八年级语文下册第四单元13最后一次讲演课件 新 人教版

闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血 和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。 同学们，我们现代青年的任务又是什么呢？怎样才能对得起 革命先烈呢？
我们现代青年肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建 设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主 义的“和平演变”，立志成才，献身四化，这样才能无愧于 为中华人民共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命 先烈。
闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了反动 派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和 罪行，揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历 史规律；鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和 勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗 争精神。
最卑劣
历史上
事件
暗杀李公朴
最
最无耻
后 一
为何被暗杀
争取民主和平
富有感情色彩的词语 ：
褒义
光荣、宝贵、骄傲、光明
贬义
无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、 挑拨离间
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打 来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
“光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬，形 成鲜明的对照，揭露反动派是地地道道的虚伪动物， 表达了对反动派的憎恨之情。
闻先生在给臧克家的信中说：“既然有一颗心，有一张 嘴，讲话定要讲个痛快！”结合本文内容，说明闻一多是从 哪几个方面“讲个痛快”的？
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲 演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心 时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。
鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众 亲密战斗的感情。
特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表 达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。

3. a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。
说说下列句子的特点及表达效果
• 1组中第一句由两个感叹句组成，语气强硬，语调 斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势。
• 2组中第一句用简明的语言向敌人发问，发人深思， 接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打 击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对 敌人的蔑视、嘲讽。
• 第三部分（6~12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达 自己为正义而献身的决心。
合作探究
1.针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国 民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧接着从哪 三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么？
2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务，闻一多先生为什么用了这 两种指代？
和虚弱的本质，赞颂烈士的斗
争和牺牲精神，号召人民与敌 人斗争到底。
五.当堂检测
1.给下列划线的字注音。 挑拨离间（ ）卑劣（ ）蛮横（ ） 赋予（ ） 诬蔑（ ） 2.请你说说关于爱国的诗词佳句， 进一步感受闻一多的爱国精神。
归纳提升
通过本节课的学习，让我们接触了 演讲稿这种文学体裁及其特点，学 会了无论是讲话还是写作都要根据 特定场合和对象讲话，才能取得良 好的效果。
诗人 新诗集《红烛》《死水》是现代 诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学 期间创作了组诗《七子之歌》，表达了 深挚的爱国之情。
集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身
学者 1932年到清华任教后，开始全力 专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》 《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 等。他对《周易》《诗经》《庄子》 《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成 “新义”），被郭沫若称为：前无古人， 后无来者。

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了解演讲词、闻一多、李公朴
2．了解作者
闻一多（1899—1946），现代诗人、 学者和坚强的民主战士。原名闻家骅，湖 北浠水人。1946年7月15日，被国民党特务 暗杀。
1920年7月发表了第一首新诗《西岸》，
从此跨入中国的诗坛。代表作有诗集《红 烛》《死水》，表达了热烈的爱国感情。
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了解演讲词、闻一多、李公朴
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作业布置
1．以“做一个感恩的人”为题，写一篇讲演词。
2．完成【自主版同步学案】。
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板书设计 最后一次讲演
闻一多 多种句式的 使用：感叹句、设 语言特色 问句、反问句 运用对比、反复 不断变换人称
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谢谢收看！
心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
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整体感知 2．为了表达讲演者的思想感情，本文语言有 何特点？
（1）语言通俗，明白易懂。 （2）语言感情色彩浓烈，爱憎分明。
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合作探究
影视课文《最后一次讲演》
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合作探究 这篇演讲词感情强烈，爱憎分明，富有极强的 战斗力和感染力。本文取得这种表达效果的原因是 什么？
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合作探究
指出下列各句所运用的修辞方法。 这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！（ 对比 ） 你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人 民吓倒了吗？（ 反问 ） 我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最 黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！（ 比喻 ） 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！ （ 反复 ）
品行低下，不知廉耻。 搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。
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自主学习
1．讲演词的结构一般由开头、主体、结尾三个密切相 关部分组成，你能根据讲演内容把本文分为部分吗？ 一（1－3段）：赞扬李公朴和昆明人民的斗争精神，痛 斥反动派暗杀罪行。 二（4、5段）：分析国民党反动派的虚伪本质，指出人 民必胜。 三（6－12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗 争，并表达自己为正义而献身的决心。

