第二章地球上的大气
第4节全球气候变化和全球气候类型的判读
【核心突破】
核心要点一全球气候变暖对人类活动的影响
【归纳总结】
1．气候变化的主要表现
不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
2．不同时间尺度的气候变化
3
气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体(如二氧化碳、甲烷等)的增加。导致温室气体(如二氧化碳)增加的原因及解决措施如下图所示：
另外，还可采取政策手段，如政府实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等；采取适应气候变化的措施，如培养新的农作物品种、调整农业生产结构、规划和建设防止海岸侵蚀的工程等。
【方法技巧】正确认识气候变化克服思维定式
1．气候变化不等于全球变暖
一提到全球气候变化，很多人自然而然地想到全球气候变暖，其实这是一种误解。分析全球气候变化时一定要考虑到时间尺度，在地球发展的地质时期、人类历史时期和近现代，全球
气候变化的特点是不同的(如下表)。
2．温室气体不仅是二氧化碳
提起温室气体，多数同学会自然而然地想起二氧化碳。这种认识是不全面的，温室气体是
指大气中能产生温室效应的气体成分，主要有水汽、二氧化碳、臭氧、甲烷、氯氟烃化合物等。
其共同特点是能够吸收地面辐射，使大气增温，其中对人类影响最大的是二氧化碳。
【拓展探究】应对气候变化我国所采取的措施
1.把应对气候变化纳入国民经济和社会发展规划当中。
把控制温室气体排放和适应气候变化目标作为各级政府制定中长期发展战略和规划的重要依
据。
2.抓好国家方案的落实。努力实现“十一五”单位国内生产总值能耗降低20%左右、可再生能源
比重提高到10%左右、森林覆盖率达到20%等目标。在“十二五”期间继续完善和实施应对气候
变化国家方案。
3.大力发展绿色经济。紧密结合扩大内需促进经济增长的决策部署,培育以低碳排放为特征的新
的经济增长点,加快建设以低碳排放为特征的工业、建筑、交通体系。
4.强化应对气候变化综合能力建设。制定应对气候变化的科技发展战略与规划,开展低碳经济试点示范,推动形成资源节约、环境友好的生产方式、生活方式和消费模式。加大资金投入力度,提高应对气候变化政策措施的实施保障能力。
5.健全应对气候变化的法律体系。加快建立相关配套的法规和政策体系,制订相应的标准、监测和考核规范,健全必要的管理体系和监督实施机制。
6.积极开展国际交流与合作。继续对外开展应对气候变化政策对话与交流,拓展应对气候变化国际合作渠道,加快资金、技术和人才引进,有效消化、吸收国外先进的低碳技术和应对气候变化技术。深化与发展中国家的合作,支持不发达国家和小岛屿上的发展中国家提高适应气候变化的能力。
【典题探究】
【例1】读下图，回答相关问题。
(1)近50年来，世界气候明显变，影响因素主要有和因素，其中因素起主导作用。
(2)从空间分布看，我国气候变暖有明显的，其中，中纬度地区，低纬度地区。
(3)气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有(至少列举3点)。
(4)近年来我国政府提出了“节能减排”的号召，请你说一说“节能减排”的重要意义。
【答案】(1)暖自然人为人为 (2)地域差异(或区域性) 明显变暖变暖不明显
(3)海水入侵，淹没土地，风暴潮加剧，海岸侵蚀加强，陆地污水排放受阻，土地盐碱化，港口、航道功能受影响等
(4)是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，是推进经济结构调整，转变经济增长方式的必由之路，是维护中华民族长远利益的必然要求，有利于环境保护，减缓大气增温的速度(主要从资源利用、环境保护、控制全球气候变暖等方面分析)。
【变式精练】
(2015·厦门外国语学校模拟)读近45年来某地气候变化示意图，回答1～2题。
1．影响该地年均温变化的主要因素是( )
A．全球气候变化 B．地壳运动 C．大气运动 D．洋流
2．关于近45年来该地气候变化的说法正确的是( )
A．春季降水量变化趋势和年降水量相反
B．春季和冬季降水量都以增加趋势为主，但春季降水量增加趋势小于冬季
C．气候变化趋势以暖湿化趋势为主
D．气温不断升高，缺水现象日益严重
【答案】1.A 2.C
3.对野象生活习性研究表明，野象喜欢生活在温暖湿润的森林环境。下图为中国历史时期野象活动地点分布图，读图回答(1)～(2)题。
(1)据图可以分析得出，公元前550年至公元1830年野象活动北界 ( )
A.不断北移
B.不断南移
C.不断东移
D.不断西移
(2)关于该历史时期气候变化与现代全球气候变化及其影响的叙述，正确的是 ( )
A.两个时期气候变化趋势基本吻合
B.现代气候变暖使全球陆地面积增大
C.该历史时期雪线不断降低，现代则趋向升高
D.该历史时期我国1月份0℃等温线的位置北移
【解析】
(1)读图可知，公元前550年至公元1830年野象活动北界不断南移。
(2)该历史时期的气候变化是温度不断降低，而现代则是温度上升，所以两个时期气候变化趋势不吻合；现代气候变暖，海平面上升，使全球陆地面积缩小；该历史时期由于气温不断下降，故雪线不断降低，现代则趋向升高；该历史时期我国1月份0℃等温线的位置南移。
【答案】(1)B (2)C
4.专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到2100年全球平均增温4 ℃～5 ℃，这对全球环境将产生重大影响。完成(1)～(2)题。
(1)对全球变暖的环境影响，叙述正确的是( )
A．北半球热带地区降水减少；海平面上升
B．灾害性天气频繁；中国自然带北移
C．洋流发生变化；大部分动物栖息地发生根本性改变
D．北欧影响最大；北半球亚热带地区降水增多
(2)在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是( )
A．充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具
B．采用节水措施；开发利用无污染能源
C．多种水稻；充分利用风能
D．维持能源消费结构现状；自备购物篮
【答案】(1)B (2)A
核心要二影响气候形成的因素以及气候类型的判断
【归纳总结】
1．影响气温的主要因素
(1)纬度位置。低纬度地区接受太阳辐射多，气温高；高纬度地区接受太阳辐射少，气温低。
(2)海陆位置。海陆热力性质的差异，冬季海洋气温高于陆地，夏季海洋气温低于陆地。
(3)地形地势。山地随海拔升高，气温逐渐降低。每升高100米，气温约下降0.6 ℃。
(4)洋流。暖流对流经地区有增温作用，寒流有降温作用。
(5)人类活动。如修建水库、植树造林等。
2．影响降水的主要因素
(1)大气环流。不同的气压带、风带的影响，降水不同。如赤道低气压带控制区，降水较多，西风带控制区，降水较多等。
(2)海陆位置。近海受暖湿气流影响的地方降水多，内陆地区降水少。
(3)地形。迎风坡降水多，背风坡降水少。
(4)洋流。暖流有增湿作用，寒流有减湿作用。
3．根据气温和降水资料判断气候类型
先从纬度位置，确定已知地点位于南半球还是北半球，哪个温度带；然后从海陆位置看位于大陆西岸还是东岸；最后将已知地点落实到全球气候类型和气候分布模式图上，确定其气候类型。
