小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
美丽的星空
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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教学目标：
1、学会9个生字和新词。认读4个字。
2、认识新词，读指定词语。
3、朗读课文，背诵课文。
4、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能
力等等。
5、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学重点：朗读课文，背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。
课时：2课时。
第一课时
教学目标：
1、认识新词，读指定词语。朗读课文，背诵课文。
2、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能
力等等。
3、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学重点：朗读课文，背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。
教学过程：
一、导入：我们都见过美丽的夜空，但是你们仔细观察过它的美丽吗？下面就让我们一起学习31课，感受一下夜空的美丽。
二、新授：
1、初读课文，把课文读正确、流利。
2、自由读课文，提出不懂得问题或是词语。
陨落浩瀚宇宙
有学生自己解释
陨落：星星从高空掉落。
19美丽的星空 教学目标： 一、科学探究目标 1．能从多种途径搜集有关星座的信息量。 2．能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。 二、情感态度与价值观目标 1．能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。 2．能坚持长期观察某一星座的变化。 3．能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。 三、科学知识目标 1．能用自己的话说明什么是星座。 2．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。 四、科学、技术、社会、环境目标 能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息。 教学重点和难点： 重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。 难点：用自己制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。 教学准备： 教师准备：美丽星空视频、各种星座的图片。 学生准备：搜集有关星座的资料、圆柱形的空纸筒、黑色板、胶水或橡皮筋、手电筒、剪刀 课时建议： 2课时。第一课时完成活动1和科学在线；第二课时完成活动2. 第一课时 活动目标： 1．能从多种途径搜集有关星座信息。 2．能坚持长期观察某一星座的。 3．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 欣赏美丽星空的视频，提出问题：关于星空，你们想了解什么呢？
生：什么是星座？ 生：星座的名字是怎样得来的？ 生：星空中都有哪些星座？ ………….. 这节课我们就来学习有关星座的知识。（板书课题） 二、自主体验，合作探究 活动1：寻找四季的典型星座 1．小组为单位阅读课前搜集的有关星空的资料，并重点解决以下问题： （1）什么是星座？ （2）星座是怎样产生的？ （3）四季有哪些典型星座？ （4）你还知道哪些星座？ 2．学生阅读资料，组织学生围绕上述问题进行组内交流。 3．（1）学生汇报： 你是通过一些怎样的方法来认识和了解星座的呢？ 生：………. 可以采用的方法： （1）从图书馆或上网查找资料； （2）直接在夜晚观测星空，但要在大人的帮助下； （3）从星座卡片上来认识； （4）将观测到的星座记录下来，制作自己的星座图。 汇报交流收获： 生：……… （学生汇报过程中提到的重点星座教师出示视频图片，加深对星座的认识） 4．教师小结：在地球的南北半球看到的天空是不一样的；在同一半球一年的不同季节里，看到的星座也是不一样的；在一天的不同时间观察星座位置也会有变化。 三、实践运用，拓展延伸 1．阅读科学在线，从中获得更多关于星座方面的知识。 2．鼓励学生在晴朗的夜晚观察星空制作自己的四季典型星座观察图。P94 板书设计： 第十九课美丽的星空
描写夜空的优美句子段落描写夜空星星的唯美句子 大全 月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现没有什么动静，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了；它青辉四射，像一盏明灯，亮极了。 夜伴无眠，半窗清梦，思绪在无法抗拒手指潸然写下的千钟忧落是内心里千疮百孔的旧疾，默默的诉说是那一场风花雪雨里的情来情往。 我走到池塘边，深吸了一口气，一股淡淡的荷花香抚摸着我的鼻尖。在月光的照耀下，我隐隐约约的看到了娇美的荷花，她像从牛乳中洗
过似的，那么冰清玉洁那么亭亭玉立，让人不禁生爱怜之心。 我们来到了高处的喷水观色台，仰望星空，星星们眨着神秘的眼睛，摆成各种形状。你瞧，天琴星座多像古代的乐器竖琴，见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐；天鹰星座侧像一只雄鹰，它拍着宽大的翅膀，仿佛在翱翔；飞马星座像一匹疾驰的骏马；还有天鹅星座室女星座牧夫星座……啊，数都数不过来了！ 夕阳西下，暮色降临。一轮明月冉冉升起，带来了繁星灿烂的夜空。一群眨着慵懒眼睛的星星散落在明月四周。轻纱般的云霭在天空上中漂浮不定，好似隐藏着殿阁宫阙的飘渺仙境，远方的天空与大地相连，形成了天地合一的美丽景象。晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊！夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静的躺在这张黑蓝黑蓝的
纸上。 当夜虫鸣起，奏起夏之交响曲，当微风用她纤细的指尖轻轻掠过繁荣，看草随风轻摇。当月亮失去光彩时，天空就会变成星星的世界，他们在这静怡漆黑的夜中独自闪耀。 月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。 夜，好似一个正在睡觉的小宝宝，表情是那样安详静谧。现在，夜已深了，只有我一个人在欣赏着这迷人的夜晚，仿佛一切都是属于我的。 放眼望去，月光象一条长长的银光带，围绕着花草树木，月光有围绕着那碧绿的柳树，在微风的抚摸下，它舒展出自己亮丽的秀发与花草应和着，跳着轻快优美的舞蹈。它们好象天生就是一群杰出的舞蹈家。
