术美感的理解。 2、运用折、剪、画的制作方法，绘出不同造型的青花瓷，以及青花的图案装饰。 教学重点： 了解青花瓷的制作工艺、历史特征、不同造型与图案的寓意，感受传统艺术的魅力。 教学难点： 运用折、剪、画的制作方法，绘出美丽的青花瓷。 教学过程： 一、猜一猜导入新课 1、今天老师上课为大家来敲奏一点乐曲，看看谁能猜出我是用什么敲出来的，听听瓷器的声音，让学生猜一猜。 2、展现青花瓷实物，小朋友们，这个白地青花的瓷器就叫做青花瓷。今天老师就将带大家进入一个美丽的青花世界。大家知道吗？青花还有一个美丽的传说故事呢，在很久以前，人们做出来的陶瓷是没有颜色的，有一个叫做青花的小姑娘，她为了采集到可以化为漂亮颜色的材料，独自到一个山上去找矿，秋去冬来，时间一下子就过去了三个月，这
个小姑娘终于在一座倒塌的碳窑里发现了各种各样的料石，可是小姑娘却由于辛苦和寒冷冻死在了山上，她采回来的料石被磨成了颜料，画在胚胎上，就成了现在这样清脆欲滴的蓝色花纹。 二、了解青花瓷的制作工艺及历史特征 1、小朋友们知道这美丽的青花花瓶是怎样制作出来的吗？（课件展示泥胚制作视频）你们可别小看这样一个青花瓷瓶，它可是要工作人员经过几道复杂的工艺才能制作出来的哦。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用铀上色，经过高温1300左右烧制出来，因为这种铀色经过高温烧制以后呈现出蓝色，习惯上我们把它叫做“青花”。 2、青花瓷在我们国家可是有着几千年的历史了，早在离我们几千年前的唐朝时候，就已经开始出现了青花瓷了，到了元朝，人们就开始在瓷器上绘画些好看又吉祥的花纹了，青花瓷上开始出现了美丽的植物、风景或者是人物故事呢。到了后来的明清年代，青花瓷就越做越精美，漂亮了。在这个时候，人们还创造了多种色彩的青花，又叫做“五彩青花”，（课件展示各年代青花瓷图片）。在青花的历史中，我们江西景德镇的瓷器是最有代表性的了，它享有“中国瓷都”的称号。 三、欣赏美丽的青花瓷 1、老师这里还有许许多多美丽的青花瓷，它们有着素
节目串词-节目简单串词
节目串词节目简单串词 1.开场舞《七月火把节》 2.《听不懂四川话》徐：我们在海底捞努力的工作，四面八方的朋友相聚在这里，真的是缘分，是我们人生路上的一笔财富，但是我们刚开始真的听不懂那些方言，我们学过。 乐过。 节目简单串词2016-04-16 15:57:51 | #1楼1.开场舞《七月火把节》2. 《听不懂四川话》徐：我们在海底捞努力的工作，四面八方的朋友相聚在这里，真的是缘分，是我们人生路上的一笔财富，但是我们刚开始真的听不懂那些方言，我们学过。 乐过。 。 现在我们要不要一起来听四川话。 。 掌声有请天津三店的伙伴们（听不懂四川话小品）3．《我的家乡三峡》田：过年了，相信大家对家乡的思念之情会更加的浓烈，家乡的水，家乡的山，家乡的土，每一样都让我们魂牵梦绕。 现在就让天津4店袁红，王佳等将我们带回家乡，请欣赏舞蹈《三峡-我的家乡》 4.《星球会议》刘：(唱歌携手明天)，哎,你说我唱这个歌下面的伙伴们会不会吓一跳啊莎：为什么这么说啊？刘：因为携手明天这首歌曲，咱们开会用这个音乐啊.莎：我到不担心观众们吓一跳，我到担心你把狼招来刘：提到开会我想起来了，店里面开会你
