副校长工作考核细则（100分）
一、考核内容
1、思想道德（20分）
（1）认真贯彻落实党和国家的方针政策，积极参加政治理论学习。（4分）
（2）遵纪守法、不参与黄、赌、毒等活动、无违法乱纪行为。（4分）（3）不宣传、不参与封建迷信和邪教活动。（4分）
（4）团结同志、互帮互助。关心集体，维护学校声誉。（4分）
（5）爱岗敬业、牢固树立公仆意识，全心全意为人民服务。（4分）
2、廉洁自律、文明服务（20分）
（1）服务态度、服务意识强，接待服务对象热情、周到。（4分）
（2）发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。不利用工作之便刁难师生及外来办事人员。（4分）
（3）举止文明，仪表端庄，使用文明用语。（4分）
（4）按时上下班，严格遵守各项规章制度（4分）
（5）钻研业务，扎实工作，不弄虚作假。（4分）
3、工作绩效（60分）
（1）指导教导处制定切实可行的教学、教研计划；指导并督促各类教学活动的落实，采取有力措施提高教学质量。（6分）
（2）主持协调政教、教务工作，做到相互配合，形成一个良好的工
作链。（6分）
（3)主管“两基”工作，做到安排部署周密，筹划得力，表册填写齐全，上报及时。（6分）
（4)督促指导校本培训工作的开展，教师业务理论的提高，校本教研、
培训的安排。（6分）
（5)负责学生学籍管理工作。做到严格按招生规定招生，学籍变动及时上报。（6分）
（6)认真做好值周代班工作。组织好值周检查，搞好红旗班级评选。（6分）
（7) 规范教师考核，检查细致、记录准确。教学工作考核汇总准确，及时公示。（6分）
（8）指导学校信息工作及远程教育工作的开展，在全县有良好的影响。（6分）
（9）指导做好学生的综合素质评价工作。（6分）
（10）注重学习，及时准确地解答、处理有关业务等方面的问题。（6分）
二、考核办法
考核形式采取自评(10%)、群众评议（10%）、考核小组评议（80%）综合评价办法。
三、行政人员有下列行为之一实行一票否决
1、违反党纪政纪和国家有关法律法规，受到党纪处分甚至追究刑事责任的。
2、故意不完成工作任务，造成恶劣或重大后果的。
2020学生会学习部工作计划 导读：本文是关于2020学生会学习部工作计划，希望能帮助到您！ 工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。不妨看看相关工作计划！ 2019学生会学习部工作计划篇一 担任系学习部部长的职务，我感到非常荣幸，因为这代表着老师和同学对我的信任。同时，我也感受到了肩上的压力。有句话说得很好,学习是学生的天职，教学质量是学校的生命线。自然，我担负起了全系的学习工作这一光荣而艰巨的任务。因此我对自己拟定了以下大学学习部工作计划。 为了切实搞好我系学生的学习，今年学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的学习成绩定会迈上一个新台阶! 在新的学期，我们不仅会保留以往优秀的传统活动，而且将引入新理念，新思路为学生会发展注入新动力，实践创新。 针对实际情况，学习部为本学期的计划做出了以下规划： 一、部门工作规划 1 坚持每周召开1次部门例会制度。有活动时则管理好本部门人员调动，分配工作，使本部门人尽其才。没有活动时则多一点部门成员间的沟通交流，总之尽可能的团结一心，努力把我们部门搞好。 2 配合好主席团工作，协调帮助音乐系学生会各部门工作，为提升学生会影响力而努力。
3 做好每月的教学信息联络工作，和院学生会、教务处保持密切来联系。 4 每两周召开各班学习委员会议，谈谈自己到这个学校之后的学习目标，学习的态度，班级学风等问题，并及时和教学秘书联系。 5 积极配合院学生会、院团委完成各项活动。 二、活动安排 1、新学期新气象，延续上学期考勤管理制度，并合理利用突击检查来对上课质量进行监督。 2、经过一个寒假的放松，大家的学习态度比较松懈，为使同学尽快适应学习生活，及早正确的为自己本学期制定目标，避免走弯路，举行学习经验交流会，由成绩优秀的学生向大家介绍经验。这也是学习部每个学期工作的重点，具体方案初定如下： 1、准备工作：借教室、椅子，邀请嘉宾老师和同学等。 2、交流会的具体流程： ①、以班级为单位，每班分别邀请各班学习优秀的同学，畅谈学习的经验，然后进行自由交流活动，时间预计为一节课左右，初步预计从以下几方面谈： a、如何尽快适应学习生活，养成良好的学习习惯; b、基础课学习的优秀经验; c、专业课学习的优秀经验; d、协调好工作与学习的关系; e、协调好参加活动与学习的关系; f、大学不是一座象牙塔，要从多个渠道获取信息，利用好宝贵的图书资源和教学资源。
教学管理细则及其考核办法 教学管理细则 第一章总则 第1条教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。在新课程背景下，加强教学常规管理，是全面推进素质教育，深化课程改革，提高教学质量的重要保证。为使我市中学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师探索课堂教学新模式、新方法，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我市教学改革持续健康发展，从而有效地提高教学质量，结合我校初中部实际，特制定本教学常规管理细则。 第二章教学思想 第2条学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，培养适应现代化建设所需要的具有良好思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和社会适应能力的新型人才。 第3条学校教学工作要认真落实三个“三”：一是“三全”，即全面执行国家的教育方针和教