5．依据形成气候的主要因素，推断一地的气候类型
首先要明确太阳辐射的纬度分布规律，依此确定该地所在的气候带位置；其次要牢记大气环流对全球热量和水汽的调节与输送功能，单一气压带、风带控制下有哪些气候类型，气压带、风带交替控制下又有哪些气候类型，在季风的影响下会形成什么气候类型，季风与气压带、风带的复合影响下又是什么气候类型；最后要根据地面状况对气候形成的作用，特别是海陆位置对海洋性气候和大陆性气候形成的重要作用等判断。无论是根据哪一种情况判断气候类型，都要注意普遍性和特殊性的差异。如同样是亚热带季风气候，日本与上海相比，日本的亚热带季
风气候表现具有一定的海洋性，年降水量季节变化比上海小，降水季节变化趋势与温带海洋性气候相似，要注意从降水总量上去区分。
6.一些特殊地区的气候类型
(1)四处(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)热带雨林气候——远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风＋迎风坡＋沿岸暖流”。
(2)赤道地区的热带草原气候——“地势高”。如东非高原地势较高，上升气流弱，形成热带草原气候。
(3)西风带内的温带大陆性气候——“位于西风带内，但处于山脉的背风坡”。如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，受山地阻挡而降水稀少，形成了干燥少雨的温带大陆性气候。
(4)大陆东岸的温带海洋性气候(澳大利亚东南部)。
(5)南北美洲西海岸气候的分布范围仅局限于沿海地带，并呈南北延伸、东西更替的分布特征，主要是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响，气候分布不能深入内地，而局限于太平洋沿岸地带。
(6)北半球同一种气候，在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低，这是受沿岸寒流影响的结果；而在大陆西岸分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。
【方法技巧】
1.世界主要气候分布及成因
世界气候的分布非常复杂，但我们可以将世界气候分布理想化、模式化，并与气候成因建立内部联系，下面以北半球为例说明各种气候类型的分布规律。
2．几种易混的气候类型
(1)热带草原气候和热带季风气候的异同点(见下图)
相似点：气温：全年各月均高温降水：有明显的干季和湿季
不同点：降水量多少和雨季集中程度不同
(2)亚热带季风气候和温带季风气候的异同点(见下图)
相似点——夏季高温多雨，冬季低温少雨
【典题探究】
【例2】下图是某岛屿沿东西方向地形剖面示意图。下表是该岛屿甲、乙两地1月和7月平均降水量表。据此回答(1)～(2)题。
(1)
A．地中海 B．印度洋北部 C．大西洋赤道附近 D．西北大西洋
(2)形成甲、乙两地降水量差异的主导因素是( )
①太阳辐射②大气环流③洋流影响④地表状况
A．②③ B．③④C．②④ D．①④
【解析】(1)根据表格可判断，该岛屿位于热带季风气候区，故选B。
(2)季风风向和地形是形成甲、乙两地降水状况不同的主导因素。
【答案】(1)B (2)C
【例3】读图，回答(1)～(3)题。
(1)有关a地气候的叙述，正确的是 ( )
A.我国特有
B.雨热同期
C.盛夏伏旱
D.冬雨夏干
(2)b地肯定位于 ( )
A.北半球大陆东岸
B.北半球大陆西岸
C.南半球大陆东岸
D.南半球大陆西岸
(3)a、b、c三地的纬度从低到高依次为 ( )
A.a—b—c
B.b—c—a
C.c—a—b
D.c—b—a
【答案】(1)B (2)C (3)D
【变式精练】
5.读下图，回答(1)～(2)题。
(1)下列有关图中各地气候的叙述，正确的是( )
A．①地和②地纬度相同，因此其气候类型也相同
B．③地的多雨期和南京的多雨期基本一致
C．④地的气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
D．⑤地位于纬度40°～60°之间，终年受西风带影响，降水量较丰富
(2)下面四幅图中表示的气候类型与④地的气候类型相同的是( )
下图是世界某区域和沿海城市M的气候资料图，读图回答6-7题。
6．下列关于M地的说法，正确的是
A．雨热同期，有利于农作物生长 B．有低纬流向高纬的洋流流
C．可能是重要的亚热带水果产区 D．自然带是亚热带常绿阔叶林带
7．7月，在R河下游沿EF线作河流剖面图，与实际情况最接近的是
【答案】6、C 7、A
考点：世界主要气候类型分布及特征，地转偏向力，河流剖面图判读。
(2015·福清华桥中学月考)下图为某地降水量和气温年变化示意图。读图回答8-9题。
8．该地的气候类型为( )
A．地中海气候 B．亚热带季风性湿润气候
C．温带季风气候 D．温带大陆性气候
9．下列哪个城市的气候类型与该图符合( )
A．开罗 B．上海 C．开普敦 D．悉尼
【答案】8.A 9.C
10．图11为北非简略，图12为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。
图12
分析甲、乙两地气温和降水的差异，并从气压带、风带的移动规律分析产生上述差异的原因。（7分）
【答案】
降水：甲地降水多，主要在冬半年；（1分）乙地全年降水少。（1分）气温：乙地全年高于甲地；（1分）乙地年较差大于甲地。（1分）
甲地夏季受副热带高压控制（1分），冬季受湿润的西风带影响；（1分）乙地常年受副热带高压、信风控制（1分）
气候类型的判读(完整版)
气候类型的判读2015.10 表中代码表示滇、川、陕三省省会和西藏自治区首府的名称，据此回答下列问题： 一月平均气温（℃）七月平均气温 （℃） 地区代号 -2.3 14.9 ① 4.6 2 5.8 ② 7.8 19.9 ③ -1.3 26.7 ④ 1．根据表中气候资料，判断下列说法正确的是A．①为拉萨 B．②为昆明 C．③为成都D．④为兰州 2．下列有关四地所在地形区的判断中，正确的是A．①位于湟水谷地 B．②位于成都平原 C．③位于黄土高原 D．④位于云贵高原 下图为地球上五个不同地区（都位于沿海）受气压带和风带影响的示意图。读图回答下列各题。 试卷第2页，总33页
3．若不考虑其他因素影响，图中五地最有可能分属于 A．两种气候类型 B．三种气候类型 C．四种气候类型 D．五种气候类型 4．图中五地所属气候类型的分布规律是 ①主要分布在大陆东岸②主要分布在大陆西岸 ③主要分布在中低纬度④主要分布在中高纬度 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 读图，回答各题。 试卷第3页，总33页
5．假若黄赤交角变为0°时，下列地区的气候类型可能不再存在的是（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．图中M为一岛屿，1月份岛屿的西部地区（）A．月平均气温大于0℃，降水量较多 B．月平均气温大于0℃，降水量较小 C．月平均气温小于0℃，降水量较多 D．月平均气温小于0℃，降水量较小 下图为我国哈尔滨、乌鲁木齐、广州、武汉四个城市的气候直方图，读图完成下列各题。 7．图中四城市依次为： 试卷第4页，总33页
