ZX小学数学作业管理办法-制度大全
ZX小学数学作业管理办法之相关制度和职责，中心小学数学作业管理办法一、作业布置l、.课堂作业内容要精选。教师要按照数学课程标准和教材要求,根据学生实际学习状况,分层布置作业,提高作业针对性,不布置或少布置机械重复性作业,...
中心小学数学作业管理办法
一、作业布置
l、.课堂作业内容要精选。教师要按照数学课程标准和教材要求,根据学生实际学习状况,分层布置作业,提高作业针对性,不布置或少布置机械重复性作业,更不能把做作业作为惩罚学生的手段。
2、课堂书面作业要有统一的作业本,作业本封面一律由任课教师用钢笔清晰填写校名、班级、姓名。封面封底不得乱涂乱写,保持整洁。一本作业本一定要用一种色笔书写;、每次均写上批改日期。三~六年级学生画好等第格。格式为:长4厘米、宽2厘米的长方形,例图:每次作业与上次作业中间空2行,同一次作业中的两题之间空1行。
3、作业难易要适度。要根据学生实际能力选取作业题,合理搭配,由易到难,难易适度。对作业规范、完成时间等要提出明确要求,对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。控制作业量,平衡作业负担。布置作业要有全局观念,
.4、作业总量要适当。要控制课堂作业总量,突出重点,精选精练,课堂作业尽量当堂完成,时间安排在8-10分钟,每次作业的量不能过大,也不能太少,要能起到巩固和检测的作用。
二、学生作业要求
1、每次作业中的书写力求端正,字迹清楚:每题前都应写上该题的题号。每次作业应书写清楚,字体规范,大小匀称。一般数学要写在横格三分之二位置上(偏向下方,上面空出三分之一)。汉字或数字均应靠近下边的横线。高年级进行分数四则计算时,分数应占两格(即分数线在横线上),同时等号、运算符号也相应移动;但在其它情况中出现分数的书写(如填空)与一般的数字相同,只占一格即可。
2、在进行脱式计算时,算式不要顶格写,等号要顶格写并且上下对齐,不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象;在解方程时,要先写“解”字,再求解,不要出现连等的现象。竖式题,横式抄题一般前空两个字位置,如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行,不能将数字分开写;竖式计算一般列在横式下面居中位置,如验算可将竖式位置适当移向左边,验算竖式必须并列在算式竖式的右边,竖式中的较长横线要求用直尺划。作图必须使用工具,作线段也应用直尺。
3、应用题的单位名称、最后答语要书写完整。
4、有错题需订正:若在面批时有错,则只要将原题擦去后订正在原处即可;若在其它情况下需订正,在教师批语下一行写上“订正”
,另起一行订正。
5、关于作业本中有错时,可以将原来的错题擦去后订正在原处;也可以在教师规定的地方订正,但一定要写上题号。
三、作业批改
1、作业批改必须认真、规范,批改符号要规范美观,要用红笔逐道批改,不要打大而长的对和错号。
2、评定等级“甲、乙、丙、”和“优秀、良好”及鼓励性的批语一定要写规范字。
3、批改日期,当天作业,当天批改。每次均写上批改日期。低年级作业批改日期写在作业等第的右下方。中、高年级将等第写入等第格。
4、订正要求
当学生作业有错误时,应换行顶格写上“订正:”,提醒并督促学
生及时订正。再次批改时,如订正正确,要在正确的解法上打上“√”;
若订正后仍旧错,则请学生在刚才订正的地方重新订正。对学生作业要有规范化要求,严格训练。书写要工整,作业要整洁,格式要规范。不合规范的要求重做,未做的要求补做、补交。
5、作业必须教师亲自批改,不能让学生代教师批改,不能聘请
别人代批。学生数学课堂作业次数不少于所上课时数的80%,补充习题全批全改,《与课堂同行》或《练习与测试》不少于所做作业的60%,
例:练习×
1、解方程
一个数的4.6倍比9与0.3的积多4.2,求这个数?
