“珍爱生命，绽放精彩”主题班会教案
一、主题阐释进入青春期的孩子，在面对学业的压力及人生的迷茫时，极易消沉颓废。个别心理脆弱的孩子还有可能厌学,进而厌世轻生。因此，深入了解学生的内心世界，引导其树立珍爱生命的信念，享受生命的美好，坦然面对人生的苦难，活出生命的滋味与精彩，是每一个德育工作者的义不容辞的责任和使命。二、班会准备考虑到不是用自己的学生上课，课堂气氛可能不太活跃，因而在班会的准备过程中，我设计了生动的ppt课件。还准备了视频公益广告“love life”和“中国达人秀”第一季总冠军无臂男孩刘伟的相关视频以及汪峰的mtv《怒放的生命》。此外还有配乐散文朗诵《享受生命》，旨在通过灵活多样的形式和丰富的素材激发学生的思维，从而加深对班会主题的认知。三、班会目标让学生在丰富多彩的真实事例中，认识到生命的脆弱、短暂和高贵。通过老师的引导、学生的讨论，能够珍爱生命、直面挫折，让自己的生命焕发光彩。从而推己及人，尊重、善待其他的生命。进而享受生命给予的一切，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神，健康地成长。四、设计理念设计时，我依据循序渐进的原则，利用灵活的教学手段和丰富的生活素材，循序渐进地引导学生认识到珍爱生命的三个层次：一、珍爱自我生命，直面人生苦难，实现自我价值；二、推己及人，珍爱一切生命，进而为群体利益奉献自我生命；三、享受生命的一切，绽放生命的精彩。五、班会流程（一）创设情景，激情导入（课前播放轻音乐《追梦人》，营造一种轻松与和谐的氛围。）师：生命是美好的。有人说生命像一江春水，从最高处发源，聚集起许多细流，合成有力的洪涛，一心向着大海，快乐勇敢地流走；有人说生命像一颗小树，它从地底里聚集许多的生力，在冰雪下欠身，勇敢地破壳而出，长成参天大树；有人说生命像一场戏剧，喜怒哀乐各种情感一个也少不了，它们组合在一起，把生命的美好情感尽情演绎。（此处展示相应的幻灯片）下面我想与同学们分享生命的美好瞬间。（幻灯片展示我生活中美好的瞬间几张照片。）下面也请同学们谈谈你生命中美好快乐
的瞬间。（学生彼此分享生命中的美好瞬间）师小结：生活中有很多让我们为之喜悦的瞬间，生活是如此的美好，我们可以用自己的力量去为之努力去开拓自己的人生。（二）面对苦难，学会选择，珍爱自己的生命但生命中还有更多的苦难与脆弱，我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备。（此处展示地震、海啸、龙卷风给人类带来的灾难图片）作为中学生的我们在当下的生活中也充满着失意与苦闷。你有哪些困惑和苦恼呢？你会如何面对这些生活的不如意？生1：学习成绩不好担心同学们看不起我。但我想努力总会有进步的，慢慢来吧。生2：我的苦恼是不知如何得到大家的认可与接纳，拥有知心朋友。生3：父母总是给我提出种种的要求和禁令，让我不胜其烦。我得找个机会给他们聊聊。师：面对生命的困境，你将作何选择，这体现了一个人的生存智慧。大家请看下面两则材料，并谈谈你的认识和体会。材料一：据近期国家卫生部公布的数字显示：中国目前是世界上自杀率高发国家，每年约有20万人口以自杀方式结束自己生命，即平均每3分钟就有一个人死于自杀! 200万人自杀未遂。尤其令人震惊的是，近年来青少年自杀的比例呈上升趋势，并且年龄呈明显的低龄化趋势！其中15-24岁占自杀总人数的26.64%，25 -34岁为18.94%。15岁-35岁人群死亡的第一位原因不是医学上束手无策的什么疑难病症，而是自杀。材料二：作为一个人，史铁生的经历是不幸的。