徽县教学质量管理会议发言材料
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科学管理谋发展深挖潜能提质量
—全县教学质量管理会议发言材料近年来，徽县四中按照“重管理、抓细节、创特色、求质量”的工作思路，大力实施课程改革，狠抓教学管理，教学质量连续多年名列前茅，特别是在“两基”迎国检工作的促动下，今年的毕业会考及师大兰大附中招考均再创佳绩，受到上级主管部门的表扬和社会各界的好评。这些成绩的取得，得益于各级领导的悉心指导和亲切关怀，得益于全体师生的共同努力，也得益于我们深挖部潜能、全面提升质量的管理措施。
一、深挖教师潜能，注重校本教研，引领教师专业成长。
（一）充分挖掘教师潜能，努力激发教师工作热情。
一是坚持了集体备课制度。近年来，我校始终坚持“集体备课出实效”的理念，把集体备课作为提升教师素质和能力的重要一环来抓，坚持由行政领导包组参与集体备课，加强集体备课的组织领导，设立各学科各年级备课小组，由业务能力强的教师任备课组长，凝聚备课小组集体智慧，学校重点加强集体备课的精度和密谋，制定了“双周备课计划”，要求集体备课做到“三定”、“五统一”，建立了“回头看”制度，要求备完课、上完课均需“回头看”所备教案，及时查缺补漏，回馈反思，加强了集体备课的全程管理监督，较好解决了备课参差不齐、流于形式的问题。学校还鼓励创新备课方式，由语文教研组探索尝试的电子备课日趋完善，目前已完成了初中阶段语文的全部电子教案的备写，修订完善后即可
结集出版。
二是用“三高”标准和“两情一法”来激励教师的工作热情和角色转变。“三高”即“觉悟高、目标高、质量高”；“两情一法”即“对学生有热情、对教学有激情、对工作有方法”。在平时的教学常规管理中，我们要求每位任课老师“向最好的学，同最强的比，向最高的攀”，努力保持“自强不息的钻劲、忘我工作的干劲、干则必成的韧劲”，养成科学严谨的教学习惯。同时对每位教师提出“六个一”的要求：有一套“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一摞“卷面整洁、评改规、数量齐全、题量合理”的学生作业；有一本“格式规、字迹美观、重点突出、认真反思”的教案；有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“家长信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。
（二）积极开发校本课程，注重加强校本教研。
一是立足学校现实，积极开发校本课程。校本课程开发是提升学校办学品位、实施素质教育、提高教学质量、创建办学特色的重要体现。本着“立足现实、注重实际、以生为本、校本兴校”的原则，我校充分发挥课题研究成果的优势，依托校本课程开发项目学校的有利条件，经过深入论证分析，开设了《徽县地理》、《徽县乡土文化》、《徽县乡土音乐》、写字课、竞赛辅导等校本课程，把教研成果与教学实践相结合，努力尝试构建本土文化课程模式，有力推动了新课程改革的深入发展。
二是推行课题研究，打造校本教研品牌。在开发校本课程的基础上，及时组织、成立校本课程研究小组，并把校本课程的各课题研究有机地整合在一起，形成纵向贯穿、横向联系的课题群，走“课改带科研，科研促质量”之路，充分利用新课程改革的有利时机，根据学校校本课程开发中所急需解决的理论与实践问题，选择校本教研课题，制定校本教研计划，申请校本教研课题，组织课题研究教师观看专家录像，把握研究方向，促进校本课题研究顺利开展；挖掘学校教育研究资源，组织有经验教师参与课题研究，创造条件，为教师搭建学习与研究平台，探索校本教研策略，落实对校本教研课题的理解与与实施，把校本教研具体化；学校借助校本教研的阶段总结，积极有效地推动校本教研的深入开展，通过校本教研的教案、典型案例、实验反思等信息收集和整理，以报告、讲座等形式推广校本研究成果，发挥校本教研辐射作用，达到资源共享，提升教师专业水平。
（三）搭建多种平台，促进教师专业成长。
（1）“青蓝工程”日趋成熟，成为青年教师专业成长的平台。学校充分发挥骨干教师的作用，实行带教促研，2008年秋启动实施了旨在培养青年教师的“青蓝工程”，由经验丰富、业绩突出的老教师与青年教师结成“师徒”，以老带新，以新促老，共同研讨，共同进步。逐步完善“青蓝工程”工作流程，创办“青蓝杯”课堂大赛，以赛促练，以练求质，取得了丰硕成果，三年来，共有80对160人次教师结成师徒，覆盖全校教师总数的90%，基本达到全
员参与的广度和深度，广大青年教师已成长为学校提高教学质量的新生力量，其中青年教师周丽在全国物理课堂大赛中获一等奖，有12人次参加全省课堂教学大赛获一、二等奖，有20 人次参加全市“三优”评选获一、二等奖，有6 人次参加全县课堂教学大赛获一、二等奖，有力缩短教师群体磨合期，加快教师培养进程，全面提升了教学质量。
（2）大力开展校本培训，提升教师教研水平。学校开展形式多样、容丰富的校本培训活动，每学期都要安排课改经验交流会、教学案例撰写培训会、先进经验交流会、信息技术培训会等校本培训，采用专题学习研讨、课题研究、观摩课汇报、研讨课交流、论文交流、课程资源开发、考察学习活动等形式，以自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价的办法提升自我，把培训教师如何进行教学反思作为专题研讨，树立教师反思意识，提高了教师的教学预测分析能力、教学调控能力、应变能力、总结评价能力，促进教师的专业发展和教研能力提高。
（3）狠抓课堂教学，开展多层次的听评课活动。学校狠抓课堂教学改革，增强教学实效性，向课堂45分钟要质量，力求课堂效益最大化，力争使每一堂课都成为示课、优质课。特别是学校坚持开展的六个层次听评课活动，即推门课听评、观摩课听评、公开课听评、教研组课听评、师徒课听评、竞赛课听评。这些形式多样的听评课活动便于发现教师教学中存在的不
