第1节声音的产生与传播
01知识管理
1．声音的产生
原因：声音是由物体的________产生的．
注意：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，不能认为“振动停止，声音也停止(或消失)”，因为振动停止只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在．
2．声音的传播
介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做________．
条件：声音以________的形式传播，声音的传播需要________，气体、液体、固体都________传播声音，________不能传声．
注意：声音产生的条件与声音传播的条件不能混淆，声音产生的条件是物体的振动，声音传播的条件是需要介质．
3．声速、回声
声速：15 ℃时空气中的声速是________．
影响声速的因素：声音的传播速度与介质的________和________有关．一般情况下声音在________中传播得快，在________中次之，在________中传播得慢．
回声：声音在传播过程中遇到障碍物会被________回来，形成回声，区分原声与回声的时间间隔应大于________s，也就是发声体距离障碍物应大于________米．
02基础题
1．在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )
A．①小提琴发声是弓振动产生的 B．②二胡发声是琴弦振动产生的
C．③琵琶发声是琴体振动产生的 D．④鼓发声是空气振动产生的
2．(桂林中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( )
A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播
第2题图第3题图
3．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如图所示．鱼儿能听到音乐声说明( )
A．固体能够传声 B．液体能够传声
C．气体能够传声 D．固体、液体和气体都能够传声
4．关于“声速”，以下说法正确的是( )
A．声音的传播速度总是340 m/s B．声音在真空中的传播速度最大
C．声音在空气中的传播速度最大 D．声音在同种介质中的传播速度可能不同
5．如图所示的现象说明了________________________________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．
敲鼓时，纸屑上下跳动扬声器发声时纸片上下跳动
6．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为________也能传声，并且比空气传声的速度________，所以枕着箭筒睡在地上，就能及早听到远方的马蹄声．
7．小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算)．声音在空气中以________的形式传播．
03中档题
8．(随州中考)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声
9．有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已朽，木工是根据什么选择木梁的( )
A．空气传声 B．固体传声 C．液体传声 D．真空不能传声
10．《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏．游戏时，当你对着它讲话，它就会用它独特的声音重复一遍，非常好玩．则( )
A．汤姆猫说话的声音不能在固体中传播
B．汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动产生的
C．增大手机的音量，声音不能被反射
D．汤姆猫说话的声音在空气中传播的速度约为340 km/h
11．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球会被________，这一现象说明发声的物体在________，也能说明声音可在__________中传播．如果将这个实验移至月球上做，你猜想音叉甲________(填“能”或“不能”)振动，猜想的依据是___________________________________________________.
12．下表是某些介质中的声速v.
(1)
①声速大小可能跟________有关，依据是：__________________________________________________
________________________________________________________________________.
②声速大小可能跟________有关；依据是：__________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)设海水温度为25 ℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2 s后收到回波，根据公式s＝
________，计算出海水深度为________m.
04拓展题
13．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是聂利同学的主要探究过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)从实验①和②可得出的结论是___________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)根据实验③提出一个猜想：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(4)从实验③和④可得出的结论：蜜蜂是靠________________________发声．
14．亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5 000 m/s，于是亮亮站在欲测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？
参考答案
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
知识管理
1．振动 2.介质 声波 介质 可以 真空 3.340 m/s 种类 温度 固体 液体 气体 反射 0.1 17 基础题
1．B 2.A 3.B 4.D 5.声音是由物体振动产生的 转换 6.固体 快 7.272 声波
中档题
