2017-2018学年上期八年级道德与法治第一次月考情况分析一、试卷分析
本次试卷出题范围为八年级道德与法治的第一单元，考试方式为闭卷考试。本次考试知识范围较小，主要考察学生基础知识的掌握以及轻微的应变能力。此次考试试卷总分值为70分，第一部分为选择题，十五道选择题，每小题2分，总分30分，该题难度适中，主要以考察学生的基础知识为主，以及常识性内容的记忆和掌握。第二部分为非选择题，总有四道大题，分值为40分，紧贴课文知识，并渗透主观能力的应变和灵活。
总体来说，本次考试题型题量适中，考察的知识以学科基础知识为主，题型未涉及到多选择题和辨析题，下次出卷子会更加完善。立题新颖，贴近生活，有利于教学理念的转变和教学方式的转变。
二、试卷分析
从统计分析来看，平均分为39.20，分，最高分为68分，最低分为2分，及格率为46.9％，优秀率为10.08％。
1.客观题答题概况：单项选择题得分较好，失分较多的题主要是第7、9、14题。
2.主观题答题概况：16题的第三问、17题的第一问、18题的第二问失分较多。
三、主要的错误类型
1.一些学生做错题的原因主要是书本基础知识不扎实，对题干把握不准确。
2.综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际能力不强，理论是理论，作用不到实际中去。
3.分析总结能力不强。
4.答题态度不认真，有些学生只写选择题不写主观题，答题不够规范，语言不规范，语言表达不够准确，书写潦草。
四、今后的教学建议
1.在教学过程中需要继续加强、强化学生对基础知识的掌握。只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高，将教材内容进行整合、处理，形成完整的知识网络框架图，将知识点全方面联系相关内容。
2.引导学生关注生活材料，注重情景教学、案例分析题。提高学生研读生活资料的能力，培养学生阅读习惯和理解能力。
3.对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确使用学科术语，全面、完整答题能力，要加强政治语言规范性的教学，要求在答题中表述准确。
九年级化学第一次月考分析及反思 九年级化学月考的考试内容是前三个单元的内容，整个试卷的题目紧扣教材，没有偏题和怪题，难度不大，但从考的成绩来看，整体水平普遍较差。通过近几天对学生的调查和分析，发现有以下几个问题： 1、学生普遍反映，上课能听懂老师所讲的内容，但不能做好笔记，没有记忆的时间，对知识点巩固不够，于是在考试中出现了一些问题，有很多题目不知道怎么下笔，觉得力不从心。 2、学生在考试中使用的化学用语不规范，语言表达能力较差，不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别字，导致丢分严重。 3、由于刚接触不久，大部分学生实验探究能力差，不懂得怎样设计简单的化学实验，导致试卷中的实验探究题大面积失分。 4、学生考试习惯不好，有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。 5、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，就急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。 通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中，有很多方面需要做相应的调整和改进： 1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的基础，此外，平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆，每个星期定期进行检查，让每个学生把知识记牢固，避免在考试中出现思维混乱，摸棱两可的情况。 2、对于作业进行精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实际情况进行分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难于动笔的实验设计和探究，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。 3、对作业的质量提高要求，规范学生的表达，强化汉字的书写，提高书写质量，不出现错字和别字，要求学生读懂题目后开始做作业，养成背着书先做作业，再对照书本和笔记本检查作业的良好习惯，使学生能在考试中养成自觉检查试卷的习惯。
高三第一次月考成绩分析 尊敬的领导，亲爱的老师们，下午好！ 上周我们已经完成了高三第一次月考，现对班级考试情况作如下分析： 一、基本情况 我班人数40人，实际参加考试人数35人，5人因停学未参加考试，按班级总人数算，班级平均分331.05分，比上学期期末考试上升20分，最高分508分，最低分0分。按照年级所划分数线，A段上线1人，B1段上线5人，B2段上线10人，C1上线7人，C2上线9人，未上线人数7人。 二、存在问题及原因 1.学生学习主动性不强。进入高三，本应存在紧张学习氛围，据开学以来观察，学生完全没有高三的感觉，仍存在边学边耍的状态，同时也不主动向学科老师问问题，导致分数上升不了。 2.奋斗目标不明确。这体现在班上中等偏下的同学身上，由于基础较差，上课听不懂，于是就产生了“当一天和尚撞一天钟”的思想，只想混到毕业，拿到毕业证。可是他们没想过，只要语数外每科50分左右，就能考上大学，能有个大学毕业证更好。 3.外部因素干扰。班级存在使用手机等现象，这是导致学生心思没能放在学习上，学习成绩差的一个重要原因。 三、今后的努力 为让学生能如愿地考上大学，让班级能完成学校和年级安排的任务，我将做如下努力： 1.加强思想引导。强化学生考大学的思想，让学生时刻为自己能上大学而努力，我们相信，目标明确，方向对准，梦想会实现。 2.与学科老师加强联系沟通。学生的成绩离不开各个学科老师的指导和帮助，特别是班级的重点培养目标，因此我希望科任老师和我一道为实现高考目标而努力。 3.强化纪律观念。纪律是成功的保证，此次班级的打架事件给学校、年级和班级带来很不好的影响，对此表示道歉。这次事件让班级同学受到了一定的负面影响，我将对班级纪律进行强化管理，创造一个良好的学习环境。 最后，我相信在学校、年级的指导下，通过我们自己的努力，学生能如意地考上自己心中的大学，也请你们监督。谢谢！
