仁爱版七年级英语上册U n i t教学指导案
集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
Unit1Topic1SectionA
学习目标：1、从Aa-Gg的书写
2、交际英语
合作交流：1、Goodmorming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。它的答语仍然用Goodmorming.
2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率
最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，
语气比较随便，意为“你好”。
3、—AreyouMichael?你是迈克尔吗？
—Yes,Iam.是的，我是。
Areyou···？是一般疑问句，意思是“你是······吗”，可以用来询问姓名、职业、身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。
4、—WelcometoChina！欢迎到中国来！
—Thankyou！谢谢。
welcometo+地点名词欢迎到······来。
习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
Ⅱ、单项选择。
（）1、—youLiPing?
—Yes,I.
A.Are；am
B.I；am
C.Are;are
D.Is;am
()2、—
—Nicetomeetyou,too.
A.Fine,thankyou.
B.Thankyou
C.Yes,Iam.
D.Nicetomeetyou.
()3、—AreyouLiWeikang?
—
A.Yes,I’m.
B.No,I’m.
C.Yes,Iam.
D.No,Iam.
()4、—Hi,Jane
—
A.Maria,hi.
B.Kangkang,hi.
C.Goodmorning.
D.Hi,Michael.
()5、—
—Thanks.
A.Nicetomeetyou.
B.Goodmorning.
C.Yes,Iam.
D.WelcometoBeijingRen’aiInternational(国际的)School!
Ⅲ、从Ⅱ栏选出对应的答语。
ⅠⅡ
()1.Goodmorning.A.Fine,thanks.
()2.Hello!B.Nicetomeetyou,too.
()3.Nicetomeetyou.C.No,Iamnot.
()4.IamKangkang.Are
youMaria?D.Goodmorning.
()5.Howareyou?E.Hi,Mr.Zhang.
Unit1Topic1,SectionB
学习目标：1.字母的书写。
2.交际用语。
交际用语：
1.MissWang英美中习惯把Mr.(先生)，Mrs.(夫人)，Miss(小姐)放在姓氏前，作为一种
称呼。Mr./Miss也可来表示对男女老师的称呼。
2.Thisis…“这是……”
介绍人、物、地点时常用的句型。
3.Howdoyoudo?“你好”
初次见面时的问候语，直接回答howdoyoudo就可以了。
习题巩固
一．补全对话
A:Hello,Mr.Zhang!Nicetomeetyou.
B:Hello,Tom!______to______you,_______.
A：Mr.Zhang,______ismymom.Mom,this_____myteacher,Mr.Zhang
B:____________________?
二．单项选择
（）1.—Goodmorning,class!—______________
A.Hello,teacher
B.Thank
C.Goodmorning,teacherDGoodafternoon,teach
()2.Nicetomeetyou.—_____________
A.Howareyou
B.Hello
C.Goodmorning
D.Nicetomeetyou,too
()3.—Areyoukangkang?—______________
A.No,Iam
B.Yes,I’mnot
C.Yes,I’m
D.Yes,I’m
()4.—WelcometoBeijing.
—_______________
A.Yes.BThankyou
C.Thanks
D.BorC
()5.当经介绍认识某人后，你应该说：____________
A.Goodmorning
B.I’mMissZhang
C.Thankyou.
D.Nicetomeetyou
Unit1Topic1SectionC《教学案》学习目标：
1.学习打招呼
2.学习字母Oo-——Zz的读法和写法
学习重点：
重点学习见面后打招呼
学习难点：
字母Pp,Qq所占的四线格
学习过程：
—·自主学习
1.学习1a掌握句型Howareyou?
2.“再见”的表达法Goodbye或ByeSeeyoulater或Seeyou
3.唱ABC歌
二．合作探究
1.同桌相互问好，运用句型“Howareyou,？”
2.相互检查所写的大小写字母在四线格内所占的位置是否正确三．巩固练习
1.写出下面2个字母的相邻字母的大小写
2.2写出下面字母的大小写
3单项选择
<>1_Seeyoulater.
————
A.Howdoyoudo?
B.Yes,Iam.
C.Fine.Thanks.
D.Seeyou.
<>2不能回答Howareyou?的句子是——
A.Howdoyoudo?
B.Fine,thanks
B.C.I’mfine,thankyouD.I’mOK,thankyou.
<>3___Goodbye,Mr.Lee
___,Mr,Chen.
A.I’mOK
B.Hi
C.Thanks
D.Bye
<>4___Goodafternoon,MissWang!
_____,LiChen.
A.Goodmorning
B.Hello
C.Howareyou
D.Goodafternoon
4.从方框中选择适当的选项补全对话
Mr.Black:Goodmorning,Mr.Green!
Mr.Green:_1_,Mr.Black!
Mr.Black:_2_
Mr.Green:Fine,thankyou.__3___
Mr.Black:I,m__4__,too.Goodbye.
Mr.Green:__5__.Mr.Black.
年级:七年级科目：英语课时：1课时课题：Unit1SectionD 学习目标
1复习Areyou……?
2复习招呼和问候语
3复习介绍和自我介绍
4学习新词Bye-bye
学习重点和难点
Be动词的一般现在时
I’mKangKangI’m=Iam
AreyouMichael?Yes,Iam.
学习过程
1自主学习
第一次见面，编一对话，进行招呼和问候。
A:Goodmorning
B:Goodmorning
A:I’m…,areyou….?
B:Yes,Iam.
A:Nicetomeetyou.
B:Nicetomeetyou,too.
2合作交流，语言点导学
让学生假设在机场接外国朋友，进行交流。
A:Hi
B:Hello
A:Howareyou?
B:Fine,thanks.
A:WelcometoChina.
B:Thanks.
3学习巩固
1】假设一聚会，设计对话，用关键句型。
Thisis…
Nicetomeetyou.
Areyou…?
