兔娃娃
兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。”
后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！” 妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！”
猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”
小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。”
从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。
护牙小故事
乐乐是一个非常爱吃糖的小朋友。最近他的叔叔结婚了。给乐乐送来了许多糖果。有：草莓奶糖、咖啡糖、牛奶糖、巧克力糖......这可把乐乐高兴坏了。
乐乐现在一天都离不开糖。早上起床不吃饭只吃糖、肚子饿了吃一粒糖、晚上睡觉前吃糖、没事是吃糖......而且不刷牙。所以，他的牙齿变成了“彩虹”五颜六色，可难看了。
一天晚上，乐乐又开始吃糖了，他吃着吃着发觉后面有人。转头一看原来是妈妈。乐乐妈把乐乐连拖带拉，送进了卫生间。她给乐乐下了死命令：不能吃糖，要刷牙。乐乐只好慢吞吞地拿起牙刷。这时门铃响了。乐乐妈跟乐乐说了一句：“认真刷牙。”就走了。乐乐趁机逃回房间继续吃糖。
直到一个月后的一天，乐乐终于不吃糖了。这天乐乐吃完了所有的糖。就叫妈妈去买糖。“妈”字刚出口，乐乐突然大叫：“牙疼！”妈妈急忙把乐乐送到了医院。
经医师诊断，是因为吃了太多糖不刷牙，所以蛀牙了，要把牙齿拔了。乐乐经过这次教训再也不会不刷牙，只吃糖了。
幼儿园短篇故事文字版：小熊不刷牙小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙膏! “哈利!”妈妈说，“该去刷牙了!” “我知道啦!”哈利躲在浴室里，打开水龙头。妈妈还以为他在刷牙呢。 “有那么多的牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛!”哈利抱怨说，“早上要刷牙!晚上也要刷牙!每天都要刷牙，真是麻烦!” 哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然有了一个好主意：“嗯--今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗?”可是今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：“明天多刷一次就行了嘛。”不过到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。 一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，忽然觉得嘴巴里怪怪的：“原来，所有的牙齿都不见了! ”咦，我的牙齿呢?我还是在做梦吧?”哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，
一直在想那些失踪的牙齿。 他从床上爬起来走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴。这一看，让哈利高兴得差点儿晕倒了：哇!嘴巴里真的是一颗牙齿都没有了哎!“哈哈，太好了!”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦!”他兴奋地跑去找朋友们，迫不及待地想让大家分享他的快乐。 “告诉你们一个好消息!我现在一颗牙齿都没有了哎!”哈利骄傲地 宣布说。 “什么?牙齿没有了?”兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，“可是，如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗?” “唉，你们根本就不懂!”哈利继续往前走，遇到一只啄木鸟。 “啄木鸟你看!我的牙齿不见了，突然一下子全都消失啦，多好呀!”哈利一边炫耀，一边把嘴巴张得大大的。 “可是，哈利”啄木鸟点点头，“没有牙齿一点都不好玩哎。你不能吃东西说话也含混不清，大家都会笑你的。没有牙齿是很糟糕的呀!” 哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋。是啊，啄木鸟的话一点也没
不爱刷牙的动物儿童故事 导读：本文是关于不爱刷牙的动物儿童故事，希望能帮助到您！ 不爱刷牙的动物儿童故事篇1：不爱刷牙的小猪 小猪是一个热心肠的人，秋天到了，小猪收获了一大堆苹果，就送给了小兔一些，但是小猪也有个坏毛病，那就是不爱刷牙，晚上吃完苹果就上床睡觉了，小兔吃完苹果会刷牙. 过了几天小兔的萝卜熟了，叫来了小猪一起分享，小猪开心的吃萝卜，突然牙痛起来，原来小猪不刷牙，牙齿已经被虫吃掉了。小朋友们可不能学习小猪哦。 不爱刷牙的动物儿童故事篇2：不爱刷牙的小狮子 小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。 “小兔，我们——”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。 小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——” “好难闻的气味!啊啊啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。 小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子
捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?” 小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像好像两个星期” 爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。 小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。 从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了! 不爱刷牙的动物儿童故事篇3：不爱刷牙的兔子 从前，有一只小兔子。因为他长时间不刷牙，牙齿变得十分黄，所以，大家都叫他“小黄”。小猴更调皮，叫小黄“黄牙小子”。为此，小黄十分苦恼。但是，他就是不肯刷牙。 有一天，小黄的妈妈忍不住对小黄说：“小黄呀!你该刷刷牙了，皮皮(小猴)叫你黄牙小子，摇摇(小鸭子)叫你黄牙鬼子，你真该好好刷牙了!” 小黄把妈妈的话当作耳边风，说：“你管得着吗?我想刷就刷，不想刷就不刷!哼!”说完，小黄就跑出去玩了。 可是，大家都不肯和小黄玩了，它们说：“瞧瞧，你的牙黄的要命，我才不给你玩呢!”“你的牙太黄了，我害怕你传染给我!”“你真该刷刷牙了!”没等小黄解释，大家都走了。小黄只好沮丧的到公园散步。 小黄低着头来到公园，太阳哥哥看见了，嘲笑他牙齿太黄了;白云姐姐看见了，都好奇的把脑袋伸到小黄的嘴巴那里去瞧;蓝天阿姨见了，一溜烟地跑了。小黄觉得害羞极了。 只有小草同情他，对小黄说：“小黄，只要你天天认真刷牙，你的牙齿就会变得特别的白!”