人教版一年级语文上册第一次月考试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写词语。（20分） hòu lái wǒmen wèn hǎo xiàbɑ yǔshuǐbàn tiān búzài bǎshou 二、比一比，再组词。（10分） 现（_________）近（_________）明（________）原（________） 玩（_________）进（_________）民（________）泉（________） 三、读一读，连一连。（10分） 掰兔子大口地练习 追西瓜小声地吃着 摘玉米刻苦地说话 抱桃子 四、想一想，选词填空。（10分） 辆匹册架
①一（_______）飞机一（_______）车一（_______）书一（_______）马 再在 ②放学了，大家（__________）教室门口和老师说（__________）见。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：青蛙为什么 ．．．没参加？ _________为什么__________________？ 例：乌鸦把．小石子一颗一颗地放进瓶子里。 2._________把__________________。 例：蜗牛一家住在 ．．小树林的旁边。 3._________住在__________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 海底世界（节选） 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 1．根据文章内容，选词填空。 安静平静宁静幽静
习惯、规范、均衡信心、努力、坚持 九年级第一次月考质量分析发言稿 各位老师，下午好 首先感谢老师们在过去对我个人和其他教务人员的工作给予了大力支持。今天我代表教务处和大家一起对本次月考进行质量分析，总结成绩，寻找不足。 本次月考成功的地方：1、本次月考由于我们的进度问题没有用外定题而是本校教师出题因此命题组织工作把握很好。命题时效短，质量高。都能在规定时间内上交试题。 2、能够按时到位每场考完交替前都能将试卷送到教务处。 3、能在规定时间内上分完毕，各种材料能够及时上交。 本次月考不足的地方或存在的问题： 1.监考不严格。第一曹主任在巡视过程中发现有的班级的学生考政史科目时传纸条；第二在考试过程中学生有用手机作弊的现象，考试过后调查学生发现学习成绩较差的学生成绩却很高，经过旁敲侧击学生表示考试时将试卷上的试题用手机照下来，上网就能查到答案，这么大幅度的动作我们的监考老师却没有看到；有一个考场考生缺考，但是任课教师在批改试卷时发现该名学生试卷有人作答，正常教务处要求没有来参加考试的学生在试卷中夹一张白纸写上缺考，但是这名监考老师并没有负责人，甚至其他同学给缺考的学生答题都不知道，说明监考及其不认真，本次不予以点名，希望下次不要在出现这种消极监考的做法。 2、试卷批改复查不认真，有几个学科都存在着上完成绩后又改分的现象，以前我们就强调试卷合分后务必再复查一次，避免改分现象。 3、试卷难以程度还需灵活掌握，像此次英语试题偏难，全年部只有一名同学达到优秀，我们在出题时如果有特别优秀的试题，成题我们可以拿来用，但是一定要掌握好难以程度，否则就学生的实际水平自己出题。 下面就本次月考成绩进行具体分析： 一、请备课组长就本次考试出题、学生答题情况及今后采取的措施进行总结。 二、数据分析 1、平、及、优分析，最好和最差班级以及相差数值，横向比较各班级需要加强的科目。 2、学科成绩不均衡，同一个学科，成绩相差太多，最严重的为以下几个学科： 数学的平均分，相差21.9分，英语的平均分相差25.5分，物理平均分相差16.5分 英语、数学、物理、化学的及格率相差均达到40%以上 数学的优秀率相差23.1%，历史的优秀率相差44.1%，政治的优秀率相差47.4%，化学的优秀率相差33.8% 3、第一次月考就有优秀率为0的共8个班次的二个学科，分别为：9.1，9.5数学，9.1、9.2、9.3、9.,5、9.6、9.7、的英语。 3、个别学科的及格率过低，没有超过50%，分别是英语37.3%、物理46.5%。 4、尖子生分配不均衡，年级前十名，分别是9.3，1人，9.4,3人；9.6,2人；9.7,5人；9.1、9.2、9.5三个班级前十名没有。 5、看总榜第一名9.3薛淳元570分，成绩比较突出，数、化、政史均为满分，分数段相对来说密集程度不够，具体见大榜，如果能每个档次都至少有10名学生就好了。 6、针对前100名学生请各位教师分析所教学生的薄弱科目，制定下一阶段的整改措施。 三、存在问题及几条建议：