A.哈尔滨、乌鲁木齐、广州、武汉 B.哈尔滨、广州、乌鲁木齐、武汉 C.乌鲁木齐、哈尔滨、广州、武汉 D.乌鲁木齐、广州、哈尔滨、广州 8．由图示信息可以得出的结论是: A.四城市气温年较差最大的是乌鲁木齐 B.广州属于热带季风气候 C.流经哈尔滨的河流有较长结冰期 D.给四城市带来降水的主要是夏季风 读世界某地区气候资料图（平均每月降水量=年平均降水量÷12，月降水距平=该月多年平均降水量-平均每月降水量,本月平均气温累计=本月平均气温+上月平均气温累计），完成下列问题。 9．位于该地区的城市最可能是 试卷第5页，总33页
普通普通高中地理世界气候类型知识点 与本主题更多相关点击进入：知识'>地理世界气候类型知识高中地理世界气候类型知识 ____。 普通普通高中地理世界气候类型知识1 温带大陆性气候 1. 判断依据： 第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球 若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球; 若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球 第二步，确定最冷月的温度值范围，即<0℃ 第三步，判断降水的季节分配类型，少雨型(<400mm) 2. 位置： 纬度位置：南北纬30°—60°的大陆内部。 海陆位置：主要分布在亚欧大陆和北美大陆的内部。 3. 气候特点(特征)：冬夏温差大，全年降水少。 4. 气候形成原因：终年受到大陆气团控制，远离海洋，干旱少雨。 5. 该气候条件下所形成的陆地自然带：温带草原带、温带荒漠带 该气候条件下所分布的植被类型：温带草原、温带荒漠
该气候条件下所分布的典型动物：黄羊、旱獭、双峰驼、子午沙鼠 该气候条件下所形成的典型土壤：黑钙土、荒漠土 6.该气候区内分布的城市：西班牙首都马德里;瑞典首都斯德哥尔摩;芬兰首都赫尔辛基;德国首都柏林、新兴工业中心慕尼黑、斯图加特、最大航空港法兰克福、国际会展中心莱比锡;奥地利首都维也纳;波兰首都华沙;南斯拉大首都贝尔格莱德;罗马尼亚首都布加勒斯特;保加利亚首都索非亚;俄罗斯首都莫斯科、最大港口圣彼得堡;白俄罗斯首都明斯克;乌克兰首都基辅;蒙古首都乌兰巴托;哈萨克斯坦首都最大城市阿拉木图;乌兹别克斯坦首都塔什干;伊朗首都德黑兰;阿富汗首都喀布尔;土耳其首都安卡拉;加拿大首都渥太华、最大城市多伦多、最大港口蒙特得尔;美国首都华盛顿、最大城市和港口纽约、第二大工业城市芝加哥、“汽车城”底特律、“钢都”匹兹堡、工业城市布法罗、波士顿、费城;我国西部特大城市兰州、乌鲁木齐等。 7. 该气候区内的农业活动情况：以畜牧业为主，灌溉农业或绿洲农业，棉花、瓜果、小麦等。 普通普通高中地理世界气候类型知识2 地中海气候 1. 判断依据： 第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球 若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;
全球气候变化》教学设计 教学目标一、知识目标: 1、了解气候变化的各种尺度及相互关系 2、了解全球及中国气候变化的趋势 3、了解全球气候变化的影响及适应对策 二、能力目标 1、培养资料收集和资料分析的能力 2、培养辨证分析问题的能力 三、德育目标 树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力 教学重难点 教学重点: 全球气候变化的影响及适应对策 教学难点: 全球气候变化的影响及适应对策 教学过程 【导入】新课导入 新课导入：阅读资料：①1982年冬,美国纽约出现22C高温,创百年纪录；1987年夏,希腊雅典出现罕见持续46C高温天气;1988年7月,中国武汉高温天气持续25天之久。20XX年也出现了持续40多天的高温天气。 思考：上述现象反映什么问题? 学生回答：全球变暖。 教师引入：全球变暖已成为全球性大气环境问题, 它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。因此, 我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。【活动】探究活动一 请同学们快速阅读教材P49-50《全球气候在不断变化之中部分》，思考 1 、①什么是气候变化? ②气候变化主要表现是什么? ③气候变化按时间尺度不同, 可以划分为几种类型?
④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么? ⑤不同尺度的气候变化的相互关系? 2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么?我国的情况如何? 3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系? 板书: 一、全球气候在不断变化之中 学生回答: 1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。 ②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。 ③气候变化按时间尺度不同, 可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。 ④地质时期的气候变化时间跨度最大,变化周期最长的气候变化,称为;距今1万年以来的气候变化, 称为历史时期的气候变化;最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化, 叫做近代气候变化。 ⑤大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据, 而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。 2、近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高,1860 年以来, 全球平均气温升高了0.6 C。我国气候变化的趋势与全球气候变化的总趋势基本一致；近百年来, 我国气温上升了0.4 —0.5 C,略低于全球平均的0.6 C。 3、全球气温升高, 是就全球平均状况而言的, 并非表明地球上每一地区气温都在上升。例如,我国北方地区气温增高比较明显,而有些地区（如我国长江流域一带）气温上升并不明显, 甚至下降。这说明区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。 板书: 1 、概念、表现、分类 2、显著特点: 气温升高 3、区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多【活动】探究活动二 讨论: 下图是近现代全球年平均气温变化曲线。图中灰色线条代表的是仅考虑自然变化得到的模拟值, 红色线条代表的是实际气温变化曲线。读图回答下列问题。