参加过吧，那么你参加过星球会议吗？你知道星球会议怎么开吗？莎：（不停的摇头）不知道刘：看完下一个节目就知道了，有请天津二店的伙伴们给我们带来节目《星球会议》5．《西域风情》徐：西域风情总是神秘而浪漫的，很多人都试图揭开西域风情的神秘面纱，究竟西域风情有多么引人入胜呢？舞蹈《西域风情》，带我们一起走进神秘的西域（西域风情）6.《青花瓷》刘：莎莎，我能考考你吗？莎：可以啊，你说吧刘：你知道，中国用英语怎么说嘛？莎：当然知道啊，china 埃刘：那么，你知道，为什么啊，中国要叫china吗？莎：明朝咱们国家的瓷器就输送到欧洲了，波斯人特别喜欢咱们的瓷器，就称咱们的国家是瓷器之国，由此得来的刘：不错，中国文化源远流长，一尊青花瓷勾画出千年的风景，下面请欣赏舞蹈《青花瓷》7.《潇洒小姐》刘：2012年，在新的挑战面前，董事会、一线领导班子紧密团结，积极谋划、快速决断，提人气、增实力，管理效益明显僧强。 今天的联欢会，我们的教练组组长谢姐也来到了现场，更是让我们的会场蓬荜生辉，让我们的联欢会充满了暖暖春意莎：是啊，我们海底捞人面临挑战不退缩，以高度负责的主人翁精神，认真工作，爆发出更强的团队效力。 用一个流行的词来说，就是——潇洒！请欣赏由四店给我们带来的舞蹈《潇洒小姐》。 8.《时装秀》田：这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但可以带给您另一番高超的表演，
明代各时期青花特点 青花瓷始于唐代，用的是中亚进口钴料，与唐三彩中蓝彩使用有着密切的系。唐代河南省矾县窑就同一时期在生产唐三彩同时又生产青花瓷。宋代浙江省出土的青花瓷用的是国产料不及唐代艳丽而较为灰淡。与明代国产料青花瓷类似。元代青花瓷已风行海内外。有进口料和国产料之分。我们从观看新加坡国家博物院天民楼青花特展就可以鉴赏到这一特点。元代青花瓷在艺术上已有很高水准。它为明清两代青花瓷发展提供极其良好的基础。明初至清初是中国古代青花瓷黄金时代，是瓷都景德镇釉下彩的主流产品，其艺术的魅力迷倒不少古今收藏家。 鉴藏瓷器，“青花”是一个专题，有些藏家为了目标集中，便一生只收集“青花”而不及其他。数十年，兴趣始终不减，可见青花瓷确有迷人之处。青花料是艺术家们出神入化之物。 明景德镇青花用料，各个时期都不同。形成千姿百态的艺术效果和观感。为了鉴赏历朝的青花瓷，首先须掌握他的不同时期用料。下文浅析明清青花瓷的用料。 一、洪武、永乐、宣德时期
（１）洪武（１３６８—１４０２A·D·） 钴料：主要使用淘洗纯度不等的国产料，但亦有使用元代存留的进口料。大体可分为三：A、清新明快的淡蓝色，色调稳定，不晕散，纹饰浓重之处也能呈现出青花的层次。B、青花发色浅淡，少有晕散，纹饰中常有明显的深色小点无规律的星布其中。似群星遍布。C、青花色泽泛灰，釉面承灰乳色。由于钴料中含有较高的锰杂质，所以纹饰中常有较大斑状的黑青色，深入胎骨，手感凹凸。八十年代以前研究不深，易与无元代混淆，现在已较为清楚鉴别，如上海博物馆藏青花“春寿”篆书铭文云龙纹梅瓶原定为元代。现更正为明洪武以往谓“洪武无瓷器”，较元人为更珍稀。 （２）永乐（１４０３—１４２４A·D·） 钴料：有分为进口料和优质国产料和进口国产的混合料。其表现为：A：三宝太监郑和下西洋从南洋群岛带回的“苏尼勃青”或称“苏麻里青”的钴料使景德镇地处珠山官窑烧制的青花瓷，非常富有特色。以青花料绘出的纹饰多带有伊斯兰细密文化装饰影响：线条有粗有细，或二者兼用。运用一笔点画技巧，藉以呈现青花色泽的浓淡层次；效果极为绚丽鲜艳，清新明快；纹饰中常带有高铁低锰的结晶斑点。渗入胎骨，用手扶摸可感凹凸之处。此为“苏尼勃青”钴料在高温中自然晕化现象。清及近现代仿品均有着重涂染，刻意摹仿。触摸不到