幼儿园小班刷牙教案 小布叮爱刷牙 活动目标 1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼. 2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点) 3、学习正确的刷牙方法，初步养成良好的卫生习惯。(难点) 活动准备： 1、小布叮爱刷牙的动画片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个，草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个，水、毛巾、脸盆。 2、录音机，磁带《刷牙歌》 活动过程： 一、观看动画片，激发幼儿兴趣 1、师：“今天小布叮要来我们班级做客，我们先来看看他在干什么?” 2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。 二、与动物牙刷水果牙膏问好 1、教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。 师：“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧” 2、按小动物出现的顺序问好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好! 草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量 教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问： 1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个，幼儿数一数) 2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个，幼儿数一数) 3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。) A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的? 我们平时还见过什么形状的牙刷，它又是什么颜色的? B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过 什么形状的牙膏，它又是什么颜色的? 三、学习正确的刷牙方法 1、幼儿自由讨论刷牙的方法。 2、教师放小布叮刷牙的动画片段，幼儿观看正确的刷牙方法。 3、学习正确刷牙的方法： a.教师演示：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。 b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) c.刷牙：幼儿拿好杯子和牙刷刷牙，吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》) 刷牙歌
小猫爱刷牙的故事 老猪开了一家牙刷店，门前贴着一张大广告：猪毛牙刷，质量第一，一刷就白。 瞧，大象来了，老猪扛出一把最大的牙刷给大象。 “不错，谢谢!”大象满意地走了。 小猫也要买大牙刷，老猪说：“你的嘴巴小，买小牙刷才好刷呢!” 小猫一回到家就刷牙，它刷呀刷，牙出血了。 吓得它忙去找老猪：“猪大伯，你的牙刷不好。” 老猪说：“是你的刷牙方法不对。” 它把儿子小胖猪叫来，“你教小猫怎么刷吧。” 哦，原来是这样：上面的牙从上往下刷;下面牙从下往上刷;牙嚼面来回刷;里里外外都要刷。 小猫看了一遍又一遍：“我会了。” 它回到家，刷呀刷，咦，怎么刷不出白泡泡呀?它又跑去找老猪：
“你的牙刷不好，刷不出泡泡来!” 老猪一听，它笑了：“哎呀，你没有用牙膏。” “哦，对了，我忘了!”小猫难为情地伸了伸舌头，买了支药物牙膏。 小猫用牙膏，满嘴粘乎乎的，可还是没泡泡。 “哈哈，小傻瓜!”大象用鼻子朝小猫的嘴里喷些水。啊，有泡沫了，泡沫越来越多，小猫越刷越高兴。 从此大公鸡喔喔叫时，小猫就起床刷牙。 可是，过了些日子，小猫突然牙痛了，脸也肿了。它气呼呼地找老猪：“你的牙刷一点也不好。” 老猪一看，小猫嘴里的牙蛀坏了，怎么回事呢?老猪搔了搔大脑袋：“我知道了，你每天夜里抓老鼠吧?” “是呀!”小猫点点头。 “你吃了老鼠刷牙吗?”老猪又问。 “没有呀!”