解:设这个数为X
4.6X-9×0.3=4.2
4.6X-2.7=4.2
4.6X=2.7+4.2
4.6X=6.9
X=1.5
2、脱式计算
[0.84+(3.8-7.7÷2.5)]×4.512.56-7.8+8.44-2.2
=[0.84+(3.8-3.08)]×4.5=(12.56+8.44)-(7.8+2.2)
=(0.84+0.72)×4.5 =21-10
=1.56×4.5=11
=7.02
3、.问题解决。(题目省略)
解C=(a+b)×2解S=ab
=(4.4+2.5)×2=4.4×2.5
=6.9×2=11(cm2)
=13.8(cm)
答:长方形的周长是13.8厘米,面积是11平方厘米。
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中心小学作业布置与批改管理制度 中心小学作业布置与批改管理制度 为进一步深化课程改革，促进学校更加注重内涵发展，强化教学制度建设，规范教学常规和教师的教学行为，增强教研活动实效，提高教学效率，提升教学质量，特制定《XX县zz中心小学作业布置与批改管理制度(试行)》。 l、各科教师要按照课程标准和教材要求，根据学生实际学习状况，分层布置作业，提高作业针对性，不布置或少布置机械重复性作业，更不能把做作业作为惩罚学生的手段。 2、凡按教学计划开设的课程都要精选习题，布置适量课外作业。小学的科学、品德社会、品德与生活等学科要当堂消化，课外不布置书面作业。 3、可适当布置社会实践性作业，使学生将所学知识应用于社会生活。 4、控制作业量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，考虑学生的休息时间和各学科的全面发展。小学中高年级课外作业日总量控制在l小时以内，小学低年级不布置课外作业。 5、教师批改作业要认真、及时、规范。布置的全部作业一般应全批全改，及时总结学生作业情况，进行作业讲评，解决共性问题，个别学生的问题可采取面批面改。三至六年级要指导学生画好规范的批改等第格，等第格长4厘米，宽2厘米，左边上栏写书写规范的评定批改等级，批改等级分为甲、乙、丙;左边下栏写作业正确性的评定，批改等级分为优秀、良好、一般。右栏画左下到右上横线，写明批改日期(如24/5)，批改中不得出现红错、漏批、漏改现象，杜绝只写一个阅字、或一页只划一个√等不负责现象。更不得让学生代批代改。教师要适当运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。 6、严格规范学生作业。学生作业书写工整、整洁，格式规范。不合规范的要求重做，未做的要求补做、补交。 7、学生作业中出现的错误，教师必须要求学生予以订正，注重二次批改，让学生在纠正错误中得到提高。语文、数学、英语教师需备有批改笔录，收集记录学生作业中错误的类型，分析错误的原因以及整改后的情况。每单元至少1次(记录在A4纸上放入备课笔记)。 8、学生语文课堂作业次数不少于所上课时数的60%，作文每单元一篇大作，另外不少于一篇小作或练笔，学生数学、英语课堂作业次数不少于所上课时数的80%，补充习题全批全改，《与课堂同行》或《练习与测试》批改不少于所做作业的60%，美术和科学、品德社会、品德与生活等学科填图册作业当堂完成。 9、学校安排每两周检查一次学生作业，并如实填写检查记录表。作业项目设计总分100分。检查中作业次数少于规定数1次扣1分，批改不规范扣5分。学生作业不整洁扣2分。
杨庄小学教学管理制度 1、校长和教师，应编制教学工作计划，做到工作有安排、有条理。 2、教学工作计划主要包括学年计划、学期计划和各课程计划。 3、学年、学期综合教学计划由校长负责编制，明确学校总体的年度教学任务、目标和重点。 4、课程教学计划由任课教师负责编制。教师应该根据学年或学期学校教学工作的计划，结合学校教学工作的进展情况，拟定各课程月教学工作安排和实施细则。 5、每学期结束后，教师应完成所任课程的教学工作总结。校长应完成整个学校的工作总结。 6、教学计划和总结应向所有师生公布，听取学生及其家长的意见。
杨庄小学升降国旗制度 一、除寒暑假和星期天外，每日升挂国旗。 二、除假期外，每周举行一次升国旗仪式。 三、升旗仪式在每周一早晨、重大节日或纪念日举行。 四、举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗肃立致敬。 五、升旗仪式程序： （一）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，全体师生站立）。 （二）升旗（奏国歌，全体教师行注目礼，少先队员行队礼）。 （三）唱国歌。 （四）国旗下讲话（由领导、老师、优秀学生等讲话）。 六、每日放学，由旗手和护旗手按《国旗法》规定降旗。降旗时国旗不得落地。 七、每日升降国旗时，凡经过现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。 八、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后，方可执行升降旗任务。 九、不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。 十、对违反《国旗法》的行为要给予相应的惩处。
杨庄小学安全管理制度 1、学校建立安全管理领导小组及组织网络；定期召开会议，分析、研究学校的安全隐患及对策，制订好切实可行的学校安全工作计划。 2、落实学校安全目标责任制，做到学校、班主任、任课教师、家长层层落实安全责任，签订责任书。 3、加强学校安全防范宣传力度，不断提高全校师生安全意识。 4、落实安全防范的措施，健全消防、值班、检查督促、奖惩等制度。确保安全事故防患于未然。 5、加强与社会的联系，争取社会的力量协助学校重大社会活动的开展；定期邀请司法人员来校作法制讲座。
