学生物理学习问卷调查
亲爱的同学们:
你们好!
感谢你们在繁忙的学习中抽出时间接受本次问卷调查"本问卷调查为不记名调查，仅供教育教学研究参考"，你的宝贵意见将成为我们研究的重要参考,请根据自身情况如实回答以下问题"谢谢你们的合作!
1性别:( )
A:男 B:女
2你对物理学科的兴趣在各学科中是( )
A:最感兴趣B:较感兴趣
C不怎么感兴趣D:最不感兴趣
3将物理学科与其他学科相比较,你觉得它的难度( )
A:最容易学B:较容易学
C:较难学D:最难学
4你的物理学科成绩在各学科中处于什么水平?( ) A:最好B:较好C中等D较差
5课前你预习吗?( )
A:一直坚持B:经常预习
C:较少预习D:偶尔预习E:从不预习
6课后你复习巩固吗?( )
A:一直坚持B:经常复习C:较少复习
D:偶尔复习E:从不复习
7当你学习遇到难题时,你会( )
A:自己独立思考尝试攻克B:自己看书或笔记尝试攻克
C:同学间相互讨论尝试攻克D:抄袭他人答案
E:放弃该题,置之不理
8物理与数学结合比较紧密,你是否有意识的用数学知识方法来解决物理问题?
( )
A:经常B:较少C:极少D:压根儿没这么想过
9对于初中物理中电学部分的学习与学过的物理知识比较，你的感觉是( )
A:越来越难B:后学的东西比前面的稍难C:都差不多没感觉D:越来越容易
10在做物理练习题时( )
A:只求结果,不求过程B:常常审题不清,导致错选乱选
C:虽然分析过程,但不做深入分析D深入分析,一题多解
11、物理课上，通常（）
A完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究
B主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流
C主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习
D既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结
12在以下物理内容中,你比较喜欢的有哪些?可多选排序( )
A:老师演示实验B:抽象概念和规律的总结
C:有趣的自然现象D:自己操作实验
E:物理规律的应用F:公式的理论推导G:有关科科学家的故事
13你喜欢某位老师(不一定是物理老师)的原因有?最多选三项排序:(
A:漂亮!帅气 B:讲课讲的动听
C:博学多识,多才多艺 D:工作认真负责,严格要求E:平易近人,公平对待学生
F:有爱心,帮助学生解决困难
14在下列讲课方式中,你比较喜欢的有?可多选排序( )
A:风趣幽默B:严肃严谨C:生动形象
D:抽象单调E:教师从头到尾满堂讲
F:学生从头到尾满堂探讨自学G:师生互动丰富
【问卷模板】高中生学习物理情况调查问卷 亲爱的同学：你好！这是一份为了弄清同学们物理学习困难的原因，帮助物理教师改进教学方法，提高教学效果的问卷，目的在于调查同学们物理学习困难的多种原因。本调查结果仅作为研究之用，对你的回答我们将严格保密。希望你能对问卷的问题给予真实、客观的回答，无须署名，问题回答无对错之分，请你根据自己的实际情况认真独立地填写。其中1-29题为单选择，30-34为多选题。非常感谢你的大力配合与支持，谢谢合作！ 1.您的性别是（） 男 女 2.您是高中几年级的学生() 高一年级 高二年级 高三年级 3.在高中阶段，你认为物理学习的难易程度（） A.非常困难 B.困难 C.容易 D.非常容易 4.你对学习物理的感兴趣程度（） A.非常感兴趣 B.一般 C.不感兴趣
D.讨厌物理 5.在新课讲授前，能够做到预习（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 6.在新课讲授时，能够认真记笔记（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 7.做练习前能把对应的知识点复习一遍（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 8.学完新课后能及时完成老师布置的练习（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 9.你怎么完成老师布置的作业（） A.找理由不写作业 B.不看题，直接抄答案 C.看完题，一边看答案一边思考
D.看完题，不依靠答案独立思考 10.做完练习后能及时与答案对照，用红色笔更正并找出错误的原因（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 11.练习中出现的问题，会在老师讲解之前及时和同学讨论（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 12.在老师讲解习题时，可以跟上老师的思路（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 13.未听明白的习题，下课后会及时问老师同学，直到弄明白为止（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 14.除期中，期末考试外学校安排的考试外学校多久安排一次考试（） A.一周 B.两周
亲敬的各位同学： 大家好！非常感谢你参与这次问卷调查。本调查问卷旨在了解同学们的物理学习情况，调查结果仅仅作为教学研究和课题研究的资料，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。请你根据自己和所在学校的实际情况如实填写，选项可单选、可多选,不符合的可不选。真诚地感谢你的支持！ 1、你生长的家庭是（） A、农村 B、城镇 2、你的民族成份是（） A、侗族 B、苗族 C、汉族 D、其它 3、你初中学习的学校是（）A、一般农村初级中学 B、市级示范性初级中学 4、你就读的初中学校的师资和设备（） A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好 5、关于初中物理实验（） A、没有物理实验 B、课堂上老师偶尔演示实验 C、老师经常演示实验 D、自己经常做实验 6、在初中你对学习物理（） A、没有兴趣 B、有点兴趣 C、很有兴趣 D、无所谓 7、在初中听谁说过高中物理难学吗？（） A、没有 B、听高年级学生说过 C、听父母说过 D、经常听物理老师说 8、你初中的物理成绩（）A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好 9、你初中学习物理的主要方法是（）