Yes,Iam.
Howdoyoudo?
Howareyou?
Fine.
2]唱ABC歌，按元音字母读音，给26个英语字母归类。
年级：七年级科目：英语课题：Unit1-Topic2SectionA课时Period5
学习目标：1、复习句侯语
2、学习句型：What’syourname?
Mynameis.
Whereareyoufrom?
I’mfromCamada.
合作交流：1、Excuseme,areyouJane?请问，你是简吗？
excuseme是日常生活中人们向对方提出请求、询问情况或打搅他人时所常用的客套语，以示歉意或礼貌。
2、—What’syourname？你叫什么名字？
—Myname’sSally.我的名字叫莎莉。/我叫莎莉。
本对话用来询问姓名。这里的name因为是单数形式，所以be动词也用单数形式is，这里的name’是nameis的缩写。
3、Wherearefrom?你来自哪里？
（1）befrom从······来，来自
（2）Where+be+主语+from?某人来自哪里?
4、AreyoufromWashington,D.C.?你来自华盛顿特区吗？
本剧是一般疑问句，用Yes或No来作答。
习题巩固：Ⅰ.填入合适的元音字母完成单词并翻译。
1.whr
2.frm
https://www.doczj.com/doc/254339309.html,d
4.Jpn
5.excs
6.nm
Ⅱ.从方框中选择适当的选项补全对话。
A:AreyouMichael?
B:Yes,Iam.
A:I’mKangKang.
B:
A:Howdoyoudo?
Ⅲ.根据要求完成句子。
1.MynameisJane.(对划线部分提问)
2.HeisYukio.(改为一般疑问句)
？
3.I’mZhouWeilun.(改为同义句)
ZhouWeilun.
4.AreyoufromNew York?(作否定回答)
，.
5.IssheWangMei?(作肯定回答)
，.
年级:七年级科目：英语内容：Topic2SectionB 学习目标：
1学习who和where的问句。
2继续学习人称代词的用法。
3了解句子的语调。
重难点
1befrom的用法
2人称代词
学习过程
1使用明星图片练习
Whoishe/she?Whoarethey?
He/Sheis….Theyare…
Whereishe/shefrom?Wherearetheyfrom?
He/Sheisfrom…Theyarefrom…
2让学生拿出一些人物图片，两人一组操练。
。
3总结人称代词________________________
_________
巩固练习
一单项选择
（）1Dengyapingisfrom_____.
AJapanBtheUSACChina
()2----AreyouMissWang?
----_____,I’m_____.
AYes,/BNo,notCNot,no
()3________,issheKate?
AExcusemeBHelloCthankyou
()4----IsheZhouJun?
----_____________
AYes,he’sBYes,heareCNo,heisn’t
()5----AreMariaandJanefromChina?
----No,_______.
Atheyaren’tBsheisn’tCHeisn’t
（）6-----Whoishs?
-----Heis_____.
AfromJapanBfineCMaLin
()7----Where_____theyfrom?
-----TheyarefromJapan.
AisBareCam
Japan.
-----Idon’tknow.
AisBareCare
()9----Aretheyfromthe?---
----_______
AYes,youareBYes,theyare
CNo,youaren’t
()10----Where_______from?
-----MeimeiisfromChinaandMichaelisfromthe
AissheBareyouCarethey
二用括号内所给单词的适当形式填空。
1.What’s_____(you)name?
2.SarahandAnna______(be)fromEngland.They_____(be)verynice.
3.DaMingandI______(be)fromChina.They_____(be)goodfriends.
4.Excuse_____(I),______(be)youBill?
5.LiuYing______(be)fromChinaandJones______(be)fromthe
年级：七年级科目：英语课时：07课题：Unit1Topic2SectionC
教学目标：
3.学习基数词0——10.
4.学习询问对方的名字及电话号码。
教学重点：
询问对方名字及电话号码的两个句型“What?syourname?"What?syourtelephonenumber?"教学难点：
Numberthecountriesyouhear.
教学过程：
-—自主学习：
四．试着用英语从0读到10.
五．阅读3a回答下列的问题
AWhat'syourname?
BWhat'syourtelephonenumber?
六．Numberthecountriesyourhear
B.合作探究
1.同桌联系3a
2.Askandanswerinpairs.
A:What'syourname?
B:Mynameis______
A:Whereareyoufrom?
B:I'mfrom_________
A:What'syourtelephonenumber?
B:Mytelephonenumberis___________
三．巩固练习
单项选择
<.>1What'syourQQnumber?
________
<>2.--What___yourtelephonenumber?
--It's(010)8919---8668.
A.am
B.is
C.Are
D.Be
<>3--Where___youfrom?
---Lucy___fromtheU. S. A.,andI__fromChina.
A.are;is;is
B.are;is;am
C.are;are;am
D.are;is;are
<>4.---___isMaryfrom?
__She'sfromEngland.
A.Where
B.Where's
C.What's
D.What.
完成对话
A:____________________________?
B:HernameisLinda.
A:_____________________________?
B:It's(027)8938__8802
根据自己的具体情况设计一个名片
Name:_________
From:__________
TelNumber:_____________
年级:七年级科目：英语课时：1课时课题：Unit1Topic2SectionD 学习目标：
1.复习：questionsandanswerswitham/is/are
2.复习数字zero—ten.
3.学习新词
学习重点和难点：
1.Review:questionsandanswerswitham/isare.
2.含有be动词的特殊疑问句。
学习过程：
一．自主学习：
1.askastudentsomequestions:
What’syourname?Whereareyoufrom?
What’syourtelephonenumber?
2.letthestudentsintroducethemselves:
Hello.Nicetomeetyou.Mynameis…Icomefrom…
二，合作交流，语言点导学：
A:Ishe/shefrom…
B:Yes,he/she.No,he/sheisn’t.