生产现场标准化作业管理制度 第一章总则 第一条为强化生产现场标准化作业，规范生产作业人员行为和各专业生产流程，真正实现生产现场的规范化、标准化和程序化，建立常态的标准化作业管理和考核机制，特制订本制度。 第二条本制度规定了输电设备运行、检修、技改和试验等标准化作业指导书的编制原则。工区所属班组参照本制度执行。 第三条本制度所称的标准化作业是指工区对电网输电设备运行、检修、技改和试验等现场生产作业的全过程为主要内容，按照工区安全生产的客观规律与要求，制订作业程序和工艺标准的一种有组织的活动。 本制度所称的全过程控制是指针对现场作业过程中每一项具体 的操作，按照电力安全生产有关法律法规、技术标准、规程规范的要求，对电力生产现场的作业活动全过程进行细化、量化、标准化、程序化，保证作业过程处于“可控、在控”状态，不出现偏差和错误，以获得最佳秩序与效果。 本制度所称的标准化作业指导书是指对每一项作业按照全过程 控制的要求，对作业计划、准备、实施、总结等各个环节，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，依据工作流程组合成的执行文件。对生产现场标准化作业起指导作用，并作为各级管理人员、技术人员和作业人员平时学习和生产培训主要教材。
第二章标准化作业的管理部门及职责第四条南电生产技术管理部门和工区生产技术管理部门负责标准化作业归口管理工作，负责制定输电设备运行、检修和试验等标准化作业指导书，负责拟定标准化作业指导书的培训内容和考核标准。 第五条南电安全监察部门负责标准化作业监督管理工作，负责监督标准化作业指导书的培训质量。 第六条南电人力资源管理部门负责分期分批，分专业对各级生产管理人员、生产技术人员和现场作业人员进行标准化作业指导书的培训组织工作。 第七条南电生产技术管理部门和工区生技管理部门负责本单位现场标准化作业的归口管理，指导现场标准化作业的全过程管理，组织对标准化作业指导书审查。 第八条南电安全监察部门负责工区现场标准化作业执行情况的监督，与相应的生产技术部门共同审查标准化作业指导书。负责监督本单位生产一线人员的培训质量。 第九条南电教育培训主管部门负责本单位生产一线人员培训的组织实施，指导员工制定个人学习培训计划，并检查落实。 第三章标准化作业指导书的编制 第十条标准化作业指导书由南电生产技术管理部门牵头组织相关部门的技术人员，依据国家电网公司颁发的《标准化作业指导书编制导则（试行）》和《标准化作业指导书（范本）》，结合银南电
牛岭小学作业建设管理制度 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度： 一、作业布置 1.每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。 2.教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。 3.作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。
4.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期8—10篇。 5.语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三四年级不超过半小时，五六年级控制在一小时以内。 6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。 二、作业书写 7.一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔书写作业。 8.教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学生作业做错需重写的，可在错题前面打“#”。作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。 9.班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。 三、作业批改 11.提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时
农村寄宿制小学安全管理制度汇编24 农村寄宿制小学安全管理制度汇编目录 一、学校行政方面安全管理制度 一学校安全工作管理制度 （二）学校消防安全管理制度 三学校周边环境安全治理制度 四集会、会操安全管理制度 五门卫安全防范工作规范 六门卫安全管理制度 七总务处安全管理制度 八档案室安全管理制度 九办公室安全管理制度 十印章和保密资料安全管理制度 十一突发灾害安全防护工作制度 十二校内公共活动场所安全管理 十三临时用工安全管理制度 十四校园临时施工人员安全管理制度 十五学校食品卫生安全管理制度 十六学校疾病防治安全管理制度
一教室安全管理制度 二实验室安全管理制度 三电脑室安全管理制度 四办公电脑安全管理制度 五危险品安全管理制度 六图书室安全管理制度 七多媒体教室安全管理制度 八网络中心安全管理制度 九电视总控室安全管理制度 十体育活动、体育教学安全管理制度三、学校学生日常安全管理制度 一学生日常安全制度 二学生人身安全管理制度 三学生个人物资安全管理制度 四中餐生管理制度 五学生公寓安全管理制度 六学生课外活动安全管理制度 七学生公寓门卫安全管理制度 四、学校后勤方面安全管理制度 一物资保管安全管理制度 二食堂安全管理制度
（四）校园机动车安全管理制度 （五）锅炉安全管理制度 五、学校安全教育制度 六、学校安全检查制度 制度细则 一、学校行政方面安全管理制度 （一）学校安全工作管理制度 为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家校产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循"注意防范、自救互救、确保平安、减少损失"的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。 1、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。 2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法，自救互救常识的教育。紧急电话如110、119、122、120等使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育主管部门；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育主管部门，一份报公