育法规，全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，开齐课程、开足课时，面向全体学生； 二是“三表”，即课程表、作息时间表和每周工作安排表，要做到专课专用、专时专用，要按计划开展教学活动，以确保学校正常的教学秩序； 三是“三特”，即教师有特点、学生有特长、学校有特色。教师教学要有特点，形成良好的教学风格；要注重发展学生特长，坚持以人为本，张扬学生个性，承认差异，努力使每一个学生都能获得成功；要体现学校办学特色，充分利用各科教学资源，积极开发建设校本课程。 第4条在教学中，教师要树立以下七种观念： （1）教育观：树立以人为本，以学生发展为本，坚持教书育人。 （2）人才观：明确培养目标，树立人才的层次性、多样化，人人都能成才的观念。 （3）价值观：中学教育是基础教育，在教学中要扎扎实实打好基础，为学生将来的发展和幸福奠基。 （4）素质观：素质教育学科化，课堂教学素质化。 （5）质量观：教师要牢固树立德智体美劳等方面都得到全面发展的质量观。 （6）师生观：发扬教学民主，构建和谐课堂，学会用赏识和发展的眼光看待学生，教学相长，师生共进。
培训管理制度 一、目的： 为配合分公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训计划实施与培训效果考核的依据。 二、适用范围： 凡分公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。 三、权责划分： （一）培训管理部门权责 1.制定、修改分公司培训制度； 2.拟定、呈报分公司年度培训工作实施方案； 3.收集整理各种培训信息并及时发布； 4.联系、组织或协助完成分公司各项培训课程的实施； 5.检查、评估培训的实施情况； 6.管理、控制培训费用； 7.管理公司内部讲师队伍； 8.负责对各项培训进行记录和相关资料存档； 9.追踪考查培训效果； 10.研拟其他人才开发方案。 （二）各部门权责
1.呈报部门培训计划； 2.制定部门专业课程的培训大纲； 3.收集并提供相关专业培训信息； 4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作； 5.确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作。 四、培训要求： （一）培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。 （二）凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。 （三）分公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以分公司综合部为主要权责单位，其他各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。 （四）分公司的培训计划的实施、培训效果反馈及评价考核等工作以分公司综合部为主要权责单位，并对培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。 五、培训体系： （一）新员工入职培训 1.培训对象：所有新进人员。 2.培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。 3.培训形式：分公司集中培训。 4.培训内容：涉及公司简介（包括公司发展史及企业文化，各部门职能等）、公司制度介绍、产品/业务介绍与市场分析、各个口
课堂教学评价制度及考核办法 一、课堂教学评价的原则 1、方向性原则：评价的主要依据是国家课程标准对各学科、各学段的教学要求，及国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。 2、适应性原则：教学方案的设计及其实施过程应能依据课程标准的基本要求，确定教学目标，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其它能力。 3、多元性原则：强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，学校、教师、学生共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 4、发展性原则：课堂教学评价是教师发展性评价的重要组成部分。课堂教学评价所得出的结论主要用来进行纵向比较，发现教师变化的轨迹，提高教师教育教学能力以及促进教师自我价值的实现。 二、课堂教学评价的内容 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立意识和自主精神，引导学生质疑、探究，积极实践，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 （一）知识与技能 1、教学目标 （1）符合课程标准教学要求：能根据学科课程标准对学科的要求，结合教材来确定本节课的教学目标。 （2）适合学生学习实际：能根据学生的年龄心理特点、学科认知水平及学习需求确定教学目标。 （3）基本能按教学目标完成课堂教学任务。 2、学习知识 （1）教师在课堂中应与学生积极互动、共同发展，要处理好学习知识与培养能力的关系。能组织、指导学生学习学科知识，利用相关的学习资源拓宽学生的知识面，让学生从中去感悟知识、学习知识，并能掌握知识。 （2）改变课堂教学注重知识传授的倾向，帮助学生形成积极主动的学习态度，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，乐于探究知识的生成、变化和发展。 3、培养技能 （1）能根据学科特点创设形式多样的实践情景，把学到的知识运用到实践中去，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。 （2）能根据学生的生理、心理和年龄特点，注意学生良好学习行为的养成。 （二）过程与方法 1、教学过程 （1）学习活动的组织：课堂教学过程就是教师精心安排和组织下学生的学习活动过程，教师与学生要共同创造学习环境。教师应紧扣学习主题，有序地组织、指导学生开展学习、实践活动，实现在活动中培养学生的实践能力和创新意识的目标。 （2）学习方式的引导：课堂能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，充分让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提倡交流与合作的学习方式。学生自主探索、合作的过程要真实、自然，具有实效。 （3）思维的发展：课堂上的问题设计、实验操作、作业布置等，能激发学生的思考和想象，具有可操作性，有利于学生的思维发展，有助于培养观察力、想象力及反思意识。