高中地理必修1《全球气候变化》教案 教学目标 1.阅读不同时间尺度的气候变化图等有关图表资料,认识全球 气候变化的事实。 2.利用有关图文资料,探究分析全球气候变化对海岸、水循环、农业等 * 。 3.通过讨论交流,归纳全球气候变暖的适应对策,树立合作意识和全球意识。 教学重难点 重点:全球气候变化对人类活动 * 。 难点:全球气候变化对人类活动 * 。 教学过程 【导入】导入 播放视频 从北半球的哥本哈根到南半球的德班,从西半球的坎昆到东半 球的巴黎,云集各国首脑,聚焦全球目光,关注一个问题,全球气候变化。 那么,全球气候变化有哪些表现?对人类活动带来什么影响?我 们如何应对?带着这三个问题,我们进入今天的学习。【板书】【活动】教学过程 活动一 请同学们拿出学案,按照要求,完成活动一。
活动二 完成了知识的准备,让我们穿越时间,去探知全球气候变化的历程。 请大家完成活动二。 活动三 接下来,我们看一看历史时期的气候变化,又有着怎样的特点。 这幅图同学们能看懂么? 懂,那老师来考一考大家~ 不懂,那我们一起来研究怎么读这一副图~ 活动四 最后,我们来看一看近现代的气候变化。 活动五 是谁?让北极熊哥哥如此忧郁? 是谁?让乞力马扎罗山的帽子不翼而飞? 又是谁?让马尔代夫阵地不保,眼看着就要香消玉殒? 不仅仅是马尔代夫,世界各地的阵地都保不住了。 全球气候变化已经深刻而广泛 * 着人类,下面,我们将走进非洲的肯尼亚,看一看气候变化带来了哪些影响? 接下来,我们要去一个美丽而神秘的地方,请同学们拿好笔,一边观看视频,一边记录下气候变化带来 * 。集中注意力,仔细聆听,快速记录,我们来比一比,哪个小组记得最多! “是谁带来,远古的呼唤·····
气候类型的判读2015、10 一月平均气温(℃)七月平均气温(℃)地区代号 -2、314、9① 4、62 5、8② 7、819、9③ -1、326、7④ 1.根据表中气候资料,判断下列说法正确的就是 A.①为拉萨 B.②为昆明 C.③为成都 D.④为兰州 2.下列有关四地所在地形区的判断中,正确的就是 A.①位于湟水谷地 B.②位于成都平原 C.③位于黄土高原 D.④位于云贵高原 下图为地球上五个不同地区(都位于沿海)受气压带与风带影响的示意图。读图回答下列各题。 3.若不考虑其她因素影响,图中五地最有可能分属于 A.两种气候类型 B.三种气候类型 C.四种气候类型 D.五种气候类型 4.图中五地所属气候类型的分布规律就是 ①主要分布在大陆东岸②主要分布在大陆西岸 ③主要分布在中低纬度④主要分布在中高纬度 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 读图,回答各题。 5.假若黄赤交角变为0°时,下列地区的气候类型可能不再存在的就是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.图中M为一岛屿,1月份岛屿的西部地区( ) A.月平均气温大于0℃,降水量较多 B.月平均气温大于0℃,降水量较小 C.月平均气温小于0℃,降水量较多 D.月平均气温小于0℃,降水量较小
下图为我国哈尔滨、乌鲁木齐、广州、武汉四个城市的气候直方图,读图完成下列各题。 7.图中四城市依次为: A、哈尔滨、乌鲁木齐、广州、武汉 B、哈尔滨、广州、乌鲁木齐、武汉 C、乌鲁木齐、哈尔滨、广州、武汉 D、乌鲁木齐、广州、哈尔滨、广州 8.由图示信息可以得出的结论就是: A、四城市气温年较差最大的就是乌鲁木齐 B、广州属于热带季风气候 C、流经哈尔滨的河流有较长结冰期 D、给四城市带来降水的主要就是夏季风 读世界某地区气候资料图(平均每月降水量=年平均降水量÷12,月降水距平=该月多年平均降水量-平均每月降水量,本月平均气温累计=本月平均气温+上月平均气温累计),完成下列问题。 9.位于该地区的城市最可能就是 A.孟买 B.上海 C.悉尼 D.圣地亚哥 10.该地区6、7月降水距平较大就是因为受到 A.江淮准静止锋影响 B.盛行西风影响 C.暖流影响 D.西南季风影响 下面左图为最新埃博拉疫情爆发高风险区地图(图中颜色较深部分),右图为四类气候的资料。读图完成以下问题。
第3讲气候类型及判读 一、选择题。 （2017年新课标全国卷Ⅱ）热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6—10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成第1题。 1．古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于 A．热带雨林气候区 B．地中海气候区 C．热带草原气候区D．热带季风气候区 【答案】1．B 【解析】1．从题中可知，尼罗河在每年6—10月泛滥，则尼罗河泛滥区的耕种期在11月到第二年5月，即冬季为植物生长期，故地中海气候区符合植物从周边地区引入的、生长期与尼罗河泛滥区的耕种期一致的条件。故选B。 【江苏省苏锡常镇四市2019届高三第三次模拟】下图分为图Ⅰ和图Ⅱ两部分，图Ⅰ为澳大利亚某地理事象的分布示意图，图Ⅱ为该区域内三地月降水量分布图和月最高气温统计图。 读图回答下列2-3题。 2．该地理事象可能是( ) A．风力 B．年降水量 C．陆地自然带D．≥10℃积温 3．甲地月降水量与月最高气温，正确的组合是( ) A．②③ B．①④ C．②⑤ D．④⑥
【答案】2．A 3．B 【解析】2．澳大利亚的东部有南北纵贯的大分水岭，所以在大分水岭的东侧，受东南信风的影响较大，风力较大，广大内陆地区位于回归线附近，受副热带高气压带控制，风力相对较小，南部沿海地区受西峰的合或者西风带和副高交替控制。西北方位受西北季风的影响，风力也较大，所以澳大利亚的风能资源，沿海地区较为丰富，而广大中部内陆地区较为贫乏，所以图中地理现象应当为风力。而年降水量和陆地自然带，应基本呈半环状分布，与图示地理事物分布不符，BC错。大于等于10摄氏度的积温应当从北向南逐渐减少，基本与纬线平行，与图中地理事物分布规律不相符，D错，故选A。 3．读图可知，甲地位于澳大利亚西南部，受副热带高气压带和西风带交替控制，形成地中海气候，降水最多月在当地的冬季，对应图中的降水柱状①。而从气温来看，该地纬度较高。且受沿岸寒流的影响，气温在澳大利亚应较低的地区，且最冷月均温在零度以上，气温的年较差较小，对应图中的④，故选B。 【北京市西城区2019届高三一模】下图是四个城市的纬度及气压年变化示意图。读图完成第4-5题。 4．图中四城市 A．①气温年较差较小B．②盛行东北信风 C．③比②更接近内陆D．④可能位于海岛 5．年均降水量少，但森林资源和淡水资源都丰富的城市可能是 A．①B．②C．③D．④ 【答案】4．D 5．A 【解析】 4．图中四城市①的纬度高，气压年变化大，位于内陆地区，气温年较差较大，A错。②位于盛行西风带，B 错。③夏季气压较低，冬季气压较高，年变化幅度比②小，更接近沿海地区，C错。④气压年变化幅度很小，可能位于海岛，D对。 5．结合纬度，年均降水量少，但森林资源和淡水资源都丰富的城市可能是①，位于亚寒带针叶林分布区，