小学生管理制度--CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。 2、按时上学，不随便缺课，专心听讲，认真完成作业。 3、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。 4、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。 5、热爱劳动，自己能做的事情自己做。 6、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。 7、遵守学校纪律，遵守公共秩序。 8、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 9、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。 10、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。 ? ? 小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。 3、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 4、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性。外出或回到家要打招呼。
5、待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架、不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 6、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。 7、诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。 8、不挑吃穿，不乱花钱；爱惜粮食和学习、生活用品，要节约用水电。 9、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮；课间做正当游戏。 12、课后认真复习，按时作业，书写工整，卷面洁净独立完成；考试不作弊。 13、坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势要端正。 14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏，不怕累。 15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。 16、遵守交通规则，过马路走人行横道；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹；不违章骑车。 17、乘公共车、船要主动购票；主动给老幼病残让座；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。 18、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。
2018最新版中小学安全管理制度汇编（全面详细）（一）学校安全工作管理制度为保证学校正常教学秩序，保护学 生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故 的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。１、校长是学校安全工作的第 一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治 理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。3、 建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内 报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面 报告一式二份，一份报教体局，一，一份报镇教委，不得隐瞒责任事故。4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加 强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校 安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安 派出所对学校安全工作的支持和帮助。5、加强对教师的师德教育， 树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加 其他社会工作，未经镇教委长批准、校长办公会同意，不得擅自组织 参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。 7、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家， 防止意外事故发生。8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患 及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报人民政府 和教育局。9、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及 各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因 - 1 -
现场标准化作业管理制度、工作流程、考核 1 生产现场标准化作业管理制度 第一章总则 第一条为强化生产现场标准化作业，规范生产作业人员行为和各专业生产流程，真正实现生产现场的规范化、标准化和程序化，建立常态的标准化作业管理和考核机制，特制订本制度。 第二条本制度规定了输电设备运行、检修、技改和试验等标准化作业指导书的编制原则。工区所属班组参照本制度执行。 第三条本制度所称的标准化作业是指工区对电网输电设备运行、检修、技改和试验等现场生产作业的全过程为主要内容，按照工区安全生产的客观规律与要求，制订作业程序和工艺标准的一种有组织的活动。 本制度所称的全过程控制是指针对现场作业过程中每一项具体 的操作，按照电力安全生产有关法律法规、技术标准、规程规范的要求，对电力生产现场的作业活动全过程进行细化、量化、标准化、程序化，保证作业过程处于“可控、在控”状态，不出现偏差和错误，以获得最佳秩序与效果。 本制度所称的标准化作业指导书是指对每一项作业按照全过程