《美丽的星空》教学设计 教材分析 本课以引领学生看夜空、认星座，来激发学生探索宇宙的兴趣。通过认识星座、观察星座、记录星座，初步学会探究星空以及辨别方向的方法，为进一步探索宇宙打下良好的基础。 本课主要教学内容有三个部分： 第一，认识星座的来源。通过阅读资料，认识星座的来源。 第二，观察星座。首先介绍观察星座的方法，进而根据星图观察星座。了解不同季节的常见星座。 第三，制作“星座”放映器。 学情分析 对于星空的知识学生们已具备初步的感知能力，并且在生活中也已经认识到不同的星座，对星空学生们充满了好奇，很想探个究竟，这样学生们便有了学习的动力，为本节课的学习奠定了基础，提供了保证。只是由于学生探究能力有限，还有待于教师在课堂教学时予以重视，加强指导。 学习目标 一、科学探究目标： 1.能从多种途径搜集有关星座的信息。 2.能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。 二、情感态度与价值观目标： 1.能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。 2.能坚持长期观察某一星座的变化。 3.能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。 三、科学知识目标： 1.能用自己的话说明什么是星座。 2.能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。 四、科学、技术、社会、环境目标： 能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息。
教学重难点 重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。 难点：用自己制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。 评价任务 1.能坚持长期观察某一星座的变化。 2.能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。 教学准备 星图，圆柱形的空纸筒、黑色纸、胶水或橡皮筋、手电筒、剪刀等。 教学过程 一、情境导入 1.（出示星空图）教师谈话引导，学生欣赏。 2.交流观星感想。（主要引导学生了解像太阳这样的星体有很多，都是炽热的、巨大的发光气体球；星星看上去很小是因为离我们太远的原因。） 3.为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座，如仙后座、狮子座等。今天，国际上通用的星座一共有88个，这些星座把美丽的星空分成不同的区域。 二、寻找四季的典型星座 1.你喜欢观察星空吗？怎样才能对星座有更多的了解？ 2.学生讨论、交流。 3.小结：我们可以通过查阅资料和实际观察两种途径获得四季星座方面的知识。 4.在不同的季节里，我们看到的星空是一样的吗？你的观察结果是怎样的？ 提示： ①观察繁星点点的夜空是一件非常有趣的事，可是，一定要坚持长期观察，才会有所收获呀！ ②在成人的陪伴下进行观察；不要连续几小时地凝视，以免使眼睛疲劳。 5.多媒体播放一组常见星座图，有选择地介绍1～2个关于星座的神话故事。（可参照“中国科普博览”网站中的星座图）
幼儿美术美丽星空教案 3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 【重点与难点】如何激发幼儿自由想象，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。 【活动准备】视频仪。 梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 【活动过程】1、对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。 幼：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……2、欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。 请幼儿谈谈自己的感受。 教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。 教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3、创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4、作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。
【活动评析】此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。 兴趣、经验和接受能力。 “星空主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。 教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。 幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。 过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。
描述星空的优美段落 很多人都为星空的美丽而着迷，那么，有哪些唯美的段落可以形容星空的美呢?下面是给大家整理的描述星空的优美段落，供大家阅读! 描述星空的优美段落1.凝望那满天大大小小、忽明忽灭的繁星,我的心一动,星星,是星星点缀了夜空,把它们的光泽洒向大地,不管是有名的星星,还是无名的星星。 2.不错,宇宙无穷,人生有限,但这又有什么遗憾?人类历史发展至今,有谁能违反这一条客观规律?然而,为什么许多人有如天上不灭的星星,他们的精神、伟绩流传至今,甚至还会永远流传下去?星星眨了眨眼,好像在肯定我答案的正确。此起彼伏的蛙鼓虫歌,似乎在祝贺我思索的豁然开朗。 3.祖辈父辈们正像这有名无名的星星,在艰苦中追求,在艰苦中探索,在艰苦中奋斗,有多少热,发多少光。的确,人生是有限的,个人是渺小的,但我要使我的人生之流汇入历史长河,永远奔腾不息,永远流光溢彩。 4.抬头遥望星空,夜空深邃依旧,群星灿烂依旧,田野的蛙虫奏着优美动听的乐曲。 5.月明则星稀，因为月亮的亮度会遮盖近旁并不十分显眼的星光，因此自古就有了“月明星稀”这个成语。因此，在该描写中星月
同辉美则美矣，却不大现实。 6.疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。 7.夜晚,晚风轻拂,轻轻的吹动着窗帘,星空上的明月很是耀眼,那看似小巧的星星也镶嵌在旁边.在这样的夜晚,可以暂时不去想那些令人忧伤烦恼的事情,可以静静的一边品着香茶或是咖啡观赏着这夜晚的天空。 8.风还在轻轻的吹着，看天空时间似乎已经很晚了，可自己还不想休息，因为我眷恋着这夜晚的天空，看着它，自己似乎感觉到心灵被净化了，整个人感到好轻松好轻松。 9.你看，银河左边的那几颗星，多像一群天真活泼的孩子在河边嬉戏。他们有的在拍沙窝窝，有的在抛鹅卵石，还有的好像在做老鹰捉小鸡的游戏呢……他们玩得多开心呀。在银河右边的那几颗星，多像要起飞的雏鹰，它正要飞向它们的妈妈没有飞到过的地方，把希望的种子撒向那无边无际的天空。那牛郎星和隔河相望的织女星，则被人们世代相传，虽是传说，但是人们觉得他是勤劳朴实友爱的象征。 10.在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢!月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个“”字，有时像把雨伞。 最新描述星空的优美段落1.仰望星空，漫天的星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然比不上太阳的辉煌，