初二数学上册第一次月考分析 这篇关于初二数学上册第一次月考分析，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、考试总体情况。 本次月考考了八年级数学上册十一至十三章共三章内容，即全等三角形、轴对称和实数。全年级共 72 人参加考试，有32 人及格， 100 人以上的有 1 人， 90 分以上有 6 人， 80 分以上有14 人， 70 分以上有 18 人， 60 分以上有 32 人， 40 分以下有 13 人，平均分为 56.6，低分率为 18%，优秀率为 8.33%，及格率为 41.67%。 二、试卷分析 本次月考共三大题即24 小题，选择题14 题共 42 分，填空题 4 题共 12 分，解答题6题共56分。 三、得失分情况。 在第一大题的12 道选择题中，没有全错的，只有一人全对，71 人半对半错。其中第 2 和 6 题正确率达 80%，而第 9 题的错误率达 98%。 在第二大题的 4 道填空题中，全对的有 2 人，全错的有 5 人，其余的均为半对半错。其中第 15 的正确率为90%，第 18 题错误率为 80%。 在第三大题的 5 道解答题中，有 1 人全对的，也没有全错的，得分率占80%的题有第19、 20 和 21 题，失分率占80%的题有 22 和 24 题。 四、比较分析 1、与七年级第一次月考对比： 平均分名次 及格率名次
优秀率名次 低分率名次 七年级 21 21 21 18 本次 12 13 14 9 结论：学生有了很大进步，说明有许多学生是想学好并有能力学好，作为教师要给予帮助，不要给学生太大的打击，帮助学生树立信心。 2、与七年级最后一月考对比：
九年级英语第一次月考试卷分析 一、试卷整体情况 本次英语月考试题与中考试题模式基本一致，试题难易适中。该试题以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了九年级英语1-3单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：知识运用（120分） 1、单项选择题（30分）本题共有20个小题，大部分题目都很简单，但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点，而是将几个语法知识点放在一起，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第 15 小题：学生对if这个词的用法不够清楚，它在前一句中引导的是宾语从句，而在下一句中则引导的是条件状语从句，大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固，不能灵活运用，有待于进一步提高。 2、完型填空（10分）难度适中，文章很容易读懂，但学生丢分较多。 3、阅读理解（30分）共有三篇，AB篇较简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度，由于学生不能理解文章具体含义，失分较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；也考察了学生智商的高低，同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。
4、补全对话（10分）这个题失分较多，也是学生的一个薄弱环节。 5、书面表达（20分）题目是向朋友介绍学习英语的方法，一、二班写得较好，整体水平都还不错。因为是刚刚学过的，也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错，但一个字不写，留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。 总的来说，这次考试成绩属正常发挥，但离我们的期望值却还不够，优秀率偏低；低分较多，两极分化严重。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。二、今后改进措施第一、强化单词的记忆。 第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。 第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。 第四、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以以后要重视多练习写文章，同时重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
2019年秋九年级化学第一次月考总结反思十一之前进行了九年级第一次月考，题出的不是太难都是平时上课的知识点。但是考试成绩在40分以上的学生却很少，化学的前两个单元的相对整个化学来说还是比较简单的，但是学生考的并不理想。我就其原因对本次月考进行一下总结： 一、做题不规范，书写不规范 九年级化学偏文科，有很多实验现象都是需要记忆的，学生对实验现象描述的不规范。例如看到大量白烟不能说成白雾，白烟是固体颗粒而白雾是液态小水滴，错了一个字意思就变了。学生不按照老师讲的标准答案，自己想当然的写。还有一些化学文字表达式和符号表达式，不是少点条件就是符号写错。对任何问题都是似是而非。在以后的教学中一定要让学生重视起来，要强调做题的注意事项，做题规范写出标准答案。坚持让学生重点记忆文字表达式和符号表达式。 二、错别字现象严重 化学的填空题都是一空一分，如果写错就没分，如果写了很多意思都对就是出现了几个错别字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水变浑浊写成“混浊”，“炸裂”写成“炸烈”。九年级才开始学习化学，学生对化学的学习重点和做题的注意事项不是很清楚，对这种细节问题引不起重视。不知道这种失分现象到中招考试是很严重的。在以后的教学中要引起学生对
