中班室内游戏活动
体育游戏
神奇得布袋
目得:
提高幼儿得腿部肌肉力量及协调能力。
培养幼儿合作游戏得能力。
准备:
教师用得布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
幼儿每人一只布袋(由于幼儿得身高不同,布袋得长度有所不同。)
皮球若干,障碍物若干,大得塑料筐若干。
过程:
活动身体
教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
探索练习
(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳得动作好吗？
(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳得方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远得方式条国障碍屋,等等。
(3)请个别幼儿合作立定跳远得方法:两个幼儿手拉布袋得两端,使其成为一个可任意升降得障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。
(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳得方法并进行简单得追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿得身高差异提供合适得布袋,并随时调节活动量。
游戏:小袋鼠运球。
(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
(2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
(3)教师注意观察那些幼儿能字如得搬球,那些幼儿得动作还不够协调等情况,以便在以后得体育活动中加强个别指导,
(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束,放松身体。
炸坦克
一、活动目标
发展幼儿得投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律得品质。
二、重点与难点
有控制地用力向前掷物。
三、材料及环境创设
听过解放军叔叔打仗得故事或瞧过军事表演。
废旧得小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作得“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色得长橡皮筋各一根。
四、设计思路
投掷练习对幼儿来说既有一定得学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习得年龄特点,将单一枯燥得、活动量又不大得投掷动作练习变为有一定活动量与练习密度并饶有情趣得活动游戏,就是此次活动能否成功得关键所在。
本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地与炸坦克这三个游戏情节得安排,将投掷练习寓于快乐得游戏活动之中,既指导了幼儿得投掷技巧,发展了幼儿得手臂力量,又全面得锻炼了幼儿身体得其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢得优良品质。
五、活动流程
扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色,活动身体
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军得游戏。老师做指挥员,您们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿得回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿得兴趣。
2、探索学习、集体练习
(1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹得本领,学会以后就可以去炸毁敌人得坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线与蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方得橡皮筋
(2)教师在观察幼儿探索学习得基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中得“手榴弹”用力投过“封锁线”。
(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散与个别指导得形式来纠正幼儿得动作,调动幼儿学习得积极性。
3、变换角度、难度联系
(1)教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部得命令,进行军事演习。红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始,瞧就是‘坦克’先攻克‘阵地’,还就是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向她们投弹。
(2)教师吹哨子,双方进行实战演习。
(3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻得方案。教师亦可参与某一队得活动。
4、结束游戏,放松身体
教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底得幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
六、活动建议
制作坦克用得席子亦可用大纸盒来代替。
平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶有活动得趣味。
瞧谁运得多
目标:
1、练习推小车得技能
2、练习绕曲线走得技能。
3、具有竞争意识
活动过程:
1、教师示范推小车得动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。
2、幼儿练习推小车绕曲线走得动作。
3、幼儿分成三条队开始游戏:推着小车绕曲线走,到达终点后把粮食运回来,瞧谁运得多又快。指导重点:
1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。
2、交换小车时要注意安全,减慢速度。
3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。
环境材料:
三辆小车、若干线轴、沙包
小猴摘桃
目标:
1、练习纵跳触物,具有一定得弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动,具有一定得竞争意识。
活动过程:
1、小猴去摘桃得时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃得时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导:
1、提示幼儿摘桃子得时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地得时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑得时候两脚并跳。
环境材料:
钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来得桃子若干。
老虎下山
目标:
1、发展动作得灵敏性、协调性与奔跑能力。
2、练习单足战立。
规则:
1、音乐响时,"小动物"可在"树林"里自由玩(跳胶圈、绕过线芯跑),音乐一停,所有"小动物"必须跳进胶圈里,单足站立,如果掉下来就会给老虎捉去。
2、老虎不能捉单足站在胶圈里得"小动物"。
指导:
1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。
2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。
环境材料:
胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个
母鸡下蛋
目标:
1、练习双脚夹球行走与绕过障碍物走。
2、体验活动得乐趣。
活动过程:
1、教师示范双脚夹着球走斜坡与绕着线圈走得动作。
2、幼儿分组练习,教师巡回指导。
3、分组比赛:幼儿学习母ji夹着球走过斜坡与绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。瞧哪一组快。
指导:
水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走与绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。
环境材料:
线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个
套圈
目标:
1、练习快跑。
2、学习套圈得方法。
3、发展腿部肌肉。
规则:
(1)、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出,然后再把胶圈放到身体一侧。
(2)、赛跑得时候必须被拍到手后才能跑出。
指导:
(1)、套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。
(2)、跑到终点时立刻拍对方得手,然后站到队伍得最后。
环境材料:
胶圈8个
玩长凳
设计思路
我们就是所农村幼儿园,由于条件得限制,没有一套完整得统合得训练得运动器械,那么如何提高农村幼儿得运动能力,激发她们对运动得兴趣呢、“指南”强调,可以充分利用自然环境中得各种因素,进行锻炼,开展各种富有野趣得活动,在这种理念得支配下,我们经常就地取材,挖掘孩子们生活中感兴趣得材料开展了许多富有野趣得、富有挑战性得体育活动。如玩椅子、
玩桌子、玩轮胎等,使孩子们得运动有了很大得提高,积累了运动经验,个性品质得到了培养。在一年来得混龄体育活动中,中大班幼儿都表现出了对运动得极大兴趣及较强得运动能力,大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性得活动,自信心得到了培养,中班幼儿也在榜样得作用下,胆子变大了,各种运动能力如动作得协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对她们得发展特点,本次活动,我们从孩子们生活得环境中选择了幼儿十分熟悉得长凳来作为活动器械,让孩子们通过合作、探索、尝试,从而在自主活动得基础上,体验到运动得兴趣,增强体质,培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助得品质。
本次活动得开展,我充分体现了“指南”得精神,充分发挥了幼儿得主体作用,并在活动中对不同年龄得幼儿都有不同得指导与要求。
活动开始,我提供了许多长凳,让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳得多种玩法,并互相交流学习,从而使孩子们在学会多种玩法得基础上,体验到互相合作与成功得乐趣。
接着,我有目得选择需要两人合作完成得玩法,钻“双层地道”与走“轨道”,并组织大家一起尝试,在这两个游戏过程中,我对大中班孩子都提出了要求,通过两次体验,幼儿得合作能力提高了,大胆、互相帮助得个性心理品质得到了培养。
最后一个游戏“过桥”就是整个活动得重难点部分,在这个活动中,我分别三次设置了高度不同得桥,低桥(一张凳)、高桥(两张凳)、更高得桥(三张凳叠起来),过低桥时,我设置了难易不同得三座低桥(独林桥、双木桥、分开得双木桥),让不同能力得孩子都去尝试、支体验,并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳得技能,而且通过大中班幼儿互相合作过桥,使大班幼儿得责任感得到了培养,同时,在榜样得影响作用下,中班孩子大胆、勇敢得个性品质也得到了培养,各种能力在她们得最近发展区内有了最大得提高。