第19课美丽的星空 一、填空。 1.为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案,以神话中的人物、动物名称来给它们命名,这就是(星座)，如仙后座、狮子座等。今天,国际上通用的星座一共有(88)个,这些星座把美丽的星空分成不同的区域。 2.从(天文馆)可以获得更多的星座信息。 3.观察繁星点点的夜空是一件非常(有趣)的事，可是，一定要坚持(长期观察),才会有所收获呀! 4.观察星座时要在(成人)的陪伴下进行观察;不要连续几小时地(凝视)，以免使眼睛(疲劳)。 5.由于地球的(公转)，各个季节的最适宜观测的星座有所不同。比如,在北半球，春季的(狮子)座、夏季的(牧夫)座与(天蝎)座、秋季的(天鹅)座与(飞马)座、冬季的(金牛)座与(猎户)座等比较容易观察;(大熊)座、(小熊)座和(仙后)座等星座，则全年都可以看到。 6.有人认为，星座能决定一个人的(命运)。这是没有任何(科学根据)的，是一种(迷信)的说法。实际上，星座是(人为)划定的,组成星座的那些星星，离我们十分(遥远),往往要以光年(光运行一年的距离,大约为94605亿千米)来计算。它们与地球上人的命运没有任何(联系)。 二、仔细选择。 1.图(B )是狮子座，图( A )是大熊座,图( D )是仙后座,图(C )是猎户座。
2.北斗七星构成( B )形,属于( C )座。 A.梭子 B.勺 C.大熊 D.小熊 3.1光年大约为( A )亿千米。 A.94605 B.3540 C.124 D.2000 4.光年是( B)。 A.时间单位 B.距离单位 5.图(A )是上网查阁星座资料，图( C )是直接现察星空，图( 8)是到天文馆获得星座信息。 三、认真判断。
星空的优美句子 导读：2017关于星空的优美句子 1、喜欢独自一人在星空下漫步，看着颗颗钻石在星空这个大舞台上展现风彩，时而像霓红灯，释放出无限光彩，是挡不住的锋芒毕露。时而像黑宝石，黯淡中带点微光，是等待着伯乐的千里马。时而像萤火虫，躲在角落为黑夜提供一丝光芒，是无私的奉献。 2、我仰望星空，看着那些星星贪婪的向我砸着他们的眼睛，仿佛在告诉我他们有多么的快乐！是啊，他们点缀着那黑色的天空，是他们把夜空装点的那么幽邃，那么迷人…… 3、星星们一起跑到了月亮姐姐身边，正在津津有味地听着月亮姐姐给它们讲“嫦娥奔月”的故事。你看，它们正在淘气地眨着眼睛，那只是部分的星星，还有一部分的星星，它们三个一群，五个一伙的，组成了各种各样可爱的小动物，有小熊猫小狈小猫小白兔……它们把天空点缀的格外美丽。 4、窗外群星闪烁，夜景迷人。深蓝色的天空上，星星如一颗颗钻石，倾洒出万点银灰。月光皎洁得好似一块白玉，一块晶莹剔透的白玉，镶嵌在漫无边际的夜空。那是何等的美丽。我们呼吸到过滤的洁净空气，看到昙花上轻柔的白纱…… 5、夜晚，晚风轻拂，轻轻的吹动着窗帘，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也镶嵌在旁边。在这样的夜晚，可以暂时不去想那些令人忧伤烦恼的事情，可以静静的一边品着香茶或是咖啡观赏
着这夜晚的天空。 6、夏天的夜晚真是妙不可言，闪烁的星空更多了一些美妙和奇特。我非常喜欢夏季的星空，因为夏季的星空是无法用语言来形容的，这一切都是那么美丽，那么富有诗意…… 7、风飒飒的吹，树沙沙的响，远处的树扭动着阿诺的身子，好似在为月夜舞动一曲优美的舞蹈。层层的稻香随风扑鼻而来，流入心底，与夜的静谧交融在一起。我闻到了夏夜的味道，多么甜美。 8、夏夜的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。 9、等我从梦般的美丽中醒来，夜已深了。“墨蓝”，我给这颜色的名字，她染遍了夜空的每个地方，加上那寥寥几颗星星，在我向上仰望的视线里构成一个幻境似的天堂。她？？不要问我是指“墨蓝色”还是指夜空？所散发的气息从上而下，浸染天地，我隐约感觉到万物都处在当中，或多或少与她相通着。于是整个夜都有了这种气息，变得美丽，令人心怡。 10、天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上。此刻是那么的宁静，安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛。 11、满天的星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻
星空(教案设计) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 江苏省海门市秀山初级中学陈君 教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》教材七年级下册第6课 教学目标： 1．知识目标：从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系； 2．技能目标：用各种表现手段从美学的角度去创造星空；学会运用网页浏览的技能自己去获取知识； 3．情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。 教材内容及重点、难点分析： 教学重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动； 教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。 教学资源的收集与制备： 1．通过Intemet网络，搜集有关星空内容的网站、网页，寻找有关星空的知识点和有趣的故事；
2．网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。因此课前将搜集的内容使用Frontpagexxxx制作成虚拟网站《美丽的星空》。包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。 教学设计及分析： 课前准备： 电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。 第一课时： [歌曲导入，激发兴趣] 教师：在学习新的内容之前，我们先来听一首歌曲。 这是一首英语歌曲，歌名是《Twinkle，Twinkle，LittleStar》，会唱的同学跟着一起唱，好吗? 教师：Twinkle一闪一闪，Little小小的，Star星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗? 学生：星星。 教师：其中有一句歌词“howlwonderwhatyouare”的意思是“我多么想了解你的奥秘”，你们想不想了解它的奥秘?