8．C 9.B 10.B 11.弹开 振动 空气 不能 月球表面是真空，真空不能传声 12.(1)①温度 声音在5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中传播的速度不同 ②介质种类 声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同 (2)vt/2 1 531
拓展题
13．(1)避免实验的偶然性 (2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的 (3)蜜蜂的发声部位可能在小“黑点”上
(4)小黑点振动 14.设铁管的长度是s ，由v ＝s t 得，声音在空气中的传播时间是t 1＝s v 空气＝s 340 m/s
① 声音在铁轨中的传播时间：t 2＝
s v 铁轨＝s 5 000 m/s ② 田田听到两次响声的时间间隔为2 s ：Δt ＝t 1－t 2＝2 s③ 联立①②③，得
s 340 m/s －s 5 000 m/s ＝2 s 解得：s ＝729.6 m
【2019最新】新人教版八年级物理上册教案：2、3 声音的利用 ●教学目标： 1知识和技能：了解声音可以传递信息；了解声音可以传递能量。 2过程和方法：通过先总结后解释的方法，培养学生初步分析概括能力。 3情感、态度、价值观 体会物理知识在生活中的应用，并拥有学以致用的思想。 ●重点和难点： 1重点：知道声音能传递信息和能量。 2难点：能判断哪些事例是声音传递信息，哪些是声音传递能量。 ●教学过程： 一新课导入 故事导入。1984年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，在通过马六甲海峡时，突然遇到海上风暴，当救助人员赶到时，船上所有人员都莫名其妙地死了。后经过调查才发现造成这场海难的罪魁是风暴与海面惊涛引起的次声波。 二新课教学： （一）自主学习，思考下列问题： 1 生活中，从哪些异常的声音我们可以获取信息？ 2 次声波能传递信息吗？次声波一般在什么情况下产生？ 3 蝙蝠是怎么确认目标的？它采用的方法叫做什么？ 4 受蝙蝠的启示，科学家发明了什么?主要应用在什么方面？ 5 声音能传递能量吗？你知道哪里例子？ （二）合作学习，小组交流讨论，教师巡视。 （三）知识梳理 1 声音能传递信息（知道一件事） （一）从异常声音中获取信息 ①轰隆隆的雷声——预示下雨 ②听诊器听心跳声——诊断心脏的情况 ③听敲铁轨的声音——判断螺栓松动 ④汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障 结论：声音能传递信息。 （2）次声波传递信息 ①次声波能不能传递信息？（能） ②次声波一般在什么情况下产生？ （海啸、地震、火山爆发、台风、核爆炸等） ③次声波的特点: 容易绕过障碍物、传播远等特点，即使在几千米以外使用灵敏的声 学仪器也能接收到它们。 ④次声波预测地震、台风等自然灾害的方法： （地震发生前,许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入 圈，鸡犬不宁等。这主要是由地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的 次声波引起的。)利用灵敏的声学仪器接收次声波，处理这些信息， 可以确定这些活动发生的方位和强度。 知识拓展：
八年级物理试卷 一、选择题（以下各题的四个选项中只有一个正确答案，请将所选答案的序号填入后面的答题栏中，选对得2分，多选、错选均不得分，共40分） 1．下列有关声现象的叙述正确的是 A．正在发生的音叉接触水面，水面会溅起水花，说明声音可以在水中传播 B．在足够长的铁管一端敲一下，另一端的人会听到两次响声，说明声音会反射 C．医学上利用超声波碎石，说明声音能传递信息 D．击鼓的力量越大，声音越洪亮，说明振幅越大，响度越大2．医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病。听诊器能 A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高 B．改变发生体振动的振幅，使声音的响度增大 C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音的音调变高3．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声 A．市区内禁止机动车鸣笛 B．在城市街道两旁种草植树 C．在汽车的排气管上装消声器 D．控制汽车尾气的排放指标
4．下图所示四种现象中，由于光的反射而形成的是 5．在研究平面镜成像特点的实验中，在竖起的玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像，同时又可看到放在玻璃板后的“蜡烛”。下列说法中正确的是 A．两者都是光的反射形成的像 B．两者都是光的折射形成的像 C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像 D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像 6．阳光和水平方向成60°，要用一平面镜使反射光线沿水平方向射出，则镜面放置应与水平方向所成的角度为 A．一定是60°B．一定是30° C．可能是60°或30°D．可能是75°或15° 7．小王同学是一个集邮爱好者，他在用焦距较小的放大镜观察一枚风光邮票时，在不移动邮票的情况下，想让观察到的像更大一些，同时要保证观察到的像仍是清晰的，则他可以 A．将放大镜向靠近邮票的方向移动较小的距离，眼睛向远离邮票的方向移动适当的距离 B．将放大镜向靠近邮票的方向移动较小的距离，眼睛向靠近邮票的方向移动适当的距离 C．将放大镜向远离邮票的方向移动较小的距离，眼睛处于适当的位置
《声的利用》导学案 一、学前感知 （一）学习目标： 1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 （二）重点难点： 重点：现代技术中与声有关的知识的应用 难点：现代技术中与声有关的知识的应用 （三）课前准备： 1．从物理角度看，噪声。 2．从环保角度看，凡是妨碍人们正常、和的声音，以及对人们要听的声音起作用的声音，都属于噪声。 3．控制噪声要从三个方面入手，即、、。 4.日常生活中利用声传递信息的实例有：、、。 5.利用声波传递能量的实例：、。 二、课堂互动 知识点（一）声音与信息 问题：声音可以传递信息吗？ 活动1：仔细研读课本第一部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论） 1、写出课本中提到的声传递信息的例子： 、。 2、小组交流声传递信息的例子还有哪些？ 、。 3、小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点： 、。 