细节问题的重视，注重对易错字，的板书，强调这些易错点。在平时的练习中严格要求学生使学生养成一个良好的习惯。 三、加强理解记忆 化学有很多实验现象需要记忆，学生容易记混。在以后的教学中多做实验，使学生在理解的基础上加深记忆。锻炼学生自己总结实验现象。 作为新老师教学和管理经验不足，上课学生不是那么的配合老师，学生感觉新老师不可怕，课下比较懒散也是原因之一。在以后要对学生严格要求，作业要保质保量的完成。虽然这次考试没考好，但是也可以借此机会打击一下学生，使学生找准自己的位置，明白规范做题的重要性。通过改正这一系列问题下次可以避免类似问题的出现。
李树燕八年级道德与法治第一次月考考情分析 本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
2017-2018学年上期八年级道德与法治第一次月考情况分析一、试卷分析 本次试卷出题范围为八年级道德与法治的第一单元，考试方式为闭卷考试。本次考试知识范围较小，主要考察学生基础知识的掌握以及轻微的应变能力。此次考试试卷总分值为70分，第一部分为选择题，十五道选择题，每小题2分，总分30分，该题难度适中，主要以考察学生的基础知识为主，以及常识性内容的记忆和掌握。第二部分为非选择题，总有四道大题，分值为40分，紧贴课文知识，并渗透主观能力的应变和灵活。 总体来说，本次考试题型题量适中，考察的知识以学科基础知识为主，题型未涉及到多选择题和辨析题，下次出卷子会更加完善。立题新颖，贴近生活，有利于教学理念的转变和教学方式的转变。二、试卷分析 从统计分析来看，平均分为39.20，分，最高分为68分，最低分为2分，及格率为46.9％，优秀率为10.08％。 1.客观题答题概况：单项选择题得分较好，失分较多的题主要是第7、9、14题。 2.主观题答题概况：16题的第三问、17题的第一问、18题的第二问失分较多。 三、主要的错误类型 1.一些学生做错题的原因主要是书本基础知识不扎实，对题干把握不准确。
2.综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际能力不强，理论是理论，作用不到实际中去。 3.分析总结能力不强。 4.答题态度不认真，有些学生只写选择题不写主观题，答题不够规范，语言不规范，语言表达不够准确，书写潦草。 四、今后的教学建议 1.在教学过程中需要继续加强、强化学生对基础知识的掌握。只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高，将教材内容进行整合、处理，形成完整的知识网络框架图，将知识点全方面联系相关内容。 2.引导学生关注生活材料，注重情景教学、案例分析题。提高学生研读生活资料的能力，培养学生阅读习惯和理解能力。 3.对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确使用学科术语，全面、完整答题能力，要加强政治语言规范性的教学，要求在答题中表述准确。
一年级第一次月考反思 本学期已开学一个月了，学校组织了第一次月考。一年级学生年龄小，学习起来特别慢，学的知识很少，经过学生的努力，考试结束。试卷改出来，看着试卷，思考很多。 首先，本次试卷是由我出题的，题目类型平时同学们都练习过，没有难度，但还是错误百出。100分的有7个，90分以下的4个，很多同学都有错误。第一题，声母默写，大多数同学都能按标准写，还有几个同学记得不牢固，需要个别指导，加强记忆。错误出现最多的是第二题，音节分类。有的学生不能牢固掌握音节拼读方法，两拼音节、三拼音节和整体认读音节分不清，还有的同学是不能掌握做题技巧，少写的，多写的都有。一年级拼音教学是重点，在以后的教学中，一定抓住学生的弱点，多拼读，多练习做题。其他题目错误原因都是粗心造成的。小孩子刚步入小学，许多不好的习惯还改变不掉，这需要老师在平时的教学中，不断的提醒，多多指导。 经过这次月考，我总结出很多经验。同学太小，一个知识点需要多次重复记忆，还经常考察才能牢固掌握。一年级拼音学习要抓住重难点让学生大量练习，几个差生要每天提问，每天进步一点，纠正不良习惯，逐步学会拼音基础知识。看着试卷，能觉察到同学们一个共同点就是不会回头看。每做一道题，要认真读一遍，尤其是拼音，要看一下，音节
的声母、韵母，还有声调，一个都不能少。在这次考试中，很多同学都粗心大意，因写音节写不全而扣分。再一个毛病就是错的拼音擦过之后，痕迹还在，影响下面写，分不清对错，以后要告诫学生要擦干净再写，还要把不清楚的再写一遍，达到卷面干净整洁，字迹清晰。小学生吃一堑，长一智，经过这次考试，我会让学生学到更多，学得更好。 一年级一班吕小丽 xx.10.11
九年级历史期第一次月考质量分析 一、试题特点 1.试卷基本构成 这次月考是年级上统一命题，试卷共两部分组成。第一部分选择题，25个小题，共50分;第二部分是材料题，有四个小题组成，共50分。考试范围是世界史上册第一、二、三单元古代史的内容（第1课至第8课）。 2.试卷难易程度和得分情况： 这次月考是世界古代史的内容，内容包括四大文明古国的埃及、巴比伦、印度和古代海洋文明的古代希腊和古代罗马。试卷总体难度不大，但是平行班的均分很不理想，及格率不高。 二、学生考试得失分析 （一）选择题情况：第4、8、14、15、20题丢分严重。第14题和第15题是考查学生对古代罗马共和国和罗马帝国的区分，很多学生丢分，第20题是考查学生历史的基本常识，把年代换算成世纪，很多学生根本不懂，胡乱选择而丢分。 （二）材料题情况：第26题的第2小问丢分多，第28题的第1小问丢分相对较多，第29题的材料二丢分较多。 （三）各班均分情况：