教学内容：《美丽的星空》。 教材分析：这是一篇科普类诗歌。通过介绍在地球上美丽迷人的夜晚观看星光，进而引出对星空、对宇宙的许多问题，最后又写回地球，展开了无限遐想。学生对星空有一些了解，并有一定的好奇心。但是一些天文现象对于孩子来说理解起来有些困难。同时诗歌形式的语言虽然很美，但孩子们理解起来不容易。 教学目标：1 朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。 2 结合课文内容想象美丽星空的景象。 3 在一定的语言环境中积累词语。 4 了解课文内容，产生对星空的喜爱之情。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。 教学重点：朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。 教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。 教学过程： 一创设情境导入 教师播放星空的画面（动画式画面，星空由远及近，学生仿佛走进了这个美丽的星空）配乐教师伴以深情地朗读“晴朗的夜空，星光闪烁。我们好奇地望着星空，心中充满了美丽的遐想。”（目的：带孩子进入美丽、诗一般的境界） 二深入品读，情感体验 （一）回忆，整体感知 教师出示（）的星空，由学生们填写。 （二）学习第一小节，感受星空的美丽 1朗读第一小节，找找你从哪看出星空的美丽迷人？ （重点抓住“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”体会星空的美丽。结合生活实际结合对词语的理解均可。） （预设：灿烂：很明亮很耀眼，就像钻石一样美丽；一闪一亮一亮一闪：就像眼睛一样，一眨一眨的，很美。如果学生答不出，可以让他想想阳光灿烂的样子，从而联系到星光灿烂。） 2你们闭上眼睛，我们一起望着迷人的星空。空中的群星如此明亮耀眼，就像钻石一样美丽。它们还一闪一亮，一亮一闪，好像眨着眼与我们交谈……你们看到了怎样的星空？教师出示“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”画面，并问孩子们：“是这样吗？” 3图配乐带孩子们读第一节诗。（自由读。若孩子们齐读则告诉他们自己读自己的会有更多的感受呢！） 4通过朗读，感知押韵的好处 教师出示整节诗，请孩子们观察每句的最后一个字，你发现了什么？ （教师在提问同时，用特殊标记标出最后一个字。同时出示每个字的音节，带孩子们观察其韵母。） 教师总结：韵母相同会使诗歌更加朗朗上口，请你们同桌间读读这节诗，体会一下押韵的好处。 教师过渡语：天空中的星星多想我们的眼睛啊，一闪一亮一亮一闪。多像我们寻找答案的眼睛啊！ (二）学习第二节，感受星空的神奇 1出示第二小节诗句，请你们自由读这节诗，想一想这解释有什么特点？ 2通过这些问句，我们了解到天空中有哪些现象呢？ (学生回答：天空中有很多星座；星星永远闪烁；流行会不小心陨落；天空中还有神秘的彗星) 随学生回答出示：
描写夜空的优美句子 导读：1、星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。 2、一颗流星划破了夜的沉静，在天空中留下了一道美丽的长弧，继而消失在天边。我呆住了，原来流星也很美丽！ 3、蓝蓝的夜空宛如一面光滑的镜子，上面点缀着许多“小钻石”，这些“小钻石”就是美丽可爱的一闪一闪的小星星。 4、夜幕降临了，迷人的夜空使人陶醉。夜的存在给人们带来了无限的寂静，它使疲惫不堪的城市恢复平静。夜静了下来。 5、夏夜的星空，星星像宝石镶嵌在蓝色的天空中，像无数只小眼睛注视着我。又像一个个顽皮的孩子，在银河中嬉戏、游玩。 6、看！一颗穿着淡银婚纱的流星给这个夜空添加了一丝绚丽、喜悦与温暖，流星的转眼即逝给人流下了无限遐想和无尽的孤寂。 7、天空并非纯黑色，倒是黑中透出一片无垠的深蓝，一直伸向远处，远处。我的视线很想穿透这层黑幕，很想刺探天之尽头是什么。 8、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。 9、在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云雾遮挡住那美丽的脸庞，小星星顽皮地眨着眼睛，好像无数颗珍珠挂在那一望无垠的夜空中。
10、凝望那满天大大小小忽明忽灭的繁星，我的心一动，星星，是星星点缀了夜空，把它们的光泽洒向大地，不管是有名的星星，还是无名的星星。 11、月亮阿姨穿着淡黄色的裙子，迈着轻盈的舞步来到天空中央，轻轻缭去面纱，甜甜的微笑着，向大地洒出柔和的月光，用自己的方式向万物祝福。 12、这是一个星光灿烂的夏夜，此刻，我的灵魂幸福而又疲惫的躺在大地的怀抱中，青草和泥土的气息迎面扑来。遥望夜空，繁星点点，我想到了青春。 13、夜享有它独有的美丽，占据我深处的心灵。夜的宁静犹如坐在摇篮边轻轻哼唱摇篮曲的母亲。夜呀，我该如何将我自己化成星星，享受你带来的美丽。 14、星星也闪烁不定，就像一双双淘气，幼稚，而又充满神秘智慧的眼睛，也像一颗颗美丽的闪亮的宝石，更像一粒粒闪耀的光滑的，耀眼的珍珠在黑幕上舞蹈。 15、夏夜的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。 16、不知什么时候，那一颗颗珍珠般大的星星出现了。星星们互相眨着明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表达言语。有几颗星星钻进了云层中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧！