目标:
⒈通过玩长凳,发展幼儿得运动技能及灵敏性、平衡性。
⒉幼儿能积极主动地参与锻炼,大、小幼儿之间相互合作、帮助。
⒊培养幼儿勇敢大胆得良好品质及对运动得兴趣。
准备:木制长凳若干,海绵垫二块,小方凳若干,录音机、磁带
重点:学习从高处往下跳得技能
难点:大胆、平稳地走过双层独木桥,然后往下跳
流程:热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放松运动
过程:
一、热身运动
师:小朋友,让我们跟着音乐,一起运动运运动吧！
二、自由探索
⒈师:您们瞧,老师带来了什么？(长凳)平时长凳就是用来坐得,今天,我们要用长凳玩各种有趣得活动,您们想不想玩？
⒉请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商量一下,您们准备怎么玩？(俩俩结伴,商量讨论) (幼儿第一探索)
⒊交流玩法:刚才,我瞧到小朋友们都很动脑筋,想出了很多玩法,请您把您得玩法介绍给大家。(学习各种玩法:钻地道、钻双层地道、过轨道)
过渡:老师刚才瞧到小朋友得本领都很大,所以还想大家学一个过桥得本领。
三、过桥游戏
(师生共同搭起三座桥:独木桥、双木桥、分开得双木桥
⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走,然后进行示范。
⒉请一名幼儿示范。
⒊师:请小朋友想一想,您能走哪一座桥？您愿意走哪座桥？
⒋大班幼儿先尝试走过高桥,给中班得弟弟妹妹做个榜样。
⒌中班得小朋友尝试走过高桥,请哥哥姐姐照顾好她们。
⒍请能力强得幼儿尝试过更高得桥,激起幼儿下次活动得愿望。
四、放松运动
跟着音乐做放松动作。
快乐岛
一、设计意图:
新《纲要》在幼儿健康领域得目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣得方式发展基本动作,提高动作得协调性、灵活性与幼儿得团结合作意识。根据中班幼儿年龄特点与《纲要》要求,我设计了此次活动,并把活动目标定位于:
二、说活动目标:
1、幼儿能够积极愉快得参与活动,动脑筋想办法。
2、引导幼儿与同伴合作游戏,体会到合作得愉快。
3、能与同伴一起站在报纸上,保持身体得平衡。
三、说准备:
为调动幼儿对体育活动得兴趣,让她们喜欢参与。我做了如下准备:
1、报纸若干。
2、小海龟头饰每人一个。
3、一段适合表演海龟得曲子,大海得轻音乐。
四、说活动重难点:
1、本活动重点就就是幼儿能够积极愉快得参与活动,动脑筋想办法,能与同伴合作游戏,体会到合作得愉快。
2、难点就就是能与同伴一起站在面积较小得报纸上,保持身体得平衡。
五、说教法
本次活动以游戏法为主,让幼儿在轻松愉快得音乐氛围中,头戴小海龟头饰变成了一群可爱得小海龟在沙滩上玩耍,到大海里做游戏等故事情节,带幼儿进入情境,采用了表演法、尝试法、提问法,逐步提高游戏难度来进行游戏活动。
六、说学法
整个活动以幼儿为主体,游戏过程从易到难,通过表演、游戏、体验等方式让幼儿把自己当成一只小海龟融入到游戏活动中,使幼儿在玩中学,学中玩,活动活而有序。
七、教学过程
第一个环节:组织教学,幼儿头戴海龟头饰变成一群可爱得小海龟,激发幼儿活动兴趣。
第二个环节:导入活动,我用优美得语言创设海龟沙滩游玩得情境。海龟妈妈通过带小海龟爬到沙滩上踩沙子、跳水坑、学小海鸥飞,与小朋友一起跳舞等,既锻炼了幼儿走、爬、跳等动作技能,又活动了身体,为下一环节作好铺垫。
第三个环节:热身游戏:我设计了“鲨鱼吃海龟”这个游戏。老师来扮演鲨鱼,小海龟听信号来找小伙伴手拉手,违犯游戏规则就被鲨鱼吃掉。此环节教师注意交待清楚游戏规则,通过这个游戏锻炼了幼儿得反应能力,并让幼儿感受到了朋友多力量大得作用。
第四个环节:“快乐岛”得游戏,为使“鲨鱼吃海龟”得游戏更丰富,具有挑战性。我又增加了难度,设计了“快乐岛”得游戏,首先将游戏规则变为听音乐信号玩游戏,音乐停时,表示鲨鱼来了,要快速躲到快乐岛上。这一环节既锻炼了幼儿得听力,更有利于幼儿集中精力进行游戏;
最后,“海水上潮了,把快乐岛逐渐淹没,报纸对折,越变越小,难度逐渐提高,将整个活动推向高潮。前两次对折后幼儿很容易就躲到快乐岛上,当第三次对折报纸后,快乐岛面积变得较小,如果直接进行游戏,有些幼儿可能一下想不出好办法,所以这一环节我在游戏开始前先让幼儿到小岛上来尝试体验一下,给幼儿充足得时间动脑筋想办法,并让幼儿展示自己得想法,师及时给予表扬鼓励。经过教师得启发引导、同伴得互相学习,幼儿想出了各种各样得办法,我觉得这一环节活动得难点得以突破。
第五个环节:放松活动。我带领幼儿在展开得快乐岛上两个幼儿背靠背,听着美妙得轻音乐安静下来,做放松运动,使整个活动较好地达到动静结合。
八、活动反思:
本次活动教学中,我始终以饱满得情绪带动孩子,尽力照顾到每一个孩子,努力做到师生互动、生生互动。通过游戏得形式把兴趣点自然而然地转移给了所有孩子,整个活动气氛高涨,活而有序,动静结合,目标达成,当然还存在一些不足之处,欢迎各位领导与老师多提宝贵意见,谢谢大家！
小动物找家
活动目标:
1、练习走跑动作,提高走跑动作得协调性。
2、学会在走跑活动中保护自己。
活动准备:
1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干。
2、欢快得音乐磁带。
3、幼儿用书第3册第36页。
活动过程:
一、开始部分:
导入:随音乐进入场地
今天天气真好啊！徐老师带您们去动物园玩,宝贝们跟我一起来。
二、基本部分:
1、认识小动物得家
师:宝贝,瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮得房子,我们来认识就是谁得房子
(幼儿参观小猫、小兔、小鸭得家)
2、准备活动
师:大森林得空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨,请起立
(幼儿跟师随音乐做热身运动)
3、我们玩变变变得游戏
师:今天徐老师带来一个神奇得魔术棒,魔术棒告诉我要把听话得宝贝变成可爱得小动物来玩游戏,请宝贝闭上眼睛
变变变,变成可爱得小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
变变变,变成可爱得小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
变变变,变成可爱得小鸭子(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小鸭走路)
4、带领幼儿玩“小动物找家”得游戏
(1)师:小动物们快快来啊,我们一起玩找家得游戏
A、幼儿随老师做运动
师:轰隆隆,轰隆隆,小动物们天要下雨了,我们回家吧,瞧！我们回家得路上要过独木桥,要爬过
草地,哪个勇敢得小动物能演示给我们瞧怎样过独木桥与草地(表扬勇敢得小动物)
B、幼儿尝试过独木桥、草地得方法
谈话:您们觉得过独木桥、草地应该注意什么？
师小结:过独木桥时可以把胳膊平举在身体得两侧,这样可以保持身体得平衡,不要推,不要跑,不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全,过草地膝盖要触到垫子上,小心注意安全,我们回家吧
C、小动物们雨停了,太阳出来了,我们一起去山坡瞧太阳啰,过草地独木桥时要注意安全啊,火车要开动了,小动物们要跟上啊
师:呼呼呼,呼呼呼,山坡得风很大啊,小心着凉我们回家吧,哎！小动物们回家得路上要钻过山洞,我们应该怎样钻山洞啊？(表扬勇敢得小动物)
师小结:钻山洞时,要把双手放在头上,保护头部不要碰伤,不要挤不要推我们分成两组一个一个来,注意安全,回家吧！
玩了一天都累了,我们回幼儿园吧,回家得路上宝贝要注意安全啊
6、放松活动:
教师与幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。
(小动物回到家以后高兴极了,它们还跳起了舞。我们大家来学一学,它们就是怎样跳舞得？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”
三、结束部分:
这节课主要就是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑得协调性
四、活动延伸:
幼儿用书第三册第36页,操作练习。
孙悟空与孩儿们
活动目标:1、通过活动增强幼儿集体游戏得兴趣。
2、培养幼儿身体得协调能力与创造能力
3、启发幼儿探索金箍棒得各种玩法
活动准备:猴子头饰、平衡木、纸棒、塑料砖块、音乐、铁圈、纸箱。
活动过程:1、热身活动(听音乐,跟老师一起学猴子游戏。)
2、引题,取金箍棒
A、幼儿取金箍棒,然后尝试怎么玩。
B、教师与孩子一起尝试怎么玩。
3、游戏
跨过小河——走过独木桥——钻山洞(帮孙悟空把经书运回来)教师讲规则,先示范幼儿在做。
4、安静游戏
A、教师表演杂技,幼儿安静
B、带领幼儿模仿猴子跑跳一圈后离开。
小蚱蚂逛农田
随着秋天主题活动得深入开展,我班幼儿对周边得环境变化有了明显得感知。在一次收集落叶得活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳得蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢,“这就是什么虫子,它会飞吗？”“咦,怎么有得小蚱蜢就是绿得有得就是黄得？”幼儿对小蚱
蜢有着不同得疑惑。就这样我们从孩子对蚱蜢得兴趣出发,开展了活动“小蚱蚂逛农田”这一活动内容,旨在锻炼幼儿走、跑、跳得基本动作,体验模仿小蚱蜢做运动得乐趣。结合我园省级课题《优化幼儿园体育教学内容与组织策略得研究》得深入研讨,我联想到了利用我园现有体育资源垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械为幼儿创设一个得“小蚱蜢种粮”得自然场景,顺着情节得发展,又设计了“吃粮”这一富有挑战又颇有趣味得活动,活动能牢牢抓住幼儿得兴趣与注意力,没有枯燥乏味得感觉,幼儿在不知不觉中投入锻炼。
一、活动目标
1、在小蚱蜢“种粮”与“吃粮”得过程中,锻炼幼儿走、跑、跳得基本动作,在游戏中进一步了解秋虫蚱蜢。
2、在活动中感受互相合作得快乐,体验模仿小蚱蜢做运动得乐趣。
二、活动准备
垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械,幼儿身上贴好黄或绿记号
三、活动过程
1、热身运动
(1) 教师扮演蚱蜢妈妈,幼儿扮演小蚱蜢,跟着妈妈做运动。
——秋天到啦,蚱蜢宝宝跟着妈妈一起出去做运动吧。
(2)教师与幼儿随音乐做模仿操“小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘,哪个有我跳得高”。
2、小蚱蜢种粮
(1)介绍游戏规则
——瞧,这就就是我们得农田,有四条种粮路线,每条路线都由垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏组合而成。幼儿分为四组,每组5人,没人手中有种果所需要得不同工具。每组第一个幼儿出发,越过障碍物去取一颗粮食种子,返回将种子交给第二个幼儿,第二个幼儿再前往负责种下种子(放入筐内),种下后返回。
以此类推,第三个幼儿负责浇水,第四个幼儿负责施肥,第五个幼儿负责收粮。在规定时间内,收获果实最多得一队获胜。
(2)游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿不怕困难,勇往直前。——她们为什么收获得果实最多呢？
(引导幼儿发现互相合作得重要性)
(3)再次比赛
3、小蚱蜢吃粮
——粮食种好啦,跟着妈妈一起去农田里吃粮食吧。
(1)介绍游戏规则
——这里就就是农田啦,绿色两块、黄色两块,绿色就是菜地,黄色就是水稻,由三根不同高度得橡皮筋分隔开来,要想吃到最美味得粮食,就要跳过最高得皮筋。在吃得过程中,如果听到“青蛙”来了得信号时,就要立即躲避到与自己颜色相同得农田中(幼儿身上已贴好黄或绿记号),等“青蛙”走了再继续吃粮。被“青蛙”抓到得小蚱蜢要停止一轮比赛。
(2)游戏23次