A、死记公式概念 B、按例题依照练习 C、认真分析理解公式概念 10、你现在学习高中物理的学习方法上与初中相比有何不同（） A、觉得原方法不适应，又无从下手改变 B、没有变化，我认为学得不好与学习方法无关 C、没有变化，照样应付 D、改进了很多，学起来得心应手 11、你目前学习物理感觉到（） A、很困难 B、有点吃力 C、一般 D、容易 12、你在学习物理上遇到困难的原因（） A、课本内容太深 B、老师讲不清楚 C、基础不好 D、数学能力跟不上 13、你目前对学好高中物理（） A、没有信心 B、信心不足 C、较有信心 D、很有信心 14、你认为女生学习物理会比男生困难吗（） A、是 B、否 C、某些方面有一点 D、不知道 15、如果上题你选是，那么你认为女生学习物理比男生困难的原因是（） A、智力 B、理解能力 C数学能力 D、抽象思维能力 16、你觉得学习高中物理的压力很大吗？压力主要来自于（） A、不大 B、大，内容比初中的难 C、大，周围同学的竞争较大 D、大，家里、学校要求高 17、在获取物理知识上我（） A、很积极 B、仅在课堂上学 C、根本没有兴趣 D、无奈，被逼着学
7、12班学生在家学习生活情况问卷调查 尊敬的家长: 您好!为了了解您孩子在家学习生活的具体情况,为了您孩子的健康成长,我们特制作了该问卷,请您将孩子在家的学习和生活情况如实反映给我们，以便我们更好的对其进行指导和辅导。谢谢合作！(答卷说明：1、请家长根据问卷内容及子女情况真实填写。2、有□的内容请在相应的内容中画“√”。) （一）您孩子在家生活情况说明：＜单选＞ 1、孩子经常与谁生活在一起（） A、父母 B、爷爷奶奶、姥姥姥爷 C、其他亲人 您的孩子是否每天按时回家（） A 每天都按时 B 偶尔不按时 C 经常不按时回家 3、平时帮助父母长辈做家务，（） A、主动 B、父母长辈要求做，愿意做 C、不愿意做 4回家后的第一件事做什么（） A、吃东西 B 、看电视C一边做作业 5、能与父母进行沟通、交流，谈话时注意认真倾听（） A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从不 6 是否经常检查孩子作业 A 经常 B 偶尔 C 不检查 7 您是否认真检查孩子作业 A 认真 B 随便看看 C 只是问一问 8 您认为那科作业偏多（），哪科作业偏少（） 9做家庭作业自觉情况:（）
Ａ、自觉，回家后首先做作业，做完作业再玩。Ｂ、需要家长提醒甚至监督才做作业。Ｃ、先玩，到了星期天要到校时，才匆忙赶做作业。 Ｄ、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。Ｅ、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿10是怎样完成家庭作业的:（） Ａ、做家庭作业中碰到困难就不能完成。Ｂ、完成家庭作业有困难，需要翻书。Ｃ、做语文作业，常在书上找答案完成；做数学作业，碰到困难时，常用看例题、套公式的方法完成。 Ｄ、在理解知识的基础上完成作业，作业中遇到困难，通过看教科书，或请父母讲解，弄懂道理后再完成。Ｅ、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11、关于看电视、上网时间，您的孩子是怎样安排时间的:（） Ａ、看电视、上网时间很多，连吃饭时都要看，晚上也要看到很晚。 Ｂ、能合理安排时间，作息有规律。Ｃ、看电视上网时间较少。 Ｄ、几乎不看电视，不上网 12、每天完成作业后能独立收拾东西,整理书包.( ) A、完全能做到 B、基本能做到 C、一切都是父母包办 13、孩子在看书写作业的时候，通常是这样表现的（） A、姿势端正，专心致志，没有外物干扰，写完就检查并有朗读课文的习惯。 B、一边看电视一边做作业，或是一边听音乐。 C、飞快地做完作业，从不检查，从不背诵朗读。 14、发现孩子的成绩下降后，您的做法是：（） A、帮助分析原因，制定措施 B、训斥一顿 C、打骂一次 D、不闻不问 15、在教育孩子在，您还有什么好的建议，请您告诉我们：
观察沸腾实验： 1．在“观察水的沸腾”实验中： （1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。 ①A图中操作的错误是；②B图中读数的错误 是； 图A 图B 图C 图D 图 E 图F ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度 是℃。 （2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，实验过程中主要观察，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可） ①；②。 为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出二条有效的操作建议：
探究串、并联电路规律 甲乙 1．在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作： (1)①把两个标有“2．5V 0．3A”的小灯泡L 1和L 2 串联起来接到电源上，使 灯泡发光(如图甲所示)． ②分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一． (2)①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图乙所示)． ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二． 请你评估： (1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是，判断的依据是 (2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点： （3）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：＿＿＿＿＿＿＿_ （4）实验的改进方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答． (1)该实验探究的问题 是 _ (2)你的结论 是 ； (3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的 电压。秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估? A B C 3.探究并联电路中电流的关系
