2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案
一、活动目的
中学教师教学基本功大赛活动旨在提高教师的教学能力和教学水平，促进教师之间的交流和分享，为学校教学质量的提升做出贡献。
二、活动时间和地点
活动时间：2023年X月X日至X月X日
活动地点：各中学校本部
三、活动内容
1. 教师展示自编教材的能力
要求教师从科学与转化、教材分析、教学目标、教学重点与难点等多个方面展示自编教材的能力。
2. 教师展示教学设计的能力
要求教师根据教学内容和学生特点，设计出能激发学生学习积极性和兴趣的教学方案。
3. 教师展示课堂教学的能力
要求教师在课堂上能够灵活运用不同的教学方法和手段，引导学生积极参与学习，提高学生的学习效果。
4. 教师展示评价与反思的能力
要求教师能够对自己的教学进行评价和反思，找出问题并进行改进，提高自己的教学效果。
四、参赛对象和方式
1. 参赛对象
参赛对象为各中学校的中学教师，包括各学科的教师和班主任。
2. 参赛方式
参赛教师需提前报名，并提交参赛申请表和教学设计。由学校教务处组织评审委员对申请表和教学设计进行评审，评选出最终的参赛教师。
五、评选和奖励
1. 评选方式
活动设置初赛和决赛两个阶段。初赛由评审委员对参赛教师的教学设计进行评审，并从中选出10名优秀教师进入决赛。决赛阶段，参赛教师需要进行现场教学展示，评审委员根据教学表现进行评选。
2. 奖项设置
决赛阶段评选出的教师将分别获得一、二、三等奖，并颁发相应的证书和奖金。同时，还将评选出最佳创新奖、最佳课堂互动奖、最佳教学设计奖等特别奖项。
六、组织安排
1. 竞赛组织机构
为保证活动的顺利进行，学校教务处将成立教学基本功大赛组织委员会，负责活动的组织、协调和具体安排。
2. 相关工作安排
(1) 活动前期准备工作：组织大赛的宣传和报名工作，设计和印制参赛申请表，指导参赛教师准备教学设计。
(2) 活动过程安排：根据报名情况确定初赛和决赛的时间和地点，组织评审委员对教学设计进行评审，组织决赛的具体安排和现场评审工作。
(3) 活动后续工作：对比赛结果进行总结和评估，对参赛教师进行教学指导和培训，促进教师的进一步提高。
七、宣传推广
为了使活动得到广泛的关注和参与，学校将通过以下方式进行宣传推广：
1. 利用学校网站、校园广播等宣传途径发布活动信息和报名通知。
2. 邀请媒体、教育专家和各学校的教研组长参与活动，并进行相关报道和宣传。
3. 在各中学校设置宣传展板，介绍活动背景、目的、内容和奖项设置等。
八、活动效果评估
学校将通过参赛教师的教学效果评估和学生的学习反馈等方式对活动效果进行评估，并根据评估结果进行改进和调整，确保活动的持续有效性。
九、总结
中学教师教学基本功大赛活动是一项旨在提高教师教学能力和水平的重要举措，通过教师间的交流和分享，促进教学水平的提升。将此次活动作为教师培训和发展的一部分，可以进一步促进学校教育教学质量的提高，为培养具有创新思维和实践能力的学生打下坚实基础。
2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案 一、活动目的 中学教师教学基本功大赛活动旨在提高教师的教学能力和教学水平，促进教师之间的交流和分享，为学校教学质量的提升做出贡献。 二、活动时间和地点 活动时间：2023年X月X日至X月X日 活动地点：各中学校本部 三、活动内容 1. 教师展示自编教材的能力 要求教师从科学与转化、教材分析、教学目标、教学重点与难点等多个方面展示自编教材的能力。 2. 教师展示教学设计的能力 要求教师根据教学内容和学生特点，设计出能激发学生学习积极性和兴趣的教学方案。 3. 教师展示课堂教学的能力 要求教师在课堂上能够灵活运用不同的教学方法和手段，引导学生积极参与学习，提高学生的学习效果。 4. 教师展示评价与反思的能力 要求教师能够对自己的教学进行评价和反思，找出问题并进行改进，提高自己的教学效果。 四、参赛对象和方式
1. 参赛对象 参赛对象为各中学校的中学教师，包括各学科的教师和班主任。 2. 参赛方式 参赛教师需提前报名，并提交参赛申请表和教学设计。由学校教务处组织评审委员对申请表和教学设计进行评审，评选出最终的参赛教师。 五、评选和奖励 1. 评选方式 活动设置初赛和决赛两个阶段。初赛由评审委员对参赛教师的教学设计进行评审，并从中选出10名优秀教师进入决赛。决赛阶段，参赛教师需要进行现场教学展示，评审委员根据教学表现进行评选。 2. 奖项设置 决赛阶段评选出的教师将分别获得一、二、三等奖，并颁发相应的证书和奖金。同时，还将评选出最佳创新奖、最佳课堂互动奖、最佳教学设计奖等特别奖项。 六、组织安排 1. 竞赛组织机构 为保证活动的顺利进行，学校教务处将成立教学基本功大赛组织委员会，负责活动的组织、协调和具体安排。 2. 相关工作安排