足，解决教学中反映的问题，对加强课堂教学的监控，促进教学效率的提高，引领教师的专业成长起到良好的促进作用。
二、以生为本，深挖学生潜能，全面提升教学质量。
（一）以“学生成长”为主线，开展“四学活动”。为了培养学生高尚情操，养成良好学习和行为习惯，我校引导学生从“学会”入手，开展了以“学习、感恩、创新、审美”为容的四学活动。首先要求学生“学会学习”。我们以培养学生学习的技能、养成习惯为目标，从反思、总结、交流、学习、体验、表彰六方面入手，围涉及各学科、各学段的学习，学生在反思中自我评价，在总结中融会贯通，在学习中去芜存精，在体验中品尝成功，着力营造会学、乐学良好氛围。其次要求学生“学会感恩”，教育学生用感恩的眼光去看待周围一切，学会感父母养育我、感老师教导我、感同学帮助我、感社会关爱我，积极开展各项活动，打造“感恩”校园文化主题。三是要求学生“学会创新”，让学生自我设计、自我教育、自我管理，在管理中充分发挥聪明才智，学校实行塔式管理与链式监督相结合的方式，积极采纳学生意见或建议，建立值周班级制，让学生在活动与实践中走向自律，实现自我创新。四是要求学生“学会审美”，让学生感受美、创造美，实现外在美（环境）与在美（心灵）相得益彰，我校在走廊文化和墙壁文化的基础上，相继开展了书画、剪纸、布艺、泥塑等活动，将优秀作品分类展示，通过才艺展示，学生审美观念得以增强，
才情得以展现，品行得以升华。“四学”活动的开展，为我校教学质量的提高提供了思想基础。（二）科学管理，多措并举，激发毕业班师生潜能。
毕业班的管理与教学一直是学校工作的重头戏，其教学质量是学校整体教学水平的集中体现。徽县四中一直秉承“让孩子享受优质的教育”的办学理念，在毕业班管理上，我们紧紧围绕“精细管理，服务育人，质量强校”的主题，切实加强毕业班工作。
（1）理念引领，精细管理，促进发展.。霍姆林斯基说过“学校的管理，首先是教育思想的管理，其次才是行政管理”。在毕业班管理上，我们特别强调“细和实”。我们向毕业班教师提出了具体要求：落实一个主体——以学生为主体；注意两个发展——学生的全面发展和终身发展；强调两个尊重——尊重学生的人格和学生的个性爱好；培养三种意识——问题意识、参与意识、合作意识；提高三个基本能力——阅读能力、理解能力、知识应用能力。
（2）分层负责，实施目标管理考核制度。学年初，学校就成立了毕业班工作领导小组，由主管校长任组长，各部门领导及班主任任成员，定期召开毕业班工作研讨会，制订毕业班工作计划，落实毕业班工作质量目标(包括安全目标、普九目标、德育目标、升学目标等)。目标确定好后，分别与各班级、各位科任老师层层签定目标责任书。有了明确的工作目标，教学工
学校教学管理情况汇报（工作总结）文档 School teaching management report (work summary) d ocument 编订：JinTai College
学校教学管理情况汇报（工作总结）文 档 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 我校原为企业子弟学校，XX年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是 我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 （一）人性化管理激活教师教学活力
我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选（校内选拔），赛前必辅导（校内专家和学科教师精心辅导），参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。 2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术
第一季度质量管理和安全生产工作汇报自开工以来，在建设办的领导和承包单位的密切配合下，自始至终都对质量安全工作安照“严、细、实”的工作思路，进行严格监督、控制，确保了质量安全工作始终处于受控状态。今年第一季度我总监办狠抓自身建设，团结一致，改进不足，在工作中完善内部管理，强化施工现场监督，全面履行各项职责，取得了一定的成绩。现将我办2016年第一季度度工作汇报如下： 一、监理内部管理 1、加强思想和职业道德的教育。我办一直把职工思想和职业道德的教育作为总监办的日常工作，加强作风建设，使每位监理工程师都明白自己是监理公司的一面旗帜，任何人的不良言行，都有损监理公司的形象和声誉。要求全体监理人员必须自觉遵守公司和总监办的各项制度，增强主人感责任，本着“守法、诚信、公正、科学”的行为准则，坚持“严格监理，优质服务，科学公正，廉洁自律”的职业准则，做好本职工作，树立和维护公司的形象。 2、建立健全岗位责任制，明确各自的岗位职责，责任落实到人。让职工树立质量“第一”的思想，增强质量意识，做到“宁当恶人，不当罪人”，并根据来思公路的工程难易程度和各人的实际能力，明确各自的责任区段，在总监办的授权下履行各自的职责，提高了监理人员的积极性和责任性。规定谁负责的地段出现质量问题谁负责，做到对质量问题坚持“三
不放过”原则，即事故原因不查明不放过、不分清责任不放过、没有改进措施不放过，同时按照公司《监理人员考核办法》，加强内部考核力度，对监理人员每月考核一次，每个人收入直接与各自的工作业绩、工作态度相连接，全面促进监理工作走向标准化、规范化、程序化。 3、召开总监办例会。第一季度，总监办先后召开了5次内部会议。主要传达学习区交通行政管理部门召开的工程质量和安全工作会议精神，讲解监理控制要点，对监理控制程序、常用试验检测方法、桥梁钻孔灌注桩、后张法技术、路基填方、新旧路衔接处理、“三背回填”、安全监理、级配碎石底基层、水泥稳定基层、水泥混凝土面层施工工艺和控制要点等进行培训，对提高监理人员的业务水平和应用技能起到重要的作用。通过例会，及时对近期施工中存在的问题及监理工作中存在的问题进行分析和探讨，查找原因，制定相应的措施。将有关责任落实到人，分别限期改正。同时相互进行工作交流和学习，达到共同提高的目的。并对下一步工作作出安排和对一些普遍的技术问题进行统一规定，以此提高全体监理人员的素质和质量问题的预见能力及解决实际问题的能力。 二、工程质量监理 我办认真执行区公路局制定的《公路工程质量管理办法》，全体监理人员以质量控制为核心，严把中间环节，严格质量标准，层层把关，认真坚持旁站，确保工程质量可控。 1、在质量控制过程中，严把“材料关”、“工艺关”、“检验关”。每日对工地上发现的质量问题，我办及时召集现场监理人员和施工单位现场负责人分析解决。对多次出现的普遍性问题，总监办同项目经理一道现