青花瓷节目串词 青花瓷节目串词（一） 小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术。 “帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，一首《青花瓷》，为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇，尽管我们别能亲临周杰伦演唱的现场，听到他的歌声，但是我们会跳舞！接下来有请二年级三班表演青花瓷扇子舞！请大伙儿欢迎！ 青花瓷节目串词（二） 1、中国瓷器，闻名遐迩。China算是中国，china算是瓷器。小小青花瓷，浓缩着中国的传统文化。一首《青花瓷》，为我们勾勒出烟雨的江南。请观赏崔鲁宁同学的歌曲：《青花瓷》。 2、世界因有音乐而悦耳动听，音乐因有舞蹈而姿态万千。让李慧珂同学的一支《拉丁舞》带我们去领会南美的风情吧！ 3、每个人落临到那个世界，都要得到不少人的帮助。怀着一颗感恩的心，我们一路走来。请观赏歌曲《感恩的心》，表演者：李佳秀。 4、**年春节联欢晚会上，刘谦的《魔手神彩》让近景魔术风靡全国。如今见证历史的时间又来了，请睁大你的双眼，看我班同学高原为你带来的《魔术》！ 青花瓷节目串词（三） 1、舞蹈《赶圩归来阿里里》 声声小鸟唱，朵朵晚霞飞，一群漂亮的彝族小姐，赶圩之后回家去，那个古老的民族用淡忘送走苦难，用微笑迎接以后，此刻就让我们走进彝族，聆听彝族小姐赶圩归来时那欢快幸福的歌谣。请观赏四三同学表演的舞蹈。 2、诗朗诵《我的祖国》 千朵花，万朵花，朵朵鲜花献妈妈，祖国妈妈春常在，华夏儿女是一家。请观赏五三班同学为我们带来的诗朗诵《我的祖国》 3、舞蹈《军中姐妹》 整齐坚决的步伐，展现着军人钢铁般的意志，洁净利降的姿态，展现出军人的卓越风姿。请观赏一年级小朋友为我们带来的舞蹈《军中姐妹》。 4、儿歌联唱《欢乐的节日》《妈妈格桑拉》 六一的歌是甜甜的，六一的小朋友基本上美美的让我们用嘹亮的歌声唱响《欢乐的节日》，把最真挚的情献给我们友爱的妈妈。 请观赏儿歌联唱《欢乐的节日》《妈妈格桑拉》。 5、舞蹈《青花瓷》 烟雨蒙蒙，月色如画，青花瓷自顾漂亮，我眼带笑意看那伊人欢快的舞蹈。请观赏五二班同学表演的扇子舞《青花瓷》。
《青花瓷》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于关于《青花瓷》教学设计的文档，希望对你能有帮助。 《青花瓷》教学设计1 教材分析： 瓷器是我国古代的伟大发明之一，瓷器在技术和艺术上的成就，为我国赢得“瓷器之国”的盛誉。其中，青花瓷堪称“人间瑰宝”，这种瓷器是在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，素雅清新，怡然成趣。本课选择了具有典型代表性的青花瓷作为学习内容，让学生对青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型与纹饰之美，提高审美修养。本课属于“造型、表现”学习领域，分为两个部分的内容。第一部分侧重于赏析青花瓷，第二部分侧重于技法表现，通过两个活动让学生对青花瓷纹饰进行临摹创作，了解青花瓷器型、纹饰特点，领悟其文化内涵。学习活动一的学习内容是利用硬卡纸剪青花瓷外形，并临摹青花瓷器纹饰。此活动力求让学生加强对青花瓷器型的认识，通过对折剪形的方式掌握对称形裁剪技巧，了解瓶型特点，然后，将纹饰装饰在剪好的瓶型上，使作业有一定的呈现效果。 教学目标： 1、了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。 2、了解青花瓷器型与纹样的特点并能运用一定的方法尝试绘制纹样。 3、热爱中国青花瓷艺术、学习中国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点：感受青花瓷的美。 教学难点：理解青花瓷与中华艺术的内涵联系。 