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。具体实施方案如下： 一、大赛宗旨 以赛促教、以赛促学、以赛促改 二、参赛对象 学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。 三、大赛组委会 组长： 副组长： 成员： 四、比赛方法及奖项设置 整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。单项奖一、二、三等奖分别按照参
赛教师人数的5%、8%、10%给定。全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 五、技能大赛安排 赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛 比赛时间：2023年3月26日 参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。 分组方式：不分组 赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛 比赛时间：2023年3月30日 参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。 分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。 赛项（三）普通话大赛 比赛时间：2023年3月30日 参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。 分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。决赛集中进行，全校教师观看。 赛项（四）希沃白板使用技巧大赛 比赛时间：2023年3月30日 参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板 分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
中学2023学年度青年教师基本功大赛方案青年教师基本功大赛方案 一、比赛目的和意义 青年教师基本功大赛是为了充分展示中学教师的教学实力、促进教师个人成长和专业发展的一个重要平台。通过比赛，可以发现和吸引优秀的中学教师，促进教师之间的交流、学习和共同进步，提高中学教师的教学能力和专业素养，进一步提升学校教学质量。 二、比赛内容和形式 1.内容安排：本次比赛主要包括教学设计、课堂教学和教育教学反思三个环节。 （1）教学设计：参赛教师需准备一节完整的教学设计方案，要求包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和教学评价等要素。 （2）课堂教学：参赛教师需进行现场教学，教学内容和形式由组委会提前安排，并根据选手的所教学科进行区分。 （3）教育教学反思：比赛后，参赛教师需撰写一篇教育教学反思文章，对本次比赛中的教学表现、经验与教训进行总结和反思。 2.形式安排：本次比赛采用线上线下相结合的形式进行。教学设计和教育教学反思的提交使用线上方式进行，在规定时间内完成；课堂教学环节则为线下实地展示。
三、比赛评分标准 1.教学设计环节： （1）教学目标是否明确、合理，是否符合教学大纲和学生需求。 （2）教学内容的设置是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。 （3）教学步骤的安排是否合理、清晰，是否有利于学生的思维发展和知识积累。 （4）教学方法的选择是否多样、灵活，是否能够满足不同学生的学习需要。 （5）教学评价的设计是否全面、准确，是否能够科学评价学生的学习成果。 2.课堂教学环节： （1）教学准备是否充分，教师是否能够迅速进入状态，掌握课堂的节奏和控制教学的情况。 （2）教学内容的呈现是否生动、有趣，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。 （3）教学方法的运用是否得当，是否能够培养学生的自主学习能力和创新精神。 （4）教学过程中与学生的互动是否频繁，是否能够有效引导学生思考和合作。
2023中小学班主任基本功大赛活动方案活动方案：2023中小学班主任基本功大赛 一、活动背景 中小学班主任是学校教育工作的中坚力量，承担着重要的教育教学和管理工作。为了进一步提高班主任的综合素质和业务能力，促进班主任队伍的专业发展，特举办2023中小学班主任基本功大赛，以全面展示班主任的教学能力、学科素养和教育教学创新意识。 二、活动目标 1. 提高中小学班主任的专业素养与教学能力，推动班主任队伍的专业化建设。 2. 强化班主任的学科素养和教育教学创新能力，为学生提供优质教育资源。 3. 加强班主任之间的交流与合作，促进教育教学经验的共享与碰撞。 三、活动内容 1. 技能竞赛：包括课堂教学、班级管理、学科知识等内容的竞赛环节，通过实战演练，测试班主任的综合能力和应变能力。 2. 教学展示：班主任展示优秀的教学设计和实施效果，分享教学经验与教育教学创新。 3. 学科知识测试：通过学科知识测试环节，检验班主任的学科素养和教学准备能力。