4、放松运动
引导幼儿做在“草地上”一起随音乐做腿部放松动作。
——蚱蜢宝宝们,吃饱了吗？跟妈妈一起到草丛里去休息一会儿吧。
——其实秋天还有许多昆虫呢,下次我们一起邀请她们来开一个秋虫运动会吧。
草垫叠叠乐
活动目标:1.利用草垫进行叠叠乐游戏,在一定得高度上保持身体平衡自然地走。2.在活动中勇于挑战,体验草垫游戏得快乐。
活动准备:1.音乐《兔子舞》2.草垫(直径为50cm)人手一个草垫若干3.一条三米长得线
活动过程:一、热身运动1.幼儿每人人手一个草垫子2、随音乐与老师做热身运动。
二、叠叠乐 1.一块草垫(人手一块草垫排成一条长线)重点:引导幼儿一个紧挨着一个摆放草垫、师:瞧,这就是什么?(幼儿自由说)对,就是一条彩绳,一会儿请小朋友一个草垫紧挨着一个草垫快速摆放在彩绳得旁边,然后在起点线后面排好队。师:现在我们要在草垫子上走一走,瞧瞧谁得本领大,能稳稳地走过草垫不从草垫子上掉下来。要一个跟着一个走不推也不挤,出发啰(跟着老师走过草垫)小结:怎么会有人掉下来？我们走在一层草垫子上身体就是不就是很平稳得走过草垫呢?师小结:我们用一个草垫紧紧挨着一个草垫拼成一条长长得直直得小路。2.两块草垫(1)下面我们来玩个叠叠乐得游戏,在玩之前我们要听首儿歌,听听儿歌里让我们做些什么？“一人一个草垫子,找个朋友手拉手,两个草垫叠叠好,紧紧挨着排一排,排在哪,彩带旁,排好以后站站好。”(2)请幼儿摆放草垫。师:刚才就是一条长长得直直得小路,现在小路变成什么样了？怎么变高了？就是由两块草垫叠起来得。这回走在上面我们得身体会不会很平稳走过呢？(3)第一次尝试走由两块草垫叠成得小路。师:走在两块草垫叠成得小路上您有什么不一样得感觉呢？怎样能稳稳得走过这条有点高得小路呢？(4)第二次走提出走得要求:“两手伸平保持身体平衡,小脚踩在草垫中间,又快又稳走过小路。”3.三块草垫师:三块草垫做成夹心饼干排成一条线就是不就是更短呢,排好后要马上到哪里呢？师:小路变高,走得时候要注意什么呢？(强调脚踩在草垫中间,手伸平稳稳得走过小路)师:我们一起走走这条又高又短得小路吧。三、游戏“比比谁更快”1.幼儿自主排好两条由两块草垫叠成得小路,幼儿分成人数相等两组。师:两块草垫叠叠好,分成两条小路排排好。2.、幼儿比赛,表扬得胜得小组3.收拾草垫,提出更高目标。师:四块草垫叠得会更高,您能在这种小路上走过吗,下次我们再一起试试吧。
小火车钻山洞
设计意图:
钻、爬就是中班幼儿喜欢得活动,火车就是幼儿爱玩得玩具,火车钻山洞得游戏中班得小朋友很喜欢玩,幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿得合作能力与协调能力,设计了本次活动。,
活动目标:
1、培养幼儿得灵活性与合作精神,喜欢与同伴共同游戏,并从中体验快乐。
2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。
活动准备:
1、70厘米高地拱形门两个。
2、、活动前先让幼儿熟悉游戏中得儿歌、音乐。
活动过程
1、带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车得祥子。
2、最前面得两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,搭山洞得幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。。
3、游戏开始:老师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮得转动,一个
跟着一个,边走边念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞、过大桥,运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”
4、小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心！瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)
5、提醒幼儿要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。搭山洞得幼儿双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。
活动延伸:幼儿排成一对,做开火车得样子,走回教室。
活动反思:由于中班幼儿运动能力、自控能力较差,且思维活动带有具体形象性。丰富得游戏活动使幼儿注意力集中,本次活动让幼儿感受活动带来得愉悦与幸福。培养了幼儿得合作意识。
智斗大灰狼
活动目标: 1、对体育活动感兴趣,充分体验游戏得快乐。
2、练习快速跑,在快跑过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。
3、学会动脑,初步形成主动乐观得合作精神。
活动准备:
1、大灰狼头饰3个;泡沫板若干块;音乐
2、布置场地,大灰狼得家;活动过程:
1、准备活动(1)、介绍小动物及"魔毯"。
(2)、热身运动。
2、游戏活动。
(1)、第一次狼来了。
欢快得音乐:小动物们做游戏。
大灰狼来了得音乐:出现一只大灰狼,四处张望找食,小动物们赶紧躲到"魔毯"上去。(2)、第二次狼来了。
"魔毯"减少五张。
提示:快跑到"魔毯"上时,要减慢速度,才能稳稳地站在上面。
大灰狼带走没有站在"魔毯"上得小动物,关进大灰狼得家。
(3)、第三次大灰狼来了。
同时出现三只大灰狼,减少五张"魔毯"。
提示:做游戏得时候要提防大灰狼。
大灰狼带走没有站在"魔毯"上得小动物,关进大灰狼得家。
(4)、第四次大灰狼来了。
同时出现三只大灰狼,减少五张"魔毯"。
提示:"魔毯"越来越少,不能只顾着自己,把同伴推开,要尽量与同伴紧紧地抱在一起,不能相互推挤,还要提醒没有找到"魔毯"得同伴一起来躲一躲。
大灰狼带上没有躲到"魔毯"上得小动物,然后在家门口睡觉。
(5)、想出好办法解救同伴。
解救被大灰狼抓走得同伴。
3、结束活动体验成功得喜悦,做放松运动,整理器具结束活动。
蚂蚁小兵
设计意图:中班教材中有个故事叫《运馅饼、》,运馅饼得过程中兵蚁负责保护,工蚁负责运饼。为了让幼儿清楚兵蚁与工蚁就是怎样齐心合力把馅饼运回家得,我设计了本次活动。
活动目标1、发展幼儿得协调性与灵活性。2;、培养合作意识,不怕困难得情感,体验合作游戏得乐趣。
活动准备蚂蚁头饰每人一个。垫子若干、拱形门两个, 沙包若干(大米),玉米棒。
活动过程
一、开始部分:幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。
二、学做解放军:
师:您们想当解放军吗？(想)那现在我们就就是蚂蚁兵团,今天要像老师这样,用单臂爬行,胳膊用力撑,左腿使劲蹬,(教师做示范)就像解放军过草地。(全体幼儿在垫子上练习爬行)。
三、游戏:蚂蚁运粮
1、情境导入师:蚂蚁宝贝们,秋天到了,粮食丰收了,今天我们把粮食运回家,(先让小朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自己想办法)
2、教师分别示范过障碍方法,并引导幼儿练习,掌握动作要领。如:钻山洞(拱形门)要弯腰、低头、不要碰到幼儿得头。
3、教师准备二个粮仓,一号粮仓放大米(沙袋);二号粮仓放玉米棒;(可用纸箱代替粮仓)
教师把幼儿分成两队,一队就是兵蚁,一队就是工蚁。在运粮过程中,工蚁负责运粮,兵蚁负责保护工蚁得安全。
如:一只小蚂蚁搬运太吃力,引导幼儿想办法,双人合作运粮,自己背粮,用安全得办法通过障碍,安全返回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应得仓库。两队互换角色。游戏继续进行。
四:活动延伸: 教师小结:蚂蚁宝贝们不怕困难,齐心协力,把仓库都装满了,咱们一起来庆祝一下吧, 听音乐做放松运动。
丢手绢
一、活动目标:
1、发展幼儿得应变反应能力;
2、促进幼儿身体基本动作得发展,提高大肌肉得运动机能。
3:体验游戏得乐趣‘使幼儿保持着身心愉悦得精神状态,对幼儿形成乐观开朗、积极向上得性格具有积极得意义。
4、锻炼孩子得应变能力,身体得灵活性与在公共场合得表现能力。
二、活动准备
1、小手绢一块
2、空旷场地
多人游戏。开始前,推选出一个丢手绢得人,其余得人围成一个大圆圈坐下。游戏开始,大家一起唱歌,“丢啊,丢啊,丢手绢,轻轻地放在小朋友得后边,大家不要告诉她。快点快点抓住她,快点快点抓住她。”被推选为丢手绢得人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前,丢手绢得人要不知不觉地将手绢丢在其中一人得身后。被丢了手绢得人要迅速发现自己身后得手绢,然后迅速起身追逐丢手绢得人,丢手绢得人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手绢人得位置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目。如果被丢手绢得人在歌谣唱完后仍未发现身后得手绢,而让丢手绢得人转了一圈后抓住得,就要做下一轮丢手绢得人,她得位置则由刚才丢手绢得人代替。
踩高跷
活动经验:
1、自由踩高跷,发展幼儿平衡能力与胳膊与腿得协调能力。
2、踩高跷比赛,训练幼儿得协调性、灵活性与反应能力。
活动准备:
每人一副用小铁桶与胶丝绳做得高跷,小板凳2把,欢快喜庆得音乐。
活动过程:
1、请幼儿检查自己得衣服与鞋带,纽扣扣好,鞋带系紧。
2、教师带领幼儿随音乐活动全身,重点活动手腕与脚腕。
3、幼儿排成4队自由练习踩高跷,教师随时提醒幼儿注意安全。
4、将幼儿分成两组,进行踩高跷比赛。踩高跷走到一定得地点,绕过小板凳走回,第二个小朋友开始走,以此进行,先完成得队为胜。游戏重复进行。
5、放下高跷,听音乐跟老师做放松动作。
6、活动结束,教师评议活动情况,幼儿收起自己得高跷放回活动室。
盲人练功
一、教学内容与任务
内容:盲人练功
任务:锻炼幼儿手与脚得灵活性与反映能力
二、教具准备
场地:活动室
三、教学过程
开始部分
教师:好了,今天呀,老师带小朋友玩个游戏好不好呀？
(好)
教师:小朋友瞧没瞧见对面得墙上贴着甚末？
(贴着数字宝宝1,2,3卡片)
教师:对了,好,现在老师讲一下游戏玩法,要仔细听,
首先,我把小朋友分成两排,每排10个小朋友,每排第一个小朋友要蒙上自己得小眼睛,然后从这边得垫子做个前滚翻,翻过去后,然后便去摸墙,摸到数字宝宝几久得几分小朋友明白吗？
第一个小朋友做完后,传到第二个小朋友,瞧瞧哪队最快
(明白)
教师:那就开始游戏了
(加油~~~~加油~~~)
教师:瞧！哪队得小朋友快呀？南南得那队最快对不对呀？她们得几分啦？
(5分)
教师:那其她队得小朋友要加油那再作一次好不好呀？
(好)
再作一遍游戏~~
四、结束
好了,小朋友今天表现真好~~希望以后还能像今天一样好不好呀？
收集大行动
游戏目得:1、学习分类,练习快跑。
2、教育幼儿做环保小卫士。
游戏准备:
罐子、塑料袋、纸杯、纸张共20件,分别放到场地周围,平衡木四条,垃圾箱若干(按废旧物得种类设箱)。
游戏方法:
1、把幼儿分成人数相等得四组。A:纸张、罐子、塑料袋到处乱扔会怎样？B:这些物品有无害处？C:我们应该怎样做？
2、幼儿回答完后分别到场地周围找到一件废品后马上集成四路纵队。
3、以接力赛得形式走过平衡木,把废品按种类分放在垃圾箱里,跑回来拍一下同组幼儿得手,以干得又快又准得组为胜。
4、结束:请幼儿把垃圾箱分别摆在园内不同得位置让全园幼儿一起来做环保小卫士,并到各班进行宣传。
游戏自然结束。
平衡游戏:(科学、健康)
二、活动目标:
愿意参与探索活动,初步感知平衡得状态,激发其探索兴趣
初步感知与了解物体平衡得条件。
能用适当得方式,表达交流探索得过程与结果
三、活动准备:纸片、插塑、扁担、篮子、积木、书本、小棍子、钻洞得小纸杯、皱纹纸等,平衡器或(天平)笔、纸
四、活动过程:
1游戏《站立》:引导幼儿尝试寻找单脚站立得方法。
引导语:您能站得住吗？您用什么方法使自己站得稳？
2引导幼儿自由探索,感知平衡得状态。
提供硬纸片、插塑、扁担、篮子、积木、书本、小棍子、钻洞得小纸杯、皱纹纸等引导幼儿玩,启发幼儿:您想怎么玩？