2019中考地理气候类型判读专题复习题本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ xxxx中考地理气候类型的判读专题复习题 一、选择题 1.下列关于气候的表述，正确的是 A.“五一”期间东北气温明显回升 B.哈尔滨冬冷夏热，四季分明 c.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.夜来风雨声，花落知多少 读图18-4中四幅气温曲线图，回答2～3题。 2.判断①②③④四地中，位于热带地区的是 A.①地 B.②地c.③地D.④地 3.一年四季分明的是 A.①地和②地 B.②地和④地c.③地和④地D.①地和④地 4.下列气候特征符合“终年炎热干燥”的是 5.亚洲和欧洲都有分布的气候类型是 A.地中海气候 B.温带海洋性气候 c.热带雨林气候D.热带季风气候 6.下列有关气候与生产、生活关系密切的事例中，
你认为符合事实的是 A.推销员去西亚推销雨衣 B.东南亚的房屋墙壁厚，窗子小，多平顶 c.巴西人穿着厚厚的羽绒服，欣赏足球赛 D.寒冷的冬季，人们喜欢吃火锅 7.有关气温与人们生产和生活关系的叙述，正确的是 A.“早穿皮袄午穿纱”是因为气温高 B.柑橘生长在南方是因为南方的气温年较差大 c.热带沙漠地区房屋墙体厚，窗子小是为了保温 D.汽车挡风玻璃上出现凝雾、结霜是因为气温降低 8.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”所描述的气候类型是 A.温带大陆性气候 B.高山气候 c.温带季风气候D.亚热带季风气候 读①②③④四地的气温和降水统计图，回答9～10题。 图18-5 9.关于①②③④四地气候类型，正确的是 A.①地是温带海洋性气候 B.②地是热带草原气候
世界主要气候类型及其判断1. 世界主要气候类型
2.气候类型的成因 （1）气候类型的成因模式图
（2）气压带和风带对气候的影响 （3）季风环流对气候的影响 3.气候类型的判断思路 （1）以形定位——根据温度确定半球 由于南北半球热量分布不均，南北半球季节刚好相反，所以气温的变化也是相反的。根据气温最高和最低月份以及气温曲线的形状，可确定其所在的半球。
半球气温最高月气温最低月气温曲线形状 北半球7~8月1~2月凸形（峰形） 南半球1~2月7~8月凹形（谷形） （2）气温分析——以温定带 解析：温度带的判断，看最冷月气温，＞15℃为热带；＞0℃、＜15℃为亚热带；＜0℃为温带；出现极端气温为寒带。 解析：依据纬度位置判断温度带，依据海陆位置判断降水类型，从而确定气候类型。（3）降水的季节分配与气候——以水定型 雨型特征气候类型形成原因 年雨型全年降水分布均匀 热带雨林气候终年受赤道低压控制 温带海洋性气候终年受西风控制 冬雨型降水集中冬季地中海气候受副热带高压带和西风带交替控制 夏雨型降水集中夏季热带季风气候 气压带风带季节移动和海陆热力性 质差异影响。 热带草原气候受赤道低气压带和信风带交替控制
4.气候的描述 （1）描述气候特征：先指出气候类型，然后对气温和降水两要素分别进行描述。描述时要指出冬夏气温、气温的日较差和年较差，如：炎热或凉爽、寒冷或温和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和降水的季节变化，常用词有：多雨或少雨、湿润或干燥，降水的季节变化大小。 （2）描述气候分布主要从纬度位置和海陆位置两个方面。如地中海气候分布在南、北纬30°~40°大陆西部，亚热带季风（湿润）气候分布在南、北纬25°~35°大陆东部。（3）描述气候成因主要从太阳辐射（纬度位置）、大气环流、海陆位置、地形、洋流等方面入手。 （4）探讨气候对农业的影响，常要描述温差大小、光照强弱、热量及降水的多少等。5.比较几种易混淆的气候类型
世界主要气候类型及其判断 高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 读白令海峡及其周边区域图，完成1—2题。 1．根据图示信息可判断，该区域所处月份可能为 A．1月B．4月C．7月D．10月 2．图示季节 A．堪察加半岛和苏厄德均盛行西南风 B．堪察加半岛和苏厄德均盛行东南风 C．堪察加半岛盛行西南风，苏厄德盛行东南风 D．堪察加半岛盛行东南风，苏厄德盛行西南风 答案 【答案】1．C 2．D 2．图示季节为北半球夏季。堪察加半岛为温带季风气候，夏季盛行东南风。苏厄德为温带海洋性气候，全年盛行西南风。故选D。 解题必备 世界主要气候类型 1．世界主要气候类型的分布、成因和特点 气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点 热带 热带雨林气 候南北纬10°之间 亚马孙河流域、刚果 河流域、印度尼西亚 赤道低气压带控 制，盛行上升气流 全年高温多雨
热带热带草原气 候 南北纬10°～南 北回归线之间 非洲中部、南美巴 西、澳大利亚大陆北 部和南部 赤道低气压带和 信风带交替控制 全年高温，干、 湿季明显交替 热带季风气 候 北纬10°～北回 归线之间的大陆 东岸 亚洲中南半岛、印度 半岛 海陆热力性质差 异和气压带、风带 位置的季节移动 全年高温，旱、 雨两季分明，雨 季集中 热带沙漠气 候 南北回归线～南 北纬30°之间的 大陆内部和西岸 撒哈拉地区、阿拉伯 半岛、澳大利亚中西 部 副热带高气压带 或信风带控制 终年炎热干燥 亚热带亚热带季风 和季风性湿 润气候 南北纬25°～ 35°之间的大陆 东岸 我国秦岭—淮河以 南地区 海陆热力性质差 异 冬季低温少雨， 夏季高温多雨地中海气候 南北纬30°～ 40°之间的大陆 西岸 地中海沿岸 副热带高气压带 和西风带交替控 制 冬季温和多雨， 夏季炎热干燥 温带温带季风气 候 北纬35°～55° 之间的大陆东岸 我国华北、东北，日 本，朝鲜半岛 海陆热力性质差 异 冬季寒冷干燥， 夏季高温多雨温带大陆性 气候 南北纬40°～ 60°之间的大陆 内部 亚欧大陆和北美大 陆的内陆地区 终年受大陆气团 控制 冬寒夏热，干旱 少雨 温带海洋性 气候 南北纬40°～ 60°之间的大陆 西岸 西欧 全年受西风带控 制 全年温和湿润 亚寒带亚寒带针叶 林气候 北纬50°～70° 之间的大陆 亚欧大陆和北美大 陆的北部 全年受极地气团 控制 冬长严寒，夏短 温暖，降水少 寒带苔原气候 北半球极地附近 的沿海亚欧大陆和北美大 陆的北冰洋沿岸 纬度高，太阳辐射 弱，受极地气团或 冰洋气团控制 终年寒冷，降水 稀少
（一轮复习）世界主要气候类型的判读测试题 【考核目标】1、掌握判断气候类型的方法与步骤，并能结合各种气候要素图表提供的信息判断气候类型。 2、世界主要气候类型的分布规律、成因、特点及对农业生产等的影响。 【考查范围】世界主要气候类型的判读及应用。 一、选择题： 读下面四幅“气温和降水量月份分配图”，完成1～2题。 1.下列气候类型判断正确且排序和图中顺序相符的是（） A．①地中海气候③热带草原气候③热带季风气候④温带海洋气候 B．①地中海气候②温带海洋气候③热带雨林气候④亚热带季风气候 C．①温带海洋气候②热带季风气候③热带雨林气候④地中海气候
D．①温带季风气候②温带海洋气候③热带雨林气候④地中海气候 2.指出①②③④气候类型中成因与西风带有关的是（） A．①和②B．②和④C．①和③D．③和④ （答案）：1.B, 2.A。 （选题目的）：“气温曲线和降水量柱状图”是最常见的气候要素图，主要考查学生据图分析气候特征、判断气候类型的能力；第2题考查学生对气候成因等基础知识的掌握情况。 读下表内容，完成3～5题。 3.乙地气候类型在全球最大的分布区是（）