A:Whereishe/shefrom?
B:He/sheisfrom…
A:What’shis/hertelephonenumber?
B:It’s…
三．学习巩固：
选择
1.（）—IsKangkangfromChina?
---______________.
A:Yes,he’s.B:Yes,heis.C:Yes,heisn’t.
2.()---AreMariaandJanefromChina?
---______________.
A.Yes,theyarenot
B.No,theyare.
C.No,theyaren’t.
3.---Where__WangJunandMr.Leefrom?
---TheyarefromChina.
A.am
B.is
C.are
4.---Hello,KateandRose._____Taoying.
---Thankyou.
A,WelcomeB,WelcometoC,I’mfrom
教（学）后思：
学习目标：
1.学习数字11--20。
2．学习询问他人的年龄、班级和年级。
自主学习：
复习上个话题学过的数字0--10。
给单词加尾巴，学习11--20的数字，并与数字1--10互相对比，找出差异。合作探究：
英语中谈论编有号码的事物时,一般要把名词放在数字前,且名词和数字的第一个字母要大写.在英语中单位大小的排列顺序习惯为由小到大,并用逗号隔开。
巩固练习：
一.从方框中找到正确的句子补全对话。
A:Hello,Jane!______1_____
B:I’minGradeSeven.________2________
A:No,I’mnot.I’minGradeEight
B:Look!______3_______
A:That’sAlice.
B:_____4________
A:Sheisthirteen.
B:_______5________
A:SheisinClassSixteen,GradeEight.
1.---------
2.------------
3._________ Array
4.____________--
5.___________
二.选择填空
()1._____shefrom?
SheisfromChina.
A.Where’s
B.What’s
C.Who’s
()2._____isYingying?
Thirteen.
A.How
B.What
C.Howold
()3.WhatclassareBeibeiandJingjingin?
Theyarein_____.
A.Gradeseven,ClassTow
B.ClassTwo,GradeSeven
C.GradeSeven,ClassSeven
()4.______abook.It’smybook.
A.It
B.That’s
C.This
()5._____nameisJane._____nameisMichael.______nameisAmy.
A.His,Her,My
B.My,His,Her
C.Her,My,His,
()6.What’s_____overthere（在那边）?
It’sacar.
A.it
B.this
C.that
()7.What’shername?
Hernameis______.
A.LiXiaomei
B.LixiaoMeiCLiXiaoMei
().8._____isZhangYining._____phonenumberis2810-3254.
A.SheShe
B.HerHer
C.She,Her
年级:七年级科目：英语内容：Topic3SectionB
学习目标：
1学习识别物体。
2学习询问单词拼写的表达。
3学习表示感谢及应答语。
重难点
What’this/thatinEnglish?
Howdoyouspellit?
Canyouspellit?Yes.
学习过程
1运用简笔画，学习新句型及生词
Excuseme,what’this/thatinEnglish?请问这，那个用英语怎么说。
In与表示语言的名词连用，表示“用某种语言”。此句的答语是
It’san／a…
用事物学生词mapspellpencildesktoypenrulerbookblaclboard
2Howdoyouspellit?你怎样拼写这个词？
3Youarewelcome.不用谢，不客气。
用于回答别人的感谢，与That’sOK.That’allright.Notatall.意思相近。4----Isthisatelephone?
----No,itisn,t.Itatoy.
注意：对问句中的this／that回答用it来指代。
5总结a，an的用法。
巩固练习
一单项选择
（）1Thisis_______ruler.
Thatis______oldruler.
Aan,/Ba,anCa,a
()2----______doyouspell“game”?
----G—A—M--E,game.
ACanBareCHow
()3----Isthisaruler?
----Yes,______.
AThisisBitisCit’s
()4----What’sthis______English?
----It’sacar.
AtoBofCin
()5----What’sthatinEnglish?
----______.
Athis’saorangeBthat’sanorangeCit’sanorange
二补全对话
Michael:Isthis______eraser?
Jane:Yes,itis.
Michael:What’sthat______English?
Jane:It’s______pencil.
Michael:Howdoyouspell______.
Jane:P-E-N-C-I-L,pencil.
Michael:Thankyou.
Jane:You’rewelcome.
三根据汉语提示完成句子。
1------What’sthis______(用英语)？It’s______(一个苹果)。
2------________________（打扰了）。Isthis____________(一把尺子)？
-------Yes,itis.
-------Thanks！
-------____________(不用谢)。
年级：七年级科目：英语课时：11课题：Unit1Topic3SectionC
教学目标：
四．学习指示代词thisthatthesethose句型"Whatarethese/Whatarethose?"
五．学习名词的复数形式。
教学重点：
重点学习名词复数形式。
教学过程：
—。自主学习
3.试着1a的句子
4.完成1b然后同桌练习
B.合作交流
1.“Whatarethese/those?”中的these是this的复数形式，those是that的复数形式
2.These或those作主语，后跟的动词be一律用are.否定形式arenot缩写为aren't
3.these和those还可以修饰名词的复数形式。
4.these和those不与冠词a,an,the连用，也不与my,your,his,her这样的物主代词连用。
5.在回答主语是these或those的一般疑问句是，答语通常要用they代替问句中的these 或those,以避免重复。如：
___Aretheseyourcars?
__Yes,theyare.
Arethoseherpencil?
No,theyaren't.
比较What'sthis/that?与Whatarethese/those?
B.名词变复数形式
A.。一般情况下直接在名词后加——S
B.。以s,x,sh,ch结尾一般在词尾—es
C.以y结尾的，若y前是元音直接加s如y前是辅音把y变i加—es
B.巩固练习
单项练习
（）１JimandLucyarenotinthesane____,buttheyaregood_____.
A,class;friendBclass;friendsCclasses;friendsDclasses;friend
() 2.Aretheseyourpens?