关于初中学生物理学习兴趣的调查问卷 年级：性别： 本问卷用于了解有关物理学习的情况，你提供的情况对本人改进教学有重要的作用。请你认真仔细填写答案，答案没有正确错误之分，只要按你的真实想法填写就可以了。本问卷是不记名的，为了了解中学生对物理的学习状况和兴趣问题，请同学们如实填写以下内容。谢谢大家的合作。 一．单选题 1、你完成课外作业时间一般要（） A．3小时以上 B．2-3小时 C．1-2小时 D．1小时以下 2、你认为与其他功课相比物理作业（） A．太多 B．多了一点 C．不多不少 D．少了一点 E．太少 3、你对学习物理（） A．很感兴趣 B .感兴趣 C.一般 D. 不感兴趣 E.很不感兴趣 4、你对目前自己的物理成绩感觉是（） A.满意 B.基本满意 C.不很满意 D.很不满意 5、你觉得物理方面的知识和现象在生活中经常遇到吗？（） A、很多 B、较多 C、较少 D、很少 E 、几乎没有 6、如果在生活中遇到需要用物理知识来解决的问题，你首先想到的是：（） A、查阅资料资料自己动手解决 B、先请教别人然后自己解决 C、请别人帮忙 D、将问题抛在一边 7、上物理课时，你经常在干什么？（） A、认真听老师讲，弄懂以后再整理笔记 B、先作笔记，对不懂的问题在课后请教老师或同学 C、作笔记，对不清楚的物体不再理睬 D、不作笔记 8、你觉得有必要对一些物理结论进行实验验证吗？（） A、非常有必要 B、有必要 C、没有太大的必要 D、没有必要 9、进物理实验室做实验时，你最感兴趣的是什么？（） A、实验器材 B、实验现象 C、实验过程 D、以上全部 10、在物理实验过程中，你在做什么？（） A、自己动手做实验 B、与其他同学一起做实验 C、看其他同学做实验 D、玩弄实验器 11、在物理实验过程中遇到问题时你怎么做？（） A、请教实验指导老师 B、自己搞清楚问题在哪里 C、忽略问题，继续往下做实验 D、放弃实验
“关于学生学习情况和学习困难的调查问卷”统计结果 （参与人数：51人） 1．当别的同学上课踊跃发言时，你是否会或者想像他们一样来配合老师的教学( ) A 会（36人） B 偶尔会（15人） C 从来不会（0人） 2．上课时有的同学会把老师强调的重点内容记下来，你会像他们一样吗？( ) A 会（32人） B 偶尔会（13人） C 从来不会（0人） D 没有 发现同学记重点（1人） 3．假如你上课从来不听，现在换老师，讲课生动，你是否觉得你越来越喜欢上这门课？( ) A 是的（40人） B 偶尔听听（3人） C 像以前一样（3人） 4．上课你无意中看到同桌在玩手机，你会怎么做？( ) A 和他一块（1人） B 制止他（22人） C其他（29人） 5. 同学考试成绩优异，受到老师的表扬，你会怎么想？( ) A 为自己打气，向他学习，下次也要超过他（44人） B没想过（6人） C 他受表扬和我没什么关系（0人） D 学习好没什么大不了的（1人） 6．你能独立完成作业吗？( ) A 完全可以（15人） B 可以完成几门（35人） C 几乎不能（1 人） 7．你在学习上的时间分配？( ) A 对自己喜欢的科目用的时间多（34人）B基本是平均分配（13人） C 对不喜欢的放任自流（5人） 8．去书店买书时，你会选择( ) A 和学习有关的（23人） B 漫画，小说等轻松休闲的书籍（16人） C 科 普读物（12人） 9．你一般上网花在什么事情上的时间最多？( ) A 聊天，游戏（14人） B 浏览新闻（6人） C 查一些学习方面的资料 （18人） D 其他（14人） 10．如果你发现这节课你感兴趣，你会选择( ) A 好好听课，做好笔记（50人） B随便听听（1人） C 感兴趣是感兴趣 可是还是不想听（0人） 11．除了老师指定的作业外，你的父母会额外地布置学习任务吗？( ) A 会（6人） B 偶尔会（31人） C 从来不会（13人） 12．你生日时或过节时，父母一般会送你什么礼物？( ) A 书（3人） B 好吃的好玩的（4人） C 给钱自己买（13人） D 其 他（30人）
电磁铁磁性影响因素 1、控制变量法，转化法。 2、影响因素：电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无。 3、电磁铁吸引曲别针/大头针/铁钉的数目（转换法）（看题目中给什么）谁吸的多谁的磁性最强。 4、实验中下方铁钉张开（散开）：同名磁极相互排斥 5、会用安培定则判断电磁铁的磁极（先标出电流的方向）。 6、把两个电磁体串联，目的是使通过他们的电流相等。 焦耳定律 1、焦耳定律的依据是电流的热效应。 2、用到的两个方法：控制变量法、转换法。 3、U形管中液面高度的变化、温度计示数的变化、反映了电阻丝产生热量的多少（转换法）。 4、在探究电流通过导体时产生热的多少和电阻的的关系实验中，用此电路探究和电阻关系的好处/串联的好处：控制电流和通电时间相同。在探究电流通过到提示产生热的多少和电流的关系实验中，控制电阻和通电时间相同。 5、结论：注意前提条件在电流相同和通电时间相同时在电阻相同和通电时间相同时。 7、U型管中液面高度变化不明显的原因：装置气密性差。 8、并联一个电阻的好处：并联分流，保证通过容器中电阻的电流不同。 9、实验中利用气体的热胀冷缩（看题目中用的什么），U型管中液体液面高度的变化。 10、用空气来做实验的好处：空气受热容易膨胀，便于实验观察。