精选作文:星空(600字)作文 星空，总在夜晚出现。而夜晚就一定代表黑暗吗？不！再黑暗的夜晚也有星星与月亮的陪伴，只是你没有细心发现而已。一望无际的夜晚或许会让你感到稍微的凄寒与寂寞，可是，当一颗星星出现在漆黑的夜空，照亮那一个点后，希望也随之而来。随着第一颗星星的出现就带来了第二颗、第三颗、第四颗星星。最后，寂静的夜空不再黑暗，因为越来越多的星星已经为它披上了银装。在星星的点缀之下，寂静黑暗的夜空突然变得闪亮起来，它不再是一片死寂。此时此刻的夜空是如此的美妙动人，一向不懂欣赏的我尽然也陶醉在这样的星空之下。面对这样的星空，让我想起了我的故乡。躺在院子的吊床上，仰望寂静的夜空，等着星星的出现。黑暗的夜空慢慢地开始明亮起来，一颗星星、两颗星星、三颗星星&&数着数不完的星星，我的内心并没有一丝的厌烦，反而感觉这一切是多么的安静与美好。没有城市的喧嚣，没有夜市的吵闹，也没有阻挡眼线的高楼大厦。有的是青草的芳香，微风的抚摸和无比寂静的星空。看，那玉盘似得皎月正慢慢地爬上树梢，寂静的星空又多了一个陪伴月亮。那美轮美奂的皎月给寂静的星空又增添了一道秀丽的风景线。漆黑的夜空并不寂寞，因为它有了星星和皎月的陪伴。这是一片怎样的星空？这是一片充满和谐的星空，这是一片无比秀丽的星空，这是一片让人无法抗拒的星空。就是这样一片星空，让我抛开一切烦恼，进入另一个世界梦的世界。无论多么黑暗的夜，总有星星和皎月的陪伴。初三:傻傻的猪 篇一：作文——星空 星空 夜深了，我迫不及待的冲向窗外，白日里，我早已厌烦蝉的聒聒声，于是我便等到夜深人静时去看窗外那令人神往的美丽星空。 我抬起头，欣赏着这美丽的星空，天上群星璀璨，几颗最亮的星星还冲我眨眨眼。星星们顽皮地围在一起，像在讨论什么，它们还挤在一块，拼成了许多形态各异的事物。我边看边想，陶醉在了其中。在这深蓝色的夜空中，时而又挤出一些星星，这么多的星星，将夜空衬托的更加美丽。我想此时定有外星人开着它们的宇宙飞船在这美丽的星空银河中自由地穿梭着，我想它们也会喜爱这片星空的，瞧！这群外星人把它们的飞船都伪装成星星的摸样，显得星空格外地美丽，它们是想让正在观察星空的人们看见，看看这星空是多么的美丽。 现在已是深夜了，星空还是那么的美丽，星星们放射出夺目的光芒，把星空照得与白天无差别。那些最亮的星星好像近在眼前，仿佛一伸手就能碰到，它们光芒四射，就像是天上光源的主要部分；而那些发光微弱的星星好像远在天边，看起来非常细小，发出微弱的光，就像是一个快要断电的灯泡；天空中有一 个很亮的星星，旁别的光芒衬托着它，显得它更加耀眼夺目，它虽然很亮，仿佛近在眼前，但我觉的它比那些发着微弱光的小星星还要远，我想那其中定有世外桃源，令人神往，惊讶。 此时，东方有一束强烈而又刺眼的光芒射出，星星们若隐若现，那轮金月也已暗淡了。那束光芒撕破了无际的黑夜，天空中露出了几片白云，星空就在这一瞬间消失了，只留下已褪色的月亮。星空虽已消失，但却给人们留下了深刻的记忆，令人回味无穷。 我爱这无边无际的美丽星空，它能让人们抛弃烦恼，陶醉其中，感受乐趣。这片星空是多么美丽，多么璀璨，
xx的星空 【教学目的】 l.能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的知识。 2.能坚持长期观察某一星座的变化。 3.能把自已的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。 【教学重点】 是指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。 【教学过程】 一、导入 学生对星座多少有一些了解，教师可以动员学生结合课前收集到的资料，交流自己认识的各种星座，并用自己的语言说出什么是星座。 教材中提供北半球四种多见星座，教师还可以给学生提供更多星座，启发学生来认识，初步了解星座是怎么命名的。 二、寻找四季的典型星座 1.学生对星座方面的知识可能一知半解，对从什么地方可以获得更多关于星座方面的知识可能知道得也不多。教材上用图文并茂的方式提示学生可以通过查阅资料和实际观察两种途径获得四季星座方面的知识。教学中教师可以根据实际情况，带领学生在计算机网络教室里学习查阅星座资料的方法，也可以事先准备一些天文方面的资料和书籍供学生查阅。有条件的地方还可以带领学生到当地天文馆去参观，获得更多有关星座方面的知识。 2.在查阅资料时，要重点引导学生了解在地球的南北半球看到的天空是不一样的，因此才有南半球星空私北半球星空一说。在同一半球一年的例外季节里，看到的星座也是不一样的。
随着地球的自转，在一天的例外时间观察星座，看到的星座位置也会有变化。有关星座方面的基本知识，教师可以结合星图讲授给学生，最佳制作成多媒体课件演示给学生，这样可更加深学生的印象。 3.在通过查阅资料获得一定星座方面的知识后，动员学生在明朗的夜晚实际观察星空。教师要把观察星空的方法要求和注意事项给学生讲清楚。比如怎样认星图、怎样把星图与实际天空对应起来、怎样选择观察地点、怎样选择参照物、需要带什么工具、怎样做观察记录、怎样制作自已的四季典型星座观察图等。并在合适时候，组织全班同学交流自己观察星空的经验和感受，培养学生坚持观察星空的兴趣和醉心。在一天中的例外时间观察星空，星座的相对位置是有所变化的。教材上提供了四个时间段，供学生来观察记录，要求学生真实记录自己的观察结果。能否看到例外时间星座的变化，关键是选择参照物，教师要指导学生选择参照物。 4.指导学生阅读科学在线，从中获得更多关于星座方面的知识，并且动员学生积极运用星座科学方面的知识，去批驳“星座决定命运“这种迷信的说法。 三、留住群星的xx 这是一个风趣的设计制作活动，学生可能会非常感兴趣。 观察星星的相对位置画下来。 【板书设计】 xx的星空 座 春季 座 夏季xx天鹰座 秋季仙后座 冬季猎户座典