结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类： 一是_____________________（像我们的说话声）； 另一种是______________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。 知识点（一）声音与能量 问题：声音可以传递能量吗？ 类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。 活动二：演示：如图1.5-5去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气。 1、看到的现象： __________________________________________。 2、说明：__________________________________________。 3、声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容） __________________________________________。
初二物理——声音的总结 一、声音的发生与传播 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、声音的三个特性 1、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。 2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。 四、噪声的危害和控制 1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰的声音。 2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量
山东省滨州市沾化区2017-2018学年八年级物理上学期期末考试试题 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（本题包括15个小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～12小题只有一项 符合题目要求，选对得3分；第13～15小题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 1.关于运动和静止，下列说法错误的是() A．拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的 B．站在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物 C．站在地球上的人认为地球同步卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物 D．飞机在空中加油时，若以受油机为参照物，加油机是运动的 2.运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点，关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（） A．张明的平均速度比王亮的平均速度大B．张明的平均速度比王亮的平均速度小 C．二者的平均速度相等D．不是匀速直线运动，无法比较 3.关于声现象，下列说法正确的是 A.女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的 B.听说话声就知道来者是我们班的班主任，主要是根据音调来判断的 C.今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响 D.医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量 4.如图所示，在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是 A.水的沸腾是一种缓慢的汽化现象 B.水沸腾时温度保持不变，却需要不断吸收热量 C.水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气 D.水吸收的热量越多沸点就越高 5.小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间 记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图像如图乙 所示，下列分析错误的是 A．冰是晶体B．冰的熔点是00C C．冰的熔化过程持续了15分钟
报告编号：YT-FS-7206-71 初二物理声音强弱与那些因素有关实验报告的模板 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
初二物理声音强弱与那些因素有关实验报告的模板(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 1、提出问题: 声音的强弱(声音的响度)可能 1)、与声源振动的幅度(振幅)有关； 2)、与人离声源的距离有关。 2、猜想或假设： 1)、声源的振幅越大，响度越大； 2)、人离声源的距离越近，人听到的声音响度越大。 3、制定计划与设计方案(用控制变量法)如， 探究1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系： 考虑让人与声源的距离相同，使声源的振幅不同，
看在声源的振幅大小不同时，听声音响度大小的情况怎样？ 探究2)响度与人离声源距的离大小关系 考虑让声源的振幅相同，使人离声源距离不同，看在人离声源的距离大小不同时，听声音响度大小的情况怎样？ 4、进行实验与收集证据 探究1)选一只鼓，在鼓上放一小纸屑，让人离声源的距离0.5米(不变) (1)第一次轻轻地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起(如0.5厘米)，听到一个响度不太大的声音； (2)第二次重重地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起(如1.5厘米)，听到一个响度很大的声音。 结论：人离声源的距离相同时，声源的振幅越大，声音的响度越大。 探究2)的实验过程与上类似 结论是：声源的振幅相同时，人离声源的距离越近，人听到的声音响度越大。
《声的利用》同步练习 一、选择题 1. 下列事例中属于利用声传递能量的是（） A .利用超声波排除人体内的结石 B .听到雷声知道可能要下雨 C .医生通过听诊器给病人诊病 D .超声波探测鱼群所在的位置和距离 2.用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，如图所示。这个实验中小“人”在音乐声中跳舞不能说明的是（） A .声音由振动产生 B .声音可以传递信息 C .声音可以传递能量 D .固体可以传声 3、如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜， 使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电 清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听 到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（） A .超声波的音调比人能听到的声音音调低