学生造成这次月考丢分的原因有下面几个方面： (1)基本功不扎实。上课思想不集中，课后不注意复习 (2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。比如：大河文明和海洋文明的区别，学生没有花时间去区分，造成答题失误 (3)考试不冷静，胡乱下手。很多学生材料题基本读不懂，历史的迁移能力有限。 三、存在问题 （一）教师个人主要问题如下： 1、平时缺少灌输优生意识，导致竞争意识缺乏，取得一点成绩就沾沾自喜。 2、上课时对差生不太关注，忽视了对他们的管理，学习效率低下，导致差生较多。 3、平时对学生要求太松，落实不够，效率偏低。 （二）学生的主要问题如下：
九年级第一次月考质量分析会总结 一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初分析会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。 二、仍然存在的不足： 1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，特别是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数段（具体见表一及表二），从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。 2、从与2011年市第十名学校及县中考平均值、洼中成绩（见表三）比较，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们必须加强语、数、英三科教学。 3、部分班级及学科成绩出现下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩出现下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，希望任教教师要迅速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。 三、教学建议
1、加强集体备课，备课组长负总责。每个备课组要研究好课标，研究好教材和练习册，研究好导学案。做好每一道题，上好每一节课，管理好每一位学生，辅导好每一名学生。 2、注重基础，适当提高，培养能力（学习的能力，做题准确度的能力，做题的速度等），语文、英语要加强阅读习题训练，着力培养学生的审题，做题能力。 3、以学生为中心，善于做学生的学习和思想工作，要让学生端正学习态度，认真学习，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成绩做为自己工作的出发点。 4、每位教师要团结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，力争教学成绩再上一个新台阶。 二、前段时间出现的一此问题 1、学生不服教师管教现象时有发生 2、晚就寝后说话现象较为严重 3、部分学生出口就是脏话 4、部分学生抽烟现象较为严重 5、学生卫生习惯还比较差 6、部分学生学习惯还需要进一步的养成 7、学生思想品德教育需要进一步加强 8、班主任、课任老师需要再加强对学生的管理教育
柳塘镇春季学期一年级数学第一次月考 考试质量分析 石关小学邱静 一、试题分析 本次月考试题包含一、二单元内容，知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非常的新颖；从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握，在此基础上不乏适当的拓展，能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。 二、质量分析 本年级五个班的考试成绩中，淹坝小学平均分达到80.5，及格率达到95%，是本次测试中成绩最好的一个班；其次，桃园小学和石关小学均分相差不大，打坝小学和杨柳小学及格率都在60分以上。总的来说，本次考试的成绩在以往的月考成绩上有所提升。现将试卷情况具体分析如下: 1.计算方面。学生的计算能力比较强。如第二大题计算，第三大题填上“>”“<”或“=”，。这两道题学生答得非常好，准确率达到了90%。 2.基础知识方面。（数图形、数位顺序，数的规律。）这部分知识学生掌握得不是扎实，特别是找规律填数的那个题，错误率很高。再比如：23里面有( )个一和（）个十；很多同学都写反了，说明学生们对这块知识掌握得不透。 3.解决问题方面。学生分析问题，解决问题能力有所增强，但是第3题的第（2）小题错误率及高。 4.其他方面。画图及数图形、统计这些知识学生也都掌握的一般，很多同学画的图形线不直，正方形不标准。
三、存在问题 1.对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做，但第二题选择题的4小题是选最接近90的数。答案有94、89和79。有7%的同学选择了94，说明他们对什么是最接近理解得不到位。 2.计算能力需进一步加强。直观的，两个数都给的学生算起来容易，而两步加减混合运算这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对就较低。 3.审题能力需加强。 4.分析问题能力需加强。第九大题第2小题相对错的比较多，原因是这一道题中要解决两个问题，不少学生不能正确地选择相应的条件进行解答，因此失分。 5.图形认识能力待加强。第五和第八题数图形，有些不明显的图形有的学生没看出来而少数了，失分也不少。 四、改进措施： 1．加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。 2．在今后教学中抓稳基础知识，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。 3.在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。