A．地中海沿岸 B．亚马孙平原 C．巴西高原 D．撒哈拉沙漠 4.丁地气候的成因是（） A．海陆热力性质差异 B.全年受西风带影响 C．副热带高压和信风的影响 D．气压带、风带季节移动 5.丙地点最易造成大气污染和河流水体污染的季节是（） A．冬季B．春季 C．夏季 D．秋季 （答案）：3.D, 4.A, 5.C。 （选题目的）：第3题考查学生借助气候要素统计表判读气候类型的能力，在此基础上进一步确定世界典型地区的气候类型，找出与之对应地区；第4题考查季风气候成因；第5题要求学生在把握地中海气候特征的基础上对其加以灵活应用的能力，夏季受副热带高气压带控制，风力弱，降水少，不利于大气污染物的扩散，因河流补给少，净化能力弱。 读下面四幅气候要素图（图中各点的标号表示月份）。据此回答6～8题。
世界气候类型【当堂检测】 读“气候资料图”，回答11～12题。 1. 图中①气候类型为 A．温带季风气候 B．地中海气候 C．亚热带季风气候 D．温带大陆性气候 2．关于三种气候类型的叙述，正确的是 A．①气候类型受气压带、风带的交替控制 B．②气候类型主要分布在亚热带大陆东岸 C．③气候类型最适合发展商品谷物农业 D．①、②、③气候类型夏季均为高温少雨 (2012·山东青岛测试)读几种气温和降水量年内变化范围图，完成5～6题。 3．图中①、②、③、④代表的气候类型正确的是 A．①是热带沙漠气候B．②是热带雨林气候 C．③是亚热带季风气候D．④是热带草原气候 4．图中②代表的气候类型最大的分布区在 A．亚马孙平原地区B．撒哈拉沙漠地区 C．西西伯利亚地区D．西欧地区 5.下图为“气候类型分布模式图”，图的左侧是某季节影响气候形成的气压带、风带位置示意图；模式图下方为四地的气候资料图。读图回答下列问题。 (1)关于气候类型，对应正确的是________。 A．②—甲 B．④—乙 C．⑥—丁 D．⑦—丙 (2)图中A气压带的名称是___________；根据图中气压带和风带的位置，可以判断出图示地区的季节是________季。 (3)图中气候类型③的成因是________；气候类型④地区的植被类型是____________；气候类型⑤分布的一般规律是____________(要说明纬度位置和海陆位置)。 6．读下图，回答问题。 (1)①、②、③、④四地气候形成与气压带、风带无直接关系的是______，其形成原因主要与___有关。 (2)四地中气候类型的形成受单一气压带、风带控制的是________，请说出其气候类型与形成原因 (3)四地中气候类型的形成与气压带、风带都有关系的为________，请说出其形成原因与气候特征。 (4)当③地草木枯黄时，④地的气候特征为________。 (5)画出1月份赤道附近的气压带、风带分布示意图(要求用表示 高压带，表示低压带，箭头表示风向) 【课堂小结】将你在本节课学习过程中的收获与疑问写下来，让我们一起分享和解决吧！ 收获： 疑问： 【课后检测】 下图为亚欧大陆东部某季节大气环流图，读图回答1～2题。 1．图示季节长江中下游地区的天气状况可能是( ) A．阴雨连绵的梅雨天气 B．炎热干燥的伏旱天气 C．受热带气旋的影响
各种气候类型及其特点 热带雨林气候 又称“赤道多雨气候”。分布在赤道两侧南北纬5啊?0爸 洹Ｖ漳旮呶露嘤辏 髟缕骄 略?5～28℃之间，年降水量可达2000毫米以上。季节分配均匀，无干旱期。主要出现在南美洲亚马孙平原，非洲刚果盆地和几内亚湾沿岸、亚洲的马来群岛大部和马来半岛南部。主要分布在南美洲亚马孙河流域，非洲刚果河流域，几内亚湾，亚洲印度半岛西南沿海，马来半岛，中南半岛西海岸，菲律宾群岛和伊里安岛，大洋州从苏门答腊岛至新几内亚岛一带。 主要是纬度因素影响： 1 .太阳辐射：太阳辐射量在100—180千卡/厘米*年范围内。使得全年高温。太阳辐射再强烈的地区将变为沙漠。 2.大气环流：处在赤道低压带，信风在赤道附近聚集，辐合上升，所含水汽容易成云致雨。 3.海陆影响。热带雨林气候所在地都靠海或在大河流域，使其雨量充沛，并使气温差较小。地势较低，适合雨林生长。 4 .植被影响树的蒸腾作用强，使环境更加潮湿。 热带草原气候 又称热带干湿季气候、萨瓦纳气候、热带稀树草原气候、热带疏林草原气候。大致分布在南北纬10爸聊媳被毓橄咧 ?以非洲中部、南美巴西大部、澳大利亚大陆北部和东部为典型。本类型分布区处于赤道低压带与信风带交替控制区。全年气温高，年平均气温约25癈。当赤道低压带控制时期，赤道气团盛行，降水集中；信风带控制时期，受热带大陆气团控制，干旱少雨。年降水量一般在700--1000毫米，有明显的较长干季。自然植被为热带稀数草原。热带草原气候的特点是：受赤道低气压带控制时，形成湿季；受信风控制时，形成干季。其分布规律是在南北纬10爸聊媳被毓橄咧 洹６源搜 岵 晌剩骸俺嗟赖推 勾 囊贫 段 窃谀媳蔽?0耙阅冢 窃趺纯刂迫却 菰 虻哪?”通过分析，我们可以把这种气候的成因归纳为： 一、季风型 盛夏季节，在低纬度地带(特别是在大陆上)，往往在南北半球信风带插入一个赤道西风环流。它的形成，一方面是由于行星风带的季节移动；另一方面是由于大陆的加热作用，更助长了赤道低压槽移动时在大陆上被加强。 北半球夏季时(7月)，南半球的东南信风向北越过赤道向右偏转，形成西南季风；南半球夏季时(1月)，北半球的东北信风向南越过赤道向左偏转，形成西北季风。这一现象，在从非洲经印度洋至太平洋西部一带最为显著。 1、非洲10癗至20癗地区和北美洲南部 夏季，两地分别受到掠过暖流上空和受地形抬升作用的暖湿西南季风的控制；且由于西南季风与东北信风辐合上升，多对流雨，降水丰沛，形成湿季。冬季，受单一、干燥的东北信风控制，形成干季。 2、非洲10癝至20癝地区和澳大利亚北部 夏季，两地受到暖湿的西北季风控制，且由于西北季风与东南信风辐合上升，多对流雨，降水丰沛，形成湿季。冬季，受单一、干燥的东南信风控制，形成干季。
人教版高一地理必修一2.4全球气候变化同步测试题解析版 一、选择题 1. 据历史资料记载，黄河流域曾经有象、水牛和竹等。据此推断，当时的气候状况可能是( ) A.气温比现在低，降水比现在多 B.气温比现在高，降水比现在少 C.气温比现在低，降水比现在少 D.气温比现在高，降水比现在多 解析：本题是根据所提供的地理现象，反推气温特征。由于象、水牛和竹是我国热带和亚热带季风气候区典型的动植物，所以当时黄河流域的气温肯定比现在高，降水也比现在多。 答案： D 2. 二氧化碳被称为“温室气体”，是因为( ) A.吸收太阳辐射时，使大气增温 B.破坏臭氧层，使到达地面的紫外线增多 C.强烈吸收地面放出的红外线长波辐射 D.通过光化学反应向大气释放热能 解析：本题考查了二氧化碳导致全球变暖的原理。二氧化碳之所以能导致全球变暖，是由于二氧化碳本身虽不能直接吸收很多的太阳辐射(短波辐射)，但是却能强烈吸收地面放出的地面辐射(长波辐射)，然后其又以长波辐射的形式将大部分能量反射给地面，从而起到了保温作用。 答案： C 3. 全球变暖、海平面上升、沿海低地上的水稻生产受到直接威胁，对此最为担心的国家是( ) A.中国 B.印度 C.印度尼西亚 D.南非 解析：本题实际考查了世界主要国家地形地势方面的地理特征。全球变暖使海平面上升，沿海低地首当其冲，中国、印度、南非虽然都是沿海国，但是他们很多国土的地势并不很低。而对于国土主要由岛屿组成的印度尼西亚来说，海平面的上升必将淹没其非常多的国土面积。 答案： C 4. 19世纪末以来，世界气温出现明显的( ) A.波动下降现象 B.波动上升现象 C.变化平稳 D.变化不定 解析： 19世纪末到20世纪40年代，是世界气候增暖的时期；20世纪40年代之后，全球气候逐渐变冷；从20世纪70年代开始，气温又逐步回升，