控制的要求，对作业计划、准备、实施、总结等各个环节，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，依据工作流程组合成的执行文件。对生产现场标准化作业起指导作用，并作为各级管理人员、技术人员和作业人员平时学习和生产培训主要教材。 第二章标准化作业的管理部门及职责第四条南电生产技术管理部门和工区生产技术管理部门负责标准化作业归口管理工作，负责制定输电设备运行、检修和试验等标准化作业指导书，负责拟定标准化作业指导书的培训内容和考核标准。 第五条南电安全监察部门负责标准化作业监督管理工作，负责监督标准化作业指导书的培训质量。 第六条南电人力资源管理部门负责分期分批，分专业对各级生产管理人员、生产技术人员和现场作业人员进行标准化作业指导书的培训组织工作。 第七条南电生产技术管理部门和工区生技管理部门负责本单位现场标准化作业的归口管理，指导现场标准化作业的全过程管理，组织对标准化作业指导书审查。 第八条南电安全监察部门负责工区现场标准化作业执行情况的监督，与相应的生产技术部门共同审查标准化作业指导书。负责监督本单位生产一线人员的培训质量。 第九条南电教育培训主管部门负责本单位生产一线人员培训的组织实施，指导员工制定个人学习培训计划，并检查落实。 第三章标准化作业指导书的编制
小学生管理制度 为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违反制度，遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的，特制定制度如下： 1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分；达到4天给予严重警告处分；达到1周者，给予记过处分。 2、连续4次迟到算一次旷课；连续旷课达2周，以上者给予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生；累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。 3、违反课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长；因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。 4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分；经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。
5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。 6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。 7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的小学生，视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。 8、同学之间发生矛盾不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。 9、凡警告3次，严重警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。 10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。 说明： 1、警告：停课教育一天，请家长。严重警告：停课两天，由学校征求教师意见，在做出处理决定。 2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。 3、对违纪执行数错并处、再犯从严的原则。
中小学安全管理制度汇总 （一）学校安全工作管理制度 为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。 １、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。 2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式二份，一份报教体局，一，一份报镇教委，不得隐瞒责任事故。 4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出
所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。 5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。 6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经镇教委长批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。 7、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。 8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报人民政府和教育局。 9、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。 （二）学校消防安全制度 为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现
小学生作业管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
牛岭小学作业建设管理制度 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度： 一、作业布置 1.每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。 2.教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。 3.作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。 4.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时
