《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学的时效性研究
——以潍坊学院2013级为例
学生姓名及学号：王鸿杰130********
李凌霄130********
孙晓明130********
崔凯彦130********
蒋文康130********
杨飞130********
所在院系：化学化工与环境工程学院
专业：化学(师范类)
任课老师：董洪霞
2015年6月
摘要
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是为了全面
贯彻党的教育方针，培养学生运用中国化的马克思主义解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能力。使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义的信念，掌握用当代中国化马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，增强社会责任感，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。
高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。但是从我校同学上课状况及教学考评结果来看，我校的教学效果显然没有达到应有的效果，大多数同学不但没有学到政治理论知识，还把该课程看做一种负担。针对这种情况我们小组为了了解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》的教学质量和同学们内心的真实想法，我们利用调查问卷的形式进行了调查。
选题：大学生关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教学质量的调查报告
选题目的：了解《毛概》课程的教学质量，和同学们对该门课程的看法，找出其中存在的问题，并对这些问题提出合理的建议。
调查对象：潍坊学院大二全体学生。
调查方式：问卷调查，在网上发布调查问卷，并回收问卷做相应
的分析。据统计共有100份有效调查,其中男生有52人，女生有48人，分别做了此次调查。
调查时间：2015年6月1日至6月9日
调查内容：主要调查学生对该门课程的态度，上课情况，以及对老师及老师授课方式的看法和建议。
调查结果：
第3题您认为有必要学习这门课程吗[单选题]
56%
23%
20%
1%第4题你的上课率[单选题]
第5题你在这门课上的态度是[单选题]
42%
35%
5%
18%
第6题你认为《毛概》课中存在的主要问题是[单选题]
第7题通过毛概课你学习到了什么[单选题]
选项小计比例
A 课本上的知识3333%
B 让我对我国的政治思想有了更深刻的了解4444%
C 影响了自己的人生观和价值观1313%
D 什么也没学到1010%本题有效填写人次100
第8题你认为学生不认真听老师讲课的主要原因是[单选题]
5%
69%
18%
8%
第9题老师授课若有倾向性，会不会受老师影响[单选题]
46%
44%
10%第10题你认为这样的思想政治课用什么样的方式你才能接受[多选题]
调查分析：
我们组根据问卷调查的情况，对教学现状进行了分析：
100份问卷中男生有52人，女生有48人，在性别分配上比较合理，其中，80%的同学对这门课是有兴趣的，说明该课程开设得比较成功，当代大学生也比较愿意了解该门课程，这样也可以提高自身素养，增强自己的人生观。但是有少数的同学对本科目不感兴趣，甚至持有无所谓的态度只是为了应付考试。在到课率方面，有一半的学生每节课都到，还有一半是经常去或者偶尔去甚至经常不去。这方面比
较差强人意，这都应该引起我们的注意。
在同学们对这门课的态度上，只有42%的人认真听老师讲课，还有35%的人只听自己感兴趣的部分，其余的人几乎不怎么听讲，只是在底下玩手机或者讲话，这说明部分同学对待这门课不是很认真。同学们都应该尊敬老师认真听讲，即使做不到100%注意力集中，也不要说话或干其他打扰老师的事。
调查显示，44%的同学认为从这门课程中学到了很多，对祖国的政治思想有了更深入的了解，提高了独立思考的能力，培养了主观判断力。33%学生知识学到了书本上的知识，而没有更好地了解课程以外的知识，只有很少的学生什么也没学到，这说明有些同学还是没有很好的利用这门课程来丰富自己的知识，培养自己的人生观价值观，但总体上该课程还是很受欢迎的。
深究学生上课不认真听讲的原因，在专业基础之上更倾向于老师换一种教学方式。以前的老师主讲，学生只负责听，缺少课堂互动，学生参与度不高，很难提起兴趣。换一种方式，营造一种轻松的氛围或许更适合老师学生互动，从而提高课堂效率，真正的让课堂回归学生或许更受同学们喜欢。
老师起一个引导作用，让学生在不偏离课堂的基础上自由发挥，各抒己见。老师和学生互相配合，共同营造出一个和谐的课堂。我相信在这样的氛围之下，更适合于当代思想教育，解放思想，与时俱进。这样的老师也会更受学生推崇和爱戴，进而有更深层次的师生交流，真正的推展现代主义思想教育。
调查显示,影响同学们要听课效率的主要因素是:老师的语言组织能力、教学方法课堂氛围以及学生的个人态度，我认为主要原因是个人态度。同学们更希望教师能在课堂上与学生互动，这样不仅活跃了课堂氛围，又提高了学习效率，更能激发学生对这门课的兴趣与学习的热情。