新课标教材高中《地理》（人教版.必修1）第二章《地球上的大气》第四节《全球气候变化》教案 广东省佛山市第一中学地理科组胡继兰 【教案背景】1.面向学生：高一学生 2.学科：地理 3.课时：1课时 4.学生课前准备：利用百度搜索全球气候变化的可能影响 【课标要求】 根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 【三维教学目标】 1．知识和能力： ①认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。 ②举例说明全球气候变化对人类活动的影响。 2．过程与方法： ①通过“全球气候的长期演变”图的读图分析，培养读图、析图能力。 ②学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式开展讨论和研究。 3．情感、态度与价值观： ①渗透环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人。 ②培养学生辩证分析问题的能力。 【教材分析】 “全球气候变化”是必修1第二章第四节的内容，在教材中起承前启后的作用。 本节课内容比较简单，对于重难点的突破比较容易解决。教材中对全球气候变化的原因和影响用了很多不确定的词语，如“很可能是”“可能影响”等，笔者认为本节课思想性大于知识性，因而本节课的重点其实是向学生渗透可持续发展理念，渗透环境教育和情感教育。【教学重难点】 分析全球气候变化的可能影响，渗透环境教育和情感教育 【教学资源】人教版必修1教材、全球气候变化相关图像、电影《后天》剪辑视频、学生互联网搜索的资料 【教学手段】多媒体辅助教学 【教学方法】启发式讲授法、讨论法、问题探究法 【教学过程】 投影有关全球变暖的图片【百度图片】 https://www.doczj.com/doc/2f7192540.html,/albums/758611/758611.html#2197651$83cab81eb0 22787f403417f6 https://www.doczj.com/doc/2f7192540.html,/albums/758611/758611.html#2197651$4075890a2c bfa07f94ca6bf6 https://www.doczj.com/doc/2f7192540.html,/albums/834804/834804.html#0$9252ae7e6330cc1b0 dd7da71 教学环节1：电影片段欣赏
第二章地球上的大气 第3讲气候类型及判读（原卷版） 一、选择题。 （2017年新课标全国卷Ⅱ）热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6—10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成第1题。 1．古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于 A．热带雨林气候区B．地中海气候区 C．热带草原气候区D．热带季风气候区 【江苏省苏锡常镇四市2019届高三第三次模拟】下图分为图Ⅰ和图Ⅱ两部分，图Ⅰ为澳大利亚某地理事象的分布示意图，图Ⅱ为该区域内三地月降水量分布图和月最高气温统计图。 读图回答下列2-3题。
2．该地理事象可能是( ) A．风力 B．年降水量 C．陆地自然带 D．≥10℃积温 3．甲地月降水量与月最高气温，正确的组合是( ) A．②③ B．①④ C．②⑤D．④⑥ 【北京市西城区2019届高三一模】下图是四个城市的纬度及气压年变化示意图。读图完成第4-5题。 4．图中四城市 A．①气温年较差较小B．②盛行东北信风 C．③比②更接近内陆D．④可能位于海岛 5．年均降水量少，但森林资源和淡水资源都丰富的城市可能是 A．①B．②C．③D．④ 【2019年高考地理大二轮复习专题强化练】风向方位图通常用角度来表示。下图分别为风向方位图和1950－2011年渤海海域冬、夏季风向与速度变化趋势统计图。读图，完成下列6-8题。
6．60年以来渤海冬季风风向变化趋势是( ) A．由西西北向西北方向转变B．由北西北向西北方向转变C．由东东南向东南方向转变D．由南东南向东南方向转变7．60年以来渤海冬季的风速呈减小趋势，主要是由于( ) A．渤海海平面上升，摩擦力增大B．全球气候变暖，南北温差变小C．渤海沿岸建筑物增高，阻挡风力D．渤海污染严重，其热容量变小8．渤海风速变化，将会导致( ) A．烟台威海冬季降雪量增加B．海上航行的船只速度减慢C．利于京津地区污染物扩散D．华北平原地区干燥度增加
第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化 学案导学 一、课标解析 课标：分析有关资料，说明全球气候变化及其对人类活动的影响。 了解人类活动对全球气候变化尤其是全球变暖的影响。指导全球气候变化已经给地理环境和人类活动带来了重要影响，应提高环境危机意识，增强环境保护意识和社会责任感。 二、主干知识点梳理 气候变化的概念： 不断变化中 按时间尺度分为 、 、 。 近代气候变化 特点： 。 原因： 。 海平面 。危害： 。 可能影响 影响 生产。具体： 。 影响 过程。导 致 。 适应对策： 、 、 等。 三、典题解析 1、读近年来大气中二氧化碳浓度变化示意图，回答问题。 （1）近年来大气中二氧化碳浓度在不断 ， 原因是 。 （2）二氧化碳对 具有强烈的吸收作用，因此 大气中二氧化碳的含量对 有很大影响。 （3）全球气候变暖对生态环境和社会经济将发生什么影响？ 解析：本题对全球变暖问题进行了考查，可涉及三方面的知识，一是近年来二氧化碳增加全球气候变化
及增加的原因，主要是由燃烧矿物燃料和毁林造成的。二是二氧化碳增多与全球变暖的内在联系，是由二氧化碳吸收地面红外线长波辐射的性质所决定的。三是全球变暖的危害。 答案：（1）升高燃烧矿物燃料排放大量二氧化碳、毁林（2）地面长波辐射气温（3）一方面全球变暖会引起部分极冰融化，使海平面升高，威胁沿海低地国家；另一方面，全球变暖会使世界各纬度地区的降水和干湿状况发生变化，导致各国经济结构发生变化。 2、读图，分析回答： （1）20世纪80年代以来全球气温变化的特点是，这种现象称之为二氧化碳的。 （2）大气中二氧化碳浓度与日益俱增的原因：一是大量燃烧矿物燃料；二是。 （3）把图中预测海面上升情况的序号，填入下表空格中，并与能源利用状况相适应。 （4）按图中①状况发展下去，未来对我国产生的影响是（） A、岛屿面积和岛屿数量将有所减少 B、华北地区的春旱现象将有所缓和 C、宁夏平原地区将更加干旱 D、天山山脉的雪线将会明显下降 E、台湾海峡将变宽 解析：前两问较基础，后两问难度较大。第（3）问重在分析图，由④→③→②→①，反映海平面上升幅度由小到大，上升幅度越大说明温室气体排放量大，能源利用状况无变化。第（4）问，按①状况发展，意味着气温逐渐升高，华北春旱将更为严重，天山雪线也将明显上升。这是一道读图分析综合题，能力要求较高，解答中必须具备扎实的基础知识，需认真分析。 答案：（1）波动上升“温室效应”（2）森林被大量砍伐的缘故（3）按表中情况分析，对照图示得出自上而下依次是：②①④③（4）A、C、E 四、课堂练习 一、单项选择题： 1、下列关于气候变化的说法正确的是（） A、近百年来，我国气温上升高于全球平均值 B、我国南方地区的气温增高比较明显 C、人类历史时期的气候变化是气温呈下降趋势 D、从季节来看，我国冬季增强最明显 北半球冬至日，航行中的海轮上测得正午太阳高度为74°，物体影子朝北，从收音机里听到北京时间是8:20，回答2-3题。 2、此时该船位于（）