间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期8—10篇。 5.语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三四年级不超过半小时，五六年级控制在一小时以内。 6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。 二、作业书写 7.一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔书写作业。 8.教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学生作业做错需重写的，可在错题前面打“#”。作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。 9.班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。 三、作业批改 11.提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。 12.对学生的作业评价一般采用“等级、分数与激励性语言”相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分
学校规章制度之作业管理制度 为了进一步落实省、市、区三级业务主管部门关于作业改革的文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻学生的课业负担，科学有效地提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，制定开发区实验中学作业管理制度。 一、作业管理领导小组 组长：李环 副组长：崔秀梅 组员：曲娟崔树喜衣美琴刘凤楚房承山 及各教研组长 二、制定制度，分工落实 教务处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校作业管理整体要求，并将工作具体分工级部主任、教研组长和备课组长，每个层面各负其责。级部主任负责作业过程监控与监督记录，教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改革探索，备课组长带领组内老师进行作业集体备课。 三、控制作业总量 课外作业的科目及数量要求严格执行《烟台市进一步规范办学
行为深入推进素质教育若干规定》的通知（烟教〔2012〕37号）中有关规定，每天书面家庭作业总量不超过1.5小时。 四、作业设置与评价 作业的布置要依据新课程标准和教材内容，精选习题，建立“必做＋选做”模式，杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩罚性作业。丰富作业类型，提倡布置探究性、实践性作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法 五、作业备课制度 学校建立完善的作业备课制度。学校把作业计划具体落实在教学计划里，每周备课组教师在集体备课中实现作业的集体备课。集备作业的过程中，要求老师了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。 六、建立作业监测、公告和问责制度 每周的作业在前一周通过集体备课集体决定，当周每天各备课组长在级部QQ群里向全体老师公示当晚作业，经级部主任审核通过后布置给学生。然后由任课老师把当天作业在班级家长QQ群里公示，让
中小学学校安全管理制度汇编 目录 1. 安全管理制度 2. 安全管理工作职责 3. 工作岗位责任 4. 班级管理安全责任制 5. 工作责任制 6. 防盗制度及责任制 7. 监督管理制度 安全管理制度 为进一步加强学校安全工作管理，明确安全责任，落实各项安全措施，有效地防重、特大安全事故的发生，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民国教育法》、我市《安全管理条例》等法律法规，建立我校安全管理制度。 一、学校行政方面安全管理制度 （一）学校安全工作管理制度 为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失,
杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。 1. 校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。 2. 学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方 法、自救互救常识的教育。紧急（如110、119、122、120等）使用常识的教育。 3. 建立重大事故报告制度。校外学生出现的重大伤亡事故一小时以报告教育 局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份自存，不得隐瞒责任事故。 4. 建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。 5. 加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校6?外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作, 未经市教育局分管安全副局长批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。