测小灯泡的电功率 1、实验原理：P=UI 2、电路图：画电路图、连接电路图（注意要求，比如向右滑滑动变阻器电阻变大）、（实物图和电路图要注意对应）找错误（要求对电路图要非常的熟悉）。 3、不能多次测量求小灯泡的电阻：灯丝电阻随温度的升高而增大。 4、电压表的量程：根据灯泡的规格（如2.5V）来判断、电池的个数。 电流表的量程：需要简单进行计算U/R P/u 5、滑动变阻器的作用：保护电路改变灯泡两端的电压。 滑动变阻器的移动：此时的功率比额定功率大，还是比额定功率小（比较实际电压比额定电压大还是小）要测额定电功率，滑片要向哪端移动（注意比额定电压大，还是比额定电压小）、移动时眼睛看着电压表、电流表的读数（三遍）、计算额定功率。 6、故障题: 短路（电流变有数，电压表没数）、断路（电压表有数，电流表没数）、连上就亮了（开关未断开）、滑动变阻器没有移到最大阻值处、滑动变阻器的导线同时接在了下端两个接线柱上、电压表随灯泡亮度的增大而减小（电压表测量滑动变阻器两端的电压）。 7、假如灯泡的测量需要大量程，大量程损坏改测滑动变阻器两端电压。 8、多次实验的目的：寻找不同电压下灯泡的电功率规律。 9、结论：实际电压越大，实际电功率越大，灯泡越亮。 10、连接电路前开关应断开。滑动变阻器滑到最大阻值处（离下接线柱最远端）（看清填左右，还是填ab）：保护电路。 电阻的测量（伏安法测电阻） 1、原理：R=U/I 2、电路图：画电路图、连接电路图（注意要求，比如向右滑滑动变阻器电阻变大）、（实物图和电路图要注意对应）找错误（要求对电路图要非常的熟悉）。 3、滑动变阻器作用：保护电路改变定值电阻两端的电压。 4、多次实验的目的：取平均值减小误差/测物体长度 5、不能多次测量求小灯泡的电阻：灯丝电阻随温度的升高而增大。 6、滑动变阻器的移动：看电压表 7、故障：断路（电流表没有数、电压表有数，显示电源电压、电压表和谁并联、谁断路）。短路（电流表有数，电压表没数）。选滑动变阻器：会计算（选大的）。 8、将定值电阻换成小灯泡可以做测小灯泡电功率实验。 9、三次数据相加取平均值。
关于初中学生物理学习情况调查问卷调查对象：八年级全体同学 学校: 年级: 性别： 亲爱的同学： 本问卷用于了解有关物理学习的情况，你提供的情况对老师改进教学有重要的意义。对研究如何提高你的学习成绩有重要的作用。请你认真仔细填写答案，答案没有正确错误之分，只要按你的真实想法填写就可以了。本问卷不记名。(请在您的答案前打√，可多选) 1 你是（） A．女同学 B. 男同学 2 你对学习物理（） A 非常感兴趣 B 较有兴趣 C 一般、谈不上兴趣 D 没兴趣 3 你对学习物理不感兴趣的原因（）（感兴趣的同学可以不回答此题） A．物理学太乏味B．物理老师教得不好C．我以后用不上物理知识 D．物理学太难E．物理成绩不太好F．物理作业太多G．其他 4你对目前自己的物理成绩感觉是（） A.满意 B.基本满意 C.不很满意 D.很不满意 5你是否在乎自己的物理成绩（） A、很在乎 B、比较在乎 C、不在乎 6你现在的物理成绩处于（） A、100-90 B、89-80 C、79-60 D、60以下 7.你觉得学习物理学科（） A 非常困难 B较难 C不难 D挺简单的 8.你认为你学习物理的困难来自于（） A 对概念不理解 B 读不懂题目的意思 C 虽能读懂题目，但数学解题能力不行 D 对物理公式的意义和适用条件（适用范围）搞不清 E 粗心 F 上课没注意听讲 G 老师分析例题能听懂，但是自己做题目就不行 H 找不出题目的隐含条件
9.你平常物理题目不会做是否会向老师请教（） A从来不问 B偶尔会问 C经常会问 10当你物理练习做错时，你是否能及时发现并改正它（） A、每次都改正 B、偶尔改正 C、等老师讲评后改正 D、从来不改正 11.你对做物理实验（） A 非常喜欢 B 比较喜欢 C 一般 D 不喜欢 12你在上新课前事先预习吗？（） A 经常预习 B 有时间就预习，没时间就不预习 C 从不预习 D 只预习自己感兴趣的问题 13物理老师上课所教的课程你能否听得懂（） A 听得懂 B 基本能听懂 C 有时能听懂 D 一点也听不懂 14喜欢什么样的物理老师（） A 知识渊博 B和蔼可亲 C教学方法新颖的 D严格负责的 15你在学习物理时，经常给自己制定学习计划吗? （） A、经常制定 B、有时制定 C、一般不制定 16完成物理作业你的做法是（） A、先看书复习再完成 B、边做边看书 C、独立完成，并通过看书来检查 D、完成就行了17你认为学习物理的目的是（） A、为将来在物理方面有所作为 B、物理知识有趣 C、为了中考 18对于物理学习，你通常（） A、充满信心，觉得好玩易学 B、信心不足，不知道该怎么学 C、没有信心，伤心 19如果老师不布置作业，你会自己找习题做吗? （） A、经常 B、不经常 C、很少 20如果没有家长和老师的督促（） A、我自己能主动学习 B、有时能主动学习 C、管不住自己，不能主动学习 21你对物理学方面的课外书籍（） A、阅读过多本 B、阅读过一两本 C、偶然浏览过 最后希望你能写上给物理老师的一些建议：
物理课堂教学现状调查分析报告 关庄中学 根据我校的实际情况，为全面、准确地了解，观察课堂教学现状，查找课堂教学中存在的问题，通过问卷、座谈、听课、访谈和讨论等方式，对我校进行了为期6六天的基本情况调查，并形成如下调查报告内容。 一、学生学习物理情况 在调查过程中，发放“初中学生物理学习情况问卷”50份，收回50份，回收率100%。1．学生的学习态度及兴趣方面 “你对现在的学习”选择“很有兴趣”、“比较有兴趣”、“没有兴趣，感觉很枯燥”的人数分别为20人（40%）、10人（20%）、10人（20%）。 “你在课堂上经常回答问题吗？”选择“经常”、“有时”、“很少”、“从来没有”的人数分别为10人（20%）、12人（24%）、28人（56%）。 2．学生的学习方式及行为习惯方面 “课堂上你们班的教师与学生之间及同学之间的互动研讨情况如何？”选择“互动非常积极”、“部分同学互动积极”、“偶尔有些互动，但不很多”、“基本没有互动”的人数分别为20人（40%）、8人（16%）、22人(44%)。 “你在思考和解决问题时习惯于采用以下哪种方式”选择“总是问个“什么是正确答案””、“从不同角度想问题”、“总想听听别的同学的看法”、“先放一放，以后再说”的人数分别为20人（60%）、9人（18%）、9人(18%)、2人（4%）。 “平时学习中”选择“有预习的习惯”、“没有预习的习惯”、“老师要求时我会预习”、的人数分别为6人（12%）、10人（20%）、29人（58%）、5人(10%)。 3．学生的学习状况及作业方面 “你对完成每天的作业感觉怎样？”选择“比较轻松”、“偶尔有困难”、“比较困难”、“困难很大”的人数分别为15人（30%）、12人（24%）、10人(20%)、13人（26%）。 二、物理教学所取得的成绩 调研过程中，通过实地察看、观课、访谈、及问卷，我发现我校的初中物理教学在诸多方面取得了一定的成绩，主要表现在。 1．教学硬件条件较齐备 （1）物理实验室装备齐全，标准及数量符合物理课程标准要求。