集团公司各职能部门绩效考核管理办法（试行） 第一章总则 第一条为适应集团化管控体系建设的需要，落实国有资产保值增值责任，提高集团各部门管理水平和工作效益，建立有效的激励、约束机制，结合各级国有资产管理部门有关企业经营绩效考核方面的规定和集团公司实际，制定本办法。 第二条绩效考核坚持以下基本原则： （一）国有资本保值增值原则； （二）激励机制与约束机制相结合原则； （三）责、权、利相统一原则； （四）当前利益与远期利益相结合原则； （五）定量指标考核与定性工作考核相结合原则 第三条本办法适用于集团公司所属各职能部门（以下简称职能部门）的绩效考核。 第二章管理机构及职责 第四条集团设绩效考核小组为职能部门绩效考核管理机构，行使以下职权： （一）负责职能部门绩效考核指标体系的设定； （二）负责职能部门考核指标目标值的确定； （三）负责职能部门绩效考核与奖惩。 绩效考核小组是总经理办公会领导下的非常设机构，由集团班子
成员、各职能部室部负责人组成 第五条集团企业管理部门为职能部门考核管理的主管职能部门，具体负责绩效考核管理工作。 第六条职能部门绩效考核管理采取签订《年度绩效考核责任书》的形式进行。《年度绩效考核责任书》由集团总经理和被考核部门负责人分别代表集团考核小组和被考核部门签署。 第七条职能部门绩效考核按年度进行，考核年度与会计年度一致。 第三章考核规则 第八条对职能部门的绩效考核，采取以工作目标考核为主、工作能力及周边评价考评为辅的方式进行。工作目标考核、工作能力及周边评价考评的基准分值均采用100 分制。在年度绩效考核总分中工作目标考核占70% 的权重，工作能力考评占15%的权重，周边评价考评占15%的权重。 第九条对于职能部门工作目标的考核，鉴于各职能部门的工作职能不同，由企业管理部门根据职能部门的实际情况分别选取工作目标考核指标，各指标的权重比例，经集团绩效考核小组批准后执行。 能力评价包括领导管理能力、团队建设能力、判断与决策能力、计划于执行能力的评价，权重分值均为25分。 周边评价包括工作主动性、信息反馈及时性、沟通协作积极性、服务质量满意度的评价，权重分值均为25分。 第十条工作目标考核指标全面完成得满分，基本完成核减10% 至20%，完成较差核减20%至30%，完成很差核减30%至100% 。超额完成工作目标的，由绩效考核小组决定给予加分，但加分分值累计不得超过30分。职能部门得分适用于职能部门全体员工。 第十一条工作能力和周边评价适用于部门员工，中层人员工作能力由
**车间安全、机电培训 管理考核办法及细则（2014年暂行） 第一章总则 为了规范**车间安全、机电培训管理制度，提高员工安全意识和技术技能，提升员工素质，为建设一流露天设备维修基地培养人才，现制定2014年安全、机电培训管理考核办法及细则。 第二章管理考核办法 第一条**车间所开展的各类安全、机电培训均适用于本考核办法，本办法适用于**车间所有员工； 第二条车间根据所承修设备常见疑难故障和未来1?2年内的工作岗位需求，于当年年底制定下一年培训计划，并于年初开始实施；班组内部有培训需求时，可及时联系车间培训负责人，对培训内容作出及时调整； 第三条培训时间以不影响现场生产、服务一线生产员工为基础，由培训负责人根据实际情况安排工余时间培训；并根据每位职工对知识的掌握程度，进行分批次、针对性的培训。 第四条员工参加培训的时要求保护现场安静、不随意接打电话、做好培训笔记，员工每年参加培训次数及质量将作为年度推先评优与转正的参考； 第五条培训方式 （一）车间内部培训 车间内部培训主要由①车间技术员、安监员②经验丰富的老师傅③近年来在专业技术上进步迅速、快速成长的年轻员工授课，要求具有较强的
语言及文字表达能力，善于与员工沟通； （二）设备厂家培训 小松、湘潭培训师可根据车间需要进行免费培训的安排； GE 公司、久益环球、康明斯发动机等有偿培训可由车间向中心申请，进行有计划的统一培训； （三）员工外出培训 外出培训分为两部分：①由中心分配的名额；②车间联系培训机构派出的培训 外出培训人员选拔：经车间主任主持、班组长参加的内部讨论会推选技术水平高、工作态度认真、业务能力比较强的优秀员工外出培训培训。 第六条培训分类 （一）新员工入职培训 车间新入职的员工须接受入职培训，培训内容主要包括车间简介、安全知识、规章制度、行为规范、设备基础知识等相关内容，以帮助新入职员工增进对车间及工作环境的了解，迅速进入工作状态。新员工培训一般采用内培方式，车间根据当期新员工的数量，不定期开展。 （二）员工在职培训 车间员工在职期间，每年须接受一定课时的培训和学习。其中原 则上要求每位职员每年接受中心和车间组织的培训的时间不小于 60学时，班组长及技术人员接受中心和车间提供培训的时间不小于50 学时，培训负责人接受中心和车间提供培训的时间不小于40学时。 员工在职培训的内容应包括基础知识、专业技能、安全管理、普法知识、