作业规程管理制度 作业规程管理制度 为进一步规范现场操作，使作业规程真正起到指导生产、服务生产、保证安全生产的作用，有效消除作业过程中的不安全因素，从源头上消灭事故隐患，切实保障职工生命和国家财产安全，特制定如下管理制度。 1、作业规程编制必须严格遵守《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国煤炭法》、《中华人民共和国矿山安全法》、《煤矿安全监察条例》、《煤矿安全规程》等国家有关安全生产的法律、法规、标准、规程和相关技术规范。 2、作业规程编制时必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，积极推广、采用新技术、新工艺、新设备、新材料和先进的管理手段、提高经济效益。 3、必须严格按照“一工作面、一规程”的原则编制作业规程，不得套用、沿用作业规程。 4、作业规程的编制工作由施工单位工程技术人员负责。要做到内容齐全、语言简明、准确、规范，图表满足生产需要，标注齐全、比例恰当、图面清晰，按章节顺序编号。 5、作业规程编制前，应组织生产、安全、管理人员、技术人员和有经验的工人代表，对工作面的煤层情况、地质构造情况、工作面四邻情况进行现场勘查。讨论制定有针对性的安全措施，明确生产的程序和
内容。为编制工作做好准备。 6、地测科要及时向施工单位提供有关地质资料和图纸，不得影响作业规程的编制。 7、作业规程编制好后，由技术科分管工程师负责把关。 8、作业规程的审批，由总工程师负责组织进行，并应由生产技术、安全通风、地测、计划、机电运输、调度等相关部门进行集体会审，各部门都要提出审查意见并签字，最后由矿技术负责人审批。 8、作业规程的贯彻学习，必须在工作面开始生产前至少三天完成；由区队负责人组织参加生产的所有人员学习，由技术人员负责贯彻。参加学习的人员，应在学习记录上签名。 9、工作面作业规程必须在开工前15天编制完毕，开工前10天审批结束，开工前8天报焦煤公司生产处。 10、采掘单位区（队）长、工程技术人员负责工作面《作业规程》在现场的落实，条件变化时及时修改和补充工作。 11、工作面的地质、生产条件发生变化时，必须及时修改和补充安全技术措施，并履行审批和贯彻程序。 12、对违反作业规程所造成的各类事故，要按照“四不放过”的原则，严格进行追查处理，以便吸取教训，进一步抓好安全生产。
牙科社区中心小学学生作业管理制度 一、指导思想 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升中小学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础。 二、学生作业管理的基本原则 1．以学生发展为中心原则 立足学生的长远发展，激发学生积极完成作业的兴趣，关注学生的需求，培养学生主动实践、敢于探索的创新精神。培养学生及时认真专注地完成作业的良好行为习惯。 2．学业和谐发展原则 作业的设计与布置要本着促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观和谐发展的原则。既要布置知识巩固性作业，也要布置一定量的探究性、实践性作业。知识巩固性作业，避免单一、重复、机械、繁杂。探究性、实践性作业，要适合学生的身心特点和实际水平。 3．量与质相统一原则 作业的设计应与课堂教学紧密衔接，或是课堂教学的巩固、提高，或是课堂教学的补充、延伸、拓展，或是课堂教学中知识的实际运用。精心设计，设计精而少的作业，以少的作业量达到优质的作业设计水平。控制好家庭书面作业总量，使学生作业量符合要求。 4．师生共同发展原则 从学生的角度而言，作业应是温故知新、修改建构知识体系、发展自身能力的重要途径之一；从教师的角度而言，作业应是诊断学生学习水平、反思教学得
失的重要环节之一；从教师与学生的关系而言，既是两者之间信息反馈、情感交流的重要渠道，也是教师培养学生非智力因素的重要资源。 5．过程性评价原则 教师在长期的教学过程中，要对每一次作业检查批改进行分析诊断，对学生在作业中产生的资源（共体的和个体的）进行分析追究，形成学生过程性的发展轨迹。学校在学期常规教学检查中，要分多次对教师的作业布置、作业批改、作业记录分析进行评价，把学校对教师原来较少的阶段性作业评价转化为过程性评价。 三、学生作业管理基本规定 1．作业布置要有章可循、科学规范。 （1）建立作业审批制度。在作业内容、数量、要求等方面，经过备课组成员集体讨论，备课组长把关，最后由教导处业务主管（或级部主任）进行审批。教师布置的家庭作业科目及作业数量应严格按照要求执行，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；提倡布置探究性、实践性的家庭作业。对学生家庭书面作业实行总量控制，做到作业量要适中，有利于学生的身心健康和学生素质的全面提升。所选作业题目要具有代表性、发展性、基础性、层次性，作业的难易应适当，体现因材施教的原则，针对不同学生布置不同程度和数量的作业。布置的作业要求根据实际情况有所创新，学生完成作业的时间要符合国家规定的要求。作业要做到“三不布置”“一杜绝”。不布置学生已经会做的和机械重复、大量抄写的作业，不布置与课堂内容脱节的作业，不布置难度过大学生无法做出的作业，杜绝惩罚性的作业，切实减轻学生作业负担。实施有效作业，精选作业内容，确保作业具有典型性和启发性。 （2）建立作业布置的常规检查制度。加强对作业的常规检查，对检查反映出的
学生作业管理制度 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度： 一、作业布置 1、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。 2、教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。 3、作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。 4、学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。 5、语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三四年级不超过半小时，五六年级控制在一小时以内。 6、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。 二、作业书写 7、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔、