中学生学习情况调查问卷 年级________姓名________ 同学： 你好！这个调查是了解你的学习情况的，目的是为了自己或者教师帮助你改进自己的学习状况，提高学习效果。答题时请注意： ⑴回答没有正确与错误之分，请如实填写。 ⑵每题都要回答，但只能选择一个答案。没有特别合适的答案，可以选择接近的答案。 1、我认为学习就是上学读书。 A，不认为B，有时认为C，总认为 2、一个人需要学习是因为工作和生活中需要知识和能力。 A，总认为B，有时认为C，不认为 3、除了读书外，参加实践与人交流等也是一种学习。 A，总认为B，有时认为 C，不认为 4、学习对一个人的发展是非常重要的。 A，是B，不一定C，不是 5、一个人生活中碰到困惑与麻烦时，最希望得到有关知识。 A，是B，不一定C，不是 6、学习成功标志是在考试中获得高分。 A，不认为B，有时认为C，总认为 7、刻苦努力和讲究方法是学习好的两个重要因素。 A，总认为B，有时认为C，不认为 8、要想学习好，关键在于老师教得好。 A，不认为B，有时认为C，总认为 9、在生活中随时随地都可以学到东西。 A，是B，不一定C，不是 10、一个人有能把某件事办成功的本事，才算真有知识。 A，是B，不一定C，不是 11、我只要一坐到书桌前，就能够很快投入到学习中去。 A、总这样B，有时这样C，不这样 12、通常情况下我能够专心地学习。 A，通常是B，有时是C，不是 13、课堂上我经常走神，想别的事情。 A，不是B，有时是C，是 14、学习时我常马马虎虎，不细心，常犯小错误。 A，不是B，有时是C，是 15、没有大人和老师的督促，我也能够主动学习。 A，是B，有时是C，不是 16、只有自己兴趣的学科我才愿意学。 A，不是B，有时是C，是 17、觉得没有用的东西，我就没有兴趣学习。 A，不是B，有时是C，是 18、我总是尽可能多的学习一些知识，因为我认为以后总有用处。
初中物理探究实验大全 一．浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 1器材：溢水杯、小桶、弹簧测力计、水、重物 2.猜想与假设：浮力的大小可能等于液体所受的重力。 2.实验步骤分析 ①用弹簧测力计测出物体所受的重力G物。 ②用弹簧测力计测出小桶的重力G桶。 ③溢水杯中放满水，把物体浸没在溢水杯内的水中，用一个空的小桶来接溢出的水（这样，桶中的水就是物体排开的水）。同时记下此时测力计的示数F，则F浮=G－F。 ④用弹簧测力计测出小桶和物体排开的水的总重力G总，则G排=G总－G桶。 ⑤比较F浮与G排的大小关系，换用其他形状的物体，重复实验，寻找规律。 实验次数物体所受重 力G物（N） 物体在水中时 测力计的读书 F（N） 浮力F浮 （N） 小桶和排开 水所受的总 重G总（N） 小桶所受 的重力G桶 （N） 排开水所 受的重力G 排（N） 1 2 3 （3）实验结论：阿基米德原理 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排 开的液体所受的重力。 （4）实验反思 ①本实验为什么要重复多次？避免实验结论的偶然性，使 实验结论更具有普遍性 ②如果烧杯中的水没有加满，会造成什么影响？还能得出实 验结论吗？ 如果溢水杯中没有装满水，就会使F浮大于G排，从而无法 得出实验结论 ③阿基米德原理适用于液体和气体。 二．探究浮力大小与哪些因素有关。 1.实验原理：称重法测浮力。 2.实验器材：弹簧测力计、圆柱形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。 3.猜想与假设：浮力大小可能跟物体浸入液体的深度有关； 浮力大小可能跟物体的重力有关； 浮力大小可能跟物体的体积有关；
浮力大小可能跟物体浸入液体的体积有关； 浮力大小可能跟液体的密度有关。 4.实验过程： （1）探究浮力是否与物体浸入液体的体积有关 ①弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块。 ②用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力G，将数据记录在表格1中。 ③沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的大约三分之一的体积浸入量筒的水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 ④沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的大约三分之二的体积浸入量筒的水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 ⑤沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块完全浸没在水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 ⑥利用F浮=G-F，分别计算出两次的浮力 F浮，记录在表格1中。 表格 1 探究浮力是否与物体排开液体 的体积有关 实验次数物体重力 G/N 物体浸入水中的 体积（填“大小”） 浸入水中弹簧测力 计示数F/N 浮力F浮/N 1 2 3 (2)探究浮力是否与排开液体的密度有关 ①弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块。 ②用弹簧测力计测出圆柱形金属块所受重力G，将数据记录在表格2中。 ③沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块浸没在水中，静止后，将此时弹簧测力计的示数F记录在表格2中。 ④沿竖直方向用用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块浸没在酒精中，记录此时弹簧测力计的示数F，填入表格2中。 （5）利用F浮=G-F，分别计算出两次的浮力F浮，填入表格2中。 表格2 探究浮力是否与排开液体的密度有关 液体种类物体重力 G/N 物体浸入液体中的 体积（填“大小”） 浸入液体中弹簧测力 计示数 F/N 浮力 F浮/N 水 酒精 3. 探究浮力是否与物体浸入液体中的深度有关 ①用细线拴好铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力G； ②将铁块浸没在水面下1cm处，读出此时弹簧测力计的示数F1；求出铁块受到的浮力F浮1=G-F1；