农学院学生会2011-2012年度各部门对各学生班量化考核评分细则为加强学院管理力度，促进学院发展，实现学院的精神文明建设，通过各班级之间的相互竞争、相互评比，督促同学们规范日常行为，争做优秀大学生，并为学院领导的管理及各项评优评先提供切实、可靠的依据，特制定《2011-2012年度农学院学生会各部门对各学生班量化考核评分细则》，具体如下： 一、考核对象： 农学院10级（不含专升本）、11级（含专升本）各班级。 二、考核范围： 基础文明、班级学风、精神风貌、文体活动、大型活动 三、考核有关事项： 1、考核由学生会各部门负责落实，并根据检查结果计算相应成绩，于每月25日以电子版形式发至学生会办公室邮箱（nxybgs2011@https://www.doczj.com/doc/254639790.html,），由办公室负责人统一测评计算总成绩，附于每月学生会工作简报中，然后于班长支书例会发给各个班级。 2、考核过程中要始终秉承“公开、公平、公正”的原则，本着“自我管理、自我服务、自我教育”的方针，做到公平公正。 3、评分细则：原则总分100分，其中基础文明、班级学风、精神风貌、文体活动、大型活动各占20分，每项基准分12分，总分60分。学生会各部门根据各班级平时表现给予加分或扣分。
四、各项评分细则 1、基础文明（20分） （1）每周二宿舍卫生检查（生活部、女工部） 根据生活部所出公示为准，宿舍排名前五的加一分，排名后五的扣一分；有通报表扬的加三分，通报表扬的扣三分。 （2）宿舍晚签情况（保卫部、女工部） 根据保卫部统计为准，有补签情况的每人次扣班级2分，有未签情况的每人次扣班级10分，没有补签或未签情况的奖励班级5分。 2、班级学风（20分） （1）参加“指路明灯”等讲座活动（学习部、科技部） （2）每周二下午政治学习（学习部） （3）辩论赛、演讲比赛、英语对对碰、征文比赛等知识性活动（学习部） （4）“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，职业生涯规划大赛（科技部）以上由学习部和科技部根据各班级表现情况打分，加分或扣分需要注明理由。 3、精神风貌（100分） 根据班级每次的展板完成情况，包括展板完成时间、质量，以及参与积极性，以及各类活动中的其他宣传方式及效果（宣传部） 以上由宣传部根据各班级表现情况打分，加分或扣分需要注明理由。 4、文体活动（100分） （1）文艺活动（如：周末文化广场、元旦晚会等）中该班同学参与
各部门考核细则 部门管理人员违反以下内容者，由污染治理小组按以下制度对相应责任人进行处罚。 1 技术动力部每月环保日不组织检查公司环保设备一次，对技术动力部部长处罚50 元。发现严重问题，不下发检查通报，不限期整改和复检，对技术动力部部长处罚100 元。 2 安全生产部不随机对环保设施的运行情况和运行效果进行抽查，对安全生产部部长处罚50 元。并对各岗位人员和各车间管理人员的环保职责落实不到位的，对安全生产部部长处罚100 元。 3 车间检修时，未将环保设备列入检修计划一次，对机械工程师处罚50元。列入计划未组织检修一次，对技术部副部长处罚100 元。 4 车间环保设备的检修质量不达标，未做处理决定一次，对技术部副部长处罚100 元。
5 技术动力部不按期组织内部污染物检测一次，对技术动力部部长处罚50元。安全生产部不按期联系上级环保部门检修检测一次，对安全生产部部长处罚50 元 6 环保排放污染物不按规定时间进行分析上报数据，每拖延一天，对质量管理部部长处罚50 元。 7 环保设备备品备件未按规定时间进购到位，每拖延一天，对物资供应部部长处罚50 元。 8 企业管理部不制定对员工的环境保护教育培训工作计划一次，对企业管理部部长处罚50 元，不按规定委派外部培训环保专业人员一次，对企业管理部部长处罚100 元。 9 技术动力部不按规定组织全公司环保培训一次，对技术动力部部长处罚50 元。 10 安全生产部不及时填报污染物排放表一次，对安全生产部部长处罚50元。
11 财务部不按规定按期缴纳排污费一次，对财务部部长处罚50 元；不建立环保账目，对财务部部长处罚100 元。 12 项目部不按规定争取环保专项资金一次，对项目部部长处罚100 元， 技术动力部不配合提高相关资料一次，对技术动力部部长处罚元。 13 同一问题连续两次被发现，从第三次开始，加倍处罚。
培训管理实施及考核细则
大唐芙蓉园景区管理分公司 培训管理实施及考核细则 （一）职责分工 1、部门经理负责审核本部门培训计划、培训方案及培训通知、监督、检查培训开展情况； 2、内训师：负责制订本部门培训计划、培训方案及培训通知、并提交部门经理审核，同时组织实施及其它临时性专项培训工作； 3、各部门员工为培训的主要参与者，应积极配合部门内训师做好培训需求调研工作，认真参加各类培训，按要求填写各项培训调查表格，并对培训工作提出改进建议； 4、人力资源部负责根据各部门所报培训计划制订培训督导计划，对各部门培训进行培训过程监控及培训效果跟踪工作。 （二）培训的实施 1、在岗员工培训计划的制定 （1）每月28日前，各部门内训师拟定部门《月度培训计划》（见附件1），由部门经理后交人力资源部。人力资源部将根据各部门《部门月度培训计划》及培训需求调查，制定公司《月度培训计划》，并报总经理审批。部门《月度培训计划》需包含在岗员工培训计划及新员工岗位技能培训计划，内训师授课不得少于2课时，
班组主管授课不得少于4课时。 （2）每月1日起各部门根据公司下发的《月度培训计划》实施本部门培训计划并参加公司组织的各项培训。部门因特殊原因需调整 培训计划的，需填写《培训计划调整审批表》（见附件2）由部门经理审核，分管副总批准，报人力资源部后，执行调整后的培训计划。 （3）各部门实施培训过程中要求部门经理现场监督，由培训师 填写《培训情况记录表》（见附件3）,并由部门经理签字确认； （4）每月2日前，各部门内训师汇总本部门上月《培训情况记 录表》填写《月度培训报告》（见附件4），由部门经理审核后交人力资源部汇总，由人力资源部上报文旅集团。 2、部门组织新员工入职培训 （1）内容涵盖：新员工所在岗位的上班时间、地点、作息时间、工作职责、质量控制标准介绍、本部门基本情况介绍、部门同事介绍等与其本人工作相关的一切内容，人力资源部进行现场检查并填写《新员工入职培训检查清单》（见附件5）进行记录，员工本人、实施培训人、人力资源部抽查人签字确认； （2）培训时间：由各部门经理根据岗位要求，安排部门内训师或