B .超声波传播不需要介质 C .人听到的“嗞嗞”声是超声波 D .超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 4.下列关于声现象的说法中正确的是（） A .医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量 B .声音在空气中比在水中传播的速度要大 C .广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙 D .往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低 .二、填空题 1. 由于雾霾严重，小明咳嗽看医生，医生用听诊器听肺音诊断疾病，是因为声可以传递________；小明发现超声波加湿器和烧开水都会冒“白气”，加湿器是利用声波传递________ 将水打碎形成小水滴。 2声音在现实生活中有很多应用，如：铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音中能发现松动的螺栓，这是利用声音来传递________。医院里可利用超声波击碎病人体内的结石，这说明了声音能传递 ________。 3①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④中医通过“闻”来诊病；⑤医生用超声波除去人体内结石。以上事例，表明声音可以传递信息的是________；表明声音可传递能量的是 ________。
八年级物理（声现象）练习题 命题人：彭明华时间:2017-12-14 一、河南中考 1．(2016．河南)手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用________传递信息的；人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的_________．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的______不同． 2．（2015．河南）教室的楼道上张贴有如图2 -1所示的标志， 倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的 特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音________的大小；从控制 噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声． 3．(2009．河南)为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭．从声学上讲，这是从____处减弱噪声．人们以_______为单位表示噪声强弱的等级．4．（2010．河南）如图2-2所示，将一把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就 可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面 的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ____________，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于__________________________________________。 5．（2011．河南）关于声现象，下列说法中正确的是( ) A．声音在各种介质中的传播速度一样大 B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C．用超声波可击碎人体内的结石，说明声波能传递能量 D．市区内“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪声 6．（2017．河南）我们生活在声音的世界里，声音由物体的___________产生，以___________ 的形式在介质中传播．
2019-2020学年八年级（上）期末物理试卷 一.填空题（每空1分） 1．物质的密度是物质的基本属性，它与物体的、体积无关，人们通常利用密度大小来物质． 2．常言道“秋冬雾杀人刀”，景德镇的初冬也出现了雾霾，雾与霾不同，雾是低空中的水蒸气遇冷（填物态变化名称）成的小水珠附着在尘埃上形成的，而霾即PM2.5，指肉眼看不到、直径约为2.5（填上合适的物理量的单位）的空中漂浮的颗粒物，对人体健康会有较大的影响． 3．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪音为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）音响声通过传播进入人耳；（2）调小音量，属于在处减弱噪声． 4．如图是景德镇陶溪川美丽的夜景，古朴的建筑物在水中形成了倒影，这个倒影是由于光的所形成的像，该像（选填“能”或“不能”）呈现在光屏上． 5．温度计是利用液体的性质来测量温度的；在摄氏温标中，把1个标准大气压下，纯净的的温度规定为100℃． 6．液体汽化两种方式是和． 7．每年的冬天人们都会期待第一场雪．当刚飘起雪花时，雪花落到地面会成水，在此过程中需要（填物态变化名称及吸放热情况），而不能很快形成积雪．8．越来越多的中学生会患上近视，通常需要佩戴镜（选填“凸透”或“凹透”）来进行矫正．现有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变些（选填“强”或“弱”）． 9．晶体二极管是由（选填“半导体”或“超导体”）材料制成的，具有的属性．10．如图是一定质量的水，体积随温度变化图象．由图象可知，在严冬时河面冰封，可河底水是流淌的，水在℃时密度最大，而冰层下接触冰的水的温度是℃．