质量管理会议汇报材料 -------------吴立峰 焊接质量保证和质量控制管理 传统的焊接质量管理是应用统计质量管理，即通过各种检测手段对焊缝进行检查，以检验结果判定和确认焊缝质量是否符合标准要求，焊接质量管理的着重点在焊缝质量的最终检查上。 现代焊接质量管理已发展成为全面质量管理和建立以预防为主的质量保证体系，实行全员全过程（从原材料开始，到焊接，至焊后热处理）的质量控制和管理。 第一、重要方面是焊接人员的质量意识和责任心，这里所说的焊接人员不光是焊工，还包括技术人员、生产调度、班组长和其他相关人员，因为质量是要靠所有人来重视，光靠哪一个人的力量是很难做好的，只要有一个环节出现了问题就有可能产生质量事故。对于焊工来说其责任意识很大程度上就是质量意识的表现，一个质量意识不强、没有责任心的焊工，在作业过程中抱着无所谓的态度，视质量为儿戏，或者认为质量的好坏与自己无关，其技能水平再好，也不可能保证所生产出来的“产品”没有缺陷。一个有责任心的技术人员、生产调度、班组长、焊工，在工作中就会对质量负责，在工作中就会重视起来，这是有很强质量意识的表现。 质量意识和责任心的提高要靠不断的宣贯和教育，开展一些活动和采取一些措施。 要使焊工质量意识提高起来，班组长角色很重要，除了每天站班会进行灌输，还可以经常和焊工进行交流，可以在焊接作业过程中对焊工进行指导，让焊工感受到质量的存在，大家都重视。 开展一些质量比武和质量考试等活动，带动大家的积极性，让自己亲身参与其中。 其次采取一些措施，比如要有奖优罚劣办法和措施，做的好的就要嘉奖，做的不好的就要提出批评，就要处罚，目前“焊接质量技术明星”的评比开展就是奖励好的，但目前看来这大多数是对Ⅰ类焊工和烧焊口焊工的奖励，也应该把这种奖励延伸到Ⅱ、Ⅲ类烧普通铁件和钢结构的焊工评比上去，只要是质量做的好的，都应该有一定的奖励办法。但如果是质量上做的不好的，引起质量事故的就应该处罚，目前大多数工程处都倾向于奖励而对处罚上执行的不够严格。 另外一个很有效的措施，就是要求焊接作业人员在焊口施焊完毕后必须做到100%自检，而且在自检合格后标记焊工代号，这样在管理人员巡查过程中能很好的进行检查，出现问题可以追溯到责任人，更重要的是能引起焊工对每一个焊口的重视，端正工作态度，按规范施工，从马二厂的经验来看还是很值得继续执行下去的，尤其是对汽机中低压管道。 还有就是及时开展质量分析会，很有必要，不是出现了质量事故才来进行分析，受热面焊口合格率突然下降了或者影响到质量方面的不良事件或者未遂事故，应该及时召集相关人员分析分析，提出问题和解决办法，总结经验等。
教学质量管理汇报材料文档 Teaching quality management report material documen t 编订：JinTai College
教学质量管理汇报材料文档 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 以校庆和课改为契机，深度研究，提升教学质量 XX学年度，我校以十年校庆为契机，落实新课改精神， 多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，取得了些许成绩。 一、严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，根 据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时，重视校本教材的开发。学校不以任何名目组织学生有偿补课，即使是高三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育，学校以校庆为契机，举行广播操比赛，认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生参加体检率100%，顺利完 成市级示范学校督导复评验收。 二、教师严格按照教学计划教学，建立备课、上课、作 业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。学校
XX年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研 组活动计划，教师学科教学计划、教学进度。教导处教学检查、教学实绩考核制度落实，有记载、有小结，每学期教学计划、教案、作业、试卷分析检查措施到位。 三、抓好复习备考，全力备战高考。 XX年高考，高三年级全体师生坚持向管理要质量、向研 究要质量、向常规要质量，一本上线9人，二本上线97人， 三本上线464人，体艺上线52人，位居全市普通高中综合排 名第7名，完成了上级下达的高考目标任务，为十年校庆添上了浓墨重彩的一笔。 回顾XX年高考备考工作，我们主要是在师生中树立高考 目标意识、团结协作意识、过程管理意识和备考研究意识，管理细节上不留空档，教学环节上不留疏漏。抓计划，突出细节；抓备课，突出规范；抓课堂，突出个性；抓训练，突出能力；抓评讲，突出规律；抓反思，突出改进。 四、落实常规管理，提高课堂教学质量。 建立以教科室为核心的教学质量研究平台。充分发挥各 教研组长、备课组长的业务指导功能，具体对本学科教学进度、教学设计、集体备课、考试组织、质量分析等全面负责，围绕
