长方形和正方形的特征说课稿
各位老师：
早上好！我今天说课的内容是人教版三年级数学上册p80页例2长方形和正方形的特征。
一、教材学情
这节课是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上，进一步认识长方形和正方形特征。它为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基，三年级的学生能够感性的认识长方形和正方形，并能从生活中找到一些物体的表面是长方形或正方形，本节课主要通过学生自己动手实践操作、小组交流建立长方形和正方形的特征，使学生自主构建知识，逐步培养他们的自主探究能力。
二、教学目标
课程标准在第一学段图形与几何部分提出“通过观察、操作初步认识长方形和正方形的特征。”根据课标的提出及学生的实际情况我把本节课的目标确定如下：
1、引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的特征。
2、在探究过程中，注重学生观察、操作、猜测等数学思维能力的培养。
3、创设互助协作的学习情境，使学生在合作中体验成功的快乐。
三、重点难点
重点：初步掌握长方形和正方形的特征
难点：学生经历探索并发现长方形、正方形特征的过程
四、教法、学法
教法：演示法、实验操作法、情景教学法
学法：动手操作法、小组合作学习法、观察比较法
五、教具学具准备
教具：多媒体课件正方形纸片、长方形纸片
学具：自己准备好的正方形、长方形、三角板、直尺
六、教学过程
第一阶段：在教室里找找长方形和正方形——由此引出新课。
第二阶段：认识长方形和正方形边的名称。
第三阶段：小组合作，动手探究特征。
活动一：教师引导学生通过量一量、折一折的活动验证长方形和正方形边的特征。
活动二：学生用三角板通过比一比的方式来探究长方形和正方形角的特征。
第四阶段：巩固练习，加深理解
1、长方形、正方形特征的直接应用（看图填空）
2、巩固长方形正方形的特征（按要求画长方形、正方形）
3、能力提升（数图形）
第五阶段：课堂小结：通过这节课，你有什么收获？
七、板书设计
通过板书将教学重点呈现在学生面前长方形和正方形的特征