描写夜空的优美段落 导读：1、夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是无瑕的，是充满光明的。躺在一望无际的绿地上，仰望着头上的灿烂星空，感觉是那么美妙。 2、月亮赶来了，她拉开黑幕的一角露出半个小脸，可又突然像害羞似的拉回了那块黑幕，把美丽的笑脸藏了起来。过了许久，也许是她耐不住寂寞了，偷偷的又遛了出来，于是又绽放了她那甜蜜的姿态。 3、晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊！夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静的躺在这张黑蓝黑蓝的纸上。 4、在晴朗的夜空中，我经常可以看见一颗颗闪烁的星星眨着一双双小眼睛。平时，我们不在意，既没有仔细地看这些可爱的星星，也没注意慈祥的月亮婆婆。 5、只见月亮像一个害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋，偷偷地向下窥探，发现没有什么动静，一扭身，出现在天空中，天空就好像出现了一盏明亮的灯，周围的乌云被白色的月光照着。 6、看那蔚蓝色的星空，使我有了无限的遐想。那星空，看起来是那么的悠远，绵长。我幻想着，在庄严、纯净又无际无涯的夜空中，
偶尔有流星坠落，绽放出无声的闪光，宛如金色的带子，装饰着穹隆。 7、星星散发着微弱的光茫，有四个角的，也五个角的，但就在这个时候，那星的周围，又多出了几颗。就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明明亮亮的出现了。 8、天上有许多眨着眼睛的小星星，这些星星有的非常的明亮，有的只发出一点暗淡的亮光。有的几颗星星围在一起说悄悄话呢，有的星星一个人跑到一边，像害羞的小女孩，不敢和其他的星星在一起玩。 9、星星也闪烁不定，就像一双双淘气，幼稚，而又充满神秘智慧的眼睛，也像一颗颗美丽的闪亮的宝石，更像一粒粒闪耀的光滑的，耀眼的珍珠在黑幕上舞蹈。 10、月亮笑眯眯的，散发着黄色的光芒，仿佛地球穿上了一件淡黄色的裙子，星星在友好的向我们打招呼，一闪一闪，突然蹦出一个，突然又消失一个。 11、在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云雾遮挡住那美丽的脸庞，小星星顽皮地眨着眼睛，好像无数颗珍珠挂在那一望无垠的夜空中。 12、我静静的坐在窗口，无力地耷拉着脑袋。无意间瞥见在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云遮住那美丽的脸庞；小星星顽皮地眨着眼睛，好象无数珍珠挂在一望无垠的碧空中。 13、不经意间抬头，一颗小星星悬挂在西南的上空。又大，又亮，
遥远的星空 学习目标： 1、能用简单的语言评述大师的作品。 2、能用点、线、色组合装饰的手法创意表现出不同造型的星星。 3、能和同学分享星空的故事，并一起用星星美化生活。 教学要点： 1、重点：能用线条、色彩表现多姿多彩的星星。 2、难点：合理运用工具，表现形态各异的星空。 教具、学具准备： 多媒体课件、彩色笔、彩色折纸、固体胶、剪刀等。 教学过程： 一、课堂导入 1、从北斗七星引入。 2、板书课题。 二、课堂发展 1、探索星星的形状：大家都知道，太阳、月亮、地球都是圆形的，那星星又是什么形状的呢？对，大部分是圆形。那为什么很多时候，人们把它画成五角、四角的呢？那些角是星星的光芒。
可也有一些星星是别的形状的，如土星，星球的外面有一个环；哈雷彗星，有一条尾巴。 播放各种星球的图片，分析星球的颜色、形状等特征。 2、欣赏大师的画 那人们是怎样画星星的呢？荷兰画家梵高的《星月夜》；法国画家马蒂斯的《圣诞夜》；古代中国人画的彗星。想一想：星星还有什么形状，还可以怎样画？ 3、小游戏：小组画星星比赛，看那组画的星星种类最多，形状最美？ 4、星星的颜色 我们地球，有蓝色的海洋，绿色的树林，黄色的沙漠等，太阳会变色，随着不同的时间变成黄色、橙色、红色等；那星星有没有色彩呢？（有）都有什么色彩呢？（很多，五颜六色）请学生给刚才画的星星涂上自己喜欢的色彩。（集体点评） 5、欣赏小朋友的画 小朋友又是怎样画星空的呢？ 6、作业：自由选择工具创作一幅美丽的星空图。 三、展示与评价 说说自己的星空故事，小组交流，指名学生讲故事。 评价：说说最喜欢谁的作品，为什么？谁的作品最好看？谁