AYes,thisisBYes,theyaren't
CNo,theyareDNo,theyaren't
()3.TheseareEnglish____andthoseareChinese____
Acars;busesBcars;bus
Ccares;busesDcares;bus
()4.Janeisin____.Areyouinsameclass?
AClasseight;aBClass8;an
CClasseight;theDClass8;/
()5.What's____telephonenumber?
Mytelephonenumberis(010)8749___5634
AyouByourChisDhe
句型转换
1.AretheseEnglishbooks?(作肯定回答）
Yes,____________
2.Thatisabox.(改为复数形式）
————————————————
3WhataretheseinEnglish?(改为单数句）——————————inEnglish?
4.Theyareschoolbags(改为否定句）
从11栏中找出与1栏中对应的答语
111
（）1.Howareyou?AYes？
()2.Excuseme!BHeismyteacher.
CNo,itisn't
()3.Arethoserulers?DTheyareoranges
（）4.Thankyouverymuch.EFine,thankyou
()5.Whoisthat?,FYes,theyare
()6.Howoldisyourfriend?GThat'sOK
(）7.Isthisyourbook?HYes,heis
()8.IsheEnglish?IFifteen
()9Whatarethese?JIt'sabook
()10.What'sthatinEnglish?
根据汉语提示完成句子
1.——Whatare____(那些）？
Theyare__(十二辆公共汽车）
2Bruceis___(来自）England.Isheateacher?
Yes,heis.Heis____(我的好朋友）
Areyouin______________(同一班级）
——Yes.
3.Theyare——(女孩）
年级:七年级科目：英语课题：Unit1Topic3SectionD 学习目标：
1.复习句型：Whatclassareyouin?
Whatgradeareyouin?
What’sthis/thatinEnglish?
Howdoyouspellit?
Arethese/those…?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
2.复习名词的复数形式。
学习重难点：
1.复习识物句型。
2.复习可数名词单复数变化。
3.区别不定冠词a/an.
学习过程：
1.自主学习
Supposeanewstudent,thestudentaskhimsomequestions.
(1)What’syourname?(2)Whereareyoufrom?
(3)Howoldareyou?(4)Whatclassareyouin?
2.合作交流，语言点导学。
What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…
What’sthese/thoseinEnglish?Theyare…
Isthisyour…?Aretheseyour…?
Helpthestudentsanswer:Yes,itis./No,itisn’t.
Yes,theyare./No,theyaren’t.
学习巩固：
1.Theyare________.
A.abus
B.bus
C.buses.
2.---What___theseinEnglish?
---_______cakes.A.are;It’sB.is;They’er.C.are;They’er.
3.---Whatclassisshein?--Sheisin__________.
A.GradeSeven,classthree
B.ClassThree,GradeSeven
C.classthree,gradeseven
4.用be动词填空
---Howold___you?---I____ten.
---What___this?---It___apen.
---What___these?---They___buses.
---Who___that?---He___Kangkang.
七年级英语测试题 第一部分音标(20分) 默写音标.默写出至少5个单元音，5个双元音，14个辅音音标。 第二部分听力(30分) Ⅰ.听句子或对话，选择正确图片。每个句子或对话读两遍。(5分) ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5.
Ⅱ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分) ( ) 6. A. How do you do? B. I’m fine, thank you. C. I’m five. ( ) 7. A. She’s thirteen. B. She’s a teacher. C. Her name is Jane. ( ) 8. A. I’m OK. B. I’m from Beijing. C. I’m twelve. ( ) 9. A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. See you. ( ) 10. A. I’m twelve. B. I’m OK. C. I’m from Be ijing. Ⅲ 第二部分基础知识运用(50分) Ⅰ.单项选择。(30分) ( )1. —__ __ is he? —He is my friend. A. What B. Where C. Who D. How ( )2. Mary and Joy are ____ Class One. They are ____ the U.S.A. A. from; in B. in; from C. to; from D. in; to ( )3. —____ —Yes, I’m Mike. A. What’s your name? B. What are you? C. How are you? D. Are you Mike? ( )4. —Is this ____ car? —Yes, i t’s ____ English car. A. a; an B. a; a C. an; an D. an; a ( )5. —What are those? —____ are cakes. A. That B. These C. It D. They ( )6. —What’s that ____ English? —It’s a desk. A. from B. to C. in D. / ( )7. —____ is she? —She’s ten. A. How old B. How C. Where D. What ( )8. —Is her name Kate? —____ A. Yes, she is. B. No, she isn’t. C. Yes, it’s. D. No, it isn’t.
英语七年级上册知识点归纳 Unit 1 Making New Friends. 一．重点短语 1.Good morning/ afternoon / evening! 早上/下午/晚上好! Good night: 晚安（晚上告别）! 2.Glad / Nice to meet / see you ! 见到你很高兴（回答也一样） 3.Welcome to + 地点: 欢迎来到…… (回答：Thank you 或者Thanks) 4.let’s + do（动词原形）:让我们做…… 5.stand up: 起立 sit down: 坐下 6.单数： this is----- 这是……（用于介绍第三者的用语） 复数：these are----- 这些是 7.How do you do ?你好（回答也是：How do you do ? ） 8.How are you ? 你好吗？ Fine ,thank you/thanks .And you ? 很好,谢谢；你呢？ I’m OK / I’m fine , too . 我也很好。 9.See you = See you later = See you soon = good-bye 再见 10.excuse me 打扰一下；请问 11.做自我介绍：I’m -----= my name is ---- 我是…… 12. be from = come from: 来自 13. in English: 用英语表示 14.Can you spell it ? Yes / No. 你能拼写它吗？能/不能 How do you spell it? M-A-P, map.你怎样拼写它？ 15.That’s OK / That’s all right / You’re welcome / Not at all！不用谢 16.……years old: ……岁如：I’m twelve years old. 17. telephone number：电话号码 QQ number：QQ号码 ID number：身份证 18.the same: 相同的反义词是different: 不同的
Unit 1 Making New Friends 交新朋友Topic 1 Welcome to China!欢迎来到中国! Section A 1a Good morning! I’m Kangkang.早上好,我是康康! Good morning!早上好! Welcome to China!欢迎来到中国! Thank you. 谢谢! 2a Hello!你好! Hello!你好! I’m Kangkang. Are you Michael? 我是康康。你是Michael吗? Yes, I am. 是的,我是。 2. Hello!Are you Maria?你好!你是Maria吗? No, I’m not. I’m Jane. 不,我不是。我是Jane。Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你,Jane。Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi, Maria! 你好,Maria!