初中物理实验现状问卷 调查报告 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
骆峪九年制学校 初中物理实验现状问卷调查报告 2017年 2 月，物理课题研究小组的成员，紧紧围绕学生在物理实验中存在的问题展开研究性讨论。就目前我校的学生对物理实验的操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存在的问题，或是不会做实验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生的意愿和反映，然后再根据学生反映的问题，有针对性的制定解决方案。 一、调查方法 制定问卷调查项目，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷设27个小题，前 24 个小题下面有 3 个或 4 个选项供选择，最后3题是建议或意见，凡是被调查的学生均可根据我校和自己的实际，对实验教 学或实验活动提出自己的方法、意见和建议。 二、调查对象及范围 我们选择的是我校八、九年级学习优秀，学习态度认真的学生。调 查人数共为 48人，其中八年级 23 人，九年级 25人。调查比例为：九年级调查人数占总学生数的 %。八年级调查人数占总学生数的 %。 三、问卷调查显示 1．物理学习成绩80分至100分之间的占 %，60分至80分之间占52%，60分以下占 27% 2.想提高物理成绩，担心物理成绩差的占 %，想，我所掌握的内容，成 绩应该不止这样的程度占%，我觉得现在的成绩还好，进步空间不大占%，无所谓占%
3．不喜欢做物理实验占 %，喜欢做物理实验，对实验现象感兴趣占%，喜欢做物理实验，中考要考占 %，喜欢做物理实验，动手得出结论，很有成就感占%，觉得实验对提高自己的认知和动手能力有很大帮助占% 4.中学物理教材上的学生实验全做了占 %，多数做了占% ，部分做了占%，只做了少数占%，都没做占0% 5.在实验操作中，动手能力较好占%，一般占%，较差占% 6.做物理实验过程中，自己动手占%，合作占%，看同学做实验占%，玩弄仪器占 % 7.在亲自动手实验过程中遇到实验障碍，请老师解决占% ，老师指导下解决占%，与同学商量%，自己解决的占% 8.动手做物理实验前，从不预习物理实验占 1%，有时预习物理实验占%，每次都预习物理实验占% 9.进物理实验室做实验时，最感兴趣的实验器材占%，实验现象占 %，实验过程占%，以上全部占% 10 .每次物理实验操作中水平发挥情况，每次都能发挥最好占%，多数实验中能正常发挥占%，多数实验不能正常发挥占 %，没有自己动手做过实验占0% 11.认为做好物理实验主要靠，简单的实验方法或捷径占 % 教师讲授占%自身较强的思维能力及动手操作能力占% 12.你认为考试时，物理实验题得分偏低，可能的原因是 实验题太难了占% 考试时太大意了占%学过的知识不知道怎么样用占% 其它占 %
关于学生学习情况调查问卷 你好！此问卷旨在对学生的作业和补习培训情况进行调查，了解学生自主学习的情况和生活状况。请按照自己的真实情况客观地选择。感谢你的支持与参与！请在下列条目中选出你的答案。 1.你每天放学后需要用多长时间才能完成课后作业？ （） A.半小时 B.一个小时 C.2个小时 D.2个小时以 上 2.你感觉老师布置的课后作业难度大吗？（） A.难度很大，大部分我都不会做 B.难易度合 适 C.差不多，一般 D.太容易了，没有任何难度 3.在碰到较难的作业时，你会选择（） A.一个人解决 B.和同学合作完成 C.请教家长或老师 D.放弃 4.你喜欢什么样的作业？（） A.需动脑筋认真思考的 B.题型新鲜有趣的，动手实践 C.抄抄写写，不费脑筋 D.与同学合作完成 5.除教师所留作业外，家长布置作业情况（） A.适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B.将老师布置的
作业加以检查，帮助学生做好 C.买来许多练习题，做完老师留的作业，还要做家长留的作业 D.家长没时间过问 6.你会在放学后主动复习今天学习的内容吗？还是要老师布置 成作业形式才会完成？（） A.主动复习，以养成复习的习惯 B.老师说要复习才复 习 C.时间允许就会复习 D.家长提醒 让复习才复习 7.你一般是什么时间段完成作业？（） A.放学后立马完成 B.比较拖拉，晚上要很晚才完成 C.上完补习班后完成 D.有人提醒很快完成，没人提醒比较拖拉 8.你喜欢在哪里完成作业？( ) A.学校 B.家里 C. 辅导班或托管班里 D.其他_______________ 9. 你做完作业后喜欢做什么？[可多选] ( ) A.有计划地做一些书面练习 B.和同学搞一些调查、实 践 C.参加一些有益的户外活动 D.玩或看电视 E.看书 F.打球做运动等 G.帮父母做家务 H. 其他________________ 10.你的兴趣爱好是什么？[可多选] ( )
初中学生物理学习情况调查问卷
学生物理学习问卷调查 亲爱的同学们: 你们好! 感谢你们在繁忙的学习中抽出时间接受本次问卷调查"本问卷调查为不记名调查，仅供教育教学研究参考"，你的宝贵意见将成为我们研究的重要参考,请根据自身情况如实回答以下问题"谢谢你们的合作! 1性别:( ) A:男B:女 2你对物理学科的兴趣在各学科中是( ) A:最感兴趣B:较感兴趣 C不怎么感兴趣D:最不感兴趣 3将物理学科与其他学科相比较,你觉得它的难度( ) A:最容易学B:较容易学C:较难学D:最难学4你的物理学科成绩在各学科中处于什么水平?( ) A:最好B:较好C中等D较差 5课前你预习吗?( ) A:一直坚持B:经常预习 C:较少预习D:偶尔预习E: 从不预习 6课后你复习巩固吗?( ) A:一直坚持B:经常复习C: 较少复习 D:偶尔复习E:从不复习 7当你学习遇到难题时,你会( )