学校教学管理情况汇报（工作总结） 我校原为企业子弟学校，2001年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。 (二)多元化培训催生优秀教师团队优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。 1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素质教育还未深入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪
安全管理工作汇报 近年来，在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实上级关于安全生产的一系列重要指示和有关安全生产工作部署 和要求，狠抓工作责任和措施落实，强化队伍建设，夯实安全基础，用铁的纪律统领公用事业安全生产管理工作，严格贯彻执行职业健康安全管理体系，积极开展安全生产大检查和安全生产专项整治活动，安全生产管理状况总体良好，具体情况汇报如下： 一、高度重视，强化领导 公用事业事关民生，其安全管理工作尤为重要。为加强领导，明确责任，细化分工，一是成立了安全管理工作委员会，以专门的机构和固定的人员，全面落实“一岗双责”责任制度，使整个安全管理工作领导有力、管理有序。二是成立了以局长为组长，分管局长为副组长，各科室科长为成员的领导小组，按照“管生产必须管安全，管业务必须管安全，管行业必须管安全”的原则，将安全管理责任做到无漏洞、无缝隙。 二、明确责任，细化分工 燃气安全管理。一是完善属地管理机制，积极督导各镇街政府把燃气安全作为安全生产的重要内容，落实属地管理责任制。督促燃气经营企业与各用气企业、社区严格签订《燃气安全管理目标责任书》，落实安全生产的主体责任，严格
执行安全技术规范，提高抢险自救能力，确保燃气管理安全有序。二是规范燃气工程建设审批。严格履行报建手续，在项目建设过程中，明确业主、监理、建设三方的权利和义务，对建设过程进行全方位监督和管理。对工程进行验收，发现问题立刻整改，整改不到位的不予办理工程竣工验收备案，确保工程质量和标准。三是划定区域，捆绑经营。严格按照《山东省燃气经营许可管理办法》，将划定燃气经营区域作为企业经营许可的前置条件，从制度上把燃气经营企业的经营行为锁定在一定的区域的范围内，防止和避免燃气企业经营范围相互交叉、相互扯皮、争抢地盘等恶性、无序竞争现象的发生，杜绝燃气安全隐患。 市政工程安全管理。目前，市政工程主要包括以城市路灯，城市道路、桥梁等市政基础设施维修养护为主的常态工作和以城区供热工程为主的一、二级管网扩建、改造工作。日常基础设施维护方面，一是专门成立了城市道路应急抢修小分队，加强日常巡查，建立问题台账，对城区道路破损、雨污水井盖丢失、破损等安全隐患进行巡查抢修。二是充实高素质路灯维修人员，严格履行电工高空作业规范，积极吸纳各种渠道反馈意见，日常安全排查维修从未间断，确保了用电安全。城市桥梁方面，聘请有资质的专家和单位，成立专门检查组对我市所有的大小桥梁进行了系统的检测和评估，共检测大小桥梁5余座，对检测出有问题的桥梁，通过设计安全可靠的实施方案，及时地进行了维修加固，排除了
质量管理先进汇报材料 质量管理先进汇报材料 质量管理会议汇报材料 --------吴立峰 焊接质量保证和质量控制管理 传统的焊接质量管理是应用统计质量管理，即通过各种检测手段对焊缝进行检查，以检验结果判定和确认焊缝质量是否符合标准要求，焊接质量管理的着重点在焊缝质量的最终检查上。 现代焊接质量管理已发展成为全面质量管理和建立以预防为主的质量保证体系，实行全员全过程（从原材料开始，到焊接，至焊后热处理）的质量控制和管理。 第 一、重要方面是焊接人员的质量意识和责任心，这里所说的焊接人员不光是焊工，还包括技术人员、生产调度、班组长和其他相关人员，因为质量是要靠所有人来重视，光靠哪一个人的力量是很难做好的，只要有一个环节出现了问题就有可能产生质量事故。对于焊工来说其责任意识很大程度上就是质量意识的表现，一个质量意识不强、没有责任心的焊工，在作业过程中抱着无所谓的态度，视质量为儿戏，或者认为质量的好坏与自己无关，其技能水平再好，也不可能保证所生产出来的“产品”没有缺陷。一个有责任心的技术人员、生产调度、班组长、焊工，在工作中就会对质量负责，在工作中就会重视起来，这是有很强质量意识的表现。
质量意识和责任心的提高要靠不断的宣贯和教育，开展一些活动和采取一些措施。要使焊工质量意识提高起来，班组长角色很重要，除了每天站班会进行灌输，还可以经常和焊工进行交流，可以在焊接作业过程中对焊工进行指导，让焊工感受到质量的存在，大家都重视。 开展一些质量比武和质量考试等活动，带动大家的积极性，让自己亲身参与其中。其次采取一些措施，比如要有奖优罚劣办法和措施，做的好的就要嘉奖，做的不好的就要提出批评，就要处罚，目前“焊接质量技术明星”的评比开展就是奖励好的，但目前看来这大多数是对ⅰ类焊工和烧焊口焊工的奖励，也应该把这种奖励延伸到ⅱ、ⅲ类烧普通铁件和钢结构的焊工评比上去，只要是质量做的好的，都应该有一定的奖励办法。但如果是质量上做的不好的，引起质量事故的就应该处罚，目前大多数工程处都倾向于奖励而对处罚上执行的不够严格。 另外一个很有效的措施，就是要求焊接作业人员在焊口施焊完毕后必须做到100%自检，而且在自检合格后标记焊工代号，这样在管理人员巡查过程中能很好的进行检查，出现问题可以追溯到责任人，更重要的是能引起焊工对每一个焊口的重视，端正工作态度，按规范施工，从马二厂的经验来看还是很值得继续执行下去的，尤其是对汽机中低压管道。 还有就是及时开展质量分析会，很有必要，不是出现了质量事故才来进行分析，受热面焊口合格率突然下降了或者影响到质量方面的不良事件或者未遂事故，应该及时召集相关人员分析分析，提出问题和解决办法，总结经验等。