“唉，睡觉前吃了东西可一定要刷牙， 要不，牙就要坏的。” “哦，原来是这么回事。”小猫的蛀牙补好后，每天夜里吃了老鼠，总是刷了牙才睡觉，以后它的牙齿一直很好。 ------------ 从故事中，小朋友可以跟着小猫一起学习如何正确的刷牙，也要注意刷牙不是只有牙刷就够的哦，还需要在牙刷上沾取一点牙膏，还需要水的协助，仔仔细细刷牙后，保持牙齿的清洁。每天睡前之前吃完东西也要记得刷牙哦，不然会长蛀牙，这样就不健康了。
幼儿园健康教案刷牙 让幼儿理解故事内容，知道刷牙的重要性。能够认出汉 字“蛀牙王子”。以下是小编精心整理的幼儿园健康教案刷 牙的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园健康教案刷牙篇一1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。 2、能够认出汉字“蛀牙王子”。 3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。 故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。 1、导入 师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字 叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候 也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖 果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂， 房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找 藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。 师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢? 幼：…… 师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。
幼：…… 2、故事完整版讲述 师：让我们来一起听一听小王子的故事。 师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙 呢。 请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。 3、医生 师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。 师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。 4、正确刷牙 师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面 刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后 刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健 康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到 底。 小朋友们都学会了吗? 小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙 齿变得洁白又健康。 5、故事再讲
幼儿园小班健康精选教案《天天刷牙好》示例三篇 小班幼儿新进园，在家中各项生活都是由家里的长辈包办代替，对于刷牙这项基本的日常生活习惯，大多都是以错误的刷牙方式进行的。下面就是给大家带来的幼儿园小班健康精选教案《天天刷牙好》示例三篇，希望能帮助到大家！ 活动目标： 1.学习刷牙的正确方法。 2.培养幼儿早晚刷牙的好习惯 活动准备： 幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。 活动过程： 一、出示模型，激发兴趣。
小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的注意力，因此我在活动的一开始，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿认识牙齿，知道牙齿的作用。 二、师幼讨论,讲解和示范正确的刷牙方法。 师：你们知道牙齿有什么用吗?(用来吃东西)你们知道 ___保护我们的牙齿呢?(刷牙) (1)表扬每天坚持刷牙的宝宝 师：小朋友们，你们每天都刷牙吗? 每天刷牙的宝宝举手让老师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦! (2)介绍刷牙工具，重点介绍牙膏 师：今天，老师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要准备些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子) 教师小结：原来保护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。
师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗?怎么打开呢?这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的，我们也来学一学。 (3)提示幼儿正确握好牙刷的动作。 师：刷牙是怎么拿牙刷的呢?谁来试一试? (4)指导幼儿正确的刷牙动作： 师：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教师做示范动作) 师：老师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。 教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。 师：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷) 师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和老师一起刷牙。教师带领幼儿边念儿歌边做动作。
教育小朋友刷牙的故事 导读：今天的午饭真丰盛，有花生、瓜子、薯(shǔ)片，还有蜂蜜等许许多多好吃的食物。小熊可高兴了，吃了这样吃那样，把小肚子都撑(chēnɡ)得圆滚滚的。 吃饱后，小熊满足地说：“妈妈，我吃饱了，我要去玩了。” “等等，先漱(shù)漱口再去吧!”妈妈提醒说。小熊没听到，一溜(liū)烟就不见了。 小熊并不知道，在自己的嘴巴里、牙齿上、牙缝(fènɡ)里还遗留着许多食物残渣(cán zhā)。食物残渣散发出阵阵香味，引来许多牙菌(jūn)。 “这里的食物真好吃!” “这里是快乐的家园!” “我要把家安在这里!” 牙菌们欢快地叫喊着，在小熊的嘴巴里安了家。到后来，小熊的整张嘴巴都快被牙菌占领了。可小熊只顾着玩，根本不知道嘴巴里发生的事情。 到了晚上，小熊回到家里。这时他才觉得嘴巴里酸酸臭臭的，有点难受。 “张开嘴让妈妈看看!”妈妈说。 “啊——”小熊一张嘴，就涌出一股臭味，差点把妈妈熏(xūn)倒了。
妈妈屏(bǐnɡ)着气，认真地检查起小熊的嘴巴。她发现小熊的牙齿有点黄，牙缝里还塞着许多污垢(wūɡòu)，就赶紧说：“是牙菌在作怪。你快去刷牙，把它们赶走!” 小熊连忙来到卫生间刷牙。他先在牙刷上抹上牙膏，然后把牙刷伸进嘴巴里，刷了起来。 “不好，小主人在刷牙了。我们快躲起来。”牙菌们吓坏了，连滚带爬地躲到牙齿的后面和牙缝里。 小熊才不会放过它们呢。他举着牙刷上上下下、左左右右、里里外外把两排牙齿上的牙菌全刷了个遍。 “这下惨了……”牙菌们再也神气不起来了，接二连三地滚到口腔(qiānɡ)里。 “咕噜噜……”小熊含了一口水漱起口来。 “噗(pū)——”嘴巴里的许多牙菌连同水一起被吐了出来。小熊知道嘴巴还有不少牙菌，就举着牙刷又仔细地刷了一遍，再漱口，这样重复了几遍，直到嘴巴里的牙菌全被赶走为止。 “哈——”小熊轻轻哈了一口气。 “嗯，真香!”妈妈表扬道。 “嘻嘻!”小熊重新欢快起来，“我以后每天都要坚持漱口、刷牙!” 上文是关于教育小朋友刷牙的故事，感谢您的阅读，希望对您有帮
幼儿园中班健康教案反思：小熊学刷牙
幼儿园中班健康教案反思：小熊学刷牙 活动目的： 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 活动难点：掌握正确的刷牙方法。 活动准备： 1、听过故事《小熊拔牙》; 2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; 3、牙齿模型图片;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; 4、儿歌《刷牙歌》。 活动过程： 一、开始部分老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 二、基本部分 1、引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论，交流。 ②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢? 2、幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师：你们会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中间去)②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。) 3、老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙首先要做什么? 老师：刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 ②老师利用牙齿模型图片，边示范，边讲解。 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 4、集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法;②放音乐，集体练习刷牙。 三、结束部分 1、小熊小结刷牙方法。 老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?