活动四
（3）在演讲过程中灵活运用多种修辞手法。 “无耻啊！无耻啊！” “这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ “希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”
闻一多先生预言敌人“快完了”， 人民一定胜利，有什么根据？请 从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是 他们自己在慌，在害怕，在恐怖；第二， 杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来；第三，历史上没有一个反人民的势 力不被人民毁灭的。
八年级下册 第四单元
《最后一次讲演》
1.阅读演讲词，说出作者的主要观点。 2.感受演讲者强烈的爱憎情感。
导入
背景介绍：1945年抗日战争胜利后，国民党 当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战，制造 白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月，爱 国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务 们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲 一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追 悼大会。
闻一多先生演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公朴的追悼 会上，义正词严地当众 揭露、痛斥反动派的罪 恶和卑劣，号召人们斗 争，表达了对民主和平 的坚定信心。
应该读出一种愤怒， 一种痛恨，一种痛 斥的情感来。
活动二
小组合作，梳理演讲词的思路。
活动二
明确： 首先高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗 争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其 虚伪的本性（1—3段）。其次，分析了国民党反动派的虚弱 本质，光明就在眼前（4、5段）。最后，号召昆明人民发扬 优良传统，坚持斗争，表达自己为正义而献身的决心（6—12 段）。
朗读语气 语调
揭露其虚弱本质—— 要读出蔑视 指出其末日来临—— 要读出信心
闻一多先生对进步青年提出了什 么样的号召？

课外导航
推荐阅读：《死水》——闻一多 内容概述：《死水》是现代诗人闻一多创作 的一首诗歌，通过对“半封建半殖民地的旧中国”多角 度、多层面地谱写，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社 会，表达对当时统治环境的愤懑之情和深沉的爱国 主义感情。 推荐理由：该诗是格律体新诗的代表作，它 的体式极严。从外形看，每句九字，每节四句，排 列起来非常齐整。从内在的韵律看，每句内部均由 四顿构成，由于内在节奏的高度和谐一致，再加上 严格的双行押韵，每节一韵的音响效果，使全诗的 节调非常动听。
4.下面的句子表现了闻一多（ A ） 我们随时像李先生一样，前脚跨出
大门，后脚就不准备跨进大门！ A.视死如归的大无畏精神。 B.坚持真理的精神。 C.同情革命，支持革命的精神。 D.不畏强暴的精神。
5.“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上 最卑劣最无耻的事情！”该句连用两个“最” 字的作用是（ C ） A.讲演一开始就说明李先生没有罪。 B.引起听众注意。 C.讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣 无耻。 D.使敌人害怕。
6.对下列句子修辞方法判断正确的一项 是（ A ） ①今天，这里有没有特务？你站出来！ ②杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人， 说什么“桃色事件”…… ③无耻啊！无耻啊！ A.设问 引用 反复 B.反问 比喻 反复 C.反问 引用 反复 D.设问 比喻 反复
7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是
背景介绍
1946年7月15日在悼念李公朴的罪行，发表了著名的《最后一 次讲演》。而当天下午闻一多就被国民 党特务给杀害了。
主要内容
本文围绕李公朴被害事件，揭 露反动派的无耻暴行和虚弱的本质， 赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人 民与敌人斗争到底。
基础过关
①今天，这里有没有特务？你站出来 ！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要 杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）③杀死 了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“ 桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻 啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）④这是某集团 的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆 明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是 昆明人的光荣！（鼓掌）