教学常规量化考核细则（讨论稿） 一、备课（15分） 1.学期计划：学情分析、教材分析、学期教学目标、教学进度、教学提质举措；缺一项扣0.5分（3分） 2.教案：课题、教学目标、重难点、课时目标、教学过程、板书设计、作业设计等；缺一项扣0.5分。（4分） 3.教学手记：要有感而发，切忌言之无物。每课时都应及时记录，缺一次扣0.1分。（2分） 4.教研活动：要求每位教师每学期参加4次以上教研活动；缺一次扣1分。（4分） 5.书写端正：允许借鉴参考优秀教案，每篇至多50%；学校允许电子稿，按学校电子备课模板备课；否则酌情扣分。（2分） 二、上课 (15分) 1.上课不迟到不早退，课堂上不吸烟，不随地吐痰，非特殊情况不坐着上课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室等；发现一例扣1分。（6分） 2.校长、教导主任每周听课至少达到两节，其他教师每周听课至少达到1节；没少一节扣0.5分。（5分） 3.男50周岁,女45周岁以下教师每学期至少需承担一次校级及以上（由教研组长牵头）的互听互评公开课展示活动；没有完成的扣2分。（4分） 三、作业（8分） 1.作业要全批全改，无漏批、错批现象，批改率100%，一律用红笔批改，打勾规范。对后进生要努力做到面批面改；有漏批、错批现象等的酌情扣分。（4分） 2.要求各学科作业实行“等级+日期”的批改方法，实行作业等级制度，分“优、良、及格、不及格”四个等级。促使学生养成良好的作业习惯；缺项的酌情扣分。（4分）
四、课外辅导（6分） 课外辅导一般在晨间、午休时进行，给因病事缺课学生及时辅导，对学习基础差的学生经常性辅导。有辅导计划、有落实记录；有计划没有落实记录的扣3分。（6分） 五、学业考核（6分） 1.评估次数适当，试题命题科学，考风考纪严肃；全学期按至少准 备三个单元；缺一单元扣0.2分。（2分） 2.考后分析讲评到位，建立完整的考核档案（包括所有学科每次考试的试卷、每学期期末各科成绩、统计分析数据）缺一单元扣0.4分。（4分） 说明： 1．学期教学计划需在每学期开学后一周内上交。 2. 作业本检查项目：语文课堂作业本，《硬笔习字册》，《补充习题》，作文；数学课堂作业本，《补充习题》；英语课堂作业本，《补充习题》；美术图画本，其他作业可抽查。 3．上述各检查可以是随机检查和定期检查,每学期根据检查情况汇总进行考核，每人基数50分，得分作为考核的依据。 4. 学科教师的作业辅导考核可以根据计划和辅导的实际情况进行量化积分。 燕子埠镇中心小学 二○一二年九月一日 2
部门工作考核细则（初稿） 一、考核目的： 1.不断提高公司的管理水平、产品质量，降低生产经营成本和事故发生率，提供公司保持可持续发展的动力； 2.加深公司员工了解自己的工作职责和工作目标； 3.不断提升员工的工作能力，提高业绩，不断发掘员工在工作中的主动性和积极性； 4.建立以部门、班组为单位的团结协作、工作严谨高效的团队； 5.通过考核结果的合理运用（奖惩或待遇调整等），营造一个激励员工奋发向上的工作氛围。 二、考核原则： 1.公平、公开性原则：公司员工都要接受公司考核，对考核结果的运用公司同一岗位执行相同标准。 2.定期化与制度化原则：综合部是执行部门考核工作的管理部门。 （1）公司对部门工作的考核采用月计划，周总结的方法，每月底各部门上报下月工作计划，每周对工作进度及下周工作计划进行汇报，综合部每月公布考核结果，年终根据考核结果兑现奖惩。 （2）部门工作考核作为公司人力资源管理的一项重要制度，所有员工都要严格遵守执行，综合部负责不断对制度修订和完善。 3.考核采用百分制的办法。 4.灵活性原则：考核分为定量考核和定性考核。不同部门、不同时期两者考核重点不同、所占分值比例不同。 生产部门：生产任务繁重时期，定量70%，定性30% 非生产任务繁重时期，定量60%，定性40% 其他部门：定量60%，定性40%。 定量考核：部门重点工作（上级领导安排的工作；每周例会安排的工作；部门年度、月度工作目标分解；因生产经营所需随时增加的工作）完成的质量和数量。 定性考核：公司行为规范（工作态度、工作能力、安全、卫生、考勤、行为准则等软指标）。 三、组织领导： 公司成立由董事长，总经理及各分管领导组成的考核小组，组织领导考核工作。 工作职责： 1.参加每月、每周考核总结会，对上月考核工作总结评价，审核由综合部收集整理后的各部门月度工作计划。
培训人员绩效考核办法及管理细则 一、、培训人员考核表 详见培训考核表（销售型、培训型） 二、培训人员绩效管理办法 绩效考核标准为培训师考核表（销售型、培训型），考核表由代理商或部门领导填写，考核表实行100制，培训师的实际得分来决定其绩效，如区长张三，月度《培训师考核表》平均得分80，其绩效=（2500*80）∕100=2000. 三、培训人员的提成管理办法。 提成计算为实际销售额来作为基数，专员按实际所管专区的实际销售额作为计算基数，区长按所管区域为的实际销售额为计算标准。首席培训师按照其所管区域实际销售额为计算标准，具体提成标准，详见以下表格 四、培训人员的管理细则 1、培训师象形管理细则 （1）、授课时须穿着正式西装，并在上台前注意西装干净整洁。 （2）、授课时须穿着的衬衣保持干净整洁并且平整。 （3）、授课时须打好领带，并注意领带端正。 （4）、授课时须穿皮鞋，保持皮鞋干净亮泽。 （5）、授课时须穿深色袜子，并注意裤腿不要过长。