描写星空优美段落 导读： 1.空中的星星十分醒目，有的大有的小有的亮有的暗，还可以看出许多的星座。这时，你可以看到一个非常明显的星座，那就是天鹰座，因为天鹰座像一只天鹰，非常的明亮-- 2.看那北边的极点，有一颗闪亮的星，像一颗璀璨的明珠，耀眼极了。那不就是北极星吗?北极星下面有7颗闪亮的星，组成了一个 勺子。它们大概就是着名的北极星吧! 3.看!一颗穿着淡银婚纱的流星给这个夜空添加了一丝绚丽喜悦 与温暖，流星的转眼即逝给人流下了无限遐想和无尽的孤寂。 4.不知什么时候，那一颗颗珍珠般大的星星出现了。星星们互相眨着明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表达言语。有几颗星星钻进了云层中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧! 5.夏天的夜晚真是妙不可言，闪烁的星空更多了一些美妙和奇特。我非常喜欢夏季的星空，因为夏季的星空是无法用语言来形容的，这一切都是那么美丽，那么富有诗意-- 6.夏夜的星空，星星像宝石镶嵌在蓝色的天空中，像无数只小眼睛注视着我。又像一个个顽皮的孩子，在银河中嬉戏游玩。 7.夏夜的星空是多么美丽啊!那些闪烁的星星是那么平静安详， 既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。 8.星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱
又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。 9.仰望星空，漫天的星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然比不上太阳的辉煌，也比不上月亮的清澈，但他们梦幻般的光，洒到了人间，照亮了人们的心头，把大地变得奇异，给人们带来美好的梦想。 10.月亮阿姨穿着淡黄色的裙子，迈着轻盈的舞步来到天空中央，轻轻缭去面纱，甜甜的微笑着，向大地洒出柔和的月光，用自己的方式向万物祝福。 11.在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣美丽的景色呢!月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个[1"字，有时像把雨伞。 12.这是一个宁静的夏夜，万物都沉睡了，只有天空中的星星在眨巴着眼睛，神秘地望着我们。夜，静极了!月亮妈妈带着自己的孩子们在夜空中散步。多么美丽的夏夜星空! 13.喜欢独自一人在星空下漫步，看着颗颗钻石在星空这个大舞台上展现风彩，时而像霓红灯，释放出无限光彩，是挡不住的锋芒毕露。时而像黑宝石，黯淡中带点微光，是等待着伯乐的千里马。时而像萤火虫，躲在角落为黑夜提供一丝光芒，是无私的奉献。 14.我仰望星空，看着那些星星贪婪的向我砸着他们的眼睛，仿佛在告诉我他们有多么的快乐!是啊，他们点缀着那黑色的天空，是
小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
美丽的星空 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 、 教学目标： 1、学会9个生字和新词。认读4个字。 2、认识新词，读指定词语。 3、朗读课文，背诵课文。 4、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能 力等等。 5、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。 教学重点：朗读课文，背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。 课时：2课时。 第一课时
教学目标： 1、认识新词，读指定词语。朗读课文，背诵课文。 2、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能 力等等。 3、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。 教学重点：朗读课文，背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。 教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。 教学过程： 一、导入：我们都见过美丽的夜空，但是你们仔细观察过它的美丽吗？下面就让我们一起学习31课，感受一下夜空的美丽。 二、新授： 1、初读课文，把课文读正确、流利。 2、自由读课文，提出不懂得问题或是词语。 陨落浩瀚宇宙 有学生自己解释 陨落：星星从高空掉落。
2019年精选小学科学六年级上册[第四单元太阳家族19 美丽的星空]冀教版习 题精选[含答案解析]三十九 第1题【单选题】 在北半球，冬季的( )比较容易观察。? A、狮子座 B、天蝎座 C、天鹅座 D、金牛座 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 今天，国际上通用的星座有( )个。 A、18 B、38 C、68 D、88 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 在北半球，春季的( )比较容易观察。 A、狮子座 B、牡羊座 C、飞马座 D、金牛座
【答案】： 【解析】： 第4题【判断题】 人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第5题【判断题】 观察星座时应该选择一个明显的固定物体做标志，每次观察都站在同一位置上。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第6题【判断题】 北天有很多星座，南天也有很多星座。( ) A、正确 B、错误 【答案】：