6. 结合背景材料，想一想这里的“光明”和“黑 暗”分别指什么。 我们看，光明就在我们眼前，而现在正是 黎明之前那个最黑暗的时候。
“光明”指全国的解放； “黑暗”指国民党反动派的残暴统治。 表明反动派正在做垂死挣扎，表达了作者 对人民必胜的坚定信心。
7. 第⑧段中的“你们”“我们”指代谁？不 断变化的人称表达了作者怎样的感情？
13 最后一次讲演
学习目标
1. 了解作者及其作品，把握文章主要内容及演讲者 的观点。（重点）
2. 了解演讲词的特点，品味富有鼓动性的语言，学 习运用对比手法表达情感的写作方法。（难点）
3. 学习闻一多先生为了真理勇于斗争和献身的崇高 品格。（重点）
作者名片
闻一多（1899—1946），原名闻家骅，湖 北浠水人。诗人，学者，民主战士。他的诗歌 抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着 强烈的爱国主义精神。其散文抨击社会时弊， 表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。代表作有 诗集《红烛》《死水》，散文《五四断想》， 另著有《唐诗杂论》等。
结构梳理
痛斥反动派卑劣行径——暗杀李公朴
最 后
反动派必败
一 次
揭露反动派的虚弱本质 真理必胜
坚持真理 勇于献身
讲 演
鼓舞发扬光荣传统——号召昆明青年 争取民主和平
主旨概括
作者围绕李公朴被害事件，揭露并痛斥了国 民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的 卑劣行径，揭示了国民党反动派必然灭亡、真理 一定胜利的历史规律，极大地鼓舞了人民为争取 民主和平而斗争的信心和勇气，表达了作者热爱 祖国、甘于为革命事业献身的大无畏精神。
拓展延伸
庄子·秋水（节选） 夫水行不避蛟龙者，渔父之勇也；陆行不避 兕虎者，猎夫之勇也；白刃交于前，视死若生者， 烈士之勇也；知穷之有命，知通之有时，临大难 而不惧者，圣人之勇也。

整体感知
最卑污ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
历史上
事件 暗杀李公朴
最
最无耻
后 一
为何被暗杀
争取民主和平
次
的 讲
真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
演
完成历史任务 随时准备牺牲
1.听录音(多媒体播放),学生试读。注意讲演的气势 与感情,把握文章的强烈感情。 2.闻一多演讲的主要内容是什么？ 【交流点拨】闻一多在李公朴的追悼会上,义正词严 地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民 主和平的坚定信心。
鉴赏写作
写作技法
心理的描述。通过对心理的剖析，往往可以知道某些 行为举止的真实意图。对敌人心理的抨击，往往也是最直 接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复的境地的战术。 闻一多巧妙地运用了这一点。如在第四节中：“不知他们 是怎么想法，他们的心是怎样长的!其实也很简单，他们 这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊!在恐怖啊!”暗杀李 先生的根本原因是“他们自己在恐怖”，这一心理剖析， 一针见血地戳穿敌人的虚弱本质，向大家证明敌人不过是 只“纸老虎”，给敌人以压力，给人民以动力。
4.分析重点句：历史上没有一个反人民的势力不被 人民毁灭的！ 【交流点拨】此句用双重否定的感叹句式更有力地 表达了作者的感情,说明反动派终将被人民消灭。
5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ 【交流点拨】号召青年发扬云南民主运动的光荣传 统,加强团结,坚持争取民主和平的斗争,表明随时为 真理献身的决心。
3.在讲演中人称的不断变换,对表达讲演者的思想感 情起了有力的配合作用。试作简要分析。 【交流点拨】对敌人用“你们”,对正义力量用“我 们”,爱憎分明,旗帜鲜明地与敌人展开面对面地交 锋。
4.本篇讲演语言上有哪些特点？ 【交流点拨】(1)短句较多,语言口语化。 口语又叫口头语,是大多数人日常交际时口头使用的语言,它 的特点是词汇大众化,句式简短,少用关联词语。本篇演讲多 用口语。 (2)语句饱含激情。 讲演词的开头和结尾至关重要,因为它是能否吸引听众和能否 达到讲演目的的关键。课文的开头和结尾,尤其是结尾,振聋 发聩,使听众热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试,表现了闻一多 先生高超的讲演技巧。 (3)运用抑扬顿挫的语调来表达感情。 如：第1段“有事实拿出来说啊！(闻先生声音激动了)为什么 要打要杀,……”；第2段“凭什么要杀死李先生？”“无耻 啊！无耻啊！”