向管理要质量校长专题 汇报材料 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
向管理要质量——校长专题汇报材料 教体局将今年确立为“作风建设年”“学校管理年”和“教育质量年”。为落实好“三年”的各项工作，全面提高县城学区教育教学质量，开创县城学区教育新局面，全学区广大教职工团结一致，创优争先，很好地完成了年初制定的各项阶段性工作目标。现将工作情况简要向领导及同仁汇报一下，不妥之处，恳请批评指正。 德育工作 三月份，在一中西校区召开了全镇教师参加的“作风建设年”“学校管理年”“教育质量年”动员大会。表彰通报了在2010年考核中业绩突出和成绩优秀的单位、迎省教学评估活动中的先进单位、以及87名骨干教师。回民小学、双洞子中心小学及三名骨干教师做了典型发言，签订了三项责任书，全面总结了10年地工作，并对今年的工作进行了全面部署。 开展了校长、教师誓词宣誓暨签名仪式。在回民小学全体师生的见证下，全学区20名校长在回民小学的大操场，举起右手庄严宣誓并在誓词板上郑重签下自己的名字。之后，县城学区所属各中小学分别举行教师誓词宣誓暨签名仪式，校长、教师表示一定努力践行誓词，全心全意为学生服务，树立良好形象，创办最好的教育，大力推进“学有优教”工程，为提高教育教学质量做出贡献。 为给学生创设良好的教育环境，使学生能享受一流的家庭教育，开办的家长学校举办了培训讲座，邀请承德市家庭教育专家讲师团讲师为双桥小学、城北小学、城东小学和双洞子中心小学近1700名学生家长做了家庭教育讲座，取得了良好的效果，深受学生家长欢迎。 5月份，为深入了解各校“作风建设年”工作开展情况，做好阶段性总结，召开了德育工作专题调度会。各校创造性地开展工作，提出了很多鲜活的工作思路，为下一步工作的开展奠定了坚实的基础。 6月份，为了解基层学校领导在“三年”中履职尽责情况，中心校在期末检查中听取了各校局任命干部述职，并进行了民主测评，对领导干部的理论水平、道德品质、文化修养、业务能力进行全面细致的考察，强化了领导干部职责观念，对领导干部自我认识、自我学习、自我提高有着重要的促进作用。
学校管理及毕业班教学 工作汇报 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
学校管理及毕业班教学工作汇报第一部分、学校管理 一、加强教师素质培训，狠抓教学常规管理，提高教学质量。 教学质量是学校生存和发展的生命线，教学是学校的中心工作。因此，我校始终把教学当作第一要务，划拔经费派出教师参加各种培训（建水理、化、生教师7人；民族小学3人；西双版纳3人；昆明2人；进修学校2人；绿春2人；个旧2人，河口1人，红河学院2人次），积极组织、支持教师参加县内及校际之间举行的各种教学交流活动。拓展了教师的视野，提高了教师教学能力。同时狠抓常规教学工作，加强教师的备课、听课、评课、批改作业的次数，课后辅导学生、定期检查教学效果，实行初三毕业班隔周考试、非毕业班月考制度，严肃考风、考纪，坚持实事求是，并要求各学科组做出质量分析报告，及时补救教学中存在的问题和不足，极大的提高了我校的教育教学质量，在2010年的中考中，我校取得了全县十五个乡镇中纪综合指标考核第八名的成绩，高分段学生比去年有所上升。 二、狠抓纪律安全教育，为教学提供保障。 安全工作责任重于泰山，纪律是战胜一切的保障，为了保障教学秩序的顺利开展，每学期聘请乡派出所所长法制副校长到校上法制课，每周的教职工会议、周会、班主任会议以及班导上都重点提出，同时为了落实校园安全工作，学校每天安排纪律安全值勤小组，校领导为组长，男教师为成员，主要职责是负责检查学生每天的仪容仪表、作息时间和校园安全巡逻，加强门卫制度，实行上课、午休、晚休时间半封闭管理，确保了校园安全。三年来，学校没有发生任何安全事故，改变了过去社会闲杂人员冲击校园、扰乱学校教学秩序的局面。 三、注重校园文化建设，打造舒适的学习环境、人文环境。 环境育人是无声的导师，一年来，学校在以教学为中心工作的同时，开展贴近学生实际的一系列文体活动，比如：每年的“五四”活动，包括舞蹈、合唱、诗歌朗诵、绘画、手工、接力赛、拔河赛、文体艺术节、圣诞节晚会、作文竞赛、卫生健康知识竞赛、教研组－年级组篮球赛、班级
安全质量管理大反思、大排查、大整改活动心得体会 按照安全大反思活动计划要求，结合自己的工作实际，对照确定的安全检查重点内容和要求，认真反思了自己以及车间在安全管理中存在的问题。通过反思，使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题，同时也深刻认识到了这些问题对我*安全生产的严重危害性，认识到，在今后的工作中，只有全面落实各项规章制度，加强车间安全工作管理，才能确保安全生产，才能杜绝事故发生。 通过反思，存在以下主要问题 一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发现的设备问题、职工两纪问题，口头批评多，按规定进行处理少；提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题，对于班组是否及时进行处理，结果如何没有及时进行检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在，得不到解决。 二是在**开展的各项活动中，应付心里严重，一些工作停留在传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因。如在今年开展的****教育活动中，由于自己思
