教好初中英语最有效的方法
一、“兴趣”是学好英语的前提
兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者，不
如好之者;好之者，不如乐之者”。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学
好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦
爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展
起来，而且变得越来越浓。
如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢?我认为：
首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、
最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，从而激
起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。
其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象的表现出来，利用投
影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，
化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣
味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。
最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人
只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成
功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功
的过程中，产生快感，获得更大成功的愿望。
二、“模仿”是学好英语的基础
说到模仿我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人留下美好深刻的印象，别人
也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你以后的英语功底很深，人家也可能
对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一
切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，
就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说，“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”世界闻名的英语专家亚力山
大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是
考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好”。说到底，
学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。
要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语
表达时的语音现象，进而练习语调和节奏，练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下
自己发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，但
唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，Well begun is half done良好的开端
便是成功的一半，学英语一定要有一个好的开端。
三、“氛围”是学好英语的途径
曾经有人向老外请教，What's the best way of learning English学英语的最佳方
法是什么?，老外随口便说，“Go to the United States or marry an American到美国
去或与一个美国人结婚，如不可能做到就Watch American movies看美国电影。你们中国
不是有一句老话叫‘秀才不出门,便知天下事吗?’在家看一部电影就好比在美国生活了一天。”这些话就告诉我们学语言离不开环境，但是我们的学生在学校接触真实英语的机会
非常局限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们决不能吝啬口语训练的时间，不
能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时
间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好，Work in pairs. Read
and say? Speak out .Group discussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境，用与**常生活相关的小对话，如起居、节假**、生**聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益，有的学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备，把生活引入课堂，再把课堂上所
学到的知识延伸到生活，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。
四、“毅力”是学好英语的保证
在人生道路走得比较远、比较好的人，并非都是特别聪明，但必须是那些肯下苦功的
平常人，英语学得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年坚持不懈，在听、说、读、写、译方面付出辛勤汗水的人。俗话说：“一份耕耘一份收获”,语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语。越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。
1.一开始非常重要，尤其是第一节课，一定要给学生留下深刻的影响，要往培养你的
个人魅力。现在有相当一部分学生，他们还小，对学习的重要性认识不够，也不能主动去
学习。但是他们如果喜欢这个老师，他们就愿意在你这门课上下功夫，成绩也相对较好。
至于培养个人魅力，我认为主要有：文雅的谈吐、专业广博的知识、幽默的性格、对学生
的关心与爱护和对学生的肯定与激励。第一堂课要精心备课，力求生动、有趣。另外还有
一件事就是一定要能正确读出每一个学生的名字，如果在点名的同时能够对学生的姓名做
一番解释、旁征博引，就更好了。此条我没用过，借鉴班主任之友上的网友的建议。
2.由于我们用得是新课标这个教材，前面四个预备级模块对于打好学生基础、培养学
生兴趣，将会起到异常重要的作用。在这里要夸大的是很多新老师会理所当然地认为预备
级模块里面的东西很简单，主要是一些基本的对话和一些常用的单词。但是我们要去考虑到，这本书是针对小学学了四年英语的学生编的。班里有一部分学生小学英语学得不好，
加上小学没有升学压力，很多老师和家长对英语的重视程度也不够。甚至还有少数来自农
村地区的学生，因为教师紧缺问题，更本没有学过英语。所以说如果对预备级这部分掉以
轻心，不认真对待，到后面可能要花更多的功夫，效果可能还不太理想，本人就是吃过这
样的苦头。比如说到后面正式模块时才发现部分学生的基础太差，回过头来要教学生人称
代词和be动词的用法，甚至还夸大了疑问句否定句的转换等等，所以我建议在前期要把
基础夯实，甚至是字母的规范写法都要去狠抓。
3.基础在任何时候多夸大都不为过。对英语来说，基本的单词是必须要记住的，否则
到后面，上英语课对学生来说就像是听天书。课文要求学生背诵，对于我们的学生来说他
们学英语缺少环境，他们需要去多看多背诵，这样他们可以多去接触使用英语的背景和文化，对于他们后期的学习，以及阅读和写作能力的提高具有很大的作用。
4.要教会学生学习，促使学生养成良好的学习习惯。预备级模块书上比较简单，部分
学生死记硬背都可以掌握，但是到后面的文章陡然加长，难度加大，靠死记硬背是不行的。我们班有几个学生脑子也挺灵活，但是英语学得不太好，经过和他们深入的交谈后，我才
明白他们没有掌握学英语的方法。背单词时不按发音来背;背课文时，在英语单词下面注
上汉语来背，结果意思没理解，发音还不伦不类。所以一开始要耐心得教学生学习英语的
方法。
一、初中英语要学好，单词记忆是关键
英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那
么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同
学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。
而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的
方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最
为方便的方式来记忆单词。提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门
拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住
很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常
可观的单词数量。单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们
在背诵的时候，最好能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于提高同学们的英语成绩都是很有
帮助的。
二、初中英语的学习，语法基础要打好
初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基
础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英
语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，
因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数
的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。