Hi, Kangkang. 你好,康康! Welcome to China! 欢迎来到中国! Thanks. 谢谢! Section B Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好,布朗先生!很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好,Maria!我也很高兴见到你。 Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom. 妈妈,这是我的老师,布朗先生。布朗先生,这是我的妈妈。How do you do? 你好! How do you do? 你好! Topic 2 Where are you from? 你来自哪里? Section A Excuse me, are you Jane? 打扰一下,你是Jane吗? Yes, I am.What’s your name,please ? 是的,我是。请问,你叫什么名字?
仁爱版英语七年级上册英语单词表 1 好的：看见： 早晨：让： 喂：学生： 喂：开始： 我：站： 是：起立： 原谅：在上面；向上 我（宾格）：下午： 是；什么；是吗：下午好 我的：班级 名字：女士 什么；到什么程度：坐 你的，你们的：向下 令人愉快的：坐下 向，朝，到，往：谢谢你 见面：这；这个 也，还：先生 请：妈妈 欢迎：老师 中国：母亲，妈妈
谢谢多少 做；干；行动她 您好！他 有；吃他的 日；天日本 和；及；又；并她的 你（身体）好吗？英格兰 再见，再会他们 再见古巴 明天好 不；没；不是但是 坏的，不好的家 以后；后来在….里 再见现在 2、在哪里它 从；从…起这里，这儿加拿大香港 这（那）个；澳门 美国拉萨 华盛顿特区谁 不。不是中国人 纽约干杯
傍晚法国 晚上好十一 错误的十二 猜十三 再；又十四 那个十五 对；正确的十六 东京十七 3、零十八 一十九 二二十 三老的 四电话机 五数字；号码六传真 七机器 八传真机 九小房间 十电话 年级移动电话德国玩具 英语同样的
橙子朋友 拼写地图 汽车年龄 盒子出生地 苹果自行车 两倍的4、特别喜欢的黑板擦影片 钢笔星星 铅笔好，对 这些有 蛋美国人 那些短的 公共汽车头发 书宽阔的 书包嘴 蛋糕大的 多伦多鼻子 高的强壮的 学校认识 中学长的 小的看起来像 眼睛熊猫
头来 脸出生于圆的姐姐耳朵不同的腿房屋手我们脖子快乐的胳膊；肩膀仅仅胳膊小刀脚做 膝盖吉普车脚趾兄弟女孩5、给男孩书信红色的对不起棕色的黑暗的黑色的皮肤蓝色的哦 漂亮的会 我会身体离开衬衫立刻T恤
金黄色的女衬衫 颜色便帽 白色的短裙 绿色的女服；连衣裙灰色的手套 黄色的鞋 粉红色的裤子 灯长裤 在那边一对 浅色的带来 那里给你 哪一个像 新的图画在……下面衣服 树凉爽的 看巴西 国家意大利 雪人6、和 高的父亲 瘦的谁的 年轻的我的 重的很
单元综合检测 (满分120分时间100分钟) 第一部分听力(25分) Ⅰ.听句子或对话，选择正确图片。每个句子或对话读两遍。(5分) ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. Ⅱ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分) ( )6. A. How do you do? B. I’m fine, thank you. C. I’m five. ( )7. A. She’s thirteen. B. She’s a teacher. C. Her name is Jane. ( )8. A. Yes, it is. B. Yes, they are. C. Yes, he is. ( )9. A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. See you. ( )10. A. I’m twelve. B. I’m OK. C. I’m from Beijing.Ⅲ.听对话及问题，选择正确答案。每组对话和问题读两遍。(5分) ( )11. A. 7312-8492. B. 7623-5849. C. 7381-5849. ( )12. A. Class Seven. B. Class Four. C. Class One. ( )13. A. 12. B. 11. C. 13. ( )14. A. No, it isn’t. B. Yes, I am. C. Yes, it is. ( )15. A. Li Lei. B. Li Ling. C. Li Ming. Ⅳ.听对话，判断下列句子的正(T)误(F)。对话读两遍。(5分) ( )16. Gao Hui is a teacher.