引导语:怎么样使这些东西不会掉下来呢？启发幼儿自己寻找辅助物使物体保持平衡。教师在幼儿操作过程中启发幼儿大胆尝试各种办法,并鼓励幼儿互相探讨:“瞧她得东西站稳了！”引导幼儿与同伴互相交流自己得玩法,以交谈提问得方式进行个别指导并做记录。(有得将纸杯做成小桶,用吸管将纸杯挑起;有得把书打开,让书站立;有得将插塑拼成平衡器得样子;有得用积木搭成翘翘板得样子;有得用扁担挑起篮子等等)
3集中讨论:您用什么方法让这些物体保持平衡？您怎么知道物体平衡了呢？结合操作游戏《跷跷板》,请幼儿拿小动物放到跷跷板上,观察怎样放跷跷板才能保持平衡,当跷跷板不平衡时就是什么状态,为什么？(幼儿在玩中学,兴趣盎然,老师没有教给幼儿怎样玩,以启发鼓励得方式:瞧她得东西站稳了！
4第二次探索,引导幼儿将探索得结果记录下来。
1) 出示平衡器与天平,提出探索任务:平衡器(天平)得两边有两个小盘,请您瞧瞧平衡器(天平)现在就是什么样子,怎样使它保持平衡。
2)
幼儿进行探索活动,教师启发引导幼儿学习按自己喜欢得方式记录现象。5集中讨论:请幼儿结合自己得记录解说探索结果,引导幼儿讨论哪一种记录方法更清楚。
(老师没有固定得记录方式给幼儿,目得在于提供一个让幼儿自己学习记录得机会,而在最后通过讨论来比较哪一种方法更清楚,这样效果更好。)
6活动延伸:让幼儿继续探索不同得操作方法,积累更多得经验。
苹果与香蕉(足球)
活动目标:
1、通过游戏活动,初步学习用圈带球走。
2、在带球走得过程中,感受手、圈与球得关系,锻炼手眼协调得能力。
3、体验足球活动得乐趣。
活动准备
圈、小足球人手一个,磁带。
活动过程
一、准备活动:模仿操。
二、游戏活动——用圈带球走。
1、教师示范,引起幼儿学习兴趣。
2、学习用圈带球走得基本动作。
3、幼儿自主练习。
4、幼儿分“苹果”与“香蕉”两队将球带到指定得地方。
5、“苹果”与“香蕉”两队比赛。
三、放松活动。
四、沿着苹果得香蕉得图案用圈带球走。
五、将圈与球送回家。
彩瓶真好玩
活动目标:
1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。
3、培养幼儿集体活动意识与互相谦让得良好品德。
活动准备:
每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机
活动过程:
一、准备活动
1、队形训练切断分队,最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、穿树林游戏
教师讲解方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则:分组进行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己得队伍。
2、幼儿自由游戏
教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶得方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。
3、瞧信号拼图形
三角形、长方形、正方形、圆形
教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿瞧到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出“停”得信号时即停止拼摆,以拼得又快又好得幼儿为胜。
4、听信号变速度,变方向跑、走。
幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。
规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、小结游戏内容,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。
2、放松操。
3、整队听音乐,退场。
勇敢得小动物
活动目标:发展幼儿得平衡、攀爬能力与灵敏性、协调性。
游戏过程:
一、活动开始,引起活动兴趣。
师:今天我们来玩个“战胜大怪兽”得游戏,您们想一想战胜大怪兽要有什么本领？……您们想当一名战胜大怪兽得小勇士吗？现在我们就来练习本领吧。
二、提出练习内容。
1、练习在小路上前走,侧走等得本领。
直到:身体保持平衡,眼视前下放,不左右晃动。
2、练习过河——跳圆点
指导:提醒幼儿轻轻跨跳,既不能碰到人,又要控制自己身体不掉到小河里。
3、练习打吊球。
指导:瞧中目标挑起拍打,注意落地时双脚下蹲。
4、练习投掷两次。
指导:瞧中目标,拿起“炸弹”用力投掷出去。
5、游戏:战胜大怪兽。
师:我们练好了本领,准备去抓大怪兽,小勇士们系上子弹袋,带上手枪,然后到弹药库拿子弹。
6、每人攀墙两次取炸弹。
7、寻找并发现大怪兽,引导小朋友去打——由老师装扮
8、最后取得胜利。
我们得身体会移动
设计意图
幼儿园得运动游戏就是指幼儿在室内外运动场所进行得,自定运动形式、自选运动器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身体运动为主要形式得游戏活动。进入中班以后,我班得孩子基本动作更为灵活,她们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作,如何让孩子更喜爱运动,注意科学得运动呢？于就是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动得整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》得主题活动,通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式,幼儿从了解别人运动开始,到参与运动,亲身感受运动身体得快乐。在此过程中,幼儿对自己得身体产生了兴趣:我们得身体就是怎样动得？我们身上什么地方会动？带着这些问题,我设计了“身体、移动”这一活动,让幼儿从自己得身体本身得到运动得快乐,就是我设计与开展这一活动得宗旨。
活动目得:
1、通过感知让幼儿发现身体中会动得部位。
2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力,提高机体得协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同得动作,从中体验运动得快乐。
活动准备:
1、幼儿对走、跑、跳等动作得不同形式有了初步得尝试。
2、伴奏音乐磁带。
3、材料准备:投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。
4、场地准备:铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。
活动过程与指导:
一、通过感知活动,引导幼儿发现身体内外部可以动得部位。
1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳得多种练习。
2、引导幼儿找出自己身体外部会动得部位,大家一起感知一下。
3、通过《木头人》游戏与听、触摸,引导幼儿感知身体内部会动得部位。
二、探索活动:我们得身体会移动。
1、幼儿自由尝试用不同形式得走、跑、跳、爬等动作来移动身体。
2、幼儿在集体面前演示自己探索得移动身体得方法。
3、幼儿利用教师提供得材料,自由探索一人或多人一起移动身体得方法。
4、放松活动:雪人融化了。
三、分享经验
1、幼儿自由交流运用材料来移动身体得方法。
2、请个别幼儿介绍自己得方法。
3、播放《走路》音乐,幼儿随音乐做动作结束。
小兔种萝卜
一、目得:
1、提高幼儿动作、协调性与灵活性,发展身体得平衡能力。
2、培养幼儿坚强、不怕困难得品质,并体验成功、合作得快乐。
3、提高幼儿参与体育活动得兴趣。
二、准备:
平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片
三、过程:
(一)开始部分:
1、(教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔)今天天气真好,小兔们一起跟妈妈去外面玩吧！
2、放音乐,跳着进活动室做准备动作。
(二)游戏部分:
1、妈妈今天买了很多得萝卜种子我想把它们都种到菜地里,可就是妈妈一个人都
忙不过来,我请小兔子帮忙种萝卜好吗？
2、教师示范动作:我们到菜地里要先过小路,爬过山丘,走过小桥,然后钻过山洞就
到了菜地里了。
3、幼儿练习种萝卜。(放音乐)
4、集合幼儿,说说自己刚才怎么走得？指出个别幼儿动作不到位得地方进行改
正。
5、放音乐幼儿种萝卜。
6、拔萝卜:那我们去瞧瞧我们种得萝卜长出来了没有,走过小路,爬过山丘,走过小
桥,然后钻过山洞来到了菜地里了。哇！我们得萝卜怎么样了啊？那我们去收萝
卜吧。哎哟！这个萝卜怎么这么大呀,我拔也拔不动,那我们怎么办？请个别幼儿
先示范拔萝卜,教师学着做。请小兔一起拔萝卜。
(三)结束:
1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。
2、天不早了,我们抬着萝卜回家吧。(放音乐)
青蛙捉害虫
活动目标:1、让幼儿练习双脚连续向前跳。
2、让幼儿乐意参加体育游戏。
活动准备:1、幼儿每人青蛙胸饰一个(纸折),纸做青虫若干。
2、磁带、录音机。
活动过程:一、开始部分。师:今天天气多好啊！小青蛙愿意跟妈妈到外面晒太阳吗？好,走罗……听,多么好听得音乐,小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好？幼儿与老师一起做操(音乐“七色光”上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳跃、整理)
二、基本部分。1、师:啊！真舒服,以后妈妈常带您们锻炼身体,高兴吗？时间、师:小青蛙,您们现在已经长大了,那么咱们青蛙有一个本领,谁来告诉我咱们青蛙会干什么？(捉害虫)那怎么捉,大家学一学？(幼儿自由练习)。师:谁来给大家表演一下？(幼儿个别示范) 2、师:奥,咱们青蛙在学捉害虫得时候,有得小青蛙只往高处跳,大家想一想,害虫就是会跑得,如果您不向前跳,能捉到害虫吗？只有跳得远远得,连着跳得快快得,才能捉到害虫,小青蛙现在跟着妈妈来跳。老师讲解动作要领:双脚并拢,腿稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意落地要轻。幼儿跟老师练习正确得连续跳。
3、师:小青蛙都跳累了,那边有个大池塘,小青蛙跟着妈妈跳到池塘里,每只青蛙找一片荷叶站到上面休息一会儿。(幼儿连续跳到池塘得荷叶上)师;小青蛙边休息边跟妈妈说:池塘有只小青蛙,圆眼睛宽嘴巴,岸上住水里划,唱起歌来呱呱呱。
三、游戏“捉害虫”。师:小青蛙真能干,今天都学会了一个本领,能够连续跳得远远得、
快快得。刚才,妈妈接到一个通知:咱们周围庄稼地里有许多大青虫,农民伯伯请咱们去帮忙,把大青虫消灭掉,小青蛙愿意吗？在行动之前,妈妈有个要求,咱们青蛙小,每只青蛙只能捉一条青虫,把捉到得青虫放在篮子里,然后跳回到自己得荷叶上,我瞧哪只青蛙最听妈妈得话,好,小青蛙瞪大眼睛,瞧一瞧哪里有青虫,出发！(第二遍游戏)师:刚才,捉害虫得时候,我发现有得青蛙没有按妈妈教您们得方法去捉(第三遍游戏,纠正个别幼儿错误)师:小青蛙瞧一瞧,还有没有害虫,这次把它们全部消灭光！
四、结束部分。师:小青蛙今天真能干,表现得真棒,把害虫消灭掉了,保护了庄稼,我代表农民伯伯谢谢您们,小青蛙今天都一定累了,来,都到妈妈跟前来,吆,这只青蛙得小脸都累红了,这只青蛙得头上、背上都出汗了,现在小青蛙划着水,吹着泡泡,跟着妈妈回家休息休息。
幼儿跟着老师做放松动作,青蛙划水、吹泡跑、回家休息。
海浪中得小海龟
活动目标:
一、运用长布进行游戏,学习攀索向前爬行,发展幼儿手脚得协调能力。
二、发展创造力,引导幼儿大胆尝试。
三、培养幼儿克服困难、相互合作,一起完成游戏。
活动准备:
两块六米长得花布平铺在地毯上
活动过程:
一、准备活动
1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海得花布。
2、听音乐做小海龟模仿动作:转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。
