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语文八年级上册《梦回繁华》精品教案

(封面)

语文八年级上册《梦回繁华》精品教案

授课学科:

授课年级:

授课教师:

授课时间:

XX学校

初中语文八年级上册《梦回繁华》教案设计

【教学目标】

1.掌握作者介绍画作的说明顺序和说明方法。

2.抓住画作的特征,品味准确精彩语言。

3.探究画面背后的深刻意蕴,培养忧患意识。

【重点和难点】

000 1. 分析说明方法及作用和品味语言特点。

000 2. 探究“梦回繁华”的意蕴。

【教学方法】引导启发法,自主探究法,小组讨论法。

学生通过默读、品读、批注等方式,掌握说明文的基本阅读方法。

教学过程】

· 导入新课:

(课前播放李玉刚《清明上河图》,欣赏动画版《清明上河图》,营造情景。

导入语:同学们,刚刚听的歌,是李玉刚唱的《清明上河图》,刚刚赏的画是张择端画的《清明上河图》,今天我们一起来学习一篇介绍《清明上河图》的说明文——《梦回繁华》。谁写的呢?是浙江财经大学艺术系副教授毛宁。

(这种导入,试图通过营造情景,引起学生的兴趣,引导学生思考,并且引出新课题和作者。)

二、检查预习:

1.生字难字

汴梁( ) 田畴( ) 沉檀( ) 遒劲( )

春寒料峭( ) 长途跋涉( ) 冗长( )

舳舻( ) 摩肩接踵( ) 络绎不绝( )

2.一句话介绍清明上河图

3.请概括各层内容

(通过这三项,检查学生对字词等基础知识的掌握,对课文内容的整体感知,为下步重难点探究做好铺垫。)

三、重点段落(三,四段)听读欣赏并思考:

引导总结说明顺序:空间顺序、逻辑顺序

(通过这个环节,让学生掌握分析说明顺序的方法:速读课文、圈划关键句等)

四、细读课文,分析说明方法及作用:

1.学生轮流自由发言,找出自己发现的说明方法,师板书:列数字、举例子、打比方、引资料、摹状貌……教师引导订正错误

2.重难点突破,分析说明方法作用示例。

(1)绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。

(2)整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。

(3)船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观,而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。

(对于这一试题中常见题目类型,教师引导学生规范地表述)