一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。 （提出问题）敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？ （猜想与假设）A．瓶子振动；B．瓶内水振动；C．瓶内空气柱振动 （进行实验） （1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想________排除。（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想________排除。 （得出结论）由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由________振动产生的。 （提出新的问题） （1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？ （2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？（设计实验） （1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。 （2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。 （再得出结论） （1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填高或低）。 （2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填高或低）。 （拓展应用）如图乙所示. 用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。 （1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由________的振动产生的。 （2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是________________。 【答案】C B瓶子低高瓶内空气柱空气柱的长短、粗细不同，导致空气柱振动的频率不同 【解析】 【分析】 【详解】 [1]将瓶子装满水后,瓶内没有空气，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，说明敲瓶时发出的声音不是由空气柱的振动产生的。所以可以将猜想C排除。 [2]将瓶内水全部倒出后，瓶内没有水，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，说明敲瓶时发出的声音不是由瓶内水振动产生的。所以可以将猜想B排除。 [3]由以上两个实验可知，敲瓶发声，排除由瓶内水振动和瓶内空气柱振动产生，则主要是
【例1】为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该离开我们多远？猎人在射击后6秒钟听到射击的回声，障碍物离猎人有多远？（空气中的声速是340米/秒 【分析】根据回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开，根据声音在空气中的速度v=340米/秒，利用s=vt，求出障碍物至少应该离人们多远。 【已知】v=340米/秒t1=0.1秒t2=6秒 【求】S 、S1 【解】设障碍物离我们s，人要听到回声，声音应传播的路程为2s，听到回声需要的时间至少要多于t1=0.1秒。利用s=vt得 【例2】某人发现前方有一座大山，他就地击一下掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为______米（声在空气中的传播速度为346米/秒） 【分析】某人击掌发出的声音传播到大山又射回来，则1.6秒为往返时间 【已知】v=346米/秒t=1.6秒 【求】S 【解】 ?答：他距离大山约为238.4米 【例3】旅游者进入两侧是峭壁的山谷，大喊一声后经2秒听到一侧峭壁反射回的声音；又经1秒听到另一侧峭壁反射的回声。求两峭壁间的距离约多远？（声速约344米/秒） 【分析】两峭壁间的距离为旅游者到两侧峭壁间的距离之和。 【已知】v=344米/秒t1=2秒t2=1秒 【求】s 【解】 ?答：两峭壁间的距离约860m远
【例4】打靶时，靶与射击者之间距离为300米。射击后经过1.4秒开枪者听到击靶的声音，声速为340米/秒。求枪弹的平均飞行速度。 【分析】从射击到听到击靶声的t=1.4秒，等于子弹飞行时间和声音从靶传回所用时间之和。【已知】v1=340m/s t=1.4s S＝300 m 【求】V2 【解】 ?答:枪弹的平均飞行速度是780m/s 【例5】在长为1000m的一根铁管两端有甲、乙两个同学，若乙同学在长铁管的一端敲一下铁管，甲同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.75s，求：声音在铁中的传播速度。（已知声音在空气中速度是340m/s） 【分析】根据声音在空气中和铁中的传播速度不同，但传播的路程相同都等于铁管的长度，即可利用速度公式求出在铁中的传播速度。 【已知】v1=340m/s t=2.75s S＝1000 m 【求】V2 【解】通过空气传播的时间和通过铁管传播的时间分别为 ?【说明】利用这种方法测出声音在一些固体介质中的传播速度，本题也可利用比例法求解，请读者自行研究。 【例6汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度10m/s，声速为340m/s，途中司机按一次喇叭，2秒后司机听到回声，司机按喇叭时汽车距山脚的距离是多少？ 【分析】司机按喇叭后，声音传到山崖返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行2s，在这段时间内，声音和汽车两者行驶的路程之和是按喇叭时汽车与山脚距离的2倍，根据速度公式求出两者的路程即可解题。 【已知】v1=340m/s t=2s V2＝10m/s 【求】S 【解】
——————————教育资源共享步入知识海洋———————— 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符 合题意） 1.许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（） A.声如洪钟 B.曲高和寡 C.悦耳动听 D.余音绕梁 2.生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状，有助于减少水分的（） A．蒸发 B．升华 C．液化 D．沸腾 3.天气炎热，小明在吃冷饮时观察到一些现象，下列分析正确的是（） A．包装盒外面的霜，是液化造成的 B．将冷饮从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是凝固造成的 C．打开冷饮包装纸，看到有“白气”生成是升华造成的 D．吃冷饮时感到凉爽，主要是凝华造成的 4.如图所示的现象中，由于光的折射形成的是（） A．树荫下的光斑B．手影 C．月亮的“倒影” D．笔“折断” 5.如图所示，小华用照相机对着平面镜中的“她”拍照．当小华逐渐远离平面镜时，下列说法正确 的是（） A．平面镜中成实像，像大小不变 B．平面镜中成虚像，像逐渐变小 C．照相机中成实像，像逐渐变小 D．照相机中成虚像，像逐级变小 6.物体距凸透镜20cm时，可在光屏上得到一个缩小的实像，若把物体向透镜 方向移8cm，又可在光屏上得到一个放大的实像，则透镜的焦距可能是( )