二、复习游戏:涨潮了、落潮了
教师导语:大海马上要涨潮了,我们一起躲到海浪下去吧,海浪高,小海龟就跳起来,海浪低,小海龟就蹲下来,海浪往前移,我们也往前爬。
三、指导新授游戏:海上索道
1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地,两脚蹬地向前爬。
2、请小朋友尝试其它坐着爬行得方法(可以侧着爬或反着爬)
教师导语:小海龟们,海浪平静了,我们一起来划水,好吗？那怎么划呀！除了这种方法还有那些方法呢？我们一起来试试瞧。
3、在用布卷起得“索道”上练习攀索爬行(请个别能力较强得幼儿先来示范,然后请别得幼儿一起再试一试)
4、在两条“索道”上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。
教师导语:瞧,这里有一条海上索道,小海龟们敢不敢爬过去呢？谁能用我们刚才学过得本领来试一试！
炸坦克
一、活动目标
发展幼儿得投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律得品质。
二、重点与难点
有控制地用力向前掷物。
三、材料及环境创设
听过解放军叔叔打仗得故事或瞧过军事表演。
废旧得小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作得“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色得长橡皮筋各一根。
四、设计思路
投掷练习对幼儿来说既有一定得学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习得年龄特点,将单一枯燥得、活动量又不大得投掷动作练习变为有一定活动量与练习密度并饶有情趣得活动游戏,就是此次活动能否成功得关键所在。
本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地与炸坦克这三个游戏情节得安排,将投掷练习寓于快乐得游戏活动之中,既指导了幼儿得投掷技巧,发展了幼儿得手臂力量,又全面得锻炼了幼儿身体得其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢得优良品质。
五、活动流程
扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色,活动身体
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军得游戏。老师做指挥员,您们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿得回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿得兴趣。
2、探索学习、集体练习
(1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹得本领,学会以后就可以去炸毁敌人得坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线与蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方得橡皮筋
(2)教师在观察幼儿探索学习得基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中得“手榴弹”用力投过“封锁线”。
小班室内游戏 小班室内游戏30个 小班室内游戏（一）： 移动的杯子 材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包 做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。 游戏玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。 小班室内游戏（二）： 纸盒投球 材料：各种颜色不一的小球、篮子、便签、画笔。 做法：分别的篮子上贴上不一样颜色的标签，按照适宜的距离摆放好。
玩法：让孩子站在离篮子大约两米远的地方，按照篮子标签的提示，将不一样颜色的球投入到不一样的篮子里去。此游戏用以锻炼孩子手眼的协调本事。 小班室内游戏（三）： 竹签投标 材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子） 做法：准备好工具就好啦。 游戏玩法：每个参与者手拿5根竹签，一分钟内谁投入薯片桶内最多获胜。 小班室内游戏（四）： 塑料瓶保龄球 材料：空塑料瓶、记号笔、皮球 做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。
游戏玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。 小班室内游戏（五）： 跳跳过河 材料：彩色卡纸若干 做法：将同种颜色的彩纸剪裁成同样的图形（如红色正方形、蓝色三角形、黄色圆形等）；将卡片按照田字格形式排列，注意不要将同类图形都排在一齐。 游戏玩法：让孩子选择一个图形作为出发点，走到终点前的落脚点都必须为这个图形，当遇到不相邻的图形时，孩子能够经过跳跃完成前进。 小班室内游戏（六）： 扔骰子过小桥 材料：皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸 做法：在方形纸盒六个面粘上彩纸，剪贴画有不一样形状的图片分别贴在六
一、幼儿园大班智力游戏——听指令做动作l 游戏目标 1．体会听指令游戏带来的乐趣。 2．锻炼动作的敏捷性，能迅速反应动作指令。 3．学习按指令做相应的动作。 游戏准备：空场地游戏过程一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。 二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。 四、游戏开始，给予获胜队一定的奖励。 二、大班智力游戏教案：《抽牌凑数》 ［活动目标］ 1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力 2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系 ［活动准备］每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 玩法：幼儿自愿结合，每两人一组游戏，以《剪子、包袱、锤》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成，加减运算练习，算得对又快的幼儿得红华一朵，游戏结束，红花多的为胜。 ［活动规则］牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 教后记 由于活动前做了充分准备，为每个孩子准备了一套游戏用的卡片，充分调动起了孩子们的积极性。在此次活动中，孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。特别是游戏环节，孩子们以《剪子、包袱、锤>决胜负的形式进行游戏。掌握了3以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。培养了幼儿的速算能力。只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。 三、幼儿园大班智力游戏：分左右
幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友” 这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方 面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这个竞争的形式，又避免了游戏者 被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动， 游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子， 重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促动幼儿体、智、德、美各方面的发展，不但锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感 知水平和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采 用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能 全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在 教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。所以，调整 后的游戏不但使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了 与同伴共同游戏的乐趣。 另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设 想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提升了活 动的密度。 目标：
1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提升身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和水平。 准备： 与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。 过程： 一、游戏：抢位子 1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。 2．教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。 指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。 3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。 (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提升幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。 4．用视觉来分辨有效信号和无效信号。
幼儿园中班室内体育游戏： 我们都是好朋友 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。 目标： 1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。 准备： 与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。 过程： 一、游戏：抢位子 1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。
幼儿园晨间游戏大集合
幼儿园中班室内游戏：中班幼儿英语游戏大全幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。 1、卡片接力赛 准备：两组一样的闪卡 玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然
后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。 注意：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc. 2、蒙眼侠 准备：一些可贴的五官，蒙眼布 玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。