2、培训师语言管理细则 （1）、培训师讲课时应尽量使用标准的普通话，并且吐字清楚。 （2）、应根据讲座内容的不同适当调节语速及其语调，达到陈述清楚以及重点突出的效果。 （3）、不能使用过于偏激的词语，时刻自省分析师的身份。 3、培训师行为举止管理细则 （1）、授课时目光应坚定，并在讲座时环顾扫视不同位置的客户，力求做到与客户或业务员目光的自然交流。 （2）、在讲座提问或是指点客户时，不得用手指指点，要保持对客户的基本尊重。（3）、会后如果有客户主动过来感谢握手，应注意握手要有力度，表示对对方的尊重。 4、培训师会前准备管理细则 （1）、尽量在讲座前与当地负责人员进行初步沟通，了解客户人群的需求和特点，做到有的放矢。 （2）、准备好讲座时使用的PPT，PPT必须要用公司的标准模板，并确保自己有连贯的思路。 （3）、提前对近期的股市行情以及市场信息做一定的了解，包括行情K线、热点板块个股以及财经事实等，预防讲座中出现的突发提问。 （4）、如果需要当地人员在台下做内应铺垫，应提前做好准备，包括互动时间、互动问题等等，做到提前布局。 5、培训会的效果管理细则 （1）、培训会需达到有笑声和客户不愿走的效果。 （2）、培训会必须让客户和员工理解我们产品，达到能运用或正确营销我们产品的效果。 （3）、培训会在营销时，不得以太多个人思想为主，应达到满足被培训人员的培训需求，不能以满足个人虚荣为主。 6、培训会的法律规避要求 （1）、培训师在每一次培训会前，必须和当地负责人洽谈好一些法律法规事业，要求负责人对每一次集会的合法性进行保障。
学习部量化考核细则 奖励： 一、个人 1、每次年级考试后进行结算，年级前十每人加量化分5分，11-20每人加量化分4分，21-50 每人加量化分3分，51-100每人加量化分2分。 2、在年级考试中进步较大者（依照实际情况决定标准，取8名），每人加量化分4分。 3、年级考试中每门学科单科第一名每人加量化分4分，若有学科取得满分则额外加量化分 2分。 4、一天中在课堂上主动回答问题两次及以上者，加量化考核分2分。 5、在学习中受到任课老师重点表扬，或一天内受到两位及以上的老师表扬者，加量化分2 分。 6、在学习中热心帮助其他同学，使其他同学学习有所进步，由受助同学向学习部反映，并 由学习部核实者，加量化分3分。 7、一天中在课后向老师请教问题4次及以上，或在向老师提出问题的过程中指出了老师的 错误者，加量化分2分。 8、每半学期评选三名优秀课代表，每人加量化分5分。 二、小组 1、每次年级考试后进行结算，排名第一的小组每人加量化分4分，第二加量化分3分，第 三名加量化分2.5分。 2、每次年级考试后，进步最大的两个小组每人加量化分3分。 3、在平时的学习中，小组学习热情高涨，受到老师表扬或其他组同学推荐的小组，每人加 量化分4分。 4、在小组帮扶中，若一名同学某科成绩进步明显，由该同学向学习部反映，经学习部核实 后，对实行帮扶者加量化分3分。 5、每半学期评选2名优秀小组长，及5名优秀学科代表，每人加量化分5分。 惩罚： 1、每次年级考试后进行结算，退步最大者（按具体情况定标准），每人扣量化分3分。 2、无故不按时完成作业者，第一次由课代表进行提醒，第二次扣量化分1分，若再犯，扣 分叠加；若三次未完成作业，其所在小组对应学科代表扣量化分1.5分。 3、小组学科代表无故不按时收取作业，扣量化分1。 4、小组学科代表包庇组员不交作业者，扣量化分3分。 5、每次年级考试后结算，退步最大的一个小组每人扣量化分2分。 以上最终解释权归班委会所有。
剑阁县木马中学 教学过程管理制度及考核细则 为了规范完善教学六认真管理工作，切实抓好教学常规，使学校教育教学工作有序推进，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，提高教师工作的积极性，从而提升教育教学质量。特制订如下实施考核细则： 一、组织机构 学校成立教学常规检查领导小组，负责检查各项常规。 组长：张宗焱（全面督导常规检查工作） 副组长：黄大勇郭绍军（协助组织常规检查及量化考核） 组员：张天良杨发双王洋（具体组织常规检查及量化考核） 二、教学过程管理制度及考核办法 学校每月对教师的教学六认真检查两次（教导处抽查一次，常规检查领导小组检查一次）。教师每月考核分为200分，作为教师年终绩效考核的依据。 （一）、备课（30分）。 备好课是上好课的前提。课前教师认真研读课标、深入钻研教材，编写有实用性、科学性、可行性的课时教案。要提前备课，备课要素要齐全（备教材、备学生、备三维目标、备教学重难点、备教法学法、备教具、备过程、备中考考点，备考点习题、备反思），要体现课程改革的核心理念。 （1）教学目标。教师要制订本学科学期教学目标和教学计划，课时教学三维目标要重点突出、定位合理。 （2）教材研究。教师要深入钻研教材，较好的把握教材内容之间的联系，教案设计要突出重、难点，要整合教材内容，使之贴近学生已有的生活、知识经验，要设计思路清晰、容量恰当、难易适度，练习设计要具有针对性、层次性。 （3）学法设计。教案设计中教师要根据教材和学生的特点，精心设计学法，培养学生自主探究、合作交流的意识与能力；实现在教师组织引导下的学生有效学习。 （4）过程设计。教案中对情境、例题、基本训练题、教具使用、提问内容、板书设计、布置作业等环节的设计情况，从而达到了解其教学过程要优化。 （5）中考考点。各科各章节必须熟悉中考考点，中考在此章节的题型。 （6）考点习题。针对各章节的中考考点，加强学生习题训练。 （7）教学反思。教学反思是对课堂教学中师生教学活动等环节设计的一种再反思，它是教师课前教学预设和课堂教学生成的效果检验，是课堂教学目标达成情况的思考。教学检查时要认真检查教学反思的篇数，关注反思的内在价值。 （8）语文教案中要有单独的综合实践课教案和习作指导教案（和单元习作同步，大习作至少要有2课时），理化教案要有实验课。 考核标准： １.备课进度（10分）：根据学科特点和教学内容周前备写教案（根据课程标准安排的课时，参照备写的页数）。课时数明显偏少的扣1分；未周前备课的扣1分，落后教学进度每课时扣1分。 2.备课质量（20分）：备课要素齐全，有针对性、实用。三维目标2分、重难点2分、教法学法2分、课时过程设计4分、板书2分、作业设计2分、中考考点2分，考点习题2分，课后反思2分（反思面要达80%）。