A．20 cm B．10 cm C．9 cm D．5 cm 7.下列数据中符合实际情况的是( ) A．苏州地区冬季最低气温可达－25℃ B．一本初中物理书的质量约为3kg C．人正常心跳一次的时间约2s D．一根筷子的长度约23cm 8.周末，小明乘坐“今世缘”号有轨电车去周恩来纪念馆参观，在有轨电车行驶过程中，小明觉得自己是静止的，他选取的参照物是( ) A．轨道旁的行道树 B．沿途的路灯杆 C．有轨电车的车厢 D．迎面来的轿车 9.用高速摄影机拍摄于子弹穿鸡蛋前后的两帧画面，如图所示，已知拍摄两帧画面的时间间隔为 6.0×10﹣4s,则子弹的速度约为（） A．80m/s B．180m/s C．280m/s D．380m/s 10.对密度定义式ρ=m/V的下列几种理解中，正确的是（） A．密度与物体的质量成正比 B．密度与物体的体积成反比 C．密度由质量和体积共同决定 D．密度与质量、体积无关，与物质的种类有关 11.铜常被用来制作导线，因为它具有（） A．良好的导电性 B．良好的导热性 C．良好的弹性D．较大的硬度 12.如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为5s和2s，当小强正通过关卡1左侧9m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是（）
2.3“声音的利用”知识综合练习题 一、单选题 1.关于声现象，下列说法正确的是（） A.声波能在真空中传播 B.声音在空中传播速度是3×108m/s C.超声波能传递能量 D.“震耳欲聋”是指声音的音调很高 2.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（） A. “B超”声波的频率很高 B. “B超”声波的能量很大 C. “B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D. “B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病 3.声音可以传递能量与信息．下列实例利用声传递能量的是（） A. 利用超声波清洗机清洗眼镜 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 利用超声波检测锅炉有无裂纹 D. 盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 4.下列事例利用超声波进行诊断的是（）
A. 医生为病人做“B超”检查 B. 耳科医生检查病人的耳道 C. 内科医生用听诊器听病人的心音 D. 内科医生为心脏病人做心电图 5.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（） A. “B超”成像 B. 声呐测距 C. 超声波清洗 器 D. 分贝仪 6.关于声现象的说法正确的是（） A. 利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B. 调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C. 房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D. 声音由物体的振动产生 7.中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（） A. 声波具有能量 B. 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 C. 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 D. 强声设备发出的声波是次声波 8.下列有关声音的情境说法错误的是（）
三、声音的特性 1. 声音的特性有三个要素： ____________ 、 _______ 和________ 。 答案：音调响度音色 2. 频率指_________ ，描述物体振动的______________ ，频率的单位为____________ 。频率决定着 _________ 高低。 答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调 3. 将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（） A. 音调 B . 响度C. 音色D. 三项均未改变 答案：B 10 分钟训练（强化类训练，可用于课中 ) 1. “女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（） A. 音调 B . 音色C. 响度D. 速度 思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达1 300 Hz ，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64 Hz 的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。 答案：A 2. “引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（） A. 音调高低 B . 响度大小 C.音色好坏 D .以上均有可能 思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。 答案：B 3. 铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（） A. 音调B . 响度 C . 音色 D . 声音是否刺耳 思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色（音品、音质）就会发生改变。 答案：C 4. 听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（） A. 声音的响度B . 声音的音调