关于刷牙的经典故事分享 导读：本文关于刷牙的经典故事分享，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【刷牙】 这天早上，小猴起得很早，他正想到处走走，忽然看见地上有个圆管状的黑色的东西。“大家快来看，这是什么东西呀?”小猴叫了一起来。 邻居们都围了上来。大家都没见过这个东西，只有大嘴兔说：“我知道，这个东西叫牙膏。” “牙膏是什么呀?”大家都很惊讶大嘴兔的见多识广。 大嘴兔神气地说：“牙膏是人们用来刷牙齿的，牙齿刷上这种东西之后，就会变得雪白雪白。” “真的?真是太好了。”大家高兴地说。这个能让牙齿变得雪白雪白的东西在大家眼中显然成了一个宝贝。 “那人们是怎样刷牙的呢?”小松鼠问。 大嘴兔说：“人们把牙膏挤在一个小刷子上，然后在牙齿上来回刷，最后用水一漱口，牙齿就变得雪白雪白了。”小猴折了一根松树枝，递给大嘴兔：“大嘴兔，这个当刷子，行吗?”大嘴兔说：“将就着用吧。”他打开“牙膏”的盖子，从里面挤出一些棕色的胶状的东西，附在了“牙刷”上。 大嘴兔问：“你们谁要刷?”
“我要刷!”“我要刷!”大家都抢着说，谁都希望自己的牙齿变得雪白雪白。 大嘴兔看了看他们，说：“大笨熊先刷，他的嘴又脏又臭。大笨熊，把牙齿闭紧。”大嘴兔说着，把“牙刷”往大笨熊嘴里一塞。 大笨熊叫了起来：“这牙膏的气味怎么这么臭哇?” 大嘴兔似乎很有经验：“刚开始可能会有点气味，过一会就会变得清爽了。”大嘴兔开始费劲地刷起来。但奇怪的是，大笨熊牙齿并没有变白，而是越变越黑了。 “你们都在干什么呀?”这时，后面有人问。 大家回头一看，原来是大象。大象可是一位很有学问的先生。 小松鼠说：“我们在给大笨熊刷牙。” 大象走了过来，拿起“牙膏”一看，乐了：“这哪是什么牙膏?这是鞋油!” 【不爱刷牙的兔子】 从前，有一只小兔子。因为他长时间不刷牙，牙齿变得十分黄，所以，大家都叫他“小黄”。小猴更调皮，叫小黄“黄牙小子”。为此，小黄十分苦恼。但是，他就是不肯刷牙。 有一天，小黄的妈妈忍不住对小黄说：“小黄呀!你该刷刷牙了，皮皮(小猴)叫你黄牙小子，摇摇(小鸭子)叫你黄牙鬼子，你真该好好刷牙了!” 小黄把妈妈的话当作耳边风，说：“你管得着吗?我想刷就刷，不想刷就不刷!哼!”说完，小黄就跑出去玩了。
幼儿园小班健康教案《天天刷牙》 篇一 活动目标： 1．学习刷牙的正确方法。 2．培养幼儿早晚刷牙的好习惯 活动准备： 幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。 活动过程： 一、出示模型，激发兴趣。 小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的注意力，因此我在活动的一开始，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿认识牙齿，知道牙齿的作用。 二、师幼讨论,讲解和示范正确的刷牙方法。 师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样才能保护我们的牙齿呢？（刷牙） （1）表扬每天坚持刷牙的宝宝 师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？ 每天刷牙的宝宝举手让老师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦！ （2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏 师：今天，老师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要准备些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子） 教师小结：原来保护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。 师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗？怎么打开呢？这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的，我们也来学一学。 （3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。
师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？ （4）指导幼儿正确的刷牙动作： 师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作） 师：老师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。 教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。 师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷） 师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和老师一起刷牙。教师带领幼儿边念儿歌边做动作。 刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀？（冲走了） 师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴） 老师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。请小朋友们跟我一起来学一学。 三、练习刷牙（实物练习） （1）集体刷牙。 师：宝宝们，现在我们真的要刷牙咯。 （2）教师检查，活动结束。 师：现在让我来检查一下宝宝们的牙齿刷的干不干净呀？宝宝们真棒！都把牙齿刷的又白又亮。你们要坚持每天早晚都刷牙，才能保护牙齿宝宝。能做到吗？ 篇二 教学方法：演示示范法、行为辨析法、故事启迪法 活动目标： 1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法； 2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。 核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病
幼儿园小班教案保护牙齿教案:保护牙齿,学习刷牙 教学目的： 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 掌握正确的刷牙方法。 教学准备： 1、故事《蛀牙小王子》； 3、牙齿模型一副；一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 4、录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程： 1、开始部分。我姓吴，叫吴老师 老师：想给你们介绍一位王子认识，你们想认识吗？他叫蛀牙王子，想知道他为什么叫蛀牙王子吗？那听老师讲蛀牙王子额故事。 2、基本部分。 ⑴引导幼儿讨论小王子得蛀牙的原因。 老师：故事听到这里，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？ 幼儿：他没有每天刷牙，他吃了很多糖果。 老师：小王子患了蛀牙之后会怎么样啊？ ①幼儿讨论，交流。 ②老师小结：会牙疼，会影响美观，会上医院。还可能被拔掉。因为如果不拔掉，细菌会吃进肚子里，影响我们长高。 现实生活中我们该如何保护我们的牙齿呢？ 师：你们喜欢吃这些食物吗？ 可是吃多了这些食物，你们的牙齿就会像小王子的一样得蛀牙。会疼，会影响美观，会去医
院拔牙。所以，糖果，甜食我们要少吃。 生：想拥有阿姨这样美丽的牙齿，光少吃糖果还不行，还得多吃蔬菜，，多喝牛奶。 生：记得每天早晚刷牙。 师：你们知道怎样正确刷牙吗？ ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙时先要做什么？ （提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。） 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 刷牙儿歌： 小牙刷，手中拿， 我们大家来刷牙。 上下左右全刷遍， 露出牙齿白花花！ ②老师利用模型，边示范，边讲解。 （利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 （练习的基础上再通过语言小结，加深印象。） ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的准备； b.刷牙要按一定的规律。 先刷外面，再刷里面，最后刷咬牙横面。 ②放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
教育小朋友刷牙的故事 今天的午饭真丰盛，有花生、瓜子、薯(shǔ)片，还有蜂蜜等许许多多好吃的食物。小熊可高兴了，吃了这样吃那样，把小肚子都撑(chēnɡ)得圆滚滚的。 吃饱后，小熊满足地说：“妈妈，我吃饱了，我要去玩了。” “等等，先漱(shù)漱口再去吧!”妈妈提醒说。小熊没听到，一溜(liū)烟就不见了。 小熊并不知道，在自己的嘴巴里、牙齿上、牙缝(fènɡ)里还遗留着许多食物残渣(cán zhā)。食物残渣散发出阵阵香味，引来许多牙菌(jūn)。 “这里的食物真好吃!” “这里是快乐的家园!” “我要把家安在这里!” 牙菌们欢快地叫喊着，在小熊的嘴巴里安了家。到后来，小熊的整张嘴巴都快被牙菌占领了。可小熊只顾着玩，根本不知道嘴巴里发生的事情。 到了晚上，小熊回到家里。这时他才觉得嘴巴里酸酸臭臭的，有点难受。 “张开嘴让妈妈看看!”妈妈说。 “啊——”小熊一张嘴，就涌出一股臭味，差点把妈妈熏(xūn)倒了。 妈妈屏(bǐnɡ)着气，认真地检查起小熊的嘴巴。她发现小熊的牙齿有点黄，牙缝里还塞着许多污垢(wūɡòu)，就赶紧说：“是牙菌在作怪。你快去刷牙，把它们赶走!” 小熊连忙来到卫生间刷牙。他先在牙刷上抹上牙膏，然后把牙刷伸进嘴巴里，刷了起来。 “不好，小主人在刷牙了。我们快躲起来。”牙菌们吓坏了，连滚带爬地躲到牙齿的后面和牙缝里。 小熊才不会放过它们呢。他举着牙刷上上下下、左左右右、里里外外把两排牙齿上的牙菌全刷了个遍。 “这下惨了……”牙菌们再也神气不起来了，接二连三地滚到口腔(qiānɡ)里。 “咕噜噜……”小熊含了一口水漱起口来。 “噗(pū)——”嘴巴里的许多牙菌连同水一起被吐了出来。小熊知道嘴巴还有不少牙菌，就举着牙刷又仔细地刷了一遍，再漱口，这样重复了几遍，直到嘴巴里的牙菌全被赶走为止。 “哈——”小熊轻轻哈了一口气。 “嗯，真香!”妈妈表扬道。 “嘻嘻!”小熊重新欢快起来，“我以后每天都要坚持漱口、刷牙!”