凉菜岗位考核 负责范围：恒温操作台、冰箱、原料架、水池 标准与规范要求 1、根据酒店工作的实际需要上下班； 2、上班期间，严格遵循酒店仪容仪表的标准要求； 3、负责范围的物品及工具必须严格遵循六常管理法的名、家制度及管理标准要求，做到任何物品有名、有家、有数量，物品的标签朝外并严格按照物品的最高、最低限量做好物品的控制管理； 4、负责范围的卫生须遵循酒店制定的卫生管理标准，随时保持地面干燥、无卫生死角； 5、在进入凉菜间以前必须遵循凉菜间卫生的标准要求； 6、凉菜间拌制凉菜所需的主料及配料必须遵循主配料的加工标准； 7、凉菜间所需的青菜、水果必须进行遵循清洗流程，做好消毒处理； 8、凉菜间的菜品在装盘过程中必须按菜品的装盘及点缀标准装盘；责任人： 9、凉菜间刀具、菜墩等工具及抹布在使用过程必须遵循刀具、菜墩的使用标准； 10、做好计划清洁和日常清洁工作。 下班自行检查项目 1、处理不需要的东西； 2、所有物料、文件、工具、仪器以及私人物品都放在应放的地方； 3、根据卫生清洁计划、标准做清洁工作；
4、检查所有设施、设备、电源、燃气的关闭及安全情况； 5、今天的事今天做，检查当班工作是否完成，准备明天的工作。 清理时间:每餐结束后 检查时间:每餐下班前 面案岗位考核 负责范围：面案操作台、冰箱、各种机具、水池 标准与规范要求 1、根据酒店工作的实际需要上下班； 2、上班期间，严格遵循酒店仪容仪表的标准要求； 3、负责范围的物品及工具必须严格遵循六常管理法的名、家制度及管理标准要求，做到任何物品有名、有家、有数量，物品的标签朝外并严格按照物品的最高、最低限量做好物品的控制管理； 4、负责范围的卫生须遵循酒店制定的卫生管理标准，随时保持地面干燥、无卫生死角； 5、检查米饭、粥类的淘洗、蒸煮并准备好用具和盛器。 责任人： 6、按面点的质量要求，配齐相关原料，加工各类面团，再按操作规程加工成各式皮胚。加工成型、馅料调制，点心蒸、炸、烘、烤等熟制各个工序、工种、工艺的密切配合，按序操作，按规格出。 7、根据点心的质感要求，准确选择熟制方法，运用火力，掌握时间，保证面点的成品火候，合理掌握面点出品时间，调整好同一就餐位面
培训管理规定及考核办法 为提高公司的培训工作管理水平和员工的岗位技能水平，强化员工质量、安全、环保意识，满足集团公司可持续经营发展的需要，以及员工岗位工作要求，按照公司培训工作相关文件和管理体系《人力资源控制程序》要求，结合公司实际，特制定本培训管理规定及考核办法，以保证培训工作的有效实施。本管理规定及考核办法适用于公司全体员工。 一、培训职责及工作内容 （一）人力资源部培训岗位工作职责及工作内容 1.草拟公司培训相关规章制度，负责公司培训相关工作。 2.负责建立和维护公司内外部培训渠道和资源。 3.组织进行基层和部门层的培训需求调查、统计和分析，建立公司培训体系。 4.根据培训需求调查和各下属单位上报的培训计划，编制公司年度培训计划，报管理者代表批准后执行。 5. 组织开展外部培训，负责联络外部培训机构、控制培训费用、筛选参训人员等工作及培训结束后的反馈交流，有效管理外培人员《培训协议》。 6.按照年度培训计划组织集团机关工作人员进行各类培训，并建立培训档案及组织培训后的能力测评。 7.负责组织员工职业技能鉴定相关工作。 8.汇总各类培训资料，建立并管理公司的培训资源库，在公司范围内共享相关的管理培训和业务培训资源。 9.编写年度培训工作总结，报主管领导审核。 10.督导基层单位培训工作，组织协调基层单位的人力资源开发及培训管理工作。
11.至少每季度走访基层单位，收集整理基层单位对培训工作的意见反馈，解决基层单位培训工作中出现的问题，不断完善培训工作机制。 12.负责公司特种作业或特种设备操作和管理人员资格证的办理、复审、培训和管理工作。 13.配合质量、安全、环境三个体系管理部门完成相关工作。 14.配合各部门做好培训相关工作。 15.及时传达上级培训相关文件精神，组织基层单位培训干事进行业务学习。 16.及时完成上级交办的其它临时性工作。 （二）基层单位培训职责 1.设置培训机构和健全培训岗位责任制及培训管理制度，安排专（兼）职人员进行培训管理工作。 2.督促并支持本单位培训管理人员及时完成培训相关工作。 3.为本单位员工外委培训提供资源，并及时考核。 4.对培训考核成绩优异、能力突出的人员进行合理有效的岗位调整。 （三）基层单位培训干事岗位职责及工作内容 1.负责本单位年度员工培训计划的拟定，于每年12月31日前根据本单位生产经营需要拟定次年培训计划，经本单位经营承包人签字认可后上报人力资源部。 2.组织本单位员工按年度培训计划进行内部培训，培训完成率达到96%以上。 3.认真组织本单位的培训工作，做好培训过程中的签到、教材资料、学习笔记、考核考试材料的收集整理。 4.组织相关人员为每位员工建立员工培训档案，记录员工培训经历，组织员工培训后能力测评，并进行有效的动态管理，员工调动时培训档案随之调动。
震旦学院学生会学习部部门规划震旦学院学生会学习部是隶属于学生会的重要部门，主要工作是协调解决同学们在学习中遇到的问题；通过举办丰富多彩的集知识性、趣味性于一体的活动，激发同学们学习的兴趣，培养创新思维和科学的学习方法，极大地丰富同学们的学习生活；同时增进师生之间的交流，完善教育中教与学的环节。以浓厚校园学习氛围为宗旨，结合时代特点，举办包括名人讲座、文化沙龙、辩论赛、演讲比赛、论文比赛等在内的各种学术活动。参与校际学术活动的交流，引导同学加强学习，提高综合素质。 一、习部的主要职责为以下几点： 1. 组织开展全院性的有利于专业学习的各种学习、科研、学术活动，如主题性征文比赛、学习经验交流会、学术报告会、教学座谈会、学术活动月，学习竞赛等，发挥同学们的特长，提高学生的综合素质。 2. 经常了解同学们的学习情况，听取同学们对教学工作的意见和要求，及时向学院有关部门反映情况，提出建议，同时，负责做好学院教学管理安排的有关工作。 3. 制订学习部年度的工作计划，认真、积极的开展学习的各项工作，并积极配合学生会其它部门开展工作。加强对各系学生会部门的考核与指导。 二、学习部的规章制度有以下几个方面：