A:自己独立思考尝试攻克B:自己看书或笔记尝试攻克C:同学间相互讨论尝试攻克D:抄袭他人答案 E:放弃该题,置之不理 8物理与数学结合比较紧密,你是否有意识的用数学知识方法来解决物理问题? ( ) A:经常B:较少C:极少D:压根儿没这么想过 9对于初中物理中电学部分的学习与学过的物理知识比较，你的感觉是( ) A:越来越难B:后学的东西比前面的稍难 C:都差不多没感觉D:越来越容易 10在做物理练习题时( ) A:只求结果,不求过程B:常常审题不清,导致错选乱选C:虽然分析过程,但不做深入分析D深入分析,一题多解 11、物理课上，通常（）A完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究 B主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流C主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习D既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结 12在以下物理内容中,你比较喜欢的有哪些?可多选排序( ) A:老师演示实验B:抽象概念和规律的总结 C:有趣的自然现象D:自己操作实验
中学物理课堂教学现状调查问卷 欢迎参加本次亲爱的同学：你好!这是一份关于中学物理教学情况的调查问卷，目的是了解中学物理课堂教学的现状。对于这次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，调查结果仅供物理教学研究用，因此填写时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。填写问卷时，没有标准答案，请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。谢谢合作！答题 Q1.你的性别是？ 男 女 Q2.单选题你最喜欢下面哪一门科目？ 语文 数学 英语 物理 Q3.你对自己学习物理的前景有自信心吗？ 有 不强 没有 Q4.你对物理课感兴趣吗？ 非常感兴趣 比较感兴趣 一般感兴趣 不感兴趣 不确定 Q5.如不感兴趣，主要原因在哪些方面？ 基础不好 物理学缺乏美感 所学知识与生活实际相脱离 教师讲解太多，自己没有思考的时间 其他 Q6.你感觉到学习物理有压力吗？ 非常大 较大 一般 没有 不确定 Q7.如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？ 作业压力 考试压力 升学压力 课外学习压力 家长压力 老师压力 Q8.你觉得学习物理是件很累很烦的事吗？
有时是 不是 较开心 很开心 Q9.如感受到很累很烦，主要来自于哪些方面？ 概念太抽象，枯燥无味 公式定律太多 作业太多 做题太多 其他 Q10.你会认真阅读物理教科书里面的内容吗 会认真阅读全部内容 挑自己喜欢的部分读 只看老师强调的部分 很少阅读教材 Q11.你最喜欢物理教科书里面哪部分内容？ 想想议议 动手动脑学物理 科学世界 知识正文 Q12.对物理老师的提问你感到紧张吗？ 很紧张 有些紧张 不紧张 Q13.物理考试前你感到紧张吗？ 很紧张 有些紧张 不紧张 Q14.你对自己的物理成绩很在意吗？ 很在意 有点在意 不在意 Q15.当你学习物理遇到困难时，你主要能得到哪些帮助？能找到老师帮助 能找到家长帮助 能找到同学帮助 找不到人帮忙 自己能独立解决 Q16.当你学习物理遇到困难时，你最想得到哪些帮助？老师指导 同学帮助 自己独立解决 家庭帮助
小学生学习情况问卷调查表 亲爱的同学： 你好！ 以下是涉及小学语文学习相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，我们只是希望你能切实根据你的实际情况作真实的反映，以便于我们更好了解目前你在语文学习中的一些现实状况。 1.你喜欢语文学习吗？* 非常喜欢 喜欢 不喜欢 有时候喜欢 2.你认为学语文学习重要吗？* 非常重要 有些重要 不重要 3.你想提高语文能力吗？* 非常想 有点想 不想 4.你学习语文遇到最大的困难是（可多选）* 听不懂老师的讲课 说不出想说的内容 读课文有困难
不会写作文 5.你认为以下哪种形式对你语文学习能力的提高最有帮助（可多选）？* 多说 多听 多读 多写 6.你是否喜欢上语文课？* 不喜欢 没兴趣 一般 喜欢 7.你喜欢你的语文老师吗？* 喜欢 不喜欢 一般 8.语文老师上课用的主要是哪一种方式（可多选）？* 教师讲，学生听 教师参与，学生小组互助学习 教师引导下学生自主探讨
9.你在课堂上常处于什么状态？* 发呆或开小差 以听老师讲为主 常处于思考感受中 积极参与到活动中，与老师同学产生碰撞10.上课时你能完全理解老师在课堂上的讲解吗？* 完全理解 一般 不理解 11.你在课堂上有没有得到老师的关注？* 有 偶尔 没有 12.课堂上老师会提问你吗？* 会 偶尔 不会 13.你能主动完成作业，及时预习、复习吗？* 能 有时 不能
14.你会经常不完成作业吗？* 经常完成 有时不完成 经常不完成 15.写作业时，你能做到独立思考，灵活运用所学的知识吗？* 能 有时可以 不能 16.你的老师是否经常在课堂上给你提供朗读的机会？* 没有过 偶尔 经常 17.你是否经常朗读课内、课外书籍？* 没有过 偶尔 经常 18.你喜欢写作文吗* 非常喜欢 喜欢 不喜欢