教学准备：课件、蓝色画笔、白色卡纸、剪好的辅纹。 教学过程： 一、激情导入 1、课前放松，播放歌曲《青花瓷》，学生倾听。 2、导入：一曲周杰伦的《青花瓷》欣赏完了，这首歌就和它的名字一样，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅，那么青花瓷到底是什么样子的，你对青花瓷有多少了解呢？那么这节课就让我们走近青花瓷，了解青花瓷，并尝试绘制青花纹样。板书课题：青花瓷。 二、民主导学 （课前收集关于青花瓷的文字资料和图片资料） （一）任务一：走近青花瓷，了解青花瓷。 学习方式：合作学习，小组汇报。 1、小组互相交流课前收集的资料。 2、小组汇报。 请同学用概括性的语言简单交流你对青花瓷的认识。 （从青花瓷的历史发展、器型、花纹、艺术价值等方面） 3、教师总结： 1、认识青花瓷 青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。钴料烧成后
青花瓷歌曲歌词赏析 在2008年的央视春晚中，一首具有浓郁中国古典韵味的歌曲《青花瓷》，以其温婉的歌词和清丽的旋律为人们所熟知。歌曲将中国传统文化和现代流行音乐完美结合，以青花瓷为意象，描绘了一段缠绵悱恻的爱情故事。歌曲最大的成功之处，就在于歌词、旋律、配器及演唱方法与中国古典元素的完美融合。本文将分别从以上四个方面对歌曲进行解析，以探求其成功的原因。 歌词是歌曲描绘情节、抒发情感的主体。词作者方文山以极具中国古典特色的辞藻与丰富的修辞手法，使之俨然成为一幅水墨丹青画。修辞手法的多样性，是这首歌词的一大特点。譬喻、转化、转品、类迭、夸饰、摹写等修辞手法的使用，不仅丰富了歌词的艺术表现力，还提升了其文化品味和艺术内涵，使静态的歌词动态化，艺术形象跃然纸上。譬如，“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”两句中的三个“惹”字，就使用了类迭的修辞手法。有主动招惹之意的“惹”，让“芭蕉”与“门环”两种原本属于被动意象之物彷佛有了生气，然后再对照下一句“而我路过那将南小镇惹了你”，更使整个画面活了起来。文白相间是这首歌词的另一个特点。当下有很多歌曲以古代诗词为歌词，配以现代风格的旋律，以期达到古今合璧的效果，但结果往往事与愿违。而这首歌词以文白相间的写作手法，在其自身就做到了古今合璧，进而使其与旋律配合时全然没有生硬晦涩之感。 歌曲采用了五声音阶调式，使整首作品具有鲜明的中国特色。旋律多采用中国民族调式中常见的三音组，使其呈现出中国音乐所特有的儒雅、古朴、朦胧的意境。主歌部分先以迂回下行的五声音阶陈述乐思，并以此奠定了歌曲的整体基调。配合着极具古典韵味的歌词，使主歌部分充盈着中国古代文人的书卷气。歌曲在副歌部分进入高潮，虽然运用了主歌部分的下行动机，但对其进行变化后在情绪上已和主歌完全不同，宫调式的那种大气磅礴在这里被展现得淋漓尽致。副歌的上行小二度移调，成为全曲的最高潮部分，并最终在宫音上结束全曲。 在配器方面，为了呼应歌曲的整体风格，较多的采用了中国民族乐器的音色。在引子部分，使用了响板、琵琶、笛子等音色，明确了歌曲的民族风格。在主歌部分，并没有使用过多的乐器伴奏，其目的在于突显旋律本身的那种古朴、淡雅的性格。在副歌部分，伴奏声部的音色增多，烘托了歌曲在情绪上的变化。在间奏中，民族乐器的音色再次成为亮点，古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙。最后的尾声，伴奏声部突出运用了琵琶、响板这两种音色，做了收束性陈述，使人意犹未尽。 在这首歌曲中，周杰伦将自己原有的唱法与中国戏曲的唱腔结合起来，使声线与音乐风格完美的融合。