4. 组织管理考核：对班级管理和组织能力进行评估，并结合参赛者的实际情况，进行综合测评。 四、活动流程 1. 预赛：根据学校的实际情况，组织预赛选拔出参赛人员和队伍。 2. 半决赛：开展技能竞赛和教学展示环节，评选出晋级的班主任队伍。 3. 决赛：进行学科知识测试和组织管理考核，评选出获奖的班主任。 五、评选方式 1. 由专家评委组成评审团，对各个环节的表现进行评分，并给出评审意见。 2. 根据各个环节的得分情况，进行综合评定，评选出一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的获奖班主任。 3. 另设最佳教学奖、最佳管理奖、最佳创新奖等特殊奖项，以鼓励和表彰在各个方面表现突出的班主任。 六、奖励与激励 1. 对获奖班主任给予奖金、荣誉证书和特殊表彰，并在学校网站、校报等平台进行宣传报道。 2. 组织获奖班主任参观交流，参加培训研修班，并充分发挥他们的示范引领作用。
2023年中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动方案： 一、活动背景与目的 2023年是中学青年教师教学基本功大赛的第一届，旨在提高中学青年教师的教学水平，推动基层教育教师队伍建设。通过比赛，展示和分享教师们的教学经验和教学创新，促进教师间的交流与合作，提升全区中学教育教学质量。本活动方案旨在细化大赛的组织和实施流程，确保活动取得圆满成功。 二、活动时间和地点 1. 活动时间：2023年5月至6月（总决赛时间：2023年6月下旬） 2. 活动地点：各参赛学校教室及演讲厅 三、活动内容和形式 1. 大赛内容： （1）初赛：教学设计评审 参赛教师提交自己设计的一节教学内容，并进行评审，选择优秀教师进入决赛。 （2）决赛：教案评审、教学演示 决赛阶段，通过对教师提交的教案进行评审筛选，优胜者将进入教学演示环节，进行现场教学。 （3）总决赛：教学演示、教学计划展示
总决赛中，通过对教师的教学演示评审，选出优胜者，并组织教师展示自己的教学计划。 2. 活动形式： （1）面向全区中学青年教师开展报名，参赛教师需提交教学设计、教案等相关资料。 （2）初赛、决赛和总决赛分别为评审环节和现场教学环节，由专家评审组和观众进行评判。 （3）大赛组织形式包括线上报名、线下评审和现场演示等部分，充分利用现代科技手段提高活动效能。 四、大赛评审组织 1. 专家评审组： （1）招募专家评审组成员，要求专业背景和丰富的教学经验。 （2）组织专家评审组成员对教学设计、教案和教学演示进行评审，并按照规定标准评定成绩。 2. 观众评审： （1）各参赛学校选派教师代表组成观众评审团。 （2）观众评审团在现场观看教学演示，并填写评审表，对教师的教学实施进行评分。 五、活动宣传与组织 1. 活动宣传：
2023年中学体育教师教学基本功比赛方案（精选4篇） 方案一：2023年中学体育教师教学基本功比赛方案 比赛名称：2023中学体育教师教学基本功比赛 参赛对象：中学体育教师 比赛内容： 1. 技能表演：参赛选手自选一项常见中学体育运动项目，进行技能表演，要求动作流畅、准确，动作幅度合适，动作美观大方，体现教学的规范和效果。 2. 创新教学设计：参赛选手需设计一节中学体育课的教学方案，包括目标、内容、教学手段和评价方法等，以及针对不同类型学生的个别辅导计划，展示自己的教学理念和创新思维。 3. 口头教学展示：参赛选手需要根据一段教学视频，进行现场口头解说展示，包括对学生动作要领的指导、课堂管理策略的运用等方面，评委根据解说的内容、条理、语言表达以及教学思路进行评分。 4. 教学实操：参赛选手进行一次现场教学实操，根据教学主题和内容，为现场学生进行具体动作指导和辅导，评委根据教学效果、指导技巧、语言表达等方面进行评分。 评分标准： 1. 技能表演：动作的准确性、流畅度、美观度等方面 2. 创新教学设计：教学内容的合理性、创新性，教学手段的灵活运用，评价方法的科学性等方面 3. 口头教学展示：表达能力、教学思路的清晰度和逻辑性，解