有趣的童话故事：小猫刷牙 导读：童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 小猫刷牙 老猪开了一家牙刷店，门前贴着一张大广告：猪毛牙刷，质量第一，一刷就白。 瞧，大象来了，老猪扛出一把最大的牙刷给大象。 “不错，谢谢!”大象满意地走了。 小猫也要买大牙刷，老猪说：“你的嘴巴小，买小牙刷才好刷呢!” 小猫一回到家就刷牙，它刷呀刷，牙出血了。 吓得它忙去找老猪：“猪大伯，你的牙刷不好。” 老猪说：“是你的刷牙方法不对。” 它把儿子小胖猪叫来，“你教小猫怎么刷吧。” 哦，原来是这样：上面的牙从上往下刷;下面牙从下往上刷;牙嚼面来回刷;里里外外都要刷。 小猫看了一遍又一遍：“我会了。” 它回到家，刷呀刷，咦，怎么刷不出白泡泡呀?它又跑去找老猪：“你的牙刷不好，刷不出泡泡来!” 老猪一听，它笑了：“哎呀，你没有用牙膏。” “哦，对了，我忘了!”小猫难为情地伸了伸舌头，买了支药物
牙膏。 小猫用牙膏，满嘴粘乎乎的，可还是没泡泡。 “哈哈，小傻瓜!”大象用鼻子朝小猫的嘴里喷些水。啊，有泡沫了，泡沫越来越多，小猫越刷越高兴。 从此大公鸡喔喔叫时，小猫就起床刷牙。 可是，过了些日子，小猫突然牙痛了，脸也肿了。它气呼呼地找老猪：“你的牙刷一点也不好。” 老猪一看，小猫嘴里的牙蛀坏了，怎么回事呢?老猪搔了搔大脑袋：“我知道了，你每天夜里抓老鼠吧?” “是呀!”小猫点点头。 “你吃了老鼠刷牙吗?”老猪又问。 “没有呀!” “唉，睡觉前吃了东西可一定要刷牙，要不，牙就要坏的。” “哦，原来是这么回事。”小猫的蛀牙补好后，每天夜里吃了老鼠，总是刷了牙才睡觉，以后它的牙齿一直很好。 小羊的生日 小羊的生日到了，它邀请了许多的小伙们参加。 这天，小白兔想：我最喜欢吃胡萝卜了。干脆我挑几个最大的、最好的、平时都舍不得吃的，拿出来送给它吧!小白兔提着胡萝卜出发了! 小狗心里想：我最喜欢吃热骨头了!干脆我煮几根热骨头送去吧!
格林童话幼儿园2018春季公开课教案 宝宝二班：刘金兰教学科目：礼仪 教学内容：刷牙 教学目标： １.喜欢刷牙，感受每日刷牙的乐趣． ２.知道刷牙可以保护牙齿，学会正确刷牙方法． ３.在生活中养成自己早晚刷牙的好习惯． 教学准备：绘本故事<<牙齿大街的新鲜事>>．课件．牙具 教学过程： 一.热身环节 １.师幼问好 老师鞠躬问好 ２.天亮啦，动物们排好队，我们一起刷牙吧，１２３４.５６７８.公鸡公鸡喔喔叫长大嘴巴来刷牙，刷刷刷，母鸡母鸡咯咯叫，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷．／蛇宝宝来了，扭一扭，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，蛇爸爸来了，扭一扭，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，蛇妈妈来了，扭一扭，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷．／一摇一摆小鸭走过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，一摇一摆鸭爸爸走过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，一摇一摆鸭妈妈走过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷．／翅膀动一动，小鹰飞过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，翅膀动一动老鹰爸爸飞过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，翅膀动一动老鹰妈妈飞过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷．看看动物们好爱卫生呀！现在请小朋友坐 二．导入环节 刚才我们知道了动物也会刷牙，现在老师带来了一个故事，故事的名字叫<牙齿大街的新鲜事>请小朋友认真听，看看故事里发生了什么事？ 三．教学环节 １.讲述故事:有一个小朋友呀，他的嘴里呀住着两个小家伙，这两个小家伙其实特别特别的小，我们给它们放大放大千倍万倍，才能看到它们这个样子，这个桔黄色的叫做哈克，这个黄色的叫做迪克．哈克和迪克住在一个小朋友一嘴里，到底住在嘴里哪里呢？奥，它们呀住在牙齿大街．哈克住在一号大街住宿，迪克住在二号大街住宿，(出示图) 这是它们的房子，它们的房子里面是什么样子的呢？哇，它们的房子有好多好多东西呀，有床有沙发有柜子，咦，还有一个宝箱，好想知道柜子和宝箱里面装着什么？你们想不想看看，那我们打开看一看，哇，这里面全是好吃的，哈克和迪克说这可是我们在牙齿上辛辛苦苦掰下来的，你们看，这颗黄色的是苹果味道，这颗红色的是草莓味道的，这个这个橙色的是巧克力味道的，我最爱吃巧克力味道的糖果，这个白色的是什么味道的呢？这个白色的味道其实是蛋糕上面的奶油，太好吃了，这就是哈克和迪克的食物，现在它们不用工作啦，每天都会有好吃的东西自动送上门来，突然这个时候，咣铛一声，有一个大块
小班:保护牙齿,学习刷牙活动方案 活动目标： 1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 活动准备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？” “小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？” 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延伸活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌：《小牙刷》 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
刷牙的托班教案范文 关于刷牙的托班教案 1、幼儿掌握刷牙的时机，了解刷牙的重要性。 2、幼儿知道用正确的方法刷牙。 3、幼儿通过故事感受做牙齿好主人的快乐。 1、白牙与黑牙的卡通图片各一张 2、故事《白牙与黑牙》 3、儿童牙刷、儿童牙膏等实物或者图片 4、歌曲《刷牙歌》 1、教师出示白牙与黑牙的图片，请幼儿观察，引发幼儿的思考。 （1）小朋友们请看，图片上的是什么？你有没有？在你的什么地方？