【解析】： 第7题【填空题】 古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 全年都能看到的星座有：______、______和______等星座。 【答案】： 【解析】： 第9题【填空题】 由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。 【答案】： 【解析】：
第10题【填空题】 在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。 【答案】： 【解析】： 第11题【填空题】 我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。（填“一样”或“不一样”） 【答案】： 【解析】：
《美丽的星空》科学教案 1、认识新词，读指定词语。朗读课文，背诵课文。 2、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能 力等等。 3、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。 一、导入：我们都见过美丽的夜空，但是你们仔细观察过它的美丽吗？下面就让我们一起学习31课，感受一下夜空的美丽。 二、新授： 1、初读课文，把课文读正确、流利。 2、自由读课文，提出不懂得问题或是词语。 陨落浩瀚宇宙
有学生自己解释 陨落：星星从高空掉落。 浩瀚：广大、繁多。 宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。 3、指名读课后的词语。 三、细读课文： 1、请你们边读边想象第一节的内容，谁想象的美他就能读出美来。（边读边想象。指名读课文，比比谁读的最美。） 2、这许多问号都是什么呢？请你读一读。（结合课文内容理解） 3、后面两个小节请你边读边想象，然后和小组的同学说一说你想象的内容。 4、指名到前面来读给大家听。
5、出示填空：请你看提示，自己试着背填课文。（看提示自己背课文再背给大家听。注意边背边想象。） 四、扩展延伸：你还知道哪些有关星星的知识说给大家听。 五、课堂小结：如果大家对于星空也有兴趣的话，那么你们就要积极地去搜集关于星空的知识，开阔视野，丰富知识，养成认真学习的好习惯。 课后反思：通过学习课文，对拓展的内容，由于孩子的生活条件的限制，很多孩子没有能力完成这个学习任务，所以，我通过搜集找到了许多关于星体的知识，让孩子增长了很多的见识。 1、学会8个生字及新词。读写指定的词语。 2、增强积累能力、背诵能力等。 一、导入：出示字词，检查学生的复习情况。 谁来给大家背一背课文。 二、学习生字：
美丽的星空 第一篇：美丽的星空 夜晚，想起神话中天宫里的神话人物，我就搬来一把椅子，凝望美丽的星空。 星空可真美啊！漆黑的夜空中，无数颗星星眨巴着眼睛，可爱极了。再看看月亮，月亮中，嫦娥似乎舞动着水袖，扭动着腰肢，向我走来，她身边的玉兔也可爱地跟随着嫦娥向我走来。银河两旁的牛郎织女似乎也依依不舍地团聚在一起，王母娘娘好像瞪着眼睛，狰狞着脸庞，想分散依偎在一起的牛郎织女。朦胧中，我似乎觉得自己已经来到了美丽的星空，来到了月球，来到了广寒宫，与嫦娥玉兔一起嬉戏，还问她们加力林的足迹在哪里，问问她们玉皇大帝住在哪里。要走时，还对她们说：“以后我会常来这里，会永远地记住这里。” 一阵清风吹过，使我从梦中惊醒，再看看星空，仍是那么美丽，我突然听到夏虫在呢喃，才知道天色已经不早，我该睡觉了，在梦见牛郎织女在银河两岸哭泣。星空可真美丽，我永远不会忘记。 第二篇：美丽的星空崔明霞 今天，我们来到了素质教育基地。在我的印象里感受最深的是天象馆！ 起初，老师带着我们来到了一个半圆球体建筑的一个地方，我看到这个景象之后心想：“这是什么地方，难道是一个大大的蒙古包博物馆，或是回族人以前的一个建筑…”带着种种疑问，我们走进了这个神奇的地方，天象馆！ 进去之后，老师问了我们许多关于星象的问题，并产生了非常多的疑问。让我们既兴奋又疑问。终于星象节日开始了。首先出现在顶棚的是非常多的经纬线，这是我才明白这个大半圆是干什么用的了。慢慢一颗颗星点慢慢的升了起来，没错这是美丽的春季星空。在春季星空中，我看到最亮丽的北斗七星。还看到了北斗七星不停地旋转着，一年四季斗尾都不会朝不同的方向。在美丽的星空中，我亲眼看到了十二个星座。知道了春、夏、秋、冬的美丽星空。 还有每一个星的每种含义，几颗星星连在一起的图案。看完了美丽的星空，我就默默地许下了一个愿望：“从此过后，不在污染环境，时常看到那美丽的星空”。 第三篇：美丽的星空 昨天，我到老家去。我一抬头就看到了美丽的星空。天空中布满了无数颗星星。满天的星星像无数的萤火虫在空中飞舞，又像无数钻石撒在碧玉盘里，还像小朋友的眼睛，一闪一闪的。 看着看着，我入迷了。美丽的星空我真想摘两颗星星送给盲人，让他们恢复光明。我又想摘许多星星串成星星项链送给亲爱的妈妈。我还想飞上天和星星做游戏呢！ 时间不早了，我又得回家了。我希望下次还能看到这么美丽的星空。 第四篇：美丽的星空 在乡下奶奶家过暑假，晚上一家人总喜欢坐在院子里纳凉。皎洁的月光洒满院子，深蓝色的天空中点缀着点点繁星，这时候的夜空显得是那么的安详和美丽。 躺在竹床上，望着美丽的星空，我喜欢数星星，夜空中的星星特别多，大大小小，密密麻麻，多的让人数不清；我喜欢认星座：白羊座、双鱼座、猎户座、