在演唱主歌部分时，由于歌词较偏重于文言，因此周杰伦在咬字与行腔方面做得更加清晰、明确。为了表现副歌部分的情绪变化，周杰伦运用了更加飘逸的略带假声的演唱方法，并以此来呈现副歌部分的中心句“天青色等烟雨，而我在等你”的意境。 《青花瓷》的成功为中国流行乐坛做出了一个榜样，证明了中国传统文化和现代流行音乐并非水火不相容。笔者希望当今的中国音乐人可以借鉴《青花瓷》这一成功的范例，创作出更多优秀的流行音乐作品，发展更为多元的流行音乐文化。
晚会主持词串词(精选多篇) 第一篇：五一晚会主持词串词庆“五一”晚会主持词男：尊敬的各位领导、各位来宾女：亲爱的老师同学们合：大家晚上好！女：我是今天晚会的主持人童小芳男：我是今天晚会的主持人郑永久女：五月的鲜花绽放着劳动者自豪的笑脸男：“五一”的目光敬仰着劳动者闪亮的勋章女：劳动创造了生活男：劳动创造了世界合：光荣永远属于伟大的劳动者！女：值此五一劳动节到来之际，我们谨代表美岭集团公司，向长期为美岭的发展付出辛劳汗水的宽大员工，和中小学教师们，表示诚挚的问候和高贵的敬意。男：首先，让我来介绍本日到临晚会的向导，他们是（美岭集团公司董事长苏新添、大田县广平镇兴埔村党支部书记兆廖森、大田县建设镇建国村党支部书记田生炳）大家掌声欢迎！男：美岭集团公司庆“五一”文艺晚会合：现在开始。[ 第一个节目] 舞蹈《中国歌最美》高二（4）班钟雁婷等 首先，请欣赏由美岭中学高二（4）班钟雁婷等同学带来的喜 庆舞蹈——《中国歌最美》[ 第二个节目]少儿歌曲联唱《小小一粒沙》《可可西里》《刀郎女孩》《闪亮全世界》章莹颖、黄缨慧、邹霰、章诗晗男：正所谓歌舞是一家，在欣赏完这一场别样热情的芳华舞蹈后，我们接下来听一首由活泼可爱的少年们为我们献上的——少儿歌曲联唱，感受一下单纯的天籁之音。[ 第三个节目] 舞蹈《红星闪闪》曾廣淇、苏伊静等15人小朋友们的歌声真甜真亮！他们的歌声让我想起了本身的童年，想起小时侯看过的一部电影《红星闪闪》，电影讲述了少年英
雄潘冬子与土豪劣绅做斗争，最终成长为一名小赤军的故事。今天，我们晚会现场来一群美岭幼儿园的小潘冬子们，他们将为我们带来舞蹈《红星闪闪》，大家掌声欢迎。表演者曾廣淇、苏伊静等，大家掌声欢迎[ 第四个节目]女声独唱大海啊，故乡 k二（ 8）康冰 峰孩子们的演出真是太可爱了。下面请欣赏《大海啊，故乡》，大家掌声欢迎。[ 第五个节目] 舞蹈《牛奶舞》黄煜祥、涂世为、杨卓然等 8人互动环节下面，请大家一起欣赏由美岭小学的小朋友们 给我们带来的动感十足、天真可爱的舞蹈——《(小编推荐你 关注网：)牛奶舞》，表演者黄煜祥、涂世为、杨卓然等[ 第六个节目] 男声独唱《家和万事兴》巫玉文老师家 是我们永久的归宿，家给我们带来无穷的温暖。有了家，我们才有了温暖才有了快乐。接下来请欣赏有美岭中学巫玉文老师带来的家和万事兴。一起来感受一下家的味道。[ 第七个节目] 歌伴舞《天黑黑》冯杨睿、陈诗妍等14 人巫老师真是深藏不露，我们邻居这么多年，还真不知道您有这么副好嗓音。以后有事，不用打电话了，您直接吼声得了。观众朋友们，要不要让巫老师再来一首，“以后有机会”。好，我们记着了，巫老师您可别忽悠我们。下面有请美岭小学的同学们给我们带来歌伴舞《天黑黑》，表演者冯杨睿、陈诗妍[第八个节目]朗诵《弟子规》李巧薇、罗菡萱、曾溢辉等 10人中华民族五千年的文明史，为我们留下了很多经典巨著。《弟子规》就是其中之一，弟子规原名〈训蒙文〉, 该书依据至圣先师孔子的教导而编成，教导学生为人处世的范例。下面就请欣赏美岭小学的同学们带来的朗诵《弟子规》[第九个节目]舞蹈《ｔime 》高一黄小丽、王清进等7人非常好的一