（2）你们仔细看看图片上两颗牙齿有什么不同？为什么？ （3）请小朋友互相看看身边伙伴的牙齿，看看有没有图片上的白牙与黑牙。 2、教师讲故事《白牙与黑牙》，请幼儿安静倾听。 教师：白牙与黑牙和他们的主人之间会发生什么样的故事呢？你们想不想听呢？ 3、教师通过提问，引导幼儿讨论故事情节，初步养成刷牙好习惯的重要性。 （1）听完故事之后，你们喜欢白牙的主人还是喜欢黑牙的主人呢？ （2）你为什么会喜欢白牙的主人？白牙的主人是怎么做的？ （3）你为什么会喜欢黑牙的`主人？黑牙的主人是怎么做的？ （4）你想当黑牙的主人吗？为什么？
（5）那你们想不想当白牙的主人呢？为什么？ （6）听完白牙与黑牙与他们主人之间发生的事情之后，我们应该向谁学习呢？ 4、教师讲故事情节转换到幼儿自身，引导幼儿了解自己牙齿的状态。 （1）请幼儿张开嘴巴，漏出牙齿，再次互相观察伙伴的牙齿。 （2）请你们看看，你的伙伴的牙齿是黑黑的还是白白的？ （3）看看谁是牙齿的好主人呢？ 5、教师引导幼儿了解蛀牙的危害。 （1）小朋友们，如果我们像黑牙主人那样对待自己的牙齿，我们的牙齿宝宝就会生病变成蛀牙，生病之后蛀牙里会长出小虫子，牙齿也会变黑！小朋友们就不漂亮啦！
幼儿园XXXX春季公开课教案 教学科目： 教学内容 教学目标： １.喜欢刷牙，感受每日刷牙的乐趣． ２.知道刷牙可以保护牙齿，学会正确刷牙方法． ３.在生活中养成自己早晚刷牙的好习惯． 教学准备：绘本故事<<牙齿大街的新鲜事>>．课件．牙具 教学过程： 一.热身环节 １.师幼问好 老师鞠躬问好 ２.天亮啦，动物们排好队，我们一起刷牙吧，１２３４.５６７８.公鸡公鸡喔喔叫长大嘴巴来刷牙，刷刷刷，母鸡母鸡咯咯叫，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷．／蛇宝宝来了，扭一扭，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，蛇爸爸来了，扭一扭，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，蛇妈妈来了，扭一扭，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷．／一摇一摆小鸭走过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，一摇一摆鸭爸爸走过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，一摇一摆鸭妈妈走过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷．／翅膀动一动，小鹰飞过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，翅膀动一动老鹰爸爸飞过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷，翅膀动一动老鹰妈妈飞过来，张大嘴巴来刷牙，刷刷刷．看看动物们好爱卫生呀！现在请小朋友坐 二．导入环节 刚才我们知道了动物也会刷牙，现在老师带来了一个故事，故事的名字叫<牙齿大街的新鲜事>请小朋友认真听，看看故事里发生了什么事？ 三．教学环节 １.讲述故事:有一个小朋友呀，他的嘴里呀住着两个小家伙，这两个小家伙其实特别特别的小，我们给它们放大放大千倍万倍，才能看到它们这个样子，这个桔黄色的叫做哈克，这个黄色的叫做迪克．哈克和迪克住在一个小朋友一嘴里，到底住在嘴里哪里呢？奥，它们呀住在牙齿大街．哈克住在一号大街住宿，迪克住在二号大街住宿，(出示图) 这是它们的房子，它们的房子里面是什么样子的呢？哇，它们的房子有好多好多东西呀，有床有沙发有柜子，咦，还有一个宝箱，好想知道柜子和宝箱里面装着什么？你们想不想看看，那我们打开看一看，哇，这里面全是好吃的，哈克和迪克说这可是我们在牙齿上辛辛苦苦掰下来的，你们看，这颗黄色的是苹果味道，这颗红色的是草莓味道的，这个这个橙色的是巧克力味道的，我最爱吃巧克力味道的糖果，这个白色的是什么味道的呢？这个白
幼儿园学习刷牙教案 活动目标： 1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 活动准备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 1、教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）。教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？” “小朋友可以两个两个互相讨论一下。” 2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。 “没有了牙齿我们会怎么样呢？” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延伸活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌：《小牙刷》 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
关于刷牙的儿童故事精选五篇 【篇一】关于刷牙的儿童故事精选 小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦的事儿，他恨透了牙刷和牙膏。“哈利！”妈妈说：“该去刷牙了！”“我知道了！”哈利躲在浴室里，打开水龙头。妈妈还以为他在刷牙呢。“有那么多牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈利抱怨的说，“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！” 哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然就有了一个好主意：“嗯....今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”可是，今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：“明天多刷一次就行了嘛。”不过到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。 他快要进入梦乡的时候，突然觉得嘴巴怪怪的：原来，所有的牙齿都不见啦！“咦，我的牙齿呢？我不是在做梦吧？”哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想失踪的那些牙齿。他从床上爬起来，走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴，这一看，让哈利高兴得差点晕倒：“哇！嘴巴里真的一颗牙齿都没有了！”“哈哈，太好了！”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦！”