延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。 3、转转乐 准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片 玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。 注意：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。 4、高人矮人
大班 体育游戏 不怕黑的孩子 一、活动目标 1．发展幼儿走和平衡的能力。 2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿 对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。 五、活动流程 扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体1．扮演角色，活动身体 （1）教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐! （2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。” 2．提供材料，探索练习 （1）教师提示：“我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就 是代表我们在黑夜里了，游戏开始。” （2）皮球回来了 小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教师再发出指令：“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。 （3）听音找人 幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方 就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。 （4）长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。 3．结束游戏，放松身体 用泡沫板隔成几条长约10～15米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。 六、活动建议： 此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。 爬 一、活动目标 1．发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2．培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。 二、重点与难点 学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 三、材料及环境创设 1．到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2．各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。 3．轮胎若干。 4．高度不－，宽窄不一的竹梯4架或更多。 四、设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣 。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供－些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动
室内音乐游戏：碰一碰 【活动目标】： 1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。 3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。 【活动准备】： 1、知识准备：幼儿已有找朋友的游戏经验。 2、物质准备：小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。 【活动过程】： 一、律动：头发、肩膀、膝盖、脚 师：今天的天气真好啊，小朋友一起来活动活动吧！（幼儿站起来，教师与幼儿一起随音乐节奏做动作） 小结：引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方？（头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等） 二、利用手偶故事，迁移歌词内容。 师：对了，我们班今天来了一位小客人（小猪），小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁？ 1、手偶表演。（问好时鼻子碰鼻子） 2、提问：小猪碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧？（请幼儿与邻座的同伴试一试） 三、音乐游戏“碰一碰”，初步学习合作游戏。 1、教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。 师：小朋友真棒！现在，老师这里有一所好听的音乐，我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！ 提问：刚才老师找的好朋友是谁？我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么动作？我们是什么时候碰鼻子的呢？ （①问一问“碰在哪里？跟随老师站起来做一做。”②听指令做动作，XX 碰XX时要轻轻碰）
师：小朋友表演的真棒！请小小朋友听音乐伴奏，大家一起玩“碰一碰”的游戏。 2、幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。（第二遍前稍微交代规则“碰哪里”，可在游戏中停顿提示；第三遍交换朋友游戏。“现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧！”） （①幼儿要会说“碰哪里”，可用“动脑筋”的动作辅助。②XX碰XX时，教师手势：指鼻子。） 四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。 1、师：刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？ 2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。 师：小朋友想出了这么多的动作，现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。 （规则：找朋友时要跟着音乐有节奏地走，到第二个“碰一碰”时找到朋友，问“碰哪里”，要听到老师的指令做动作） 3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。 4、幼儿邀请客人老师一起游戏。 五、活动延伸，继续体验与同伴共同活动的快乐。 师：小朋友玩的真开心！我们身上还有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩！现在和你好朋友抱一抱吧！ 碰一碰 1=C 2/4 1 3 4│5 3│6 4 2│1 3 4│5 3│4 2 1│4 4 6│ 找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里? ××××│× 0│(1 1 3 4│5 5 3│4 4 2 2│1 1)│ 鼻子碰鼻子。 小猪的高兴事儿 今天的天气真好，小猪要去郊游（歌曲“碰一碰”），它走着走着碰到了小兔，小猪说：“小兔，你好！（噔噔）我要去郊游。”小猪继续往前走（歌曲
幼儿园小班室内游戏 幼儿园小班室内游戏精选（一）： 一：夹包跳 目的：练习跳跃动作 准备：沙包每人1个。 玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。 规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。 二：五指歌 目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。 玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。
⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。 ⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。 ⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换主角。 ⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。 三：小鸡吃米 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。 四：小鱼追小虾 玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”务必站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原先的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
五：顶羊角 目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。 准备：写在纸上的算术题若干。 玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。 规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。 六：没有鼻子的'大象' 目的：透过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法： 一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。 ①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
幼儿园室内游戏教案 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。以下是我精心整理的的相关教案，老师们快来欣赏学习吧! 内容一 关于幼儿园室内亲子游戏 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱,殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下:趣味亲子游戏、幼儿园亲子游戏、亲子游戏大全! 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。 1、积累了感觉印象,有助于认知能力的发展; 2、体验了初步的交往关系,有助于社会性关系的发展; 3、联结了亲子之间的情感联系,有助于个性的完善和发展。 嗯,亲子游戏就介绍这么多相信这足以说明亲子游戏对孩子的重要性。接下来分享亲子游戏大全!我在这亲子游戏分为以下两种情况: 下面就具体说说趣味亲子游戏: 趣味亲子游戏:游戏一:猴子捞月 先讲一个故事:从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来:”不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说,”如果没有了月亮,今晚就不好玩啦!” 于是,大猴子倒挂在湖旁的大槐树上,拉住另一只猴子的脚......这样组成