说内容的准确性和深度 4. 教学实操：教学技巧的灵活运用，对学生的指导效果等方面 奖项设置： 1. 一等奖：综合得分排名前三名，奖金XXX元、荣誉证书 2. 二等奖：综合得分排名4-10名，奖金XXX元、荣誉证书 3. 优秀奖：综合得分排名11-20名，荣誉证书 方案二：2023年中学体育教师教学基本功比赛方案 比赛名称：2023中学体育教师教学基本功比赛 参赛对象：中学体育教师 比赛内容： 1. 基本功教学设计：参赛选手需设计一堂中学体育基本功课的教学方案，包括目标、教学内容、教学方法等，以及针对不同学生的个别辅导计划，展现教学的科学性、系统性和个性化。 2. 基本功教学实操：参赛选手需进行一次现场教学实操，根据教学方案进行具体动作指导和辅导，要求指导准确、简洁、有针对性，能够引导学生快速掌握基本功技术要领。 3. 教学案例分享：参赛选手需分享自己在教学中遇到的案例，包括学生基本功技术难点分析、针对性教学方法和策略等，要求案例深入浅出，能够帮助其他教师提高教学效果。 4. 教学视频评析：参赛选手需现场对一段基本功教学视频进行评析，包括教学目标的设定、教学方法的运用、评价策略的选择等，评委根据评析的深度、条理和准确性进行评分。
2023年中小学班主任基本功大赛活动方案范文____年中小学班主任基本功大赛活动方案 一、背景和意义 随着现代教育的不断发展，中小学班主任的角色和责任也越来越重要。优秀的班主任不仅要负责学生的学习教育工作，还需要关注学生的身心发展和全面素质培养。因此，为了进一步提升中小学班主任的基本功，增强他们的能力素质，现拟定举办____年中小学班主任基本功大赛活动，以促进班主任队伍的专业化、精细化和高效化发展。 二、活动目标 1. 提升班主任的教学能力：通过比赛，激发班主任的教学热情和创新能力，提高其教学水平和教育教学质量。 2. 培养班主任的全面素质：通过比赛，培养班主任的组织协调能力、沟通表达能力、教育管理能力和心理健康教育能力，全面提升其专业素养。 3. 加强班级管理：通过比赛，推动班主任在学生课堂学习、课外活动等方面的管理创新，构建和谐积极向上的班级文化氛围。 4. 促进班主任交流合作：通过比赛，促进班主任之间的交流与合作，推动教师之间的专业学习和成长。 三、活动内容和形式
1. 基本功知识测试：围绕中小学班主任工作的基本知识，设置选择题、填空题、判断题等考核形式，全面测试班主任的专业知识水平。 2. 教学设计案例研究：参赛班主任需要提交一份自己在教学方面的设计案例，可以是一堂特色课、一次活动方案等。评审团将根据设计案例的质量、创新性和可操作性进行评分。 3. 教学实践观摩：选拔一些优秀的班主任进行教学实践观摩，其他班主任可以观摩学习，并进行交流和互动。观摩内容包括教学设计、教学过程和教学效果等。 4. 课堂教学演示：选拔一些班主任进行课堂教学演示，其他班主任可以观摩学习，并进行评价和点评。演示课程可以根据不同学段和学科的特点进行选择。 5. 案例分析讨论：选取一些教育教学案例，班主任们进行分析讨论，从中发现问题、总结经验，并提出改进方案。评审团将根据班主任的分析能力和解决问题的能力进行评分。 6. 教育教学科研报告：班主任们需要撰写一篇教育教学科研报告，可以是教育研究、教学实践总结等方面的内容。评审团将根据报告的质量、创新性和实用性进行评分。 四、活动安排及流程 1. 报名阶段：广泛宣传活动，鼓励班主任积极参与报名，提交个人简历和相关资料。
2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案实施方案：2023年中学教师教学基本功大赛活动 一、活动背景和目的 中学教师教学基本功是提高教师教学水平、推进教育教学质量提升的重要内容。为了激发教师的教学热情，展示中学教师的教学实力，推动优秀教学经验的交流与分享，特举办2023年中学教师教学基本功大赛活动。 活动旨在通过比赛的形式，激发教师教学热情，促进教师教学基本功的提升；加强教学方法与手段的创新探索，推动教育教学改革与发展；建立教师交流与合作的平台，促进教师专业发展。 二、活动形式与时间安排 1. 活动形式：大赛分为初赛和决赛两个阶段，并设立教学观摩展示活动。 2. 时间安排： 初赛：2023年4月 决赛：2023年6月 教学观摩展示：活动期间同步进行，展出参赛教师的优秀教学成果。 三、参赛对象和参赛条件 1.参赛对象：全国中学教师均可报名参赛。 2.参赛条件：
a. 参赛教师需具备中学及以上学历，拥有正式教师资格证书。 b. 参赛教师需具备三年以上中学教学经验。 c. 参赛教师需从所在学校推荐，并提交教学案例及视频材料。 四、参赛项目设置 1.初赛：初赛通过线上评审形式进行，评审依据为教学案例和视频材料。 a. 参赛教师需提交一份完整的教学案例，包括教案、课件等。 b. 参赛教师需拍摄一节完整教学过程的视频，时长不少于30分钟。 c. 初赛评审团根据教学案例和视频材料综合评分，选出决赛入围教师。 2.决赛：决赛设立理论考试、教学示范和答辩环节。 a. 理论考试：考察教师对教育教学理论的理解及应用能力。 b. 教学示范：每位决赛选手需上台讲授一堂选择教学内容（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科均可），并展示教学设计、教学技巧和教学效果。 c. 答辩环节：决赛选手需回答评委的相关问题，展示教学思路和创新能力。 五、奖项设置