想认识的不到位，没能将党委下发的****及时下发班组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想认识不高、安全意识淡薄，以至于发生********问题的发生。 三是安全管理不扎实，表面现象较为突出。突出的表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态，或者说许多制度、办法只停留在文字上。如班组的月度生产会、**分析、月度安全分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分，思想认识产生严重偏差。在车间管理上，同样也存在一些问题，如安全问题库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式的问题仍然存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。 四是设备管理须进一步加强。通过大检查以及日常设备检查，在设备管理上存在的主要问题有：1、**巡视不到位，部分班组**巡视规定要求落实不好，没有按规定进行巡视和做好记录，部分****问题
全县普通高中教育发展和提高教育质量工 作情况汇报 各位领导，同志们： 按照会议安排，现将我xxx普通高中教育发展和提高教育质量工作作以简要汇报。 近年来，我xxx始终把教育作为基础性、先导性和全局性工作来抓，摆在优先发展的战略地位，以建设教育强县为目标，以提高教学质量为核心，全xxx 教育事业取得了长足发展，先后荣获“两基工作先进县”、“xxx中小学实验教学普及县”、“远程教育应用先进县”，“高水平、高质量普及九年义务教育县”、“优先发展教育工作先进县”和“提高教育质量先进县”等多项荣誉称号。自xxxx年以来，教育教学质量连年攀升，高考累计上二本线以上总数xxxx 人，其中文史、理工类上二本线以上总数xxxx人。特别是20xxx年我县高考上二本线以上人数再创历史新高，各类上二本线以上总数xxxx人，其中文史、理工类上二本线以上总数xxxx人。二本线以上总数连续xxx年位居全市第一。我们的主要做法是： 一、党政领导抓落实，教育优先谋发展 我们始终把教育优先发展作为经济社会率先发展
的突破口，作为实现富民强xx的奠基工程，作为党政“一把手”工程，坚持教育事业发展“五优先”原则，将各级各部门党政领导干部履行教育工作职责纳入任期目标责任考核，明确实施目标、任务要求、主要举措，明确责任单位和责任人，做到可操作、可监测、可评估。县上四套班子领导经常深入教学一线，抓调研、出对策、谋发展，每年在教师节、春节、高考前和高考后都要亲自慰问看望一线教师。每位xx级领导每年至少包扶1名贫困学生，帮助他们解决学习生活困难，让他们安心学习，立志成才。各相关部门认真履行职责，解决学校的水、电、路、讯等基础设施建设，为学校营造良好的社会环境。县统战、民政、慈善协会及社会贤达人士为教育事业捐资xxxx万元，全社会重教、支教、关心教育的氛围全面形成，为提高教育质量注入了不懈的精神动力。 二、完善保障抓投入，突出重点强实力 xxxx年以来，我们累计投入教育专项经费xxxx 亿元，化解“两基”债务xxxx余万元，实施了中小学现代远程教育工程、“普实”和“双高普九”xxx创建工作。同时，我们坚持把改善高中学校办学条件作为提升教育质量的基础性工作，优先落实教育经费，优先划拨教育用地，优先办理立项报批手续，在政策
学校教学管理工作反思集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
学校教学管理工作反思 自新学年伊始，学校始终以提高学校办学质量效益和办学品位为宗旨。从教学管理角度看，学校建立了三级管理网络制度，在校长室的直接领导下，教务处实施组织、管理学校教学教研工作；按学科分设教研组，负责学科教研等工作。为了使各组织职责明确、活动规范，学校还制定了《学校教学常规“六认真”》、《学校教育教学奖励办法》等系列教学管理制度，每学期末，还通过对教研组、备课组教研活动进行考核，规范了学校的教学管理工作，促进了学科教研组教学教研工作的有效开展。然而随着课改的全面实施，教学改革的深入开展，如果没有一个新的、与之适应的教学管理制度来支撑和保障，学校的教学改革和可持续发展就会受到影响。因此，反思我校现行教学管理制度，剖析教学管理中存在的问题并提出改进措施，有利于提高学校的教学质量、促进学校的发展。下面就我校教学管理工作存在的问题和相应的改进措施提出几点反思。 （一）、树立创新意识、研究意识、改革意识，让教学管理适应新课改要求。 综观我校的教学管理现状，具体表现在以下几方面：（1）学校管理中不重视教学研究。不少教师认为教师就是上课，只要教课能使学生满意，考出好成绩就是好教师。因此，教师只是满足于上课下课，只是在教材、教参、练习上打转转。搞研究被认为是理论工作者和教研员们的事情，很多教师就是在这种缺乏研究的背景中不知不觉走向了“教书匠”这条路，从而导致教学模式单一、教法呆板。而我们的管理者，往往也
是只凭经验指导教学，满足于已有的教学成绩，过去怎么搞，现在就怎么办，缺乏对教学问题的深入调查研究，一旦出现新情况，就手足失措。（2）教师教学过程重视苦干，轻视巧干。我们一向认为，只要教师认认真真地教，学生踏踏实实地学，就一定能够保证和提高教学质量。实践也证明，师生两方面认真踏实的精神确实是提高教学质量的先决条件。但是，教学是要讲究方法的，方法陈旧，事倍功半；方法巧妙，事半功倍。要使教学质量有个质的飞跃，非得注重巧干不可。（3）、教学管理只停留在“常规”二字上，不适用现代教学的需要。我们知道，常规对维护学校正常的教学秩序，提高教学质量起着重要作用，理应抓好。但是只是一味地抓常规管理，教学工作就会墨守成规，教学的路子就会越来越窄。常规教学和教学改革，二者相辅相承，构成学校教学工作的有机整体。相对来说，常规教学是基础，所以学校首先要致力于常规建设；教学改革是提高，所以学校要在常规管理的基础上抓改革实验研究，从而不断突破旧观念束缚，使常规与改革相互配合，相得益彰，不断前进。 （二）、加强教研组建设，充分发挥教研组教学教研工作的核心作用我校的教研组机构应该是比较完善的，但客观的看，部分学科教研组工作无序、混乱，基本不开展教学教研工作，教研组长只是起到了上传下达的作用，缺少工作的主动性。存在这些情况的主要因素可能如下：学科教研组长本身承担着繁重的教学工作，而繁重的教学任务使教研组长无法集中精力抓教研组建设，作为教研组长能够完成常规工作已是不易，对于教研组的发展前景缺少构思与设计。同时教研组长无行政