6. 八年级物理上学期期末试题 （完卷时间：90分钟，总分：100分） 每小题 2分，共32分） ） B ?爱因斯坦提出相对论 D .玻尔、普朗克是量子力学的主要奠基人 ） B ?鞋底刻有凹凸不平的花纹 D .在气垫船底和水之间形成一层空气垫 “先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手 （ ）。 A .音调 B .音色 C .响度 D .三者均可 4.下列关于图1中所示光学现象的描述或解释不正确的是（ ） 甲 乙 A. 图甲中，小孔成的是倒立的实像 B. 图乙中，人配带的凹透镜可以矫正近视眼 C. 图丙中，白光通过三棱镜会分解成红、橙、黄、绿、蓝、腚、紫七色光 D. 图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 5?如图2所示，平静的湖面上空，一只鸟正冲向水面捕食。鸟向下俯冲的过程中, C.虚像，像大小不变 D .实像，像大小不变 “神舟十号”飞船与“天宫一号 成功对接后，以下列哪一个作为参照物, “天宫一号”是静止 一、选择题（每小题只有一个正确选项， 1. 下列关于物理学史说法不正确的是（ A.哥白尼提出了“地心说” C.牛顿发现了万有引力定律 2. 下列实例中，为了增大摩擦的是（ A.拉杆旅行箱底部装有轮子 C.向自行车的转轴处加润滑油 3. CCTV 青年歌手大奖赛中有道辩听题: 它在湖水中的像是（ A .实像，像逐渐变大 ） B .虚像，像逐渐变大 图2
6. B .“神舟十号”飞船 D .在“天宫一号”内穿行的航天员 A .西昌卫星中心的发射塔架 C .海面上行驶的远洋观测船
7. 下列情况中，质量会发生改变的是（ A. 铁水凝固成铁块 B 8. 由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理方法是（ ） A 调节洗衣机的底脚，使其平稳着地 B ?在房间里戴上耳塞 C.关上房间的门窗 D .在洗衣机里加更多的水 9. 关于一名中学生，下列相关的数据合理的是（） A. 脚掌长度约为40cm B .步行速度约为5m/s C .体重约为500N D . 1min 心跳20次 10?汽车在平直的公路上匀速直线行驶，通过的路程 s 和时间t 的关系图像是（ ） D. 12?如图3所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明 （ ） C. 力可以改变物体的形状 D. 重力的方向竖直向下 13?如图4所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上, 甲木块竖放，乙木块平放，丙木块平 放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下， 匀速拉动长方体所需的水平力分别为 F 甲、 C.把一包密封的鱼丸从福州带到北京 D ?将铁丝用拔丝机拉长 A. 力的作用是相互的 B. 力是物体对物体的作用 块寿山石被雕刻成一件艺术作品 11.人眼看到斜插入水中的筷子向上折, 以下四幅光路，能正确说明产生这一现象的原因的是 图4
第一章声现象 一、声音的产生和传播 1.1声音的产生 1、产生原理：声音是由物体的振动产生的； （人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，蚊子是翅膀振动发声等等）； 2、声音产生/振动的特点： （1）声音的产生必须有振动 振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）； 即：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失” （2）一切发声的物体都在振动，振动的物体不一定发声（低于20 Hz或者高于20000Hz 或没有介质）。 （3）发声的物体叫做声源：声源（发声体）可以是固体、液体和气体；。 （4）声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 1.2声音的传播 1、声音传播条件： 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音； 真空不能传声； 注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音； 2、声速 （1）声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s； （2）声速的计算公式是v=s/t； 15℃声音在空气中的速度为340m/s; s是距离，单位是米（m），t是时间，单位是秒（s） （3）声速的大小跟介质的种类和温度有关。 一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液V气 在同一种介质中，一般是温度高时声速快。 3、声音的传播形式 声音以波（声波）的形式传播，又叫声波； 4、声速＜光速 百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？看到冒烟准确，听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100 m/340m/s=0.29 s，运动员的成绩比实际高0.29 s。 二、声音的特性 1、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。
最新人教版八年级物理上学期期末考试试题 （总分：100分考试时间：90分钟） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．） 1．物体经过凸透镜成像的大小取决于（） A．凸透镜的大小 B．观察者的位置 C．物体的大小D．物体与凸透镜的距离 2．雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是()。 A．迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上暗处是水 B．迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上发亮处是水 C．迎着月光走或背着月光走，地上发亮处都是水 D．迎着月光或背着月光走，地上的暗处都是水 3．日常生活中，处处可听到声音关于声音，下列说法中不正确的是 A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 C．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪声 D．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 4．下列叙述正确的是（） A.一张中考物理试卷的厚度约为4mm B.一名中学生的质量约为500g C.人体感觉最舒适的温度约为37 D.人正常步行的速度约为1.1m/s 5．将蜡烛放在离凸透镜30cm的地方，在离物体45cm的光屏上可以得到烛焰的清晰的像，则（） A．凸透镜的焦距是90cm，像是放大的