1、学习部成员应履行下列义务： (1)遵守法律法规，遵守校纪校规； (2)努力学习、积极工作，在学习和工作上均成为表率； (3)密切联系同学，倾听同学意见，接受同学监督，努力为同学服务； (4)维护学生会的安全、荣誉和利益； (5)忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，服从命令； (6)保守学生会及学习部秘密和工作秘密； (7)公正廉洁，克己奉公。 2、学习部成员享有下列权利： (1)非因正当事由和非经规定程序不被免职、降职、辞退或者其他处分； (2)获得履行职责所应有的权力； (3)获得相关工作待遇和荣誉； (4)获得不低于同职他人的正常待遇； (5)对学习部成员的工作提出批评和建议； (6)向上级部门提出申诉； (7)依照本制度的规定辞职。 （一） 1、录用制度 1、校学生会学习部的全体成员必须经过校学生会学习部招员考核，被录取后才能进入学生会学习部工作。 2、在每学期初或由主席团认为需要招员的时候，由秘书处具体负责校学生会招员考核，考核原则上面向全校同学，依照公开、公正的原则，适当照顾学生干部、班优秀学生和在学生会有相关工作经验的同学，择优录取； 3、在校学生会工作的同学，为了保证精力的投入和工作的顺利进行，原则上不得兼任学生会其他部成员，特殊情况须经主席团批准； 4、新加入校学习部的成员或工作职务有变动的成员，在新岗位上有一定时间的试用期。试用期由学习部部门另行决议。 2、考核和任免制度 1、具体考核结果每月通报一次； 2、学生会成员的职务实行委任制和选举制相结合； 3、一般情况下，校学生会实行委任制：各部门部长(主管)和副部长(副主管)由主席团讨论通过后任命，部门内其他成员由该部门部长(主管)任命，但须报请
教学常规考核细则 （三）教学常规考核（20分） 1、备课（5分）（1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，内容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0、1 分。（2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0、1分。（3）未按规定备详案的，每节次扣0、1分。（4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0、2分。（5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0、5分。（6）每次检查评价等第差者扣0、5分。 （7）检查时缺交一次扣1分。 2、上课（5分）（1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0、2分。（2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0、1分。（3）不认真上课（与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂内做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0、1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0、2分。（4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0、5分。（5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，内容不正确，教学效果很差的，1节扣0、1分。（6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规范的有一节扣0、2分。上课没有使用手语的每节扣1分。（7）上公开课，听（观）课教师评价均分在70分以下的，扣0、5分。（8）喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的，一次扣0、2分。（9）课前准备
不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0、1分。（10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0、2分。（11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。（12）无教案上课，发现一次扣0、5分。（13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0、2分。 3、作业（文）及目标检测（5分）（1）内容不符合本堂课要求，有一次扣0、1分。（2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0、1分。（作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改）（3）批阅不及时，批改极不认真，有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的，一次扣0、1分。 4、其他（5分）（1）批阅考试卷不认真，分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0、2分；不按规定做试卷分析的，扣 0、2分。（2）制定个别辅导计划，少1人次扣0、1分。（3）监考不负责任，学生作弊严重的，每出现1次扣监考者2分。（4）计划或小结，缺一样扣2分。（5）材料上交不按时，每推迟1 天扣0、1分。 （四）出勤与值周考核（10分） 1、实行坐班工作制。以半天为单位计算，每周每人必须坐班满6个半天。 2、全体教职工都必须严格遵守工作纪律，坚持正常的上下班制度（以半天为考核单位），做到按时上下岗。出勤考核实行签到