安全质量管理工作汇报4 兰州轨道交通1号线一期工程供电 系统工程I标段 安全质量管理工作汇报 中国铁建电气化局集团有限公司 兰州轨道1号线一期供电Ⅰ标项目部 二〇一六年十一月二十二日 安全质量管理工作汇报 一、工程概况 兰州市城市轨道交通1号线一期工程供电系统Ⅰ标段由陈官营站至文化宫站(不含)，正线全长约14.964km，全部为地下线。工程共包括变电所及电力监控、环网电缆、接触网及杂散电流防护几大专业，本标段范围内共包括有10站10区间的接触网、环网电缆及杂散电流防护工程，以及7座牵引变电所、4座降压变电所、2座跟随式降压变电所工程，工程合同总额为12553.0828万元。 建设单位：兰州市轨道交通有限公司 设计单位：中铁第一勘察设计院集团有限公司 监理单位：天津路安电气化监理有限公司 施工单位：中国铁建电气化局集团有限公司
施工平面图 二、项目组织机构 工程中标后，公司立即成立了中国铁建电气化局集团有限公司兰州轨道1号线一期供电Ⅰ标项目部。下设四部一室，即：工程管理部、物资设备部、安质环保部、计划财务部、综合办公室，全面负责本项目的生产工作。项目管理组织机构如下图所示： 截止目前，项目部人员已全部到位，各部室人员配置齐全，全项目共计有32人，各项工作正常开展。 三、前期完成的主要工作 1、完成了建筑工程开工安全条件的备案工作 2、完成了应急预案在项目部驻地安监局的备案工作 3、完成了陈官营停车场变电所设备吊装、电缆支架施工，土门墩车站接触网吊柱安装。 项目部组织变电施工一队对陈官营停车场内设备进行了吊装。目前，变电所内所有设备已经吊装进所，并在所内存放并码放整齐；35KV 开关柜、直流柜拼接完成。同时，完成了变电所夹层内电缆支架的安装，大库内轨电位基础及库前电缆预埋管的安装。接触网施工队完成了土门墩车站吊柱安装。 陈官营停车场设备进场及支架施工 4、与各单位进行现场对接和协调 根据各管段内车站及隧道施工进展情况，我方及时和相关单位进行了现场
关于质量管理专题座谈会汇报材料 一、关于施工质量责任制如何落实 我项目部制订了完善的质量责任制度、明确和实施细则， 通过以下制度细则、专人专岗、各负其责实施执行。 1、认真执行国家关于全面质量管理的方针政策，切实加强 对工程的质量管理，实现公司的质量方针和质量目标，争创优质工程。 2、建立质量管理责任制，公司主管领导对各项工程质量负 全面责任，各部门主管对本部门工作质量负全面责任，并由公司主管技术领导牵头组织质量检查小组，对各部门的工作进行定期检查全面衡量。 3、建立质量管理教育制度，各部门应经常对员工进行质量 管理教育，定期组织员工及专业工种人员学习施工规范、工艺 标准和质量验收标准，不断提高工人的质量意识和技术水平。 4、所有施工人员必须严格按施工规范施工，保证分项工程 合格率达 100%，优良率达 85%，凡是在施工中出现人为质量事故，要严格追究部门领导和当事者的责任，按公司有关文件精 神进行处罚。 5、根据工程质量要求，编制施工作业指导书，明确质量标准，拟定技术措施，使施工管理人员和测试人员做到心中有数。 6、各工地要设专职质检员，建立健全质量保证体系，各工 程质量要由专人负责，明确责任，鉴定质量合格证，不合格工
序不能进入下一道工序。 7、主管材料人员要做好原材料调查，质检员和试验人员对 进场的原材料要进行随机抽检，并及时向工程主管反馈。四大 材料要有产品化验单和产品合格证。 8、质检、测量、试验、施工人员要做好原始记录，掌握正 确标准，全面完成测试检验工作。 9、公司质量检查工作由工程管理部实施，各部门可设质检员，每月进行一次联检，出现问题要及时纠正。 二、施工质量保证体系健全措施 1、质量保证体系概念 它是为使人们确信某产品或某项服务能满足给定的质量 要求所必须的全部有计划、有系统的活动。质量保证体系通过对那些影响设计的或是使用规范性的要素进行连续评 价，并对建筑、安装、检验等工作进行检查，以取得用户的 信任，并提供证据。因此，质量保证体系是企业内部的一种 管理手段，在合同环境中，质量保证体系是施工单位取得建 筑单位信任的手段。施工单位进场施工前期必须建立完善的 质量责任保证体系，才能确保施工单位以工程质量取得信誉，创优质工程。 2、质量保证体系主要通过以下三个阶段进行。
提升教育教学质量各项工作汇报 落地教学常规提升教学质量 9月4日召开的教育教学质量提升工作会议，给我们每个学校确定了本学期的主要目标，就是在我们学校的原有基础上，通过完善学校管理措施，切实抓好教学工作，在紧张有序的工作中使教学质量获得较大的提升。因为疫情影响，上学期学生通过网上学习的效果并不理想，为有的放矢的开展工作，开学初，我们就对学生进行了一次摸底考试，针对学生考试成绩，让老师们认真做了考试分析，并针对这一情况制定了对应的提升和整改措施，并将这些方法和措施融入到自己的工作计划中，以便在整个学期有计划、有方向的开展教学工作。县教育局召开教育教学质量提升会议后，我校也专门召开会议，落实此项会议精神，让各年级组、教研组制定更具体方案和措施，并定期总结反馈、及时调整。教育教学质量的提升不是只通过学科学习就能实现的，需要依据学生对应年龄的心理发展特点，在管和理上下功夫，即功夫要同时下在课外和课内，同时既抓教师的教，也抓学生的学。下面，我对我校近一个月开展的各项工作作一汇报。 一、学案整理工作 学案的整理是从放暑假就开始，每一科目由几个人合作，按照学校要求的格式，把学案整理成电子稿，开学前拿到文印部专门印刷成册，再分发给各科老师使用。教师在使用学案时要圈画批注，进行进一步的修改和优化，每课都要整理思维导图，进行课后反思。检查学案每月一次，也重点关注以上这几项，进行量化评分。一学期后，每个教师团队要把修改后的学案电子稿再上交教导处，来年用时，让下一届的老师借鉴使用。 我们的教案也是经历了最初的手写本、简案、每周优质学案电子打印稿、到现在成册的学案。 这样的好处就是，让每学期的教学案有一个整体规划，省去老师