气候类型图判读技巧 一、气温曲线和降水柱状配合图：气候气温和降水特点 此种图最常见，是气候考查的基础和重点。 1. 从气温曲线的弯曲方向可判断南北半球。曲线下凹为南半球，上凸为北半球。如图1，甲气候在南半球，乙气候在北半球。 2. 从气温曲线的坡度和相对高度，能判断气温随季节变化特点，计算气温年较差（气温曲线最低和最高处的气温差）。 仅从图2看，气温曲线相对高差（曲线坡度）最大的是极地气候（苔原气候和冰原气候），其次是温带季风气候（⑧）和温带大陆性气候（⑨），然后是亚热带季风气候（⑤）、地中海气候（⑥）和温带海洋性气候（⑦），最小的是热带的气候（从大到小依次是：热带沙漠气候④、热带草原气候②、热带季风气候③、热带雨林气候①）。 3. 从降水量柱状图可以读出全年降水量。如图2，年平均降水量最多的是热带的气候（除热带沙漠气候外），其次为亚热带的气候，再次为温带的气候，最少的为寒带的气候。变化规律与气温年变化大小相反。 二、气温和降水点状图：气温和降水时间变化及气候类型 图3中12个点分别表示一地12个月的气温和降水状况，从图中可以判读1月、7月（代表冬夏季）的气温和降水特点及其组合情况，由此来判断气候类型。但此图不能形象直观地反映气温和降水变化趋势，分析气候特点有一定难度。注意：纵横坐标不一定分别表示降水和气温，有时反过来表示。该图1月气温（10～15℃）比7月低，降水比7月多，应属地中海气候。 变式图：图4中的a、b、c三地，12个点代表12个月，则a为地中海气候，b为亚热带季风气候，c为热带雨林气候。 三、气温和降水折线图：气温和降水时间分配（随月份） 折线图实际是点状图的一种，只不过各月之间用折线连起来。判读方法与判读点状图相同。图5中A、B、C、D分别为地中海气候、温带季风气候、热带雨林气候、温带海洋性气候。 四、气温和降水变率范围图：气候类型 将气温降水点状图中各点用平滑曲线连接起来即可得到该图，或理解为该地各月的气温、降水数值都位于封闭曲线内部。可以根据封闭曲线所占据的温度范围和降水范围判断气候类型。 此种图表示各类气候的气温年较差和降水季节变化规律，图中一条曲线对应一种气候类型。据各曲线的上下或左右最大长度可计算出每类气候气温年较差或降水量变化幅度，据各曲线的上下平均高度或左右平均位置能估计每类气候各月均温和平均降水量，进而能分析各类气候的特点，判断各曲线气候类型和各气候间的关系（如分布和递变规律）。 图6中，据每一曲线的最上端对应的最高温和最下端对应的最低温，计算出的年温差由小到大排列的是：① 12℃、② 15℃、③ 16℃、⑤ 20℃、④ 27℃、⑦ 30℃、⑥ 31℃。 ①最低月气温大于15℃，年降水量在1500～3000 mm以上，可以判断为热带雨林气候。⑦最低月气温在-20℃以下，最高月气温不到10℃，年降水量不足300mm，可以确定为苔原气候。同法可判断出各线气候类型：②—热带草原气候，③—热带沙漠气候，④—温带季风气候，⑤—亚热带季风气候，⑥—亚寒带针叶林气候。
4.2 全球气候变化对人类活动的影响 学案（湘教版必修1） [学习目标] 1.运用资料说明地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。3.学会运用图表资料分析气候变化特点，并能提出相应对策。 一、全球气候变化 1 时间 气候变化规律 地质 时期 1万年以前 ①____________________交替出现 历史 时期 近1万年来 ②________________________交替出现 近现 代 一二百年 全球平均地表温度呈上升趋势 2.基本概念 ??????????? 冰期：指地质历史上气候寒冷、③ 广泛发育的时期间冰期：指两个冰期之间气候比较④ 时期 雪线：指常年积雪的下界，即年降雪量和⑤ 相等的平衡线冰盖：又称冰原，指覆盖在各种地形上的⑥ ，由多年冰雪堆积挤压而成。目前尚存的有南极冰盖和⑦ 冰盖等 3．气候变化史 (1)地质时期的气候变化：处于⑧____________之中，冷暖干湿相互交替；变化周期长短不一。温暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，新生代以⑨________期为主。 (2)历史时期的气候变化：全球气候有⑩____次较大的波动。一次是公元前5 000年至公元前1 500年的?________期，当时年均气温比现在高3 ℃～4 ℃；另一次是15世纪以来的寒冷期，年均气温比现在低1 ℃～2 ℃。 (3)近现代的气候变化 a ．总体特点：全球平均地表温度呈?____________的趋势。
b．地区特点：北半球中高纬地区和热带地区降水量增加，?____________地区降水量减少。 c．直接影响：导致雪盖、?________面积减少，全球海平面?________。 二、全球气候变化的影响 1．资源条件发生变化，增加了人类开发利用自然资源的?________。 2．加剧了?____________。 3．导致?________________的改变。 4．显著影响?________、林业、牧业、渔业等主要生产领域。 5．通过极端天气和气候事件，扩大某些?________的流行，危害人体健康。 探究点一全球气候变化 【探究材料】 2008年2月28日，中国首次大学生考察队从北京出发，前往挪威斯瓦尔巴群岛进行为期半个月的考察。 材料一“冰雪之都”奥斯陆以前2月的平均气温是－2 ℃，而2008年2月的极端最低气温仅为－2 ℃～－3 ℃；2007年的几个星期，从挪威海域通过北冰洋，再到白令海峡，出现的无冰地带，比前些年同期宽了不少。 材料二北极熊的栖息地日益减少；冰鸥、贼鸥等极地动物在近20年中数量锐减；北极熊体内积累的多氯联苯等物质使其免疫力、繁育能力每况愈下。在考察期间队员们没有见到一只北极熊。 1．写出图中数字所代表的国家名称：①________，②________。 2．北极熊的数量明显减少，造成这种现象的原因有() ①全球气候变暖造成其生存环境明显恶化 ②海水变得越来越咸导致饮用水源缺乏 ③有毒的污染物通过食物链富集危害其健康 ④考察队员使用的交通工具产生的噪音危害其生存 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 3．根据材料，考察队员获取全球变暖的证据是__________________；___________________________________________ _____________________________。 4．为了应对全球变暖，1997年《京都议定书》提出要减少二氧化碳的排放量；2001年《波恩协议》又提出可以用增加森林植被来抵消二氧化碳的排放指标，提出这项决