中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案【大赛方案】 一、大赛目标： 通过开展青年教师基本功大赛，提高中学教师的教学水平和教育教学质量，促进青年教师的专业成长，进一步提高中学教育教学质量。 二、大赛对象： 全市中学2023年学年度任教3年及以下的青年教师。 三、大赛内容： 1. 教学案例展示 青年教师需准备一份精心设计的教学案例，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等，通过展示自己在课堂上的教学实践，展示自己的教学观念和教学能力。 2. 试讲环节 青年教师根据抽签结果，在规定时间内准备一堂30分钟的示范课，内容可从任课教材中选择，通过实际的教学演示来展示课堂教学能力。 3. 专业知识测试 青年教师将进行一次专业知识测试，内容包括教育理论、教育法律法规、教育心理学等方面的知识。 四、评审标准： 1. 教学案例展示：
评审将从教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学过程的设计性以及教学方法的多样性等方面进行评估。 2. 试讲环节： 评审将从课堂组织能力、教学内容的摆放顺畅性、教学方法的灵活性以及对学生的引导能力等方面进行评估。 3. 专业知识测试： 评审将从对教育理论的掌握程度、对教育法律法规的了解程度、对教育心理学的应用能力等方面进行评估。 五、奖励设置： 1. 一等奖：1名，奖金5000元； 2. 二等奖：3名，奖金3000元； 3. 三等奖：5名，奖金1000元； 4. 骨干奖：若干名，奖金500元； 5. 优秀组织奖：1名学校，奖励5000元。 六、大赛流程： 1. 报名阶段： 青年教师须向所在学校教务处递交报名表格，学校按照报名表格统一报送到教育局。 2. 初赛： 初赛由学校组织进行，参赛选手需展示自己的教学案例，并完成一次试讲演示。 3. 复赛：
中学2023年班主任基本功大赛实施方案为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，促进班主任工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，有效推进我校德育工作站上新高度。根据《2023年XX市中小学班主任基本功大赛实施方案》要求，拟举办2023年XX省XX 中学班主任基本功大赛。 一、指导思想 班主任基本功大赛本着“赛训一体、以赛促建”的原则，旨在通过比赛营造氛围、锤炼骨干、打造特色、树立典型，搭建班主任成长平台，创新班主任成长途径，发挥优秀班主任及其典型经验的示范辐射作用，推动班主任专业发展，促进班主任队伍建设。 二、时间地点 1.初赛：2023年3月9日19：00-20：30,各会议室或教室； 2.决赛：2023年3月9日21：00-22：30,三楼会议室。 三、参赛对象 参赛对象为全校45周岁以下（含45周岁）从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年班主任。 四、奖项设置 1.大赛分初赛和决赛。根据抽签结果，初赛分成四个组，每组设特等奖一名、一等奖两名、二等奖若干名。 2.初赛特等奖获得者将参加决赛，取得决赛第一名的选手将获得参加2023年XX市中小学班主任基本功大赛的资格。
为调动广大班主任参赛的积极性，对获得XX市比赛一等奖的选手，推荐认定“XX市优秀班主任”称号；对获得XX市比赛一等奖的选手，推荐认定为“XX市德育工作骨干教师”；对获得XX省比赛一等奖的选手，推荐认定为“XX市德育工作带头人”，并优先推荐为“XX市德育工作骨干教师”或“XX市德育工作学科带头人”。 五、比赛内容和形式 本次大赛聚焦班集体特色创建，关注班主任以理论研修为基础、反思实践为重点的班主任工作研究能力；聚焦班主任班级主题教育活动的设计能力，关注班主任建班育人能力；聚焦班主任解决热点难点问题，关注班主任掌握、运用相关政策和德育原理，提升中小学生思想道德品质的能力。 （一）初赛 初赛分四个组，每组分别围绕育人故事、带班育人方略、微型班会及情景模拟开展比赛。 育人故事 1.内容要求 以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点，讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。 2.材料要求 （1）育人故事文本。主题明确、情节完整、结构合理，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣。2000字左右。