热学实验题 一．探究改变内能的方法 探究不同物质的吸热能力 1．夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此， 同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升 温或放热降温都比水快，为了比较水和沙 子吸热本领的大小。他们在实验前准备了 火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、 铁架台、石棉网，除此之外， （1）还需要___温度计___、___停表 ___；实验时使用搅棒的作用是 ___使沙子和水能均匀受热。 小明在两个相同的烧杯中分别装入等质量 的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热， （如右图）实验数据记录如下。 （2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： ①_升高相同的温度比较热量的多少_；②__吸收相同的热量比较升高的温度的多少___ 。 （3）探究过程中有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低； 而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上 述猜想是否正确，请说明理由：______ ___不正确_ 如果按照海水蒸发吸收热量，所以温度 低；而沙子不蒸发，所以温度高的说法, 那么晚上海水温度低,沙子的温度高,这 与事实不符合.（标准答案） 当在傍晚时，海水仍在蒸发，仍在吸收 热量，而海水的温度却比沙子的温度高（4）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸 收的热量大于(大于／小于)沙子吸 收的热量。 （5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因 是：水的导热性能好或沙子的导热性 能不好。 （6）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成 加热时间的长短。在探究活动中常用到 这种方法（转换法）。运用这种方法设 计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。 _把电源，滑动变阻器，电磁铁开关串联 起来，在不同的电流下，观察电磁铁吸 引大头针的数目，就可以知道电磁铁的 磁性强弱。__ （7）如上图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案 时，他们确定以下需控制的变量，其中多余 的是（ D ） A.取相同质量的沙子和水 B.盛放沙 子和水的容器相同 C.采用完全相同的加热方式 D.酒精灯 里所加的酒精量相同 3.有四位同学。为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中，分别盛有水和某 种液体A，用同样的加热器加热， 下表是他们的实验记录，根据实 验记录回答下列问题：（1）。请 将1号烧杯记录中漏的选项填 上。（2）。此液体的比热容为 _2100J/(千克.℃)___ (3).比较两杯的实验记录，得出的结论是__物体吸收热量的多少与其升高的温度有关。____ (4).为了研究吸收热量与物质种类的关系，应选进行比较 烧 杯 号 液 体 A 质量 （克） 初温 （℃） 末温 （℃） 加热 时间 （分） 1 A 200 10 14 2 2 A 200 10 18 4 3 水100 10 18 4 4 水200 10 18 8 08大连）在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶(各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同)若干，其他器材任选。 (1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图 14所示。给A、B两种液体加热时，小 明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时
学生物理学习问卷调查 亲爱的同学们: 你们好! 感谢你们在繁忙的学习中抽出时间接受本次问卷调查"本问卷调查为不记名调查，仅供教育教学研究参考"，你的宝贵意见将成为我们研究的重要参考,请根据自身情况如实回答以下问题"谢谢你们的合作! 1性别:( ) A:男 B:女 2你对物理学科的兴趣在各学科中是( ) A:最感兴趣B:较感兴趣 C不怎么感兴趣D:最不感兴趣 3将物理学科与其他学科相比较,你觉得它的难度( ) A:最容易学B:较容易学 C:较难学D:最难学 4你的物理学科成绩在各学科中处于什么水平?( ) A:最好B:较好C中等D较差 5课前你预习吗?( ) A:一直坚持B:经常预习 C:较少预习D:偶尔预习E:从不预习 6课后你复习巩固吗?( ) A:一直坚持B:经常复习C:较少复习 D:偶尔复习E:从不复习 7当你学习遇到难题时,你会( ) A:自己独立思考尝试攻克B:自己看书或笔记尝试攻克 C:同学间相互讨论尝试攻克D:抄袭他人答案 E:放弃该题,置之不理 8物理与数学结合比较紧密,你是否有意识的用数学知识方法来解决物理问题? ( ) A:经常B:较少C:极少D:压根儿没这么想过 9对于初中物理中电学部分的学习与学过的物理知识比较，你的感觉是( ) A:越来越难B:后学的东西比前面的稍难C:都差不多没感觉D:越来越容易 10在做物理练习题时( ) A:只求结果,不求过程B:常常审题不清,导致错选乱选 C:虽然分析过程,但不做深入分析D深入分析,一题多解 11、物理课上，通常（） A完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究 B主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流 C主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习 D既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结 12在以下物理内容中,你比较喜欢的有哪些?可多选排序( ) A:老师演示实验B:抽象概念和规律的总结 C:有趣的自然现象D:自己操作实验 E:物理规律的应用F:公式的理论推导G:有关科科学家的故事 13你喜欢某位老师(不一定是物理老师)的原因有?最多选三项排序:( A:漂亮!帅气 B:讲课讲的动听 C:博学多识,多才多艺 D:工作认真负责,严格要求E:平易近人,公平对待学生 F:有爱心,帮助学生解决困难 14在下列讲课方式中,你比较喜欢的有?可多选排序( ) A:风趣幽默B:严肃严谨C:生动形象 D:抽象单调E:教师从头到尾满堂讲 F:学生从头到尾满堂探讨自学G:师生互动丰富