他1951年出生于北京；16岁初中毕业正逢“文革”而中断学业；18岁在上山下乡大潮中赴陕西延安插队；21岁因双腿瘫痪转回北京开始了轮椅人生，先后在北京几家街道工厂做工；47岁又患尿毒症，不得不靠每周数次血液透析维持生命；他于2010年12月30日逝世。死后遵从他捐献遗体的意愿，将健康的肝脏移植给了需要的病人。坎坷的人生道路和对残疾人群体的熟悉，使他拥有了对生命的独特认知。史铁生用自己赤诚的文字使苦难与坎坷绽放成了一朵朵艺术的奇葩。（学生思考后回答）生1：我们要珍爱生命，不能随意放弃宝贵的生命。生2：办法总比困难多，只要活着就有希望。向史铁生学习！师：（播放视频公益广告
love life，有3个学生感动得落泪了）在生命当中难免遇到失败与挫折，但跟他们比起来，我们更应珍爱生命。当你觉得寂寞孤单，请记着这些孩子正在为你祷告，记着他们的真挚的恳请“请你帮我们好好活着，好吗？”。师：联系生活实际，讨论一下我们应如何来珍爱生命？生1：珍爱自我的生命，珍惜时间，创造价值。生2：珍爱生命是一种执着，执着于理想，实现自我价值。生3：珍爱生命要珍惜时间，不浪费生命。生4：珍爱生命是一种挑战，挑战困难，更应挑战自我。师：（此处播放视频片段：中国达人秀第一季总冠军无臂男孩刘伟的成长经历及获奖感言。）请大家记住中国达人秀总冠军刘伟的话直面人生，“精彩地活着”，为梦想而努力，让人生更精彩。（三）推己及人，尊重珍爱一切生命师：秋瑾曾说“芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进爱群。”你能想到哪些珍爱生命，进而为了别人甚至群体生命而甘心奉献甚至献出自己生命的事例？生1：特蕾莎修女，把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者。她曾说“我们做不了伟大的事，但是我们可以用伟大的爱做些小事，让我们的身边有份不一样，让我们的社会有份不一样”。生2：“2011感动中国”中俠义翁婿王茂华和谭良才，他们在火海中三进三出，不顾个人安危，救助他人生命！生3：日本“福岛50勇士”。在核电站情况最危急的时候，他们将个人的生死置之度外。他们的舍身，成为阻止更大规模灾难的最后希望，不仅赢得日本的举国致敬，更赢得世界的钦佩。师：人是万物之灵长，我们的生命值得珍爱。但每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。所有的生命都值得敬重。材料一：2011年，为兴建三号线地铁，XX市政府原本计划要迁走600多棵大树，其中法国梧桐就有200棵，部分法国梧桐的树龄达到了60年。南京梧桐树遭砍伐、移植后，XX市民纷纷在网上控诉地铁修建对绿化的破坏。该活动被XX市政府认可，表示将竭力保护沿途法国梧桐。材料二：香港，最贵的一棵树的图片师：舒乙先生在散文中写道“什么叫‘香港精神’，也许这就是。不惜重金，保护一棵大树，这是一种庄严的原则，
这是一种生命的哲学。只有懂得爱植物和尊敬植物的地方，才是真正领悟人的价值的地方，才是能在地球上创造奇迹的地方。”这是一份真正的人文精神，尊重生命的精神。（四）享受生命给予的一切师：我们认识生命，珍爱生命，是为了享受生命。请听散文诗朗诵——水木清《享受生命》（教师配乐朗诵），并思考：我们可以享受生命中的什么？生1：我们可以享受师长的爱与朋友的关心。生2：我们可以享受灿烂的阳光、清新的空气。生3：我们可以享受当下正经历的一切，比如本次班会课。生4：我们可以享受人生的暂时的失意与苦恼。