七年级仁爱版英语上册课件 七年级仁爱版英语上册课件 一、指导思想 学习“新课程、新课标”，撰写切合学生实际的讲学稿，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、学期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步用英语交际的能力，养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。培养初步运用英语交际的能力和自学能力。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的`教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度。 三.教材简要分析 《仁爱英语》七年级(上册)，全书共有四单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般疑问句及回答、指示代词、人称代词、物主代词、名词复数的变化等。 四、学情简要分析 本学期我任教七年级两个班，小学英语已纳入小考会考科目，但是大部分学生还是对英语处于懵懂状态。要做好小学英语和中学英语的一个衔接工作才能够更加激发学生学习英语的兴趣。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸
仁爱版七年级上册 Unit 1 Making New Friends交新朋友 Topic 1 Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning!I’m Kangkang. 早上好，我是康康！ Good morning！ 早上好！ Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Thank you. 谢谢！ 2a 1. Hello！ 你好！ Hello！ 你好！ I’m Kangkang.Are you Michael？ 我是康康。你是迈克吗？ Yes,I am. 是的，我是。 2. Hello！Are you Maria？ 你好！你是玛丽娜吗? No,I’m not. I’m Jane. 不，我不是。我是简。 Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，简。 Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi,Maria! 你好，玛丽娜！ Hi,Kangkang. 你好，康康！ Welcome to China! 欢迎来到中国！
Thanks. 谢谢! Section B 1a Good morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好，布朗先生！很高兴见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，玛丽娜！我也很高兴见到你。 Mom,this is my teacher,Mr. Brown.Mr.Brown,.this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先生，这是我的妈妈。How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A 1a Excuse me, are you Jane? 打扰一下，你是简吗？ Yes, I am.What’s your name,please ? 是的，我是。请问，你叫什么名字？ My name is Sally.Where are you from? 我的名字是莎丽。你来自哪里？ I’m from Canada.Are you from Canada, too? 我来自加拿大。你也来自加拿大吗？ No, I’m not. I’m from America. 不，我不是。我来自美国。 Topic 3 How old are you ? 你多大了？ Section A 1a Hello, I’m Li Ming.What’s your name? 你好，我是李明。你叫什么名字？
七年级英语上册Unit1知识点归纳总结 Unit1 Topic1 Welcome to China! 1.三种自我介绍の方式： I am +姓名 I’m +姓名 My name is +姓名 2.问候语： （1）Good morning.早上好. Good afternoon.下午好. Good evening.晚上好. Good night.晚安.（2）Hi/Hello! 你好。（用于非正式场合。） （3）Nice to meet you. 很高兴见到你。 回答用Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。(用于第一次见面) （4）Nice to see you. 很高兴见到你。 回答用Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。(用于熟人之间の见面) （5）How do you do ?你好。 回答也用：How do you do? （用于初次见面，正式场合） （6）How are you ? 你好吗？ 回答：Fine,thanks.谢谢，我很好。（用于熟人之间询问对方身体健康状况。） 也可以回答：Fine. /I’m fine./I’m OK. 3.welcome to+地点欢迎来到某地 4.Are you…? 你是...吗？ 肯定回答：Yes, I am.是の，我是。（I am不能缩写为I’m） 否定回答：No, I’m not. 不，我不是。 5.This is …. 这是... （对第三方の介绍）、 6.M r.先生（在学校内指男老师）M rs.夫人（已婚女士） M iss女士，小姐（未婚，在学校内指女老师）M s.女士（不清楚婚否）
Unit2知识点 短语： ①come from = be from 来自 ②look the same 看起来像 ③look different 看起来不同 ④look like 看上去很像··· ⑤ a pair of 一双···；一副··· ⑥give sth. to sb.= give sb. sth.把某物给某人 ⑦形容词修名词语序：数+大小（长短）+形+颜+名four big round red apples ⑧want sth. 想要某物 ⑨want to do sth. 想要做某事 ⑩look at 看着 11 in+a/an/the+颜色+名词或in+颜色穿着某种颜色的衣服 12 next to 靠着···，挨着···，与···相邻 13 help sb.(to)do sth.= help sb.with sth帮. 助某人做某事 句型：见练习册第18 页句型集锦 1) Do we/you/they have...? Yes, we/you/they do./ No, we/you/they don ’t. 2) Does+主语+have+...? Yes,主语+ does./ No, 主语+ doesn’t. 3) What does/do+主语+look like? 某人长得什么样？
语法： have/has的用法 1. Li Lei and Li Jun___big noses. A.has B.have C.are 2. Excuse me. Who ___ an eraser? I ___ one. Here you are.. A.have;has B.has;have C.have;have 3. I ___ long arms and my sister ___ long arms,too. A.have;has B.has;have C.have;have 陈述句变为一般疑问句 1. We are from China ___ ___ from China? 2. Mr.Lee can speak English. ___ Mr.Lee ___ English? 3. I want a pen pal. ___ you ___ a pen pal? 4. My sister has a round face. ___ ____ sister ___ a round face? 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词1. Look! Where’s that woman? She is next to___baby. A.her B.hers C.she 2. ___ hair is long. Yes,you’re right. ____ has long hair. A.Hers,She B.Her,She C.She,Her 3. Are these toys ___? No, they are not___. They are Lily’s. A.yours,hers B.yours,mine C.Lily ’s,yours
2017新版仁爱版七年级上册英语课文翻译
Unit 1 Making New Friends 交新朋友 Topic 1 Welcome to China！欢迎来到中国！ Section A 1a Good morning! I’m Kangkang. 早上好，我是康康！ Good morning！ 早上好！ Welcome to China！ 欢迎来到中国！ Thank you. 谢谢！ 2a Hello！ 你好！ Hello！ 你好！ I’m Kangkang. Are you Michael？ 我Yes, I am. 是的，我是。 2. Hello！Are you Maria？ 你好！你是Maria吗? No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。我是Jane。Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，Jane。Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 3. Hi, Maria! 你好，Maria！ Hi, Kangkang. 你好，康康！ Welcome to China! 欢迎来到中国！Thanks. 谢谢! Section B Good morning, Mr. Brown! Nice to see you.
见到你。 Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，Maria！我也很高兴见到你。 Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。布朗先生，这是我的妈妈。 How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A Excuse me, are you Jane? 打扰一下，你是Jane吗？Yes, I am.What’s your name,please ? 是的，我是。请问，你叫什My name is Sally. Where are you from? 我的名字是Sally。你来自哪里？ I’m from Canada. Are you from Canada, too? 我来自加拿大。你也来自加拿大吗？ No, I’m not. I’m from America. 不，我不是。我来自美国。Topic 3 How old are you ? 你多大了？ Section A 1a Hello, I’m Li Ming.What’s your name? 你好，我是李明。你叫什么名字？ My name’s Jane. 我的名字是Jane。 I’m twelve years old. How old are you?