XXX中学2023学年度青年教师基本功大赛方案 活动背景 近年来，随着高等教育的不断普及和国家对教育质量和教育水平 的高度重视，教师队伍的年轻化已成为趋势。新时代青年教师应具备 很高的综合素养和教学基本功，以此来应对新形势下教育工作的挑战。因此，本次基本功大赛旨在发掘优秀青年教师，提高教师队伍的教学 水平，促进教育事业的发展。 活动目标 本次基本功大赛的主要目标如下： 1.激发青年教师的教学热情和求知欲，促进其教育教学能力 的提升； 2.提高青年教师的专业素养和教学能力，并全面发挥其带头 作用； 3.推动教育教学改革，促进课堂教学的升级； 4.加强教师队伍建设，进一步提升学校教育教学质量。 活动形式 本次大赛分为初赛和复赛两个阶段。 初赛 初赛分为笔试和现场教学两个环节。 笔试 笔试为闭卷考试，考试时间为2小时。考试内容包括教育教学基 本理论、教学管理、教学技能等方面的知识。笔试成绩占总成绩的50%。
现场教学 现场教学为实际操作环节，教师随机抽签，抽中后准备10分钟， 进行20分钟的教学演示。教学科目和内容经现场抽签确定，教师需根 据抽签的内容进行备课及教学实施。现场教学环节成绩占总成绩的50%。 复赛 复赛分为授课演示和答辩两个环节。 授课演示 复赛的授课演示为教师按照时间顺序进行授课，每位教师授课时 间为40分钟。根据评委的综合评估，评选出一、二、三等奖。 答辩 答辩为对自己的授课演示做进一步的说明。教师需回答评委关于 教学成果、教学方法等问题，进一步证明自己的教学水平。答辩环节 成绩占总成绩的30%。 活动安排 初赛 时间：XXXX年XX月XX日 地点：XXX中学 复赛 时间：XXXX年XX月XX日 地点：XXX中学 活动评选 初赛 初赛的10名教师将晋级复赛。
2023年中学青年教师基本功比赛方案【比赛名称】 2023年中学青年教师基本功比赛方案（二）【比赛目的】 该比赛旨在展示中学青年教师在教学中所具备的基本功，并提供一个交流与学习的平台，促进教师之间的共同成长与进步。 【比赛时间】 预计比赛时间为2023年3月。 【比赛地点】 比赛地点选取在中学校园内的教师活动室。 【比赛内容】 比赛内容主要包括以下几个方面： 1.课堂教学设计 学生评价和学习动机分别体现在课堂环境、课堂管理、教学设计和教学方法上。参赛者需要准备一堂主题鲜明、内容丰富、教学目标明确的课堂教学设计，并展示培养学生创新思维和解决问题能力的教学方法。 2.教学能力展示 参赛者将单独执教一段时间并进行录像，然后选取其中一节课进行展示。比赛要求参赛者在教学中充分体现德育、智育、体育、美育等多种维度的教学能力，注重学生参与和互动，创设有利于学生学习和全面发展的教学环境。
3.教育教学理论知识测试 通过选择题、判断题、问答题等方式，对参赛者的教育教学理论知识进行考核，包括学科知识、教育心理学、教育学、教学设计等方面的知识。 4.教育工作者自我修养展示 参赛者需进行一项教育工作者自我修养展示，可以选择朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等形式，展示个人修养和文化素养。 【比赛评分标准】 1.课堂教学设计（30分） 评分依据：教学目标明确、内容丰富、教学资源合理利用、教学方法灵活多样、评价方式科学合理等。 2.教学能力展示（40分） 评分依据：教学内容符合学生年龄特点、教学实施过程中的语言表达、互动与引导能力、教学策略的灵活性和有效性等。 3.教育教学理论知识测试（10分） 评分依据：对基本教育教学理论知识的掌握情况、理论知识与实践应用的结合程度。 4.教育工作者自我修养展示（20分） 评分依据：展示形式的质量、表演的技巧、个人修养和文化素养、与教育工作的结合情况。 【参赛条件与报名】 1.参赛者必须为中学青年教师，年龄不超过35岁。
2023年中小学班主任基本功大赛活动方案活动主题：2023年中小学班主任基本功大赛 活动时间：2023年X月X日 活动地点：XX市某中小学校 一、活动目的 1.提升中小学班主任的教育教学水平，增强他们的综合素质； 2.促进班主任之间的交流与合作，共同提高班级教育管理水平； 3.弘扬优秀班主任的典型经验，推动班级教育的发展。 二、活动组织 1.组织单位：教育局、中小学校(活动承办单位)； 2.活动委员会：由教育局负责人、校长、教师代表等组成，负责活动的策划、组织、监督等工作； 3.活动参与对象：全市中小学班主任。 三、活动内容 1.初赛阶段 初赛采取校际选拔的形式进行，每所学校推荐2名班主任参赛。初赛主要评选班主任的教育教学水平和管理能力。 （1）教学设计与实施：参赛班主任提交一个月的教学计划，并在评审会中进行汇报和答辩；
（2）学生成绩管理：参赛班主任提交一个学期的学生成绩和班级管理档案，并进行现场答辩； （3）家校沟通与合作：参赛班主任提交一份家校合作计划，并在评审会中进行汇报和答辩。 2.决赛阶段 决赛由初赛脱颖而出的10名班主任进入，其中5名幼儿园班主任和5名小学班主任。决赛主要评选班主任的综合素质和专业技能。 （1）课堂教学表现：参赛班主任进行一堂生动、互动的教学展示； （2）学生发展指导：参赛班主任提交一份学生发展案例，并进行现场答辩； （3）班级管理和考核：参赛班主任进行一个月的班级管理和考核，并进行现场答辩； （4）家校合作实践：参赛班主任提交一份家校合作实践报告，并进行现场答辩。 四、活动评选 本次活动评选设置金奖、银奖、铜奖等奖项，根据评委的综合评分确定获奖名单。评委由教育局相关领导、校长、专家教师等组成，具备较高的评审水平。 五、活动宣传