小结：我们既要享受生命中的爱与温暖，更要享受生命中的挫折与磨难，要用对生命的热爱把人生的每一个坎坷都映照得灿烂。相信生命中的一切都是上天给予我们的恩赐。（五）班会小结:每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。今天正逢“五四”青年节，就让我们珍爱自己的生命，并尊重其他一切的生命，让生命的一切思想、情怀、品格盛开成五月如诗如画的原野。享受生命给予的一切，无论喜悦还是磨难，绽放出生命的精彩。（在汪峰歌曲《怒放的生命》中结束本次班会课）六、课后反思：时代急需生命教育，中学德育中最重要的环节也应是对学生进行生命教育。生命教育的基础层面是教人珍爱自我的生命，学会保护生命，追求自我价值的实现；更高的层次则在于作为社会的成员，作为人类的一员，其价值的实现还表现在对社会、人类的关怀和贡献；最高层次则在于超越自我、世俗和功利，达到自身与他人、社会、自然的和谐统一。从而体悟生命的意义，真正做到珍爱生命，享受生命的美好，坦然面对人生的苦难，活出生命的滋味与精彩。一、主题阐释生命教育古已有之。几千年前，古人已开始对自身生命价值进行追问，今天，尤其是在近些年青少年自杀自残现象呈现上升趋势的背景下，引导学生认识生命的宝贵，进而学会珍爱生命更具有现实的积极意义。“让生命之花怒放”这一主题不仅表现为对生命的爱惜，更表现为对生命的尊重。要引导学生追求生命的质量，活出生命的价值。在此基础上，要引导学生以更加宽广的视野和更具人文的情怀来审视这个星球
上的其他的生命，要对一切生命怀有敬畏之心，尊重自然法则，让其他生命的生命之花也能得以尽情地绽放。本主题班会就是试图通过“爱惜生命”、“尊重生命”、“敬畏生命”这条主线，引导学生思考“让生命之花怒放”的内涵。二、班会准备（一）课前通过和学生的沟通，了解学生对“生命教育”这一主题的基本理解，把握学生现状。（二）根据学生实际，设计班会基本思路：情境导入——场景感染——启发诱导——合理升华——延伸拓展。（三）具体准备工作1．选择班上两名有朗诵经验的学生准备诗朗诵《孩子，快抓紧妈妈的手》。2．搜集相关文字、音乐和图片等素材，并做成ppt。3．准备迈克尔杰克逊的经典mtv《地球之歌》三、班会目标（一）通过情景体验感受生命的脆弱，进而感悟生命的宝贵，学会爱惜生命。（二）引导学生思考生命的价值，进而懂得什么是尊重生命，应该怎样尊重生命。（三）培养学生更宏大的生命观，要对这个星球上的其他生命心怀敬畏。四、设计理念在班会设计上，力避说教，注重情境设计，引导学生自然而然的缘境体悟，因情而感，再通过教师的启发诱导和感染，使学生对“让生命之花怒放” 的思考水到渠成。五、班会流程（一）导入课前循环播放ppt《胡杨礼赞》，通过音乐、图片和文字说明，让学生领略胡杨精神，创设适合的情景渲染本次班会的主题。由《胡杨礼赞》和学生本身的蓬勃朝气自然引出本次班会的题目“让生命之花怒放”。（二）第一部分：爱惜生命“生命之花”有哪些形态？首先通过ppt在欢快的背景音乐(大自然鸟鸣) 中出示几张绽放生机的花朵图片，然后过渡到几张极富吸引力的可爱儿童的图片，以此引导学生直观形象的感受生命之花绽放的魅力。转换话题：怒放的生命之花固然美丽，但天灾人祸防不胜防，会让怒放的生命之花瞬间凋零。ppt在伤感的背景音乐（《再见警察》）中出示两组图片：一组是获非洲新闻大奖的“前一天”主题系列图片，展示的是广岛原子弹爆炸、肯尼迪总统遇刺、美国911恐怖袭击、非洲索韦托骚乱等前一天的几个典型的温馨画面，使人在和悲惨现实的对比中感受人祸之害。另一组图片