U n i t3G e t t i n g T o g e t h e r T o p i c1语言点一、单词短语 1. in the same class 在同一班 2.study … with… 与…一起学习… 3.help sb with sth=help sb (to)do sth. 帮助某人做某事 4. No problem 没问题 5.Certaiinly=Of course =Sure 当然 6.at home在家 6.help each other 互相帮助/学习 7.speak Chinese 讲汉语 8.say(说具体内容) 9.want to do sth. 想要做某事 10.want sth 想要某物 11.visit Beijing 参观北京 11. in English 用英语 12.live in+大地点居住在… 13.live at+小地点居住在… 二、句型 1. May I do sth.? 我可以做某事吗? eg.May I study English with you? 我可以与你一起学习英语吗？ 2.Could you please do sth?请您…好吗？/请问可不可以…？ eg.Could you please tell me your name?请问你可以告诉我你的名字吗？ Sure. My name is LiHua 当然可以，我叫李华。 2. like … very much 非常喜欢… eg. I like apples very much 我非常喜欢苹果 like … a little 有点喜欢… eg. I like apples a little我有点喜欢苹果 not like … at all 一点也不不喜欢… eg. She doesn’t like apples at all 她一点也不喜欢苹果三、语法: (一) 一般现在时 1.肯定句: We speak Chinese 2.肯定句: Mike speaks English. 否定句: We don't speak Chinese. 否定句: Mike doesn't speak English. 一般疑问句: Do you speak Chinese? 一般疑问句: Does Mike speak English? 回答: Yes, we do. No, we don't. 回答: Yes, he does. No, he doesn't. 3.动词第三人称单数构成形式:见书本121页 (二)代词 主格代词:在句中当句子主语
Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 Ⅰ. 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some new words: good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too 2. Learn about greetings and introductions: (1)—Good morning. —Good morning. (2)—Welcome to China! —Thank you./Thanks. (3)—Hello/Hi! —Hello/Hi! (4)—I’m … Are you …? —Yes, I am./No, I’m not. I’m … (5)—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. Ⅱ. 教具 录音机/字母卡片 Ⅲ. 五指教学方案 第一步介绍(时间:6分钟) 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。 第二步呈现(时间:9分钟) 呈现简单的打招呼用语，并进行听说练习，学以致用。 1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。) (1)(教师向一学生做手势以示打招呼。) T: Hello! S1:Hello!(启发学生回答。) 让学生猜测其意思并掌握。) (师生互动操练Hello!) T: Hello! Ss:Hello! ) (同时教师可以请一位学生帮忙，示范熟人之间应怎样打招呼。并让学生之间用真实姓名依次操练) T: Please look at us and see how we are greeting. Then you can use your names to greet each other.(教师给以适当的汉语提示。) T: Hi, Li Lei!
惠安县仁爱英语七年级上册知识点归纳 作者：骆鸿勇 Unit 1 1、Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好Good night 晚安（晚上告别） 2、 glad / nice to meet / see you 见到你很高兴（回答也一样） 3、 welcome to + 地点欢迎来到……(回答：Thank you 或者Thanks) 4、let’s + V（原）让我们做…… 5、 stand up 起立sit down 坐下 6、 this is----- 这是……（用于介绍第三者的用语） 7、 How do you do ?你好（回答也是：How do you do ? ） 8、 How are you ? 你好吗？Fine ,thank you .and you ? 很好；谢谢；你呢？ I’m OK / I’m fine , too . 我也很好。 9、 see you = see you later = see you soon = good-bye 再见 10、 excuse me 打扰一下；请问 11、 I’m -----= my name is ---- 我是…… 12、 be from = come from 来自 13、 in English 用英语 14、Can you spell it ? Yes / No 你能拼写它吗？能/不能 15、 That’s OK / That’s all right / You’re welcome / Not at all 不用谢 16、……years old ……岁
U n i t1M a k i n g N e w F r i e n d s Topic 1 Welcome to China! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。Ⅰ. 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some new words: good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too 2. Learn about greetings and introductions: (1)—Good morning. —Good morning. (2)—Welcome to China! —Thank you./Thanks. (3)—Hello/Hi! —Hello/Hi! (4)—I’m … Are you …? —Yes, I am./No, I’m not. I’m … (5)—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. Ⅱ. 教具 录音机/字母卡片 Ⅲ. 五指教学方案
第一步介绍(时间:6分钟) 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。 第二步呈现(时间:9分钟) 呈现简单的打招呼用语，并进行听说练习，学以致用。 1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。) (1)(教师向一学生做手势以示打招呼。) T: Hello! :Hello!(启发学生回答。) S 1 (板书Hello!让学生猜测其意思并掌握。) (师生互动操练Hello!) T: Hello! Ss:Hello! (2)(用同样的方式教学Hi!板书并要求学生理解。) (同时教师可以请一位学生帮忙，示范熟人之间应怎样打招呼。并让学生之间用真实姓名依次操练) T: Please look at us and see how we are greeting. Then you can use your
仁爱英语七上总复习--短语 Units 1-2短语 1.be from 来自 2.in English 用英语 3.in the same class 在同一个班级 4.look different 看起来不同 https://www.doczj.com/doc/254339309.html,e from 来自 6.in different grades 在不同的年级 7.look like 看起来像8.look the same 看起来一样 9.give sth to sb 把某物给某人10. look at 朝……看 11. in yellow 穿黄色衣服12.in a white T-shirt 穿一件白色的T恤衫13. help sb do sth 帮助某人做某事14. have the same looks 有相同的相貌15. go shopping 购物16. stand up 起立 17. make a cake 做蛋糕18. sit down 坐下 19. over there 在那儿20. get sb sth 给某人买东西 Unit 3短语一 1.get together 相聚 2.speak Chinese 讲汉语 3.help sb with sth 帮助某人某事 4.after class 课后 5.each other 互相6learn from one another 互相学习 7.live in England 住在英国8.in the letter 在信中 9.want to do sth 想要做某事10.very much 十分，很 11. not…at all一点也不，根本不12.at home 在家 13. a little 一点点14.English corner 英语角 15. for short 简称16.be helpful to 对……是有帮助的 17.make oneself at home 请随便；别拘束18. be home 到家 19. come in 进来20. have a seat 坐下；就座 Unit 3短语二 1.in a hospital 在医院 2.on a farm 在农场 3.a photo of my family 我的一张全家福 4.family tree 家谱 5.live with sb 和某人一起住 6.look after 照看；照顾 7.help oneself to sth 随便吃（喝）些…… 8.would like 想要 9.take one’s order记下某人点的菜10. something to drink 一些喝的东西 11.wait a moment 稍等12. eat out 出去吃饭 13. have dinner 吃晚饭14. a glass of 一杯 15. be kind to sb 对某人友好16. such as 比如 17. be glad to do sth 高兴做某事18. No problem. 没问题。