圆珠笔等书写作业。 8、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。 9、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。 三、作业批改 1、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。 2、对学生的作业评价一般采用“等级与激励性语言”相结合的形式，也可采用“五星”等形式。教师在等级评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。 3、教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。 4、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。 5、作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。 6、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的
学校安全工作管理制度 为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。 １、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。 2、学校每学期要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份自存，不得隐瞒责任事故。 4、建立健全值班制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；保卫组等负责安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。 5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体
罚学生，不得将学生赶出教室、学校。 6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经学校同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。 7、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。 8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报。 9、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。
管理制度编号：LX-FS-A25895 铲装作业管理制度标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
铲装作业管理制度标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1. 目的 规范挖掘机、铲运机、电铲、装载机及推土机的铲装作业，确保铲装作业正常运行。 2. 适用范围 XX矿铲装作业。 3. 职责 3.1. 涉及铲装作业的车间负责简历相关工种的操作规程及岗位职责，车间安全员负责检查本部门的实施情况。 3.2. 生产运行科负责对铲装作业进行监督考核。
4. 工作程序 4.1. 作业前的基本要求 4.1.1. 矿内应按要求配备齐全的铲装设备，并按照《设备设施维护制度》的要求及时维护。 4.1.2. 编写安全操作规程。 具有铲装作业的车间（采矿车间、采运车间、剥离车间）应编写铲装作业的安全操作规程，包括《挖掘机司机安全操作规程》、《铲运机死机安全操作规程》、《电铲死机安全操作规程》、《装载机司机安全操作规程》及《推土机司机安全操作规程》。 4.1.3. 办公室负责对铲装作业人员进行岗前操作技能培训。 4.1.4. 采矿车间、采运车间、剥离车间应建立铲装作业人员的岗位职责。 4.1. 5. 设备在进入操作区域前，设备操作人员应
**小学学生作业管理制度 作业是课堂教学的延伸，是学生巩固与加深所学知识并形成技能技巧的必要手段，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。为了规范我校学生作业的设置、布置和批阅，制定《**小学学生作业管理制度》。 一、作业的设置 各级各科必做作业设置如下（表中打“√”）： 补充说明：二到六年级语文科任教师可根据实际自主选择设置日记。 二、作业的格式 1.封皮的包装和书写： ①作业封皮统一用牛皮纸包装。 ②作业封皮用毛笔横向楷书书写，作业名称写全称。 2.作业内容的书写： ①作文、周记、大楷、小楷用毛笔书写。美术作业根据课程需要完成。一二年级的其他作业用铅笔书写。语文、数学、英语练习册用铅笔书写。三至六年级的其他作业用蓝黑墨水钢笔书写。 ②科任教师对学生作业的书写和完成要细致辅导，经常要求学生规范边距、字距、字体大小等作业书写格式，要求学生保护好作业，作业本要干净、平整、无卷角、无破损，作业本未使用完，不随意更换，使学生养成良好的作业习惯。 三、作业的布置
1.作业设计要根据课程标准和教材要求，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。 2.作业本： ①语文作业以字、词、句、段的训练为主。作业次数每课一次（含每单元的练习一次），每次作业量要适中。 ②数学作业主要以教材上的练习题为主，可按照训练需要适当补充题型。作业次数每周不少于4次，每次作业量要适中。 ③英语作业要根据《英语课程标准》和教学要求，增强针对性和科学性，兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。作业次数每周3次，每次作业量要适中。 ④其他学科作业尽量安排在课内完成，教师根据教学进度布置学生完成相关练习。 3.练习册： 语文、数学、英语练习册要紧跟课时教学全部完成，其中小练笔、写话、作文、画图等要加附页完成。 4.作文、周记： ①作文要按照单元作文训练要求完成，每学期的单元作文不少于8篇。倡导积极开展片段训练、小作文训练。 ②周记每单周写一篇，每学期不少于8篇。 5.大楷、小楷： ①大楷每周3篇，每学期不少于45篇。 ②小楷每周2篇，每学期不少于30篇。 6.生字本、写字： ①生字本用于巩固生字，随进度布置。要求严格按照四线三格书写拼音，汉字书写要规范、工整。 ②写字本按计划进度布置书写。 7.读书笔记： 读书笔记每周1篇（次）。要教给学生写读书笔记的方法和格式，如摘录式、批注式、心得式等。 四、作业的批阅 1.教师批改作业要认真及时，严格要求，做到不错批、不漏批、不写潦草字，规格要统一，格式要规范，书写要工整、美观，对学生有示范性和指导性。