2023年实中教师教学基本功训练与考核实施方案 一、背景与目标 教师是教育事业的中坚力量，优质的教学有赖于教师掌握扎实的教学基本功。为了进一步提升实中教师的教学能力和水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍，制定并实施本实施方案。 目标： 1. 提升教师的教学基本功，增强教师的教学实践能力； 2. 培养教师积极探索、勇于创新的教育态度和思维方式； 3. 提高教师的教学质量和学生成绩的水平； 4. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教师团队合作氛围。 二、训练内容及方式 1. 教学理论知识培训： 教师需要具备扎实的教学理论知识基础，通过教研活动、专业培训等形式，加强教学理论知识的学习与提升。 2. 课堂教学能力培养： （1）理论探讨与研讨： 组织教师进行集体备课活动，每周至少开展一次备课研讨会，分享教学设计、教学方法和教材使用经验。 （2）课堂观摩与指导： 定期开展教师课堂观摩与指导活动，借鉴他人优秀的教学案例和经验，提高教师的课堂教学技巧。
（3）教学模拟与反思： 在培训基地建设模拟教学环境，开展教学模拟活动，教师进行教学展示，互相评价与反思，提高教学水平。 3. 教材使用与教具技能培养： （1）教材使用： 组织教师参加教材研究活动，熟悉并掌握各学科教材的教学要求和使用方法。 （2）教具技能： 组织教师参加教具使用培训，提高教师对教具的选择和使用能力。 4. 教育技术应用能力培养： （1）教育技术培训： 开展教育技术培训，提高教师利用信息技术进行教学的能力，包括课堂多媒体教学、网络教学平台的使用等。 （2）教育技术创新： 鼓励教师创新教学方式，积极探索教育技术与课堂教学的结合，提高教师的教育技术创新能力。 三、考核与评价 1. 考核方式： （1）线上考核： 借助现代化教育技术手段，通过线上考试对教师的教学基本功进行考核。
2023年高中青年教师基本功竞赛方案 一、竞赛目标 通过本次竞赛，旨在提升高中青年教师的专业能力和教学水平，进一步激发他们的教育热情和创新能力，以更好地为学生的全面发展服务。 二、竞赛内容 本次基本功竞赛主要涵盖以下几个方面的内容： 1. 教学设计能力：参赛选手需要根据教学科目及年级选择一个教学主题或教学目标，完成一堂课的完整教学设计。教学设计中需要包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等相关要素。 2. 课堂教学实施能力：参赛选手需要按照自己的教学设计，在规定的时间内进行课堂实施。实施过程中需要充分展示教学技巧和教学魅力，能够有效引导学生思考和参与互动。 3. 教学评价能力：参赛选手需要根据实施的课堂教学，对学生的学习情况进行科学客观的评价，并提出个性化的教育建议。评价方式可以包括考试、作业、观察记录等形式。 4. 专业知识运用能力：参赛选手需要在竞赛中展示自己扎实的专业知识，能够灵活运用教材、教具和教育技术手段，创设情景、场景，使学生更好地理解和掌握知识。 三、竞赛流程
1. 笔试环节：参赛选手将进行一场关于教育理论和教育法律法规的笔试。笔试内容包括教育学、心理学、教育法律法规等相关知识。 2. 教学设计环节：参赛选手在规定的时间内完成一堂课的教学设计，并提交教案、教学材料等相关文件。 3. 口试环节：参赛选手按照自己的教学设计，在规定的时间内进行课堂实施，并接受评委和其他教师的评价与点评。 4. 综合评价环节：参赛选手将根据自己的教学设计和实施情况，结合评委和其他教师的评价，对学生的学习情况进行科学客观的评价，并提出个性化的教育建议。 四、评分标准 1. 教学设计环节评分标准： （1）教学目标明确性：10分 （2）教学内容充实性和科学性：20分 （3）教学方法的多样性和适用性：20分 （4）评价方式的科学性和有效性：10分 （5）教学设计的创新性和可操作性：20分 （6）教学设计的完整性和条理性：20分 2. 口试环节评分标准： （1）教学技巧和教学魅力：30分 （2）与学生的互动和沟通：30分 （3）课堂组织和管理能力：20分
