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翻译汉译英。
【1】在森林里___________________【2】一栋漂亮的房子___________________【3】又饿又渴___________________【4】正合适___________________【答案】【1】in the forest【2】a beautiful house【3】hungry and thirsty【4】just right【解析】【1】在森林里in the forest，故答案为in the forest。
【2】一栋a，漂亮的beautiful，房子house，故答案为a beautiful house。
【3】又饿又渴hungry and thirsty，故答案为hungry and thirsty。
【4】正合适just right，故答案为just right。
翻译英译汉。
【1】some soup___________________【2】too cold___________________【3】too hot___________________【4】the three bears___________________【5】in front of her___________________【6】too soft___________________【答案】【1】一些汤【2】太冷【3】太热【4】三只熊【5】在她前面【6】太软【解析】【1】some一些，soup汤，故答案为一些汤。
【2】too太，cold冷，故答案为太冷。
【3】too太，hot热，故答案为太热。
【4】the three3只，bears熊，故答案为三只熊。
【5】in front of在前面，her她，故答案为在她前面。
【6】too 太，soft软，故答案为太软。
选择题There _________a beautiful house in the forest. ( )A.areB.isC.be【答案】B【解析】句意：在森林里有一个漂亮的房子。
Goldilocks and the three bears教案Unit1 第1课时【内容来源】译林版（五年级）上册Unit1【主题】Goldilocks and the three bears【课时】第1课时：Story time, Fun time一、板块介绍本部分讲述金发女孩Goldilocks在森林中迷路后的遭遇。
她先是发现了一座小木屋，走进去发现了一个餐桌，上面摆放着三碗汤。
随后她又发现了三张床，并躺在其中一张床上睡了一个午觉。
最后她醒了，发现床前围着三只熊。
教师可根据学生的具体情况，拓展故事语言，将教材中的故事版本改编得更丰满，更生动，也可以鼓励学生想象故事的结尾或续写故事。
二、教学目标1、能听懂、会说、会读、会写house, room, in front of, her, beside, between；2、能听懂、会说、会读hear, forest, there, soup, just right, hard, soft, afraid；3、能听懂、会说、会读Story time中的故事，及there is/are…三、教学重难点1、句型：There is/are ...的用法2、词汇：house, room, in front of, her, beside, between等词的音、形、义四、教学准备教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）、课文录音、动画、扇子、手套、蛋糕、矿泉水等实物。
五、教学过程Step 1: Warm-up/Lead-in1. 问答活动，复习感官类形容词教师借助扇子、手套、蛋糕、矿泉水等实物或图片作提示，和学生进行问答活动，复习在四年级下册Unit7学过的hot, cold, hungry, thirsty, tired等感官类形容词。
如：T: (扇扇子)What’s the matter with me?Ss: You’re hot.T: (带上手套)What’s the matter with me?Ss: You’re cold.T: (做吃东西的动作)What’s the matter with me?Ss: You’re hungry.2. 编创歌谣，引入单元话题教师可以将已学过的单词hot, cold, hungry, thirsty, tired编入歌谣，并结合已经学过的食物类单词ice cream, cake, juice, milk, hamburger, pie, noodles, rice等。
五年级英语译林版上册一、单词部分。
1. 重点单词汇总。
- Unit 1 Goldilocks and the three bears（金发姑娘和三只熊）- bear：熊。
例如：There are three bears in the story.（故事里有三只熊。
）- forest：森林。
如：The girl walked in the forest.（女孩在森林里行走。
）- house：房子。
My house is big.（我的房子很大。
）- soup：汤。
I like to drink soup.（我喜欢喝汤。
）- room：房间。
There are three rooms in the house.（房子里有三个房间。
）- hard：硬的。
The bed is too hard.（这张床太硬了。
）- soft：软的。
The pillow is soft.（这个枕头是软的。
）- afraid：害怕的。
She is afraid of the bears.（她害怕熊。
）- Unit 2 A new student（一名新学生）- student：学生。
He is a new student.（他是一名新学生。
）- classroom：教室。
Our classroom is clean.（我们的教室很干净。
）- floor：楼层；地板。
The book is on the floor.（书在地板上。
）- computer：电脑。
There is a computer in the classroom.（教室里有一台电脑。
）- first：第一；首先。
My classroom is on the first floor.（我的教室在一楼。