七年级上unit 3-4 知识点整合Unit3 Topic1 重点短语及句型： 1.Could you please + 动词原形…? 肯定回答：Sure/Of course./No problem. 否定回答：Sorry. 2. tell sb. sth. =tell sth. to sb. I tell my name to him. I tell him my name. 3.a pen pal= a pen friend 4. speak some Chinese 5. help sb. with sth.=heip sb. to do sth. 6. want to do sth. / want sth. / want sb. to do sth 7.live in +地点住在某地live with + sb. 和某人住在一起 8 each other We love each other very much. 9. not … at all I don’t like English at all. 习题巩固： 根据句意及首字母完成下列句子 1.I have a pen p＿＿. He helps me with my English. 2.Tom and I are s＿＿in a high school. 3. I want to v＿＿my English teacher. 4.My English is p＿＿so I can’t tell you anything. 单选： 1.I like the little cat a lot but she likes it ＿＿. A. a lot B. at all C. a little D. very much 2. We often help ＿＿. A. her B. she C. he D. my 3. Do they ＿＿English a lot? A. say B. talk C. speak D.tell 4. He to visit China. A. want B. to want C. wants D. don’t want 5. ---- Could you give me an apple? ----＿＿. I have three. A. Sorry. B. Thank you C. No problem D. Please 句型转换： 1.我想在英语方面帮助他 I ＿＿to help him＿＿his English. 2. Kate likes the food. 用not… at all 改写 Kate＿＿like the food ＿＿＿＿. 3. I often help him and he often helps me. 合为一句 He and I often help ＿＿＿＿.
七年级初一仁爱版英语上册课件 一、指导思想 学习“新课程、新课标”，撰写切合学生实际的讲学稿，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、学期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步用英语交际的能力，养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。培养初步运用英语交际的能力和自学能力。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的
完成本学期任务有一定的难度。 三.教材简要分析 《仁爱英语》七年级(上册)，全书共有四单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般疑问句及回答、指示代词、人称代词、物主代词、名词复数的变化等。 四、学情简要分析 本学期我任教七年级两个班，小学英语已纳入小考会考科目，但是大部分学生还是对英语处于懵懂状态。要做好小学英语和中学英语的一个衔接工作才能够更加激发学生学习英语的兴趣。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。 2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。 3、尽量使用英语，适当使用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。 5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。 7、扩大学生的课外阅读量，一、增强语感，二、循序渐进，逐
1. 根据所给表格内容完成短文。ZOO SHOWS Time Item(项目 ) 9:30Panda Show 10:00Lion Show 10:45Tiger Show 11:08Elephant Show 11:15Monkey Show I go to the zoo with my parents this Sunday. I have a happy time. At half ____nine, we see the Panda Show. At ten o’clock, we see the _____. Then, we see t he ___. It’s at _____ to eleven. After that, we see the _____ at eight past eleven. The Monkey Show is at a quarter past eleven.【小题1】____【小题2】____【小题3】____【小题4】____【小题5】____ 一、填空 全国初一课时练习2019-08-2975次 仁爱版英语七年级上册《Unit4 Topic 3 What time is it now》课后巩固提升训练
二、完型填空 3. On Sunday morning, I go to the zoo to see _______ with my friend, Amy. At 9:30,we meet _______ at my home. At 9：50, we go to _______ We see _______ monkeys. I give them _______ bananas to eat. Monkeys are _______ favorite animals. They are so _______ They can act _______ men. Then we see elephants. Elephants are Amy’s favorite animals. They are so kind and they have long _______ We see many other animals. At 11:30, we say ________ to animals and go home.【小题1】A ．shoes B ．books C ．animals D ．doctors 【小题2】A ．other B ．each C ．them D ．each other 【小题3】A ．the shop B ．the zoo C ．the hospital D ．the office 【小题4】A ．many B ．much C ．a little D ．little 【小题5】A ．any B ．a C ．some D ．a lot 【小题6】A ．me B ．I C ．mine D ．my 【小题7】A ．clever B ．strong C ．tall D ．short 【小题8】A ．to B ．of C ．like D ．at 【小题9】A ．faces B ．noses C ．eyes D ．arms Mrs. Green 【小题7】 【小题8】 Mr. Green 【小题5】【小题6】Kate Green 【小题3】【小题4】Jim Green 【小题1】【小题2】People Favorite animals Reason (原因）根据对话内容，完成表格。Kate Green: But pandas are my favorite animals. They are so cute.Mrs. Green: I like elephants. They are so kind to us and have long noses.Jim Green: How about you. Mom? Mr. Green: I like tigers. They are very strong.Jim Green: They are so clever. What about you, Dad?Mr. Green: Why? Jim Green: Look at the monkeys. Dad. I like them very much.(The Greens are in the zoo.) 2.