一年级语文上册第一次月考试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） shūběn chǐzi zǎo shàng xiǎo dāo 二、比一比，再组词。（10分） 牛________ 已________ 刀________ 人________ 午________ 己________ 力________ 入________ 三、读一读，连一连。（10分） 春天草莓 夏天蘑菇 秋天雪花 冬天小树发芽 四、想一想，选词填空。（10分） 开了门 春天，桃花（_________）了。 爸爸推开（_________），走（_________）进来。
这个动画片我已经看过（_________）。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 1、碧绿碧绿的叶子，_________________的棉花。 2、小白兔割草，小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鱼儿游来游去，小鱼儿___________________________。 3、一（辆）车一（______）马一（______）尾巴一 （______）飞机 4、（看）报纸（______）足球（______）西瓜 （______）音乐 5、AABB式：开开心心_______________________________________ 6、ABAB式：碧绿碧绿_______________________________________ 7、小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边，小公鸡跟在小鸭子后 面，小公鸡（____________）跟在小鸭子后面。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。 这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1．这篇短文一共有________句话。 2．读短文，找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树()的枣花 ()的大枣()的小灯笼 3．仿照写一写。 又高又大___________ ___________ ___________ 4．文中“小灯笼”指的是___________。
2015-2016学年度九年级语文第一次月考分析 教师：唐慧周帅群 一、总体分析 这一份月末考卷重点检查了学生这一个月所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块： 第一部分积累与运用（28分）；第二部分诗词赏析（6分）；第三部分阅读理解（36分）；第四部分表达与写作（50分），试卷满分120分，100分钟完成。 两个班级的成绩况。综合来看两个九年级的平均分82分，其中八（1）及格率较差34人中有11人不及格，八（2）班44人中3人不及格，八（1）及格率与八（2）的差距还是较大的。 二、具体分析存在问题： 1。积累和运用失分严重。对基础知识及运用未能在平时的教学中进行渗透，使学生对修改病句、成语运用等知识点掌握还不够到位，造成了此次考试扣分严重的现象。学生的语文基本知识和语言的一般运用能力，主要涉及到“汉字的书写”、“拼音”、“含义”、“名著导读”、“语言运用”。从学生的答题情况看，总体来说不是很理想，得分率只有76%，尤其是第2、3小题，错误率较高，主要原因是对课内字词的书写以及字词的含义重视不够，也说明学生语文基础知识还有待加强。
2。默写错、漏、别等问题依然存在 3。书写乱，不公整。 4。作为教师未能把思维能力的培养作为提高学生语文能力的核心，没有把培养学生提取重要信息的能力和分析概括的能力作为课堂教学的重点，导致学生在阅读中失分。 5。作文高分作文不多。作文是半命题作文，审题有一定难度，素材中有一定的提示，便于学生展开习作。对于这个作文，学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。 三、对今后教学与命题的建议 （一）学科教学方面 1、语文基础知识 语文基础知识一向是语文教学中重要的一个板块，教师一定要认真钻研语文课程标准，在教学中要将基础知识与阅读教师有机地融合在一起，对于一些常见的标点符号、常见的语病都要讲清楚，严格训练，这不仅对“语文知识与运用”的答题有益，对学生的作文也有很大的帮助。对于古诗文的教学，老师一定要指导学生在理解的基础上进行背诵，切忌机械的记忆。 2、现代文阅读
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 初三年级历史第一次月考总结 700字 A summary of 700 words in the first monthly examination of history in grade three of junior high school