学校教学管理情况汇报（工作总结）我校原为企业子弟学校，XX年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训 向教师素质要质量 人性化管理 激活教师教学活力 我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业
化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选，赛前必辅导，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。 2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活
XXXXX质量安全红线管理情况汇报 尊敬的各位领导 我部自2015年7月份上场以来，严格执行铁总、XX公司、集团公司和公司等上级领导单位的要求，严把质量安全关，积极主动的开展上级领导单位的各项质量安全管理活动，迄今为止，我部未发生质量安全事故；铁总在2017年12月份下发《铁路建设项目质量安全红线管理规定》等关于质量安全红线管理的五份文件后，我项目积极组织全体参建人员对文件精神进行了学习，明确了下一步质量安全管理的方向和重点，并在日常施工过程中严格按照“红线要求”进行管理，取得了较好的效果，现将质量安全红线管理情况汇报如下 一、项目进展情况 目前我项目主体工程已XXXXX，本年度剩余施工内容主要为： 1、XXXXX。 2、XXXXXXX 3、XXXXXXXX。 二、质量安全红线学习宣贯情况 我项目在收到铁总下发《铁路建设项目质量安全红线管理规定》等五份文件后，我部立即组织项目部全体管理人员、工区管理人员及各施工工班负责人召开了红线管理宣贯会，同时各工区也组织全体施
工人员对《红线管理规定》等文件进行了学习，使得“质量安全红线”的理念深入到全体参建员工心中；根据公司质量部2月28日下发关于认真学习组织落实《铁路建设项目质量安全红线管理规定》，节后3月6日，我部再次将《铁路建设项目质量安全红线管理规定》等五份管理文件及哈牡公司、集团公司、公司下发的相关红线管理文件进行了整理，编制成宣传小册下发至全体施工人员进行学习，同时再次组织全体人员对“红线管理规定”等相关文件进行集中学习，并组织了对文件重点内容的考试，进一步提升了管理人员对质量安全红线的认识，对复工后的管理有了极大的帮助。 三、层层签订红线管理承诺书，加强自身意识 根据铁总、XX公司、集团公司和公司下发《铁路建设项目质量安全红线管理规定》等文件后，我项目与上级领导单位、项目管理人员和所管施工班组均立即签订了《质量安全红线管理承诺书》。签订承诺书的同时再次对红线内容进行了学习，从而使得全员对红线管理的理念理解更为深刻。 四、成立质量安全红线管理领导小组，细化项目红线管理细则 1、成立管理领导小组 我项目根据质量安全红线管理规定，立即成立了以项目经理为组长、其他项目领导为副组长的质量安全红线管理领导小组，负责项目质量安全红线的宣贯、落实、检查等工作，红线管理办公室设在安质
一质量管理汇报材料 鸡东县分公司质量管理认证 工作现场审核会议汇报材料 尊敬的审核组的各位领导，长城（天津）质量保证中心的各位审核专家、老师，你们好： 隆冬时节，瑞雪千里。在这银装素裹、充满喜悦的季节里，我们迎来了质量管理体系审核组的各位专家、老师。在此，我代表鸡东县通信分公司全体干部员工，向前来我公司检查、指导质量认证工作的各位专家、老师表示热烈的欢迎！ 质量管理体系认证，是一个组织所建立和实施的质量体系应能满足该组织规定的质量目标，是确保影响产品质量的技术、管理和人的因素处于受控状态，是提升我们企业市场竞争综合能力的一项必要性工作。因此，这次由长城（天津）质量保证中心的各位审核专家、老师所组成的审核组的到来，是给我公司如何作好认证、如何强化管理、规范服务、创建良好的企业形象和风采提供了极好指导机会。审核组的到来，不仅可以促进我公司各项业务有序发展和繁荣，而且能够进一步提高我公司在地区性通信企业中的知名度，更能让我们通过认证让用户了解鸡东通信，让鸡东通信以崭新的姿态面对竞争。 一、鸡东县通信分公司概况 鸡东县通信分公司共分有综合、运维、营销三个职能部
室，下辖东海、永安、向阳、平阳、兴农、哈达、鸡林七个乡镇支局，现拥有电话交换机总容量万门，实装万门，交换机实装率达到，固定电话主线普及率达到，户普及率达到。担负着全县万人口多元化、全方位、方便、优质的通信服务，是鸡东县地区通信行业和龙头企业。经过多年的不懈努力，我公司已建成了覆盖全县、具有国内先进水平，高带宽、立体式、智能化，能够满足语音、数据、图像、视频等业务需求的现代化通信网络。 二、前一阶段质量目标运行情况 目前，我公司共有质量认证兼职人员人，自质量管理体系认证工作于今年月份在我公司全面启动以来，我公司在市公司质管办及各位领导的指导下，严格落实市公司的工作部署，札实抓好质量认证工作的各个环节，力求以“质量管理体系认证工作”为重点，其它工作及各项业务发展协调推进，在本职工作与认证工作两不误的情况下，建立运行了质量管理体系，使企业的基础管理工作得到了进一步加强，员工的素质有了进一步提高，圆满完成了市公司预期所指定的认证计划，为下一步企业管理制度的改良和认证工作的顺利进行打下了良好的基础。 一是根据质量管理方针，结合自身情况，明确此次认证工作的总体目标。力求通过认证使公司通信质量达到或超过市公司要求，并不断提高。创造地区性知名品牌，持久地为