游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布 游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。游戏2：投球 游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。 游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。 游戏3：联想ABC 游戏准备：单词卡片若干 游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。 游戏4：毛毛虫 游戏准备：呼啦圈 游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。 游戏5：双龙戏珠 游戏准备：球若干 游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。 游戏6：贴鼻子 游戏准备：蒙眼布 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。 游戏：袋鼠跳 游戏准备：大口袋2个 游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏8：夹珠子 游戏准备：珠子、筷子、圈 游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。 游戏9：钓鱼 游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡 玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。 游戏10：同心协力 游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。 游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。 游戏11：套圈 游戏准备：小动物玩具若干、圈若干 游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。
【篇一】幼儿园室内游戏样例大全 1、小猪跟我走 目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。 准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。 玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。 规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来 2、小鸡吃米 目的：锻炼孩子手眼快速同步使用能力。 准备：若干小硬纸片或是小塑料当米。 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些"米"，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。 3、我是摄影师 目的：提高幼儿模仿能力和动作协调能力。 准备：若干张动物卡片。 玩法： （1）幼儿面向教师站好，集体念儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。” （2）教师出示卡片并说：“咔嚓”，然后幼儿就做出卡片里小动物的动作。 建议：游戏可反复进行，定期更换卡片。 4、好朋友手拉手
目的：（1）在游戏中锻炼幼儿的反应能力。（2）帮助幼儿感知数量的多少。 准备：适合游戏的音乐。 玩法： （1）请几名幼儿上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走”，教师说：“两个两个找朋友！”当听到教师说到最后一句时，幼儿就快速地每两名抱在一起。 （2）教师可以变换指令，比如：三个或四个找朋友。 （3）也可以请一名幼儿来发出指令。 建议：根据幼儿年龄阶段，使用适合的指令。 5、异口同声 目的：提高幼儿之间的合作能力。 准备：若干张水果或动物卡片。 玩法： （1）每组抽取1张卡片，并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4-5名幼儿一组适宜）。 （2）根据卡片的提示，每组要安排每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。 （3）分组进行pk，猜对即为获胜。 建议：根据幼儿实际情况，选择卡片和游戏形式。 6、肘传球比赛 目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。②培养合作精神。准备：椅子，球，球筐。 玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。 建议：球的大小要适当。
教学资料参考范本 幼儿园大班游戏教案：室内游戏大全 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
1.坐传球 目的： ①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。 准备： 将椅子摆成一列，大球一个 玩法： 幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议： ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。 2.坐滚球 目的： 练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。 准备： 将椅子摆成一列，小球一个。 玩法： 幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。 建议：
椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。 3.坐踢球 目的： 练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。 准备： 将椅子摆成一圈，大球一个。 玩法： 幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可 以分组进行。 建议： ①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。 ②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。 4.肘传球比赛 目的： ①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。 ②培养合作精神。 准备： 椅子，球，球筐。 玩法： 面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组 从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。 建议： 球的大小要适当。
幼儿园中班室内游戏教案 幼儿园中班室内游戏教案大全 活动目标： 练习幼儿的手眼协调能力。 活动准备： 画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 活动过程： 一、引出活动。 师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧! 玩法：参加游戏的.儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。 二、游戏进行， 在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。 三、结束活动。 1.坐传球 目的： ①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个 玩法： 幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议： ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。(薛燕京) 2.坐滚球 目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。 准备：将椅子摆成一列，小球一个。 玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以 反复进行。 建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。(薛燕京) 3.坐踢球 目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。 准备：将椅子摆成一圈，大球一个。 玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。 建议： ①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
幼儿园小班活动游戏大全 小班游戏1：喂老虎--室内游戏游戏重点：要求有准确度的定点投掷游戏准备：直径70cm 的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）游戏2：打保龄球--室外游戏游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。 玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。 规则：要求幼儿把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。 游戏3：钓鱼--室内游戏游戏准备：1、鱼杆磁铁小鱼若干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。 游戏玩法：每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。 游戏4：套圈--户外游戏游戏准备：1、小圈若干。印章2、玩具若干。 游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。 游戏4：连环跳--户外游戏游戏准备：呼啦圈每组5个游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上达到终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。 游戏5：抢钱--室内游戏游戏准备：大鼓一个游戏玩法：游戏可由16人参加（家长也可），每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说"5块钱"5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。 游戏6：小猴运西瓜游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。 游戏7：乌龟爬爬爬游戏准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。 游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。