他兴奋地跑去找朋友们，迫不及待地想让大家分享他的快乐。“告诉你们一个好消息！我现在一颗牙齿都没有了！”哈利骄傲地宣布。“什么？牙齿没有？”兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，“可是，哈利，如果没有了牙齿，你还算一只熊吗？”“唉，你们根本就不懂！”哈利继续往前走，遇到了一只啄木鸟。“啄木鸟你看！我的牙齿不见了，突然一下子全都消失了，多好呀！”哈利一边炫耀，一边把嘴巴张得很大很大。 “可是，哈利，”啄木鸟先生点点头，“没有牙齿一点都不好玩哦，你不能吃东西，说话也含混不清，大家都会笑你的，没有牙齿是很糟糕的呀！”哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋，“是啊，啄木鸟的话一点也没有错，没有了牙齿，真的没有什么好炫耀的。”哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱的干蘑菇。哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。“我该怎么办呀？森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有！我看起来也完全不像一只熊了，我该怎么做，牙齿才会回来呢？谁能帮帮我？”他不停地哭着，哭得可伤心了。 这时，一只猫头鹰飞过来，对他说：“哈利，没有牙齿很痛苦吧？你应该去把牙齿找回来啊！可是，找回了牙齿，你能保证把它们刷得干干净净吗？你能做到每天早晚都会刷牙吗？”“是的，我保证，我一定能做到！”哈利大声说。 这时，哈利醒了，其实，所有的牙齿都好好的长在嘴巴
幼儿园小班刷牙的教案 幼儿园小班刷牙的教案：【活动目标】 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 【活动资源】 牙刷一把、画纸、蜡笔。 【活动流程】 一、引发兴趣，导入课题。 师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的.画法。 (1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，教师指导。 1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 四、引导评价。 1、互相欣赏作品。 2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。 (幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。 附：《天天刷牙好》 小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上下刷，里外刷， 牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 没有蛀牙人人夸。
【幼儿园小班刷牙的教案】相关文章： 1.幼儿园小班《嘻刷刷》教案 2.幼儿园小班语言活动《刷呀刷》教案 3.幼儿园小班洗刷刷活动教案 4.托班刷牙的正确方法教案 5.刷牙的幼儿园教案 6.培养幼儿正确刷牙的教学教案 7.爱刷牙的小猪故事 8.给小狗刷牙的叙事作文
xxxx健康《早晚刷牙》主题教 学设计三篇 让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。下面就是我给大家带来的幼儿园中班健康《早晚刷牙》主题教学设计三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园中班健康《早晚刷牙》主题教学设计一 活动目标： 1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。 2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。 活动重点、难点： 引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。 活动准备：图片 活动过程： 一.开始部分稳定幼儿情绪，谈话引入活动。 二.基本部分 1.看图片，听故事。 2.提问："故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了? 3.小结：蛀牙及其原因。 4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。 5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。 6.大家一起来刷牙。
三.结束部分 幼儿园中班健康《早晚刷牙》主题教学设计二 教学目的： ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：掌握正确的刷牙方法。 教学准备： ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; ⒋录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程： ⒈开始部分。 老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。) 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。