）- second：第二。
The second boy is my friend.（第二个男孩是我的朋友。
）- third：第三。
She is the third one to come.（她是第三个来的。
译林版小学英语五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bears一、单元教材分析(一)单元整体情况分析本单元主要话题是谈论房屋、住所和居室及房屋内物品的陈列。
课文通过学生熟悉的中文版三只熊的趣味故事帮助学生理解英文文本、学习方位介词以及帮助学生理解There be…句型。
教师可以充分利用书本材料进行教学与操练，也可以让学生们用身边的物品进行对话交流，或在具体的情境下（例如自己的房间、学校、自己熟悉的场所）谈论物品陈列。
本单元中，教师可引导学生结合以前学过的地点类词汇和方位介词进行表述。
在教学过程中，教师也可以提前渗透There be…句型的一般疑问句，为第二单元做铺垫。
在实际操练过程中可能会提及There be…句型的就近原则，教师也可以适当讲解。
五年级相对于三四年级的教材又增添了2个新的学习版块：Grammar time 和Culture time. 在第一单元的教学中老师要继续注重培养学生的学习兴趣，重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
（二）各版块情况分析Story time. 学生要在不同的场景中理解本单元的核心句型Th ere be…以及This … is too…的含义。
Story time这一板块在课文后增加了阅读理解活动Look and order和Think and say，Look and order 板块是学生加强了对文本的理解。
Think and say板块很好的复现了文中重点难点。
为学生掌握主要知识点提供了帮助。
Grammar time.本板块采用直观、易懂的图表形式，归纳和总结了句型等语法知识。
本单元的主要语法点：There be…以及too的用法。
There be…句型需要指导学生注意区别名词单数、复数以及不可数名词等情况，其中be动词的搭配需要重点讲解。
Fun time. 本版块是前面两个版块的延伸，继续复现本单元重点内容There be句型的使用。
Unit 1 Goldilocks and the three bearsStory time故事时间翻译Goldilocks is in the forest. There is a house.金发姑娘在森林里。
有一所房子。
What a beautiful house!多么漂亮的房子啊！Goldilocks is in the house. She is hungry and thirsty. There is some soup on the table. 金发姑娘在房子里。
她又饿又渴。
桌子上有一些汤。
This soup is too cold.这碗汤太凉了。
This soup is too hot.这碗汤太热了。
This soup is just right.这碗汤正好。
Goldilocks is tired now. There are three beds in the room.金发姑娘现在累了。
房间里有三张床。
This bed is too hard.这张床太硬了。
This bed is too soft.这张床太柔软了。
This bed is just right.这张床正好。
Goldilocks is afraid. There are three bears in front of her!金发姑娘害怕了。
在她前面有三只熊！Who are you?你是谁？Help! Help!救命啊！救命啊！Cartoon time英语课文翻译Bobby is hungry.博比饿了。
I’m hungry, Tina.我饿了，蒂娜。
You can have some cakes. There are some in the kitchen.你可以吃一些蛋糕。
在厨房里有一些。
Bobby is in the kitchen.博比在厨房里。
Where are the cakes, Tina?蛋糕在哪里，蒂娜？They’re in the fridge.它们在冰箱里。
英语书五年级上册译林版一、Unit 1 Goldilocks and the three bears（金发姑娘和三只熊）1. 单词部分。
- 这里面有好多有意思的单词。
像“bear”（熊）这个单词，可别忘了它的复数形式是“bears”。
想象一下三只熊，一只叫Papa Bear（熊爸爸），一只叫Mama Bear（熊妈妈），还有一只叫Baby Bear（熊宝宝）。
还有“house”（房子），那三只熊的房子在森林里，一定是那种很可爱的小木屋，周围可能还有很多树呢。
“forest”（森林）这个单词也很重要，森林里有各种各样的动物，就像一个大的动物乐园。
2. 课文内容。
- 金发姑娘闯进了三只熊的家，这个故事可太好玩了。
金发姑娘发现桌子上有三碗粥，一碗太烫（too hot），一碗太凉（too cold），只有一碗刚刚好（just right）。
她吃粥的时候肯定是小心翼翼的，结果被熊发现了。
当她躺在Baby Bear的小床上时，那小床对于她来说也是just right。
不过三只熊回来后可就不乐意了，这个情节特别紧张刺激，就像一场小小的冒险。
二、Unit 2 A new student（一名新学生）1. 单词部分。
- “student”（学生）这个单词是最基础的啦。
还有“classroom”（教室），那是我们每天学习的地方。
教室里有“desk”（书桌）和“chair”（椅子），我们坐在椅子上，趴在书桌上学习。
“library”（图书馆）也是个很棒的地方，里面有好多好多的书，就像一个知识的宝库。
2. 课文内容。
- 来了新同学，大家肯定都很好奇。
课文里的新同学要介绍自己，他可能会说自己的名字、来自哪里之类的。
其他同学也会很热情地欢迎他，带他参观学校。
比如告诉他操场（playground）在哪里，可以在那里跑步、玩耍；还有美术室（art room），在那里可以画画，画出自己心中的小世界。
三、Unit 3 Our animal friends（我们的动物朋友）1. 单词部分。