初三年级历史第一次月考总结700字 试卷分析：这次月考的命题范围是九年级上册1—14课，内容不算多。10—14课为教学重点内容，同样也作为这次出题的重点，整张试卷严格按照中招考试的标准来设计。10—14课的知识点占了70%左右的比重，从中招考试的命题范围来看，我认为这张卷子的设计还是比较合理的。 其次，再来分析试题的难易程度。整体来看这张卷子难度适中偏易，大部分都是在考察学生基础知识的掌握情况。平时背记的效果，做作业的效果，通过这张卷子可以有效的获得检验。部分材料题不仅需要学生运用课本知识，还需要学生有很强的理解能力和提取信息的能力。特别是最后一道历史小短文，需要学生将平时学的知识联系起来。对于大部分学生而言小短文确实是一道难关。
结果分析：从这次历史月考的成绩来看，4、5、6三个班比较，可以发现5班的高分最多，但个位分也最多。6班只有两个30分以上的，而三分之二的同学成绩都低于20分，是这三个班中成绩最差的。4班30分以上有三位同学，而大部分同学都处于中间水平，且没有个位分，这使得4班的平均成绩要高于其他两个班。当然，这只是结果，我们需要从试卷中分析学生的问题。很多同学在考完之后都向我反映试卷太难了，而当我评讲完再问他们的时候，学生又觉得并没有那么难。这就说明学生不会做题，不知道怎么思考，或者说找不到做题的方法和思路。 努力方向：平时上课的时候不仅要向学生强调背记基础知识的重要性，还要把每个知识点给学生分析到位，是学生真正理解知识而不是靠死记硬背。同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练习题，多注意学生平时的训练。特别是可以加入一些材料题，在课堂上带领学生一起分析，教给学生读材料的方法，做题的思路，使其不仅在做题中领会知识也在做题中学会灵活地运用知识，组织语言。课下，要严格把关检查学生的背书情况，帮助学生打牢基础。
2017-2018学年上期八年级道德与法治第一次月考情况分析一、试卷分析 本次试卷出题范围为八年级道德与法治的第一单元，考试方式为闭卷考试。本次考试知识范围较小，主要考察学生基础知识的掌握以及轻微的应变能力。此次考试试卷总分值为70分，第一部分为选择题，十五道选择题，每小题2分，总分30分，该题难度适中，主要以考察学生的基础知识为主，以及常识性内容的记忆和掌握。第二部分为非选择题，总有四道大题，分值为40分，紧贴课文知识，并渗透主观能力的应变和灵活。 总体来说，本次考试题型题量适中，考察的知识以学科基础知识为主，题型未涉及到多选择题和辨析题，下次出卷子会更加完善。立题新颖，贴近生活，有利于教学理念的转变和教学方式的转变。 二、试卷分析 从统计分析来看，平均分为39.20，分，最高分为68分，最低分为2分，及格率为46.9％，优秀率为10.08％。 1.客观题答题概况：单项选择题得分较好，失分较多的题主要是第7、9、14题。 2.主观题答题概况：16题的第三问、17题的第一问、18题的第二问失分较多。 三、主要的错误类型 1.一些学生做错题的原因主要是书本基础知识不扎实，对题干把握不准确。
2.综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际能力不强，理论是理论，作用不到实际中去。 3.分析总结能力不强。 4.答题态度不认真，有些学生只写选择题不写主观题，答题不够规范，语言不规范，语言表达不够准确，书写潦草。 四、今后的教学建议 1.在教学过程中需要继续加强、强化学生对基础知识的掌握。只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高，将教材内容进行整合、处理，形成完整的知识网络框架图，将知识点全方面联系相关内容。 2.引导学生关注生活材料，注重情景教学、案例分析题。提高学生研读生活资料的能力，培养学生阅读习惯和理解能力。 3.对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确使用学科术语，全面、完整答题能力，要加强政治语言规范性的教学，要求在答题中表述准确。
一年级第一次月考教学质量检测 班级姓名成绩 wǒ huì tián 一、我会填。（共 28分） 1、 2、 3、 □有（）个，▲有（）个。 （）比（）多。 huà yī huà，shǐ shàng pái hé xià pái tōng yàng duō 二、画一画，使上排和下排同样多。（12分） 1、 2、àn yāo qiú huà yī huà 按要求画一画。 (1) 画5个○ (2) 画7个△ zài gāo de xiàmiàn huà 三、1、在高的下面画“√”。（2分） zài duǎn de xià miàn huà 2、在短的下面画“△”（2分） zài dà de xià miàn huà xiǎo de xià huà 3、在大的下面画“○”，小的下画“√”（2分） 2 3 0
zuì duō de huà zuì shǎo de huà 4、最多的画“○”，最少的画“√”。（2分） （）（）（） shuí néng duó jīn paí，zài huà 5、谁能夺金牌，在□画“△”。（2分） kàn tú quān shù 四、看图圈数。（18分） bǎ shàng xià tōng yàng duō de yòng xiòn lián qǐ lái 五、把上下同样多的用线连起来。（16分） zhèng què de hòu miàn huà , cuò de hòu miàn huà 六、正确的后面画“√”，错得后面画“×”（6分）。 ☆比□少。（） □比☆少。（） 七、（10分）
1、铅笔有（）支，钢笔有（）支，尺子有（）把。 2、判断：钢笔比铅笔多。（） 钢笔比尺子多。（） 附：答案 一、1、 2 5 6 4 8 2、 1 4 5 6 7 3、 3 7 ▲□ 二、略 三、1、略 2、略 3、略 4、 5、兔子（√）（○） 四、3 5 8 7 4 6 五、略 六、√× 七、1、6 3 2 2、×√