2023年教师基本功比赛活动方案 2023年教师基本功比赛活动方案1 为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。 一、参赛对象： 年龄在40周岁(__年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。参赛者自选一项参加。 二、比赛时间 6月28日报名，7月中旬比赛。 三、竞赛项目及基本要求 1.演讲和讲故事 选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。比赛时，选手先讲自备儿童故事，时间控制在3分钟以内。选手再根据话题即兴演讲，时间3-5分钟。 2.专业理论 在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。笔试内容主要为当前的教育法规、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、儿童活动观察记录和教育活动案例评析。选手现场观看一段5-10分钟的儿童活动录像和一段15-30分钟的教学录像，并完成相应答题。 3.教育活动组织
选手抽签选题后，独立完成教育活动设计，时间为50分钟。模拟上课的课题与教育活动设计的内容一致，允许选手和评委或指定的教师群体进行互动交流，时间为15分钟。 四、项目评价标准 1.演讲和讲故事： 评价标准 （1）紧扣主题，条理清晰； （2）普通话标准，声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力。 （3）能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适当的表情和动作。 2.专业理论 评价标准 能运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和法律法规，分析教育教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的有关课题研究以及教学实践中对课程改革有关问题的思考，回答有关问题。考试时间1小时。 3.教育活动组织 评价标准 （1）教学思路清晰，环节分明，突出重点，突破难点，张弛有度 （2）方法手段恰当有效，指导有针对性、启发性、可操作性 （3）提供充分的活动时间和适宜的活动空间，形成有效互动。 （4）教态真实，自然；教学语言生动活泼，简洁流畅，富有感染性
2023年教师基本功大赛方案(11篇) 教师基本功大赛方案1 一、活动目的 为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。 二、活动主题 展技能、亮风采、强内功、促发展 三、活动对象 35岁以下青年教师(含35岁) 四、领导小组 组长： 副组长： 组员： 五、组织部门：学校教导处 六、比赛时间：8月27日----30日(具体时间听候通知) 七、比赛项目：粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。
八、奖励办法 本次比赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二等奖5名，三等奖10名。 九、比赛规程 (一)钢笔字比赛 比赛要求： 1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。 3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。 4.字体工整清晰，美观 5.书写格式：按照书法的格式自己设计 (二)粉笔字比赛 比赛要求： 1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选) 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书 3.字体工整清晰，美观 4.书写格式：按照古诗的格式自己设计 (三)简笔画比赛 比赛要求： 1、比赛采取现场比赛的形式进行。
2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。 3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法; 4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。 5、时间控制在5分钟内 (四)演讲比赛 比赛要求： 1.当场抽签决定演讲比赛顺序。 2.每位演讲着时间控制在6分钟内。 3.演讲主题与内容：从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。 十、评分办法： 1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。 2、计算选手得分时，去掉1个最高分和1个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。 十一、评分标准(见附表) 十一、未尽事宜，另行通知。 教师基本功大赛方案2