➢要点总结
通过对闻一多先生这场成功的演讲的分析，
你觉得一篇好的演讲词应该具备哪些要点？
演讲词
要有针对性， 针对演讲的对 象、演讲场合、 演讲目的来确 定演讲的主题 和内容
有明确的态 度、坚定的 立场，能清 楚地表达自 己的观点、 看法
表达中运用一定的语言技 巧，如针对不同的对象运 用具有不同情感色彩的词， 运用反问、设问、感叹等 多种句式，结合人称转换 的运用，增强演讲的表现 力和感染力。
第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生 牺牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承 先烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为正 义而献身的决心。
➢概括观点 试用一句话概括出作者的观点。
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
语言揣摩
➢感受情感态度
活动二：品一品
自由朗读课文，找出文中表达闻一多先生对 李公朴和其他两类人情感态度的语句。
运用了丰富的表达技巧 用语
对进步力量和对反动派讲的话，语气上和用语上 感情色彩截然不同。说到李公朴先生，语气热情，满 怀崇敬，反复称颂他“光荣”，他的生命是“宝贵的 生命”，他的血“不会白流”，他倒下了，“会有千 百万个李公朴站起来”。歌颂人民的力量，语气更是 洋溢着激情，再三强调“人民是打不尽的，杀不完 的”，并充满信心地指出“人民的力量是要胜利的”。
情境模拟
活动四：讲一讲
➢模拟演讲
细心揣摩文中先生讲演时的语气、语调、 神态、手势、动作等，创设情境，还原现场， 来进行一次模拟演讲，比一比谁演讲得最成功。
学生活动
小组内同学分角色扮演人物，创设 情境，进行模拟演讲。
各小组展示演讲，师生评价。Fra bibliotek评价标准
语气、语调符合语境，能充分表现出 演讲时的气势和情感。

1.学习演讲词，理解作者的思想观点，理 解即兴演讲的内容。 2.品味演讲者的语言，感受强烈的爱憎情 感，把握即兴演讲的特点。
背景资料
1945年抗日战争胜利后，国民党想要夺 取胜利的果实，阴谋发动内战，大肆暗杀 爱国人士，李公朴先生就是其中的一位。 在1946年7月15日李公朴先生的追悼会上， 闻一多先生发表了演讲，结果在当天晚上 回家的途中惨遭杀害，于是这篇演讲就是 闻一多先生的最后一次演讲，今天我们学 习的就是这珍贵的最后一次演讲。
演讲词
演讲词，又叫讲演词、演说词。它常在各种 大型群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话 人所讲的都是较为重大的问题或者某个专门问题 进行论述。演讲词具有宣传鼓动和教育作用，它 可以把演讲者的观点主张与思想感情传达给听众 及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣
归纳总结
闻一多先生虽已经不在，但他的精神却鼓舞着 我们一代又一代的中国人。在这里请允许我送 给闻一多先生一段颁奖词，以此表达对闻一多 先生的深深敬意！
再读课文，合作探究
学习活动二：品析爱国情 再读课文，找出你觉得写的很好的句段，反
复朗读，并请结合具体句段谈一谈好在哪里？ （提示：从词语的感情色彩、句式特点、修辞手 法、语气语调、人称等角度思考。如果你实在找 不出来建议你关注旁批，相信你一定会受到启发 的）
课堂小结：即兴演讲词语言特点
1、在句式方面：较多的感叹句，设问句和反问 句，有助于表达强烈的思想感情。 2、在人称方面：人称的不断变化，对表达讲演 者的思想感情起了有力的配合作用。 3、在用词方面：运用近义词，反义词等富有感 情色彩的词语，富有战斗力，富有感染力。 4、在修辞方面：运用反复、对比的修辞方法， 加强语气，增强效果。
读读写写
污蔑 赋予 卑劣 卑鄙 蛮横 挑拨离间

课内知识优化练
9. 下面语句中人称有变化，说说这种变化有怎样的表达效果。 所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务
们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ _____由__“__他__们__”__变__为__“__你__们__”__，__感__情__升__华__，__更__强__烈__地__表___ _现__出__闻__一__多__先__生__的__大__无__畏__精__神__和__对__国__民__党__反__动__派__及__其__特___ _务__制__造__恐__怖__的__憎__恨__之__情__。_____________________________
人教版八年级·下
2021年春季 人教部编版（统编）语文 第二学期
13. 最后一次讲演
人教版八年级·下
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语文素养专项练
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1. 下列各项中加点字的注音无误的一项是( C )
课内知识优化练
4. 下列句子中标点符号使用无误的一项是( A ) A．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀， 而偷偷摸摸地来暗杀！ B．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色 事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊，无耻啊！ C．我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法， 他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的？ D．翻开历史看看，你们还站得住几天？你们完了。快 完了！我们的光明就要出现了。