九年级语文第一次月考试卷分析 勾兴建一、基本情况 本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试，为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解，本次考试由学校自主出题，考试时间120分钟，总分100分。从我任课的九（3）班和九（4）班学生的参考人数来看，两个班参考人数88人，其中70分以上有1人，60--69分的有14人，50--59分有46人，40--49分有15人。40分以下的12有人，九（3）班及格人数8人，平均分51.6，最高分66，最低分26，及格率为19.5％，优秀率0；九(4)班及格人数7人，平均分50.3，最高分70，最低分4，及格率为14.9％，优秀率0。 二、试题分析 本次月考着重考点于一、二单元，第一部分基础知识，考查学生对字音，成语改错别字、修改病句、古诗默写等基础知识的掌握情况。如第1题是选错误的注音，出现的是一些常见的容易读错的字，部分同学判断失误。这类基础知识要靠学生平时的点滴积累，教师应加强引导。第2、3小题考察的是成语中的错别字辨识和运用，这几年对成语的考察加大了力度，通过学生的失分现象可知，学生虽然积累了不少成语，但在使用过程中仍不能准确应用，因此要加强平时的练习。第11小题诗句默写，由于我在课上、复习的时候再三强调，狠抓默写，争取做到能拿到的
分数坚决不失，所以，这道题大部分同学答的还是很不错的。由此可以看出，我们教师在平时，一定要注重学生的基础知识落实。只要我们重点抓了的，就立马好起来了。 第二部分阅读理解，是议论文为主，考的是《傅雷家书两则》，这是本份试题的重点失分阵地，全校满分几乎全无，少者扣掉3、4分，多者十分以上。主要原因是，我们对议论文还没有进行系统的学习，到现在才学了一篇议论文。虽然试题出的很规范，都是中考考点，中心论点，论证方法，补充论据等，但是对于学生们而言，确实是有困难的，这不怨学生。相信在学习了第四单元之后，学生们准确掌握了议论文文体知识，再做起来，就不这么费力了。 另一篇“中国公学十八年级毕业赠言”，答题情况大体与前无异，失分现象较多，尤其是17题，论点与论据的关键学生没能仔细掌握，答题不够完整，还是考虑不全面。 第三部分，语文的半壁江山——作文，以“每朵花都有自己的芳香”为和以“感受平凡”为话题二选一进行写作。其实两篇题目都考查的是学生对身边人或事的观察与研究，比如第一单元《沁园春雪》中，数风流人物还看今朝，便写到了我们身边的，生活中的风流人物如：最美女孩孟佩杰，最美妈妈，最美司机，最美老师等等。可见，视野不开阔导致他们思路狭窄，导致文章缺乏新意；另外，语言表达也伯仲分明，好的文章，字字句句都经得起推敲，值得品味。差文章真的是，粗看还不错，细看却是
《初三第一次月考总结》 初三第一次月考总结（一）： 初三第一次月考反思 时间飞快流逝，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每一天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。 在这次月考中，我排在班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩(历史第二高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比较之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是务必要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。 在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结必须会提升自己的学习质量。 初三第一次月考总结（二）： 我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不就应。我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好！老师你要相信我哦！紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后留下的就是总结与反思。 就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的潜力题目较多，尤其是基础部分的语言潜力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读潜力十分薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了？分。这种现象也不是第一次发生了，所以必须不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。 在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我能够利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我就应从此刻做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩必须能考的更好。 这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩必须会变好。世上无难事，只怕有心人。我相信，我必须能成功！ 这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。