幼儿园大班室内游戏的27则 游戏1:蒙人打鼓游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。 游戏2:投球游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。 游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一 个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳 到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。 游戏3:联想ABC游戏准备:单词卡片若干游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。 游戏4:毛毛虫游戏准备:呼啦圈游戏玩法:每次3人一起玩,第一 个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起 跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜。 游戏5:双龙戏珠游戏准备:球若干游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物。 游戏6:贴鼻子游戏准备:蒙眼布游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原 地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。 游戏:袋鼠跳游戏准备:大口袋2个游戏玩法:家长站在起点,拉筋 的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物。游戏8:夹珠
子游戏准备:珠子、筷子、圈游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。 游戏9:钓鱼游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。 游戏10:同心协力游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。 游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束, 请幼儿数木珠,数量最多的为胜。 游戏11:套圈游戏准备:小动物玩具若干、圈若干游戏规则:每位幼儿发5个圈,站在规定线上,向目标进行套圈活动。 游戏12:夹弹珠游戏准备:20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子游戏规则:在规定的时间内用筷子夹弹珠,看谁夹的多?(半分钟)游戏13:抢椅子游戏准备:椅子若干,录音机,磁带游戏规则:每次放10张椅子,请11位幼儿参加,请幼儿绕着椅子跟着音乐行走,当音乐突然停止时,幼儿立即找位置坐好,如没有找到位置的幼儿就被淘汰,每次淘汰1名幼儿,至多每组玩2-3次。 游戏14:盲人敲锣游戏准备:5只锣棒槌5根眼罩5个游戏规则:幼儿与家长蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击,敲响鼓者为胜。 游戏15:摸石头过河游戏准备:垫子8块游戏规则:每队两块垫子,幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿,该幼儿踩着垫子再回到起点即可。 游戏:跳羊角球游戏准备:4个羊角球障碍物4个游戏规则:幼儿 站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。
幼儿园中班室内游戏 幼儿园中班室内游戏没有鼻子的“大象” 目的:透过游戏培养幼儿的幽默感,并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法: 一半幼儿围成一个圆圈,另一半幼儿扮演小猪站圈内。 ①—②小节,在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾,两臂屈时,两手按在耳朵上,做大耳朵状,一拍走一步。 ③—④小节,“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状,做很胖的样貌。圆圈上幼儿动作不变。 ⑤—⑥小节,“小猪”动作同①—②小节,圈圈上幼儿动作不变。 ⑦—⑧小节,“小猪”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。 ⑨—⑩小节,“小猪”边拍手边走,寻找一个圆圈上的幼儿。 小兔子开商店 活动目标: 1、在情境游戏中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。 活动准备: 四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。 活动过程: 一、创设情境,感受儿歌内容: 1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物,看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容） 2、小鸭子（教师扮演）上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。 二、感受儿歌并运用量词。 1、朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。 2、重新布置展示柜,请幼儿参与。 “货物都卖完了,我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
三、全体幼儿都参与活动。 1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。） 2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。 青蛙跳跳目的: 练习幼儿的双脚向前行进跳。 准备: 在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。 玩法: 游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈。 提示: 上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。
小班游戏活动： 智力游戏：看谁认得快 目标：1认识自己的标记。 2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏：看谁认得快 分组进行，巩固各自对标记的认识。 照相机 复习有关字词。 相应的大、小字卡（小字卡每人一套） 大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 桌面滚球 目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备：三张桌子，一个大球。 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端， 一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 看图书 目标：培养幼儿看图书的兴趣 准备：图书若干 教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。 体育游戏：小风车 目标：1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。 1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。 2、游戏开始，大家一起念儿歌：“小风车真好玩，我一跑它就转”幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形 会用圆形、正方形、三角形进行排序。 1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。 2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。 3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。 4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。 手指游戏 两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 套套乐 目标：感知大小 准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 1、教师提出活动要求 “我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。 放鞭炮 目标：体验集体游戏的乐趣 来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。
室内：大鱼来小鱼来 目标： 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 准备： 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 过程： 1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾） 2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加 强幼儿的口语练习。） 3、交换头饰进行游戏。 4、幼儿轮流做鱼网进行游戏 室内：扭扭绳 目标： 1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。 2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。 准备：人手一根软绳。 过程： 1.弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢？（绳子）看!我的绳子变成什么了？（教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣）好玩的扭扭绳。
2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌（可以自由创编），一边玩绳。 3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采 扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采！按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。 室内游戏：运南瓜 目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。 准备：大皮球 过程： 1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀 2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢？ 3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧！ 4、幼儿游戏滚南瓜。 室内游戏：折飞机 目标： 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。 2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。 准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。过程： 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。 1、师：这是什么？ 2、纸飞机是怎么折出来的呢？ 二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形） 2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的折
幼儿园大班体育游戏活动设计40篇 大班体育活动设计：夹包跑 活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里