结论：
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是我国高校本专科学生必须的一门思想政治理论课程。帮助学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展，主要内容和精神实质，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，坚定中国特色社会主义理论信念。大学生思想政治教育的根本目的是提高学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，使大学生真正成为合格的社会主义现代化的建设者和接班人。这对确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的步伐，实现中华民族的伟大复兴具有重大而深远的意义。此次调查通过了解学
生对大学生思想政治理论课程的认识，对该课程实施等相关情况的反应和评价，了解学生对待学习此门课程的态度。此次调查我们分析得出。大多数学生对待此门课程比较有良好的态度，有的认为教学方式上需要更多的采用互动讨论的方式提高学生独立思考的能力，培养其主观的判断能力。还有大部分同学认为该门课程上课形式过于单一化，内容也是理论性较强，有些甚至偏抽象，这样使得同学上课没有激情，而且课下也不会温习。我们认为，为了让学生更好的掌握理论知识，除了教学方式上要更多地采用互动讨论的方式来提高学生独立思考的能力，还可以通过鼓励学生阅读经典原著，培养起主观判断能力，通过对社会问题进行调研，从而更好地了解国情和省情。老师讲学可以不用多样化但应尽量能用通俗易懂的语言，让学生听懂，或多或少学到一点东西。
建议
通过对以上调查情况的分析，我们可以得到同学学习毛泽东思想教育基本情况：（一）大部分同学都认为我们十分有必要学习这门课，可以增强学生的社会责任感。将近一半的同学每节课都会按时出勤，对于不经常出勤的同学，我建议任课老师上课的时候可以随时提问一下简单的问题，这样又可以增强学生的求知欲望，又可以检查学生的出勤情况。（二）学生在这门课上有不少同学都在低头干自己的事，老师讲老师的，一点都没有融入老师讲课的环境，对于学生低头玩手机，我建议上课之前学有的学校那样在教室前面做每个人的小袋子，一上课就把自己的手机放到自己的小袋子里，这样可以有效防止学生在课堂上不听讲玩手机分心的情况。（三）学生认为这门课纯洗脑、枯燥无味，不到应有的高度和深度。对于这种情况我建议任课老师可以在课堂上多活越活跃气氛，看一些及有知识又容易让学生感兴趣的视频，运用多媒体提高教学效果，而且还可以在课堂上和学生一起做一些和关课本内容相关小游戏，创造一个融洽的教学氛围。（四）学生不听讲主要是因为教学方式单一，对于这种情况我建议在进行专题讲授的时,教师理论联系实际,结合当代国内外重大事件和热点问题,使学生增强学习兴趣,提高学生积极性,使这门课程内容更加丰富、生动。（五）对于老师授课有倾向性，学生有的会受老师影响，有的有自己的见解。对于这种情况我建议任课老师教学目标要有效，教学目标要全面正确，要充分体现情感、态度、价值观，能力与知识的统一，不能只重视知识的设计而忽略了能力与情感、态度、价值观的培养。（六）大部分学生认为毛概的学习要自主学习，主题演讲之类的可以提高学习兴趣，
我提倡任课老师在一学期间断性举行主题演讲活动，给予演讲优秀的学生一定的奖励。
关于大学生《毛概》教学质量的调查问卷潍坊学院大二《毛概》课程教学实效性调查
1.你所在的院系是 [填空题]
_________________________________
2.你的性别是 [单选题] [必答题]
○ A 男
○ B 女
3.您认为有必要学习这门课程吗 [单选题] [必答题]
○ A 有，提高同学们的政治素养，增强学生的社会责任感
○ B 有，有助于形成正确的人生观和价值观
○ C 为了应付考试勉强自己学
○ D 其他
4.你的上课率 [单选题] [必答题]
○ A 每节都到
○ B 没有什么事都会去上课
○ C 几乎不去上课
○ D 一次也没去过
5.你在这门课上的态度是 [单选题] [必答题]
○ A 认真听讲，紧跟老师步伐
○ B 只对自己感兴趣的部分认真听讲
○ C 自己看课本
○ D 干其他（玩手机）
6.你认为《毛概》课中存在的主要问题是 [单选题] [必答题]
○ A 教材内容纯洗脑，枯燥无味
○ B 老师的知识水平和教课水平达不到应有的高度和深度
○ C 教学内容严重落后与现实生活，对我们帮助不大
○ D 其他原因
7.通过毛概课你学习到了什么 [单选题] [必答题]
○ A 课本上的知识
○ B 让我对我国的政治思想有了更深刻的了解
○ C 影响了自己的人生观和价值观
○ D 什么也没学到
8.你认为学生不认真听老师讲课的主要原因是 [单选题] [必答题]
○ A 老师对本学科知识的认识不够
○ B 教学方式单一
○ C 语言表达能力差，缺乏感染力
○ D 老师言谈举止，个性或态问题度有
9.老师授课若有倾向性，会不会受老师影响 [单选题] [必答题]
○ A 会受老师影响
○ B 有一点，但是还会有自己的见解
○ C 不会，我主要看内容本身
10.你认为这样的思想政治课用什么样的方式你才能接受 [多选题] [必答题]
□ A 老师讲课
□ B 自主学习，主题演讲等
□ C 社会实践及调查
□ D 其他方式