B．凸透镜的焦距是18cm，像是放大的 C．凸透镜的焦距是10cm，像是放大的 D．凸透镜的焦距是10cm，像是缩小的 6．以下四种措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是（） A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④ 7．关于某中学生的估测，下列数据合理的是 A．身高约为160dm B．100m短跑成绩约为6s C．步行速度约为5km/h D．脉搏正常跳动30次所用时间约为1min 8.2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的（）A.地球 B.“火卫一”探测器 C.太阳 D.火星 9．在银行和商场，人们用验钞机来辨别钞票的真伪，这主要是利用（） A．紫外线能使荧光物质发光B．紫外线的穿透力很强 C．紫外线可以传递光能D．紫外线可以杀茵 10．有四个容量均为200ml的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精）（） A．纯水 B．酱油 C．酒精 D．植物油 11．下列有关光现象的说法中正确的是 A．小孔成像是由于光的直线传播形成的 B．城市中的光污染是由于光发生漫反射的缘故 C．当人靠近平面镜时，镜中人会变得越来越大
《2.1声音的产生与传播》教案 陈凌锋 ●教学目标 一、知识与能力 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同. 二、过程与方法 1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法. 2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力. 三、情感态度与价值观 1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识. ●教学重点 通过观察和实验,探究声音的产生和传播. ●教学难点 组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. ●教学方法 探究法、讨论法、实验法、观察法. ●教学用具 橡皮筋、塑料尺、军鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪、录像带、电视机、录像机. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、创设问题情境，引入新课 ［师］我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ ［生甲］声音是怎样产生的？ ［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？ ［生丙］声音在真空中能传播吗？ ［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？ ［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活动和演示实验. 二、进行新课 ［探究］声音是怎样产生的？ ［师］请每组选一位同学，做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察. ［生甲］把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋振动发出声音.
苏教版初二物理声音习 题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
第一章声现象练习卷 一、填空题：（每空1分，共30分） 1、绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，而用手指拨动绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，这说明______________________；若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高，这说明物体振动的______越高，_____越高. 2、我们平时听到声音一般是靠______传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓，这说明_____能传声，“土电话”说明______也能传声。可见声音可以在____、______、_____中传播，但不能在______中传播。 3、利用声波可粉碎人体内的结石，这表明 ______________________________________ 4、用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的______大；“悦耳动听”表明声音的_____好；“脆如银铃”表明声音的_____高；“男低音”是指______低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变。 5、深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要______________，从乐音的角度来分析，这是要__________。 6、放鞭炮时用手捂住双耳，这是在__________处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在____________处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在______________中减弱噪声。 7、频率______________的声波叫做超声波。频率______________的声波叫做次声波 8、声呐是人们利用超声波________、_____________等特点制成的。监测与控制________有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风和监测核爆炸。 二、选择题：（每题3分，共36分） 1、在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是：（） A、钟声的回音 B、大钟还在振动 C、钟已停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生延长 2、关于扩音机的作用，下列叙述中正确的是：（） A、改变声音的音色 B、增高声音的音调 C、增大声音的响度 D、加快声音的频率 3、蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们发出声音的： （） A、响度不同 B、音色不同 C、频率不同 D、振幅不同 4、天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是下列说法中的哪一个：（） A、声音在空气中的传播 B、声音在墙壁中的传播 C、声音遇到墙壁后的反射现象 D、声音遇到墙壁后被吸收 5、将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是：（）